一年級假期的計劃（模板20篇）

優秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性，能夠給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇一

暑假除了可以玩耍也是學習的黃金時間!

在查詢今年中高考考生的成績單中，你會發現：

一是分數扁平化，考生成績挨得很近，同分情況比較普遍。

二是得語文者得天下。

比如：

瑞安張楚衣，以718分的獲得浙江省高考分第一名。語文131分、數學147分、外語140分、物理100分、化學100分、生物100分。

杭二中的洪揚同學713分;語文122分、數學146分、外語145分、物理100分、化學100分、生物100分。

最明顯的現象是：低段位拼選考，高段位拼數學，語文決定巔峰。

新高考開始后，得語文者得天下的時代真的來臨了!對于閱讀少、不讀書、語言基本功不扎實的孩子而言，此次改革已經不是噩夢而是審判。

其實這個趨勢從就開始了。20開始，中高考的整體難度有所下降，用數理化拉開差距變得越來越難，語文的區分作用因此而更加顯著。

語文成績的好壞，在很大程度上決定了總成績的高低。語文，是各科當中區分度最大、偶然性最強的一門，對于同學們來講，一般也是最難以把握，難以捉摸的——與確定性、客觀性強的數理化相比，語文學科特有的主觀性總使人有幾分忌憚。

為什么說得語文者的天下，并非僅僅強調語文這一門學科的重要，而忽略其他學科。而是，對于語文之外的其他各科，其區分度最大的題目也往往是在考驗我們的閱讀理解能力和寫作表達能力，而這兩種能力的培養，主要是在語文學科完成的。

因此，說語文是所有科目的“幕后黑手”，一點也不冤枉。為什么“我身邊語文好的學霸為什么門門都好”，其中奧妙就在這里!

杭州高級中學副校長、全國語文名師許濤在圖書館報告廳給小學生家長做過一個講座。至今，課長對許校長在講座中擲地有聲的幾句話記憶猶新。

許校長說：新高考實施后，語文會成為拉分的一門學科，分數考得高的有130多分，而分數低的只有90多分!

更值得關注的是，作為一個高中校長，他卻認為：

“想靠語文得天下、贏高考，必須從小學開始抓!”

”沒有閱讀習慣和興趣的孩子，長大后成為一個卓越的人可能性幾乎為零!”

“小學六年是學好語文的最好時機，小學六年不好好學語文，今后學好語文的概率直線下降!”

”小學期間一定要大量閱讀，進入初高中閱讀的時間會越來越少!”

今天，我們就來回顧一下這位語文名師兼名校副校長的資深教育者給小學生家長的忠告：

許濤。

杭州高級中學副校長，全國優秀教師。

許校長說，在新高考政策下，學生們越來越緊張，進入高一就要面臨高考，幾乎每個學期都在高考!這時候就會發現，大家都知道語數外很重要，但是因為要不斷應付接踵而至的學考、選考，幾乎沒有時間顧及!

所以，小學階段一定要學好語文，小學階段語文沒學好，今后能學好的概率會大大下降;。

小學六年是大量閱讀的最佳時間，進入中學后，你會發現閱讀時間越來越少!

許老師說，他教了的書，發現近年來學生的閱讀水平直線下降，很多初中不鼓勵學生閱讀。很可怕!

如果孩子沒有閱讀習慣和興趣成為卓越的人可能性幾乎為零!

學語文最重要的是培養閱讀能力，閱讀能力對孩子的未來的有多重要?

參加多次中高考改卷的言芳老師感慨：當前的政治主觀題可以當閱讀理解題做了，閱讀能力強的孩子很占優勢。

換句話說，閱讀不好的孩子不僅語文拿不了高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的數學等理科成績也會受影響。

喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。原由很簡單，從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰;而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

對閱讀能力強的孩子，只要在關鍵時候稍加點撥，他的分數就突飛猛進，最后考的高分甚至比一直看似勤奮的孩子更高，因為孩子的學習能力已經很高。

培養孩子終身閱讀習慣的超實用攻略。

所以，今天的新高考學霸的學習經驗，其實最值得小學生關注，對小學生最有用。閱讀，等到中學再開始重視，顯然是已經來不及了!

只有從小培養，它才會像吃飯睡覺一樣成為生活中最自然的事情。久而久之，書會成為孩子最好的朋友。

如何讓孩子從繁重的學業中放松，從電視機、手機旁邊走向快樂閱讀呢?家長們可以參考下面這些技巧和法則。

01、以身作則，放下手機，拿起書本。

先看看下面幾個情況你都中招了嗎?

每天在家大多時候手里拿著手機或平板刷朋友圈、看視頻，玩電腦游戲。陪孩子出去玩，車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。

經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行動。

更為嚴重的是，孩子所面臨的最大的問題是分心和缺少延遲滿足感。美國有一個組織在年做過調查，2歲以下嬰幼兒使用移動設備的比例為38%。

00后和10后的這些嬰幼兒為“真正的數字原生代”。他們會比我們更加會利用網絡，同時也在網絡或電子設備上花費更長的時間，這已經成為他們的生活方式。

因此如果孩子不愛看書，很大原因在于家長。除了不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。曾有記者在某校做過采訪，不少孩子都是說平時家長晚飯后就看電視連續劇，除了看些報紙，很少閱讀文字類的東西，所以孩子也很少看書，而且容易跟家長一起看電視。

02、營造良好的讀書環境和氛圍。

閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。

當然家里還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。可以給孩子買一個單獨的書柜，準備不同類型和風格的兒童書籍，讓孩子在家里隨時隨處都能找到合適的書去讀。

當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。

03、鼓勵孩子讀后“說來聽聽”，閱讀與寫作相結合。

在閱讀之后家長可以多鼓勵孩子“說來聽聽”，這樣能增加孩子的溝通和表述能力。孩子們只有暢所欲言的談論自己所閱讀的書，在互相討論中形成自己的理解，閱讀才是有價值的。家長要引導孩子發表自己的看法，接受他說出來的一切，不管是對是錯。

慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，意識閱讀與寫作的重要性。孩子嘗到甜頭后也會更有成就感，從而愛上閱讀。

有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動感人’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”

04、堅持每天給孩子讀書講故事。

兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年后的閱讀水平有很大關系。

當你每天給孩子朗讀故事，能讓孩子了解更多的詞匯、并且能提高理解的速度，讓孩子接觸更大的世界。大量研究證實，給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。

美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷里讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連接起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，并愛上閱讀。

講完故事之后，可以根據孩子的反應來判斷孩子。當你的孩子開始要求你朗讀更長一點的故事時，說明他們可以集中更長時間的注意力，從對孩子的提問，判斷孩子是否已經能理解復雜的情節。

05、閱讀不宜過早，特別是閱讀文字書籍。

很多家長讓孩子在4、5歲就早一點識字、閱讀文字書籍，以便到時更好地適應小學學習。在談論這個問題時，必須要了解大腦的發育時間表。在閱讀時，依賴大腦中不同區域的整合能力。

而每個區域的成熟時間不同，在5歲之前大腦的每個區域都是獨自發育，而且每個區別發育時間不同，最早的聽覺神經在懷孕第6個月時就開始發育，而閱讀需要所需要的整合能力，5歲之后整合能力才開始陸續發育，多數兒童的閱讀技能約5到7歲之間才能獲得。

英國一個研究閱讀團隊做過一個實驗，發現在歐洲5歲開始學習閱讀的兒童，并不比7歲開始學習閱讀的兒童優秀多少。所以，過早讓孩子進行文字閱讀是一種拔苗助長。

孩子的閱讀能力和聽力在四、五年級時才會達到一定的程度，在那之前，孩子能聽懂一個情節復雜、曲折的故事，但看不懂。

06、多讀原著，小說改編的電視電影可“做媒”

很多家長都覺得小說改編的電視劇沒有原著好，希望孩子能去讀讀書。下面是一位家長舉的例子：以前演電視連續劇《圍城》的時候，她就總是跟孩子說電視哪里哪里改編得好，哪里有出入，哪個人物比較具有原創性，哪一個不同于原著。

于是孩子便有心去翻看一下錢鐘書的原著，那是他第一次將一部長篇小說看完，覺得受益匪淺，之后孩子便在電視作品與純文學作品中找到了一塊閱讀的天地。

07、根據孩子的興趣，引導和吸引孩子閱讀。

有些家長為了讓孩子養成閱讀的習慣，經常給孩子買很多書，但還是很少看書，有個例子是爸爸認為孩子不喜歡閱讀只喜歡玩游戲。有一回朋友送給孩子一套丁丁歷險記，大版的漫畫，他卻非常喜歡而且反復讀了好多遍，最后慢慢開始喜歡上閱讀了。

很多孩子都是追星一族，喜歡跟隨明星行動。不妨聽聽這位媽媽說的：讀書也要像流行音樂一樣，我們家小孩子肯定也一擁而上了。

那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的個人檔案，不少歌星都有很高的學歷，而且他們愛好的第一項就是讀書。我把這些告訴孩子。偶像的喜好讓孩子也像模像樣地讀書，她讀書肯定有學偶像的成分。

08、閱讀不要急功近利，靜待花開。

閱讀并不是會在短期內或者幾年內看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要以閱讀達到某種效果的想法。

千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認為孩子喜歡讀書為什么就是不認識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那么多書都白看了。

大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。

你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮更大的作用，并用產生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

09、見縫插書，盡量擠時間去多讀書。

大家經常會抱怨沒有時間讀書，其實很多時候我們的大腦都處于空閑狀態。比如在銀行排隊等待辦理業務，在醫院的長椅上等候看病，在車站候車。“見縫插書”無疑是可以立竿見影的。

有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜志和一些散文集。每次女兒玩了之后都順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。

10、暑假如何用閱讀進行真正的反超。

有經驗的老師會發現，暑假是一個影響孩子之間成績差異的重要時期。在國外的研究中，有一個詞語叫做暑期下滑——說的就是那些在暑期堅持閱讀的孩子要比沒有閱讀習慣的孩子在新學年中表現得更優秀。

“我們在暑假開始之前，都會告訴家長，要鼓勵孩子在暑期堅持讀書，希望他們能夠把閱讀放在一個比較重要的位置上。”在上海一所公辦小學任班主任的劉老師表示，能夠保持閱讀習慣的孩子通常成績都比較好，尤其是三四年級的后續力量比較強。

暑假孩子的時間比較充裕，會有更多的時間去讀書，在暑假，家長多帶著孩子參加一些閱讀活動、在家里組織親子閱讀時間，帶著孩子到書店去挑選書籍，這些都可以激發孩子的閱讀興趣。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇二

雙手握不住流沙，假期又飛快地逝去，僅剩下幾天的假期生活，雖然這個假期很短離，但這個假期過得很充實。

為了下學期學習能學得更好，我報了學習班，和同學們下讓一起玩要，很開心，而且這個。

春節。

也迎來了我13歲的生日。

生日前，我天天期盼著生日的到來，我的生日終于到了。

生日那天，爸爺爺奶奶都來給我過生日，和爺爺奶奶聊了一會兒，就到了中午，該吃飯了。打開。

蛋糕。

讓我們大家都吃了一驚原本圓圓的蛋糕變成了類似于心形的蛋糕。爸爸撓撓頭說：回來的路上不小心掉到了地上。

讓蛋糕變成了心形，使蛋更好看了。

開始吃蛋糕，我先許愿：“希望自己后天的吉他考級考試可以順利過關。”許完愿，我將蠟燭吹滅。將蛋糕切成一小塊一小塊兒的，分給大家吃。奶油吃進嘴里細膩而柔滑，水果甜甜的，涼涼的。好吃極了。提案將一小塊蛋糕都吃凈了，臉上全是奶油，真像一只小花貓。

到了后天，到了吉他考級的日子了，考試之前，老師讓我們在店里都先。

彈奏一下，老師說，只要我聲音再大點就更好了。

到了考試場地，因為其他的小朋友們也要考級，所以我們吉他考級的人都在外面等候。到我們了，我們都進去了，一個老師說，讓我們繼續適應適應，看到前面考鋼琴的，有的彈得很熟，有的可能因為緊張，忘記怎么彈了。到我了，我向老師問好，老師笑了笑，開始演奏了，我放輕松，慢慢的適應了，很快我就彈完了兩首曲子，而且沒有出錯。

我的假期多么充實啊，隨著時間一點點流逝，馬上要開學了，在最后的這幾天，我一定要把握好每一天，讓每天過得更有意義。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇三

幸福的生活好短暫啊！一轉眼煦的第一個寒假就過去了，明天就要開始一年級下學期的生活了。總結我們這次的寒假生活，真的是豐富多彩啊！

先補寫下上學期煦的班主任老師給煦的評語，偶個人感覺還是挺客觀的。

從期末考試結束，到明天正式開學，寒假一共5周，其中有3周，煦回到了原來的幼兒園參加冬令營，由于他是冬令營里年齡最大的小朋友，因此儼然成為了老師的小助教，給小朋友講故事、幫老師發放碗筷，每天煦都非常快樂。

每個周末，我們都會給小煦安排不同的活動，1月7日動物園滑雪、1月14日約了幾個煦的朋友，找個地方聚會了一下，另外，寒假期間，煦一共看了3場電影，“喜洋洋與灰太狼”“大鬧天宮”和“地心歷險記”，煦最喜歡看的還是“地心歷險記”。

正月初二、初三，我們和爺爺奶奶一起自駕去了趟吳橋雜技大世界，除了天氣比較寒冷以外，那里還真是挺值得一看的。

1月27日（初五）-2月5日和外公外婆去了趟廈門-澳門-深圳，十天的旅程充滿了歡樂，偶和小煦都樂不思蜀了。

另外，整個寒假期間，煦看了若干本課文書，丁丁歷險記、王一梅溫馨童話系列、狐貍姐姐的一年級的小豆豆、兒童百科全書等，這些書里，除了丁丁歷險記是漫畫外，其他的書都是帶拼音的文字故事書，煦非常喜歡看。

最后，以煦隨口哼唱的一首自編歌曲（詞曲均為煦自創）作為一年級上學期結束吧，煦自命名為“我們的生命”。

我們的生命是照耀大地的太陽，

我們的生命是給我們能量的食物，

我們的生命是給我們氧氣的水分，

我們的生命是給我們溫暖的心。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇四

早上,父親要我去看看外面的天氣,我打開窗戶,看見天上灰蒙蒙的,還看見天上飄著小雨。我就跟父親說：“外面是春雨綿綿的景象。”父親說：“今天是清明節，清明節老是下雨，所以詩人做了一首詩。”我問父親：“這首詩的名稱叫啥是怎么讀的？”父親讀起一首古詩說：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”我不知道這是啥意思？父親說這就是清明的來歷，還有清明節要去掃墓。我心里想我今天終于知道了清明節。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇五

每年的陽歷4月5日是我國傳統節日之一清明節。這天清早，母親煎了一盤團子，我問母親：“為啥，今天要吃團子？”母親對我說：“清明時節，江南一帶有吃團子的風俗習慣，還是最重要的祭祀日子，還有踏青、插柳、放風箏……”“哦，我知道了。”我想清明正是一個美麗希望的開始。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇六

漫長的假期已經過了一半了！但是老師布置的作業像水一樣嘩嘩的流那么多。可是我不用那么擔心寫不完了！因為我早已把每天的作業給做完了！在學習的過程中也有困難比如第5單元的用量角器這個就必須讓媽媽和我一塊兒預習才能明白其中的道理。在暑假里我過得特別清閑，每天把作業寫完，就是看看電視、吃吃零食、吹吹空調、和爸爸、弟弟出去游泳。我多么希望快點開學，過上和同學們打打鬧鬧的生活！

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一年級假期的計劃（模板20篇）篇七

一天，我剛從外婆家過暑假回到自己家中。聽到爸爸說“給你買一輛嶄新的自行車”我特別高興，便馬上騎著車出門玩耍。可是我剛到小買部那，七彩假日校車就到了我家門前。

呀!可是我的行李還在家里頭呢!于是我飛快的騎著我的自行車幾秒鐘就到家了。提著行李包高興地上了車，老師給我、祝星雨哥哥還有爸爸三人分發了純凈水，品嘗著第一口心里有種特別的滋味，爸爸臉上也露出了笑容。

校車在馬路上奔馳，窗外風景格外美麗。我時不時得往窗外張望，耳邊聽到汽車上動聽的音樂旋律，心情舒暢不以。

過了好一會，同學們都接齊了，我們一起乘車來到七彩假日活動營。映入眼簾的是整潔的道路兩旁豎立著兩塊不銹鋼宣傳欄，七彩假日幾個字我早早就看到了，激動的心情更加強烈了，我們終于到了。老師向我們介紹了營區的基本情況，參觀了學習和生活的教室、宿舍、餐廳、衛生間等配套設施。

黃色的小樓分為五層，營區也分兩層。老師對我們說：“這里是你們的家，接下來一個月的時間，我們要一同在這里生活、學習、鍛煉……”。

時間過的真快，我在七彩假日已經有一個星期了。今天是周末，早餐后老師告訴我們下午有戶外活動：尋找石頭畫的材料雨花石，目的地海西公園。

消息一出，我們歡天喜地。期待著動身的號角……。

我的假期生活處處充滿著驚喜，我要用手中的筆，記錄下自己每天的生活點滴。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇八

隨著期末考試的結束，我們進入了期盼已久的寒假時間，開始了充實的寒假生活。

放假的第一天早上，我滿懷欣喜地睜開眼睛，但一看鬧鐘，我慌了手腳，呀!都九點多了!但我又突然想起已經放假了，想完我又躺在溫暖的被窩中睡回籠覺，放假的感覺多好啊!多么的愜意呀。

吃過早飯，我在書桌上開始一天的“課程”我先是在《海底兩萬里》的。

故事。

情節中遨游，從一開始怪物的出現，我感到十分驚奇，到作者被邀請去抓捕這只獨角鯨時，我和作者一樣，也是帶著一探究竟的心意，接著往下讀可是叮鈴鈴，鬧鐘響了，我規定的讀書時間用完了，我不甘心的合上書本，像別人從我手中搶走了什么心愛的寶貝似的。但我又轉身投入到數學的題海中，我思考著一道道難題，不停的演算，一個個正確答案被我欣喜的寫上，接下來是我規定的英語時間，我要在這段時間里讀單詞，寫單詞，預習下冊的英語課程，這期間是枯燥而乏味的，但我仍不疲的讀著背著。

家里一天天像這樣一樣過著，在每天學習完課程之后，我還有時間放松一下，未曾想，時間這么快，一眨眼到了春節。

這天，我本像原來一樣睡眼朦朧的起床，但卻意識到今天是一個與眾不同的節日，一年一度的春節。我像以前一樣寫著作業學習著課程，終于傍晚來了，爸爸媽媽歡喜得往車上搬著東西，我和妹妹在車上耐心的等待，想象著到爺爺家之后的快樂。

經過一陣忙活，爸爸媽媽終于搬完了東西，開始驅車向爺爺家前進，到爺爺家之后，姑姑和弟弟也來了，我們在一起歡快的玩耍。

時間從不因人而異，他一直慢慢的走著，眨眼間又到了廟會開始的時間，那天街上很多人，每個人臉上都洋溢著不可言語的快樂，我們都這段心情料好像要把整街的歡樂景象都盡收眼底。我們每個人歡樂的享受著這段時光。

時光飛逝，轉眼間又要開學了，我心中盼望著每個同學，真想快點開學。這不時間實現了我的希望。馬上就要開學了。

回顧這個假期，這真是一個充足的假期，充足的寒假生活。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇九

兒子第一個寒假轉眼就過去了，在陪伴兒子的12天假期中，感覺時間過得飛快！在春節放假期間，每天都數著日子算算還能陪兒子幾天，現在想想還是考師范當老師好，不但可以享受每年的兩個長假，還可以全身心的陪伴孩子，夢想啊！

寒假期間：

一、完成了學校布置的寒假作業；

四、練習小提琴，目前為止已能完成8首曲子（最基礎的）；

五、參加社區組織的“防火、防災”安全講座、猜燈謎游藝活動；

六、觀看了賀歲電影：喜洋洋與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年；

八、參觀了國家科技館；

九、參觀了天文館，看了3d電影，感受特效電影帶來身如其境的感覺；

十、第一次逛了圓明圓皇家廟會，了解北京民俗文化，品嘗了老北京小吃；

十一、逛了前門老街，坐了鐺鐺車，感受了春節的氣氛；

十二、天津溏沽：參觀“基輔號航母”，明白了一個國家要強大，軍事力量強大是必須的！

十三、溫都水城：痛快的嬉水；

十四、小屯冰雪大世界：暢快的玩雪；

十五、哈尼小孩：參加室內拓展訓練；

十六、寶貝當家：體驗了10項工作職業，明白了掙錢的辛苦；

十七、德去社觀看相聲演出，哈哈大笑，放松心情，迎接新的學期！

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十

金秋十月，天蔚藍，地碧綠，和風麗日;桂花飄香，豐收在旺;百鳥齊鳴，歌唱美麗的日子、錦繡家園。人們喜樂盈懷，張燈結彩，高掛喜慶的大紅燈籠--歡度國慶，熱烈慶祝祖國五十四歲生日誕辰。我們的祖國歷史悠久、地大物博，河川秀美，她經歷過不平凡的苦難歷程，她不屈的民族精神讓世人矚目。解放以來，在黨中央的英明領導和全國人民的共同努力下，祖國正一步步地走向繁榮昌盛，她以嶄新的姿態傲立于世界強國之列。大自然的景象神奇壯觀，那是希望的光芒，如我們英明的黨，給我們的生活帶來光明。我們才有這樣安定幸福的生活環境。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十一

在這個有意思的國慶節中，我去了金華看望我生病的二爺爺。

我們乘坐自己的汽車來到金華，剛一下車我們就接到主人熱情的歡迎，他給我們講了這里的許許多多的事物。景物以及當地的土特產。

過了一會中飯時間到了所有人聚在一起吃飯，飯桌上有我最喜歡的大螃蟹開吃了我連忙抓起一只螃蟹哇哩哇啦的吃起來，吃飽了以后我們就兵分兩路我和奶奶去逛市場，另外人呢就照顧二爺爺。

到了市場投入眼簾就是螃蟹攤，我們走到螃蟹攤上每只螃蟹都大的誘人而且非常便宜這對一個專吃螃蟹的人來說是一個非常好的機會，游玩了市場我們便去了金華最有名的大江在那我欣賞了捕魚人怎么捕蟹。

時間不等人一去不復返，天色漸漸暗了下來我們便趁著黃昏回了家，這次我經歷了一次別開生面的旅行。

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一年級假期的計劃（模板20篇）篇十二

根據教育局、學校要求，假前對學生做好教育，假期家訪、電話追蹤，主要從以下方面入手。

一、安全教育。

1、我校在放假之前集中對全體師生進行寒假安全教育，關注學生身心健康為宗旨。開展一次預防甲型h1n1流感教育工作，教育師生養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉。

針對我校假前腮腺炎流行，定時電話與家長聯系，詢問學生在家身體健康情況，有問題及時向學校報告。寒假假期間，大部分學生身體狀況良好。秦鈺淇剛放假得腮腺炎入院治療，治愈后出院。假期定期與家長電話聯系，及時了解學生情況。開學前與所有學生家長聯系，了解學生身體健康情況，學生身體都比較好，沒有出現傳染性疾病，全體學生開學順利返校。

另外，加強春節期間煙花燃放安全、交通安全的教育，重點教育學生煙花燃放安全，加強安全防范意識、防止意外發生，保證自身人身安全。

2、法制教育。

明確要求，要求班主任假期之前核對師生信息網絡，了解學生生活學習情況，針對本班學生情況進行法制教育，預防和制止學生違法犯罪，及時和家長聯系，為孩子的`成長營造一個良好的社會、家庭環境。

3、開展“講文明，樹新風”宣傳教育活動。

為了鞏固創建成果，促使學生養成良好的行為習慣，通過做“文明北戴河人”活動、文明在腳下等活動，引導學生自覺遵守禮儀規范、加強社會公德教育，爭做文明小使者。

二、有計劃的學習。

學生在假期能按時完成假期作業，并制作家鄉變化手抄報，作品新穎，精致。大部分學生在家長的配合下讀一本好書，看有教育意義的電影，電視劇。

三、督促學生進行冬季長跑，并認真做好記錄。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十三

今年的五一假期，我是在新加坡和馬來西亞度過的。新加坡和馬來西亞景色雖然都非常的好看，但令我最難忘的還是在新加坡的一個晚上。在這個晚上，我在圣陶沙公園，觀看了一場精彩的音樂噴泉表演。

大家是不是都知道新加坡的魚尾獅？魚尾獅是新加坡的標志，一共有三座魚尾獅雕塑；這幾座魚尾獅都是由獅頭和魚身組成的。它們有一個在新加坡的市中心；有一個在新加坡最高的山上；還有一個在新加坡的圣陶沙。其中最好看、最令我難忘的還是圣陶沙的那座魚尾獅。

5月5日的晚上，我們早早地就來到了圣陶沙公園，觀賞這里的魚尾獅，也在這里等候著音樂噴泉演出開始。等了一段時間，演出終于開始了。首先出場的是一位小丑，他手拿指揮棒，很像一位指揮家。哎，還真沒說錯，他就是這場音樂噴泉演出的指揮家。他的手一搖，噴泉就跟著他的手型噴水；要是他兩只手都在動，所有的噴泉都一起噴水，彩色的燈光照在噴泉上，五顏六色的水柱，真是好看極了！

在這場音樂噴泉演出里，音樂時高時低，時快時慢；有時是流行歌曲的節奏，有時是經典的古老歌曲的聲調，真是好聽極了！噴泉也隨著這動聽的。音樂翩翩起舞了。

哇，此時，全場傳來一陣驚訝聲，原來是水幕電影開始了。我從小一直到現在從來沒有看過水幕電影，這還是我第一次看呢！水幕電影就是把水噴成像一塊屏幕，然后再把動畫投影上去，這就叫水幕電影了。這場水幕電影里的主要人物是一只又淘氣，又可愛的小猴子，叫keykey，它歡蹦亂跳的邀請了小丑指揮家去跟它一起玩，沒想到的是，水幕電影里還真出現了小丑指揮家的樣子，真是太神奇了！我知道是投影的，但是水為什么真的被濺起了呢？哎，搞不懂時間就這樣不知不覺的過去了，這場精彩的演出在美妙、動聽的音樂聲中結束了。雖然這場音樂噴泉的表演時間很短，只有25分鐘，但卻給我留下了深刻的印象。

這個晚上讓我非常難忘，它對我來說是非常的具有紀念意義，因為這是我第一次出國旅游，也是在這次新馬旅游中過得最開心的一個晚上，還是我第一次在這美好的夜晚觀看我出生以來從來沒看過的水幕電影！

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十四

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要結合學校的要求有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：

一、基本措施和做法。

1．了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我當七年級6班班主任已一學期，我對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，認真學習《中學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

其次，嚴格對學生的作業做到日日清，家長每天簽字。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

最后，進行家庭訪問，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2．抓好班主任的日常工作。

(1)組織好學生參加升旗和兩操。

組織學生積極參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證學生經常鍛煉身體的重要措施。課間操，班主任堅持跟班督促，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體。

(2)檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。我班采取值日制，讓每一位學生通過班級的值日工作，體會到關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育。

班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

(3)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(4)選拔、培養和使用班干部。

我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

3．做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:。

對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

4．配和學校的班級文化建設，我班在本學期要通過區班集體驗收工作。

總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十五

習慣其實就是一種力量。

為什么這么說呢？舉個例子來說吧，有一天，我坐公交車到紅專路站的時候，上來了一位年邁的老奶奶。當時車上人非常多，接踵摩肩，老奶奶被擠得左搖右晃。這時，一位叔叔站了起來，對老奶奶說：“您坐這里吧，我馬上就要到站了。”老奶奶平靜地說：“你坐吧，我沒事。”最終，老奶奶還是坐下了。叔叔就站在了我的旁邊，我問叔叔：“叔叔，您為什么這么做？”叔叔笑了笑，簡單地說：“習慣成自然。”我聽了，心想：“我也一定要養成尊重、愛護老人的習慣，給他們帶去溫暖和愛。”我看了看老奶奶，她臉上洋溢著開心的笑容。

再舉一個例子吧，我上幼兒園的時候，班上一位同學對其他小朋友非常蠻橫，不講理，老師和同學都很煩他。可是，到了大班，他就像變了一個人一樣，尊重老師和同學，大家都愿意和他做朋友。有一天，我問他：“你怎么發生這么翻天覆地的變化呢？”他神秘地說：“我有一個秘訣可以告訴你。”“什么秘訣呀？”我迫不及待地問。他悄悄地湊近我耳朵邊，說：“知錯能改呀！”“祝賀你！這個好習慣讓你贏得了老師和同學的友情！我真佩服你！”我倆抱在了一起。

記得還有一次，我們k2班和k3班舉行長跑比賽，我們班一位跑步水平一般的同學和k3班的長跑健將分在了一組。隨著老師一聲令下，兩位同學邁開長腿奔跑起來，但畢竟k3班派出的`是長跑健將，才跑了一半，我們班的同學就落后一大截，雖然落下很遠，但是我們班那位同學還是在奮力地奔跑著，就在長跑健將即將到達終點的時候，突然減慢了速度，回過頭來沖我們那位同學得意地笑了一下，我們班那位同學突然像憤怒的賽車一樣飛速跑起來，最后我們班那位同學以驚人的速度超過那位長跑健將，獲得了第一名。賽后，我問他原因，他說：“不到終點不放棄。”好習慣讓他如虎添翼，助他成功。

習慣就是一種力量，好習慣讓人終身受益，讓我們從自身做起，一起養成好習慣吧！

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十六

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十七

我養成了一個好習慣-----讀書。

讀書讓我明白了要講衛生，講安全等。從書中我還明白了人不可能一步就跨越頂級，而是一點一滴，一個腳印地走上去的。書讓我知道了遇到事情怎樣做等。

有一天，我打開孩子我為什么打你這篇文章時，迫急心使我看了下去。看完之后，我想，父母不管怎樣，都是愛我的。于是，我努力著，努力著，給他們一個驚喜。

當我厭煩長輩們的嘮叨時，我又打開書，翻到了為什么要嘮叨這篇文章。講得是作者小時候煩父母嘮叨，為人父母時，才知道不是想嘮叨，而是你不嘮叨就不照你說的去做。看到這里我的心里燃起了火，明白了父母的苦心。

讀書這個好習慣讓我受益匪淺，我一定要把這個好習慣繼續下去。

我有一個好習慣——做完作業后及時把書包整理好。

但是我以前可不是這樣子的，以前做完作業把筆一扔，去玩或著干別的事了。等到第二天早上，就急急忙忙把書、作業本……胡亂的往書包里一塞，背起書包上學了，結果呢：不是忘了這個就是忘了那個。

記得有一次，我又匆匆忙忙上學去了，到了上英語課的時候，翻遍了書包才發現我的英語書在家睡大覺呢。沒辦法，只好與同桌共享了一天的英語書。

還有一次，我竟然把鉛筆盒都忘在家里了，什么作業都沒法做了，當然又讓同學與我共享了。

后來媽媽叫我做完作業就及時把書包整理好，然后才能做其他的事情，在晚上臨睡覺前再檢查一遍書包。到了第二天上課的時候就不用擔心少東西了。從那以后，我就慢慢養成了這個好習慣，再也沒有發生忘記東西的事情。

我以后要慢慢養成更多的好習慣，改正一些不好的壞習慣。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十八

清明節一到，氣溫升高。我去了老家，我還學會了一句農諺：清明前后，種瓜種豆。植樹造林，莫過清明。我和表哥、伯伯、姨媽、母親、姥姥去踏青，一路上看著美景。在小河對面，一片綠油油的麥苗鋪到天邊，陽光下風兒像童話里的仙女，用溫柔的手撫摸著麥苗。

我們來到菜園里，看見各種蔬菜都長出來了。小草從地里鉆出來,綠綠的,滿地都是.

這次的`踏青，我看到了美麗的風景,呼吸到了，春天新鮮的空氣。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇十九

嘿嘿!一年一度的我國傳統節日——國慶祖國媽媽的生日呀!

今天早上我高高興興的起床了，覺得奇怪怎么見不著妹妹、二姨和媽媽呢?我就去我外婆：外婆，媽媽她們去哪里呢?外婆說：她們去超市了。過了一會兒媽媽她們回來了。我看媽媽拿了一些水餃皮和一塊肉，我就問媽媽：媽媽你們要包水餃嗎?媽媽說：對啊。我欣喜若狂的去告訴妹妹，妹妹呵呵的笑了幾聲。到了下午四五點的時候媽媽和二姨要包水餃了，我高興得團團轉，心想：我也要學包水餃咯!可是媽媽沒不同意地說：小孩子不懂事，別來添亂。我說：也要讓人家學一學嘛。誰知媽媽還是不同意。

一年級假期的計劃（模板20篇）篇二十

今天早上我和媽媽一起去公園晨練，我們在公園里慢走，公園里早晨的空氣真新鮮，感覺很涼爽，我喜歡和媽媽一起早上去公園鍛煉身體。

中午在家里寫了作文，還練習了打字。下午和媽媽又一起去洗了澡，真舒服呀。今天又是充實的一天，我很開心！