辯論是一種思維的游戲，通過辯論可以培養(yǎng)我們的思維敏捷性和邏輯思考能力。在以下的辯論范文中，你可以看到辯手們?nèi)绾芜\(yùn)用邏輯和證據(jù)來支持自己的觀點。
辯論會精彩范文（14篇）篇一
今天，我們六一班舉行了一場精彩的辯論會，大家都在爭論是該講誠信，還是善意的謊言。
剛開始，由正方代表（講誠信）發(fā)言：
正方。
“謊言就是謊言，沒有善與惡，小學(xué)生日常行為規(guī)范中說道：做人要講誠信不能撒謊?！薄拔曳磳?！”原來是反方（善意的謊言）喻俊杰講話：善意的謊言是出自于內(nèi)心真誠的，如果善意的謊言有害于我們，那為什么課文中還寫了善意的謊言呢？是因為善意的謊言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣，面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎？那樣只會讓他失去活下去的勇氣?！狈捶揭詾檎綗o話可說了，可是他們攻得更猛了。
“我會告訴他真相，如果事后病人知道了真相，不是對他更殘忍嗎？”反方回答?！叭绻@是個善意的謊言，我寧愿接受他”“這只是你的個人意見，并不是大眾所想?！?/p>
歡笑聲在教室里此起彼伏，拌著爭論聲，一場精彩的辯論會結(jié)束了。
‘關(guān)于誠信與善意的謊言是否應(yīng)該存在’我班的的辯論會。
正方我認(rèn)為世界上不應(yīng)該有善意的謊言。
反方我認(rèn)為世界上應(yīng)該有善意的謊言。
正方自古以來，古人寫了許多不能夠說謊的古人言，例如：民無信不立……難道有錯么？
反方那是不現(xiàn)實的，我們要看情況。
正方謊言始終是謊言。《狼來了》這篇故事中，那個孩子不就是撒了謊，才失去誠信的么？
掌聲如雷。
辯論會精彩范文（14篇）篇二
辯論會也稱辯論賽，辯論會是學(xué)校老師和學(xué)生都熱愛的一個比賽，因為同學(xué)在辯論中能鍛煉自己口才和接觸更多知識。下面是小編收集整理的辯論會范文，歡迎閱讀。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說：“開卷未必有益。”對于這個問題，我們會怎么看呢?為此，我班開了個辯論會。
今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點是“開卷有益?！保捶降挠^點是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。說明了比賽規(guī)則后，“現(xiàn)在我宣布辯論會現(xiàn)在開始?！甭牭嚼蠋煹囊宦暳钕拢粓鼍o張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點“開卷有益，讀書可以獲取許多知識。”接著反方馬上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學(xué)習(xí)……”就這樣，“戰(zhàn)爭”越來越激烈，有時一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時候，總會有別的辯論員馬上站起來進(jìn)行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營下的“觀戰(zhàn)”的同學(xué)們，個個都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧。看著對方隊員個個喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個個垂頭喪氣，心里真不是滋味。
通過這次辯論會，我知道看書應(yīng)該選一些健康的書，這樣才不會影響學(xué)習(xí)，才能成為對祖國有用的人。
所謂五官，乃口、鼻、耳、眼、眉毛也，為人類發(fā)揮著不同的作用。今天，五官們即將舉行一場特殊的辯論會。辯論會的主題是“誰的作用大”，裁判自然就是大腦先生了。
辯論會一開始，眉毛兄弟就跑了上來，異口同聲地說：“我們作用最大。我們?yōu)檠劬π〗銚躏L(fēng)遮雨，沒有我們，眼睛小姐根本不能發(fā)揮作用。我們可是出色的衛(wèi)士?！?/p>
說完，眼睛小姐就急了，連忙上臺反駁：“我的作用才最大呢!人類沒有我，就永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。在馬路上，還會闖紅燈。就不能看見美麗的景色了。再說，我這么美麗，哪需要你的保護(hù)呀!”剛說完，眉毛兄弟就沖上臺跟眼睛小姐打了起來。大腦先生急忙上前阻止。
小嘴巴又上臺了，驕傲地說：“我的作用可是大無邊了!人類沒有我就不能嘗到那么多美食了。人類為了贊揚(yáng)我，還給了我許許多多的贊美詞呢!比如說是‘櫻桃小嘴’‘能說會道’等等?！倍湫∶妹寐犃撕懿环猓f：“我的作用比你大多了!人類要是沒有了我，就不能聽到美妙的音樂了。你沒看見那么多聾子，他們多么痛苦呀!
接著，鼻子老先生又慢悠悠地走上臺，別出心裁地打了個招呼：“哈欠，哈欠!”又不僅不慢地說：“你們別爭了，歸根到底，還是我作用最大。俗話說：‘姜還是老的辣’你們呀!還差得遠(yuǎn)的呢!”
大家都很不服氣，沖著大腦先生說：“誰的作用大，誰的作用大!”
“你們的作用一樣大，人類少了誰都不行!”大腦先生說，“我宣布：五官辯論會到此結(jié)束。結(jié)局，作用一樣大!”
“我反對”我方辯手大聲反駁著。你也許會問：“這是怎么了，是在打官司嗎?”nonono，這是我們五(3)班再開開卷是否有益的辯論會呢辯論會呢!
對方的觀點是：開卷有益，我方的觀點是：開卷未必有益。辯論會開始了，我方人馬經(jīng)過一上午養(yǎng)精蓄銳，討論鉆研，已是兵強(qiáng)馬壯，躍躍欲試。對方也是準(zhǔn)備充足，每個人手里都拿著辯論用的臺詞，可謂是裝備精良。對方說：“我們的觀點是開卷有益，古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神?！晕覀冋J(rèn)為開卷有益”話音剛落，我方辯手海蕭立即站起來說：“如果看書看得是漫畫書，上課看，下課也看，這樣會影響學(xué)習(xí)成績的!”“我反對”正方辯手田萌萌說“可我們有克制力呀!”我說：“不一定，我們都想貓一樣，是非常好奇的，一但看上黃書，便會沉迷于此，誤入歧途?！?/p>
我方李帥、海蕭、張寒卓等人輪番上陣，把比賽推入了高潮，同學(xué)們歡呼聲、掌聲不斷。好不熱鬧。過了一會兒，我們正處下方，對方辯手王毅然說了一句話，被李帥抓了個正著，說：“你舉個例子。”這不說不知道一說嚇一跳，班里頓時陷入了沉靜，我們向他投去了敬佩的目光。邵老師也是一會兒幫正方說話，一會兒幫反方說話。看來辯論會開得挺成功，連老師都參與進(jìn)來了!到了下課時間，我看辯手們都面紅耳赤的，一群十足的“小辣椒”!
如果還開辯論會就好了，我定發(fā)揮好，打正方個理屈詞窮，讓他們的唇槍舌劍在我們巧舌如簧的口中不堪一擊。
辯論會精彩范文（14篇）篇三
有一次，老師讓大家去收集手機(jī)有哪些好處以及壞處的資料，下午就讓同學(xué)們分成兩個隊伍，分別從手機(jī)的好處和手機(jī)的壞處兩個角度進(jìn)行一次辯論賽。
到了下午，我選擇了手機(jī)的壞處作為自己的立場。我們組的每個人都先整理了一下自己查閱的資料，然后選出隊伍中的一名隊員作為隊長，等會兒比賽時，就由我方隊長來對陣對方隊長，其他的隊員則負(fù)責(zé)給隊長提供應(yīng)對方法。
辯論賽開始了，雙方的隊長蓄勢待發(fā)，只聽主持人大聲宣布：“辯論賽現(xiàn)在開始！”話音剛落，對方隊長就快速提問：“請問你們打電話用不用手機(jī)，難道你們現(xiàn)在還在用書信來交流嗎？”這個問題非常犀利，一開場就充滿了火藥味。這個問題讓我們一時半會兒不知道怎么回答，就在計時要結(jié)束的時候，我們的隊長想到了應(yīng)對方法：“手機(jī)擁有打電話的功能確實比書信交流方便了不少，但你能保證跟你通話的每個人都是好人嗎，好多人都因為接到詐騙電話而損失了不少財物，所以你敢說手機(jī)通話的功能百分之百好嗎？”這個回答十分合理，主動權(quán)立馬就落到了我們的手中。
接下來我們并沒有選擇反問他們問題，而是反駁了他們手機(jī)可以上網(wǎng)課的觀點。因為現(xiàn)在手機(jī)是可以分屏的，有些自控能力差的學(xué)生就會在上網(wǎng)課的時候偷偷玩游戲，所以他們說用手機(jī)上網(wǎng)課可以提高學(xué)習(xí)成績的觀點也被我們推翻了。這一輪我們勝出。
等到第二輪時，對方又說手機(jī)可以查閱不會的作業(yè)和收集課外資料，我們聽了立馬反駁說：“有些人自己不愿意動腦思考，就把作業(yè)全部在網(wǎng)上查答案，久而久之就養(yǎng)成了依賴性，所以手機(jī)查作業(yè)不但提供不了幫助，還會害了某些學(xué)生?！蔽覀円环捳f得他們啞口無言，這一輪他們又輸了。
最后老師來給我們總結(jié)，她說：“手機(jī)給大家?guī)淼挠泻锰帲灿袎奶?，好與壞并不是絕對的?！蓖ㄟ^這次的辯論賽，我明白了凡事都有好與壞，都有兩面性，就看人怎么利用了。
辯論會精彩范文（14篇）篇四
曾經(jīng)看過一則小故事：在拍賣會上，主持人厲聲問道：“接要拍賣誠信東西，起價是無價，開始！”，誠信是了！
就從身邊來看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會決裂？不，恐怕簡單，會反目成仇，更有中間鬧得一點的小小的不愉快而將你置身于死地?？谥兴?jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思？我想恐怕不外乎詞：誠實、信任。誠實其實與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問她：“你家長你買零食嗎？這。。這哪來的錢?。俊彼÷暤匚遥骸袄玻俏?guī)У?，你不要告密。”還小，見她不好意思再說，不好意思再問，并發(fā)誓她的家長。沒才幾天，她便哭喪著臉說：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了！還要我做完那幾張練習(xí)卷呢！”隨后她了，問我：“你有零用錢嗎？”“no”我干脆地她，并告誡她：“沒關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會原諒你的！”果然，幾天，她爸媽就“勉強(qiáng)”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過：“做錯事并怕，可怕你承認(rèn)的勇氣?！碑?dāng)次聽到這句話時，我覺得說得得對??！紙是包火的，只要你肯承認(rèn)了錯誤，痛改前非，會原諒你的。
不知怎的，我了美國總統(tǒng)華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹，但憤怒的父親，不但說謊話，說了實話：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹，起，我想試一試斧頭利不利?！比A盛頓的父親卻轉(zhuǎn)悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹，但你肯說實話。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹也不愿你說謊話！”我立即了。有家人騙我說游戲機(jī)帶去地方了，但我，游戲機(jī)在家里，也不去找，我，是我玩游戲機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠(yuǎn)，視乎你有好好把握住誠信的機(jī)會。
辯論會精彩范文（14篇）篇五
人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉?，我們班就以“開卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開生面的辯論會。
經(jīng)過一番激烈的討論，對方是正方，選出四大元帥，我方是反方，選出四大將軍，八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場”。
正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅，像一個久經(jīng)沙場的老將，她滔滔不絕地說完了自己的觀點，臺下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊發(fā)言，他同樣不茍言笑，一字一句，句句有理。話音剛落，臺下又響起了一片歡呼聲。
劉老師宣布：“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段！”正反雙方龍爭虎斗，都得理不讓人。后來，其他選手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動的心情，身體拼命向前，好像要把對方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，聲音提高了八度，絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語，針尖對麥芒，沒完沒了地唇槍舌劍下去，結(jié)果，以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句：“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言！”但三辯錢哲文卻低著頭，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，而且像蚊子叫。
辯論會里一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只聽她坦然自若，落落大方地說道：“書猶藥也，但藥也有好藥和毒藥之分。好書像好藥，使你終身受益；不好的書像毒藥，能置你于死地。”臺下掌聲、歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說：“好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書為伴吧！”
就這樣，在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。
辯論會精彩范文（14篇）篇六
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個中隊委員前排就坐，臺下的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊長崔云溪大聲宣布：“五年級一班讀書辯論會現(xiàn)在開始。”頓時，臺下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔云溪宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理?！?/p>
崔云溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的觀點“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對于一個人成長的重要性，強(qiáng)調(diào)書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發(fā)奮讀書的事例，說明偉人的成長離不開讀書，讀書可以幫助人們實現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。張佳的演講一停，頓時引來了正方隊員的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊員的一員，仿佛一個打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀點是“開卷未必有益”。她例舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的書“走火入魔”，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實做依據(jù)，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發(fā)言中找到了一絲漏洞。于是我站起來，理直氣壯地發(fā)表我的見解：“我方強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮。”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……。
最后，班主任畢老師做了總結(jié)，她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著畢老師強(qiáng)調(diào)指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書，讀思結(jié)合，勤于積累，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中汲取營養(yǎng)，受益終生。
辯論會精彩范文（14篇）篇七
今天，我們班舉行了。主題是：科技發(fā)展是利大還是弊大。我們圍繞著這個主題展開了一場熱火朝天的辯論會。
一上課，同學(xué)們立刻回到座位，聚精會神地等待老師的到來。隨著主持人曉藍(lán)的一句“科技發(fā)展是利大還是弊大的辯論會正式開始！”精彩的辯論會便拉開了帷幕，同學(xué)們個個都躍躍欲試，想一吐為快出自己的觀點。
只見正方的小琦迫不及待地站起來，字正腔圓地說：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊，現(xiàn)在醫(yī)術(shù)各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，挽救了許多人的生命。比如現(xiàn)在檢測艾滋病，癌癥等只用幾秒鐘就能檢測出結(jié)果，讓人能夠早點進(jìn)行治療。而從天文方面來看，人造衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，也另中華的太空夢圓滿。比如氣象衛(wèi)星，能準(zhǔn)確預(yù)測未來一段時間內(nèi)的天氣變化，為人類的生活提供了方便?！彼麆傉f完，臺下就響起了熱烈的響聲。是啊，科技的發(fā)展使中國千年的太空夢終實現(xiàn)，是人類的出行通訊變得便捷。
反方的小崢也毫不示弱，她站起來說：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，就比如說環(huán)境的污染，汽車燃放的廢氣嚴(yán)重污染了空氣?？萍嫉陌l(fā)展也令那些騙子的技術(shù)更高明，讓受騙概率增加?！?/p>
就這樣唇槍舌戰(zhàn)。雙方各有各的道理，使辯論進(jìn)入了白熱化。
最后，梁老師為我們帶來了這次辯論會的總結(jié)，辯論會不分輸贏，只在于誰更精彩更有依據(jù)。
這樣就這樣結(jié)束了，大家還都意猶未盡呢！
辯論會精彩范文（14篇）篇八
我們班進(jìn)行了一次激烈的辯論會。首先，由兩個小主持——林俐和閆冰倩鄭重地宣布辯論會開始，然后提出本次辯論會的中心問題：“小學(xué)生該不該上q？”接著，讓同學(xué)們自由選擇正反方，我不假思索地選擇了反方。開始辯論了！
正方首先擺出自己的觀點。他們認(rèn)為上q是好的，因為上q可以跟朋友聊聊天，談?wù)勑?，還可以向同學(xué)請教不懂的問題。話音剛落，反方的`同學(xué)很快就發(fā)現(xiàn)了正方的破綻，立即反駁正方：“如果在上q時聊了一些不良內(nèi)容的話，那不就沾污了我們純潔的心靈嗎？而且聊天可以在電話里聊，有問題可以自己解決，不一定要上q的嘛！
”正方有點被震住了，個個啞口無言，抓耳撓腮。只見范梓豪一個人不慌不忙地站起來振振有詞地回答道：“我們可以不聊別的，只聊一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。如果真的控制不住自己，可以找家長監(jiān)督?！边@個容易反駁！
我“嗖”一聲地站起來脫口而出：“家長工作很忙，很累。如果你還要他監(jiān)督你，那不就勞煩了家長嗎？”正方見勢不妙，把話鋒一轉(zhuǎn)：“我們可以通過玩qq游戲來開發(fā)智力！
”“可是玩qq游戲會影響學(xué)習(xí)?。?/p>
”......接著的辯論會越來越激烈,雙方唇槍舌戰(zhàn),互不相讓。后來，由于反方陣容強(qiáng)大，理據(jù)充足，講得頭頭是道，把正方“打”個落花流水，所以——反方勝利！
既可以鍛煉我們的口才，又可以對“小學(xué)生該不該上q”這個話題加深了認(rèn)識，真是一舉兩得！
辯論會精彩范文（14篇）篇九
辯論賽就是圍繞一個主題進(jìn)行自己觀點的闡述，進(jìn)而反駁對方。下面是小編搜集整理的辯論會精彩。
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人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉?，我們班級就圍繞這個話題展開了一場激烈的辯論會。
反方辯友yjq同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對我們有害，像漫畫書等看了就對我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時間?！彼脑捯粑绰?，反方辯友fw同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會對我們造成一些不良影響?！?/p>
一節(jié)課的時間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因為書是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識外，只能從課外書中能了解更多地知識，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論，因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會。
綠因小學(xué)五年級:鄭澤楷。
我們班由于老師王老師的一節(jié)課，所以這幾天哥哥同學(xué)都在討論一個話題，我們又想玩可是王老師又不給玩，今天我們開一個辯論會，就討論電腦好不好?王老師為什么那么堅決的不給我們玩?為什么王老師就連一分鐘也不給玩。
正方：電腦很好呀!我們可以不用出錢免費(fèi)在網(wǎng)上看書，還可以查閱資料，上面有全世界的資料應(yīng)有盡有，什么都可以查到。讀書讀累了、寫作業(yè)寫累了、還可以上網(wǎng)玩一些網(wǎng)上游戲，只要玩一下，學(xué)習(xí)、讀書的疲勞馬上就跑到了十萬八千里。有了網(wǎng)絡(luò)，想蜘蛛網(wǎng)一樣把整個地球變成了一個村莊，人類的交流又加快了許多。
我們班由于老師王老師的一節(jié)課，所以這幾。
反方：如果你看一下電視，每一個星期都可以看到有許多的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，的學(xué)生因為玩電腦興奮而死亡。如果玩的太入迷了，因為游戲里面的人死了還可以復(fù)活，所以他就去從樓上跳下來。由一個人玩電腦因為在游戲里面抽獎，結(jié)果抽到了一個極品裝備，因為太開心而死亡。有一些人離家出走、逃學(xué)、就是為了上網(wǎng)吧，為了錢不擇手段，甚至偷家里面的錢。你的視力還在不斷的下降，你可能發(fā)現(xiàn)不了，可是你已經(jīng)近視了。
電腦給我們帶來了許多的好處，但也給我們帶來了很大的壞處，你看到上面因為電腦而死亡的人嗎?他們還非常小有一些還是小學(xué)生，他們的日子還長呢，可是被電腦給迷惑了，導(dǎo)致興奮過度而死亡，所以說我們一定要少玩甚至一點都不可以玩。
辯論會精彩范文（14篇）篇十
“叮鈴鈴”，上課了，微風(fēng)伴著鈴聲來到我身邊。這是一節(jié)令人振奮的課。原來這節(jié)課用來舉行辯論會呢！老師踏著鈴聲來了，我明白辯論會正式開始了。
老師來到教室和我們一本正經(jīng)的說：“大家切記友誼第一，比賽第二，千萬不可急紅了眼，打起架來。我們的主題是開卷有益還是無益？”我的心情正如一直還不會飛翔的鳥兒想要飛上廣闊的天空，在天空中翱翔。
首先我方同學(xué)(反方)開啟挑戰(zhàn)。張雨晨她說道：“開卷未必有益，比如高爾基的《童年》都是黑暗的，容易讓人產(chǎn)生恐懼感?！闭降年愑鞠ＡⅠR反駁：“那會讓我們更珍惜現(xiàn)在的生活”我心里叫：說得好！唉，我好想當(dāng)正方??！接下來同學(xué)們說一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同學(xué)說了一一些開卷未必有益的駁句，大家給了我們熱烈的掌聲。那掌聲如同冰天雪地中的一絲溫暖，沙漠中的綠洲，掌聲給予了不敢舉手的人的勇氣。越來越多人舉手了。
我對張雨晨同學(xué)印象深刻，她讀的書多，知識也較淵博，她句句有理，很明顯占了上風(fēng)，正方急了，越說越不對勁。周老師也禁不住感嘆：“我都覺得我要偏向反方啦！正方加油！”張雨晨的話基本都是無懈可擊的，他有入一把寶劍，帶領(lǐng)我們沖向最后的戰(zhàn)斗，讓我們獲取最后的勝利。她就像一面盾牌擋住的正方的一切攻擊。
最后當(dāng)然是我們反方勝利啦！老師宣布：“讀書有益，只是不可讀不好的書。”對此辯論會，我的感想是“讀萬卷書，行萬里路?！边@話說的好，因為我們并沒有足夠的知識和金錢，更沒有時間去行萬里路，所以我們只能從書中來得到外面的世界，另此，最好多參加一點實踐活動，因為還是親身體驗較好，如果這一次辯論會是我心中的一株小芽的話，那長大它必然會成為我心中最美的花。感謝老師讓我們舉辦一場有意義的辯論會，這使我明白，一定要讀好書，好讀書，也讓我懂得書的價值。
辯論會精彩范文（14篇）篇十一
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。但是也有人說：“開卷未必有益”。于是，我們班圍繞“開卷是否有益”這一個主題，展開了一場精彩的辯論會。
我支持反方，因為讀書多固然是好的，但有一些不好的書會影響我們的身心健康，影響我們的成績，浪費(fèi)我們的寶貴時間，影響我們的視力。讀這樣的壞書還不如不讀書！
辯論會一開始，老師先讓雙方的代表發(fā)言。正方代表賀婧_信心滿滿地站起來說：“書能擴(kuò)大我們的知識量，讓我們懂得更多知識，讀書也可以提高我們的寫作水平，讓我們的作文寫得越來越好?！睕]想到這句話正好撞到了反方代表張翼鵬的口上，他說：“有一些書非但不能擴(kuò)大我們的知識量，還會給我們灌輸一些不好的東西，或者誤導(dǎo)我們，讓我們記住一些錯誤的東西！”一邊說還一邊用手不停地比劃著。兩個人都漲紅了臉，十分激動。
之后，我們就圍繞這一個主題展開了辯論，教室里頓時炸開了鍋，你一言我一語，爭得面紅耳赤，空氣中充滿了火藥味。兩方選手勢均力敵，直到下課也沒有爭出個結(jié)果來。
最后，還是老師宣布反方的理由更充足一些，反方勝利了！
其實，我覺得與其說是開卷有益，不如說是開有益的卷。這次辯論會給我留下了深刻的印象，也提醒我要多讀一些書，但不要過于相信那些外表華麗的書籍。
辯論會精彩范文（14篇）篇十二
全班同學(xué)分成了兩隊，正方是小學(xué)生應(yīng)該看電視，反方是小學(xué)生不應(yīng)該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊是正方，哪隊是反方。最終，我們隊成了正方。
辯論會開始了！我們的一號辯手首先陳述自己的觀點：“小學(xué)生應(yīng)該看電視，電視可以讓我們了解許多知識，大家可以看一些關(guān)于火災(zāi)、地震的新聞，謝謝?！狈捶揭晦q陳述：“可現(xiàn)在的小學(xué)生回去看那些新聞嗎，大家都會去看一些有趣的節(jié)目，如果不節(jié)制，就會近視，謝謝。”我方二辯陳述：“如果我們不去看電視，我們怎么去獲得一些知識呢？謝謝?！陛喌椒捶蕉q：“我們可以從報紙中獲取知識，何必去看電視呢？謝謝?！?/p>
激烈的比賽結(jié)束了，勝負(fù)難分，但依然是一場有趣的辯論會！
辯論會精彩范文（14篇）篇十三
據(jù)小道消息，下午要舉行一場“開卷是否有益”的辯論會。同學(xué)們頓時歡呼起來，迫不及待地等待著下午的到來。
老師來了，同學(xué)們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們請坐！今天我們來開一場辯論會，主題是“開卷是否有益””分為ab兩組，還有我們的規(guī)則:各組先討論然后再提意見，必須尊重對方觀點。
老師話音剛落，a組代表王明開始了自己的演講，他講了開卷有益有益的.意義:只要讀書就會有收益，然后他又講了讀書對人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過努力地看書才有這么好的結(jié)果！
說完，我們a組報以熱烈掌聲，講得太好了！b組同學(xué)先是一愣，便迅速反應(yīng)過來，劉剛說:“開卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書便走火入魔，看了一些不健康的書就走上了犯罪的道路?！眱山M同學(xué)毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對方同學(xué)?？諝庵袕浡鹦⌒〉幕鹚幬?。就連平時不愛說話的同學(xué)這時也張開“金口”絞盡腦汁說服對方。
最后老師說:“兩組的觀點都不錯！讀書也有好處，也有壞處呢。開卷要想有益必須有選擇地讀書，多讀一些有益的好書，要多讀書，勤積累……”
辯論會精彩范文（14篇）篇十四
今天下午的最后一節(jié)課，我們班召開了本學(xué)期第一次辯論會。那場面，簡直是熱火朝天、激烈至極。眾所周知，謊言在生活中無處不在，但謊言可分為兩種。一種為惡意的謊言，一種為善意的謊言，可謊言到底可不可以說？大家每人都有自己的觀點，都有自己的理由和辯詞。下面大家就跟隨我的鏡頭，一起來看看這激烈的辯論場面吧。
隨著主持人王玥、王一臻的一聲令下，一場激烈的辯論會便拉開了帷幕。本場辯論會的主題為說謊可以嗎？首先由一號正方辯手韓金熙提出正方觀點——善意的謊言可以說。他用滔滔不絕的話語闡述了理由:“善意的謊言可以使人在厄運(yùn)中找回自信心，從而更加有效激發(fā)潛能，提高效率?！币惶柗捶睫q手陳信言還沒等對方坐下，立刻反駁道：“善意的謊言，再怎么說他都是謊言，其說謊就是不對的。做人要誠信，如果他撒謊久了，會不自覺得用謊言來做出錯誤的事情，從而走入歧途。”正當(dāng)大家聽得津津有味時，正方二號辯手王宇鯤立刻反駁道:“善意的'謊言雖說是謊言，但她是善意的，是出于好心的。許多時候，都是善意的謊言讓人們從迷徑中走出來，所以說善意的謊言可以說?！辟澩接^點的孩子為王宇鯤響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。后面三辯的發(fā)言也格外精彩，一時間，正反方你來我往，爭鋒相對，辯論進(jìn)入了白熱化階段。
下面輪到了自由辯論時間，續(xù)宇佳的辯詞最讓我印象深刻，它利用語文書中現(xiàn)成的例子來證明善意的謊言在生活中是必不可少的，善意的謊言可以讓人更加積極進(jìn)取，樂觀向上。她流利的闡述，滔滔不絕的話語，給全班同學(xué)來了個下馬威，大家被她敏捷的思維震撼了，聽得都有些傻眼了。很快，郭錦文就嚴(yán)肅地站起來，用比平時高出10分貝的聲音吼道：“當(dāng)善意的謊言被識破后，結(jié)果會更讓人受不了，你有沒有想過，你認(rèn)為是善意的謊言，在朋友看來卻是欺騙的行為?？赡芤驗槟愕闹e言，你們連朋友都做不成了。所以說謊不對。”此刻，教室里彌漫著濃濃的火藥味。續(xù)宇佳聽了后，臉漲得通紅，想說什么又一時語塞。正當(dāng)郭軒羽站起來幫忙反駁時，不解風(fēng)情的下課鈴聲敲響了，在主持人的總結(jié)發(fā)言中，精彩的辯論會畫上了圓滿的句號。
精彩的辯論會雖然結(jié)束了，但大家都意猶未盡，它讓我們懂得了:惡意的謊言當(dāng)然不可以說，但善意的謊言必要的時候也是可行的。讓我們都以誠待人，并學(xué)會在恰當(dāng)?shù)臅r候說善意的謊言。