通過寫作，我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考，并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇一
如果有同學有不會的題時，班主任老師總是耐心的輔導，進行一次又一次的練習、訓練直到明白、會做為止。例如，班里有位同學不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進行了好多次的練習，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時，烈日炎炎，班主任老師看我們各個口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關懷與關愛。班主任老師表示，這是老師應該作到的。為此，我深受感動。
班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方，提出來并告訴老師，老師會認真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負責，不管風有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會來到，給我們上課。上課老師每講到一點，都會細細的講解，讓我們明白。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇二
親愛的老班:。
您好!
今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!
我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學融洽，讓我找回了以前的感覺。
雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風度，但不是寬松過度;您的嚴格，但不是古板無趣;您的教學有方，但不會把我們培養(yǎng)成學習的機器。
還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異常活躍，同學們都愛上了語文!
老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風破浪，直抵勝利的彼岸!
感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。
感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇三
印象中我們班的班主任瘦高個子，長相也是初二所有男班主任中最帥的。也是我認識的最有氣質(zhì)的老師。他積累了很多知識，我們問他所有解決不了的難題，他也不會拒絕。一直用手教我們，用他無窮無盡的知識和方法指導我們解決各種難題……因為他脾氣好，我們都取笑他，他也不生氣。但是，當我們學習成績不好，成績不好的時候，他會生氣，有時候他會生氣，說“放過我們吧”之類的話。但我從來不這么做。我們也從心底里感受到班主任對我們的關心。
我們班紀律一直不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們的學習氛圍不夠濃厚，態(tài)度也不積極。所以班主任絞盡腦汁，想了很多辦法。現(xiàn)實讓我們成立一個學習小組，然后讓成績好的同學帶一個成績差的來互相促進...班主任在我們的學習中傷透了心。其他方面花了不少功夫。
馬上就要舉辦體育藝術節(jié)了，全校興高采烈。每個人都在討論節(jié)日要做什么活動。不過體育藝術節(jié)有散步，所以體育課每個班都在努力。我們班也不例外。那天，細雨過后，我們在潮濕的操場上上課。刺骨的寒風，像一個頑皮的孩子，“唰”地鉆進衣服里。那是不好的味道。這時，一個熟悉的身影從教學樓方向走來，里面穿著毛衣，外面穿著一套深黑色的西裝。我們認班主任的時候，冷風好像對我們沒有影響，我們都打出了“12分”的精神。聲音也很大。班主任過來就是為了看我們。雖然他沒有說話，但是他眼中的鼓勵大家都能看到。此時此刻，沉默勝于聲音……班主任是我們成長的重要領導者。他們的言行影響著我們未來的發(fā)展。我們要珍惜這份寶貴的財富，不辜負老師的期望，努力做得更好。
我初中的班主任是丁老師。剛進中學的時候，不習慣。每次見到他，總覺得他眼里有千千萬萬把劍，心里很害怕。這種恐懼也是因為注冊當天第一次遇到。
因為那天起晚了，所以上學遲到了。一進教室門，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老師，立刻給了我一個“下馬威”。他盯著我說:“你喊報告了？第一天就遲到了，看起來像個自由精神的學生……”從此，遇到丁老師就害怕了。
但是他知道我是單親家庭，經(jīng)濟狀況不好，每學期都舉報我是差生。至此，讓學校解決了我1000多塊錢的生活費，解決了我的燃眉之急。為此，我再次感謝他。
這學期的某一天，我覺得肚子很痛，終于熬到下課。去了學校對面的朱令村醫(yī)務室，沒開門。就在我不知如何是好的時候，丁先生騎著摩托車從學校出來，看到我一步步舔著肚子，著急地問:“你怎么了？”我說:“我肚子疼。”他趕緊把我送上摩托車，直奔平壩醫(yī)院。帶我去兒科門診找劉醫(yī)生，然后帶我去驗血，按照醫(yī)生的建議稱體重。劉醫(yī)生診斷我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，讓我養(yǎng)成良好的生活習慣。之后，丁先生替我付了錢，拿了藥，跟我說:“你還記得劉爺爺?shù)脑拞幔俊别B(yǎng)成良好的生活習慣。我晚點有課，所以不能給你打針。我告訴你月經(jīng)，讓她照顧你。”說完，他離開了。
現(xiàn)在回想起來，感謝丁老師。他外表看起來很嚴肅，但內(nèi)心其實很善良。后來丁老師給我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”大賽。作為提名獎，我參加了頒獎晚會，獲得了500元獎。我知道，這是丁先生花了很大力氣為我爭取來的名額。其實他是想讓更多的人來幫助我，解決我上學的煩惱。
班主任就是這樣解決我的問題的。現(xiàn)在，在我心目中，班主任不僅是老師，更是兄弟。當我在學習和生活中遇到困難時，我總是會想起他...
我班主任姓顏，人好和氣。我覺得我很幸運能遇到一個像我媽一樣的老師，同學們都親切地叫她顏老師。她又高又瘦，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。
我們班主任工作一絲不茍。有一天，我在學校玩到晚上九點。回到家，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我偷偷往門里面看——啊！那不就是我們敬愛的顏老師嗎？我看見她躺在桌子上，用紅筆批改我們的作業(yè)。她仔細仔細地看著每一個話題。她額頭上有汗，仿佛周圍的一切都不存在。她肯定還沒吃飯？你不關心她的小孩嗎？但對我們來說，她堅持要批改作業(yè)。看著它，我的眼睛不禁濕潤了，一股熱血流遍全身。我絕望地推開門，大聲說:老師，請休息！
顏老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭，說:“你在這里干什么？”這么晚了，你吃飯了嗎？聽著顏老師的親切話語，看著她布滿血絲的眼睛，我忍不住撲進她的懷里，發(fā)自內(nèi)心的大叫:媽媽！
班主任講得生動、形象、精辟，我們聽得津津有味，比如春風。能上嚴先生的課簡直是一種享受。今年開學時，校長和許多老師來我們班聽嚴先生的講座。“給予”一課感動了每一個聽講座的人。感性的閱讀、感人的文字、正確的引導……充分展示了顏老師深厚的文化底蘊和教學魅力。下課了，但我們還是無法離開教室。我們班的班級贏得了學校領導的一致好評，但是上課之前，顏老師花了很大的力氣！
老師是園丁，我們是幼苗。在老師的培養(yǎng)下，我們會茁壯成長，長成參天大樹。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇四
每個人都有自己心目中的美好家園，每個人夢想中的美好家園都是不一樣的，接下來，我就向你們介紹一下我心目中的美好家園。
在我心目中，我們的家園有山有水，湖水清澈見底，青山望而生畏，卻并不難爬，只要你肯努力一把，就可以登上山頂，眺望遠方的景色。這里沒有戰(zhàn)爭，世界上所有人都支持和平，沒沒有毀滅和傷害，世界上的人們其樂融融，和諧的就像一家人似的。我們見了陌生人就會主動打招呼，再也沒有鎖、鑰匙這樣的防盜措施了，因為這里的人們都特別有自我控制能力，而且他們品德良好，晚上睡覺就算不關門，也不用怕有人來偷東西。
這里沒有天災，更沒有人們餓肚子，現(xiàn)在的人們每個人都有工作，大街上沒有一個乞丐，大家全都過著富裕的生活，人們再也不用為了錢這個隨時身外之物缺少不得的財務代詞而煩惱了。
另外，這里的每一樣東西都是高科技。你看，我家的房子在你看來是不是長得很奇怪呢?白色的圍墻、黑色的邊框，中間還長了一雙大大的翅膀，底下竟然還有16個輪子，旁邊的深水套裝和為他添了幾分神秘的色彩。沒錯，這就是傳說中的既能飛，又能跑，又能下水的水陸空式三用房!再來看看我家的水陸空式三用車――白色的外觀就格外引人注目，再加上車頂?shù)囊粋€大大的螺旋槳，使得這輛車顯得更加“帥氣”了呢!哈哈，羨慕我們吧!其實我家的高科技還不止這些呢!還有飛行自行車，自動追尋氣味轎車，自動捕蚊電蚊拍……只有你想不到的，沒有我家沒有的!
在這里，還有令所有老年人甚至青少年都夢寐以求的一個地方――老年人皇金學院!皇金學院就是讓老年人的晚年過得有滋有味的一所學院。皇金學院保證讓每一位老年人都過上皇帝一樣的生活。皇金學院的'環(huán)境可是有的一比啊!我們先來到黃金學院的露天陽臺，這里擺有10臺全國最高級的按摩座椅，只要你去享受一會兒，就能體驗到一種真正叫做“飄飄欲仙”的感覺了!接下來，我們又來到了黃金學院的后花園，這里的空氣清新，花朵隨處可見，每一朵都競相開放，嬌艷欲滴，只要看上一眼，我就保證你一定能陶醉其中!最后，我們來到了黃金學院中最高級的馴馬場，這里的每一匹馬都保證是純血的，每一匹都是絕對厲害，并且充滿活力的，沒有一匹是年老體弱的哦!
…………。
這就是我心目中的美好家園了，聽了我的介紹后，你覺得我心目中的美好家園怎么樣呢?
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇五
我們生活的家園，本該是一片樂土，可是兇殘的戰(zhàn)爭和武器一次次將它破壞，使得我們不得不流離失所。到了如今，我們的`家園里到處充滿著炸藥的氣息，炮彈的彈片，人們時時刻刻都不能放松警戒，好像危險就要到來。
一次次的世界大戰(zhàn)，一次次的恐怖襲擊，都讓我們每時每刻都膽戰(zhàn)心驚，每分每秒都提心吊膽。“維護世界和平”是我們每一個人的共同心愿，可是又有誰去“維護”過世界的和平呢？俗話說“一根筷子容疑折，十根筷子堅如鐵”。全世界那么多人，如果只有幾個人去做那又有多大用呢？為了心中美好的家園，我們應該一起行動起來，用自己的行動去“維護”家園的和平。當世界上的戰(zhàn)爭再次爆發(fā)時，我們無法阻止，只能祈盼，祈盼和平早日到來。讓我們一起揮手，告別戰(zhàn)爭和武器。讓我們一起，一起擁抱未來的和平。請世界和平人士一齊敲響和平之鐘，一起讓世界的和平之花開放吧！
歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們傳遞，站在新的起跑線上響亮的高喊“和平將靠我們捍衛(wèi)”！
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇六
從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近！
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調(diào)動我們學習的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復習階段，她熬夜為我們出復習題、打印卷子；平時她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學，等他們把作業(yè)訂正好、補齊再走。
劉老師不光在學習上關心學生，在生活中也無時無刻不在關心著我們?nèi)w學生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了！”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的；有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血；劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經(jīng)常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇七
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴厲的老師，同學們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當他高興的時候，會給我們說起笑話。
火眼金睛一看他，他就反應過來了做好上課的準備，這是老師眼嚴厲的一面。
上思品課的時候，老師一進門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇八
這里有著美麗的鮮花，粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區(qū)，如果按下紅色按鈕說出樓層的數(shù)字，就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕，說出自己喜歡吃的東西，那樣東西就可以馬上出現(xiàn)了。如果按下紫色按鈕，它就會帶你到休息房去。
在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕，說出心愿，就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕，說粗自己想吃什么，那東西就會馬上出現(xiàn)在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的，只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里，只需要把你自己設計的衣服放進機器里，這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學，因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書，讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的教學中成長，也可以方便家長不用接來接去。
景行小學077班陳丹娜。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇九
我們的語文老師叫楊捷，她也是我們二年級六班的班主任。
楊老師有40來歲，中等身材，戴著一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來是那樣地和藹可親。楊老師從一年級就開始擔任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。
楊老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養(yǎng)一個良好的習慣，就是培養(yǎng)一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！
楊老師平時是那樣的和藹可親，但在我們犯錯誤的時候，她又是那么嚴肅地批評我們。我們就像一棵棵嫩樹苗，在楊老師的精心呵護下，茁壯成長。
昨天我在《華商報》上看到我們班同學楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車》，指導老師就是楊捷老師。我高興地對媽媽說：”快來看，我們楊老師上報上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現(xiàn)在報紙上。
楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛楊老師。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十
我跟班主任陳大大已經(jīng)相處三年多了，我們很有緣分，在這三年多里，我們在校外遇見了兩次！
第一次，我表演回來，正在盤子女人坊附近走，突然在小郡肝串串香遇見了陳老師和邱老師，我差點沒嚇出一身冷汗，看見她們把目光投向了我，我連忙向她們問好，陳老師笑答道：“我們在等人，去吃香噴噴的小郡肝串串香哩。妞，要不要吃？”“呃，不用了吧。”我滿臉笑意，匆匆別過。才舒了一口氣，心想：幸好剛才沒呆住，天助我也！不然也太令人尷尬了吧。對了，邱老師是一只披著“狼皮的羊”，陳老師是什么呢？算了，不管了，反正都是志同道合的愛吃，就是兩只小吃貨！
第二次，是在去學校的路上。我一邊騎車一邊看風景，忽然猛地一抬頭，哇啊啊，陳老師就在面前。我不管三七二十一脫口而出：“陳老師，好啊！”陳老師臉上的冷漠一下子就消失了，換了一副溫暖的面孔，臉上堆滿微笑：“寶貝，好啊！”說完，又問：“去哪兒？”“去學習啊。”我答道。說完她笑著道了一聲再見就走了，望著她遠去的背影，我想：陳老師，有時真的是一個‘雙面班主任’啊！她在班級里總是非常的開朗，一出校門就無比冷漠，除非遇到我們。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十一
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著祖國，裝著他人。他就是我們的班主任——全老師。
全老師心中只有祖國，心中只有我們，這一點久久地縈繞在我們腦海里。
記得有那么一次，他兒子病了，在醫(yī)院打點滴，但是全老師還是依舊來學校，給我們上課。當全老師出現(xiàn)在我們面前時，我們都大吃一驚。全老師為了我們，雙眼本來就已經(jīng)布滿血絲，如今，他又為了他的孩子整整守護了一夜，那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎?難道他不心疼自己的`孩子嗎?不是，不是，是因為他離不開我們這群活潑可愛的孩子!雖然他有一個溫馨舒適的家，但他想的卻是64個同學的大家庭!我們在他的心中占著多么重要的位置呀!可是，像這樣的事又何止一件呢?同學們發(fā)燒生病，他問寒問暖;繳費時某些同學有點困難，他自己掏出錢來頂替……這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：為了祖國的未來，您去休息。放心吧!全老師啊!你對我們有多愛，對教育事業(yè)的情有多深，只有我們才知道。
全老師還很維護我們的自尊心。即使同學犯了什么錯誤，他也從來不當著同學們的面批評某個同學，從不簡單粗暴的對待同學，使我們在憤恨中失去自尊心，而是在私底下循循善誘，就事論理，使我們在不知不覺中建立自尊。因為他認為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。如果教育者有意或者無意傷害了我們的自尊心，那么我們孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。是的，“如果我們的自尊心受擦損，就會像泄了氣的氣球，先是胡亂的向四面八方放氣——怒氣、怨氣、賭氣，甚至無的放矢，把周圍的弄得莫名其妙。繼而自我放棄，逐漸收縮。一個收縮的人對自己失去了信心，不敢嘗試，就把別人對自己的看法當為真理來限制自己的成長”，這是一位著名的教育專家說的。正因為我們有這樣一個好老師，所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂地成長，才能一步步走向成功。
全老師，他是事業(yè)上的強者，是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的，又是偉大的。全老師啊!您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了!
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十二
我有許多任課老師，有認真負責的數(shù)學老師――王老師，有和藹可親的口風琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。
“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫挘腥怂瓦^來”。“課間注意點，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的`，一不小心就會滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了。”姚老師每節(jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十三
“把落實抓出血來，基礎不牢，地動山搖……”班主任又在開始他的“長篇大論”了，真不愧是搞文學的，妙語連珠，讓我們紛紛敗下陣來，佩服佩服!
轉(zhuǎn)眼間，和我們的班主任已經(jīng)朝夕相處了半年。還一起跨越了1314.這就是所謂的緣分，這一路上點點滴滴，對他，那個陪我們度過幾百個日日夜夜的中年男子，我們有過埋怨。有過分歧，但更多的是感激。我想，我們從心里是愛他的。
永遠不會忘記那次。他嗓子完全啞了，發(fā)不出一點聲音，但他還堅持來給我們上課，一節(jié)課都用手勢溝通，顯得十分滑稽，但為何會如此心酸。我的班主任，我不敢說他是世界上最好的班主任，但他在我心中就是最完美的，他對我們講的每一句話我都認真的記在本子上，我喜歡他談到自己學生時的自信，那種自豪與驕傲是什么都換不來的，因為這是對他“人類靈魂工程師”這個神圣稱謂最好的肯定。
班會課上，班主任說他又帶了一個畢業(yè)班，以后就不能天天來陪我們了，當時心里酸酸的，那種苦澀是無法用言語表達的，三年時光只是一樓到三樓那么遠，三年的記憶只是每天操場上跑兩圈，那時再也聽不到班主任的碎碎念。
老師，您就是我心中的一盞明燈，照亮我前行的方向。您就是一泓清泉，滋潤我干枯的心靈，這一路，有您，我將不再徘徊，不在彷徨，因為我相信，您在，愛就在。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十四
在初中，我交了很多新朋友，學到了很多新知識，當然，還有一位新的班主任。新的班主任是什么樣的？至少在我心中，班主任不僅需要淵博的知識，還可以教會我們做人做事的道理，引導我們走上正確的人生道路。當我們犯錯誤時，我心中的班主任不會大聲責罵我們，而是用正確的語言引導我們走出誤解。當我們獲得榮譽時，他不會微笑著向別人炫耀，而是用鼓勵的語言讓我們前進，沖向終點。這是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的班主任。
我的班主任姓白，中等身材。他戴著一副黑框眼鏡。他的眼睛下面是一雙明亮的眼睛，一個高鼻子，一張小嘴和濃密的頭發(fā)。
我們是新初中的學生。我們的自控能力很差，沒有適應這種緊張的學習氛圍。一天中午，值班班長去開會，教室里像一壺開水。學生們也搞得一團糟。下級，爭吵，爭吵，爭吵。其他努力學習的學生也被嘈雜的氣氛所感染，開始制造噪音。不幸的是，他被老師抓住了。班主任走進教室。教室里立刻靜了下來。每個人的呼吸似乎都聽得很清楚。班主任盯著我們看了整整一分鐘，然后說：沒有嚴格的紀律，我們班將一事無成！我們就像被馴服的小獅子，低著頭，紅著臉，仔細地反思我們的錯誤。從那以后，我們學會了如何表現(xiàn)自己，遵守老師制定的每一條規(guī)則。老師的訓誡使我們意識到我們的錯誤有多大，老師的訓誡使我們從固執(zhí)的邊緣退了回來。
隨著時間的推移，我們已經(jīng)熟悉了老師們。開學第四周，學校將舉辦“國慶節(jié)”合唱比賽。由于選歌和換歌的曲折，我們的時間所剩無幾，我們沒有充分的準備，老師希望我們表現(xiàn)出最好的一面，所以繼續(xù)用語言來激勵我們。結(jié)果，我們的表現(xiàn)仍然不令人滿意。我們班只得了二等獎。當我們回到教室時，我們都感到不安。肯定會被他“責罵”。但是班主任只說了一句話：我們的表現(xiàn)只值得二等獎，因為我們沒有做好充分的準備。主要責任在我。我組織不好。我相信我們下次會表現(xiàn)得很好。我相信你！班主任“自責”的做法讓我們大吃一驚！雖然他沒有責罵我們，但幾句簡單的話讓我們明白了一個道理：不勞無獲。
我的班主任嚴格認真地對待課堂工作。他對我們很嚴格，很愛我們。當我們遇到挫折時，他給我們鼓勵、安慰、啟發(fā)和幫助我們建立信心！當我們?nèi)〉贸删蜁r，他會警告我們“傲慢的士兵會失敗”。他用辛勤的汗水澆灌了我們每個學生，使我們都能茁壯成長。我相信在未來的學習和生活中，我們必須與班主任一起解決我們應該解決的問題。我相信在班主任的領導下，我們班的每一位學生都會在各方面有所提高。
我心目中美好的班主任（專業(yè)15篇）篇十五
每一個學生心目中都有一個理想的老師，是和藹可親，還是風趣幽默；是能說會道，還是憨厚樸素。而在我們?nèi)嗤瑢W的心目中有一位班主任，真正活在我們的心中，她不僅和藹可親，甚至比親人更親；她不僅風趣幽默，甚至比趙本山爺爺還要幽默；她不僅能說會道，甚至比東北人還能說；她不僅憨厚樸素，甚至比家庭主婦還要“宅”。她，就是我們班的班主任——徐老師。
徐老師從我們一年級開始就是我們的班主任了。她好像就是我們的媽媽，而我們班就是一個大家庭，一個家和樂融融，真是溫暖極了。徐老師的心中只有家庭，只有我們，她日夜操勞的就是我們38個孩子。
和藹可親：徐老師的臉上一向來都是掛著一串微笑，不管怎么樣，她總是笑著對我們說：“世上無難事，只要肯攀登。”不管怎么樣，她總是很自信，說：“人啊，活在這世上，就要快樂地生活每一天。”每當我們犯錯誤時，徐老師并不會像別的老師那樣，而是耐心地和我們“排排坐”，和我們講道理。當然，徐老師也有嚴厲的“招數(shù)”，但在我們身上，幾乎沒有用過，因為她說：“孩子們都長大了，不需要老師去懲罰，只要講道理，就會改正錯誤了。”正是因為這樣，所以我們在徐老師的鼓勵下，變得更乖、更懂事了。
風趣幽默：看似嚴厲的徐老師，也會有風趣幽默的時候。每當下課時，總會有我們幾個貼心的女生和徐老師在講臺上談笑風生。與徐老師談笑風生，恐怕是把全宇宙的感情給議論回來了：論心事、論友誼、論親情……只要是好玩的，我們一律都從肚子里“吐”出來。徐老師聽了，便會微微一笑。不止是我們說，徐老師也會把她所看所聞的好玩新鮮事情，都和我們一一道來。到最后，換來了我們滿教室的歡聲笑語。我們最喜歡和徐老師那樣談笑風生了，既幽默，又有家的感覺。
能說會道：所有的科目中，我最喜歡語文了。因為徐老師上的語文課，既有趣，又能學到很多很多的知識。這全都靠徐老師那張能說會道的嘴巴。雖然是上一篇課文，但是徐老師會把課文講得有聲有色，好像那文章里寫的就在我們的身邊一樣。當然課文被徐老師講的那么好，也是徐老師在空余時間備課有關系。打開她的語文書，是多么地“臟”，每一篇課文都注滿了筆記，讓你看得眼花繚亂，應接不暇。