學(xué)校是知識的寶庫，我們從中汲取了許多知識和智慧，為我們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歡迎大家閱讀以下學(xué)校教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)，一起探討優(yōu)質(zhì)教育的路徑。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇一
全校同學(xué);現(xiàn)在報(bào)紙上報(bào)道青少年在游戲廳里殺害別人的新聞,電子游戲是一種危害青少年身心的東西,它的恐怖,兇殺場面都不適合青少年玩,青少年玩了電游就會模仿其中的動作,用來對待同學(xué).我校也有許多同學(xué)沉迷于電子游戲.為了使同學(xué)們受到教育,我建議開展“告別游戲''為主題搞活動,要普及這方面的知識.
1開展課外活動,如果下課后進(jìn)行下棋比賽,溜溜球比賽.....等2每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)放學(xué),不靠近游戲機(jī)場所,見到游戲機(jī)場所自動避開.
3培養(yǎng)自己其他方面的興趣,發(fā)現(xiàn)自己的潛力.
4多讀書看報(bào),增長自己的見識,分清美丑.主動與人交流,不把游戲當(dāng)作一種發(fā)泄.
5要展開主題隊(duì)會從”告別電游''為主題.看同學(xué)們對玩電游對青少年有什么害處等之類知識知多少.
全校同學(xué),我們應(yīng)專心完成自己的學(xué)業(yè)做個(gè)良好的少先隊(duì)員.
曾思偉6月1日。
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給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇二
敬愛的校長：
您好!您最近的工作還順利嗎?
我是五(3)班的一名學(xué)生，名叫徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校。回憶五年來老師對我們的關(guān)心、體貼、愛護(hù)和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動，但也有一些做得不周到的地方，老師們也沒有在意，但我們卻認(rèn)為，這是學(xué)校的缺點(diǎn)我提建議也是為了報(bào)答老師對我們這五年來的培育。我想讓后來的小弟弟、小妹妹們能在一個(gè)有特別好的環(huán)境的學(xué)校里學(xué)習(xí)。因此，我希望校長能采納我的建議。
建議一：開一個(gè)電腦室，這樣我們就能到電腦室去上課，我們就對學(xué)習(xí)感興趣。預(yù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就方便了。
建議二：把實(shí)驗(yàn)室開放起來，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也會有一那些不懂得地方。如果實(shí)驗(yàn)室開放了，我們有不懂的問題做一下實(shí)驗(yàn)就知道了，而且記憶非常深刻。
建議三：我希望學(xué)校把每個(gè)班級里掛三臺電風(fēng)扇，第一臺掛在講座上空，給老師扇風(fēng)，第二臺掛在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺掛在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不掛電風(fēng)扇的話，到了夏天，坐在第一組的人又沒有窗簾，太陽曬長了就會中暑。
建議四：現(xiàn)在的跑道的確給同學(xué)們帶來不便，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，會被塵土嗆的喘不過氣來，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的健康。冬天到了，土地變得非常僵硬，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)容易被磕傷、碰傷，也給同學(xué)們的安全帶來了隱患。所以，我希望學(xué)校能夠?qū)F(xiàn)在的跑道改為橡膠跑道。
敬愛的校長，我的建議可行嗎?衷心地祝愿我們的學(xué)校越辦越好。
此致
敬禮
建議人：
日期：
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇三
臨湘市環(huán)保局：
地球是人類賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供各種資源，有誰不想讓自己的家園更美好呢？然而現(xiàn)實(shí)我們的地球已傷痕累累。保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。
人們經(jīng)常把保護(hù)環(huán)境掛在嘴上，可真做到了保護(hù)環(huán)境的又有幾個(gè)呢？人們都知道使用塑料袋會污染環(huán)境，可塑料袋仍頻繁現(xiàn)于市場，人們還未真正認(rèn)識到環(huán)保的重要性，人們外出吃飯時(shí)用的一次性餐具。為此，我們提出以下建議：
1、節(jié)約水資源，減少污染。隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏，慎用化學(xué)物質(zhì)，以減少污染。
2、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染、
3、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
4、保護(hù)野生動物，不采花朵，不砍伐樹木，不踐踏草坪，
5、不亂丟棄廢電池，將垃圾分類投放，使資源循環(huán)在生，
6、節(jié)約糧食，節(jié)約紙張，節(jié)約用水，節(jié)約用電，共同節(jié)約有限的資源。
臨湘三完小六一班陳思琳。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇四
創(chuàng)建無煙學(xué)校,是控制吸煙的良策之一。下面是本站小編整理的創(chuàng)建無煙學(xué)校。
建議書。
模板，歡迎閱讀參考。
各位教職員工：
“吸煙有害健康”已日益成為人們的共識。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界每年因吸煙造成的死亡人數(shù)達(dá)1000萬，中國每年因吸煙死亡人數(shù)已達(dá)到200萬。現(xiàn)在20歲以下的青少年人群中，大約有2億吸煙者，而其中至少有5000萬人將最終死于與吸煙有關(guān)的疾病。一個(gè)每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的機(jī)率比不吸煙的人要大4倍;死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍;死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。
學(xué)校是青少年聚集場所，是傳播文明塑造人格，培養(yǎng)祖國接班人的場所。貫徹《公共場所禁止吸煙暫行規(guī)定》，響應(yīng)市愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會關(guān)于開展創(chuàng)建無煙學(xué)校的通知精神，營造良好健康環(huán)境，保護(hù)學(xué)生健康，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，不僅有益于學(xué)生身心健康的發(fā)展，而且對民族體質(zhì)的增強(qiáng)和整體人群健康水平的提高以及社會良好風(fēng)尚的建立都具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，教師中吸煙者占據(jù)一定比例，有部分教師對自己缺乏約束力，夾著香煙走進(jìn)教室，給學(xué)生、家長帶來了一定負(fù)面影響，還有少數(shù)教師煙頭隨手亂扔，影響了校園環(huán)境。為了我們的健康和長壽，為了無愧于“人類靈魂工程師”的稱號，為了多一份對學(xué)生身心健康的感染和熏陶，我們現(xiàn)面向全體吸煙的教職員工發(fā)出如下建議：
1、在學(xué)校工作期間盡量控制吸煙(不吸煙或少吸煙)。
2、不在校園內(nèi)吸游煙(吸煙者夾著煙在校園內(nèi)邊走邊吸)。
3、不在教室、課堂內(nèi)吸煙。
4、不在校園內(nèi)亂扔煙頭(吸煙者要自備封閉式小煙筒，并隨身攜帶，定期清理)。
全體教職員工們，為了學(xué)校精神文明建設(shè)的今天和明天，讓我們憑借良知和毅力，自覺地投身到本次活動中去吧!讓我們共同努力，爭創(chuàng)無煙學(xué)校，把“無煙校園，清新一片”作為學(xué)校控?zé)煹哪繕?biāo)，勸止吸煙，努力戒煙，使我校成為名副其實(shí)的無煙學(xué)校。
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
各位教職工，各位同學(xué)：
大家好!創(chuàng)建無煙學(xué)校，樹立文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會，已經(jīng)是大勢所趨，從中央辦公廳、教育部到各級教育部門都有明確指令，相信禁煙戒煙也是我們每個(gè)人心中美好的愿望。借助今天這個(gè)機(jī)會，學(xué)校向全校師生發(fā)出建議：“創(chuàng)建無煙學(xué)校，樹立文明新風(fēng);拒絕吸食香煙，讓肺自由呼吸;打造清新校園，共享無煙人生”。
煙草是當(dāng)今世界危害人類健康最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一。據(jù)世界衛(wèi)生組織最新統(tǒng)計(jì)，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球殺手。全球每年有五百萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病。中國是最大的煙草消費(fèi)國，目前有三十二億煙民，且被動吸煙者不計(jì)其數(shù)。據(jù)報(bào)道，一支香煙可以產(chǎn)生五百毫升含有尼古丁、一氧化碳、氯氰酸等多種有害物質(zhì)。尼古丁會使血管收縮，可能會引起心血管病變，直接削弱心臟的收縮力并損害腦細(xì)胞，導(dǎo)致記憶衰退、頭痛、失眠，長期吸煙還會使肺癌的發(fā)病率明顯提高。青少年正值生長發(fā)育旺盛時(shí)期，機(jī)體各系統(tǒng)、器官和組織還比較嬌嫩，各種功能都還不夠穩(wěn)定，對外界的不利因素抵抗力較弱，因而吸煙對青少年身心的損害更大，吸煙所致疾病，在青少年身上會產(chǎn)生更為嚴(yán)重的后果。吸煙有害健康，被動吸煙危害更大。吸煙對自己的身體有百害而無一利，也對別人的健康造成威脅。吸煙不僅是個(gè)習(xí)慣問題，也是一個(gè)的道德問題，更是一個(gè)危害健康的問題。
“禁止吸煙，拒絕煙害”是世界的潮流，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)!為了提高校園文明程度，保障教職工和同學(xué)們的身體健康，請大家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，拒絕吸煙。我們要大力提倡社會公德意識，全校師生共同參與禁煙行動，努力爭創(chuàng)文明校園、綠色校園。
創(chuàng)建一個(gè)良好的無煙環(huán)境，需要社會各界共同努力。我們要加強(qiáng)宣傳力度，宣傳吸煙的危害性，讓人們認(rèn)識到吸煙的危害，以使禁煙逐漸成為絕大多數(shù)人的共識。
為此，全體老師、同學(xué)們積極行動起來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生干部、團(tuán)員要起模范帶頭作用，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺做到不吸煙，接受監(jiān)督，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、文明的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，為創(chuàng)建優(yōu)美、潔凈、文明的和諧校園而共同努力!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
親愛的同學(xué)們：
為樹立、展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌，提高同學(xué)們對吸煙和二手煙所造成危害的認(rèn)識，營造無煙、清潔、健康的生活、學(xué)習(xí)和公共環(huán)境，我們特向同學(xué)們發(fā)出“珍愛生命，綠色呼吸，共創(chuàng)無煙校園”建議書，建議大家共同營造一個(gè)無煙綠色校園。
眾所周知，吸煙有害健康。煙草危害是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告：全世界目前有煙民約13億人全球每年有500萬左右的人死于與吸煙相關(guān)的疾病;中國每天有20xx人因吸煙而死亡，也就是說每年近100萬人死于由吸煙引起的疾病;而且我國煙民的數(shù)量正以每年2.1%的速率增長，如果按目前的狀況持續(xù)下去，到2030年中國每年因吸煙而導(dǎo)致死亡的人數(shù)將高達(dá)200萬;同時(shí)全世界有近五分之一的火災(zāi)都是由吸煙引起的，這樣的數(shù)字令人觸目驚心!
親愛的同學(xué)們，你們正處在身體發(fā)育的定形階段，比成年人更容易吸收有毒物質(zhì)，副作用也更大。絕不能輕易讓煙霧來吞噬你們的腦細(xì)胞、影響正常的生長發(fā)育。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，大量吸煙會影響到人體的所有器官和細(xì)胞組織，導(dǎo)致各種疾病的產(chǎn)生，如慢性氣管炎、肺氣腫和肺癌等。
從另一方面講，不吸煙不僅有益于健康，也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。21世紀(jì)應(yīng)該是一個(gè)文明健康的世紀(jì)，我們要為其創(chuàng)造一個(gè)潔凈健康的環(huán)境。為了提高社會公德意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，最大限度地減少吸煙造成的危害，保障人民身體健康，為了提高校園文明程度，努力爭創(chuàng)文明校園、綠色校園，我們建議：
二、自覺拒絕煙草，遠(yuǎn)離煙草危害。牢固樹立吸煙危害自己及他人健康的理念。
三、教室、圖書館、餐廳、宿舍以及運(yùn)動場等公共場所禁止吸煙。全面營造無煙校園。
四、積極參與創(chuàng)建無煙校園宣傳活動，廣泛宣傳吸煙有害健康的衛(wèi)生知識，自覺遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定，主動帶頭不吸煙，并勸阻他人不吸煙。
同學(xué)們：“禁止吸煙，控制煙害”是現(xiàn)代文明的體現(xiàn);遠(yuǎn)離香煙、拒絕煙草是我們共同的心聲，更應(yīng)是我們的行動。讓我們一起努力，努力為自己和他人營造一個(gè)更好的生活環(huán)境;讓我們一起努力，為創(chuàng)建無煙校園、綠色文明校園貢獻(xiàn)出我們的力量!
建議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇五
廣大居民、商戶朋友們：
迎接申報(bào)國家衛(wèi)生城市考核鑒定是對我縣近年“創(chuàng)衛(wèi)”工作成效的一次大檢閱。能否順利通過申報(bào)，提升城市競爭力，事關(guān)全縣發(fā)展大局。打造一個(gè)衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、健康文明的南部縣是我們共同的追求，也是我們?nèi)h人民義不容辭的責(zé)任。“創(chuàng)衛(wèi)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依靠每一位市民的廣泛參與，共同營造和諧美麗的家園。為此，我們向轄區(qū)內(nèi)的商住戶發(fā)出倡議：
一、從今天起，從我做起。從今天起，讓我們把“創(chuàng)衛(wèi)”活動融入到日常生活中。從我做起，做到不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔亂倒垃圾污物，不亂堆亂建，不亂停亂放，不亂貼亂畫，不亂扔亂倒。自覺提高環(huán)境衛(wèi)生意識，保持市容環(huán)境整潔，用實(shí)際行動為創(chuàng)衛(wèi)增光添彩。
二、健康生活，共同營造。從今天起，讓我們積極參與到創(chuàng)衛(wèi)工作中，自覺提高環(huán)境衛(wèi)生意識和公共交通意識，自覺落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，倡導(dǎo)文明經(jīng)營，堅(jiān)決抵制不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品與生活用品，積極開展健康教育，養(yǎng)成文明健康的生活方式。
三、齊心協(xié)力，弘揚(yáng)新風(fēng)。從今天起，讓我們以自己的模范行為帶動身邊人，積極關(guān)注身邊的衛(wèi)生環(huán)境，互相提醒，互相監(jiān)督，主動勸阻和投訴損害公共衛(wèi)生、市政設(shè)施等行為，共同維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境。
南部是我們的美麗家園，讓我們積極行動起來，齊抓共建，用我們的熱情和真誠，用我們的辛勤和汗水，把我們的家園裝扮得更加亮麗；讓我們團(tuán)結(jié)一致，為順利通過申報(bào)國家衛(wèi)生城市考核鑒定貢獻(xiàn)自己的力量！
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇六
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面是小編為你帶來的對班主任的意見和建議，歡迎閱讀。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過班集體成員的共同努力。班主任要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造性勞動給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主管理、自我教育、自我調(diào)適的空間。班主任要給學(xué)生一雙自由的翅膀，學(xué)生才能放飛希望。希望以下下面幾條建議能對班主任有所幫助。
班級目標(biāo)量化管理。
所謂目標(biāo)就是行為所需達(dá)到的目的，是激發(fā)學(xué)生動機(jī)的外部條件刺激，它是行為動機(jī)的誘因，能刺激人們?yōu)檫_(dá)到自己的目的而行動，又使人們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中，使某種需要得到滿足。在班級管理中，我們要用目標(biāo)管理班級，以共同奮斗的目標(biāo)激勵(lì)全班學(xué)生，使全體學(xué)生產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使，在共同奮斗中逐漸形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
班主任要民主制定各項(xiàng)目標(biāo)。
新的班級組建初期，老師與學(xué)生、學(xué)生之間很多不熟悉，班級組織呈松散狀態(tài)，尚未形成班級管理核心。班主任要根據(jù)學(xué)校總的奮斗目標(biāo)和班主任初步掌握的班級學(xué)生實(shí)際情況，提出起始階段的行動目標(biāo)和今后中長目標(biāo)的設(shè)想，以便指導(dǎo)、激勵(lì)全班學(xué)生盡早形成良好的班集體。當(dāng)學(xué)生干部隊(duì)伍已初步建立，班集體雛形已初步形成，班級目標(biāo)的制定就進(jìn)入第二階段，即師生共同實(shí)施目標(biāo)管理階段。在這個(gè)階段，班主任要有目的、有計(jì)劃地組建以班委會為核心的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)目標(biāo)的實(shí)施。在實(shí)施過程中，班主任要多觀察、多指導(dǎo)、多提醒、多總結(jié)，盡量讓班級干部發(fā)揮聰明才智，增長其閱歷和才干。在班級干部已經(jīng)具備了一定自主管理能力的時(shí)候，班主任要引導(dǎo)全班學(xué)生結(jié)合本班實(shí)際，充分討論，進(jìn)一步明確班級的奮斗目標(biāo)，就是在學(xué)校評比中，力爭得紅旗，在學(xué)期末使本班成為校先進(jìn)班集體。同時(shí)，各小組、學(xué)生個(gè)人，制定相應(yīng)的小組目標(biāo)、個(gè)人的目標(biāo)。這些目標(biāo)反映了班級學(xué)生共同的需要和愿望，這樣，自上而下把班級總目標(biāo)層層分解，學(xué)生的管理意識會逐漸增強(qiáng)，班級在管理核心——班委會的領(lǐng)導(dǎo)下，班級管理的運(yùn)行機(jī)制就可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
目標(biāo)的檢查和評定。
目標(biāo)的檢查是目標(biāo)評定的依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要手段，也是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，進(jìn)人新的目標(biāo)管理循環(huán)的主要措施。目標(biāo)評定是對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)到一個(gè)階段或全程完結(jié)作出鑒定。目標(biāo)的評定和及時(shí)反饋，可以使學(xué)生看到前一階段努力的結(jié)果，從中受到鼓舞和激勵(lì)，再樹立向更高目標(biāo)前進(jìn)的信心。
通過一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評比，即：日清周結(jié)月評。把目標(biāo)管理量化落實(shí)到實(shí)處，學(xué)生自主管理、自我約束、自我評價(jià)的能力逐步提高，這樣班主任也就從繁雜的常規(guī)事務(wù)中得以脫身，集中精力對學(xué)生進(jìn)行深層次地了解和研究了。
班主任需要掌握了解學(xué)生的兩個(gè)途徑。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)今中小學(xué)生不僅和我們有著年齡的差距，更有認(rèn)知、情感等方面的差異，這也許就是所謂的代溝。要想把班級目標(biāo)管理再上一個(gè)新層次，就必須深入地了解、研究班級學(xué)生，知道他們的年齡特征，他們的需要和興趣愛好。
把握學(xué)生的共性特征。班主任要認(rèn)真研究了解青春期學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)展的一般規(guī)律，知道他們心里想什么、需要什么，為進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想教育奠定基礎(chǔ)。
通過觀察、訪問、座談等方式，收集相關(guān)資料，熟悉每個(gè)學(xué)生情況，分析研究所收集的資料，建立學(xué)生檔案。以便對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)能對癥下藥、藥到病除。
班級管理需要堅(jiān)持五個(gè)原則。
一、三不原則。(1)不按學(xué)生的成績排座位，在學(xué)生自由組合的基礎(chǔ)上，以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、以強(qiáng)帶弱”的原則，成立四人一組的學(xué)習(xí)小組。(2)不在辦公室當(dāng)著老師的面批評學(xué)生，盡量創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教育氛圍。(3)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，最好不喊家長來校。
二、給學(xué)生寫信。在班級學(xué)生因考試成績不理想而情緒低落時(shí)，在學(xué)生因承受不了種.種壓力而感到前途渺茫時(shí)……，班主任要悄悄地遞給他一封信，從一封內(nèi)容簡潔的信中，讓他們讀懂老師的愛心，自覺地調(diào)整他們的心態(tài)和行為。
三、記住每位學(xué)生的生日。開學(xué)初，班主任就有意識地把全班學(xué)生的生日登記下來，打印好，放在辦公桌最顯眼的地方。一首歌曲、一張賀卡、一句祝語，就能帶給學(xué)生一份激動和一份難忘。一位學(xué)生家長告訴我：她的孩子一直把我送的生日禮品當(dāng)寶貝一樣珍藏。
四、學(xué)會傾聽。班主任在與學(xué)生交談時(shí)，不要輕易打斷學(xué)生的話，即使在批評學(xué)生時(shí)，也要耐心地聽學(xué)生辯解，這樣既能緩解學(xué)生的心理壓力，使他有話能敢說、想說，又能讓學(xué)生感受到來自老師的尊重，增進(jìn)對老師的信任，有利于問題的解決。
五、冷處理班級發(fā)生的不和諧事情。
充分挖掘?qū)W生有突出個(gè)性的潛能，改善不良習(xí)慣、性格，讓他們?nèi)谌氚嗉w，這是建立和諧班集體的不能忽視的重要環(huán)節(jié)，而這一環(huán)節(jié)，需要班主任的不僅是愛心，更需要耐心與寬容。我任教過的班上曾有一個(gè)學(xué)生王健，脾氣火爆，自尊心強(qiáng)，每次在他不冷靜的時(shí)候，我都提醒自己保持冷靜的頭腦，冷處理。曾經(jīng)有一次，在自習(xí)課上，他又不管不顧地頂撞了我，我一聲不吭地看了他足有一分鐘，對他說：“對你剛才的言行我現(xiàn)在不想評價(jià)，你回去自己想，想明白了再找我。”結(jié)果晚自習(xí)后，他找到我，劈頭就是一句：“老師，你打我兩巴掌吧!”我問：“為什么?”只見他一米八的大個(gè)子嗚嗚地哭了，說：“你對我那么好，我還頂撞你，我不是人。”這時(shí)，我明白我的讓步是明智的，給學(xué)生以思考的時(shí)間，他們有自我反省、自我改過的意識和能力。接著，我又不失時(shí)機(jī)地教育他：“有個(gè)性是好的，但你的個(gè)性是否建立在以自我為中心，是否只通行于個(gè)人的小世界，頑劣的孩童也許天真可愛，愚頑的成人則可憐可悲。
愛心是聯(lián)結(jié)師生的心靈的紐帶，信心能使班級充滿朝氣和活力，耐心則會讓失落的心重新得到班主任的關(guān)懷和呵護(hù)。但建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的班集體，僅有三心還不夠，還要掌握一定的工作方法和技巧。
一、健康輿論感染法。班主任要通過某方面的言行引起學(xué)生的共鳴，使學(xué)生受到啟示，進(jìn)而仿效，達(dá)到雙方心里上的接近和同化。感染既可以是老師的言行對學(xué)生感染，也可以是學(xué)生之間的相互感染。感染的力量往往比單純的說教要大得多。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用健康的集體輿論來感染學(xué)生。如針對班級存在的問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、辯論，從而提高學(xué)生的思想認(rèn)識;學(xué)生自編的格言警句既陶冶了情操，又學(xué)到了知識;板報(bào)上的表揚(yáng)與批評欄目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能找準(zhǔn)自己的位置;尤其是班級接力日記，在班集體建設(shè)中更發(fā)揮了導(dǎo)向的作用。在日常的生活中，班主任還要通過自己的言行感染學(xué)生。
一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有不少紙屑。我沒有查問是誰丟的，也沒有招呼值日生，而是不聲不響地一張一張親自地揀，一個(gè)、兩個(gè)……，學(xué)生們紛紛離開座位，自覺地跟著我揀了起來。紙沒有了，教室的地面從此干凈了。上課時(shí)，學(xué)生的書或文具不小心掉到地上，不要生氣，幫他撿起來，繼續(xù)上課;請學(xué)生幫忙，事后不要忘了說聲謝謝;在路上遇到學(xué)生，不妨放下架子主動“哈羅”一聲……這些細(xì)小的情節(jié);迎來了班級的文明之風(fēng)，也贏得了一份份真摯的情感。
二、競爭激勵(lì)法。在班集體管理中，學(xué)生既是客體，又是主體，具有雙重功能。學(xué)生的主體地位一旦確立，他們就會感到自己是班集體的主人，易在心理上產(chǎn)生認(rèn)同感、參與感，從而自覺地參與班級管理。
三、捕捉教育時(shí)機(jī)法。每個(gè)班級都會有這樣個(gè)別學(xué)生，他的免疫力較強(qiáng)，對老師、班委的批評教育是軟硬不吃，這就需要捕捉有利的時(shí)機(jī)，適時(shí)地加以轉(zhuǎn)化。
四、自我教育內(nèi)驅(qū)法。蘇霍姆林斯基指出：“只有促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育。”自我教育是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)部動力，是一個(gè)人形成正確世界觀、道德觀的自覺能動性的表現(xiàn)。在班集體建設(shè)中，班主任要注重用主題班會和通過具體事件，培養(yǎng)提高學(xué)生的自我教育能力。
我的班級出現(xiàn)問題時(shí)，我的處理方法是1)老師先檢討;2)同學(xué)陳述經(jīng)過(陳述經(jīng)過的一定是參加者);3)假設(shè)讓時(shí)間倒流到事情發(fā)生前，大家出點(diǎn)子，能否避免問題的發(fā)生;4)現(xiàn)在大家想辦法，如何解決問題。
主題班會是我培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的比較好的形式。對學(xué)生中存在的早戀問題，競爭中出現(xiàn)的不和諧因素，以及班級管理中出現(xiàn)的其它敏感問題、熱點(diǎn)問題，我主要通過主題班會讓同學(xué)們展開討論、辯論，同學(xué)們在討論、辯論中，達(dá)成共識，形成了正確的交友觀，合作觀。只要沒有特殊情況，我們班的主題班會應(yīng)該是每周必開，每次主題班會的主題都是由學(xué)生自己討論確定，活動過程也是學(xué)生自己組織，我僅作為班級成員的一個(gè)，全程參與，主持人僅在最后5分鐘讓我對主題班會作總結(jié)。我很珍惜這5分鐘時(shí)間，我利用5分鐘時(shí)間對大家的討論、辯論進(jìn)行歸納、總結(jié)，把問題由感性升華到理性的高度，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，產(chǎn)生了很大的教育效果。
班主任要給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會。
每一個(gè)學(xué)生都渴望成功，都渴望表現(xiàn)自己，這一點(diǎn)在新生中表現(xiàn)地尤為明顯。好表現(xiàn)自己是孩子的共同心態(tài)，如果我們能合理加以引導(dǎo)，就可以把學(xué)生的表現(xiàn)欲變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的動力，反之則可能成為學(xué)習(xí)的阻力。我們要充分了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量給每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。
我們班級曾有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績一般，但是她心靈手巧，用一根絲帶能編出各種裝飾物，而且總是在課間折來折去，吸引了很多女生，影響的學(xué)生課間的休息與學(xué)習(xí)。如果嚴(yán)厲批評，勒令她不許帶到學(xué)校來玩，可以很容易地做到;如果和家長聯(lián)系，要求她在家里也不玩，也可以輕易地做到。但是，不玩不等于學(xué)習(xí)，而我的目的，不是阻止她玩，而是要引導(dǎo)她，如何做到既尊重她的個(gè)性特長，又不讓她把精力用在學(xué)習(xí)上來。經(jīng)過反復(fù)思考，我決定采用正面引導(dǎo)的方法徹底解決這個(gè)問題。恰好元旦將至，我讓她利用周末時(shí)間組織女生給每一位老師編一個(gè)小花藍(lán)作為新年禮物，這一來她可有了用武之地。她用靈巧的雙手，編織出一個(gè)個(gè)精美別致的小花籃，每個(gè)老師都給以真誠的感謝，同學(xué)們投來贊許的目光。事后，我和她談了很多，并對她說：“你很聰明，能把一根平直的絲帶編成美麗的花籃，為何不把你聰明的才智用到學(xué)習(xí)上，為自己編織出一個(gè)美好的未來?”聽了我的話，她陷入了沉思。從此她有了很大的改變。
我的班里曾經(jīng)有一個(gè)計(jì)算機(jī)“天才”，她對計(jì)算機(jī)非常精通，幾乎到了癡迷的程度，于是我就安排他擔(dān)任電教委員。他還是一個(gè)攝影愛好者，經(jīng)常拿一個(gè)數(shù)碼相機(jī)，拍攝一些新聞圖片。由于他的思想比較幼稚，不能全面客觀地分析問題，以致常常以偏蓋全，得出不合實(shí)際的結(jié)論，甚至覺得社會一片黑暗，長此以往會影響到他的人生態(tài)度。怎樣引導(dǎo)他走向正確的人生之路呢?我決定利用他的特長，聘請他為班級特約小記者，讓他把班級好人好事拍下來，制作班級像冊，編輯成班級雜志《腳印串串》，記錄大家成長的歷程，并制成光盤，留作永久紀(jì)念。他非常高興，盡職盡責(zé)，班級的每一次活動，同學(xué)們間的每一個(gè)動人的瞬間，都在他的相機(jī)中變成了永恒。看到同學(xué)們的每一張笑臉，他感到生活充滿陽光。漸漸的，他的視覺擴(kuò)大了，由尋找“陰影”轉(zhuǎn)成了關(guān)注“陽光”，思維方式再也不象以前那樣偏激了，思想也成熟了許多。
現(xiàn)實(shí)生活中，類似的學(xué)生很多。我努力為他們創(chuàng)造機(jī)會，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能展示自己的才華。擅長朗誦的同學(xué)參加演講比賽，擅長體育的同學(xué)在運(yùn)動會上大顯身手，寫字漂亮的同學(xué)為大家出黑板報(bào)，機(jī)智幽默的同學(xué)做元旦聯(lián)歡晚會的主持人，高大英俊的同學(xué)做旗手。這樣，每一個(gè)學(xué)生都能找到盡展自己才華的舞臺，他們的精力都用到了積極有意義的活動中。這既增加了同學(xué)之間的了解，促進(jìn)了班級的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也使同學(xué)們增加了自信，使他們覺得：“我也行”，“我能行”，“我們是最棒的”。
當(dāng)所有學(xué)生都不甘落后，班集體的預(yù)期目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。
班主任要給學(xué)生每一次閃光以積極肯定。
每一個(gè)學(xué)生都是一顆尚未打磨的寶石，如果把他們閃光的一面打磨一下，定會光芒四射，照亮前進(jìn)的人生。我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉學(xué)生閃光的瞬間，把瞬間之光化為永恒的光芒，才能使整個(gè)集體璀璨起來。
有的孩子學(xué)會了沉默，表面上對老師的表揚(yáng)滿不在乎，實(shí)際上他們特別希望聽到老師的表揚(yáng)。針對這一心理特征，我努力尋找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表揚(yáng)，讓他們感受到老師對他的重視，他所做的一切老師都知道。
有一個(gè)學(xué)生平時(shí)懶懶散散，好象看破一切。有一天，他看到樓道里的一盞燈亮著，隨手把燈關(guān)了。這雖然是一件小事，但能折射出他關(guān)心集體的美好品質(zhì)，于是我在班級里表揚(yáng)了他，而且告訴同學(xué)們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他聽到表揚(yáng)時(shí)似乎很平靜，但從那以后，他逐漸改變了懶散的毛病，后來我才知道，他已把“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”當(dāng)成了自己的座右銘。
教育無定法，真正的方法和技巧來自我們對學(xué)生用心、用情、用誠去感悟、去研究、去實(shí)踐。只要我們能給學(xué)生一雙自由的翅膀，他們就一定能翱翔于藍(lán)天。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇七
親愛的環(huán)保局局長：
您好!
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現(xiàn)在亂扔垃圾的現(xiàn)象的確少多了。但是“改掉一個(gè)壞現(xiàn)象，又來一個(gè)壞現(xiàn)象”：馬鞍山大多數(shù)的垃圾箱都分成了2類：可回收垃圾和不可回收垃圾。可是據(jù)我觀察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒有垃圾分類的習(xí)慣。很多市民把用過的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類;把廢電池扔進(jìn)可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來了麻煩。這也與工作人員沒有把垃圾箱分好類有關(guān)系。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
3、由管理員定期檢查，并清理。
讓我們從現(xiàn)在開始推廣垃圾分類，讓我們的家園更加美好!
xxx。
日期
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇八
同學(xué)們，早上好！
我在看了校園網(wǎng)的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們最喜歡的早餐組合是漢堡包+可樂，而像粥+饅頭這種老式組合卻是無人問津。其實(shí)，就營養(yǎng)方面來說漢堡包+可樂是對身體最不好，最沒有營養(yǎng)的，而像粥+饅頭這種老式組合卻是最有營養(yǎng)的。
如今人們的生活條件越來越好，人們?yōu)榱朔奖悖?jīng)常去吃漢堡包、可樂等沒有營養(yǎng)的速食食品，但是像漢堡包、可樂等速食食品不但起不了吃飽的效果，而且有百害而無一益。西餐富于油脂和食糖而缺少碳水化合物，會導(dǎo)致營養(yǎng)不足，但如果營養(yǎng)攝入過多，則會引起營養(yǎng)攝入過剩，這不僅加重了消化器官的負(fù)擔(dān)，引起胃的疾病，同時(shí)這也是肥胖病、心血管病與糖尿病的`根源，不利于身體健康。
而我們吃的面包等都是由谷類做的，吃好后能補(bǔ)充大量的能量，使我們早上精神充沛，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)強(qiáng)氣力”小麥營養(yǎng)價(jià)值很高，所含碳水化合物約占75%，蛋白質(zhì)約占10%，是補(bǔ)充熱量的重要來源。還有雞蛋，牛奶等都是很好的營養(yǎng)品。
在這里，我建議同學(xué)們，在吃早餐的時(shí)候，多吃一些有營養(yǎng)的食品，少吃如漢堡包、可樂一樣沒有營養(yǎng)的速食食品。
同學(xué)們，你吃過早餐嗎？你曉得不吃早餐的危害嗎？
在中國有65%尺早餐，12%每周只吃3到4次，還要13%不吃早餐等……吃早餐的人有精神，不吃早餐的人精神不好上課不認(rèn)真。
有些老人每天吃豆?jié){和油條，一年下來就等于喝了一桶油4升，最好不要油條。
有些人每天都吃同一種早餐，會有討厭吃東西的不好習(xí)慣，每天吃不同的早餐。
早餐不能吃的少，也不能吃的多，最好不多也不少。
體內(nèi)環(huán)保最近流行健康飲食，很多人一早就喝蔬果汁，雖說可以提供蔬果中直接的營養(yǎng)及清理體內(nèi)廢物，但大家忽略了一個(gè)最重要的關(guān)鍵，那就是人的體內(nèi)永遠(yuǎn)喜歡溫暖的環(huán)境，身體溫暖，微循環(huán)才會正常，氧氣、營養(yǎng)及廢物等的運(yùn)送才會順暢。
“吃早餐應(yīng)該吃熱食，才能保護(hù)胃氣”。中醫(yī)學(xué)說的胃氣，其實(shí)是廣義的，并不單純指“胃”這個(gè)器官而已，其中包含了脾胃的消化吸收能力、后天的免疫力、肌肉的功能等。因?yàn)樵绯康臅r(shí)候，夜間的陰氣未除，大地溫度尚未回升。體內(nèi)的肌肉、神經(jīng)及血管都還呈現(xiàn)收縮的狀態(tài)，假如這時(shí)候你再吃喝冰冷的食物，必定使體內(nèi)各個(gè)系統(tǒng)更加攣縮、血流更加不順.也許剛開始吃喝冰冷的食物的時(shí)候，你不覺得胃腸有什么不舒服，但日子一久或年齡漸長，你會發(fā)現(xiàn)怎么吸收不到食物精華，好像老是吃不結(jié)實(shí)，或是大便老是稀稀的，或是皮膚越來越差，或是喉嚨老是隱隱有痰不清爽，時(shí)常感冒，小毛病不斷，這就是傷了胃氣，傷了身體的抵抗力因此早上第一個(gè)食物，應(yīng)該是享用熱稀飯、熱燕麥片、熱羊乳、熱豆花、熱豆?jié){、芝麻糊、山藥粥或廙東粥等等，然后再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果、點(diǎn)心等。
在這里我不建議喝牛奶，因?yàn)榕Ｄ倘菀咨怠a(chǎn)生過敏，較不適合氣管、腸胃、皮膚差的人及潮濕氣候地區(qū)的人飲用。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇九
尊敬的區(qū)長叔叔：
您好!
我是中山小學(xué)的環(huán)保志愿者，以往的活動都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們的城市建設(shè)為一個(gè)美麗的城市花園。
1、重視環(huán)境，教育市民不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。
2、采取一定的措施讓市民少開汽車，減少空氣污染。
3、多種樹，美化我們的環(huán)境。
4、水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的.卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們在家里的馬桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛!
5、讓再生的資源分類回收，及時(shí)回收廢塑料制品。特別注意廢舊電池的回收，廢舊電池，它既不可填埋，也不可焚燒。所以我們要將電池單獨(dú)回收起來，交給指定的公司進(jìn)行處理。
6、少用一次性制品，雖然一次性制品給我們帶來了方便，但是也浪費(fèi)了大量寶貴的資源。
長期如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍(lán)藍(lán)的天空終將重回我們的懷抱。
愿我們在充滿創(chuàng)造性的勞動世界里，大地凝碧，原野滴翠，青山長在，綠水長流!
區(qū)長叔叔，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個(gè)綠色的明天。
xx。
xx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇十
尊敬的校長：
您好，我是本校六年級的一位學(xué)生，我即將升上初中。臨走之前，我想對母校提出以下建議：
一、增加一條跑道。
我們學(xué)校現(xiàn)在是水泥地，很平坦，但卻沒有一條正規(guī)的跑道。如果有了跑道，就可以比賽了。
二、增加比賽。
我們學(xué)校原來有演講比賽，拔河比賽等，現(xiàn)在不但沒有增加，反而沒有了，我們學(xué)校應(yīng)該增加比賽。
三、增加足球場。
我們可以在跑道內(nèi)的空地里鋪上草皮，畫上白線，設(shè)立球門，讓同學(xué)們享受足球帶給我們的樂趣。
尊敬的校長，我的建議可以嗎？衷心祝愿您把學(xué)校搞得越來越好！
此致
敬禮！
本校六二班學(xué)生：吳天昊。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇十一
集團(tuán)各部室、各分子公司：
廖艷軍，明源集團(tuán)電力設(shè)計(jì)院一名普通的員工。曾幾何時(shí)，她也擁有歡樂、平淡、充實(shí)的生活，全家人和和美美，無論是與她有過頻繁、一般或短暫的不同時(shí)期的交流，都能被她的笑容所打動，被她的熱情所感染。但這一切卻被一場突如其來的病魔給這個(gè)原本不富裕的家庭帶來了沉重的災(zāi)難。
廖艷軍同志自去以來，感覺身體老是隱隱作痛，渾身沒有力氣，經(jīng)醫(yī)院專家診斷，確診為腦膠質(zhì)瘤，已多次病重住院，目前正在醫(yī)院再次進(jìn)行治療。在長期的治療中，已花費(fèi)了醫(yī)藥費(fèi)(自費(fèi)項(xiàng)目)幾萬元，醫(yī)院建議長期治療。廖艷軍的病給本人帶來了噩夢，使家人也深感痛心，對于每月只有工資收入，又沒其他收入來源，實(shí)在是無力承擔(dān)后期治療的大額醫(yī)療費(fèi)用。
面對這樣的現(xiàn)實(shí)，看到廖艷軍及家人傷心的神情時(shí)，公司及其員工都為她難過和擔(dān)心。一方有難，八方支援。為了治愈廖艷軍的重病，為了幫助他們一家度過難關(guān)，明源集團(tuán)黨政工向全體員工發(fā)出為廖艷軍獻(xiàn)愛心捐款的倡議，希望大家獻(xiàn)一份愛心、盡一份力量，伸出援手，用愛心托起生命的希望!
點(diǎn)點(diǎn)星光能照亮黑夜，顆顆愛心能溫暖人生，有你、有我、有他的捐款，廖艷軍的家庭一定會充滿陽光。能力不分大小，善舉不分先后，你所捐的每一分錢都飽蘊(yùn)著無價(jià)的愛心，都將化作一縷縷陽光，匯成一股股清泉，給厄運(yùn)中人以無限力量。讓我們用博愛的胸懷，鑄就世間真情，用奉獻(xiàn)的行動去幫助廖艷軍戰(zhàn)勝病魔，拯救寶貴的生命!
獻(xiàn)出一份愛心吧!請大家行動起來吧!
捐款辦法：以各分子公司為單位將本單位職工的捐款附上捐款人員名單，在12月26日以前集中繳至明源集團(tuán)工會王曉梅處。聯(lián)系電話：2357836。
德陽明源電力(集團(tuán))有限公司工會。
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇十二
尊敬的環(huán)保局長：
您好！
我是____小學(xué)的一名六年級學(xué)生。在我上學(xué)時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大街兩旁的垃圾箱內(nèi)空無一物，但垃圾箱周圍卻扔滿了垃圾。
這是人們圖方便，隨手一扔造成的；但追根究底，其實(shí)是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙侪h(huán)保意識。為了街道的清潔，為了人們有一個(gè)舒心的生活環(huán)境。我提出一些小建議：
1、加大正面宣傳力度，培養(yǎng)人們環(huán)保意識。
2、與報(bào)社電視臺合作，曝光這種情況，特別是突出蒼蠅亂飛的畫面。
3、加強(qiáng)監(jiān)管，對隨手一扔這種現(xiàn)象進(jìn)行勸誡。
此致
敬禮！
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇十三
建議書。
是一種建議、倡導(dǎo)，它不給人一種強(qiáng)制的感覺，所以在這種輕松倡導(dǎo)之中，宣傳了真善美，使人們無形之中就受到深刻的教育。那么建議書要怎么樣寫呢?下面是本站小編整理的建議書范例參考，歡迎閱讀參考。
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任，為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動撿起來;。
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì);。
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境;。
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源;。
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放;。
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染;。
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識，提高環(huán)保意識，共同創(chuàng)建綠色家園。
親愛的人類朋友：
我是你們的好朋友——小老虎。
我們的家遠(yuǎn)在茂密的森林。從前，那里大樹茂盛，綠草如茵，一年四季都很美麗。我們家族和森林里的其他小動物都在那里過著幸福的生活。
直到有一天，人們開始砍伐樹木，我們美麗的家不見了。不僅如此，人類開始每天到森林里捕捉我們。人們用大網(wǎng)把我們網(wǎng)住，送到動物園供大人、孩子觀賞，我們從此失去了自由;有時(shí)剝下我們的皮，做成虎皮大衣，拿去賣錢。剩下的肉煮成了美味佳肴，端上了人類的餐桌。現(xiàn)在，我們的兄弟姐妹不斷不斷的在減少，生活苦不堪言。
真希望你們不要捕捉我們，也不要傷害別的小動物，破壞我們共同的家園。
親愛的老師和同學(xué):。
長期以來,人們認(rèn)為水是“取之不取，用之不竭，”在日常生活中用水不知珍惜，事實(shí)上，我們生活中存在著相當(dāng)嚴(yán)重的問提，留意一下就會發(fā)現(xiàn)身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資原的現(xiàn)象。節(jié)約用水，不僅僅是一句。
口號。
應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴做起。大而言之為了保護(hù)及合理利用國家有限的水資源;小而言之為了維護(hù)學(xué)校和我們的利益為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)我們德馨小學(xué)五年級三班特向全體師生員工發(fā)出節(jié)約用水倡儀：
1、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。
2、請控制水龍頭開關(guān)大小、并及時(shí)關(guān)水。
3、請做到一水多用。
4、見到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，請及時(shí)制止。
5、發(fā)現(xiàn)水龍頭有滴水現(xiàn)象，請及時(shí)制止。
6、宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動身邊的老師、同學(xué)公同參與節(jié)約用水。
自來水不是：“自來的，”水資源也是有限的，我們必須科學(xué)合理地加以利用，節(jié)約用水，提高水的重復(fù)利用率，為止向大家倡儀;經(jīng)濟(jì)積極行動起來，從我做起，珍惜點(diǎn)滴，杜絕浪費(fèi)，從杜絕“滴、漏、跑、昌”開始，此外，也應(yīng)該認(rèn)識到：珍惜水資源，保護(hù)水環(huán)境從我做起。只有這樣，我們的水環(huán)境才能得到徹底改善。
最后我們發(fā)自內(nèi)心地呼呼吁大家：珍惜資源，節(jié)結(jié)約水資源，從現(xiàn)在開始!
給學(xué)校的建議書參考（優(yōu)秀14篇）篇十四
xxxx干部群眾：
飲用水安全問題是重大的民生問題，保護(hù)好飲用水水源，直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和切身利益。近年來，我縣氣候異常，遭遇長時(shí)間持續(xù)干旱，縣城供水水源地水庫來水量極小，水庫到達(dá)死水位，城區(qū)出現(xiàn)供水困難。
面對城區(qū)嚴(yán)峻的生活飲用缺水形勢，縣委、縣政府作出決定，先后實(shí)施姚河水庫、芳畈水庫引水進(jìn)城的飲水工程，有效緩解了飲水困難。為保護(hù)城區(qū)飲用水源不受污染，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的身體健康和切身利益，營造保護(hù)飲用水水源環(huán)境良好的輿論氛圍，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，縣環(huán)保志愿者協(xié)會向全縣人民發(fā)出如下倡議：
一、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的倡導(dǎo)者。牢固樹立“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”意識，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健康、文明、環(huán)保的生活方式，學(xué)習(xí)、掌握節(jié)能環(huán)保知識，遵守節(jié)能和環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，樹立“簡約就是時(shí)尚”的消費(fèi)理念。
二、做節(jié)能減排、保護(hù)水源地的志愿者。要在自己行動的同時(shí)，爭當(dāng)保護(hù)水源地的宣傳員，向家人、鄰里和朋友宣傳保護(hù)水源地的重要意義，影響帶動更多的人自覺愛護(hù)、保護(hù)自己賴以生存的水源地;爭當(dāng)保護(hù)水源地的監(jiān)督員，對發(fā)生在身邊的隨便排污、污染水源地的現(xiàn)象和行為，要堅(jiān)決制止，做到敢說敢管，互相監(jiān)督，協(xié)力保護(hù)水源地的安全。
“珍愛生命之水，保護(hù)生命之源”是全社會的共同心聲，讓我們攜起手來，用愛心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保觀念，用行動肩負(fù)環(huán)保重任，節(jié)約水資源，美化環(huán)境，讓大悟天更藍(lán)、水更清、地更綠、景更美!共建和諧家園，共享碧水藍(lán)天!