優秀作文不僅能夠引發讀者共鳴，還能給人以啟示和思考。通過讀取一些優秀作文的范文，可以拓寬自己的寫作思路和語言表達能力。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇一
從小我就酷愛百合花，因為百合花生命堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣在怎么干旱，它照樣亭亭玉立。而且它的用途還很多。
百合花的根好像大蒜瓣一樣，可以食用，據說它的營養價值很高，還可以藥用。
我記得第一次看見百合花時：那天我在家里寫作業，突然問到一股沁人心脾的香味，心里的好奇蟲忍不住了，我便走出房間，看見奶奶正在種一束綠色的花，我便過去問奶奶：“奶奶這是什么花呀？好香呀！”我抬起頭，眨著大大的眼睛看著奶奶。奶奶笑了笑邊說：“乖孫女，這是粉百合?！蹦棠陶f完便摸了摸我的頭，“不對呀，這明明是綠色的，怎么叫粉百合呢？”“呵呵”奶奶笑了笑便說道：“乖孫女，這花還沒開，開了后便是粉色的了！”“那要多久呢？”“大概明天就能開了。”
那一晚，我興奮的睡不著，到了凌晨是才睡著，所以我起來時都已經是“太陽曬屁股”的時候了，我起來連衣服都沒換就急忙去院子里的那束粉百合了，只見那粉百合那一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成陀螺狀分布，莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的粉百合，粉百合里面還有七根花蕊，據奶奶說那七根花蕊中有一根是雌蕊，其余六根都是雄蕊?？吹竭@番景象讓我想起陸游的《北窗偶題》：
爾叢香百合，一架粉長春。
堪笑龜堂老，歡然不記貧。
百合花雖沒有奢華的顏色，沒有濃郁的香氣，卻以純潔無瑕的品格和堅定不移追求打動著人們的心。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二
我家里養了許多花，有玫瑰，菊花，蘭花，仙人掌……應有盡有，我最喜歡的花是水仙。水仙，聞如其名，不用黑土養，拿一個花瓶，里面擱上清水，再放鵝卵石，便可以了。從遠看，水仙花矗立在那里，潔白的花瓣，像仙女的衣袖，翩翩起舞，讓人身臨其境，流連忘返。緑色的枝莖長長的，又細又軟，那水清亮亮的，再加上那白嫩嫩的花瓣，看起來像一位誤入人間的精靈。從近看，那白白的花瓣欲開欲合，漂亮極了。我摸一摸翠綠的枝。
我端詳著她的花瓣，覺得真是玲瓏剔透，雖然沒有嬌艷的的色彩，但質樸，本色，純潔，不加修飾，卻楚楚動人。我深吸著它散發的香氣，第一次發現這香氣比什么花香都好聞，雖不濃郁，但清新淡雅，使人心曠神怡，神情為之一爽。
又是一個夏天，美人蕉披上大紅袍子，穿上黃色上衣，驕傲的揚起頭。荷花擺起了‘水中仙子’的姿態，等待著人們的`漬漬贊賞……可我，卻只是貪婪地吸允著水仙花的芳香，攢著水仙，水仙美麗極了，更加顯示出他那樸實無華的作風。水仙雖不出眾，但把一片冰心玉潔的心奉獻給了大家。我愛水仙;愛她那少女般的樣子;愛她那不食人間煙火的性格，愛他一切地一切。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇三
有人喜歡報春使者迎春花，有人喜歡散發著清香的桂花，有人喜歡光彩奪目的一串紅，有人喜歡身姿嬌艷的月季。要問我最喜歡什么花，我會毫不猶豫地回答：我最喜歡菊花！
我愛菊花，因為它的堅強。每逢秋天來臨，樹葉從樹上紛紛落下來，其它鮮花們都神氣不起來了，唯有它迎風而立，傲霜怒放。好像在說：我才是最棒的！因為我不畏嚴寒。
我愛菊花，因為它的五彩繽紛。那花兒紅的似火、白的似雪、粉的似霞、黃的賽金。一朵比一朵開得鮮艷，一朵比一朵開得美麗。
我愛菊花，因為它的樸實無華。它雖然是我國十大名花之一，但全國各地幾乎隨處可見它那美麗的身影：校園里、公園里、街道旁、田野里……它把美麗奉獻給了人間，美化了環境。
菊花不僅可以供觀賞，布置園林，美化環境，而且用途十分廣泛?？梢猿?、可以釀酒、可以喝、還可以制成藥材。比如，菊花荼可以清熱解毒，治療眼睛疲勞，視力模糊。
??！菊花，樸實無華的菊花，我永遠愛你，贊美你。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇四
它，沒有牡丹的雍容華貴，沒有月季的優美姿態，沒有桂花的十里飄香，卻有著梨花的樸素淡雅，玉蘭的淡淡幽香，臘梅的飽經風霜，它就是水仙花。
水仙花，顧名思義，它生長在水中。根很粗大，像大蒜頭，又像春筍，下面還長滿了根須，像爺爺下巴上的胡須。水仙花就是靠著這些根來吸收少養分的。
水仙花的葉子修長，嬌滴滴的，碧綠碧綠的，很厚，足有一厘米厚。但摸起來很光滑，幾滴小水珠倒挺頑皮，自由自在地在上面滾動。一陣風吹來，水仙花隨風擺動，如同舞動的仙女，所以水仙花又有“凌波仙子”的美稱。
在縱橫交錯的綠葉間，錯落有致的開著幾朵潔白無瑕的`小花，花中嵌著一束黃金般的花蕊，散發出一陣濃郁的幽香。
水仙花的生命力很強，寒冬臘月，許多花兒都凋謝了，而它，卻在寒冷的冬季怒放。用美麗裝飾環境，用芬芳凈化空氣。
水仙花，我愛你!
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇五
每個人都有自己喜歡的花，我最喜歡的花是向日葵。
向日葵有許多名字，比如“朝陽花”、“太陽花”等，它有著粗壯的桿，大片的葉子，金黃的花瓣，香噴噴的果實，但我喜歡的是它的品格。從早晨到傍晚，無論太陽走到哪兒，它就追隨到哪兒。
向日葵總是向著太陽，這說明它的品格堅定不移、堅強。向日葵總是陽光向上，這說明它象征著光明和美好。向日葵把自己的果實奉獻給人們，這說明了它無私奉獻，不求回報的精神。
向日葵生長在山間田野，不會挑剔土壤的肥沃和環境的優劣，不像有些漂亮的花生長在溫室里，所以我們也要經得住風雨的考驗。
校園里處處都是向日葵，墻上的標語提醒我們要像葵花一樣永不退縮，讓我們學習葵花的精神，這也是我喜歡向日葵的原因。
我作為一個小學生，也應該像向日葵一樣，不能像溫室的花朵。無論遇到什么困難，都應該積極向上，向日葵雖然沒有華麗的外表，也沒有誘人的香味，但是它有值得人們學習的品德和豐碩的果實，我們也要做一個實實在在的人，堅持著自己的理想奮斗。
我喜歡向日葵，更喜歡它的品格。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇六
有人喜歡報春使者迎春花，有人喜歡散發著清香的桂花，有人喜歡光*奪目的一串紅，有人喜歡身姿嬌艷的月季。要問我最喜歡什么花，我會毫不猶豫地回答：我最喜歡菊花！
我愛菊花，因為它的堅強。每逢秋天來臨，樹葉從樹上紛紛落下來，其它鮮花們都神氣不起來了，唯有它迎風而立，傲霜怒放。好像在說：我才是最棒的！因為我不畏嚴寒。
我愛菊花，因為它的五*繽紛。那花兒紅的似火、白的似雪、粉的似霞、黃的賽金。一朵比一朵開得鮮艷，一朵比一朵開得美麗。
我愛菊花，因為它的樸實無華。它雖然是我國十大名花之一，但全國各地幾乎隨處可見它那美麗的身影：校園里、公園里、街道旁、田野里它把美麗奉獻給了人間，美化了環境。
菊花不僅可以供觀賞，布置園林，美化環境，而且用途十分廣泛?？梢猿?、可以釀酒、可以喝、還可以制成*材。比如，菊花荼可以清熱解毒，治療眼睛疲勞，視力模糊。
??！菊花，樸實無華的菊花，我永遠愛你，贊美你。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇七
綠綠的莖、白白的花，這就是我最喜歡的花——水仙。
為什么叫它水仙呢？因為它不用土來種，只是用水栽就可以。
水仙的花骨朵特別可愛，顏色是有些發黃的綠。過了十多天，水仙的花苞綻開了，露出了幾片雪白的花瓣。又過了幾天，水仙花完全綻開了，一朵，兩朵，三朵，四朵，雪白的花兒鑲嵌在翡翠般的莖葉上，真好看！
有一天，我放學回家，一進門就問道一陣清香。媽媽說那就是水仙散發出的味道。“這么香?。 蔽遗苓^去使勁聞了聞，香味更加濃烈了。
又過了十幾天，誰水仙花開始枯萎，香味也漸漸沒有了。原本直挺的莖葉都像困了一樣慢慢地低下了頭。
我很喜歡水仙花，我希望明年春節的時候它們會開得更好！
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇八
我愛花，愛的花也的確不少，但是最使我心愛的是水仙花.我愛水仙花，因為它素雅清新，芳香醉人，還具有頑強的生命力.在我家寫字臺上就擺放著一盆水仙花.在嚴寒的時候，我每天總要給它換一盆清澈的水，好讓它時時保持身體濕潤，否則就會枯死.這就是水仙花的好處，它不像那些高貴的牡丹，桃花等各種奇花異草，需要精心照料，一不注意就會枯死.而水仙花呢只需泡在水里就夠了，不需費心，更不需要修剪，這就是我養花的門道.
水仙花向來被稱為“鱗波仙子”.的確，它那動人的身姿使人一見傾心，難道水仙花不是鱗波仙子的化身嗎?水仙花那白嫩的莖里抽出好幾條嫩綠的枝葉，在一叢一叢的綠葉間，錯落有致地開著幾朵潔白如玉。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇九
在成千上萬的花兒當中，我最愛水仙花。
水仙花是一種十分美麗的花兒?；ò蹙`就透出一股迷人的清香。它的花瓣是白色的，花蕊是鵝黃色的，一淺一深，顏色調配得相當和諧?；ò昃杉氈拢路鹗羌毿牡牡窨碳业窨潭傻?。葉子綠綠的，直直的，葉端稍尖，像一支支整裝待發的'神箭站在那兒，多威武呀。水仙的美，是一種秀麗的、淡雅的、恬靜的美，是一種樸實無華的美。
水仙是堅強的勇士。在百花凋謝的冬春交替之際，水仙卻生氣勃勃地開始萌芽、生根、抽葉、含苞，直到綻放出鮮靈靈的花朵來。水仙是一種有著堅強性格的花兒??！
我贊美水仙，贊美它的花、莖、葉，更贊美它的品格與精神。美麗的水仙花，我愛你！
指導老師：莫社梅。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十
勒杜鵑，又名葉子花，原產自巴西。是深圳的市花。喜歡在溫暖濕潤，陽光充足的環境下生長，花期可從11月至來年6月。
從見到簕杜鵑花的第一眼起，我便喜歡上了簕杜鵑。
我正在小區中散步，忽然，一抹紫紅顯露于我的視野中，再往前一步，映入眼簾的便是一大團勒杜鵑附在枝條上。微風輕輕搖曳，那花團也隨之波動，如同一道紫紅的瀑布由上而下地奔騰。再近些，那花朵如同一張紙輕柔的展現在我面前，那“折痕”清晰可見。
我很喜歡勒杜鵑，大片的紫紅就在眼前，熱情地如初升的太陽，卻又深沉地如夕陽的余暉，遙遠，高不可沒，臨近，觸手可及，她熱情奔放，卻又不像二月蘭那般讓全世界都知道她的存在；她美麗動人但又不像玫瑰總是孤芳自賞，那美麗，是自然的，是豪不張揚的，更是吸引人的。在園林里，學校里，馬路邊，街道旁，整個深圳都隨處可見它的身影。
我喜歡她的美而不傲，更向往她的美而不傲！她不畏嚴寒，擁抱盛夏，烈日暴曬，臺風肆虐，全然改變不了她在南國熱土上嬌艷多姿，絢爛奪目地盛開，如同來自不同地方的深圳人一樣，一旦在這片土地上扎根，便無懼風吹雨打，怒放生命。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十一
水仙花我家有一盆香氣宜人，潔白如玉，不畏嚴寒的水仙花。它有著白色的鱗莖，細又長，像一個亭亭玉立的仙子。它的葉子細長，是翠綠色的，像一根瘦長的羽毛,而且葉子不是很厚，細看葉子外面還有一層“白霜”。水仙的花瓣潤如玉，白如絹，輕如紗；花蕾是淡黃色的，細細的，長長的'，像是藝術家專門雕刻出來的；花瓣雪白雪白的，仿佛涂上了一層銀粉，這么一襯，花更美了。它的香氣更加使人心曠神怡，如癡如醉。誰聞后都會說：“真香呀！”在寒冷的冬天，水仙依然枝葉繁茂，生機盎然，給人們送來了春意。因此我不但喜歡水仙花的外表，更喜歡它不畏嚴寒的精神！
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以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十二
一個嫰黃的小花蕊，一層一層疊起來的一塵不染的潔白花瓣，就成了一朵散發著淡淡清香的白蓮。
六月，正值炎炎夏日。這時一朵又一朵的白蓮從水里鉆出來，夾雜在碧淥的蓮葉中間，顯得很明顯。有的白蓮還是沒展開，白色的花骨朵還帶著淡淡的淥色，有的蓮花才展開兩三片花瓣，像位嬌滴滴的少女，有的蓮花全舒展開了花瓣，大方的展示著自己的美。站在岸上觀花的人都被白蓮發出的香味迷得久久不想離去。
我喜歡白蓮，并不是因為它的美麗和清香，而是因為它的品質，誰能想到，如此潔白的蓮花，它的根竟然生長在骯臟的淤泥里！它那出淤泥而不染的品格更讓人敬佩。
蓮花，不但有動人的容顏，更擁有高尚的品質。是我最喜歡的花，更是我永遠學習的好榜樣。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十三
1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。
2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創編自己喜歡動物的謎語。
3、萌發喜愛動物的情感。
動物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題，
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。
2、你知道關于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡回指導）。
三、提升經驗。
1、教師展示動物圖片ppt。
2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經驗。
四、嘗試分類。
1、引導幼兒根據空中、陸地、水生分類，或根據家養和野生進行分類。
2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十四
我喜歡驕陽似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機勃勃的春。
春天，小草像使者般從地下鉆了出來，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預報著春姑娘的到來。
道路邊、池塘邊，柳樹姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發上，掛滿了綠色的小燈籠，風兒一吹，柳枝隨風搖曳，像少女那纖長的秀發，美麗極了。
樹下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來哩！
帶著清新的空氣和春天的芳香，春風趕來了?！按得娌缓畻盍L”不錯的，春風就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛的味道。
小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風應和著，使人倍感春風與流水的親切。
我愛春天，愛它的生機勃勃，愛它的詩情畫意。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十五
1、對葉子感興趣，能運用多種感官探究自己喜歡的落葉。
2、能用適當的方式表達、交流探索落葉的過程和結果。
3、培養親近大自然的情感。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
1、師幼收集的葉子分幾筐放置。
2、供幼兒選用的自粘標記（每人2～4個，固定使用一種標記）。
3、在園內不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。
1、分享喜愛的葉子。
“請你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標記，等會兒來給大家介紹一下。”（教師引導幼兒主動觀察收集的葉子?！疤暨x”的目的是要求幼兒仔細觀察、自主決策；“等會兒”是給幼兒觀察的時間；“給大家介紹”是交代任務。）。
“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵幼兒運用多種感官仔細觀察、對比觀察，并指導幼兒用豐富的語言積極表達交流觀察結果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來的感覺等。）。
“說說你喜歡的理由？”（引導幼兒結合生活，表達我與葉子的親近。）。
“誰也喜歡這種葉子？說說你的理由。”（鼓勵表達獨特感受）。
“你在哪兒見過這種落葉？”（聯想生活中的葉子進行暢想，欣賞相關的文學和藝術作品。）。
“你知道它生長的地方嗎？你能幫它找到‘媽媽’嗎？”（探究葉子與植物的關系。建立部分與整體的概念。）。
“在你最喜歡的葉子上貼上你的標記，然后到幼兒園內給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對應活動，由于每張葉子上都有幼兒的固定標記，有助于判斷葉子是誰貼的，便于糾錯；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對葉子媽媽。）。
“帶著自己的標記，在園內植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標記。”（幼兒精心挑選觀察記錄的對象）。
“我們一起來參觀?！保ㄏ嗷ソ榻B）。
“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗證與糾錯，關注生成的問題。）。
“有幾個小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數量的多少，這部分內容可另組織數學統計活動）。
“這都是誰最喜歡的葉子呀？”（關注同伴的最愛）。
“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長的呢？”（引導幼兒繼續觀察貼上標記的新葉，以自己喜愛的方法每天記錄葉子的變化過程。鼓勵幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達探究過程，并相互交流好方法。）。
“下個星期我們再來交流記錄方法，把你看到的、聽到的、所做的介紹給大家?！保ㄅ囵B幼兒探究的方法和習慣，加深對葉子的了解。）。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十六
是我的媽媽。她大大圓圓的眼睛，棕色的眼珠，彎彎的眉毛，圓圓的耳朵，高高的鼻梁，金黃金黃的頭發，紅紅的嘴唇，很整齊的牙齒，圓圓的下巴，很令人喜愛。
我記得有一次我們院子的大超把我在地上拖，拖完了以后我一看，??！我的背被拖爛了！我立馬回了家去找媽媽，媽媽一看到我這樣就大喊了起來：“誰弄的？”我說：“大超！”媽媽又說：“就是我看到甩兩個紅手絹的？”我說：“是的?！眿寢尪挷徽f，立馬跑到樓下，但是小朋友都走了。媽媽又跑到我們家屬院的衛生所，門沒開！媽媽又把我帶到了家里，找了找我們家的藥，既然沒有可以抹的藥！媽媽急壞了，拿了一個酒精棉球給我抹，我感覺抹那個很遮，但是我忍著痛。到了睡覺的時候特別疼。但是我熬過了這個晚上。到了第二天后，媽媽就帶我去大超家，由于不知道大超家在哪里，把媽媽弄得團團轉，但是熱心的小朋友幫我和媽媽找到了地址，并且還給我們帶到了他家，他一開門媽媽就說他了一頓，然后他的媽媽來了，大超的媽媽和大超給我們道了歉，還給我一個貼片，我就心滿意足的回家了。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十七
3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設計欄目?？梢砸蝗嗽O計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十八
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪啊？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇十九
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產生喜歡讀書的情感。
【活動重點】介紹自己喜歡的圖書。
【活動難點】說說閱讀的作用。
【活動準備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。
【活動過程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書。
“每個人都有自己喜歡的一本書，你最喜歡的是哪一本書呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由。
（2）幼兒自由結伴介紹自己喜歡的一本書。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過那么多的書，想想對自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用。
（2）教師小結閱讀的作用：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。
3、交換圖書閱讀。
幼兒相互交換圖書進行閱讀，也可向同伴介紹數的大致內容。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二十
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二十一
她性格活潑、開朗，很愛交往，我們一見就分不開了。那天晚上我們玩了3個小時，還不想回家，可以說是一見如故。現在她跟隨爸爸、媽媽轉學去了天津，不過每年寒暑假都會回來看我們。
去年夏天，她教會了我們輪滑。這已經是很久的事了，但我依然記得很清楚。有一次，我正扶著墻練習，劉瑞航不知從哪個角落竄出來，把我撲倒了，姐姐趕緊把我們分開，我們繼續練習。一周后，姐姐不需要教我們了，我們各自滑各自的。她可真是個好教練呀！
有一次，我看見姐姐也在扶墻練習，走近一看，她正在嘗試把腿叉起來倒著滑這種時尚新玩法。我可真佩服她，居然能想出這種玩法。
不知道今年她能不能回來看我們，我可真是好想她呀！
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以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二十二
我有一個四歲的妹妹，我可喜歡她了。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會說話，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來時還有一對小酒窩，怪逗人的。她的模仿能力可強了，經常學著電視上的人做各種動作，學得可像了。
記得有一次，我和麼沒在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉睛地看著。看著看著就不由自主地拍起了手。不一會兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞。她說：“姐姐，跳舞，跳舞?！蔽乙宦?，先愣了一下，后來才明白她說是跳交誼舞。我心想：妹妹怎么可能會跳舞呢？太夸張了吧？！算了，由她吧。我和她手牽手開始跳舞了。天呀！沒想到，妹妹真的會跳一點交誼舞。之間她來了一個難點的動作，我抱著她，她一往后倒，一條腿就抬了起來，逗得我是哈哈大笑，她卻一臉疑惑地問：“姐姐，你怎么了？”我捂著肚子笑著對她說：“妹妹，你的動作太好看了，你太有才了?！彼戳艘粫海恢趺吹牧耍参嬷亲印翱┛钡匦€不停。每天下午，妹妹都要看“少兒頻道”的節目，她一邊看一邊學，做著各種逗人的動作，經常逗得全家人大笑不止。
因為妹妹聰明、可愛、活潑，還惹出不燒有趣的事呢！比如，我教她讀句子，我讀“你是餓狼”，她就讀成“你是惡娘”；我每天上學時，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學回家時，總會發現她拉著奶奶的手到半路上等我；我做作業時，她絕不會干擾我，之時一個人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的。
家里有了這個活潑可愛的妹妹，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個妹妹。
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二十三
我最喜歡的人是媽媽，她有著一頭短短的頭發，一對明亮的眼睛，一個挺拔的鼻子加上一張小嘴，形成了一個漂亮的媽媽。
我知道媽媽對我的付出是最大的。在我傷心的時候她總會使我開心起來;在我煩惱的時候她總是會幫我解開煩惱。
星期二，我們第三次階段性練習。早上測的是語文，測完了，中午我回到家告訴媽媽：“今天測語文了，我一定能得滿分?！眿寢屨f：“不要驕傲，要是你沒得滿分怎么辦？”我便一句話也不說了。結果，試卷發下了，我一看，值得了99。5分，我想：媽媽一定會不開心的。一回家，媽媽說：“把試卷給我看一看?！蔽冶惆言嚲砟昧顺鰜恚业椭^，不敢看媽媽，我想：媽媽一定會罵我的?？蓩寢寘s沒有罵我，她用慈祥的目光看著我說：“下次一定要細心??！”
以我最喜歡的花寫大全（24篇）篇二十四
1、認知目標：幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。
2、情意目標：通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發幼兒的創造力和表現力。
3、技能目標：培養幼兒的環保意識。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
1、經驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉。
開始環節：幼兒安靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。
基本環節：
一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。
1、播放錄音—風聲。
師：（神密地）聽，什么聲音，（風聲）怎么這么大的風??？（秋風姐姐上）。
師：秋風姐姐來啦！秋風姐姐送來禮物后，從另一側門出。
師：秋風姐姐，你怎么走啦？
2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的.主要特征。
（1）認識落葉樹的特征。
師：（發現禮物），這是什么？打開來看看（出示樹葉）。
師幼談話。
師：你們在哪里見過樹葉？幼兒：街道邊、山上……。
師：那你發現樹葉這段時間有什么變化？幼兒：變黃了、變紅了、落下來了。
師：現在是什么季節呢？幼兒：秋季。
（2）認識常綠樹的特征。（出示另一包樹葉）。
教師打開，讓幼兒觀察，說出名字，它叫萬年青。
小結：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。
二、播放課件，幫助幼兒區分長綠樹和落葉樹。
師：老師做了一張vcd，我們來看看。
教師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看教師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的；落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。（暫停碟片）。
三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區分并記錄。
1、與幼兒談話，放vcd。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹。
2、幼兒操作：小朋友自己選擇吊飾，作好記錄，教師分別指導。
四、播放vcd，觀察落葉樹樹葉飄落的姿態，師幼談話。
師：有風的時候，樹葉怎么樣？（有風時擺動、在空中飛舞、在地上轉圈、打滾……）。
師：風停了呢？（睡在地上），對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。
五、游戲：掃落葉。
師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎？
播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現秋葉的樣子。
結束環節：教師扮環衛工人，清掃樹葉（幼兒）出教室。
活動延伸：觀察幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續開展拾樹葉及樹葉的手工活動。
在這個活動中，我通過幼兒看vcd，讓幼兒聯想到自己觀察到的風吹葉落，外出秋游等樹葉從樹上飄落下來、睡在地上的情景，幼兒就能模仿、想象樹葉飄動的姿態。掃樹葉游戲，讓幼兒用各種肢體語言大膽表達自己的情感理解和想象，幼兒在游戲中創造性地表現美，自我欣賞，從而獲得參與活動的滿足感。整個活動幼兒是通過看、聽、唱來完成的，發展了幼兒的創造力和動作協調能力，同時進一步激發了幼兒的探索欲望，幼兒的情感得到了滿足。為此，我將以《綱要》為指導，探索出更多更好的教學方法，如果在這個課前組織幼兒參加一次秋游，效果會更好，更能滿足幼兒的探索欲望，幼兒的活動將更加豐富和深化。