優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些借鑒和啟發。這些范文涵蓋了不同主題和體裁的作文，展示了各種不同的寫作風格和表達方式。相信大家通過閱讀這些范文，可以進一步提升自己的作文水平，寫出更加出色的作品。讓我們一起來欣賞這些優秀的作文吧！
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇一
炎熱的暑期，媽媽從菜場給我買回來一只可愛的小鴨子。
小鴨子的羽毛是嫩黃色的，摸上去非常的柔軟、舒服。尾巴和頭頂上都有些黑色的羽毛，像頭戴一頂黑帽子，下穿燕尾服的紳士。走起路來，跟個小企鵝差不多，屁股兩邊一扭一扭的，又像是在跳舞。它的兩只烏溜溜的小眼睛，黑得發紫，真可愛!
聽說，它是昨天剛剛出殼的，所以扁扁的嘴巴和寬寬的腳掌還沒有那么紅亮。我發現呀，在它那扁嘴上，有兩個小孔兒。我相信這可能就是它的鼻孔兒吧!有時它總是仰著頭對著我大聲地“唧、唧、唧”地叫個不停。看著它那可愛樣兒，我還給它取了個名兒――妞妞。
為了它，我特意在藥店找了個大大的紙盒。這樣，它就有足夠的空間玩耍了。有時，它總是很調皮，跳出盒子。于是我就讓他在后院的園子里亂跑，它可開心了。可是我的責任重大了，一邊看著它，一邊盯著貓，真是弄的我一個頭兩個大呀。盡管這樣，我還是樂意看它在外面自由自在的神態。有時仰頭去吃黃瓜的瓜瓤;有時用嘴去拽茄子的嫩葉;有時躲到草堆里找蟲子;有時又吸菜葉上的露水……每當我要趕它進“屋”時，它總是拔腿就跑，跑得比兔子還快，東躲躲，西藏藏，好像跟我玩捉迷藏游戲似的，圍著桌椅轉圈兒……總算，妞妞被我捉進了“房子”。妞妞吃飯時的樣子可一點都不雅觀。每天，媽媽不是盛粥給它，就是把飯用水泡了給它吃。它每吃一大口，然后，頭向后仰一下，吞下一小口，再把頭向上仰起，這下才全部吃完剛才的那一大口。等它不想再吃了的時候，它就十分用力地甩嘴，為了把嘴上的米甩掉，地上經常是到處都有，這時，我總生氣地罵它：“妞妞真是個‘邋遢鬼’。”它卻滿不在乎似的一點兒也不理睬我。真氣人!
妞妞的到來給我的暑期生活增添了許多樂趣。我喜歡妞妞。
簡評評語：
小作者通過對“可愛的小鴨子”外形、生活習性的描述，向我們展示了一個活潑、可愛、調皮的小鴨子形象，字里行間流露出小作者對生活、對小動物的愛，看得出小作者是一個愛生活、愛小動物的小孩。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇二
二、文章簡便明白，語言平庸樸素。
三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
四、表現了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
五、這篇作文以環保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎，
這篇文章是從回想開始的。先寫老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。
十、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。
十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的'運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
十四、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
十七、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。
十九、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇三
當我受傷時，小心翼翼的幫我涂藥。
爸爸說。
我是他的小助手，
爸爸在整理書柜時，我就幫他分門別類的整理，
爸爸打掃時，我也幫忙一起打掃。
爺爺說。
我是他的小祖宗，
爺爺剛想休息，也被我吵著帶我出去買東西，
爺爺剛想坐下來看電視，又被我拉著出去玩。
奶奶說。
我是她的開心果，
當奶奶唉聲嘆氣時，我就說個笑話，她就眉開眼笑，
當奶奶生氣時，我就做個鬼臉，她就高興了。
不管大家覺得我是誰，反正我要做一個愛學習、快樂的孩子!
點評評語：
這篇寫人的文章借別人的話表現出你是一個受家人喜愛的孩子，從文中可以看出你很幸福。詩歌語言活潑風趣，結構清晰，敘述真實生動。結尾也不忘表達你的努力目標，老師很喜歡這樣的你。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇四
表哥家養了一只小狗。它的名字叫“小球”。小球長著一身黑白相間的毛。圓溜溜的眼睛嵌在胖乎乎的臉上耳朵常常豎著。四條長長的腿走起路來搖搖擺擺。
小球喜歡與人嬉戲，玩耍。有一次，我拿著一張廢紙，揉成球的樣子。小球在一旁眼巴巴地望著我，好像在說，：“小主人，快點跟我玩耍吧!”見小球的可愛樣，我故意做了幾個假動作。忽然，小球跑過來叼走了球，我追了上去，沒想到小球跑得更快了。我很生氣，緊緊地拽著球得一端，使勁往后拉。“噗通”我狠狠地摔在了地上，生氣的望著小球。小球似乎知道我在想什么，小跑著過來，親著我的耳根。我的怒氣頓時消失了。
小球吃東西的時候也很有趣。雙手抓著食物，生怕被人搶走了。我故意拿著一塊雞肉在小球面前晃來晃去，小球果然上當。兩眼緊緊地盯著雞肉，口水四處飛濺。我假裝要吃掉雞肉，沒想的小球驚跳到了我的身上，在衣服上留下一個個臟腳印。我只好把雞肉喂給小球吃。
小球睡覺的時候伸著舌頭，睡著呼吸的節奏，小球的肚子也一伸一縮。
小球給我的生活帶來了歡樂，我永遠喜歡它!
簡評評語：
小作者通過細致的觀察，寫出了小狗“小球”的可愛，作者分層來寫，寫了小狗的嬉戲、吃東西、睡覺，而且能有詳有略，表達條理，語言生動有趣，突出了小狗的形象。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇五
一、表現了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性，作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
二、這篇作文以環保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。
三、1、文章報告了早先“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優美。文中外號的引用，既突出人物的特性，又表現出文章的情感色彩。2、文章形貌細致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內容詳細充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實感。
四、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業，什么裝模作樣的學給老師看，都展現了有些中門生不愛學習，早起抄作業的征象。但作者描寫的種種不良因素，值得發人尋思啊。文章想象富厚，構想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運用很有新意。
五、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的`開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的，
先寫老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。
十、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。
十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
十四、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
十七、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。
十九、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了xxx，讀來饒有興味。
二十一、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
二十二、本文三大樂成之處:起首細致選取最優美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章布局緊湊。
二十三、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇六
對學生進行操行評定是考查學生品德行為的一種方式,是對學生進行教育的重要手段,也是班主任的一項重要工作內容。你想知道四年級小學。
評語。
怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的20xx四年級小學評語吧!
1.你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
2.同學：你待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!!
3.同學：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
4.同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規章制度。
希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
5.同學：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。
6.同學：有古道熱腸，也容易感情用事;積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向，繼續前進。
7.同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。
8.同學：我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，不斷完善自己，總有一天會夢想成真的!
9.同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
10.同學：即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
11.同學：你有很多優秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現人生的夢想!!!
12.同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
13.同學：你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
14.同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
15.同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
16.同學：你喜歡簡單，但思想比較復雜;心地善良，卻不忍心去消滅困難。有主見，思維也很活躍，你并非不是學習的好料，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待。
17.同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!
18.同學：文靜、穩重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
19.同學：你真誠可愛，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優秀的學生。
20.同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
1.同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
2.同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
3.同學：你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠不會遺憾。
4.同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
5.同學：你是一個相對內向的男孩，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學生，就是學習有點跟不上，望認真掌握好基礎知識，多練、多問，繼續努力，老師關注著你的進步。
6.同學：我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎?只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的!
7.同學：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
8.同學：你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。
9.同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
10.同學：你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。
11.同學：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高!
12.同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中!
13.同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
14.同學：你是老師眼里的好學生，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣。如果你能少懶惰個一些，再倍加努力一些，一定會前途不可限量的。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
15.同學：你是個踏實、穩重、有禮貌;能遵守學校紀律，按時上學，你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
1.同學：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
2.同學：你外表深沉，內心活躍，觀察細致，愛好廣泛，球藝也不孬，真不簡單。老師希望將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白：學習使人充實，給人快樂;努力讓人進步，給人智慧!
3.同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
4.同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
5.同學：你待人友善，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良，希望你今后在學習上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優秀的學生。
6.同學：在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
7.同學：在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。
8.同學：尊敬老師，熱愛班集體，是你的優點，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志，你有一付好脾氣，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些，學習要更投入一些。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階。
9.同學：你喜歡簡單，但思想比較復雜，有主見，思維也很活躍，但忽冷忽熱、不想鉆研、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料，望你克服困難，勇往直前!
10.同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
11.同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。
12.同學：你是個可愛的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
13.同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
14.同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內外提出問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。
15.同學：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，你的成績有待進步，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇七
見他胖乎乎的，像瑪瑙般晶瑩的眼睛嵌在漆黑的濃眉下，有著一張清秀的臉蛋兒，筆直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。這個惹人憐愛的小胖墩便是我的同桌。
別看他虎頭虎腦的，他可想出一肚子的金點子。他喜歡笑，他小嘴微微一咧，兩只小酒窩從兩旁嘴角出來，好像這張小嘴經常流淌出歡樂的歌聲。額上整齊的短發像一把梳子。
他的大方與負責任最令我欣賞。每當我缺什么時，他都會慷慨解囊，對此，他對其他同學一樣也是。俗話說：“大屈必有大伸。”他就是這樣的一個人，同學的意見，他努力聽取改正。不過，他唯一有個壞習慣，那就是邋遢。他的東西在他的桌位上是亂七八糟、橫七豎八、不忍直視。但是，我是喜歡胖乎乎、可愛的同桌。
正因為這樣，我真想為這個小胖墩點個贊。
評語：
我喜歡胖乎乎、可愛的同桌。直抒胸臆，情感真摯，運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動，活靈活現，栩栩如生，引起讀者的閱讀興趣。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇八
一、1、文章講述了起初“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最后通過一件事使“我”真正認識到了同桌心靈的美好。文中綽號的引用，既突出人物的特征，又體現出文章的感情色彩。2、文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。3、內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
二、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業，什么裝模作樣的學給老師看，都揭示了有些中學生不愛學習，早起抄作業的現象。但作者心理關心的是各種不良因素，值得發人深思啊。
文章想象豐富，構思新奇。文章語言高度精煉，童話手法的運用很有新意。
三、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構成了文章的動人之處，尤其結尾一筆，妙筆生花啊!
四、表現了一個人的煙癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個典型場景來表現，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對于描寫比較精通，什么動作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇九
我的爺爺73歲了，最喜愛看電視。
早上還沒到6點，就聽到了電視臺早晨6：00播放的《海峽兩岸》，非把我吵醒不可。
晚上寫完作業后，想放松一下看看電視，我對爺爺說：“爺爺，爺爺可以給我看一看嗎?”
“去!去!去!快玩你的去玩變形金剛，別打擾我的‘國家大事’。”
我只好回房去玩變形金剛了。
到了廣告時間，我又去對爺爺說：“爺爺，爺爺，這下可以給我看了吧?”
爺爺對我說：“去!去!去!下面還有我最喜愛看的《走遍天下》呢!”
這就是我的電視迷爺爺。
你喜歡嗎?
點評：爺爺真是一個電視迷啊，從早上六點就開始了一天的與電視為伍的日子，就連我這個孫子看看都不行呢，更別說其他人了。只是文章的語言平淡了一些，沒能很好地表達其中心。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十
一、像是一場相聲，也像一篇短話劇，題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業，什么裝模作樣的學給老師看，都展現了有些中門生不愛學習，早起抄作業的征象。但作者描寫的種種不良因素，值得發人尋思啊。文章想象富厚，構想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運用很有新意。
二、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
三、1、文章報告了早先“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優美。文中外號的引用，既突出人物的特性，又表現出文章的情感色彩。2、文章形貌細致生動，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內容詳細充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實感。
四、表現了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
五、這篇作文以環保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的'疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格，
九、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。
十、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。
十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
十四、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
十七、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。
十九、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了xxx，讀來饒有興味。
二十一、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
二十二、本文三大樂成之處:起首細致選取最優美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章布局緊湊。
二十三、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
二十五、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
二十六、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十一
一、文章憑著富厚的想象，憑著多彩的語言，將…出現讀者眼前。
二、文章簡便明白，語言平庸樸素。
三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
四、表現了一個煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個典范場景來表現，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對付形貌比較醒目，什么行動形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
五、這篇作文以環保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質料好準備并且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來詰責，看起來是在問讀者，現實是為背面的內容做鋪墊。固然，要是這三個疑問句可以大概利用推進式的疑問，會更有震撼力的。縱然那些，這篇作文已經非常樂成了。
六、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對酷熱難當的氣候舉行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個生動的孩童的形象盡顯其間。
七、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的.一番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
八、選詞選的很有味道，寫出了行動的連貫性，彰顯人物性格。
九、作者善于捉住那些最能表現人物性格，最能反應人物的行動。
十、有些地方形貌得單調乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會宛如聽到他們的聲音，同時添上相應的行動心情，就會增強對話的表達結果。
十一、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
十二、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
十三、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
十四、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
十五、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
十六、本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。
十七、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
十八、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也表現了作者視察的敏銳與細致。這是文章樂成的一大要素之一。
十九、本文內容生動富厚，語言新穎清新，布局奇特。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實行的全歷程，跌蕩升沉，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井井有條，對人物的形貌，能切中關鍵，細致而全面。文章表現了xxx，讀來饒有興味。
二十一、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
二十二、本文三大樂成之處:起首細致選取最優美的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章布局緊湊。
二十三、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
二十五、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
二十六、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
二十七、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。
二十八、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點。可見你是個生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。
二十九、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是一篇較樂成的之作。
三十、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。
三十一、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出一幅幅貪心眾生相，稱得上入木三分。
三十二、本文以…為線索，文章連貫，流暢，銜接天然，同時，通過前后詳細事例的比擬。反攻了……，文章語言生動富厚，可讀性強。
三十四、通過公道的想象，反應出意味深長的哲理，…行文流暢，簡便，充分發揮了本身的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。
三十五、文章真實生動，情真意切，分外是…利用權文章極具熏染力，發人尋思。
三十六、敘述事變層次清楚，能準確地利用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教誨。
三十七、樸素天然的童心文中，使文章散發著清新生動的氣味。
三十八、這篇文章以詳細的事例，生動柔美的語言，新穎新奇的寫法，表現了對優美心靈的由衷贊。
三十九、本文重要長處有三:1本文能緊扣標題要求，完備地寫了…的歷程。2，布局嚴謹，重點突出。3，語言樸素，簡便，流暢，開頭和末端都很天然，準確。
四十、開頭簡便天然，布局清楚，生理形貌真實，表現出作者精良的語言駕御本領。
四十一、這篇漫筆的特點可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。
四十二、文中刻畫的…清新生動，高興清朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十二
1、你是一個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生。一絲不茍的學習態度令同學敬佩。你積極參加學校的各項活動，樂于助人，關心集體。上課時認真聽講，積極思維。在這里，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發展的好學生。
2、你是一個遵守紀律，可愛害羞的男孩。你不善言談，卻有許多優點：你非常尊重老師，有極強的集體榮譽感，能在課堂上做好筆記，按時完成各科作業，在這里，老師要感謝你一直為我們班默默奉獻。望你今后在課堂上大膽發言，培養自己的口頭表達能力。
3、在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師布置的作業你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經驗，努力把成績搞上去。
4、一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你對學習的興趣更大了。
5、活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你熱愛班集體，一直維護著班級的榮譽，有你這樣的好學生老師感到很欣慰，雖然你在這學期才轉進401，但這個學期在各方面的表現進步很大。可惜的是你還沒找到適合你的學習方法，作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
6、你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的好學生。
7、你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
8、你是個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那么，老師相信你一定會取得好成績。
9、你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，但有時在學習上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
10、尊敬老師，跟班上的同學和睦相處，熱愛勞動，做事認真，你的可愛是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成，書寫工整。但覺得你總有點膽小怕事，不敢舉手表達自己的意見，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你一定會有更大的進步。老師更希望能在課堂上聽到你美妙的聲音。
11、在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結同學，深受老師和同學的喜愛。不過，令人遺憾的是，你的作業做得不夠認真。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，抓住每次發言機會，相信你會更出色。
12、一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你對學習的興趣更大了。
13、你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界（評語）上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學習，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績!
14、尊敬老師，跟班上的同學和睦相處，熱愛勞動，做事認真，你的可愛是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業按時完成，書寫工整。但覺得你總有點膽小怕事，不敢舉手表達自己的意見，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你一定會有更大的進步。老師更希望能在課堂上聽到你美妙的聲音。
15、活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你熱愛班集體，一直維護著班級的榮譽，有你這樣的好學生老師感到很欣慰，雖然你在這學期才轉進401，但這個學期在各方面的表現進步很大。可惜的是你還沒找到適合你的學習方法，作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
16、你是個表面方靜，內心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學。令老師高興的是，上課時偶爾也能看到你勇敢地舉起小手，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
17、你是個懂事、較有上進心的好男孩。你尊敬師長，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發言能博得同學的贊賞;你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
18、在老師眼里，你是一個文明守紀，團結同學，尊敬老師的好學生，你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師希望你也能把書本當成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學期里，老師送你兩顆心，信心和決心，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習一定會得到滿意的成績。
19、這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。
20、你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調皮分子，好多“(壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。
21、這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。
22、你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，你暗暗地在學習上與大家竟爭。老師希望在新的學年里上課時常能看到你的小手，來鍛煉一下自己。
23、你是個天性好動的男孩。想到你，浮現在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里，老師真誠地希望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。
24、在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績!
25、你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學習不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時的聰明才智放在學習上，那么，你的學習將會更出色。
26、你是個活潑好動的、樂于助人的學生，課上能積極發言，按時完成老師布置的作業，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。
27、你是個活潑好動、調皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學生。
28、你是一個遵守紀律，可愛害羞的男孩。你不善言談，卻有許多優點：你非常尊重老師，有極強的集體榮譽感，能在課堂上做好筆記，按時完成各科作業，在這里，老師要感謝你一直為我們班默默奉獻。望你今后在課堂上大膽發言，培養自己的口頭表達能力。
29、你是一個聰明好學，活潑可愛的小女孩。你遵守紀律，尊敬師長，團結同學；課堂上你能認真做好筆記，按時完成作業，字跡工整漂亮。希望你努力克服粗心、在學習時間愛說話的不良習慣。請記住：多做事，少說空話。
30、你是個文靜而又懂事的女孩，你有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，勞動也比較積極，學習較認真。但要多注意好同學的學習方法，適當地取長補短，好的學習方法加上好的學習態度，相信你會有進步，努力吧，不斷提高自己。
31、一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀，熱心助人，在勞動中認真負責，但學習的自覺性不高，而且出現拖欠作業的現象，老師希望你能趕快改掉這些毛病，迎難而上，做一個愛學習的好女孩。給自己信心，也給老師期盼。
32、一個人，無論他的思維多么活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，不耍小聰明，虛心一點，用心點。那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個好學生。
33、在老師眼里，你是個文明守紀、團結同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。你學習較認真。作為一名好學生，應時時處處對自己嚴格要求。老師希望在新的學期里，時常能聽到你精彩的發言。
34、一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀，熱心助人，在勞動中認真負責，但學習的自覺性不高，而且出現拖欠作業的現象，老師希望你能趕快改掉這些毛病，迎難而上，做一個愛學習的好女孩。給自己信心，也給老師期盼。
35、你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。對同學不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的好學生。
36、在老師眼里，你是一個既聰明又內向的男孩。你無論做什么事都能認真對待。你尊敬老師，團結同學，因此，深受老師和同學的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業總是那么清楚，上課時也能聽到你的發言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。
37、你是一個聰明好學，活潑可愛的小女孩。你遵守紀律，尊敬師長，團結同學；課堂上你能認真做好筆記，按時完成作業，字跡工整漂亮。希望你努力克服粗心、在學習時間愛說話的不良習慣。請記住：多做事，少說空話。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十三
1、 你是一個文靜的小女孩，學習認真刻苦，團結同學，熱愛集體，能按時完成作業，希望在新的一年里，能繼續努力，爭取更上一層樓!
2、 你平時話很少，但是挺聰明的，發言積極，成績優異，不過可要認真一點兒，這樣你一定會更棒的!
3、 你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學習刻苦踏實，團結同學，樂于助人，成績優異。希望在新的一年里，繼續保持!
4、 你少言寡語，學習認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數學上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!
5、 你聰明可愛，勤奮好學，上課認真聽講，發言積極，與同學和睦相處，熱愛勞動，成績優異，是老師的好學生。希望在新的一年里，能再接再厲!
6、 你很誠實，但又有點好動，關心集體，團結同學，成績良好，如果在遇到困難時，能多動點腦筋，你將會很出色的!
7、 你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調皮，上課發言積極，熱愛勞動，希望你以后能細心一點，老師相信你將會更好!
8、 失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵!人的一生中，誰不會失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結失敗的經驗教訓，制定新的發展計劃，繼續全力地投入去奮斗，任何人不會相信眼淚，也不會同情落后。成績雖然有了暫時的后退，請想想曾經的輝煌，打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態去迎接新的挑戰，一定要相信你的能力，你一定取得更加優異的成績。
9、 過去的一個學期，你已經失去了一些東西，其實并不是你比別人少多少時間，而是你沒有認真把握。雖然課堂上沒有什么問題，但課后時間的把握還是略顯不夠，思考固然重要，練習的量同樣不能少，因為練習中同樣可以思考如果你能夠正確把握好每一分鐘，也就把握了理想的人生，以你的條件，一定會成為佼佼者。
11、 你是一個很有上進心的孩子，你乖巧聽話，學習刻苦認真，獨立能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，書寫工整美觀，也講究個人衛生，積極參加體育鍛煉，喜歡學校的生活，老師很喜歡你。但在學習成績上還不夠理想，老師建議你在學習上多注意方法，多和朱博駿等同學探討，你一定會取得好成績的!
12、 梅杭：你是一個聽話的孩子，做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯。你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理。學習有很強的自覺性，上課能積極舉手發表自己的意見，老師對你的進步很滿意，希望你繼續努力，利用寒假把字好好練一練，爭取更上一層樓。
13、 正盈你外向、活潑。這學期你的進步挺大，繪畫和手工進步了，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情。可是如果你上課時能更認真聽講，積極舉手發言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的進步!
14、 你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
15、 小朋友們親切地稱呼你”班長“，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的”領頭雁“!成績優異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。
16、 孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
17、 你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
18、 你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
20、 在班級里，你熱愛勞動，積極做好事，多次得到老師表揚。本學期在學習上比以前有進步。今后在課堂上，希望你多多動腦，積極舉手發言，提高自己的膽量和表達能力。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十四
1.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
2.你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
3.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
4.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
5.你是一位有著較強集體榮譽感的學生，你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的學生!
6.悅升，這學期你繼續毅然決然地擔負起了勞動委員的職責，認真地監督、耐心地指導同學們的每一次清掃活動，使得咱們班的勞動衛生工作有條不紊。知道嗎?你那燦爛的微笑常常讓大家的心情頓時變得明亮起來，你那的睿智的回答又常常讓同學們的解題思路變得豁然開朗。在此，老師代表同學們向你表示感謝：這學期，你辛苦了!希望你有生的日子天天快樂!
7.你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
8.你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前!
9.對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。
10.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十五
1.老師贊賞你膽大樂觀，又很關心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。
2.你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。
4.鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著的態度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
5.自覺遵守紀律，儉樸誠實，尊師愛友，關心集體。積極參加體育運動和其他有益的課外活動。聽課專心，每天早來早學，作業認真，成績良好，各科發展較均衡。誠如自我鑒定所述，學習是長期的，希望繼續努力，爭取更優秀成績。
6.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
8.關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
9.知道嗎?開學初你的頑皮好動著實讓老師頭疼。欣慰的是現在你變了，那么聽話守紀，認真專注，那堅持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細心”交朋友，進一步提高學習成績。
在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩重，在班里并不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十六
1)你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
2)你是個天性好動的男孩。想到你，浮現在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里，老師真誠地希望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。
3)你是個懂事、較有上進心的好男孩。你尊敬師長，團結同學，深受老師和同學的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發言能博得同學的贊賞;你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
4)你是一個文明守紀、團結同學、尊敬師長的好學生。一絲不茍的學習態度令同學敬佩。你積極參加學校的各項活動，樂于助人，關心集體。上課時認真聽講，積極思維。在這里，老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發展的好學生。
5)在老師眼里，你是一個既聰明又內向的男孩。你無論做什么事都能認真對待。你尊敬老師，團結同學，因此，深受老師和同學的喜愛。令老師最感欣慰的是，你做的作業總是那么清楚，上課時也能聽到你的發言。老師真誠地希望你今后多看課外書，拓寬知識面，提高寫作水平。
6)撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步!好好努力，爭做好學生。
7)你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優秀學生的行列。
8)你尊敬師長，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是在學習上的自覺性還不夠，時而會有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭做一名人見人夸的好學生。
9)在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。
10)你是一個文靜的女孩，班內的各項活動你都能積極參加。你樂意幫助同學，勞動積極。你上課總是坐得端端正正。也許有時成績不大理想，但有一點請你相信：只要靠自己的努力，路是人走出來的。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。
11)你是個文明守紀、尊敬老師、團結同學、熱愛勞動的好學生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發言。你也能把書本當作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”!在新學年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習也一定會得到滿意的成績。
12)在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養自己的口頭表達能力。
13)陳鵬：你思想很純樸，能與同學友愛相處。學校與班級的規章制度總能忠實地遵守。你能正確認識自己的學習狀況，并主動接受老師的輔導，能看到你理解知識時堅定地點頭，你付出了努力，這是肯定的，學習也是棒的。要是你能寫出較為漂亮的字那你就更好了。
14)張凱璇：你懂得拼搏向上，經過拼搏得到的成績是格外令人興奮的。你有強烈的集體思想和集體榮譽感，能積極參與集體的活動。能認真執行老師要求的學習任務。但如果你做事有心細如發的習慣，就會避免很多的錯誤。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!
15)李倩：你性格隨和，與同學友愛相處，學習態度端正，有不甘落后于人的精神。勞動自覺、有較強的獨立能力。你也能為集體的榮譽努力拼搏。學習上勇敢一點，多問、多思、多練是提高自己的必要措施。
16)施金嶺：你是一個比較沉默、內心世界豐富的男孩。雖然沉默但你尊師、守紀，有關心集體的熱情。學習上你自覺完成老師的要求的學習任務。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。不要忘了，假期有時間練練字哦!
17)許勝男：每當老師見到坐在前面的你那專注的神情，就知道學習踏實的你總能按老師的要求完成學習任務。真是一個對自己要求嚴格，率先垂范的好學生。你的多才、你的認真、你的聰慧首屈一指。記住運動場上頑強拼搏的運動健兒們，逆風而上才是真豪杰。期待你來年有更驕人的成績!
18)趙鑫：你的接受能力較強，學習上有正確的態度。生活中能與同學友好相處，能正確對待自己的錯誤。每次的測驗老師極不忍心地扣你的分，無奈粗心常會成為你后悔的主要原因。好好的對待你學習上最大的敵人——粗心。相信來年你會百尺竿頭!
19)葉青：你性格比較好動、活躍。但因為你過分的好動，使你在學習上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。請記住老師和爸媽的教誨，把心思集中起來好嗎?老師每天都在盼著你不斷進步，相信你來年你會變得更自覺懂事的!
20)沙玲玉：在學校里，你是屬于言語不多、作風踏實、性格較內向的女孩子，在你身上找不到驕傲。你對自己的學習比較重視，有正確的學習態度。沉默不是缺點，但自信與勇氣、與同學正常的學習交流，更能鍛煉你各方面的能力。要努力哦，好成績會不斷向你涌來!
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十七
1、懂事，聽話時你的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的！看你的了，努力啊！
2、你是個懂事有禮貌的孩子，在學校里，你尊敬老師團結同學，積極為班級做好事。希望你在今后的學習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學習爭取更好的成績。
3、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現在開始你就應該發奮學習，自覺遵守紀律。
4、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學團結合作，友好相處，按時完成作業，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優秀的。
5.文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十八
1．張澤充：
從你淳樸的笑容里，老師讀懂了你的善良；從你完成值日工作的行動中，老師看到你的負責盡職，從你積極參加活動的表現中，老師看到你比以前更自信。你勤勤懇懇地做好數學組長的工作，大膽擔任英語領讀，上課不僅專心聽講，還能主動發言。你待人彬彬有禮，課間活動文明，堅持閱讀讓你有了較為豐富的課外知識。
風物長，宜放眼量。如果能給自己一個努力的目標，積極進取，你還會取得更大進步。
2．盧加：
孩子，本學期你擔任的還是學習委員，工作更主動，更細心，成了老師的得力助手。積極參加了不少活動，母親節的誦讀，六一的時裝秀表演，班級黑板報編寫工作，既鍛煉了自己的能力，又讓我們看到了你的自信。你待人彬彬有禮，樂意幫助有困難的同學，顯示了你陽光的心靈。你學習認真，努力上進，寫作上進步較大。積極參加書畫比賽，獲得了蕭山區的三等獎，但你并不知足。是的，沒有最好的，只有更好的，只有你不斷努力，一定能做得更好。
3、倪琳麗：
孩子，這學期你又看了不少書，思想更成熟了，文筆更老練了。積極參加了班級組織的每一次活動，尤其是班級黑板報的編寫工作，六一的時裝秀表演，兩次小報的編寫，五分鐘的演講等都給大家留下了深刻的印象，也折射出你的聰明才智。上課思維活躍，回答問題有板有眼，朗讀聲情并茂，作業書寫美觀整潔。
不管是學習還是做事，老師都希望你能更務實，更細心，更充分地發揮自己的潛能。
4、諸哲愷：
每次上手工或美術課，你總會為粗心的同學多帶一些工具，小小年紀要做到這樣是多么可貴，多么有愛心。你的歌聲甜美，手工精細，繪畫有創意，是個多才多藝的孩子。你很有責任心，分配的任務總是不折不扣完成。上課時總能捕捉到你專注的眼神，積極舉手發言，作業整潔美，被評為學校優秀作業，讓老師看到你的認真努力。課余閱讀了不少書籍，開拓了視野。
最后老師也像爸爸那樣希望你大膽地說，大膽地參與各項活動，你會有新的收獲。
5、郁超杰：
孩子,你上課思維活躍，發言積極。課間，你喜歡與同學下棋，玩游戲，無拘無束，活潑開朗。有較強的集體榮譽感，主動承擔了班級分菜工作，做得有條不紊；及時編排黑板報，在班隊課上，你講故事，誦詩文，演小品，給大家留下了深刻的印象。你有豐富的課外知識，一定是個愛看書的孩子。也許是貪快吧，老師和家長都發現你學習做事比較粗心，缺少精益求精的態度。望你養成良好習慣，做一個積極上進的陽光少年。
6、李嘉岸：
你說自己癡迷與籃球，的確有點，瞧你一說到籃球，眼睛就放光芒，為打籃球，吃多少苦你也不計較。堅持參加班級黑板報的編寫工作，繪畫、書寫，忙得不亦樂乎。待人禮貌，和同學相處你開始學會克制自己的脾氣，更能將心比心，這是個多么好的開始。很少掉眼淚，像個小小男子漢了。動手能力較強。上課發言有進步，課余能與好書為伴。各項作業及時完成。
只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。老師希望你樹立更高的目標，這樣你就會有更大的動力。老師對你有信心。
7、魏艷艷：
你做事細心，分配的任務認真完成，尤其是值日工作做得井井有條。上課認真聽講，神情專注，作業及時完成。待人彬彬有禮，處事寬容大度，與同學融洽相處。課間活動文明，課余總喜歡捧一本好書，那投入的閱讀讓人心動。但你好象并不善于吸取書中的精華，寫作缺少真情實感，如何學以致用呢？孩子，多觀察，多積累，會讓你知識更豐富；多分析，多思考會讓你學得更靈活。
8．徐勝鈿：
孩子,你為人厚道，處事大度，從不斤斤計較。熱愛班級，積極參與班級組織的各項有意義活動。善于觀察，把自己的點滴快樂記錄于《快樂存折》，展示了你豐富的內心世界，同時把快樂與人分享。上課積極發言，作業及時完成，但書寫不夠整潔，學習缺少靜心。做任何事情都一樣，不進則退，有付出才會有收獲。希望你在學習上更務實，更細心，更充分地發揮自己的潛能。
9．周智建：
你是個善良的孩子，從來不斤斤計較，你的寬容純樸讓你擁有很多朋友。上課能積極發表自己的觀點，及時改正作業中的錯誤。課余總喜歡捧一本好書，那投入的閱讀讓人心動，也讓你獲得了較為豐富的課外知識。也許是貪快吧，你做作業總是毛毛草草，缺少規范。
孩子，多觀察，多積累，會讓你知識更豐富；多分析，多一分靜心會讓你學得更深入。凡是都得一步一個腳印。
10．沈嘯楠:。
上課的時候經常能看到你心領神會的眼神，聽到你自信地回答問題。精心制作的課件讓我們的班隊活動更有生趣，你善于觀察，善于捕捉生活中的感動和美，個性鮮明的文章多篇被報社錄用，不愧是蕭山日報的小記者。在為地震災區捐款的時候，你把自己滿滿的愛都捐了出來。你的快樂存折記錄了你陽光的心情，讓我們感受到你純真的心靈。
你總是避免不了馬虎。這成了你進步路上的障礙物。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，愿你以勤奮認真踏踏實實地叩開成功大門。
11．鄭茗玥：
你是老師心目中的好學生，大家努力要超越的目標。每次的周記，你都精心思考，用心表達，把生活中的美和你獨特的體驗和大家一起分享。你是那么善良，給災區小朋友的信寫得情真意切，給災區的`捐款表達了你深深的愛心。你的快樂存折記錄了你陽光的心情，讓我們感受到你純真的心靈。你編的小報，版面生動，書寫端正，多次在學校展出，得到大家的好評。你一直在努力，自信是我們翱翔天空的翅膀，勇敢嘗試會讓你離成功更近，期待著你的好消息。
12．張來鳴：
你是個朝氣蓬勃的男孩，課堂上你思維活躍，善于思考，表達能力強，遇到問題愛打破沙鍋問到底。在課外閱讀中你積累了豐富的課外知識，善于觀察，善于捕捉生活中的感動和美，作文寫得更生動具體。有大膽的表現欲望，在班隊活動中多次贏得掌聲。學習下棋有恒心，還在蕭山區象棋比賽中獲得第五名。
人貴在堅持。我相信你是有理想有抱負的男孩，要戒驕戒躁。
“艱苦磨練意志，勤奮造就人才”。有努力定會有更大進步。
13．王政元：
你與人為善，從來不斤斤計較，贏得了很多同學的友誼。你興趣愛好廣泛，畫畫、彈琴、看書，這讓你的生活豐富多彩。各項作業自覺完成，尤其是你的美文摘記，每次是最認真的一個。能虛心接受長輩的教導，及時改正自己的不足。大課間，你是很積極踴躍的一個，踩高蹺，滾鐵環，打籃球，玩得不亦樂乎。
好習慣是一筆取之不盡的財富，如果你對自己的要求更高一些，上課再積極主動一些，學習更細心一些，相信你可以成為更優秀的自己。
14．余樂園：
在老師的心目中，你一直是踏實認真、乖巧懂事的孩子，班級的工作積極主動，一絲不茍，擔任英語課代表工作細致，尤其是你負責編寫的黑板報特別美觀，編寫的小報獲學校優秀獎。上課專心聽講，積極發表自己的觀點。每次的周記，你都精心思考，用心表達，把生活中的美和你獨特的體驗和大家一起分享。你還積極參加了繪畫比賽，獲得了漫畫大賽優秀獎。志當存高遠，新學期，希望你提高做作業的效率，相信懂事的你會給我們更多驚喜。
15、童銘軒：
你是個不折不扣的小書蟲，一有空閑，便扎入書中，書給你帶來快樂也讓你思維敏捷，想象力豐富，課堂上你常有精彩的表現。你保持了與人為善的優點，待人真誠，寬容大度，從善如流，頗有男子漢的風范。
“每天做個最好的自己”這是你常說的話，其實你完全有實力做得更好，只是差了那么一點刻苦與持之以恒。
機會青睞積極準備的人，成功屬于堅持不懈的人。新學期，望你更加懂事，更加自律，我們一起加油努力！
16．陶孫奇：
敢于提出疑難問題。你善于觀察，善于捕捉生活中的感動和美，作文寫得更生動具體。
更希望你能多一分鉆勁，樹立更高的目標，用勤奮叩開學問之門。
17、汪抒悅：
望你更加主動學習，打好扎實的基礎，提高學習的效率，向更高的目標邁進。
18．許晗博：
你是個充滿活力的男孩，籃球場上活躍，下棋時投入，學習時專心。你處事大度，積極上進，負責主持班隊活動有聲有色，是老師得力的小助手。課堂上你思維活躍，積極思考，你的回答常常給同學啟迪，讓大家佩服你的理解力，作業清楚端正，給老師批改的快樂。寫作用心，善于觀察，善于捕捉生活中的感動和美，認真構思，反復修改，作文寫得更生動具體。
新學期里，望博博學習更細心，生活更陽光。
19．沈澤峰：
你是個善良的孩子，與同學從來不斤斤計較，你的寬容純樸讓你擁有很多朋友。能主動關心班級，每次值日都盡心盡力，發現有同學違反紀律，能及時制止，尤其是擔任衛生委員，天天負責堅持垃圾分類。積極參與班級的各項活動，各項作業自覺完成。你設計的小報，報頭新穎，版面活潑，色彩和諧，充分展示了你的編輯才能和認真態度。
孩子，你已長得和媽媽一般高，望你做事更獨立，學習更自覺，多讀好書，揚長避短，相信你一定會給爸爸媽媽一個驚喜。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇十九
1.同學：踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你。
2.同學：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續努力吧，愿你成績能進一步提高!
3.同學：你關心集體，毋庸置疑，敢作敢當，也有目共睹。你的表現可圈可點，希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!繼續努力吧!我深深地為你祝福!
4.同學：你有很多優秀的品質，學習上，你的基礎不是很好，學起來有些吃力，但你并沒有放棄學習，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到。希望你今后多注意科學學習方法，去實現人生的夢想!!!
5.同學：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
6.同學：你是個靦腆、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
7.同學：你是個聰明、可愛的孩子，關心集體，興趣廣泛，善于與同學交往，人緣好。學習成績比較穩定。希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
8.同學：你很有上進心，能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。各科基礎知識比較扎實。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。記憶力好，自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強最美的樂章。
9.同學：在同學們與老師眼里，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦，在知識的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量。
10.同學：在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。
11.同學：你是一個十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，你的成績有待進步，學習上還需繼續努力，愿你在平時更注重學習，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
12.同學：文靜、穩重、善良而又不失直率的你學習認真踏實，你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。
13.同學：有古道熱腸，也容易感情用事;積極要求上進，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學對你過去成績的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續前進。
14.同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
15.同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內外提出問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。
16.同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
17.同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!
18.同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中!
19.同學：即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
20.同學：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握。
21.同學：你待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠幸福!!
22.同學：你尊敬老師、團結同學、關心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學習，你的成績一定會提高，我會滿懷信心地等著這一天的。
23.同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
24.同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。
25.同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
26.同學：你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
27.同學：你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
28.同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
29.同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
30.同學：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。
31.同學：和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇二十
還記得這句話嗎：困難像彈簧，你弱它就強。瞧，當你強時，困難就主動示弱了。這個學期，你克服困難，上課注意聽講，學習有了較大的進步。雖然成績有時不穩定，但別擔心，老師送你三件寶：認真、勤奮和思考。其實你不僅智力不比別人差，而且很有上進心。每次輔導你做功課時，你總把眼睛睜得大大的，不時會意地點點頭。自從參加籃球興趣班后，你竟可以在投籃比賽中連中七球，為班爭光。所以，要相信自己的潛力。如果你今后在課外多花些時間復習功課，多閱讀課外書籍，一定會像別人一樣取得好成績。
你是個有遠大理想的好孩子。兩年來，你的進步很明顯，老師看在眼里，喜在心頭。你的字寫工整了，舉手主動了，發言大聲了，作業能獨立完成了。最讓老師高興的是，你愛好體育，是班上的'體育健將。雖然你的學習成績暫時不理想，但老師相信你會用熱愛體育的那股拼搏勁頭投入到學習之中，克服學科基礎知識薄弱、課堂上注意力易分散的弱點，不斷汲取知識，不斷進步!希望你在新的學年中能有更出色的表現，嚴格要求自己成為德智體全面發展的學生。
自從加入四(2)班這個溫暖的集體后，你不再沉默寡言，常常有說有笑了，課堂紀律有了較大進步。但離“聚精會神”地聽講，“全神貫注”地學習的要求還有一定的距離。雖然你在課堂上的表現經常沒有進入狀態，但每當看到你站起來答不出問題時摸著后腦勺傻笑的模樣，我也會忍不住笑了。有一件事，你可能不知道：在校運會的拔河比賽中，同學們因缺少了你(當時你病了，沒有回校)，信心大減，輸給了一班。你看，你在大家心中的分量有多重!一個學期過去了，老師要告訴：你落后過，不過那是過去，不是將來。雖然和優秀生相比，你的學習成績相差有點遠，可是老師看得出，你是一只欲振翅高飛的雛鷹。盼望你做一個自強自立的孩子，對你的未來，老師充滿了希望。
你是個聽話懂事、令人信任的女孩。回想起你剛來我們班時，惶恐、膽怯、孤獨、猜疑經常糾纏著你。但是你發現，同學們的手很熱，同學們的心很熱，同學們的愛很熱……你很快和大家有說有笑、互幫互助了。你也慢慢成了一個開朗、活潑、外向、熱情的人!請你牢記江老師告訴你的小秘密：滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。愉快的暑假就要來了，離開了校園，離開了老師、同學，你要學會管理好自己的時間，加強自我約束力。有空的時候，多看點書、報，增長自己的知識。愿你踏踏實實地走好每一步，我期盼著你的凱歌奏響!
在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：‘聰明’和‘調皮’。‘聰明’因為‘調皮’的搗亂少了許多。是啊，上課坐不住，聽不進課，還怎么聰明呢?幸虧期末這段，你一下子長大了許多，‘小調皮’從你身邊溜走了，你呢，自然更聰明了，老師為你高興，希望你能堅持住，要不然，‘小調皮’還會再來搗亂的!
你要學會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學，可你的拳頭總在同學身上揮舞，太不應該了。同學之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎?你是個懂事的孩子，希望你能找我談談。我相信你的缺點一定能改正!
你是一位聰明好學的好學生，尊敬老師，團結同學，對工作認真負責，深受老師同學喜愛。希望你今后不再流淚，成為一位堅強的孩子。遇到困難不灰心，多想辦法，勇往直前。
每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情;聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間，你就像變了個人，老師真為你驕傲啊，不禁要為你喝彩!我知道，你在父母、老師的幫助下付出了很大努力。孩子，你能堅持下去嗎?老師期盼著下學期你有更大的進步。
你是個守紀律的好孩子，從不和同學發生矛盾沖突，對大隊長工作也較負責。還寫了一手蠻帥氣的字。不知道你有沒有發現，自己有一點做得不夠好，那就是課上發言不積極。其實每次你回答問題都很不錯，你應該相信自己。新的學期里老師希望看到有一只小手總是高高舉起，要求回答問題。你一定能夠做到，對嗎?此外，老師還希望你能變得勇敢些，做一個大膽、有魄力的男孩子。
我很后悔沒有把你在校運會50米短跑的“飛人”鏡頭拍下來，讓它成為你記憶和生命中的永恒。那一刻，你戰勝了自己的老對手，為班級贏得了榮譽。江老師和全班同學是多么為你感到自豪啊!我們知道，你優異體育成績的取得跟你的刻苦訓練是分不開的。體育競技場上的你那樣英姿颯爽，但是，課堂上的你往往不夠大膽自信，在應該表現自我的時候常流露出怯意。而且，你有時還有些自卑，自卑會成為你前進道路上的絆腳石。希望你能化自卑為自信，化苦惱為動力，把體育競技的勤奮、吃苦精神用到學習上來，爭取更好的學科成績。
“真人不露相”這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，讓老師深深地感到欣慰(偶爾也會開小差哦)。你那富有創造性的流利的表達能力，使老師由衷地為你高興。這個學期，你的英語成績取得了飛速進步，相信一定是你牢記了這條公式：天才=1%(天賦)+99%(勤奮)。最后，我想給你一點小建議：希望你在生活上少一份依賴，多—些獨立。爭取令大家對你再一次“刮目相看”。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇二十一
1.王文杰：你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。班級工作上，交給你的事你總能認真完成，讓老師放心。今后，你可要把字認真一點寫，作文上也要努力，爭取在打好乒乓球的同時，文化成績不掉隊。
2.彭灝笛：你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你內涵豐富、文情并茂的作文時，是多么喜悅，可是，這樣的作文不多。記得你曾經對我說，你不是學不到，而是不想學，這一點老師又何嘗不知道呢？孩子，無論是什么原因，你都不能不學習啊，一天不學就掉隊，將來就更難學了，小孩子不讀書是不行的。
3.周月含：你真是老師的小助手，班級的好干部。每天的寫字課，在你的示范下，全班同學都養成認真寫字的好習慣；課堂作業做得又快又美觀。愿你在今后的學習中，能不斷總結學習方法，把知識學得活一些，這樣，你會學得又快又輕松。
4.羅子豪：社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己，久而久之，你也會與別人一樣棒的。此外，老師希望你在假期里把字給好好練一練。
5.李嘉怡：經過老師和父母的幫助教育，你的學習目的明確多了，學習態度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，盡力與同學處理好關系，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，老師很高興。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
6.張昕宇：你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂不會聽講，作業自然難以完成，成績也不理想。老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可無論是學習還是工作，貪玩都會影響你的進步。希望你與貪玩說再見，努力培養良好的習慣。
7.蒙金泉：學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性。只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。加油吧，孩子！
8.淑欣：你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步。你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發展的優秀的小學生。
9.索浩翔：見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。正是因為這些，你的成績不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心讀書，把自己鍛煉成為一名全面發展的好學生。
10.江澤年：你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，數學課上你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。當你在數學的奮斗中享受成功的喜悅時，你是否為自己沒能很好的完成語文作業而苦惱？愿你在渴求知識的時候，要文理兼顧，努力平衡自我、完善自我。
11.梅杭：你是一個聽話的孩子，做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯。你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理。學習有很強的自覺性，上課能積極舉手發表自己的意見，老師對你的進步很滿意，希望你繼續努力，利用寒假把字好好練一練，爭取更上一層樓。
12.童鈺涵：你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你。運動會上你出色的表現更令人刮目相看。課堂上，你的書寫也令人側目。今后，老師希望你上課能夠開動腦筋，大膽發言，只要是你自己思考的，即使錯了，老師也不會責備你的。希望下期能聽到你精彩的發言。
14.胡淳：這是本學期老師第二次給你寫評語，因為后期你好象完全換了一個人：你不再與同學劍拔弩張，而是與同學友好相處；作文也在努力的投入自己的情感；書寫也更加工整了……看到你的變化，老師多高興！愿你能堅持下去，爭取更大的進步。
15.梅曼莉：你樸實無華，思想健康，積極上進。到我們班的第一天就考試，你沒學，可聽了同學的一篇優秀習作，你就能在考場上靈活的運用它，那時，老師多么佩服你！數學也一樣不落他人之后，你真是好樣的。不過，孩子，前進的路是坎坷的，它需要我們付出心血和汗水，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
16.陳永富：你是個聰明、活潑的男孩。你有良好的勞動習慣，能積極參加學校的各項活動，并能以集體利益為重。本學期你在學習上也很努力的學習了，但與老師心目中的你還是有一定差距。希望新的學期里，你能給自己樹立更高的目標，課堂認真聽講，課后按時完成作業，發揚優點，不斷努力，相信你會成為一名優秀的學生的!
17.譚路婷：你是個聰明又懂禮貌的女孩，你也是個活潑開朗、個性率直、敢于大膽負責的好干部。班級事務上，你從不計較個人得失，總以班級利益為重，事事關心，事事參與，堪稱老師的好助手!本學期，你最大的收獲就是課堂發言勇躍，思維敏捷。如果你能在學習中再細心一些，對自己的要求再高一些，那么相信你會在同學中贏得更高的威望!
18.覃月玲：你是個心地善良、乖巧可愛、仔細周到的女孩。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。最令同學和老師難忘的是你扎實的基本功，漂亮的書寫。如果你再自信些，平時能多思、多問、多讀，更加大膽的展示自我，相信你會有更大的收獲。
19.霍東雷：本學期，你能夠尊敬老師，熱愛勞動。但課堂上，你總是不能夠參與在學習中來，不是自己念念有詞，就是做些其他課堂上不該做的事情，而且交作業的次數也比較少。希望你在新的學年里給自己制定目標，課堂認真聽講、積極思考、課后用心完成作業、和同學和睦相處，珍惜時間，珍惜同學間的友誼!老師和同學們都期待著你的進步!
20.蘇楊振：你是一個熱愛集體、熱愛勞動、尊敬老師、團結同學的男孩。同時你也是個聰明的男孩，有靈活的頭腦。本學期，你基本能夠按時完成作業，但質量不高，距老師心目中的你還有一定的距離。希望你在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發言，積極思考。相信你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
21.覃淼：你比較內向，在老師和家長的眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也喜歡你。你團結同學、熱愛勞動、認真聽講，特別是你的認真學習的心態，令老師和同學難忘。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，練好基本功，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生!
22.霍靖月：你是個做事認真、樂于助人的女孩，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，幫助最需要幫助的同學。課堂上回答問題也是那么得積極，答案又是那么得準確，而且你書寫美觀工整，老師和同學們都很喜歡你。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，讓自己在各方面都有更大的進步。
23.謝積赦：你是個活潑可愛，關心集體的男孩。本學期在學習上你有一定的進步。在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發言，積極思考。相信你會用行動告訴我們的!
24.彭孔昌：你是一個很懂事的孩子，你熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。如果學習上你對自己要求再嚴格一點，再用心一點，成績能再提高一點的話，你會很出色的。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，不懈努力，讓自己在各方面都有更大的進步。
25.陳柏敏：你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業。而且你還特別愛幫助人，有著一顆寬容的心。如果課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。
26.陳永樂：在老師眼中你是一個乖巧的孩子，你熱愛勞動也熱愛運動，尤其是打籃球。團結同學，上課認真聽講，老師真為你高興。下學期，希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，多主動回答問題，學習更講究方法，讓自己成為一個優秀的學生，相信自己你會做得更好的。
27.黃孔德：你是一個熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期在學習上有一定的進步，記得剛開學的時候你最喜歡和老師頂嘴了，而且老師安排你的任務，你總喜歡說“不”，但是后來你慢慢地改了，然而現在做事更認真、仔細了，這是老師很高興的地方。所以希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，養成獨立學習得習慣，講究學習方法，提高寫字速度與學習效率，讓自己在各方面都有更大的進步。
28.邱南：你是個懂事可愛的小男孩。尊敬老師、團結同學、遵守紀律、熱愛勞動、聽從教誨、率真可愛。本學期在學習上你還是不夠努力用功，與老師所想要的結果還有點差距。所以希望在新的學期里，你在學習上多下些功夫，再用心一些，刻苦一些，爭取更大的提高。
29.譚月鳳：你是一個文靜的女孩，平時寡言少語。但你有著積極的學習態度，特別是這學期進步非常大，每次作業質量都比較高，課上也能認真聽講。下學期，希望你能給自己更多的鍛煉機會，課堂積極發言，課下大膽與同學交流，讓自己成為一個更加優秀的學生，相信你會做得更好的!
30.林昭鳳：你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。本學期你還是有很大進步的，字寫得比以前漂亮了，作業比以前完成得更及時了。在新的學期希望你在學習上多下些功夫，講究學習方法，提高學習效率，相信你會很棒的。
31.陳永堅：你是個做事認真的孩子，你也很有愛心，經常主動幫助需要幫助的同學，老師和同學們都很喜歡你。但你課堂上喜歡講話和搞小動作的習慣不大好，經常會影響別人。希望在新的學期里你能改掉缺點，給自己提出更高的目標，讓自己在各方面都有更大的進步。
32.梁智：你是個做事認真的孩子，每次都能認真地完成老師布置的各項任務，課堂上回答問題也比較積極。但是你上課喜歡睡覺的習慣要好好改正過來，所以老師希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，改掉不好的習慣，讓自己在各方面都有更大的進步。
33.霍壽林：你是一個可愛又活潑開朗的小男孩，你最喜歡跟老師討價還價了，每次老師安排的作業，你總會說：這么多，做到什么時候呀?而且老師發現你還是一個不喜歡勞動的`人，但是你對同學的熱心幫助讓老師深深地感動，所以希望在新的學期里要給自己提出更高的目標，學習上能持之以恒，扎扎實實，按時完成作業，提高學習效率，爭做一名優秀的好學生!
34.霍舒麗：你是一個很懂事的孩子，熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。但是你對學習的熱情還是很不夠，上課常常會走神，而且書寫也很潦草，所以老師希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，養成獨立學習得習慣，講究學習方法，提高學習效率，讓自己在各方面都有更大的進步。
36.崔亞凱：你在和同學的相處中有了些許的進步，但你的脾氣依然那么暴躁！而且你的有些言行舉止越來越不像個小學生了，老師不知道你是從哪兒學來的，希望你可以改一改平時說話、做事兒時的語氣和樣子。你也該長大了，不能再像個不懂事兒的孩子了！
37.劉星宇：為什么每回英語聽寫你總是記不起來帶聽寫本？為什么每天上課都看不到你舉手發言呢?為什么課堂上你總是心不在焉呢？為什么作業完成的質量總是那么差呢？老師問了這么多問題你可以回答嗎？好好思考一下，老師期待著你下學期的變化！
38.黃飛揚：老師有什么不放心的任務交給你肯定ok！可是老師交給你的知識，你掌握的就不那么ok了！勤思、多練，是取得學習成功的唯一途徑！加油！加油！加油！
39.魏仁杰：你是一個男子漢，應該在你的言行舉止中體現出男子漢的豁達和大度，可是你卻好像少了那么一男子漢的氣度！希望你可以多多磨練自己，做一個真正的男子漢！
40.洪立祥：小男孩，你說這學期學習感覺沒那么大的難度了，老師通過你的課堂表現和作業的完成情況也感覺到了這一點。但是，你粗細的壞毛病卻有點越演越烈哦！希望下學期細心一些，再細心一些！另外，多讀課外書也可以培養細心的好品質哦！
42.張鵬程：不得不承認，你長大了，也懂事兒了，學習上進步了很多，在班里的表現也大大的改變了。殷老師和我都一致認為你是個聰明的孩子，如果可以在穩定些、穩重些，那樣一定會更棒！
43.胡宸睿：我發現隨著年齡的增長，你也變得越來越調皮了！不過調皮是男孩子的天性，只要不出格也沒關系！學習是你現階段唯一的任務，調皮的同時還要認真學習：認真聽課、仔細完成作業、積極回答問題、多大聲朗讀課外書！
44.宋陽陽：學習對于你而言似乎是一件很困難的事兒，老師明明看你是在認真聽課、積極回答問題啊！可是寫作業的時候怎么就不一樣了呢？看來認真聽課只是假象啊！快改改聽課時的狀態吧，否則老師也幫不了你了！
45.任雨陽：你是個聰明孩子，可是聰明沒用在正道上；你很善良，但是對于別的同學還少了些寬容。在學習上，你一定要再積極、主動、勤快些；在和別人相處時，再大度、遷讓些。快馬加鞭吧！同學們可已經超出你不少了哦！
46.李雨凝：孩子，你就要升入小學高年級了，已經算是個大人了，要知道學習是自己的事兒，成功與否不取決于父母、老師，而在于你自己能否刻苦、努力。如果你能再勤奮一點、向你每回跑步時用盡全力，我想你肯定不會是現在的你。
47.王倩茹：每回老師一說你，就會看到你瞇起來的眼睛。可是笑不能幫我們解決問題，能幫到自己的只有雙手和大腦。好孩子，再勤奮點、再努力點，希望老師一看到你就能笑得很開心！
48.余靜儀：快要升入五年級了，你也越來越假小子了！漂漂亮亮的你怎么總喜歡和男生在一起追逐打鬧呢？希望你的舉止可以文雅些，符合你漂亮姑娘的身份。另外，老師想告訴你個秘密：讀書多的女孩會比別的女孩更多一分吸引人的氣質哦！
49.王小婷：這學期你在學校生活中出現了兩個不好的小插曲，希望你能夠引以為戒。你是老師們公認的懂事孩子，我想，你應該能明白學習對于你的重要意義，只有對生活有了正確的態度，對于學習才會有端正的態度。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇二十二
2.你正直重感情，你懂事求上進，你盡責愛集體，很難想象開學初那拖拉散漫，屢屢犯錯，常常挨批的同學是你。你已經脫胎換骨變了一個人，行為習慣明顯好轉，學習成績穩步上升，這都緣與你的不懈努力，一個人能通過自己的努力，取得很大的進步，獲得同學的敬佩，老師的認可是件很不容易的事，要持之以恒地保持進步就更不容易了。希望你珍惜這來之不易的改變，再努力改正上課不夠靜心入神的壞習慣，相信你一定不會讓老師失望。
4.和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚、進步的唯一方法就是比別人更努力。
5.踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話、學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
6.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
7.在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因為一段波折的求學經歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。
8.你曾為班級取得的的成績而欣喜若狂，你也曾為自己不為人理解而苦惱萬分，你不自信但你自強，你的成績證明了你的努力、智力和進步的軌跡。最終，你取得了作為一名班干部應有的榮譽，你得到了同學們的信賴和支持。在你成長的路上，你又明白了一個道理，以身作則，提升自我，自信自強，是走向完美人生的必要一步!
9.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
10.善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
小學四年級評語寫人評語（優秀23篇）篇二十三
1、希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。本學期無論學習，生活都有很大的進步，但是學習的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經驗和教訓。希望能在下學年中爭取更大的進步。
2、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。
3、二年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。
4、孩子有些進步，不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性、自覺性有較大提高。你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！
5、"一步一個腳印"希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發展的"三好學生"。
6、在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。
7、你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著"扶墻走路"，第二學期你走得很穩了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩更遠。有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
8、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
10、自覺性有所增強；希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從“老師要我做”變為“我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。
11、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，一年級的成績不太理想，但在新的學期經過努力會有所進步，希望梓靈在新學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、樂學的作風，上課認真聽課、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，在加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！在新的學年里取得更好的成績！因為莊梓靈同學已經長大啦！加油！加油！！
12、這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業，老師和同學會更加喜歡你的。老師：你好！舉筆再感謝您對孩子一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責任，造成彥妮學習成績很差。我再真心真意請孫老師多開導，多講知識在社會上重要作用，謝謝。
13、這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
14、這個學期感覺進步很明顯，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！
16、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
17、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。