以談快樂為題（通用21篇）

優秀作文不僅能夠準確地表達出作者的想法，還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗。推薦一些有關優秀作文的相關書籍和文章，可以幫助我們提高寫作能力。

以談快樂為題（通用21篇）篇一

我最愛的食物是白斬雞。每次午飯，我都祈求能吃到它，但這樣的美事可不是每天都有的。沒有吃到白斬雞的日子，我就只好吃著碗里的大排，覬覦著別人盤里的雞，那叫一個酸楚。好在每周還是有幾天能吃到白斬雞的，也許你會說：“現在你擁有它了，你總該快樂了吧？”

不，我還是不快樂。

擁有了白斬雞后，我想到的就不是它有多美味，而是它為什么不夠嫩，醬油為什么不夠多，雞為什么不夠大……這種小小的貪婪心理占據了腦海，使我怎么也快樂不起來。

同學說：“你為什么不換種心態，不羨慕他人所擁有的，而珍視自己所擁有的呢？這樣，你就沒理由不快樂了呀！”

不羨慕、覬覦他人所有的，珍視自己所擁有的，簡簡單單的一句話，說起來容易，做起來可難。人往往會因為自己的獵奇和貪婪心理，導致一種截然相反的行為：你有沒有看到別人成功而眼紅嫉妒的時候？有沒有看中一件衣服，買來后卻覺得別人身上那件更漂亮的時候？有沒有因為一次失敗，而埋怨自己所擁有的東西沒用的時候？可是，這樣做給你帶來了什么呢？是幸福、滿足，還是欣慰、愉悅？都不是，有的只是使自己莫名其妙地一頭扎進了不快樂的深淵。

是的，要學會換一種心態，換一種心情。

當別人成功時，你有的不應該是羨慕和嫉妒，而是由衷的敬佩，并從中汲取動力，進而利用自己所擁有的實力、機遇，創造自己的成功。

當你得到了一件衣服，你就應當對自己說：“我的衣服或許不是最漂亮的，但它是最適合我的。”這樣，每天你都能以飽滿的熱情和快樂的心態來做每一件事。

當你失敗時，你應該做的不是埋怨自己擁有的東西沒用，而是應該自我反省有沒有充分利用好你所擁有的東西，并從暫時的失敗中總結經驗與教訓，給自己充足電力，然后繼續前行。

不覬覦他人所有的，珍惜自己所擁有的，這樣你是不是覺得輕松、快樂許多了呢？其實，快樂或不快樂主要取決于你的內心，而不在于你擁有或沒有擁有什么。只要時時刻刻保持一顆平淡的心，保持一顆知足常樂的心，如此，就像我同學說的那樣——“沒理由不快樂了”。

以談快樂為題（通用21篇）篇二

夢寐已久的寒假最之后臨了。

但是，還沒等著讓我在城里和伙伴們一齊狂歡，父母就要把我帶回老家。說是花我并不想回到那里，那里沒有要好的朋友更沒有搞笑的游戲，是在很無聊。但是父母之命不能違抗，我就隨他們乖乖回了老家。

回來的這一天碰巧下著鵝毛大雪，回家的路雖然是顛簸的，但是能在一路欣賞著秀麗的雪也是一種享受。剛下車，就望見院子里一幫孩子們在玩雪，我禁不住誘惑也加入他們中間。

我們想堆個雪人。于是，大家伙都忙起來了。我主要負責積雪，看著這潔白，明艷而又燦爛的雪還真是有點不忍心捧起來，但是它就算再美，等到太陽出來還是會化的，還不如把它堆積起來讓它在多看一眼這被銀裝裹住的大地。不一會兒，雪人就堆好了。說來也真巧，我們堆的雪人和魯迅寫的文章‘雪’里面描述的神似，我們只但是把他筆下所寫的又動手做了一下。

正當我們高興時，‘啪’雪人倒了，但是我們絲毫也不悲哀，干脆將計就計，每人隨手抓起地上散著的雪，又開始打雪仗了。還記得，那天我們都玩得很開心，有的甚至都不愿離去。

在那次玩耍中我感受到了其實無論在什么地方都能找著歡樂。

與此同時，我也感受到了雪的樂趣和冬天的魅力。

以談快樂為題（通用21篇）篇三

天氣很熱，太陽在地球上燃燒，但我的心情很激動，因為今天我要參加“快樂寶貝去”的活動。爸爸媽媽也很開心陪我在烈日下參加《快樂寶貝去》。來到活動現場，我很自信的報道，但是被告知要等到2：30。站在會場外面，我總是不耐煩地問媽媽：“你到了沒有？”你到了嗎？“最后，我迫不及待地想沖進去簽到，但是因為工作人員還沒有吃午飯，他們要等幾個小時，我的心情又受到了打擊。久而久之，我終于進去了。我興奮地向前跑去，高興地穿上媽媽的新服裝。天氣太熱，服裝又厚，我只好失望地脫下新衣服，在旁邊等著。終于輪到我了。我很興奮能穿上漂亮的新衣服，成為《巴啦啦小魔仙》里美麗的雪。但是我的一個妹妹和我一樣，打扮成美麗的雪，所以導演讓我們把節目組合起來，組成一個“巴拉仙女——美麗的雪”的組合。我唱歌，我妹妹跳舞。一上臺就很興奮，因為第一次和喜歡的主持人近距離接觸。但是因為節目臨時變動，錄制背景的準備也搞砸了，配樂上什么都沒錄制。結果歌沒唱沒跳，主持人燕子姐讓我們一起說一個魔咒，但我們也不是一直說的很好。左邊的是“拉拉能量，沙加沙加，小魔術。"。"，對了一句“巴拉拉能量，沙咯沙咯，小魔仙全身變化”，過了好一會兒才說好。錄音完畢，脫下戲服，換上平時的衣服，排隊等通關。該我上場了。蜂姐拉著我的手向前走，問我有沒有信心沖到最后一關。我大聲回答：“是的。”“走”，聽到這個聲音，我像閃電一樣向前沖去。怪物們把石頭推倒，一塊大石頭正好砸到我。好痛啊！但我還是忍著痛，堅持走下去，順利通過了第一關。當我來到西瓜船的第二層時，我正躺在上面，像一個滑梯。船突然轉了360度，差點翻了。幸好過了。成功來到第三級“迷宮”。我左右轉身，正要說完就被一個怪物抓住了。可惜我撲通一聲掉進了水里。但是我還是笑著開心。錄音結束后，父親陪我從頭到尾在軌道上玩。玩得開心！下次我會再來的！

以談快樂為題（通用21篇）篇四

一個萬里無云的下午，爸爸帶著我來到了友誼商城，找到學習機專賣柜臺，首先映入我眼簾的就是上十臺精美的學習機，我十里挑一，目光如利箭般射中了我夢寐以求的網絡學習機諾亞舟，憑它精美華麗的造型，非常引人注目，還有它內含的各功能，讓我不得不用目光而鎖定它，它就像一個“萬人迷”一般放肆地炫耀。我被諾亞舟所迷得呆若木雞了，頓時又轉過頭來，用企求的`眼光看著爸爸，爸爸帶笑點頭，來到柜前，摸清了諾亞舟的特點后，隨手交錢買下諾亞舟，我高興得如一只小猴子亂蹦亂跳，原本沉默的我被一種不可思議的魔法變成這樣，就象心靈之窗被打開，陽光照進來，黑暗的屋子顯得非常明亮起來。我抱著諾亞舟仔細地大量了起來，真是越看越喜歡，因為我在細細地品嘗、享受這份來之不易的樂事，一直回到家里，我都沒有完全恢復平靜。

“快樂精靈”幫我找到了快樂，并給我指引了方向，讓我在生活的道路上繼續尋覓樂事、創造樂事，給我的生活增添無限的歡樂，更重要的是鼓勵我快樂地走完人生的道路。

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以談快樂為題（通用21篇）篇五

今天,是4月30日,同學們知道明天就是快樂的“五一”國際勞動節,高興得臉上都笑成了燦爛的花朵,我也傳染上了“興奮癥”.

老師剛跨出教室,教室里就沸騰了,各位“演員”便紛紛閃亮登場.

首先登場的是我們班著名的“小小演講家”冉豪.你們瞧!教室成了他的小演講臺,他清了清嗓子:“5月1日是國際勞動節,這是世界勞動人民自己的節日......”洪亮又清脆的童音在教室里飛揚.隨著感情的變化,他的語調時高時低,時緩時急......他時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而頷首微笑.儼然一位演講家.我完全被他吸引了,既感到震驚又激動,只知道為他豎起大拇指,忘了鼓掌.

快瞧,快瞧!咱們班的著名“男高音”蔣寶鋒來了,只見他敲起了“架子鼓”(他的文具盒和鉛筆),有模有樣地模仿起了“花兒樂隊”里的馬文博,用“窮開心”的調子唱道:“七色光,七色光,太陽的光彩,我們帶著七彩夢走向未來.....”他邊唱邊敲鼓,還不時來點說唱.他出色的表演還引來了一些“鐵桿歌迷”,“粉絲們”見狀也紛紛加入其中有板有眼地唱起來.

不好,我們班的“情報員”馬川東以每秒十米的速度沖進了教室,氣喘喘吁吁地說:“老師......老師來了!”一時間,“音樂會”、“演講大比拼”等以最快的速度“緊急收場”,三秒后,各位演員全“卸妝”歸位.可是,時間一分一分地過去,我們的老師仍未出現在大家的視線里,看著馬川東那副得意的笑臉,“演員”們立刻恍然大悟,把“恐怖分子”驅逐出境,“演出”繼續進行著......

以談快樂為題（通用21篇）篇六

以談快樂為題（通用21篇）篇七

今天是星期天，姐姐和我約定到我家，我真是開心極了。我剛吃好早飯，一陣陣叫聲從遠處而來，我像飛馬一樣快速地來到了外面。一看，果然是姐姐來了，姐姐沒有說謊。我拉著姐姐的手，來到了樓上，我轉來轉去，覺得有點兒悶，就跟姐姐說：“姐姐我們去外面轉轉吧？”姐姐答應了，我突然想起了我家有個籃球，就拿起籃球，抱了過去，跟姐姐說：“我們去打籃球吧。姐姐最喜歡打籃球了。姐姐就抱著籃球走了，我就在后面跟來了。”

它的葉子仿佛一塊塊碧玉非常的陰涼。

我們在路上，看見了田里種著一片片黃澄澄的稻田，(.)那沉甸甸的稻谷，像一串串飽滿的珍珠。還有農民在一片片雪白而又美麗的菊花地里采摘菊花。讓我感到那么的不容易，這些稻穗和菊花……都是老百姓們用一滴滴汗水培育成的。此時，我耳邊縈繞一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

我們來到了籃球場，正好有兩個小朋友在打籃球，我和姐姐連忙的跑上去，對他們說：“小朋友，我們一起來打吧。”我安排了一下，我和姐姐一組，你們一組。我們開始打了，我兩腳直奔上去，兩手向前一撥，搶了過來。他們要搶我們的，他們過來了，他們沖右邊，我沖左過；他們沖左邊，我沖右邊。這樣，他們永遠搶不過我們。不過我們約定，下個星期天再來這里打籃球，希望你們能贏我們。

這個星期天，我過的太有意義了。因為我交了兩個好朋友，還讓我學到不少知識，真是太有意義了。

以談快樂為題（通用21篇）篇八

當陽光照亮每一個角落時，大地是快樂的；當微風輕輕拂面時，我們的身心是快樂的；當田野里踏出彎彎的月牙時，快樂就是孩子用腳丫彈奏的歌謠。

快樂時，陽光就掛在我們的嘴角。快樂時，爸爸也會笑。

我的爸爸不愛笑，每時每刻，看到的都是他那嚴肅的表情。我問媽媽："媽媽，爸爸他不快樂嗎?”媽媽說：“爸爸快樂啊。”我問：“那我為什么沒見過他笑過呢?"媽媽回答說："你爸爸他只是不愿表現快樂罷了。他笑起來是很英俊，很瀟灑的。"于是，我開始偷偷的觀察爸爸。

有一次，我拿回了一張滿分試卷讓爸爸簽字，爸爸很認真地檢查了一遍，然后，我驚奇的發現，爸爸的嘴角上，掛了一絲不易察覺的微笑，真像媽媽所說，爸爸笑時，很英俊，很瀟灑，而且很陽光。

我想：“爸爸此時一定是快樂的！”那微笑不僅綻放在爸爸的臉上，還成為了我心頭的力量。我知道，這是我帶給爸爸的驕傲，我讓爸爸的臉上綻放了笑容，我看到了爸爸嘴角的陽光！我暗下決心：以后，我要更加努力，做好每一件事，我要讓生活更加燦爛，我要讓爸爸的嘴角也“天天向上”！

爸爸快樂，我心飛揚。我愛爸爸嘴角的陽光！

快樂時，陽光就掛在我們的嘴角。快樂時，老師像媽媽，校園沒煩惱。

剛剛踏入初中，一切都是那么新鮮：新老師、新同學，新校園。環境變了，我開心地在操場上奔跑，我張開熱情的懷抱！啊！太好了，這里將是我新的起跑！

啊！不好了，我崴了腳！我一下子坐在了地上，連站起來的力氣都沒有了。我不爭氣的哭了，空曠的操場上低回著我的抽泣聲。就在我全身心地投入到哭泣時，一雙溫暖的手卻撫摸著我的頭，當我微微的抬起頭時，啊!我看見了我的'老師，我的新老師。老師用慈母般的語言安慰著我，嘴角掛著微笑。老師攙扶著我，帶我回到教室把我安頓好。我突然間感覺到，有老師的關懷真好！。

老師的關懷，像雨后的彩虹，美麗了我的天空。老師的愛，像溫暖的陽光，讓校園成了愛的搖籃。老師的微笑，在未來的學習中，將成為我心頭的力量。

我愛老師嘴角上的陽光!

我成長，我快樂；我開心，我像陽光一樣！

以談快樂為題（通用21篇）篇九

寂寞的快樂：有些人害怕寂寞，因為寂寞讓人感覺好似掉入了一個可怕的冰窖。但是我喜歡寂寞，寂寞也快樂。一次作業做完后，我開始覺得寂寞了，便在房間踱來踱去，后來我便坐下來翻書；漸漸的，我被書里的內容吸引住了，文中的主人公遇到困難，我便不由自主的皺起了眉頭；文中的主人公鬧了笑話，便逗得我哈哈大笑。我還靜下心來畫了幾幅畫，由于我心靜，畫得很美麗。這時，同學來找我，問我：“你不覺得寂寞嗎？”我還笑著告訴她：“有一點，不過我從中體會到了寂寞的快樂！”

幻想的.快樂：小時候的我，總喜歡把自己想象成無所不能的魔法師，或是傾國傾城的王妃。現在長大了，我不再把自己幻想成什么，而是把困難幻想成一道道溝壑，自己把困難化解時的好心情，幻想成一座讓我跨越溝壑的彩虹橋。有時，我會把難解難懂的題，比作自己在戰場的上敵人，當我努力解一道難題時，就如同消滅了一個敵人。從這里，我便體會到了幻想的樂趣。

運動的快樂：小時候的我喜歡奔跑，歡快的步伐，總能把我帶入另一個魔法世界。長大以后的我還是喜歡奔跑，聽著風兒吹過耳側，橘色的陽光透過樹葉縫隙，暖暖的。白色的襯衫緊貼著身體，一縷花香縈繞鼻息，我跑得越來越快，心怦怦地跑，像只歡快的小白兔，臉上是甜美的笑。感覺像在云端，沒有煩惱，沒有哀傷，只有自由，只有快樂！

讀書的快樂：人人都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我也這么認為，因為書是知識的海洋，而知識是用多少金錢也買不來的，所以知識等于黃金。從書中我知道了祖國的過去、現在，也知道怎樣做人，還知道了一些關于首先的事！所以我喜愛讀書，更喜愛讀好書。

來吧！讓我們帶著快樂，出發吧！

以談快樂為題（通用21篇）篇十

試卷給媽媽看，媽媽高興得不得了，急忙把爸爸叫回家中，那一晚父母做了許多拿手的好菜，歡聲笑語充滿了整個家。燈光下，每個人的臉上都綻放了開心的笑容，那種感覺好快樂現在的我面臨中考的挑戰，突如其來的壓力使我不由得有些驚慌失措，可是當我轉過身來卻發現，原來并不是我一個人在戰斗，老師、同學、家長他們都在身邊陪伴我，用愛和力量胡作了翅膀，讓我能飛到更遠的地方，去尋找我自己的夢想。我想說，現在的我很快樂！

快樂是一道虹，陽光下，五彩的糖紙折射出奇幻的光；快樂是一道橋，我在這頭，你在那頭，我們手牽手，共同成長。微笑吧，即使我們看不完所以美麗的風景，也要留下夏花般燦爛的表情，請放下所有假裝出的驕傲與堅強，給自己的心房打開一扇天窗。回憶當初成長中的點點滴滴，你會發現快樂就在你身邊，那么近，觸我可及。

原來快樂就那么簡單。

以談快樂為題（通用21篇）篇十一

生活中，經歷過許許多多的風雨，但最后我們總是快樂的。

快樂是分享，分享自己的一切；是一條潺潺流淌的小溪；是一塊普通的石頭；是一顆香甜的果實。快樂是影子，形影不離的跟隨著我們。

當你快樂時，你會拋開一切傷心的事，心情會格外舒暢！

我的快樂是聽音樂，雖然我沒有唱歌的天賦，嗓子天生就很沙啞，但我非常熱愛音樂，音樂是我忠實的伙伴，一聽到音樂我就無比的快樂。

在汶川大地震中，有許多保持著“再往前踏出一步就是希望”的良好心態的人，他們靠此活了下來，他們不是恐懼，而是從生命的邊緣爬了起來，重新尋找快樂！在病房里，康復很快的病人笑著迎來燦爛的明天，當一位記者詢問王先生是如何康復的，王先生笑著說：“快樂就好！”快樂就是生命，終止了快樂也就終止了生命，快樂是微笑面對生活；快樂是保持良好的心態；快樂是發生奇跡的根源。

快樂的方式有許多種，有的同學因交了好朋友而感到快樂，有的同學因取得好成績而感到快樂，有的同學和朋友玩耍而快樂，也有的同學因得到老師的表揚而快樂，還有的同學因幫助了他人而快樂，總之我們同學時代快樂處處存在，歡樂時時相伴。

快樂其實很短暫，小孩子們肯定現在都在快樂的陪伴下成長著，可你們又何曾知道快樂的短暫，當你們成人以后就會感到苦惱了，快樂也就隨之消失了。快樂是從小陪伴我們一起上學、吃飯、睡覺、玩耍，它隨時隨地都在陪伴著我們，可是在我們煩惱的時候它就會變成一個個回憶，就不再浮現在我們的眼前，我們就不會再快樂了。所以，我們要珍惜自己的快樂，讓自己以后的回憶更加美好，更加絢麗多彩。快樂是一眨眼就過去的事情，我們一定要珍惜自己快樂的每一瞬間，讓自己以后的回憶帶給自己一些快樂。

只要你肯追求，你就會發現快樂是無限的多和美！

五年級:李宜瑾。

以談快樂為題（通用21篇）篇十二

在我們的生活之中有很多不一樣的態度，有氣憤，悲痛，失望······還有一種就叫歡樂。

歡樂是一種美麗的心態，它能夠帶給我們一天都有愉快的心境；它能夠給我們天天笑口常開；它還能夠給我們堅持美貌。可是它說簡單就簡單，說不簡單也不簡單。有時說來就來，有是卻說走就走。

就像我每一天都有歡樂的時候，但他來的時間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時候他卻消之云淡了。就比如說我那天的課間吧！那天我正和一位同學在那聊天，我們再聊在自我家里的一些趣味的事，我們聊得十分愉快，開始哈哈大笑起來。我們都把自我家里趣味的事給講干了。不知又是什么時候，我們又開始講起班里的八卦事件。我們才聊一會，就已經跳了三尺高，笑的眉飛色舞了。可是就在這時候上課時間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了。歡樂雖然給我們帶來幸福，可是他來的時間太少了。

歡樂一向在我們的身邊，只是一向在等著我們去發現。讓我們一齊去發現歡樂吧！

在我們的生活之中有很多不一樣的態度，有氣憤，悲痛，失望······還有一種就叫歡樂。

歡樂是一種美麗的心態，它能夠帶給我們一天都有愉快的心境；它能夠給我們天天笑口常開；它還能夠給我們堅持美貌。可是它說簡單就簡單，說不簡單也不簡單。有時說來就來，有是卻說走就走。

就像我每一天都有歡樂的時候，但他來的時間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時候他卻消之云淡了。就比如說我那天的課間吧！那天我正和一位同學在那聊天，我們再聊在自我家里的一些趣味的事，我們聊得十分愉快，開始哈哈大笑起來。我們都把自我家里趣味的事給講干了。不知又是什么時候，我們又開始講起班里的八卦事件。我們才聊一會，就已經跳了三尺高，笑的眉飛色舞了。可是就在這時候上課時間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了。歡樂雖然給我們帶來幸福，可是他來的時間太少了。

歡樂一向在我們的身邊，只是一向在等著我們去發現。讓我們一齊去發現歡樂吧！

以談快樂為題（通用21篇）篇十三

從前，在我的身體里，到處洋溢著快樂的氣息，就算在很遠的地方，也可以聽得到我快樂的笑聲。快樂在我身體里呆不住了，就鉆出來和同學們一起快樂。可是最近，我發覺快樂不見了，我來到教室里，快樂離我遠遠的，甚至變得死氣沉沉。

我決定要把快樂找回來，首先要找到它為什么出走的原因。我冥思苦想，本來相處得好好的，它為什么要逃跑呢？難道是六年級最后一年，學習任務重了，快樂便逃了？難道是當了校里的學哥學姐，就得認真起來做個樣子，快樂便逃了？我頭腦發熱起來，再想下去我非得爆肝不可。

作戰計劃失敗，我注定再也找不到快樂，我和快樂注定沒有緣份，我只能埋頭寫作業。拿起我握過千百次的筆，正要寫作業時，“走，打球嘍！”胡堅叫了起來。我毫不猶豫地放下筆，跑出去打籃球。

打籃球時，我接到球，左閃、右閃、傳球。隊友一個上籃得分，我高興地說：“好樣的。”隊友不小心丟了球，我責怪道：“干什么啊？”一場球賽就在三十分鐘中很快過去了。

一瞬間，我找到了快樂：快樂就是盡情地大叫，瘋狂地流汗，把所有的不快樂都扔在一邊，讓自己快樂起來。

以談快樂為題（通用21篇）篇十四

你一個人，來這世上走一回，經歷一些事情，萌發一些感悟，產生你自我的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著一份每個人特有的感情走向一個新的開始。

不管你以前走過多少崢嶸歲月，也不管你將來還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對你的作用都是外在的，真正把你喚醒的，還是你自我。

不要忘記，你的周圍，有許多人關注著你，想著你。在這世上，你不僅僅是一個獨立、孤單的個體，還有你無論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠的感情。所以，在你做事的時候，不要只想著滿足一時的欲望，最終，留下遺恨，既傷了你自我，又傷了關心你的人，弄得身心俱疲。

于是，每時每刻，你都必須要記得：歡樂如陽光，能溫暖你的心；歡樂如星星之火，能夠構成燎原之勢。你的歡樂能感染周圍的人，請盡力堅持歡樂，使自我幸福，也溫暖你身邊的人。由自我一份小小的歡樂，升華為所有人的歡樂，將是一件多么完美的事情。

我期望你更歡樂，期望你每一天都露出燦爛的微笑，因為，微笑像一個放大鏡，能放大我們的歡樂，微笑能在黑暗中，為我們送來光明；微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風；微笑能打破堅冰，開拓完美的人生。微笑，體現著愛，傳遞著友誼，創造著和諧。沒有誰會比一個經常向人微笑的人更富有。

歡樂屬于每一個人，我期望你更歡樂！

以談快樂為題（通用21篇）篇十五

曾經有人對我說：“聽說，摩天輪的每個格子都裝滿了快樂，在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許快樂呢？”我對這個人說：“既然想要快樂，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番？只有體驗過的人，才能感悟到快樂……”

的確，快樂的人是懂得珍惜的。

我如此快樂，因為在生活中我懂得了品味快樂。在書海里，不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大地，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……我都會汲取它的精華，使自己快樂地遨游。

我自信我快樂。每一次流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英的隨風飄落……這些都帶給我許多快樂，因為有了自信才能顯出我的快樂，因為有了自信我才能做好屬于我的每件事。

我感恩我快樂。童年的我們是那般天真燦爛：一個硬幣讓我玩出許多花樣；一張紙能讓我折出許多圖案；一個問題能讓我不斷求索……那是的我沒有猶郁，沒有煩惱。父母的陪伴下，我如此快樂，我要感恩，快樂地感恩，感恩父母，感恩一切！

或許，現在的我也會因為一次考試沒考好會難過，比賽失利了會責怪自己，朋友出了事一個人郁悶……但這些都是我們成長中所經歷和承受的。因為在歷經滄桑、飽受歲月的洗禮之后，我依然是我，一個在萬世滄桑、悲歡歲月、痛苦難免中懂得尋找快樂旅程的我；一個有自信有愛心的我；一個想不到如此快樂的我！只要仰起頭有快樂做伴，就會有藍天！

朋友，你是否還在仰望摩天輪，期盼些許快樂？不妨親自去生活中獨自去體驗一下。那時，你就會感到自己是如此的快樂！

以談快樂為題（通用21篇）篇十六

像一只逃避的鴕鳥，越想遺忘，越想塵封，就越是如此耀眼鮮明。

昨日苦澀的筆端早已寫不出流暢的辭藻，干涸的沒有一滴水。

依稀聽見內心深處燥裂的泥土低低的呻吟，但我卻什么也做不了……。

成長本身就等于煩惱，而煩惱注定是成長的原動力。心里煩惱著煩惱，躲避成熟，躲避世故，像防衛的刺猬，豎起了所有的刺。

讓自己摔的頭破血流，才學會偽裝的快樂。

我知道懷念過去的日子，總是不好。那些美麗的.、

甜蜜的日子，到了今天也都早已沒有了當初的奪目光彩，妄圖伸手去挽留，卻只是抓不住的一場幻滅。

也許，用燦爛過往堆砌的宮殿困住我的罪首，不是別人，也只是我自己。

漫漫長路上，會疲憊的不僅僅只有腿，更有……然后去學會付出，學會珍惜，再有，也學會割舍。

學著去明白生命中總有一些擦肩而過的影子，在黑暗中突然顯現，卻又一閃而逝。

我不知道在你心里，我是否是唯一。

以談快樂為題（通用21篇）篇十七

春華秋實，門生沁香，又一個老師節降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個對老師的那份愛與深深的掛念從心中引發，重溫精彩剎那間，放心情感，開放魅力，豐厚人生履歷，營建調和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲熱流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們人生中最重要的學習期間都離不開老師的耳提面命，每一步生長都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。

古人云：師如爸爸媽媽，一日為師，終身為父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的崇高風儀。

有人說，老師是燭光，焚燒自個開釋光輝；老師是羽翼，能讓學子在太空飛翔；老師是奠基，構筑人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的聯系，象長江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實力，積儲力氣。

有一首詩最為動聽，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩魂；有一種魔棒最為奇特，那就是粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導。

千秋大業，教學為本。老師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康生長、辦妥人民滿意教學的重擔。盲目增強立德樹人、教學育人的責任感，活躍投身于教學。老師教人不厭，誨人不倦，功德無量，盡管工作很清貧簡略，但每天都面臨學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有內容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探究中刻畫出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的日子畫卷，一篇篇最優美的創業詩歌，烘托和裝點了咱們今天氣象萬千的日子甜美，更拓寬與延伸了前史賦予的明日期盼。

在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復簡略而雜亂的公式演算，兢兢業業，求真務實，卻愿意貢獻自個寶貴的時刻和精力，體現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的細心備課還修改學生工作，毫無怨言地將學到的常識靜靜地貢獻給每位學生的心海；在學生徜徉于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明晰人生方向；在學生遭受波折和失利時，給予了極大的決心和力氣。不錯，老師的目光是無聲的言語，對學生充溢等待，是焚燒的火焰，給學生無窮的熱力，永久銘刻在學生的心底，久久保存，感念終身。

假設咱們能搏擊藍天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設咱們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有門生的艷麗，稻麥的金黃。

老師學為人師，行動世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那靜靜貢獻的綠葉，不時刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把咱們面向眾多的大海，曙光給咱們帶來明麗的早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導讓咱們懂得了怎么尋求、怎么有抱負、怎么逾越自己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國際，裝點出一幅最美的畫卷，讓咱們心中化作一絲動感，一抹湛藍，那些最美、最動聽的神話傳說都變成學生安靜的傾聽。

老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻，卻耕種春天，成果抱負，收成期望。

老師甘心孤寂，潤物無聲，與世無爭，卻門生全國，永世流芳，完成愿望。

年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動；天南地北有盡處，師恩連綿無窮盡。花兒，謝謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱國際；種子，謝謝農民的灌溉，用它的果實去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤它生長；雄鷹感恩藍天，由于藍天讓它飛翔。

以談快樂為題（通用21篇）篇十八

一件玩具，兩顆糖果就可以開心很久，這就是真正的小孩子。我想說的是，在這個現實的社會，人們太過追求權力與金錢，失去了原先的真實和簡單。我不知道，對于他們來說，金錢和快樂比起來，誰更重要。

一次吃晚飯，我聽父母說起他們小時候的游戲。下河游泳，踢自制毽子，扔石頭，打彈弓……數不勝數，全部都是天然的快樂。他們的快樂，是我們可望而不可求的。再看看我們現在。是！我承認！我們的生活的確很豐富，甚至可以說是富裕。電腦，電視，游戲機，遙控飛機……可是，卻沒有了舊時的簡單。

“不要輸在起跑線上。”相信這句話大家是耳熟能詳的。可是我卻不明白，童年，是用來玩的啊，是應該快樂無憂的啊。為什么？要在我們小小的身軀上壓上那么重的殼？學生，除了要背得起書包，還應該挺得起胸膛！

好！我們來算一下。你如果從三歲就開始學一個特長，那么6歲上小學，就已經學了3年，

小學，應該還不會停止學吧，然后，參加各種各樣的比賽，再拿獎，再參賽，再拿獎。如愿，通過一技之長，你可以升上中點的初中。或許，你的父母還會要你參加補習班，那么一個星期，也最多放一天的假，那這一天，你就要做作業，做練習題，在無邊無際的學海中遨游。到了初三，也就是人們所說的人生的其中一大轉折點，這可能會關系到你上哪一所高中，甚至，關系到你將后的人生……于是，你會背負上更重的包袱，會壓得你透不過氣來。終于，你不負眾望，你上了一所非常重點的高中，接下來，和前面說的也差不多。大學或博士畢業后，你因為學歷高，被各個公司爭著，其中一個公司以誘人的條件將你贏得。于是，你就要拼命地工作，因為你要成家，你要養活你的父母，孩子……最后當你老的時候，你擁有一筆巨額的財富，可是，青春不在，你還可以用什么玩？到老了，忙忙碌碌了一生，或許落下一身的病或許無病無痛，卻已難得快樂。

也許你們會說，如果沒有錢？你該如何在這個社會中立足？是的，錢不是萬能，可是沒有錢則萬萬不能，所以說，我們就要勞逸結合，該玩就玩，該工作就工作，時間是很寶貴的，我們浪費不起。

如果你還在不停地追逐名利，真的，我想說一句“回頭是岸啊”

以談快樂為題（通用21篇）篇十九

你在失望和憂愁的路口徘徊，重重嘆息。你有這么多緊鎖眉頭的理由。在重要的考試中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的風急雨驟。笑容從你的表情里隱去，周圍是沉重的黑暗。

但你為何不試著開朗好的情緒需要鍛造。你為何不揮一揮衣袖“且把浮名，換了淺斟低唱”你為何不試著體會“應是綠肥紅瘦”的風韻生命賜給你的禮物，你甚至懶得打開，就丟在一旁。

人總是在為許多瑣事煩惱，像蜜蜂一樣忙碌，像蒼蠅一樣茫然，甚至有了千丈秀發“朝如青絲暮成雪”的悲涼，向著未知的終點趕去，為自己選取的一路荊棘而忿忿。

若是眼界能開闊些，望到的便不是自己深陷的泥潭，遠方地平線上正有壯麗的日出。或者換個角度去觀察，身邊還是有生機與秀麗，帶刺的玫瑰嬌艷欲滴，芳香四溢。

王安石仕途受挫，能夠用“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”來自勉。蘇軾被貶黃州，豪邁不改，期盼著“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白飲酒舞劍，能夠發出“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的感嘆。

人之所以快樂，不是因為站在原地等待快樂，而是善于尋找快樂。即使失去了一切，仍然憑著好情緒全部的頑強。

一花一世界，一沙一天國。每一樣事物都因為存在而被賦予了特殊的好處。如果因為錯過太陽而悔恨，連滿天星光也要失去。

持續一份好情緒，尋找一份好情緒。生活帶給萬種快樂的理由，不要輕易置之不理。

可能身邊的人比你成功，享受著物質。這時你可舉杯邀明月，在精神家園里道一聲：“我多快樂。”可能你正面臨著失敗，這時你可總結經驗等待下一個機遇，道一聲：“我多快樂。”

在人生的路上開滿了花朵。不要吝嗇你匆匆的一瞥。為了在你必經的地方，它們在佛前鄭重許愿，朵朵都是期盼，在隱秘的外表下期盼你能快樂。

所以即使為了這樣的虔誠，你也就應有個好情緒，珍重每一朵花，和它們裝點的生命風景。

以談快樂為題（通用21篇）篇二十

什么才是真正的快樂當我讀了《生命中的云彩》這本書后，我對快樂有了深刻的體會。

每個人的一生都不可能是一帆風順的，都會有遇到大風大浪的時候。如何坦然應對困難，快樂生活，關鍵取決于自己的態度。每個人都有一把快樂的鑰匙，只是在許多時候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂的鑰匙交在了自己成績的手中。

我也有這么一次：在小的時候，有一天，我剪了一個自己喜歡的`新發型，歡歡喜喜的跑到了校園，想給同學看一看。等我跑到了教室，同學們看了我一眼，都不約而同的笑了起來，有的同學還說：“哈哈哈，這個頭發是怎樣剪的，好土阿!”我聽了很沮喪，一整天都是悶悶不樂的，回到家，我一句話也沒說，直接進了自己的房間。晚飯的時候，媽媽來喊我吃飯，我還是不肯出去，于是媽媽就問我怎樣了。我委屈地對媽媽說：“同學對我的新發型不滿意!”媽媽聽了，有些哭笑不得，對我說：“這有什么，等下個月頭發長出來了，再剪一個不就行了!”“但是，這要等好久，同學會一向嘲笑我的!”“沒事!這個發型是你自己喜歡的，不用去太在意別人的看法!做自己就行!”我聽了媽媽的話，心里稍微好過了一點。

第二天，我沒有在意同學們的言論，開開心心地度過了一天。其實，只要把快樂的鑰匙掌握在自己的手中，不要總是被他人的言語而左右。這樣，你的人生不管有多大的起伏，你必須會樂觀的應對，快樂地度過每一天。

以談快樂為題（通用21篇）篇二十一

一位禪師非常喜愛蘭花，在平日弘法講經之余，費了許多的時間栽種蘭花。有一天，他要外出云游一段時間，臨行前交代弟子：要好好照顧寺里的蘭花。

在這段期間，弟子們總是細心照顧蘭花，但有一天在澆水時卻不小心將蘭花架碰倒了，所有的蘭花盆都碎了，蘭花散了滿地。弟子們都因此非常恐慌，打算等師父回來后，向師父賠罪領罰。

禪師回來了，聞知此事，便召集弟子們，不但沒有責怪，反而說道：“我種蘭花，一來是希望用來供佛，二來也是為了美化寺里環境，不是為了生氣而種蘭花的。”

禪師說得好：“不是為了生氣而種蘭花的。”而禪師之所以看得開，是因為他雖然喜歡蘭花，但心中卻無蘭花這個掛礙。因此，蘭花的得失，并不影響他心中的喜怒。

在日常生活中，我們牽掛得太多，我們太在意得失，所以我們的情緒起伏，我們不快樂。在生氣之際，我們如能多想想：“我不是為了生氣而工作的。”“我不是為了生氣而教書的。”“我不是為了生氣而交朋友的。”

生氣是用別人的過錯懲罰自己。