開題報告通常包括項目背景、研究目的、研究方法、預(yù)期成果和計劃等內(nèi)容，是項目申請的重要組成部分。看看下面的開題報告范文，你會對如何寫一篇出色的開題報告有更多的啟發(fā)。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇一
論文開題報告，就是當(dāng)論文方向確定之后，作者在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請導(dǎo)師、學(xué)校批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個論文有必要進行研究、自己有條件進行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對論文選題的論證和設(shè)計。開題報告是提高論文質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
編寫開題報告的目的有：通過文字形式、明確研究的問題和研究思路;提請導(dǎo)師和學(xué)校相關(guān)老師幫助論證，完善研究計劃;指導(dǎo)后面的寫作。
搞好選題，首先可以確定研究的方向，決定著研究的主攻方向和前進路線;其次是確定研究的重點與大致的研究范圍，規(guī)范思考觀察問題的角度和重心，便于搜集有關(guān)資料;第三是確定基本觀點，基本觀點確定后，論文寫作才有可能獲得令人滿意的結(jié)果;最后有助于促進論文的構(gòu)思，論文的開題過程就是論文的構(gòu)思過程，而一個好的選題將有助于論文的構(gòu)思與論證。因此，選題是論文順利開展的基礎(chǔ)，是你研究工作能否順利進展的重要起點。
如果從論文的寫作來看，寫什么和怎么寫都非常關(guān)鍵，寫什么(也就是研究什么問題)顯得尤為重要了，因為只有當(dāng)你研究的問題很迫切、很有理論的和現(xiàn)實意義，論文才會有價值，才會達到積極的效果。如果研究的課題毫無意義，即使花費再大的精力、研究得再好，論文寫得再完美，也是沒有價值的。所以，選題是論文成敗的關(guān)鍵。
編寫開題報告之前，你就需要進行一定的研究，否則不可能有思路。有些同學(xué)認(rèn)為，開題只是寫一個題目，這是不對的。
開題報告編寫之前，就要按研究方案，查找并閱讀一些主要資料、進行初步調(diào)查、分析初步的問題、提出初步的解決方案。開題以后，再深入、細(xì)化這些初步的工作。
開題報告通過后，方可進入論文工作階段，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需要改題者，須由學(xué)員寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，院(系)負(fù)責(zé)人審批后，報研究生院備案，并在1~2個月內(nèi)補做開題報告。如果題目不改，其中研究方案、各章節(jié)的內(nèi)容可以做一定的變更，因為隨著研究的深入，原來初步的想法在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有偏差。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇二
是指論文需要解決樣的，這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個就能把握研究的方向，而不用做無謂的寫作。論文的目的也是論文的核心內(nèi)容，一定要精煉，準(zhǔn)確。
分為理論指導(dǎo)意義和實踐指導(dǎo)意義。理論指導(dǎo)意義是對以往研究的拓展和深入，實踐研究意義是對當(dāng)前工作開展的指導(dǎo)作用。對于兩種意義的界定取決于論文的研究內(nèi)容。
文獻綜述主要是簡要介紹別人已有的研究成果，并作出合理的評價。文獻綜述不可隨意篡改原著的內(nèi)容，要尊重他人的研究成果。主要技巧有：
技巧一：先從主流文獻下手。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學(xué)校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學(xué)校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當(dāng)時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“干貨”，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。但往往也因此造成文獻綜述的內(nèi)容冗長和贅余。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
提出自己的研究方向和觀點。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價值的觀點。并且，初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。所以在撰寫的過程中我們應(yīng)該將論文的核心內(nèi)容體現(xiàn)出來，不多加過多的闡述。
論文研究的方法，一般有文獻綜述法，調(diào)研法，實證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究內(nèi)容而定。不管是用的哪種研究方法，在開題報告中，我們只需要對研究方法正確的進行概述便可以了，對于詳細(xì)的操作步驟和流程，可不多加描述。
前需要閱讀大量的參考文獻，在第二步的文獻綜述里，也會涉及到參考文獻的引用。在此列出所有的參考文獻，按照特定的格式整理。參考文獻的引用以第一文獻為主，省去讀者對文獻的再次查找和確認(rèn)。
注意事項
開題報告的寫作一定要結(jié)合論文的具體研究來寫，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點上去。
開題報告不是前人研究成果的堆砌羅列，簡要介紹別人的研究成果，重點突出論文的創(chuàng)新點。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇三
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個問題：你的 puzzle 是什么?多少次我不假思索地回答我的問題就是，中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?在這個命題中，政策過程、精英政治、共識訴求三個術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個剝筍的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分三步走：第一步，先劃定一個興趣范圍，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學(xué)術(shù)文章，找到其中的癥結(jié)或熱點。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析癥結(jié)或熱點、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后，如何陳述問題?陳述問題實質(zhì)上就是凝練核心觀點的過程。觀點應(yīng)當(dāng)來自對現(xiàn)實問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而削足適履。中國的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展充滿動態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準(zhǔn)確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。
如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：
( 1 )時間：從 1980 年到 xx 年;
( 2 )對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;
( 3 )視角：政治和政府理論中的精英研究;
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇四
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的同一個問題：你的puzzle是什么?多少次我不假思索地回答：我的問題就是，中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。薛老師總是以其特有的含蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?!
奧妙就在于提出問題的層次。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前一設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博淪文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以內(nèi)行看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?在這個命題中，政策過程，經(jīng)營政治，共識訴求三個術(shù)語勾勒出研究的大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個剝筍的過程。理論問題總是深深的隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻比，大體上可以分三步走：第一步，先劃定一個興趣范圍，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和和學(xué)術(shù)文章，找到其中的癥結(jié)或熱點。第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析該癥結(jié)或熱點、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們的研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。
最后，如何陳述問題?陳述問題實質(zhì)上就是凝練核心觀點的過程。觀點應(yīng)當(dāng)來自對現(xiàn)實問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而削足適履。中國的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展充滿動態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準(zhǔn)確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內(nèi)在邏輯，保證能在有限的時間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：(l)時間：從1980年到20xx年，(2)對象：政府的決策者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;(3)視角：政治和政府理論中的精英研究;(4)案例：908工程、909工程、18號文件和《電子振興法》，這是發(fā)生在1980一20xx年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在政策過程、精英、共識幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個信息冗余的時代，能夠大大提高研究效率。
首先需要將文獻綜述與背景描述區(qū)分開來。我們在選擇研究間題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、國外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題等等，這些內(nèi)容屬于背景描述，關(guān)注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴(yán)格講不是文獻綜述。文獻綜述是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的堆砌。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。清楚了文獻綜述的意涵，再來說說怎么做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引人文獻的泥沼。
技巧一：瞄準(zhǔn)主流。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點和論述等，是做文獻綜述的必修課。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑人手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇經(jīng)典的文章后順藤摸瓜，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學(xué)校圖書館的中國期刊網(wǎng)、外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索和外文過刊閱覽室，能夠查找到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀(jì)七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學(xué)校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。
技巧二：隨時整理。如對文獻進行分類、記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當(dāng)時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以隨時記錄是很有必要的。我個人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量干貨，可以隨時享用。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像竹筒倒豆子一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，后來發(fā)覺真正有意義的不過數(shù)千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來是要指向我們所要解決的問題，當(dāng)然是直線距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迄通的叢林中，反而亂花漸欲迷人眼，曲徑通幽不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，一個清晰的問題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論;對現(xiàn)有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理，清楚地展現(xiàn)出來。
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的學(xué)術(shù)研究，必須以嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中，有些老師致力于系統(tǒng)傳授研究方法;有的則突出討論方法論的問題。這都利于我們每一個人提高自己對研究方法的認(rèn)識、理解、選擇與應(yīng)用，并具體實施于自己的論文工作中。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇五
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
開題報告主要包括以下幾個方面：
（一）課題名稱。
（二）課題研究的目的、意義。
（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
（四）課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
（五）課題主要研究內(nèi)容、方法。
（六）研究工作的步驟。
（七）課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準(zhǔn)立項。
（八）現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
（九）經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
開題報告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究，準(zhǔn)備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設(shè)計。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽讀教學(xué)對學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評。國內(nèi)的研究現(xiàn)狀。國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值。實踐價值。應(yīng)用價值。科學(xué)價值。改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義。有歷史意義。有實踐意義。有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設(shè)計。確定研究程序。提出研究假設(shè)。確定研究目標(biāo)。提出研究措施。落實研究內(nèi)容。提供研究方法。劃分研究階段。落實研究人員。預(yù)測研究成果效應(yīng)。建立研究組織。規(guī)劃研究管理。分析規(guī)劃研究的保障。
以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價。二是同行的論證評價。三是科研管理部門的論證評價。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評審、綜合評審四個階段組成。預(yù)審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側(cè)重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學(xué)術(shù)評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預(yù)期鑒定上。
（一）開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結(jié)語。三個次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻。
（二）開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。
1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。
3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題。或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點和理論。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。正文部分是開題報告的關(guān)鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認(rèn)真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容，內(nèi)容說明標(biāo)題。
（1）課題、問題的提出？a、提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。b、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)。理論依據(jù)。實踐依據(jù)。c、問題的研究現(xiàn)狀：國內(nèi)的、國外的，省市縣內(nèi)外的研究的，單位研究現(xiàn)狀及問題點評，已取得了哪些成果？已進行了那些研究？d、問題研究的價值：理論價值。實踐價值。應(yīng)用價值。科學(xué)價值。改革價值。對解決教育實際問題（包括對本校、本地區(qū)的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什么意義？對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻？e、問題研究的意義：現(xiàn)實意義。歷史意義。實踐意義。方法論意義。以上幾點要求做到：少而精。針對問題。能指導(dǎo)操作。表述簡明、準(zhǔn)確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
（2）課題的界定：對課題題目的界定。對條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延。
（3）改革的主張、研究設(shè)計。a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學(xué)的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。b、研究的具體目標(biāo)。總目標(biāo)、分目標(biāo)，目標(biāo)要實在，要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解。d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐。方法、原則與策略的可操作性。方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。e、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段。各階段的起止時間。各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)。各階段的主要研究步驟。本學(xué)期研究工作的日程安排等。f、預(yù)測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像帶等。其中調(diào)查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。g、有效的組織保障：課題研究的組織機構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。h、其他保障：如課題組活動時間。學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如何學(xué)習(xí)，要進行或參加哪些培訓(xùn)。如何保證研究工作的正常進行。課題經(jīng)費的來源和籌集。如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)。如何與校外同行交流等。
開題報告的結(jié)語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學(xué)依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)。可以是頁末注（腳注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內(nèi)注（行內(nèi)夾注）和書后注四種。開題報告也可以有“致謝”。對于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過選題、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報告，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內(nèi)容包括：1、選題是否當(dāng)，是否符合立項條件。2、課題論證是否充分。3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題。4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng)。5、資料準(zhǔn)備如何。6、最終成果預(yù)測如何。7、是否具備完成本課題所需的其他條件。8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人。9、其他原因（加以說明）。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇六
開題報告的組成部分往往是相差不大的，具體的例子可以見下面:
選題的依據(jù)和意義
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[含文獻綜述]
本課題研究內(nèi)容
本課題研究方案
研究目標(biāo), 主要特色及工作進度
參考文獻
選題的依據(jù)和意義主要描寫你的論文選題的相關(guān)背景, 你為什么選擇這個論題, 你的這個論題能解決什么問題, 你選擇的這個論題有什么意義. 這些內(nèi)容可以用到你的論文的摘要和引文中.
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢主要針對你所選論文查找資料的相關(guān)情況 .
本課題研究內(nèi)容主要就是寫你論文的大綱
本課題研究方案就是寫你運用了哪些方法來描寫你的論文
參考文獻只需把你寫論文需要參考的資料列出即可, 包括參考書和引文地址. .
中德農(nóng)村人口向城市遷移原因影響之對比分析
農(nóng)村勞動力流動是工業(yè)化進程中的普遍現(xiàn)狀.在過去的一百多年時間內(nèi),德國在工業(yè)化進程中實現(xiàn)了大規(guī)模的農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移.改革開放以來,隨著我國工業(yè)化,城鎮(zhèn)化進程的加快,越來越多的農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè).在這個過程中,已形成一個特殊的社會群體,這就是被稱為”農(nóng)民工”的我國現(xiàn)代化建設(shè)的一支新型勞動力大軍. 目前的德國是高度工業(yè)化、城市化的國家,在近8200萬人口中,非農(nóng)就業(yè)人口高達96%,大量農(nóng)村人口在城市工作,已經(jīng)形成了城鄉(xiāng)一體化和農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)民城市化的格局.本文試圖研究中德農(nóng)村人口流動的原因,及對城市和鄉(xiāng)村的影響,并對比中德農(nóng)村人口流動的相同點和不同點,由此為解決中國”農(nóng)民工”的問題提供借鑒.
研究》兩部著作中,研究了德國工業(yè)化時期的政治經(jīng)濟社會狀況,對德國工業(yè)化時期的人口流動、社會政策有所論述,但并不是很多. .
就國外學(xué)術(shù)界的研究情況來看,多是從歷史學(xué)、人口學(xué)的視角進行研究,且多集中于工業(yè)化、城市化進程研究, mann 是較早研究德國工業(yè)化時期農(nóng)村勞動力流動對德國經(jīng)濟和城市發(fā)展影響的學(xué)者,其研究成果有(《die bevlkerung in der industriellen revolution 》、《工業(yè)革命時期的人口》) ,該書指出德國農(nóng)村人口的流向及其速度與城市的發(fā)展周期基本一致.
本課題主要研究:
農(nóng)村人口向城市遷移的現(xiàn)狀;
德國農(nóng)村人口流動的原因、影響;
中國農(nóng)村人口流動的原因、影響;
兩國農(nóng)村人口流動的相同點不同點及對此問題的思考。
歷史分析法:歷史分析法就是根據(jù)發(fā)展的過程,把過去的政治現(xiàn)象置于特定的歷史背景中進行分析的方法.鑒于德國農(nóng)村勞動力流動式已經(jīng)發(fā)生過的事情,因此必須站在歷史的高度理清脈絡(luò),對其進行準(zhǔn)確的分析把握. .
文獻調(diào)查法:基于本文研究的是國外農(nóng)村勞動力流動問題,不能實地考察,因此要想獲得大量的資料,必須通過互聯(lián)網(wǎng)或文獻庫檢索查找,對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行分析和研究,吸收和借鑒他人相關(guān)研究成果.在此基礎(chǔ)上,對德國農(nóng)村勞動力流動問題進行分析和探討.
數(shù)據(jù)分析法:在本文研究過程中,運用了大量的史料數(shù)據(jù),證明或分析相關(guān)論點. .
運用馬克思的辯證唯物主義分析方法，對此問題展開研究.
運用分析，歸納，總結(jié)的方法結(jié)合實際情況展開研究
1. 研究目標(biāo):
本課題主要研究德中農(nóng)村人口向城市流動的種種原因及對兩國產(chǎn)生的不同影響，由此在了解中德農(nóng)村人口向城市流動的原因和影響的同時，也可以看出不同國家發(fā)展區(qū)別所產(chǎn)生對待同種問題的不同的結(jié)果。
2. 主要特色:
運用對比分析法，結(jié)合漫畫及時下熱點問題，展開研究。
3. 工作進度： .
20xx年11月中旬導(dǎo)師見面，確定論文題目
20xx年12月中旬完成論文大綱
20xx年12月底完成開題報告
20xx年3月初完成初稿
20xx年4月完成二稿
20xx年4月底定稿，完成摘要，譯文
20xx年5月初完成論文打印，制作幻燈片
20xx年5月中旬上交全部資料，指導(dǎo)老師寫評語 .
20xx年5月底整理文件明細(xì)
20xx年6月初論文答辯
列出你參考的書籍 .
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇七
開題報告要將研究的準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
第一部分關(guān)于法律的學(xué)習(xí)和研究，以及寫作法學(xué)論文，最重要的是選題。一般的學(xué)習(xí)法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的時候，那么，無論確定專門的學(xué)習(xí)、研究方向，還是寫作論文、謀劃長篇巨制，都首先面臨的是選題的問題。法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，同樣也是這樣。因此，法學(xué)院學(xué)生寫作畢業(yè)論文，首先要確定好選題，然后才能開始進行畢業(yè)論文的搜集資料、謀篇布局、開始寫作。不然的話，上來就寫，寫完了就撕，很難寫出好的作品，畢業(yè)論文也就很難過關(guān)。有些同學(xué)經(jīng)常到了開題的時候，找到我，央求說，老師給我出吧!可是，論文題目不是那么好出的，而且學(xué)生自己究竟對什么問題感興趣、有積累，并不完全清楚，還是要靠學(xué)生自己好好地進行選題。
法學(xué)院學(xué)生，尤其是碩士研究生，在開始進行學(xué)習(xí)的時候，首先就是要確定自己的研究方向。
在指導(dǎo)碩士研究生合博士研究生的研究和學(xué)習(xí)剛剛開始的時候，第一件事就是要確定研究的方向。例如有的學(xué)生愿意做抽象的民法研究工作，我給他確定民法總論的研究方向。為什么要給他確定這個方向，就是因為我對他的學(xué)習(xí)和研究很了解，他對民商法的基本問題都是很精通的，基礎(chǔ)很好，尤其是處理具體問題，應(yīng)用民商法的理論得心應(yīng)手，這也使他在同學(xué)中的威信很高。這個同學(xué)是很有才氣的，要研究一個一般的題目是很不成問題的。所以，選擇民法總論這個方向給他，既有難度，他又是能夠勝任的。還有一個同學(xué)，他的特點是修養(yǎng)很好，基礎(chǔ)很好，特別是在哲學(xué)的層次上，有很敏感的感覺，也是很有前途的。而民法哲學(xué)這個題目是很難做的，幾乎是一個新的領(lǐng)域，現(xiàn)在沒有多少人能把這個問題做得好。他有這個實力，那就讓他做。應(yīng)當(dāng)說，在選擇方向上，因為都是民商法專業(yè)，選擇什么專業(yè)，只要結(jié)合自己的特點、長處和愛好，就行了。更重要的是選擇具體的題目。
選題，就是選擇什么樣的專題確定為自己學(xué)習(xí)、研究的具體方向。法律的問題內(nèi)容極其繁雜，就是確定一個大的方向，里邊的內(nèi)容也是一0分復(fù)雜的。比如說，我們選擇物權(quán)法作為研究的方向，作一個20多萬字的專著，不可能寫《物權(quán)法論》。如果20萬字寫成一部《物權(quán)法論》，那就是普及的教材，而不是法學(xué)專著。湖南大學(xué)的屈茂輝教授是我們學(xué)校的博士研究生，在入學(xué)之前，他寄給我一本《用益物權(quán)》，大概有40萬字。這種著作，分量與內(nèi)容是一致的。同樣，如果選擇侵權(quán)行為法作為研究方向，也只能選擇一個具體的題目，比如特殊侵權(quán)行為啦，歸責(zé)原則啦，構(gòu)成要件啦，賠償范圍啦，等等。我欣賞王衛(wèi)國教授的《第3次勃興—過錯責(zé)任原則》，就是專門研究過錯責(zé)任原則的專著，一個歸責(zé)原則寫了20多萬字。題目好，寫的再好，就是一個出色的作品。民法總論的題目很多，可以做很多選擇。我原來想過的有民事主體、民事責(zé)任、訴訟時效，等等。但是如果選擇是《意思自治原則》，這就是一個很好的題目。如果把這個題目做好了，不僅是成功的作品，而且對民商法的進步也是有推動作用的。本科生的選題就為寬泛，可以選擇的問題很多，涉及到全部的法律問題，因此應(yīng)當(dāng)很好地斟酌，確定自己畢業(yè)論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來就是有研究方向的，選題相對較為容易一些。
那么，法學(xué)院的學(xué)生做畢業(yè)論文進行選題，要注意幾個問題呢?
第一，選題要小。
正如剛才說的那樣，選題一定要小。只有選題小，才能夠在有限的論文字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，做最大程度的展開，增加文章的容量和論述深度，使自己的研究成果有價值。例如，如果用20多萬字的篇幅，整整寫了一部侵權(quán)行為法，那就是本科的教材，而不是法學(xué)專著，各個問題都點到了，但是沒有什么深度，沒有學(xué)術(shù)上的價值。所以，寫作畢業(yè)論文在選題上，更是這樣。一篇論文，字?jǐn)?shù)是有限的。本科生的畢業(yè)論文一0000字左右，碩士研究生的畢業(yè)論文30000字左右，博士研究生的畢業(yè)論文一00000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果沒有很好的設(shè)計，很難寫出有深度的東西。按照一般的寫作規(guī)則，學(xué)術(shù)論文通常要說清楚一個問題，大約要8000字，要把一個問題說得很透，大約要一0000字以上。當(dāng)然，也有幾萬字的論文，那樣的論文，要內(nèi)容很多，質(zhì)量又要好(長文章可以看一看我寫的《中國合同責(zé)任研究》和《動物人格權(quán)之否定》這兩篇文章，前者發(fā)表在《河南省政法干部管理學(xué)院學(xué)報》上，后者發(fā)表在《法學(xué)研究》xx年第5期上)，否則，編輯會給你那么多的版面嗎?現(xiàn)在一般作者寫的文章，一0000萬字的文章就很難發(fā)表了。多數(shù)給你5000字左右的版面就不錯了。要在5000字的篇幅中，寫清楚一個問題，要有多好的文字功力，是可以想象的。為什么現(xiàn)在有人寫文章沒有人愿意看呢?就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就知道尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。
小要小得適當(dāng)，與自己所要說的內(nèi)容相適應(yīng)。例如，要寫一部20萬字的“意思自治原則”，那就要下很多功夫，沒有功夫，寫不出來20多萬字。可是，要選擇大一點的，像“民法的基本原則研究”，要20萬字，就好像差點意思了。文字不夠，寫出來的東西就會很平，沒有深度。自己要仔細(xì)斟酌一下，根據(jù)自己的題目，掌握的材料，要與論述的深度相一致，這樣就很好了。選擇畢業(yè)論文的題目，更要注意這些，題目就更要小，能夠用萬8千字說得很透。即使是碩士論文或者博士論文，篇幅較大，但是題目也不能大。題目做大了，就做不到這一點了。有一個比較通俗的比方，就是刀越鋒利，刀刃就越窄，好鋼就集中在刀刃上了。寫文章大概也是這樣的道理。
第2，思路要寬。
題目小了，內(nèi)容就要深。要想把文章寫得深，只有思路寬，想的問題豐富、深遠，歷史的，現(xiàn)實的;橫向的，縱向的;中國的，外國的;理論的，實踐的;統(tǒng)統(tǒng)都要想到。
做一篇學(xué)位論文，上面這些問題都要考慮到，考慮得不周到，都會影響論文的質(zhì)量。
當(dāng)然，做不同的文章，要根據(jù)不同的內(nèi)容對上述問題有所側(cè)重。比如，寫一篇法制史的文章，當(dāng)然側(cè)重的是歷史的內(nèi)容，但是要注重歷史上的這種制度對現(xiàn)實的借鑒意義。寫外國的東西，同樣要注重研究對中國的借鑒意義。有一名研究生寫的一篇論文，介紹的是美國的信托制度，歷史到現(xiàn)實，說得很詳細(xì)，說得也很好，但是沒有寫對中國的借鑒意義。這樣，就僅僅是一篇介紹性質(zhì)的文章，降低了文章的分量，充其量是將外國的制度、知識介紹到中國來。我提的意見是，如果結(jié)合中國的實際情況，研究信托制度對中國法律的借鑒意義，以及怎樣借鑒，寫得好，就是一篇很好的文章了。
我在給一些研究生講法學(xué)的時候，談到具體的選題，都結(jié)合自己的寫作實踐經(jīng)驗，給他們介紹我的具體方法。下面我介紹自己應(yīng)用最多的3種方法。
一是“夾空”法。
所謂“夾空”，其含義，就是選題盡量在理論的夾空中選擇，在別人都沒有選擇過的空間當(dāng)中選擇。在現(xiàn)在的理論研究中，大量發(fā)展的是邊緣學(xué)科，最引人注目。而且研究邊緣學(xué)科最容易取得成功。在傳統(tǒng)的學(xué)科中，也有這種“邊緣”的題目。比較形象地講，就是挨近的兩個問題都有人研究了，但是，在這兩個題目中間，還可以發(fā)掘出一個既與兩個題目有聯(lián)系，又與兩個問題不同的題目。這就是夾空中的題目。選擇這樣的題目，我曾經(jīng)說過，就像林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)一樣，是包打勝仗的戰(zhàn)術(shù)，是包打天下的題目。我在部隊的時候?qū)W過軍事學(xué)。林彪的“一點兩面”戰(zhàn)術(shù)，批判盡管批判，但打仗是非常管用的。它的核心，就是攻擊一處敵人，首先要選擇一個點，作為主要的攻擊點，然后再選擇至少一個或者更多的“面”來配合，輔助進攻。可以試想一下，一個人，一個軍隊，如果腹背同時受敵，那他就只有一個選擇：“跑”。所以說，“一點兩面”是打的擊潰戰(zhàn)，不是殲滅戰(zhàn)，但是確實如林彪所說，是包打勝仗的訣竅。“夾空理論”也是包打勝仗的訣竅，應(yīng)用于選題上，選得好，題目確定得好，文章就有了一半以上的成功率。
我在一987年寫作《試論共同危險行為》這篇文章時，就是用的這種方法確定的題目。在研究侵權(quán)行為法的時候，我找遍了所有的文章，發(fā)現(xiàn)在中國大陸學(xué)者的論文和專著中，都沒有寫過這個問題。其原因是，前蘇聯(lián)的民商法學(xué)界對這個問題根本就不重視。而在大陸法系，這個問題幾乎是一個常識。因為是在侵權(quán)行為法理論的夾空中的問題，我就參照大陸法系的基本原理，結(jié)合中國的具體實際，寫出來這篇文章，就在《法學(xué)研究》上發(fā)表了。現(xiàn)在，很多法院判這種案件，都是引用我的文章中的觀點，做出判決。xx年一2月最高人民法院發(fā)布關(guān)于審理人身損害賠償案件法律適用的司法解釋中，確立了這個侵權(quán)行為制度，這是在我的研究xx年之后，變成了司法實踐的現(xiàn)實。這是我很得意的一個研究成果。這是比較大的題目。再說小的題目。在中國的侵權(quán)行為法中，沒有人提到“霍夫曼計算法”和“萊布尼茲計算法”，到現(xiàn)在，也只有在海商、海事案件的賠償中，才應(yīng)用這個規(guī)則。在2xx年前，這兩個概念還是一0分陌生的，當(dāng)時我問過很多人，都說不知道，甚至是大教授也不知道。我就想，既然這樣，那這個問題肯定是一個夾空中的問題。我做了研究之后，寫過幾篇小文章，強烈要求在實踐中采用。但是，這種國外的司法常識，在中國的司法實踐中，就是得不到理解，到目前還沒有在民法實踐中采用，這是一個很大的遺憾。
寫文章可以用這樣的方法，選擇專著的題目，也可以用這種方法。現(xiàn)在的專著何其多，雖然精品不多，但是很多問題都有人論述到了。在選題的時候，要注意運用這種方法，選擇最容易突破的題目，最好是沒有人做過的，做起來，才有前途。寫作畢業(yè)論文，根據(jù)自己的論文容量，選擇夾空中的問題寫作，是最成功的`方法。
應(yīng)用這種方法選題，大家可以看一看我寫的《侵害自由權(quán)及其民法救濟》這篇文章。這是一篇我很滿意的文章，在《法學(xué)研究》百期優(yōu)秀論文評選中獲得優(yōu)勝，得到這一榮譽。這一篇文章，就是對人身自由權(quán)及其保護的題目，是以前從沒有人寫過的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)了這個題目，并且把它做出來，可以說是成功的。這篇文章說的案件，就是我在文章中經(jīng)常提到的張莉莉案件，是一個典型的侵害人身自由權(quán)的案件。但是，在對這個案件進行討論的時候，我的意見卻沒有人支持，最后以侵害名譽權(quán)的案由結(jié)案。這一點也說明了“名譽權(quán)是一個大破筐，什么難理解的問題都可以裝”的這個結(jié)論。最近我在人民大學(xué)和耶魯大學(xué)聯(lián)合召開的名譽權(quán)隱私權(quán)國際研討會上說了一個觀點，就是“應(yīng)當(dāng)對名譽權(quán)開展一個瘦身運動”，就是要對名譽權(quán)進行減肥，使其名副其實。《侵害自由權(quán)及其民法救濟》這篇文章，也是夾空理論的成果。
介紹一個選題內(nèi)容，就是寫作畢業(yè)論文是不是可以寫人物。我們的法學(xué)畢業(yè)論文，一般都是論述制度，沒有論述人物的。但是我想，寫作一位學(xué)術(shù)人物，寫出他的學(xué)術(shù)思想，也是很重要的選題。因此，我確定我的一位博士生，就寫《佟柔民法思想研究》。我看是一個很好的選題。
采用夾空法選題，基礎(chǔ)是能夠找出夾空。這就需要有學(xué)術(shù)的修養(yǎng)。沒有很深的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，找不出來夾空。因此，在平時學(xué)習(xí)的時候，一定要注意搜集資料，掌握住研究防線的學(xué)術(shù)動態(tài)，才能夠應(yīng)用夾空理論選出自己的選題。
2是“超越”法。
在寫作畢業(yè)論文的選題中，也可以選擇大家都論述過的題目，在綜合比較分析的基礎(chǔ)上，超越前人所有的論述，做出自己的分析和結(jié)論。我把這種方法叫做“超越法”。
這種方法與“夾空法”正好相反。夾空法是研究別人沒有研究過的東西，包打勝仗。超越法則是對大家都說過的東西，說出比別人更高明的意見，超越前人的議論。這種方法選題有其難處，這就是要在研究了全部、所有的同類著述以后，才能夠做出這樣文章來。因此，用這種方法選題，寫作時下的功夫就要更深。沒有實力，用這種方法選擇題目，做起來很艱苦。但是，在現(xiàn)在，我國學(xué)術(shù)界的法律研究是很深入的，絕大多數(shù)的題目都被別人做過，要選擇一個別人沒有做過的題目，是很難的。大概在行政法和商法中，這樣的題目還很多，但在傳統(tǒng)民法、刑法中就很少見了。因此，在畢業(yè)論文選題中，超越法是經(jīng)常用，當(dāng)然也很難做好的一種方法。
運用超越法選題，首先要很好地看書，積累資料，掌握這一專題的來龍去脈，各家各派的學(xué)說觀點，綜合比較分析，歸納總結(jié)，看看自己在這個問題上，能不能超越各家各派的理論，自成一說，自成體系，別有新義。如果有這個能力，就可以選擇這個題目。現(xiàn)在的積累資料掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，方法簡單多了，上網(wǎng)、googl、百度，等等，一搜，有關(guān)的論文就出來了。不像我們那時候，天天蹲在圖書館，一張一張地記卡片，沒有多少天的苦讀，選不出來好的題目。
在實際的學(xué)術(shù)研究中，經(jīng)常是運用這種方法來選擇題目的。特別是選擇做駁論的文章，更是要用這種方法，把要反駁的問題說透，然后提出自己的主張。我有一個老師，在講課的時候，經(jīng)常是批判了這個學(xué)者，再批判那個學(xué)者，幾種觀點都批判完以后，至于自己是什么觀點，他說：“那還沒有想好。”我反對這樣做學(xué)問。但是也有人主張這樣的做法也是必要的，因為不破不立，先破了大家的觀點，然后給別人立論就打下了基礎(chǔ)。還有一位老師講課，每次都是“某某說”不對，“某某說”不對，“某某說”也不對，“我的觀點永遠是折衷的意見”，即“折衷說”。這種說法也不值得提倡，然而這種說法實際上就是超越法的應(yīng)用，不過是沒有應(yīng)用好而已。
應(yīng)用這種方法選題，大家可以看一下我寫的《論人身權(quán)的延伸法律保護》這篇文章，發(fā)表在《法學(xué)研究》一995年的哪一期上，可以查一查。這篇文章就是用的超越法選題，對以往的這類學(xué)說都做了分析，提出了延伸保護的主張。從題目的深度和廣度上，都可以成就一篇較大的文章，因而就寫了。在最高人民法院關(guān)于精神損害賠償司法解釋中，規(guī)定的對死者人格利益的保護的制度中，選用的就是我的人身權(quán)延伸保護的理論。這也是我的一個很得意的研究成果。當(dāng)然也有人在批評，但是，這種觀點的認(rèn)識，總還是比以前的一些說法有所進步。
3是“綜合法”。
我先介紹兩種不適合畢業(yè)論文選題的方法，供大家參考。
綜合法就是對一個問題進行綜合論述，綜合分析，提出自己的觀點，自成一體。在每年結(jié)束的時候，總是有學(xué)者對某一類的問題進行綜述，指出一年來，這門學(xué)問取得了哪些進展，取得了哪些成果。這是最典型的綜合法的運用。還有，在一個討論會上，對那些討論的問題有哪些意見，各種意見的根據(jù)是什么，綜述出來，也是很好的資料。不過這種選題方法，不適合做畢業(yè)論文，因為畢業(yè)論文不準(zhǔn)許寫綜述的文章。
還有一種運用綜合法選題的方法，就是對某一個問題中的幾個問題進行綜合研究，例如《某某問題3論》等，也是這種方法選題。這種選題方法，要對這個問題有較為透徹的了解，對研究的這些問題有明確的意見，確有新意。要知道，采用這種方法選題，僅僅是吃別人的東西是不行的，那樣的東西是沒有深度的。要記住，任何文章，無論采用什么樣的方法選題，都要有自己的獨到的見解。如果沒有自己的見解，沒有自己的獨特意見，那就寧可不寫。類似于“3論”、“幾論”這樣的文章，也不能應(yīng)用于畢業(yè)論文的寫作，因為畢業(yè)論文要有一個主題，“3論”就有3個主題，“幾論”就有幾個主體，不符合要求。
下面我介紹一個綜合法，是適合畢業(yè)選題，尤其是適合本科生畢業(yè)論文的寫作選題。
對本科生畢業(yè)論文的寫作，要求對某一個法律問題有全面的了解，有深入的分析，從嚴(yán)格的意義上說，并不指望本科生的論文能夠創(chuàng)新，提出震驚世界的學(xué)術(shù)觀點。我說過，人民大學(xué)法學(xué)院每年差不多要畢業(yè)800左右的研究生。對于研究生的畢業(yè)論文是要求有創(chuàng)新觀點的。如果800個碩士研究生一年寫作800篇碩士論文，提出了800個創(chuàng)新的觀點，那么我國的法律就進步了800次，那我國的法律豈不是日新月異?其實也是做不到的。研究生都做不到的，當(dāng)然也不能強迫本科生做到。因此，多數(shù)本科生的學(xué)位論文的選題，可以對一個題目進行綜合性的研究，完整地表述這個制度，最好再有一點點新的見解，那就不錯了。因此，本科生畢業(yè)論文的寫作，選題的時候可以更多地選擇這種方法。選好了這樣的題目，進行整體的研究，提出自己的意見，也就行了。
在這個題目就要結(jié)束的時候，我要告誡各位同學(xué)，運用上述方法進行選題，一定要量力而行，不能盲目進行。
第一，夾空法選題也要適當(dāng)，不要選擇自己力所不及的題目。例如，有一位同學(xué)碩士論文選題是《人類基因組的民法問題》，這個問題確實是極為尖端的課題，是典型的夾空理論的選題。但是這樣的題目太大了，沒有民法的、醫(yī)學(xué)的、當(dāng)代最前沿的科學(xué)基礎(chǔ)，我覺得很難做好。對此，我是望而生畏，從不敢涉足。
第2，超越法選題，也不要“無私無畏”，動輒就要重構(gòu)某種制度。這幾天，有一位同學(xué)選題，就是選擇《重構(gòu)法律行為和物權(quán)行為》，把我們幾位博導(dǎo)都嚇傻了，都說中國就要出現(xiàn)一位薩維尼了。這種超越法，不大適當(dāng)。
第2部分 關(guān)于畢業(yè)論文的寫作
在前邊的講授中，我主要講了畢業(yè)論文的選題問題。現(xiàn)在，我要講一講畢業(yè)論文的具體寫作問題，供大家參考。本來，“文章無形”，一篇文章，有一百個人寫，就會有一百種寫法，不能強求一律，固定出一個寫作的模式。這樣是不可能的。我的想法，不是說我的法學(xué)論文的寫作方法就是好，就值得大家學(xué)習(xí)，而是結(jié)合我的寫作經(jīng)驗，歸納出幾條，供同學(xué)們在畢業(yè)論文的寫作中參考。
從題材大小考慮文章的篇幅和容量
關(guān)于選題的問題，我已經(jīng)說過了。在寫一篇文章的時候，首先要考慮的，就是根據(jù)選題的內(nèi)容，決定文章的篇幅和容量。不過這是一般的，不是學(xué)位論文的寫作。因為畢業(yè)論文的寫作篇幅是限定的，不能達不到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，又不能大大超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)，因此，畢業(yè)要根據(jù)篇幅的要求進行選題，考慮論文的容量。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇八
內(nèi)容要求:。
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法:。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的`觀點方法是否能夠研究出來。一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
內(nèi)容要求:列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫方法:只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
內(nèi)容要求:。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。
容要求:初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇九
內(nèi)容要求:。
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
撰寫方法:。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
內(nèi)容要求:列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫方法:只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。
內(nèi)容要求:。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。
容要求:初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。
第一、要寫什么。
這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫。
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：
(1)對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。
(2)本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十一
近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們越來越意識到英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性.隨著全球化的發(fā)展,學(xué)好英語,是進行國際交流必不可少的工具.英語在經(jīng)濟、農(nóng)業(yè),科技、醫(yī)學(xué)等世界各個領(lǐng)域都起著及其重要的地位.然而,有很多人認(rèn)為醫(yī)學(xué)英語很難學(xué),尤其是醫(yī)學(xué)詞匯都很長,難記、難讀、難拼寫,這些成為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的一大障礙.然而,醫(yī)學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)又是醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)的`一個重心.其實,只要掌握好醫(yī)學(xué)英語詞匯的構(gòu)詞特點及科學(xué)的記憶方法,就能成功地突破這一難關(guān).本文對醫(yī)學(xué)英語詞匯的構(gòu)成特點廈其科學(xué)的記憶方法進行討論.
作者：楊宇張基昌彭又新作者單位：楊宇,彭又新(吉林長春工業(yè)大學(xué))。
張基昌(吉林大學(xué)第二醫(yī)院)。
刊名：中國校外教育（理論）英文刊名：chinaafterschooleducation年，卷(期)：2008“”(z1)分類號：h3關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)英語構(gòu)詞法記憶法
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十二
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個人認(rèn)識;對自己工作盡職的整體估價，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。
主體，是述職報告的中心內(nèi)容，主要寫實績、做法、經(jīng)驗、體會或教訓(xùn)、問題，要強調(diào)寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對上級交辦事項的完成情況;對分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業(yè)績;個人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。
結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。
大家好，我是***，現(xiàn)擔(dān)任**學(xué)校的副校長，主管教學(xué)工作。時間過得飛快，住阿奴眼見又是一個新的學(xué)期。現(xiàn)對個人過去一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個匯報，敬請審核!
1.我的愛心來自于對學(xué)校歷史的深沉熱愛。
我從1990年調(diào)入劉佐中學(xué)工作，至今已有近了，和許多老師一起共同見證了學(xué)校的發(fā)展與壯大。學(xué)校把我從一個普通的教師逐漸培養(yǎng)成為一名中學(xué)語文一級教師;xx年8月，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我對讓我得到成長的學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)老師們充滿了感恩之情。
我的愛心來自于對學(xué)校生存發(fā)展的深切關(guān)懷。
當(dāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滑坡時，我憂慮;當(dāng)一個又一個學(xué)生轉(zhuǎn)出劉佐中學(xué)時，我難過自責(zé);我曾發(fā)出了“讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔的誓言!”當(dāng)學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道時，當(dāng)老師們工作舒心有了成績時，當(dāng)學(xué)生考取理想學(xué)校時，我發(fā)自內(nèi)心的高興。但當(dāng)老師上課遲到時，當(dāng)有老師工作缺乏責(zé)任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛!
我的愛心來自于對我所從事的教學(xué)管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。
2.我的誠信來自于我對學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的承諾。“讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔”我們做到了，教學(xué)質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定!
我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經(jīng)過周密安排，我采納了老師們的建議，調(diào)整了原先的計劃。
我的誠信來自于我對一把手的責(zé)任與敬重，來自于對其他領(lǐng)導(dǎo)的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。
我的誠信來也自于個人的人格修養(yǎng)，我堅定地認(rèn)為：誠信是人生的核心價值觀。
我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農(nóng)村中學(xué)的教師專業(yè)能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學(xué)生都能成為社會有用之才。
以上就是我個人工作的述職報告。如有不當(dāng)之處，還請大家批評指正。謝謝大家!
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十三
開題報告特點開題報告包括總述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按欄目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報名提綱。
報名提綱包括：
(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論；
(3)大致的進度安排；
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；
(6)經(jīng)費概算；
(7)預(yù)期研究結(jié)果；
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
開題報告的格式(通用)綜述由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。總述開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。參考文獻開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄要求開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。開題報告的格式(通用)綜述由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。總述開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。參考文獻開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄要求開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。
開題報告舉例學(xué)生：
一、選題意義。
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
二、論文綜述。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關(guān)研究的綜述。
3、國內(nèi)研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
三、論文提綱前言、
一、
1、
2、
3、
??????。
二、
1、
2、
3、
??????。
三、
1、
2、
3、
結(jié)論。
四、論文寫作進度安排。
畢業(yè)論文開題報告提綱。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
六、進度安排前言、
一、
1、
2、
3、
??????。
二、
1、
2、
3、
??????。
三、
1、
2、
3、
結(jié)論。
四、論文寫作進度安排。
畢業(yè)論文開題報告提綱。
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師。
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果。
六、進度安排開題報告寫作方法如何選擇問題奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挘恢挥型ㄟ^對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的'術(shù)語和明確的邏輯來表述。其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓(xùn)練是一個長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。最后，如何陳述問題?陳述問題實質(zhì)上就是凝練核心觀點的過程。觀點應(yīng)當(dāng)來自對現(xiàn)實問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。
如何做文獻綜述首先需要將“文獻綜述(literaturereview)”與“背景描述(backgrounddescription)”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，其次，文獻綜述是評論性的(review就是“評論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十四
學(xué)位論文的寫作與答辯，是博士研究生獲得學(xué)位的重要依據(jù)，是研究生修業(yè)三到六年的一個總結(jié)性文本。不能如期完成論文是博士生超年限培養(yǎng)的主要原因之一，如何提高博士論文質(zhì)量是亟待解決的課題。[1]開題報告階段作為博士學(xué)習(xí)階段的一個重要組成部分，起著承上啟下的作用。開題報告的寫作與提交，在學(xué)位論文寫作中有著非常重要意義。
一、博士論文開題報告的重要性。
較之學(xué)士論文與碩士論文，博士論文的論題更開闊、更重大、更深刻，能夠體現(xiàn)作者達到的學(xué)術(shù)深度與精神境界。一部博士論文的完成、答辯與出版，對于它所涉及到的學(xué)科之建設(shè)與發(fā)展，往往具有十分重要的意義與重大的作用。
撰寫博士學(xué)位論文開題報告，是博士生基礎(chǔ)理論與基本技能訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)之一，對于博士生的成長具有三個方面的意義：
第一，博士教育是一種高學(xué)歷的教育，博士論文是一種高規(guī)格的學(xué)術(shù)論文。第二，博士學(xué)位論文寫作的先導(dǎo)；第三，為博士生的長遠發(fā)展提供方向。由此看來，博士論文開題報告的寫作，實質(zhì)上就是博士生對自己論文的選題之價值性與可行性進行初步的論證，并以豐富的材料作為自己的辯護文本進行論證。另外，開題報告和我們?nèi)蘸蟮牟┦空撐年P(guān)系密切。首先，開題報告明確了我們博士論文研究的方向，把我們要研究的對象和要解決的問題提了出來。其次，開題報告的主體內(nèi)容也就是我們博士論文研究的主要內(nèi)容。開題報告就是要圍繞課題研究的主要內(nèi)容、擬解決的主要問題或闡述的主要觀點，進行全方位的、全息相的、全系統(tǒng)的論證。第三，開題報告的觀念、方法和提綱式?jīng)Q定博士論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。開題報告和論文的關(guān)系是互相牽制，互相發(fā)展的。由此可見，開題報告會對于博士論文的寫作，具有獨立存在的價值與至關(guān)重要的意義，而開題報告本身是不是具有合理性、邏輯性與科學(xué)性，則是博士學(xué)位論文寫作成與敗的關(guān)鍵中的關(guān)鍵，核心中的核心。
二、博士論文開題報告的特點。
在華中師范大學(xué)文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)級博士論文開題報告會上，有9位博士生進行了開題報告，此次九位博士生所提交的開題報告，從總體看，選題廣泛，論題新穎，問題突出，觀點鮮明，研究方法有所創(chuàng)新，形成了以下鮮明特點：
第一，選題的合理性。博士論文的選題要具有一定的挑戰(zhàn)性，對現(xiàn)成的判斷、眾人的解釋、前人的研究成果提出挑戰(zhàn)，并且要有理論上的創(chuàng)見。前人已經(jīng)研究很充分并且得出結(jié)論的，就沒有必要再作為自己的博士論文選題。第二，選題的可行性。
一個不恰當(dāng)、不可行的選題，足以影響學(xué)位論文寫作的成敗。此次開題的九位博士生所研究的對象，涉及長篇小說、短篇小說、詩歌等文體，涉及英國、美國和日本等國別文學(xué)。他們研究的對象在文化身份上具有多樣性，有日裔英國作家、印裔英國作家，作家與他們的作品都具有一種跨文化的背景，因此它們多半存在重要的特點與重要的問題，經(jīng)過導(dǎo)師們的論證，認(rèn)為這些選題都是具有重要性的。第三，批評方法的多樣性。九位博士論文的論題在研究方法上都比較明確，他們分別使用文學(xué)倫理學(xué)批評方法、文學(xué)地理學(xué)批評方法和文本審美批評方法等來研究具體的作家與作品。第四，問題的尖銳性。在此次開題報告會上，導(dǎo)師們在討論每一位同學(xué)博士論文提綱的時候，往往提出一些很尖銳的問題，讓當(dāng)事者有所警醒、有所反思。有的論文研究問題涉及多個層面，最終沒有回到文學(xué)而迷失了自己，有的涉及面太廣而沒有個性與深度，有的涉及問題太多而沒有突出自己的問題。特別有的論文沒有把文學(xué)當(dāng)文學(xué)、沒有把文學(xué)當(dāng)藝術(shù)，認(rèn)為這樣的研究對于文學(xué)與美學(xué)研究沒有很大的意義。第五，學(xué)術(shù)探討氣氛濃厚。以上五個方面，可以說明華中師大文學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)，具有良好的學(xué)術(shù)環(huán)境與優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)，足以讓我們受到強烈的感染、諸多的獲得教益與深厚的啟示。
三、博士論文開題報告反思。
此次開題報告存在一些問題，值得我們反思：
第一，提綱結(jié)構(gòu)不夠合理。從此次開題報告的提綱中可以看出，有的論文結(jié)構(gòu)不太合理：研究莫爾詩歌關(guān)于“形式”與“倫理”對話，就表現(xiàn)出某種非邏輯性，因為形式與倫理之間是一種非對等的結(jié)構(gòu)關(guān)系。論文應(yīng)該以倫理為中軸和邏輯主線，將詩人不同時期所采取的詩歌形式來進行闡釋，要說明的是一個藝術(shù)審美特點的問題；可是，作者不僅只提出了概念而沒有提出自己的問題，因此其結(jié)構(gòu)及其相互之間的邏輯關(guān)系，有待商榷。研究哈代小說地理景觀的論文，也存在某種“人與景觀的`對視”內(nèi)容，于是就存在一種不對等與不統(tǒng)一的問題。谷崎潤一郎早期20篇短篇小說模仿痕跡較重，為何只研究早期小說而不研究后期小說，只研究小說而不研究他其他的作品，也缺少必要的邏輯說明，同時，此位作家一生迷戀于中國文化，中國元素在其小說作品中一直存在，只是關(guān)注其早期短篇小說，不足以說明中國元素的形態(tài)與成因。
對于某一個問題要勇于挑戰(zhàn)成見，才會有創(chuàng)造性的見解。在學(xué)術(shù)研究中，問題意識往往是創(chuàng)新意識的前提，是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。問題意識的培養(yǎng)，首先需完善自身的知識結(jié)構(gòu)，改善自己的學(xué)習(xí)方法，改進自己的思維方式。從景觀視角研究哈代小說是一種創(chuàng)新，然而如果研究沒有回到文學(xué)本身，并且以此說明哈代的審美情趣與審美意識，就可能會讓我們的研究不是很到位。當(dāng)然，也有問題意識比較強的提綱，如陳富瑞與張一鳴等。提出問題要具有研究價值和意義，“從偶然的想法到形成概念并具體確定一個值得探索的問題，這一過程對科學(xué)研究是至關(guān)重要的”[4]51。如陳富瑞提出的家、家園、家國等問題，張一鳴提出的天體學(xué)、景觀學(xué)和地理學(xué)的關(guān)系等問題。這些問題的提出，無疑為曾經(jīng)被廣大研究者認(rèn)為某些作家或某些領(lǐng)域的研究已經(jīng)是陷入死胡同的局面，開創(chuàng)了一個新的天地，讓人感覺是柳暗花明又一村。
第三，研究綜述比較空泛。在開題報告里，博士研究生一定要考慮到搜集的資料是否全面、權(quán)威，綜述研究是對研究背景的準(zhǔn)確界定的依據(jù)，也是博士論文研究的第一步。研究綜述并不僅僅是為了陳述信息，其主要目的是為了說明你的研究是有意義與有價值的，同時也是為了說明你采用的研究方法具有科學(xué)性，更是為了說明是什么支配你關(guān)注那些問題，又是什么使你放過了另外一些問題？有研究者指出，“針對某個問題所作的相關(guān)的文獻綜述可能會發(fā)現(xiàn)這個問題尚未被解答。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個空白之后，文獻綜述通過分析該問題和相關(guān)假想是如何被討論的，以及發(fā)現(xiàn)過去所用的抽樣、選址和其他重要背景，可以幫助提出各種不同的答案及研究的設(shè)計和執(zhí)行方案”。[4]52所以，研究綜述最后要歸結(jié)到前人的研究盲點上，那樣一些盲點以及你所發(fā)現(xiàn)的種種空白、缺失和疏忽，正是需要你大展身手的地方。前人的研究是我們的起點，也是我們研究的基礎(chǔ)。知識的形成過程也就是知識互相詮釋的過程，一種知識的形成總是“通過另一個既是次要的又是重要的、既是隱蔽的又是基本的意義的話語之明確意義重新整理”[5]。
第四，對相關(guān)的定義和概念的把握、理解和確定的問題。在有的學(xué)位論文開題報告中，所使用的一些關(guān)鍵術(shù)語與概念界定不清，造成理解上的混亂，例如“小雜志時期”、“存在”、“自我”、“景觀”、“家國”、“心理流”等等。有些詞匯雖為大家所熟知，自己卻沒用真正搞清楚其中的意義，關(guān)鍵詞、概念的模糊，最終會極大地影響學(xué)術(shù)研究的水平。“家園”、“家國”的概念，對于華裔女性作家湯亭亭的小說創(chuàng)作，具有重要意義，“家國”是否就是“家”與“國”的疊加？“家園”作為一種精神內(nèi)容，與“家國”有什么樣的區(qū)別？“景觀”概念不夠清晰，導(dǎo)致了研究的泛化，削弱了對真正重要景觀的研究。
當(dāng)然，對于某一些概念也沒有必要進行界定，因為它已經(jīng)成為了一種公知知識，論文是寫給專家看的，不是科普讀物而讓普通讀者閱讀的，所以不必要每一概念都需要界定。
第五，研究方法并不是越多越好。最好還是采用一以貫之的研究方法，不能堆砌研究方法和相關(guān)的理論。
因此，博士生開題通過科技查新能夠全面檢索、梳理和跟蹤課題相關(guān)文獻，節(jié)約大量的查找閱讀資料的時間。[7]博士生在信息素養(yǎng)方面有待更進一步提高，通過博士開題查新，能夠提高博士生主動獲取信息的意識和能力。
四、結(jié)語：
博士學(xué)位論文的寫作是國家高水平人才培養(yǎng)的重頭戲，是國家建設(shè)高水平大學(xué)的重要步驟，因此全國百優(yōu)論文受到各方面強烈關(guān)注與高度重視。而在這個過程中，高水平的博士學(xué)位論文開題報告會與高水平的博士學(xué)位論文的開題報告，則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵、核心中的核心，必須引起我們的高度重視。
參考文獻：
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[3]房壽，吳星。到底什么是問題意識[j]。上海教育科研，2006（01）。
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開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十五
摘要與日常英語相比較而言，醫(yī)學(xué)英語在詞匯、表達和語法等方面和它既有相同之處，也有不同于它的獨特之處。
而其中詞匯是語言的基本成本，因此本文對醫(yī)學(xué)英語詞匯的特點進行探究，闡釋其基本組成、結(jié)構(gòu)和拼寫規(guī)則，以有助于醫(yī)學(xué)生對醫(yī)學(xué)詞匯的學(xué)習(xí)掌握及其概念的準(zhǔn)確理解。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十六
伴隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、手機的出現(xiàn)，新媒體開始出現(xiàn)，隨著時間的發(fā)展也出現(xiàn)了越來越多的形式，這些新媒體包括:互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、手機電視、iptv、數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、觸摸媒體等，其主要特點是傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強。新媒體由于其特殊的特點與優(yōu)勢對我們的生活也發(fā)揮著越來越重要的影響，人們也在隨時關(guān)注著這些新媒體，使用著新媒體，人們的生活也出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)變，不得不承認(rèn)，新媒體給我們的生活帶了越來越重要的影響。然而廣告媒介是廣告發(fā)布的載體，是廣告活動的一個重要組成部分。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的發(fā)展不僅搶占了很大一部分廣告客戶，而且對于廣告行業(yè)的發(fā)展帶來了革新。這種革新不單是傳播方式上的，更是傳播理念乃至傳播效果等方面的巨變。
隨著新媒體逐漸在廣告市場站穩(wěn)腳跟，廣告媒介之間的競爭也更加激烈。新媒體與傳統(tǒng)媒體的角逐到底誰勝誰負(fù)?新媒體對于廣告的傳播形態(tài)到底有何影響?我國的新媒體發(fā)展現(xiàn)狀如何?新媒體自身的傳播特點及前景如何?這些問題涉及到了廣告與傳播的根本問題，這些問題也涉及到了有關(guān)廣告?zhèn)鞑シ绞脚c廣告實踐發(fā)展、廣告?zhèn)鞑シ绞脚c廣告理念的關(guān)系等問題。
價值評估，對新媒體廣告的效果進行簡單剖析。
總之，通過上述問題的研究，本文冀望能對新媒體與廣告關(guān)系、新媒體與傳統(tǒng)媒體關(guān)系、新媒體傳播效果、新媒體發(fā)展?jié)摿Φ葐栴}能有進一步的解答。
二、本文研究進展。
本文研究的實施過程及進程表如下:。
202月――年5月，，最終定稿，校正論文格式，完成論文，裝訂，提交并準(zhǔn)備論文答辯。
三、研究方法。
本文根據(jù)本人在廣告專業(yè)所學(xué)到的廣告與傳播方面知識，本論文以廣告?zhèn)鞑ビ嘘P(guān)理論為指導(dǎo)，依據(jù)收集的有關(guān)新媒體以及新媒體廣告的有關(guān)數(shù)據(jù)，進行研究。堅持理論與實踐相結(jié)合、學(xué)科結(jié)合基本導(dǎo)向，采取了以下研究方法。
(1)規(guī)范性理論分析方法。
(2)實證調(diào)查與分析方法。
重要通過參考一些已經(jīng)發(fā)表的作品中的數(shù)據(jù)作為實證依據(jù);。
(3)定性和定量相結(jié)合。
本文主要采用定性與定量相結(jié)合的研究方法：在分析新媒體傳播現(xiàn)狀時主要側(cè)重定量描述和定性分析，在對策中主要采用定性分析等等。
四、論文大綱。
一、引言。
(一)寫作背景。
(二)寫作意義和目的。
二、新媒體簡介。
(一)新媒體定義及特性。
(二)新媒體與傳統(tǒng)媒體的對比。
三、我國新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題。
(一)我國新媒體發(fā)展?fàn)顩r及趨勢。
(二)廣告主新媒體投放現(xiàn)狀及趨勢。
(三)我國新媒體廣告?zhèn)鞑ゴ嬖诘南麡O因素。
四、新媒體廣告效果研究。
(一)新媒體的受眾研究。
(二)新媒體廣告效果研究。
結(jié)束語。
參考文獻。
五、目前已經(jīng)閱讀的文獻。
1.曼紐爾卡斯特.《網(wǎng)絡(luò)社會的崛起》【m】.上海交通大學(xué)出版社，2000.
2.矯健、許江、吳美純.《非線性敘事:新媒體藝術(shù)與媒體文化》，【m】.中國美術(shù)學(xué)院出版社，.
3.中國傳媒大學(xué)廣告主研究所.《新媒體激變：廣告“2.0時代”的新媒體真相》【m】.中信出版社，.
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十七
作為企事業(yè)單位的一份子，寫好述職報告是每個職場人應(yīng)該做到呢，在寫述職報告前，首先要弄明白，什么是述職報告以及述職報告的特點，只有這樣，才能寫出一份出色的述職報告，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的喝彩。
述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點問題、設(shè)想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。
(一)個人性。
述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間(立法會議或者上級開會期間和工作任期之后)進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性。個人對工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理;事實是主要的，議論是必要的。在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘;說明要平實準(zhǔn)確，不能旁征博引。
(二)規(guī)律性。
述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù)、材料等進行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點(包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識)。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù)。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實際出發(fā)的認(rèn)識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十八
體式上要注意與兩種應(yīng)用文的區(qū)別：
(一)與工作總結(jié)的區(qū)別。
一是取材角度不同。工作總結(jié)是單位或個人對一項工作或一段時期內(nèi)的工作進行回顧或歸納：做了哪些工作，取得哪些成績，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，還要總結(jié)出帶規(guī)律性的東西用于指導(dǎo)下一階段的工作。而述職報告重在敘述個人的履職情況：有什么職責(zé)，履行情況如何，如何履行，個人所起的作用等等。
二是內(nèi)容側(cè)重點不同。工作總結(jié)一般以總結(jié)工作實績、匯報工作成績?yōu)橹鳎攸c體現(xiàn)工作實績。述職報告以匯報履職情況和反映德能勤績?yōu)橹鳎攸c展示履行職責(zé)、開展工作的理念、思路和能力。
三是取材范圍不同。工作總結(jié)不受職責(zé)范圍的限制，做過的事、取得的成績都可以寫入工作總結(jié)，可以是單項的，也可以是綜合的。述職報告必須局限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞“職責(zé)”精選材料。
(二)與思想?yún)R報的區(qū)別。
思想?yún)R報是個人向組織匯報思想和工作情況時使用的一種應(yīng)用文，匯報的內(nèi)容主要是思想狀況。思想?yún)R報可以是務(wù)虛的，即對工作、職責(zé)的認(rèn)識和打算;也可以是務(wù)實的，即基于某種思想認(rèn)識展開了某項工作，履行了崗位職責(zé)。思想?yún)R報側(cè)重于思想認(rèn)識變化的情況，包括變化的起因、過程和結(jié)果等。述職報告是如實展現(xiàn)任職期間的思想和行為，側(cè)重于履職的思想、理念和能力，不必過多地談思想認(rèn)識。
內(nèi)容上要安排五部分架構(gòu)。
(一)導(dǎo)言。
主要交待述職者基本的任職情況，寫清崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的任務(wù)目標(biāo)以及對自己履職情況的總體評價，確定述職報告的范圍和基調(diào)。這部分內(nèi)容比較單純，應(yīng)當(dāng)簡要，無需展開。崗位職責(zé)不一定面面俱到，可結(jié)合主要工作任務(wù)和業(yè)績擇要寫明。
(二)工作實績。
根據(jù)職責(zé)范圍和工作目標(biāo)闡明履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)的情況。寫作時應(yīng)細(xì)致地將工作過程和所取得的成果表述出來。具體寫法一般有三種：1.分類式。把階段工作按不同性質(zhì)分類，如決策類、指導(dǎo)類、參謀類、組織類、協(xié)調(diào)類、獲獎類等，逐類敘述成績。2.條款式。按照崗位職責(zé)要求和年度工作目標(biāo)逐條匯報工作實績。3.重點式。選取職責(zé)范圍和工作目標(biāo)中最主要、最突出的內(nèi)容作重點匯報，其他內(nèi)容簡單帶過。
(三)素質(zhì)和能力。
從前文所述的四大素質(zhì)和四大能力等各個方面，闡述自己應(yīng)對艱巨復(fù)雜工作、處理重大敏感問題的思路、途徑、策略和舉措。比如，一位稅務(wù)局長在述職報告中談到全縣國稅機構(gòu)推進“三位一體”改革時這樣寫道：“推心置腹地講，面對改革，我可以有多種選擇：遲搞、小搞、不傷筋骨地搞，出不了成績，但是個人會很輕松;早搞、大搞、積極主動地搞，國稅事業(yè)就可能抓住機遇，求得新的發(fā)展，但是個人會面臨較大的風(fēng)險。經(jīng)過慎重選擇，我義無反顧地選擇了后者。為了從總體上把握改革大方向，我抓了三件事：一是摸清情況……二是制定方案……三是組織落實……在方案實施過程中，我頂住了方方面面的壓力，抓住精簡分流、競爭上崗等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅定不移地抓落實，推進了改革的整體進程。在改革過程中，自己雖然歷經(jīng)安危、榮辱、成敗的考驗，但抓住了機遇，贏得了主動，為進一步深化改革奠定了基礎(chǔ)。”對自己在推進改革之前的心理進行剖析，表現(xiàn)出述職者不謀私利，廉潔奉公，勇于獻身改革開放事業(yè)，在困難和壓力面前百折不撓、奮發(fā)進取，以及大公無私、公道正派的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。對自己在改革工作中所抓的三件實事進行陳述，又客觀具體地展示出述職者總攬全局、協(xié)調(diào)各方、搶抓機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)的大局意識和科學(xué)處事的決策能力。這一事例告訴我們，述職報告在陳述政績時，雖然立足于事實，但著眼的是履職的素質(zhì)和能力。(四)經(jīng)驗教訓(xùn)和今后打算這是述職報告正文內(nèi)容的又一個重點。經(jīng)驗教訓(xùn)是在對履職情況、工作實績或失誤進行深層次思考和分析的基礎(chǔ)上得出的理性認(rèn)識，最能體現(xiàn)述職者的理論水平和綜合素質(zhì)。今后打算則要有預(yù)見性，要緊扣存在的不足提出可行性意見，根據(jù)已有的經(jīng)驗和規(guī)律提出糾正的'辦法和舉措。
(五)結(jié)尾。
這是對前幾部分內(nèi)容的簡要歸納，主要呼應(yīng)導(dǎo)言中的自我評價，回答稱職與否的問題。寫作的要領(lǐng)是語言表達大氣得體、謙恭有度。
以上幾部分內(nèi)容是為適應(yīng)述職報告的特點和價值來安排的，一般不可或缺。不過在寫作實踐中，由于述職者的職位、崗位、職責(zé)、職能不同，各部分內(nèi)容也不一定要面面俱到，可以因人因事予以簡化或省略。
作為一種應(yīng)用文，述職報告的寫作質(zhì)量并不單純地依賴于寫作理論知識和寫作技巧，而是取決于述職者個人的履職情況和水平。之所以探究述職報告的寫作技藝，是因為述職已成為一種新的科學(xué)的考核和選拔人才的方式，并越來越廣泛地受到人們的重視，述職報告所服務(wù)的，應(yīng)該是那些德才兼?zhèn)洹⒄孀嵏烧撸粦?yīng)也不能成為那些夸夸其談、華而不實、弄虛作假者謀取私利的手段。從這點來說，真實才是判別述職報告優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此，述職報告的寫作要堅持實事求是的原則，“事信而不誕”，“義直而不回”，“情深而不詭”，做到事真、理真、情真。述職報告的寫作者和評判者都應(yīng)以此為標(biāo)準(zhǔn)。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇十九
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準(zhǔn)這一選題。
開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，腳印開題報告就把握了要點。
動車組是自身帶有動力和能夠運行的車體，在編組上是固定的，配備現(xiàn)代化的設(shè)施及單元，帶有動力的車輛叫做動車，速度比一般的列車快，等級也比一般的列車高。
1車廂上的區(qū)別：
動車組的車廂是運用種類比較單一的車型，只用于動車組。不像其它的客車的車體可以根據(jù)鐵路客車的需求相互轉(zhuǎn)化。而動車組的車廂只用于動車組。設(shè)計的外型和構(gòu)造的速度也與一般的列車不一樣。構(gòu)造的速度快，運行平穩(wěn)，這都是與列車能夠高速度運行相協(xié)調(diào)的。動車組的車廂種類比較的單一，都是屬于空調(diào)車，車廂與牽引的機車是一個整體，所配套的。并且多是軟坐席。沒有行李車，餐車以及發(fā)電車等。座位分為等級。列車的車體的尺寸與長度等與一般標(biāo)準(zhǔn)的列車的車廂不同。而一般的客車的車體種類以及型號比較的多，可以隨便的進行編組和解體。在保證列車構(gòu)造速度允許的情況下，車廂不受機車速度牽引的限制。在型號和類別不同的同時，一般的標(biāo)準(zhǔn)的列車的車廂也有許多的不同，可分為空調(diào)車和非空調(diào)車。
2機車的牽引動力：
動車組的列車與機車是相互配套的，也就是說，動車組是什么型號的，機車就是什么型號的。在牽引動車組運行的時候，動車組的動力來源于很多方面。我國鐵路的動車組分為內(nèi)燃機車動車組和電力機車動車組。內(nèi)燃機的動車組的動力只來源于前拉后推的動力。中間的車廂自身必須要靠機車的牽引才能夠行駛。電力動車組的車廂的電流和機車之間都是連為一體的。電力的動車組的自身可以行駛，機車起到的可以是拉動推進的形式，也可以是引導(dǎo)方向的形式。也就是說，在車廂汲取電能的時候，機車也一樣可以進行拉動和推進的牽引工作。總的來說，一列電力動車組有汲取電能的地方，就能夠隨便的行駛。
3編組：
動車組編組的列車要求是統(tǒng)一的形式。車輛的型號，尺寸以及種類都要求一致。所組成動車組的車輛，一般都是動車組的專用機車和車輛。而一般標(biāo)準(zhǔn)化的列車的車體可以自由的進行編組和解體。對于機車的牽引的型號也沒有固定不便的。動車組的牽引機車為單面的機車，一頭尖頭，后方與車廂連接，起到的是拉動和推進的動力，普通的車廂是由機車在前方進行拉動和牽引的。整個的動力集中在前方。動車組的機車一前一后，把前后的平衡掌握的好，有利于提速。普通的列車的機車，更有利于摘掛編組。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇二十
開題申請表由學(xué)生完成，其內(nèi)容應(yīng)基本與設(shè)計任務(wù)書對應(yīng)，但要求用學(xué)生的語氣寫，語態(tài)要求將來時，比較常用的句型是："本人擬實現(xiàn)…"，"本人擬開發(fā)出…"等。
(1)前言：這里要求用非常簡練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個題目,不要太長，一般3-4行即可。
(2)畢業(yè)設(shè)計目標(biāo)：通過本次畢業(yè)設(shè)計(或論文),你想做一個什么樣的系統(tǒng)，解決一個什么樣的問題,或完成一個什么樣的研究。(2-3行左右，廢話少一點)。
(3)功能要求：羅列出最終開發(fā)的系統(tǒng)需要實現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡單,否則顯得工作量不夠;也不用太多,因為你無法做完。
(4)技術(shù)要求：對開發(fā)平臺、開發(fā)工具要求;功能完整性要求、運行穩(wěn)定性要求、軟件開發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術(shù)要求一般可以提4-5點。
(5)時間和進度要求：一般可以把整個畢業(yè)設(shè)計劃分為4-5個小階段,寫出每個小階段需要完成的主要任務(wù)和目標(biāo)。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用得越來越普及。屏幕畫筆是多媒體教學(xué)中非常重要的教學(xué)軟件，而現(xiàn)有的屏幕畫筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫筆工具，以滿足多媒體教學(xué)的需要。(一般3-4行)。
本次畢業(yè)設(shè)計擬開發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學(xué)使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書寫、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達到替代傳統(tǒng)的黑板板書、提高教學(xué)效果的目的。(2-3行左右)。
本次畢業(yè)設(shè)計開發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實現(xiàn)以下功能模塊：
2.文字輸入功能，能自由書寫各種字體，并能設(shè)置字體屬性;。
3.圖片新建、打開、保存功能;。
4.橡皮擦除、取色、放大鏡功能;。
5.切換黑白板、清屏功能;。
6.圖片繪制功能，在需要圖片的位置按鼠標(biāo)就出現(xiàn)該圖片。
1.開發(fā)工具和環(huán)境要求：
開發(fā)工具：delphi7.0;數(shù)據(jù)庫平臺：微軟xxx;開發(fā)平臺：xxxx;。
2.屏幕繪圖軟件系統(tǒng)功能完整、正確，能穩(wěn)定運行，無明顯錯誤。
3.繪圖操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕繪圖軟件使用說明書。
4.程序代碼符合軟件工程的規(guī)范，有必要的代碼注釋或說明。
5.畢業(yè)論文格式規(guī)范、論述全面，達到浙江財經(jīng)學(xué)院學(xué)士論文要求。
x年x月x日-x年x月x日確定本次畢業(yè)設(shè)計題目、研究目標(biāo)和內(nèi)容。
x年x月x日-x年x月x日通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、閱讀相關(guān)文獻。
x年x月x日-x年x月x日到用戶單位進行現(xiàn)場調(diào)研，了解用戶軟件需求，完成可行性分析、需求分析、總體方案設(shè)計等工作。
x年x月x日-x年x月x日數(shù)據(jù)庫分析與設(shè)計(包括er圖設(shè)計、數(shù)據(jù)表設(shè)計、視圖設(shè)計等)。
x年x月x日-x年x月x日軟件編碼，實現(xiàn)各模塊功能。最后進行軟件系統(tǒng)測試，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性。x年x月x日-x年x月x日論文撰寫、修改、提交。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇二十一
(一)個人性。
述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性。個人對工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。講究擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。
(二)規(guī)律性。
述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實、數(shù)據(jù)、材料等進行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認(rèn)識）。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù)。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)А．?dāng)然，述職報告中規(guī)律性的認(rèn)識，是從實際出發(fā)的認(rèn)識，實踐理性很強，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標(biāo)志。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新，工作才會有進步，完全拋離過去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容。
所謂自述性，就是要求報告人，自己述說自己在一定時期內(nèi)履行職責(zé)的`情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關(guān)方面報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指報告人在一定時期內(nèi)，按照崗位規(guī)范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標(biāo)，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，工作責(zé)任心如何，工作效率怎樣，實實在在地反映出來。但是，要特別強調(diào)：所寫的內(nèi)容必須真實，是實實在在已經(jīng)進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。
所謂自評性，就是要求報告人，依據(jù)崗位規(guī)范和職責(zé)目標(biāo)，對自己任期內(nèi)的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人必須持嚴(yán)肅、認(rèn)真、慎重的態(tài)度，既要對自己負(fù)責(zé)，也要對組織負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評得恰當(dāng)；所敘述的事情，要概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進行。
所謂報告性，就是要求報告人，明白自己的“身份”，放下架子，以被考核、要接受評議、監(jiān)督的身份，履行職責(zé)做報告。要認(rèn)識到，自己是在向上級匯報工作，是嚴(yán)肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織了解自己，評審自己工作的過程，報告內(nèi)容必須實在、準(zhǔn)確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。
開題報告寫作及特點（精選22篇）篇二十二
碩士論文開題報告主要是給指導(dǎo)委員會闡明你的碩士論文將要寫什么以及為什么要寫和如何寫的問題。這里有幾個方面：
這個重點要進行已有文獻綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下（先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點），然后進行評述（后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足），說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。
在開題報告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。
實際上，我們在撰寫論文時，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡明地說明問題，可以靈活運用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。
學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號，因為通過它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進的節(jié)奏美感。
標(biāo)題和序號可分為若干個層次，編號系統(tǒng)常采用：
畢業(yè)設(shè)計論文是畢業(yè)設(shè)計工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多地閱讀文獻資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法多種多樣，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性意見。
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調(diào)實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用等。結(jié)合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實用價值和學(xué)術(shù)價值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著研究或開發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。
任何一個課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個高起點。
其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優(yōu)缺點的評述是否符合實際、恰到好處，這與一個人的分析理解能力關(guān)系密切。
在明確所要解決的問題并完成文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設(shè)計方案，說明為什么要選擇或設(shè)計這樣的方案，前面評述的優(yōu)點在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個任務(wù)的貢獻。
前面三個部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計、模塊劃分、實現(xiàn)方法等進行詳細(xì)論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。