快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）

在優(yōu)秀作文中，作者用精準(zhǔn)的詞語和生動的細(xì)節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文，我們可以發(fā)現(xiàn)每篇作文都有其獨特之處，仿佛帶著作者的個性和情感。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇一

有一天，爸爸媽媽帶我去銀座商城購物。

一進(jìn)商店大門，我便驚呆了，這里真熱鬧?。×宅槤M目的商品令人眼花繚亂，尤其是瓜果蔬菜等副食品，多得都快堆成小山了！人們排著長隊，說說笑笑。我們也買了很多東西，提著大包小包出了商場。

一出商店大門，我就聽到非常凄涼、婉轉(zhuǎn)的二胡的聲音，走進(jìn)一看，拉二胡的是一位盲人叔叔，他坐在小椅子上，他的衣服很破舊，臉上的表情非常憂傷，頭發(fā)亂糟糟的，陪伴他的只有一個破舊的小盆子，里面只有孤零零的幾個鋼蹦。附近有許多人來來往往，但幾乎沒有人注意到他，都把他當(dāng)成了空氣。

我站在叔叔面前，久久無法邁開腳步。媽媽似乎看出了我的心思，拿出許多零錢給了我，我輕輕地蹲下來，把錢放在叔叔面前的小盆里。叔叔好像有所察覺，小聲說：“謝謝”。

回家的路上，我和媽媽商量好，以后買東西時，少買一點，捐給盲人叔叔。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇二

今天，我和媽媽吃完飯后 去逛 超市。 ，一路上我蹦蹦跳跳，像一只活波可愛的小白兔。

剛跨進(jìn) 超市，就看到回家的人拎著大包小包，臉上洋溢著幸福的微笑。去的人都急匆匆的，生怕東西被搶光似的。

我拉著媽媽的手飛快地跑進(jìn)零食區(qū)，我邊走邊看著琳瑯滿目的零食，到了買海苔的地方，我拿起一包海苔聞了聞，真香??！然后用可憐的目光望著媽媽，媽媽也好像看穿了我的心事?！昂冒桑@包海苔就算你這次考試的獎勵吧！”聽到這句話，我心里比吃了蜜還甜。

買完東西我們來到了收銀臺，人們都竟然有序地排著隊，終于輪到我們了，收銀阿姨認(rèn)真地數(shù)著商品。“共三百六十元”阿姨大聲地說。我心里想：買這點東西花了這么多錢，以后我一定要節(jié)約用錢，長大以后回報媽媽。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇三

風(fēng)和日麗的一天，一個國家的國王出門打獵。

國王走著走著，發(fā)現(xiàn)一只兔子，國王立刻追了上去，可是國王追著追著，拐了個彎，就不見兔子的背影了。

國王繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)一棵粗壯的大樹上有一扇門，門上有一個金色的把手，國王打開門，發(fā)現(xiàn)里面是個森林超市。

國王走進(jìn)森林超市，轉(zhuǎn)頭看了看，看到一個稻草人，便問：“你是誰呀？”“我是這里的營業(yè)員，叫阿布?！钡静萑苏f，“您要買些什么嗎？”

國王沒有回答，在超市轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)一個瓶子，問道：“這個瓶子有什么用呢？”稻草人回答：“這個瓶子是許愿瓶，只要對它說出自己的愿望，就能實現(xiàn)?！眹趼犃撕螅⒓窗堰@個瓶子買下了。

第二天，國王帶著所有的市民來到山上，大聲喊道：“我希望我的臣民能平平安安，幸?？鞓?。”

“這真是一個好國王?！爆F(xiàn)在大家都這么說。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇四

今天，我和媽媽到超市去買東西。哇！東西好多呀！我們先去買面包吧，面包有幾十個品種，令人眼花繚亂。我選了個營養(yǎng)切片，放進(jìn)了購物車，繼續(xù)向前走?？?！哇！！肉松也是品種繁多。除了老年和兒童肉松，還有芝麻。海苔。金絲。營養(yǎng)。香橙肉松令人垂涎三尺。往下走就是肉類的天下，有鴨肉。鴨肫、雞肉。雞腿、豬肉、豬肉泥、肉絲、豬心、豬肺、豬腎……對面又是新鮮的活魚、河鰻、龍蝦、鱔魚、甲魚、螃蟹……在水缸里游著，任我們挑選。

哇――什么東西這么香??？走近一瞧，原來紅燒鵪鶉，我一看見就垂涎三尺。媽媽看著我這喜歡的勁，就給我稱了兩個。

今天有無蔥味的蔥嗎？想著，我拿起那把蔥來聞了聞，哎呀！真難聞，哪里沒蔥味，差點把我的中飯都交代出來，媽媽又拿起了香菇和木耳，正看著，我可等不及了，搶過來馬上放在車?yán)?，因為我的最愛就是它倆?？墒怯忠幌朐趺礋?？香菇可以燉雞肉，木耳做紅燒肉，還可以涼拌，這些喜歡吃的菜肴。。。。。。

我們往前走著，買了好多好多東西，該去付帳了。超市柜臺雖然一字排開，但是付錢的人還是排起了長長的隊伍，我是個急性自的人，開始不耐煩起來了，媽媽在邊上耐心地對我說“人們富裕了，口袋里錢越來越滿了，生活也就講究了?！迸?。。。。。。我恍然大悟，原來，排隊也是一種幸福??！

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇五

這一周我們語文課上學(xué)習(xí)了一個開放單元，內(nèi)容是“超市和集市”。于是，黃老師布置了一項周末任務(wù)，就是去超市或集市買東西，而且全程要自己動手。聽到這個好消息，我和媽媽相約周未去逛超市。

終于迎來了周末，我一路蹦跳著，興奮地和媽媽一起走進(jìn)超市。超市一共有7個區(qū)域，分別是家電區(qū)、日用品區(qū)、糧油區(qū)、生鮮區(qū)、果蔬區(qū)和凍品區(qū)。家電區(qū)有電視機、冰箱、電飯煲……日用品區(qū)有牙膏、牙刷、毛巾……食品區(qū)有棒棒糖、餅干、巧克力……糧油區(qū)有小米、大米、油……生鮮區(qū)有魚、蝦、螃蟹……凍品區(qū)有酸奶、牛排、小豬包……果蔬區(qū)有水果和蔬菜。

我們走完一圈后，開始對照購物清單買東西。當(dāng)我走到貨品陳列柜時，看到了各式各樣琳瑯滿目的商品。商品按不同品種整齊地陳列在貨架上，我頓時覺得有點眼花繚亂，因為商品太多了，我實在不懂怎么選擇。最后，我發(fā)現(xiàn)了黃色價簽的都是我從，比較便宜。白色價簽的是原價，比較貴。經(jīng)過對比，我發(fā)現(xiàn)特價商品比較劃算，所以最終我選擇了黃色價簽的商品。

選好商品后我們?nèi)ソY(jié)賬，我發(fā)現(xiàn)了自助結(jié)賬機，我便想去試一試。我先把商品放在掃描機上掃條碼，掃完之后再把商品放在稱重臺上。掃完所有商品后開始結(jié)賬，由于我們使用了兩種支付方式，導(dǎo)致把電腦弄死機了。結(jié)果工作人員還是讓我們?nèi)斯べI單，看來有時機器也靠不住。

通過這次購物經(jīng)歷，我學(xué)會了很多的知識，還學(xué)到了買東西的訣竅，希望以后在日常生活中還可能學(xué)到更多樣更豐富的知識！

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇六

今天，李老師讓我們帶來了各種各樣的美味可口的食品。同學(xué)們有的帶了又香又脆的薯片，有的帶了美味可口的雞腿，還有的帶了香氣四溢的蛋糕……真是應(yīng)有盡有，簡直像開了一個小超市。我想：哈哈，這次我可以大飽口福啦！

同學(xué)們紛紛拿出了自己美味的食品。瞧，我們班的一個小胖子拿著一罐大大的薯片，一大口，一大口地吃了起來，真是狼吞虎咽??！

我前面的蔡靜．吃東西一小口，一小口的，細(xì)嚼慢咽，吃小塊的蛋糕大約都吃了半節(jié)課．雖然她吃的慢，但是她吃的模樣，是津津有味的?？粗叶剂骺谒恕Ｎ乙蚕氤阅敲牢兜牡案狻?/p>

我?guī)Я搜┍?、爽歪歪、麻辣味的烤饃鍋巴、美味可口的醬雞腿、還有圓圓的棒棒糖。我先打開的是美味可口的醬雞腿，一打開包裝盒，那香味撲鼻而來。我迫不及待的吃了一口，哈，真脆啊！

我不由自主的叫了起來。我想：我以后還要買。

今天，我把我的一只雞腿給了勞丹寧了一只。勞丹寧給了我一塊白巧克力。我感到這節(jié)課是最快樂的。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇七

家里的零食箱里空無一物了，我跟姐姐提議媽媽帶我們?nèi)コ修D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽爽快地答應(yīng)了！

媽媽開車帶著我和姐姐來到了聯(lián)華超市，一進(jìn)門就感受到了過年的氣氛，一樓掛滿了紅紅的各種掛飾。我們乘電梯先來到三樓，哇塞！樓上的人真是多，每個人的手推車?yán)锒挤艥M了各樣?xùn)|東。姐姐去了賣書的地方，一下就坐地上看起來，因為我姐姐是個特別喜歡看書的人。我就直接跑向賣玩具的柜臺，好多汽車和飛機啊。怎么每個都那么讓我愛不釋手呢！

這時候，媽媽過來跟我說不能買玩具，等我考出好成績的時候才能給我買。我太傷心了，真的太喜歡了。可是沒辦法。我心里想：我一定要考好，汽車飛機等著我哦！

一會兒姐姐也過來了，我們一起來到二樓，媽媽說可以買點吃的帶回去，這樣我們也很開心！我跟姐姐你一樣，我一樣地挑著，一下子就收了好多“寶貝”。

就這樣媽媽開著車，我和姐姐唱著歌高高興興地回家了！

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇八

今天下午，我們作文班的同學(xué)在石老師的帶領(lǐng)下去了快樂購超市買東西。

在路上，我們排成一條長長的隊伍，像一條長龍。太陽在我們頭頂上照著，非常熱，我們恨不得長出一雙翅膀趕快飛進(jìn)超市。

終于到了，我們踏上電梯，走進(jìn)里面，超市里面的東西琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我們一下子沖了進(jìn)去買各自想要的東西去了。

我為了省錢只買了兩樣。一樣是冰淇淋，另一樣是折心餅干。有些同學(xué)還想給爸爸媽媽買東西呢！我卻沒有想到，真是慚愧?。?/p>

買完之后，我高高興興地走向收銀臺把錢付給了阿姨，阿姨對我說了聲：“歡迎下次光臨?！?/p>

集合了，我們排好隊，依依不舍地離開了快樂購超市。我想石老師對我們真的太好了，帶我們逛超市，不僅讓我們學(xué)會購物，還提高了我們的觀察能力，真是一舉多得??！

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇九

今天這節(jié)作文課上，徐老師又跟我們玩了“快樂超市”這個游戲。

游戲規(guī)則是很簡單，就是叫一個同學(xué)上臺在“快樂超市”里挑選一件物品，然后通過各種動作表演給大家看，讓大家猜，誰猜中物品就歸誰所有。

游戲開始了，我緊張地坐在位子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯住了徐錦陽的手。只見徐錦陽做出一手握住一樣?xùn)|西的樣子，而他的另外一只手在剝著，剝完了，他便一口一口地吃了下去。我一邊看，一邊思索著：剝東西，莫非是香蕉？想到這兒，我立刻舉起了手，舉得高高的。徐錦陽的'目光先是環(huán)繞了一下四周，隨后叫了陳柯穎。我頓時像泄了氣的氣球，一下子蔫在座位上，無精打采的，失望極了！

正當(dāng)我認(rèn)為沒希望的時候，卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。徐錦陽先是搖了搖頭，說：“對不起，答錯了?！甭犃诉@句話，我想是重獲了新生一般，“嗖”地一下又坐了起來，既緊張又興奮地再次看了一遍徐錦陽的動作。我心想：剝一樣可以吃的食物，不是香蕉，那又是什么東西呢？眼看大家一個個都高高舉起了手，激動地討論著。我突然靈機一動，在心里想：對了，是香腸！

我一想完，就高高舉起了手。徐錦陽的目光在同學(xué)中“掃蕩了”！我的心就像懸在嗓子上了，緊張地望著徐錦陽?！巴踹h(yuǎn)海！”徐錦陽好不容易在“茫茫人群”中選中了他。王遠(yuǎn)?！膀v”地一下站起來，回答道：“是火腿腸！”徐錦陽高興地對他說：“答對了！”看著一臉開心的王遠(yuǎn)海，我就像是掉進(jìn)了萬丈深崖，沮喪極了。

還好徐老師是個善解人意的老師，不僅給了徐錦陽、王遠(yuǎn)海獎勵，還宣布繼續(xù)游戲！我頓時又變得精神抖擻，努力思考起來。

游戲結(jié)束了，雖然我沒有獲得獎品，但我收獲了更珍貴的快樂！

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇十

昨天爸爸帶我們?nèi)胰艘黄鹑ノ譅柆敵小?/p>

到了沃爾瑪超市，我直奔賣吃的地方。我看到一樓吃的東西這么多，而且都是我愛吃的，當(dāng)時我的口水就直流三千丈，恨不得把這些東西都買下來，回家吃個夠?？晌覀儙У腻X不夠，何況家里也沒那么大的地方可以放。我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，然后等長大賺夠錢以后，開一個比沃爾瑪還要大的超市，這樣的話我愛吃什么就拿什么，不用怕沒地方放了。正當(dāng)我對未來開超市的事情浮想聯(lián)翩時，姐姐突然叫我到二樓逛逛，我只好戀戀不舍的坐了電梯，離開了一樓，到了二樓，一上樓，簡直就是不看不知道，一看嚇一跳，在左邊擺滿了許許多多、各種各樣的零食，有果凍、糖果、餅干應(yīng)有盡有，爸爸讓我們各自挑選吃的。我來到了架子上擺滿了零食的地方，這里到處都是吃的`，挑選時，真是讓我左右為難，選那個時，心里又想那有更好吃而且又便宜，我邊挑邊選，發(fā)現(xiàn)了話梅，心里就像如獲至寶，細(xì)心挑選了一個話梅條，看它的外表，非常好吃，我們今天各自都買了許多吃的。

在回家的路上我看車籃鼓鼓的，就像吃飽了一樣，非常滿足。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇十一

今天爸爸帶我去超市。

在去的路上我們有說有笑，聊著聊著就到了。到了超市，我看見許多東西，有洗發(fā)露。沐浴露洗衣液，冷凍混沌，有蘋果梨等各種各樣水果。

我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，東挑西挑挑，先挑了五個蘋果八個桔子六個梨，然后去海鮮類的地方挑了兩條黃魚，之后我們?nèi)ド钣闷奉愄袅艘煌跋匆乱?，兩支牙膏，最后去了蔬菜類的地方挑了白蘿卜，青菜，白菜，土豆，茄子。

拿了東西，就去收銀臺付款，阿姨說“一共358元4角”，爸爸拿出一張超市存錢的卡，讓收銀員刷了一下“您卡里只有300元4角了”，我立馬算出還要付現(xiàn)金58元。阿姨表揚我口算不錯，我心理很高興，阿姨把錢放到專門的抽屜，我們開開心心地回家了。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇十二

五一勞動節(jié)期問，我們引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)勞動者的工作。在此基礎(chǔ)上，我們帶幼兒參觀了清華園超市，孩子們對超市琳瑯滿目的商品、收銀機、購物小票等都產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們這個談?wù)摚骸敖裉鞁寢寧胰コ匈I酸奶了?！蹦莻€說：“我去家樂福超市了，那里特別大，有好幾層呢?！睘榱俗層變焊玫卣莆?、了解生活中的經(jīng)驗，并提升他們對超市的認(rèn)知，于是我們和幼兒一起在班級里創(chuàng)設(shè)了超市情境，開展超市購物的游戲活動。

1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗超市中的不同角色，擴展社會經(jīng)驗。

2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機、購物籃等。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，討論過“我們的購物計劃”，進(jìn)行繪畫“超市里”，聽了故事《熊貓開商店》等。

重點：幼兒扮演和體驗超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。

難點：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。

1、創(chuàng)建超市。

從超市參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個超市，于是，教師鼓勵幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對貨品進(jìn)行了分類，可是這些貨品如何擺放呢？我問孩子們：“用什么來擺放超市的貨品呢？”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因為他認(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師：“老師，超市的錢還沒有，怎么辦？”我說：“那怎么辦呢？你有什么好辦法？”李堯說：“我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。

2、學(xué)習(xí)角色。

在游戲開始階段，教師沒有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動，通過討論等加深幼兒對角色的理解。

銷員還請顧客免費品嘗呢。”凌燁說：“促銷員要熱情，主動向顧客介紹新來的商品?！睆堣蛟抡f：“超市還有海報呢，顧客一看海報，就知道超市最近有什么商品?！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗捇顒樱骸拔沂切⌒〈黉N員。”請每一個幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請幼兒設(shè)計和制作海報，及時介紹商品信息。

超市的開張吸引了許多的顧客，沐沐拿著購物筐，選了許多的商品，來到了收銀處，收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價錢，后面的顧客都等急了，收銀員因為商品太多一直算不出總數(shù)來；顧客拿的商品太多，超市的貨架一會兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品；沐沐付款時，她裝在兜里的錢撒了一地。針對這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯了錢，他會怎么想？怎么做？顧客怎么選購商品，如何注意用錢安全？”魏積宇說：“顧客會很生氣，他下次就去別的超市買東西了?！眲⑴嗾f：“那怎么行，超市也要賠錢的?！焙⒆觽兩套h好顧客在超市不能拿太多的東西，每次最好不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，最好把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規(guī)定每個顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區(qū)舉辦會計培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價錢加減，孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做收銀員時漸漸地都能正確地收錢、找錢了。

3、顧客的問題。

今天活動區(qū)游戲時，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我，“老師，你去超市看看吧?！蔽襾淼匠?，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：“這是怎么回事？”秦靖陽說：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來挑去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時還不排隊，別的小朋友都生氣了?！庇谑?，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客？如何做一名文明小顧客？”沐沐說：“如果超市人多，要排隊付款?！眲⑴嗾f：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會找不到自己需要的東西?！庇谑俏覀冋埫拦^(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客。

當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時，教師引導(dǎo)幼兒體驗生活中的社會角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時，會發(fā)生什么情況？引導(dǎo)幼兒體驗和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。

4、超市由熱鬧變冷清的原因。

超市開業(yè)有一段時間了，一天，王子軒跑來找我：“老師，超市沒有顧客了?！背欣淅淝迩宓臎]有顧客。我請促銷員王子軒想想辦法，王子軒跑去請別的區(qū)的小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)請邢俊朗去超市，邢俊朗說：“我還要下環(huán)保棋呢。”他又請了幾個小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對我說：“老師，怎么辦呢？”我請他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會兒，王子軒告訴我：“小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒訁^(qū)評議時，我請小朋友們想想辦法。黎美欣提議：“我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應(yīng)該有賣衣服的?！蓖踝榆幷f：“老師，超市可以賣水果，媽媽經(jīng)常給我買超市的水果。”我說：“超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？”楊尤拉說：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢。”于是，在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時，大聲地吆喝：“快來買呀，新鮮水果，不甜不要錢?！背械男律唐肺嗽S多的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：“天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！笨鞓烦杏种匦聼狒[起來了。

當(dāng)超市由熱鬧變冷清時，教師請幼兒想辦法，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地解決問題。

1、活動中的優(yōu)點：

以往的角色區(qū)，教師總是把很多的材料準(zhǔn)備好，引導(dǎo)幼兒直接參與游戲。通過學(xué)習(xí)《綱要》，我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng)造性。從超市的開張，到角色的扮演，我們引導(dǎo)幼兒動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決游戲中遇到的問題。孩子們在活動中學(xué)習(xí)了怎樣為顧客服務(wù)和怎么做文明顧客，角色的模仿也促進(jìn)了幼兒之問的交往和合作，從而促進(jìn)了幼兒社會性的良好發(fā)展。

2、活動中的不足：

還應(yīng)把超市活動和其他的區(qū)域活動結(jié)合起來，鼓勵各區(qū)域游戲之問積極地互動起來。例如，可以把娃娃餐廳制作的食品拿到超市去賣等。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇十三

今天，xx超市正式開業(yè)。我和爺爺吃過中飯后，就興致勃勃地來到位于xxx路上的xx超市。

一進(jìn)大門，我的天??！這里簡直就是人的海洋。人們爭相采購，臉上洋溢著滿意的神情，手里拎著大包小包，生意真紅火。超市共六層。第一層主要是冷凍食品。這里是整個超市最擁擠的地方。冷凍柜上的牛奶只要營業(yè)員一拿來，人們就蜂擁而上，一掃而空。原來，正在搞牛奶促銷活動，全部半價。一層的收銀臺前更是排起了一條條長龍。我被淹沒在人的海洋中，像蝸牛一樣一步一步往前挪。第二層主要是休閑食品。人不像第一層那么多，但也很擁擠。我簡單地買了一些餅干、巧克力就作罷了。第三層主要是日用品。第四層主要是服裝和鞋帽。第五層主要是家用電器。這幾層也一樣，人頭攢動，擁擠不堪。第六層主要是圖書、辦公用品。這里比前幾層好多了！我站在書柜前看看書，來個鬧中取靜。不知不覺看了一個多小時，直到爺爺來叫我，我們才匆匆地回家。

快樂逛超市小學(xué)（通用14篇）篇十四

星期五的晚上，我和媽媽去超市。

超市里的東西琳瑯滿目，我飛快地跑到樓上，媽媽叫我慢點兒，我就跟著媽媽走。

我和媽媽到了零食區(qū)，許許多多的零食，我都看得眼花繚亂了。我挑了妙脆角、瓜子等等。之后發(fā)生了一件有趣的事情，我一直拿在手里的錢包丟了，就對媽媽說：“我把錢包丟了?！眿寢屄犃死胰フ?，找了好半天了沒找到。雖然錢包里只有三元錢，我也很心痛。媽媽看到我的表情，就說：“以后要好好保管好自己的東西?！蔽尹c點頭。

媽媽付了錢，我們經(jīng)過總臺，突然看到我的錢包在那里，我就向阿姨要回來了，并很禮貌地說了聲謝謝。拿著失而復(fù)得的錢包，我又高興了起來。

我們高高興興地回家了。

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