演講稿可以幫助小學生提高口頭表達能力，讓他們更自信地面對公眾演講的場合。如果你還不知道如何寫一篇小學生演講稿，下面是一些優秀的范文，希望能給你一些啟發。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇一
各位尊敬的評委、親愛的老師、同學們：
大家好!
我叫xx，來自xx中心小學，我是一名滿族小男孩，更是土生土長的xx娃，我愛我的家鄉，我愛威武綿長的天山，我更愛和我一起生活在這里的各族老師、同學和朋友，我今天演講的題目是《民族團結從小事做起》。
一個民族就像一條溪流，56條溪流匯集起來，就能聚成一片汪洋大海;我們每個人就像一束陽光，13億多束太陽光合在一起，就會無比耀眼。
我們在民族團結一家親的藍天下幸福成長，民族團結體現在我們生活的日常點滴中。我們學校各民族老師、同學始終能團結協作、和睦相處，遇到困難時，不管漢族還是少數民族都能互相幫助。
我們的回族體育老師馬老師，她很喜歡笑，同學們模仿示范動作失敗的時候，她從不嚴厲批評，而是不厭其煩地糾正指導，在下課和自由活動時，總喜歡和我們玩，我們見到她都不喊老師，而是叫她“馬媽媽”。
我們的學校里不光有待我們如慈母親般的民族老師，還有如手足般的各族同學。
剛上學時，我們班的維吾爾族同學迪力夏提江因為漢語言表達能力弱，所以很少跟同學們說話、交流，老師知道這個情況后，安排他跟我坐在一起。我經常和他一起讀課文，糾正他的發音，給他講漢語故事，他聽不懂的地方，我就一遍遍地解釋給他聽。現在迪力夏提江漢語能力提高了，學習也比以前好了，說漢話跟漢族同學沒什么兩樣，性格也開朗了，還能大膽的在同學們面前朗誦，表演呢!有一次輪到我們組做值日，碰巧我發燒，渾身無力，沒有勁做值日，又不好意思和老師請假，只好勉強拿著掃帚慢慢掃著，這時迪力夏提江看出我不舒服，主動接過我手中的掃帚幫我掃地，掃完地又提水擦黑板，直到干完所有的活，他又把我送回家，一個擁抱表達了我們之間深深的友誼。
這里說的都是發生在我身邊的.一件件小事，但正是由這一件件小事，匯集成了民族團結的洪流，讓我們的手拉的更緊，心貼的更近。
我們是幸福的一代，出生在這樣一個繁榮富足、和平、美好的時代;我們是創造未來的一代，用各民族匯集的無限智慧創造xx美好的未來!我立志!我要做一名維護民族團結的好少年!
我倡議!民族團結，從你我做起，從小事做起，從現在做起，讓我們共同建設和諧xx、大美xx!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇二
親愛的老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是：民族團結一家親。
我們常說，民族團結一家親。這也是因為我們的國家本來就是一個統一的多民族大家庭。56個民族，56種風俗習慣，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮得五彩繽紛，把祖國的天空涂成瑰麗燦爛。
彼此的信賴與默契，建設我們和諧的校園，真正體現了我中有你、你中有我、團結一致、同甘共苦、新型的民族關系。
給我們上地理課的維吾爾族老師，高大英俊,溫文儒雅,關心每個學生,認真完成本職工作,用精熟的專業知識為同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啟了同學們的智慧之門，充分發揮教師風采感染了我們每一個同學。
在我們的生活中，無論是在農村，還是在縣城，少數民族作為鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關系，好客，相互尊重一定是一個共同的`話題。民族團結的故事是如此平凡和溫暖，怎么說都不夠。
今年9月底，我縣舉辦了首屆自治區賽馬錦標賽和第十八屆阿肯阿伊特斯盛會。在賽場上，哈薩克族騎手以嫻熟的駕駛技術征服了全場觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，仿佛把人們帶回了遙遠的牧場，那里有綠草如茵的山坡和汩汩的泉水。
他們唱著他們幸福的生活，唱著黨和政府的民族團結的好政策。花團錦簇的哈薩克族刺繡品，又好像讓人置身于商品經濟的大潮中，帶領著大家共同走向富裕。
我們生在這樣一個繁榮與和平的時代是多么幸運啊!我們是多么幸運，能與這么多不同的民族生活在一起，體驗不同的文化，創造一個共同的未來!
民族團結是維系全國各族人民共同生活的精神紐帶。民族團結是中華民族生存和發展的精神支柱。民族團結是實現中華民族共同繁榮的強大精神力量。民族團結是中華民族最偉大的不朽靈魂!全國上下團結一致，讓我們共同建設一個更加美好的家園!
謝謝大家!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇三
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好！我是伊拉湖中心校一年級五班的買合麗婭.尼亞孜，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團結之花》。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的新疆，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。
現在我們新疆形勢一片大好，自從中央新疆工作會議召開以來，內地眾多省份紛紛來我們的家鄉新疆接洽援疆事宜，無論是新聞里還是老師們都在說：新疆迎來了大發展、大繁榮的最好時機，一幅副支持新疆跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒。這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
爾族人，但是他又是不普通的，因為叔叔正憑著他的所作所為感動著貴州、感動著新疆、感動著中國。八年來，阿里木叔叔把主要靠賣羊肉串攢下的10多萬元，全部捐贈資助了上百名貧困學生。人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出“人人求團結、處處講團結、事事謀團結”的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。讓我們心連心，手挽手，為新疆的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進！讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅！
我的演講結束，謝謝大家！
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇四
親愛的各位老師、同學們：
大家好!
我是四年級二班的易xx，今天我演講的題目是“五十六個民族一家親，團結之花永盛開!”
詩人艾青寫到：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。這句話是對熱愛祖國的最好詮釋。然而我們熱愛自己祖國，希望祖國蓬勃發展的前提是維護和促進民族團結。
在五千多年的歷史長河中，中華民族共同開拓了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。xx自古以來就是中華人民共和國不可分割的一部分，在中華民族這個大家庭，各族人民親如一家，各民族兄弟姐妹互幫互助，共同開發、建設保衛了美麗的xx，因為有各族人民的傾情付出，才有今天繁榮發展、充滿魅力的xx，從古至今在xx涌現出了許許多多民族團結的故事。
古代的`張騫兩次出使西域，為邊疆和中原內地交流做出了巨大貢獻，是他最早譜寫了民族團結詩篇。而今民族團結之花處處開，來自江南水鄉的熱血青年吳登云沒有被惡劣的環境嚇倒，毅然在邊疆救死扶傷38年，前后30次為病人無償獻血，累計獻血量7000毫升，他視柯爾克孜族牧民如親友、如手足，忠實履行著自己的諾言“做一名人民的好醫生”!王燕娜姐姐為維吾爾族少年捐腎的先進事跡，我們沒有忘記!我們城關小學的繞亞老師勇救各族人民群眾的行為，我們也沒有忘記!他們都是一朵又一朵綻放的民族團結之花。
我們學校是個民族融合的大家庭，我們的班級是一個多民族的小家庭，在這個小家庭我們感受到了老師的關愛，同學間的友情，我們每天都很快樂，因為有溫暖時時刻刻包圍著我們。班里很多孩子是從牧區來的，他們漢語說不準，老師就和我們大家一起幫助他們，通過互相學習，互相幫助，他們的學習成績慢慢提高了，漢語也說得比以前流利了。
作為一名小學生，雖然我做不出像大人們那樣偉大的事情，但我們應該從身邊小事的做起，盡自己最大的力量，為維護民族團結，維護祖國統一出一份力。五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，讓我們手拉手、心連心共同祝福偉大的祖國明天更加輝煌!美麗的家鄉更加繁榮富強!祝愿民族團結之花處處盛開!越開越艷!謝謝大家!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇五
5月18日，某某礦召開了以“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”為主題的民族團結座談會。集團公司副總理艾則茲.克文應邀參加了座談會，會議由二礦副礦長耐買提.阿西木主持。
“熱愛偉大祖國、建設美好新疆”這一主題暢所欲言，大家還結合實際提出了很多好的民族工作建議。此次座談會的召開達到了共敘民族團結情意，共謀和諧發展的目的。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是。今天我演講的題目是《盛開的民族之花》。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞。寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得春意盎然。一個家庭，一個單位，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，才能構建永恒的和諧。
今天，我們歡聚一堂，共同唱響民族團結一家親的主題!
讓我們懷著一顆感恩的心，永世不忘黨的恩情，不忘祖國的溫暖，不忘各族人民團結奮斗的精神!我們的國家是一個統一的多民族國家，56個民族的共同奮斗創造了中華民族輝煌歷史和璀璨文明。在五千多年的歷史長河中，中國民族形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
新中國成立以來，各民族經濟文化聯系更加緊密、交流更加頻繁，相互學習共同發展、共同進步。
青年英雄李瀟、納振東見義勇為的事跡通過媒體的報道傳遍了寧夏南北，回漢各族人民為英雄的行為深深感動。
黨和國家的民族區域自治制度民族教育的各項優惠政策“5.12”地震中各族人民的救援;哈密的先進模范劉玉蓮阿姨;還有發身在我身邊滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章!
同學們好!
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標，中學生民族團結演講稿。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：
1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結的新紀元。此外，中國共產黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。
2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。
3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。
4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的民族精神，無疑更具有現實意義。
在日常的生活、學習、交往中，我們一定要尊重不同民族的風俗習慣，看到不同民族的優點和長處，用一種寬容心態去對待不同民族的人們。
要堅決杜絕狹隘的民族觀，牢記中華民族是一個大家庭，56個民族誰也離不開誰，每個民族的成員都是中華人民共和國公民，公民身份決定了誰都不具有特殊性，所以要互幫互助才能共同進步。借用俄國著名的革命民主主義哲學家別林斯基說的一句話：誰要不屬于自己的祖國，那么他也不屬于人類。
所以，中我們要牢牢記住：維護祖國統一、民族團結是公民的最基本要求。是我們義不容辭的責任，是每一個中國人肩負的政治要求和歷史使命。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇七
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好！我是六年級（2）班的朱得孜，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團結之花》。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。
今年寧夏的春天來的晚了一些，已經到了往年花開滿園的時節，卻沒有看到多少綠意。雖然現在的天氣我們還不能在廣嘗街心、院子里伴著熱情的`琴聲、鼓聲盡情起舞，但是在寧夏幾百萬人民的心底卻早已花香撲鼻。自從工作會議召開以來，新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。幾年來年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛人民利益的事業中，他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進！讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅！
我的演講結束，謝謝大家！
朱得孜。
20xx年5月22日。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇八
大家好，我演講的題目是：《新疆民族團結》。
眾所周知，從20xx年7月5日下午烏魯木齊發生的“7·5”事件到如今昆明火車站砍人、市區公交車爆炸，民族之間的關系日漸緊張。現在，暴徒甚至放言，要對毫無抵抗力的兒童下手，讓各位家長人心惶惶。
為什么會出現這種情況?漢族人難道和少數民族不能好好相處嗎?這兩個問題值得大家思考和反省。
為什么會出現民族之間的不團結?原因有很多：一部分人認為，新疆貪污腐敗、貧富分化和環境退化造成的;一部份人認為，第一中解釋不止新疆人在抱怨，國內的人都在說，少數民族真正不滿意的因該是新疆的政治、經濟、文化和教育;一些專家認為，主要原因是大學生就業難，漢族大學生都找不到工作，少數民族就跟難了。所以，一些民族大學生只能選擇不符合專業的工作，例如開出租車、當服務員……20xx年大學生就業水平不到80%，無法就業，就沒有固定的經濟來源，導致學生憎恨社會，引發暴亂。近幾年政府努力改善民生、聚集民心，提高各族人民生活水平。
難道漢族人不能和少數民族好好相處嗎?可以，當然可以。我們身邊有許多少數民族，他們有他們的職業、生活。
目前，黨中央提出，民族團結是生命線，號召各民族要像石榴籽一樣，緊緊團結在一起。新疆必將繼續朝著各民族團結和諧、繁榮富強的方面發展，新疆的明天會更美好!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇九
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞;寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。
今年寧夏的春天來的晚了一些，已經到了往年花開滿園的時節，卻沒有看到多少綠意。雖然現在的天氣我們還不能在廣場、街心、院子里伴著熱情的琴聲、鼓聲盡情起舞，但是在寧夏幾百萬人民的心底卻早已花香撲鼻。自從工作會議召開以來，新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。幾年來年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛人民利益的事業中，他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進!讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅!
我的演講結束，謝謝大家!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十
維護國家統一和全國各民族的團結（二）。
教學目標。
知識與技能。
知道維護國家統一和全國各民族的團結是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，提高學生對維護國家統一和各民族團結的言行和損壞國家統一和各民族團結的言行的辨別能力和自覺履行法定義務的法律意識。
過程與方法。
通過看錄像、聽歌曲、列舉事例等方法講述維護國家統一義務的三個方面的內容以及維護各民族團結的具體要求。
情感、態度與價值觀。
通過對本框的學習，使學生明確依法履行維護國家統一和各民族團結的義務，是國家向每個公民提出的愛國主義的具體要求。從而培養學生熱愛社會主義祖國的真摯情感、高尚情操和社會責任感。
教學重點。
維護國家統一包括的`三方面內容。
教學難點。
關于臺灣問題，是本框的難點。
教學過程。
導入新課。
提問：我國公民在政治生活中依法享有哪些重要權利？
歸納：我國公民在政治生活中依法享有選舉權和被選舉權，各項政治自由和批評建議權。
我國憲法在規定了公民在政治生活中應該享有的各項政治權利的同時，還明確規定了公民在政治生活中必須履行的各項政治義務。
下面我們就來學習我國憲法規定的公民在政治生活中必須履行的各項政治義務。
講授新課。
第十四課公民要履行維護國家統一、保衛祖國安全的義務（板書）。
憲法規定：“中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務”。
一、維護國家統一和全國各民族的團結（板書）。
（一）公民要履行維護國家統一和全國各民族團結的義務（板書）。
1.公民要依法履行維護國家統一的義務（板書）。
請學生們討論：“公民要依法維護國家統一”應該從哪幾方面進行？在此，可以請同學們參考觀看“香港回歸”光盤、中國地圖等資料。
教師歸納：同學們講得很好，憲法規定的公民維護國家統一的義務，是指公民有責任維護國家主權和領土完整，堅決同破壞國家統一的行為作斗爭。具體包括以下幾方面的內容：
（1）維護國家主權不被侵犯（板書）。
（2）維護國家領土的完整（板書）。
（3）維護國家政權的統一（板書）。
這時，教師可以就香港的歷史及回歸前后的相關情況向同學們提問，加深對維護國家主權不被侵犯的理解。
還可以就我國領土的面積，我國領土的最東、最西、最南、最北的地理位置進行提問，加深同學們對維護國家領土的完整的理解。
——由此加深對“維護國家政權統一”義務含義的理解，特別是引出“臺灣問題”。
關于臺灣問題，教師可以課前向學生們布置探究問題——搜集關于臺灣的歷史、地理資料，近年來兩岸人民及我國政府為了及早實現兩岸三通、盡早實現臺灣的統一，所進行的各種努力的資料。課上讓學生們將相關資料進行講解、展示，教師進行必要的講解、歸納和引申，強調：臺灣是我國神圣領土的一部分，完成祖國統一大業，是包括臺灣同胞在內的全國各族人民的共同職責。我國政府堅持一個中國原則，積極以和平方式解決臺灣問題。此時，教師還可以引導學生們看教材上的兩幅圖進行講解，還可以向學生介紹“今年春節實現的兩岸間接直航”的資料。通過以上的一系列活動，來突破本框的這一難點。
為了充分發揮學生的主體作用，關于這部分內容，教師也可以課前布置探究活動——搜集、整理有關我國各少數民族的風土人情、土特產品、神話傳說及在我國革命和社會主義建設中各少數民族人民所做出的巨大貢獻等資料，課上進行匯報展示，使學生在整個的探究活動中，加深對各少數民族的了解，從而加深學生們對“公民依法履行全國各民族團結義務的重要意義”的理解。
然后教師引導學生明確“公民依法履行全國各民族團結的義務”的含義——每個公民都有責任維護各民族間的平等、團結和互助關系，同一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。
為了貼近學生的現實生活，教師還可以讓學生們在本班、本年級或本校范圍內進行一個小調查——少數民族學生有多少人？都有哪些少數民族？他們都有哪些不同的風俗習慣？他們希望得到那些尊重與幫助？通過這些活動使學生加深對課本上知識的理解，并且明確一個道理就是——一定要將學到的知識運用到現實生活中去。
最后，教師可以就西藏、新疆的極少數分裂分子與國外反動勢力相勾結，妄圖破壞民族團結、制造民族分裂的行為進行簡單介紹，從正面對學生進行教育、引導。明確指出維護全國各民族團結是我國每一個公民必須履行的法定義務。
最后，明確指出：
（二）破壞國家統一和各民族團結要負法律責任（板書）。
適當讓學生舉一些案例或者舉一、兩個案例即可。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十一
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我演講的主題是“民族團結不分你和我”。
在祖國的西北邊陲有這樣一個地方，地處天山西部伊犁河谷盆地中央，是伊犁哈薩克自治州的政治，經濟，文化中心。居住著漢族、回族、哈薩克族和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流;在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是伊犁，一個與眾不同的城市。
__年__月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——__市__小學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。在這個美麗的校園里，有很多少數民族學生和老師，當時我覺得工作上最大的困難就是語言上的交流，后來的工作中我發現我校開展的有民漢結對子，師徒結對子，并且還有民漢班級結對子，民漢班主任結對子等活動，在工作中我們共同進步，在生活中我們互相幫助。第十小學是一所民漢合校，隨時隨處都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望;隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡;教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力;教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望__小學常開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在__市第十小學，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十二
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。本站小編為大家整理了小學生關于民族團結的。
演講稿。
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好!我們是來自克州三小三年級的學生。我叫白克江，柯族，今年9歲了;我叫孜拉來，維吾爾族，今年八歲半。我們都是炎黃子孫，我們都有一顆中國心。我們演講的題目叫《反對-，維護祖國統一》。
維：56個民族共同奮斗創造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明。團結統一是我國的一項基本的民族政策。地區的穩定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安。
漢：少數民族的發展事關建設有中國特色的社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。
柯：中華民族這個大家庭，各族人民就如同親姐妹，各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。
維：在學校里，我們尊敬老師、團結同學;放學后，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲。不會做的作業向各族小朋友請教，我們的漢語進步得很快。
柯：在我生病時，漢族老師給我打電話問候我，維族同學給我送來香甜的葡萄，心里像冬天的太陽般溫暖。
漢：老師教導我們“三個離不開思想”。我知道少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各個少數民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力，就沒有電力、水利礦產資源的開發利用;如果沒有維族，就不會有美麗的阿德萊斯，香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉，美味的奶疙瘩。
大家好!
我演講的題目是《盛開的民族團結之花》。蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞;寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。一個家庭，一個單位，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，共同發展，才能構建永久的和-諧。
今年新疆的春天來的晚了一些，已經到了往年花開滿園的時節，卻沒有看到多少綠意。但是，在新疆20xx萬人民的心底卻早已花香撲鼻。黨中央正在繪就一幅支持新疆跨越式發展的宏偉藍圖，內地眾多兄弟省份紛紛來疆接洽援疆事宜。中央的關懷、兄弟省份的支持不是春風勝似春風，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒。這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
在這個民族大家庭中涌現出了許許多多的先進人物和事跡，如：阿里木，一個外出務工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人，正憑著9年執著于不普通的事感動著貴州、感動著新疆、感動著中國。八年來，阿里木把主要靠賣羊肉串攢下的10多萬元，全部捐贈資助了上百名貧困學生。人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。吾斯滿·買明，新疆大學吉木薩爾籍學生。烏魯木齊“7.5”事件發生以后，全班同學都非常恐慌，想回家又不敢回，吾斯滿不顧個人安危，護送內地13名漢族同學安全離校踏上返家的列車，將家在疆內的20余名同學安全送至長途車站。吾斯滿冒著生命危險維護民族團結之情，譜寫了一曲民族團結的贊歌。
這些事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的，我們在工作和學習的征途上同甘共苦換來的情義比山高，比水長，比生命還珍貴。我們要用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅。
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。
每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，同樣信仰伊斯蘭教的教民。他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰?”我說就是我呀!她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中!將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和-諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起!
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十三
各位領導、同志們：
今日，我演講的題目是《讓團結的火花在藥監事業中燃燒》。俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚僅有堆砌在一齊才能蓋起萬丈高樓，一滴水僅有融入大海才能獲得永存，同樣，一個人，也僅有融入到團體的事業中才能實現人生的價值。
不是有這樣一則故事嗎：有一天，嘴巴對鼻子說：“你有何能，而位居我上”鼻子說：“我能辨別香臭，然后你才能吃，所以我位居你上。”鼻子對眼睛說：“你有何能，而位居我上”眼睛說：“我能辨別美丑，所以位居你上。”鼻子又說：“奇怪，那眉毛有何用，也位居我上”眉毛說：“我也不愿與你相爭高低，可是你想，我如果我位居眼鼻之下，不知你的面皮，安放在哪里”由這則頗有哲理的故事中，我聯想到團隊精神。
作為人的五官，各自都有其存在的必要和職責，然而，它們組合在一齊又是一個完美和諧的整體，離開了誰都不行。如果總是處處抬高自我、貶低他人、勾心斗角、爭占上風，勢必造成主角移位，導致五官變形，丑陋不堪。
團隊建設也有相似的道理，團隊，很像人的五官。僅有大家構成共識，為著一個共同的目標，齊心協力，相互協作，才能具有威力。僅有團隊精神，才能產生創新的力量、發展的力量。一位暢游南美洲的作家，曾見過一種奇特的景觀：游客們點燃干燥的原始草叢，把一群黑壓壓的螞蟻圍在當中，火借著風勢，逐漸蔓延，螞蟻開始混亂，逐漸變得有序，然后迅速扭成一團，像雪球一樣朝外滾動突圍。
人不僅僅是以個體而存在，更是以一個團體而存在，并時刻都與這個團體發生著各種各樣的關系，這就需要我們在研究個人利益的同時，把個人良好的修養引入更高的境界，那就是共同維護團體、國家的利益。
團隊精神需要的就是一種團體主義和無私奉獻精神。那么，大家明白國家和團體的意思嗎十三億人生活在960萬平方公里的土地上，就成為一個國家了嗎50個人坐在同一個會議室里，就成為一個團體了嗎維護團體中每個個體的利益，就等于維護了團體、國家的利益嗎不，國家和團體的利益決不等于個體利益的簡單相加。團體具有個人所不包括的利益。作為萬物之靈長，人的群體不光要生存繁衍，還要有尊嚴，有文化，有思想，有追求，人類的群體利益包括了更加豐富的內涵，人類，需要一種更加強大的價值觀來維持這種群體的利益，那就是團體主義的價值觀。
董存瑞、邱少云、黃繼光他們舍身忘死，是他們不需要家嗎是他們不眷戀親人嗎不，他們需要家，但他們明白成千上萬的中國人民更需要家。他們是在舍小家顧大家呀!我們的試飛英雄楊立偉在生與死的考驗面前，他依然將實現國家的利益作為了自我最終的抉擇。還有郭秀敏、任長霞、高志全……，他們沒有要求后人能夠記住他們，但確能名錘千史，流芳百世，就是因為他們用短暫的生命實現了人生的永恒。
他們的偉大壯舉表達的是一個中華兒女為了團體的利益甘愿犧牲一切的赤子之心，更反映了為了黨和人民的事業團結一心，忠心耿耿的高尚品質。
也許有人會說，我們只是在最平凡的基層崗位上工作，在社會生活的洪流中，個人的作用微不足道。也許有人會說，我只是一個普通的公民。我渺小到與國家、團體的利益沾不上什么太大的邊。真的涉及到國家的領土、主權這些“大事”，我肯定不會含糊的。也許有人會說，那種事我沒有碰上，如果我在場，我也會那樣做的。
記得200×年寒冬的一天中午，我們接到群眾舉報，有人在30公里之外的鳳鎮兜售假藥。案情就是命令，我們顧不上吃午飯，急匆匆地趕往舉報地點，立即對現場的藥品進行了布控，一方面依法對當事人的違法行為進行取證，一方面向圍觀的群眾耐心地解釋服用這些假藥的危害。當我將制作好的《調查筆錄》送給當事人簽時，他連看都不看一眼，就將其撕得粉碎，并破口大罵、用力搶去我們正在登記保存的證據。首次遇到這種場景，我內心害怕極了，驚恐不安地看著眼前發生的一切，只見幾位同事幾乎同時站到了我身旁，像大哥一樣地呵護著我，并嚴厲地指出當事人的錯誤。
最終，當事人在剛正不阿的同事面前，在群眾的怒罵聲中低下了頭。望著眼前發生的一切，再看看身旁餓著肚子繼續工作的同事，我在想，如果當事人對我們大打出手，受傷的首先是他們呀!我似乎想了許多，又好像什么都沒想，但我卻真切地感到了這支團隊的力量，感覺到關鍵時刻一個團體力量的偉大。
1998年一場罕見的洪水，xx年突如其來的“非典”，xx年突然襲擊的雪災，全國人民與洪水、病魔、雪災之間展開了一場生與死的搏斗，在.....的領導下，全國人民團結一心、眾志成城，譜寫了一曲催人奮進的壯麗之歌。再一次證明了擁有一個團結奮進的團體，是我們取得一切勝利的法寶。
在建國初期，我們的偉大領袖毛主席在治理國家時曾說到：“國家的統一，人民的團結，國內各民族的團結，這就是我們的事業必定要勝利的基本保證。”到了改革開放新時期，我們黨的第二帶領導人鄧小平同志講：“中國的問題是需要穩定，壓倒一切的是需要穩定。
水滴、浪花只要融入大海，就會擁有海的力量、海的情懷。作為一名...員，也僅有投身黨的事業，才能真正實現人生的價值，體味到追求與奮斗的壯麗。
“皮之不存，毛將焉附”，一個人脫離了團體就象魚兒失去了水，僅有團體利益得到了保證，個人利益才能夠得到滿足。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”既然選擇了藥監這份平凡而又崇高的事業，我就將用青春的熱血、無私的胸懷、畢生的精力來實踐自我進入藥監隊伍的誓言。讓我們全體藥監人團結起來，帶著執政為民的情懷，堅持剛正不阿的秉性，發揚實事求是的作風，一身正氣、兩袖清風、無私無悔地共同鑄就藥品監督輝煌的事業。
多謝大家!
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小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十四
民族團結是社會主義民族關系的主線，是做好一切工作的根本前提和保證。小編為大家整理了關于民族團結的小學生。
演講稿。
歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、辛勤的評委老師、親愛的同學們。
你們好!
我們是來自克州三小三年級的學生。我叫白克江，柯族，今年9歲了;我叫孜拉來，維族，今年八歲半。我們都是炎黃子孫，我們都有一顆中國心。我們演講的題目叫《反對，維護祖國統一》。
維：56個民族共同奮斗創造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明。團結統一是我國的一項基本的民族政策。地區的穩定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安。
漢：少數民族的發展事關建設有中國特色的社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。
柯：中華民族這個大家庭，各族人民就如同親姐妹，各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。
維：在學校里，我們尊敬老師、團結同學;放學后，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲。不會做的作業向各族小朋友請教，我們的漢語進步得很快。
柯：在我生病時，漢族老師給我打電話問候我，維族同學給我送來香甜的葡萄，心里像冬天的太陽般溫暖。
漢：老師教導我們“三個離不開思想”。我知道少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各個少數民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力，就沒有電力、水利礦產資源的開發利用;如果沒有維族，就不會有美麗的阿德萊斯，香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉，美味的奶疙瘩。
三人：自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國，我們愛。我們青少年是祖國的未來，我們從小就樹立起維護祖國統一和民族團結的神圣使命。我們是炎黃子孫，我們是一家人，我們誰也離不開誰。
蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞;寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的寧夏同心，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。
今年寧夏的春天來的晚了一些，已經到了往年花開滿園的時節，卻沒有看到多少綠意。雖然現在的天氣我們還不能在廣場、街心、院子里伴著熱情的琴聲、鼓聲盡情起舞，但是在寧夏幾百萬人民的心底卻早已花香撲鼻。自從工作會議召開以來，新聞媒體對我們寧夏報道，無論是新聞里還是老師們都在說：寧夏迎來了大發展、大繁榮的最好時機，一幅副支持寧夏跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪制。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了寧夏各族人民心底的希望、吹開了寧夏各族人民心底的最美的花兒。寧夏的花兒響徹了賀蘭，這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像賀蘭山上盛開的馬蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。
不普通的，因為海小平叔叔正憑著他的所作所為感動著同心、感動著寧夏、感動著中國。幾年來年來，海小平叔叔把自己全部的生命獻給捍衛人民利益的事業中，他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。讓我們心連心，手挽手，為寧夏的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進!讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅!
我的演講結束，謝謝大家!
大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這里我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。
阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進入五團一小的那一年，由于不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在小學班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關系的還是田老師······這位田老師幫助了他，后面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助著他。在學校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由于他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己并沒有那么優秀。
在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班里的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班里面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的為玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人后，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學們心中最可愛的人。
但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由于和班里的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，并且告到老師那里說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都了解了這位同學的具體情況之后而敞開心扉的化解了這場矛盾。
阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關他的事卻讓他驚恐不已，那就是發生在xx年7月5日的烏魯木齊燒事件。“7·5”時間的發生，一夜之間似乎每一個維族同胞都成了懷疑的對象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們為他擔心，同學們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，背著書包出現在同學們的視野當中。有調皮的同學逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，干了啥壞事?”“阿不都，以后我們再也不去你們家玩了。”······作為一個15歲的中學生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業······在學校開展的少數民族同學座談會上，他道出了自己的心聲。他說，如過沒有漢族同胞對他們家的幫助，沒有漢族師生對他的照顧，沒有的繁榮發展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學習機會。“7·5”事件的發生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地為遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團結的重要意義。
他，就是我的維吾爾學生阿不都，他正像一只小鷹展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，也是民族團結的“新模范”，我們期待著他有一個美好的未來。
讓我們用這些平凡的小事來銘記這個維吾爾學生的不平凡，這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，為了我們下一代的美好生活，請我們緊跟黨的民族政策和方針，做一個維護民族團結的好公民!
謝謝大家!
大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這里我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。
阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進入五團一小的那一年，由于不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在小學班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關系的還是田老師······這位田老師幫助了他，后面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助著他。在學校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由于他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己并沒有那么優秀。
在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班里的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班里面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的為玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人后，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學們心中最可愛的人。
但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由于和班里的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，并且告到老師那里說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都了解了這位同學的具體情況之后而敞開心扉的化解了這場矛盾。
阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關他的事卻讓他驚恐不已，那就是發生在20xx年7月5日的烏魯木齊燒事件。“7·5”時間的發生，一夜之間似乎每一個維族同胞都成了懷疑的對象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們為他擔心，同學們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，背著書包出現在同學們的視野當中。有調皮的同學逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，干了啥壞事?”“阿不都，以后我們再也不去你們家玩了。”······作為一個15歲的中學生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業······在學校開展的少數民族同學座談會上，他道出了自己的心聲。他說，如過沒有漢族同胞對他們家的幫助，沒有漢族師生對他的照顧，沒有的繁榮發展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學習機會。“7·5”事件的發生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地為遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團結的重要意義。
他，就是我的維吾爾學生阿不都，他正像一只小鷹展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，也是民族團結的“新模范”，我們期待著他有一個美好的未來。
讓我們用這些平凡的小事來銘記這個維吾爾學生的不平凡，這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，為了我們下一代的美好生活，請我們緊跟黨的民族政策和方針，做一個維護民族團結的好公民!
謝謝大家!
中華民族，一位偉大而慈祥的母親。在漫長的歷史進程中，她孕育出了五十六個英雄民族，共同捍衛著祖國統一和民族團結，書寫著燦爛的中華文明。
同在藍天下，我們都是一家人，家和萬事興。家是一個家，國是大中國;家國萬事興，有你也有我;溫暖驅寒冷，珍愛換真心。共發展、同奮進、手挽手--哈薩克族的。
諺語。
說得好：“離群的羊會被狼吃掉，兄弟團結有馬騎，妯娌和睦有飯吃。”
放眼祖國，五十六個民族兄弟姐妹正以平等的地位、主人翁的身份攜手并肩創造新生活，迎來中華民族偉大復興的光輝前景。把我的心給你，我們是兄弟姐妹。把你的心給我，我們就親如一家。民族團結之樹常青，是中華兒女的共同心愿。在烏魯木齊“7?5”事件的危急關頭，各族群眾休戚與共、攜手相助，手足之情感人至深，再一次顯示了一個樸素而深刻的真理--在中華民族這個大家庭中，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。
今天，各民族在祖國大家庭里之所以如此和睦平安，是因為有著5020xx年歷史深處奠定的文明基石，有著960萬平方公里的共同家園。國家統一和民族團結，是全體中國人民的利益，是中華文明長盛不衰的奧秘所在，是中華民族高于一切的社會意識、道德觀念和民族精神。中國人民從來都把維護民族團結、維護國家領土完整作為義不容辭的職責和至高無上的使命。無論是面對“”還是“疆獨”，中國政府和各族人民以及海外華僑表現出的空前團結和堅定立場，正是源于這千百年來形成的共識。
事實證明，只有民族團結，只有社會和諧穩定。我們在危難時刻，在受到欺凌和委屈時，才有強大的祖國為我們做堅強的后盾，為我們撐腰和保護我們，為我們討回公道。才有各民族群眾、各界人士的熱心關愛、真誠幫助，才能體會到社會的關愛和祖國的溫暖，才能使五十六個民族兄弟姐妹團結一致，才是真正的一家人。
從一望無垠的草原到美麗富饒的邊疆，從碧波滾滾的南海到白雪飄飄的北國，五十六個民族同呼吸、共命運、心連心。他們的情誼在共同團結奮斗、共同繁榮發展的氛圍中愈加深厚。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十五
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標。小編為你整理了小學生民族團結主題。
演講稿。
希望對你有幫助。
大家好，我演講的題目是：《民族團結》。
眾所周知，從20xx年7月5日下午烏魯木齊發生的“7·5”事件到如今昆明火車站砍人、市區公交車，民族之間的關系日漸緊張。現在，暴徒甚至放言，要對毫無抵抗力的兒童下手，讓各位家長人心惶惶。
為什么會出現這種情況?漢族人難道和少數民族不能好好相處嗎?這兩個問題值得大家思考和反省。
為什么會出現民族之間的不團結?原因有很多：一部分人認為，貪污腐敗、貧富分化和環境退化造成的;一部份人認為，第一中解釋不止人在抱怨，國內的人都在說，少數民族真正不滿意的因該是的政治、經濟、文化和教育;一些專家認為，主要原因是大學生就業難，漢族大學生都找不到工作，少數民族就跟難了。所以，一些民族大學生只能選擇不符合專業的工作，例如開出租車、當服務員……20xx年大學生就業水平不到80%，無法就業，就沒有固定的經濟來源，導致學生憎恨社會，引發暴亂。近幾年政府努力改善民生、聚集民心，提高各族人民生活水平。
難道漢族人不能和少數民族好好相處嗎?可以，當然可以。我們身邊有許多少數民族，他們有他們的職業、生活。
目前，黨中央提出，民族團結是生命線，號召各民族要像石榴籽一樣，緊緊團結在一起。必將繼續朝著各民族團結和諧、繁榮富強的方面發展，的明天會更美好!
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。
每年5月春暖花開時，各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，同樣信仰伊斯蘭教的教民。他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰?”我說就是我呀!她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中!將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和-諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起!
尊敬的各位老師，全體同學:。
大家好。我今天演講的題目是：民族團結一家親。
今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區賽馬錦標賽和第xx屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，哈薩克族騎手以他們嫻熟的駕馭技術征服了所有觀眾的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那里有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱著自己幸福的生活，歌唱著黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的哈薩克族刺繡品，又好像讓人置身于商品經濟的大潮中，帶領大家共同走向富裕。
我們多么幸運，因為出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多么幸運，因為和許許多多不同的民族生活在一起，感受著不同的文化，創造著共同的未來!
民族團結，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園!
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導、辛勤的評委老師、親愛的同學們你們好!
我們是來自克州三小三年級的學生。我叫白克江，柯族，今年9歲了;我叫孜拉來，維吾爾族，今年八歲半。我們都是炎黃子孫，我們都有一顆中國心。我們演講的題目叫《維護祖國統一》。
維：56個民族共同奮斗創造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明。團結統一是我國的一項基本的民族政策。地區的穩定事關祖國邊防鞏固，社會長治久安。
漢：少數民族的發展事關建設有中國特色的社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的振興。
柯：中華民族這個大家庭，各族人民就如同親姐妹，各民族互相合作、互相支持，就能共同發展、共同繁榮。
維：在學校里，我們尊敬老師、團結同學;放學后，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲。不會做的作業向各族小朋友請教，我們的漢語進步得很快。
柯：在我生病時，漢族老師給我打電話問候我，維族同學給我送來香甜的葡萄，心里像冬天的太陽般溫暖。
漢：老師教導我們“三個離不開思想”。我知道少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各個少數民族互相離不開。如果沒有各個民族的共同努力，就沒有電力、水利礦產資源的開發利用;如果沒有維族，就不會有美麗的阿德萊斯，香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉，美味的奶疙瘩。
三人：自古以來就是祖國不可分割的一部分。我們愛祖國，我們愛。我們青少年是祖國的未來，我們從小就樹立起維護祖國統一和民族團結的神圣使命。我們是炎黃子孫，我們是一家人，我們誰也離不開誰。
同學們好!
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內容之一，也是中國共產黨和國家所追求的目標，中學生民族團結演講稿。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：
1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區進行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團結的新紀元。此外，中國共產黨和政府還運用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。
2、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。
3、各族人民齊心協力，共同促進祖國的發展繁榮。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。
4、反對民族分裂，維護祖國統一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,后有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮斗，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的民族精神，無疑更具有現實意義。
在日常的生活、學習、交往中，我們一定要尊重不同民族的風俗習慣，看到不同民族的優點和長處，用一種寬容心態去對待不同民族的人們。
要堅決杜絕狹隘的民族觀，牢記中華民族是一個大家庭，56個民族誰也離不開誰，每個民族的成員都是中華人民共和國公民，公民身份決定了誰都不具有特殊性，所以要互幫互助才能共同進步。借用俄國著名的革命民主主義哲學家別林斯基說的一句話：誰要不屬于自己的祖國，那么他也不屬于人類。
所以，我們要牢牢記住：維護祖國統一、民族團結是公民的最基本要求。是我們義不容辭的責任，是每一個中國人肩負的政治要求和歷史使命。
小學生的民族團結演講稿（專業16篇）篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好，我是一小五.5班的學生。我的名字叫張虎，我演講的題目是《維護民族團結，從我做起》。
每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結教育蔚然成風。說到民族團結，我的眼前忽然閃現《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。因為在我們身邊也住著一群，同樣信仰伊斯蘭教的教民。他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉來兩位哈薩克族姐妹。”也許語言不通，剛開始她們對同學們的關心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。
不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰?”我說就是我呀!她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學們，打消你的疑慮吧，現在就行動起來。走進這些少數民族同學的心中!將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結，從我做起，從身邊做起!
大家好，我是四年級四班的王玉。
“五十六個民族，五十六只花。”伴著這熟悉的歌曲，我想起了我們班的少數民族同學，而我最先想起的`就是我們班唯一的維吾爾族小伙伴——帕麗丹。
帕麗丹，是個漂亮的小姑娘，他的漢語說得很好，仿佛她就是漢族一樣。她和我們相處得很融洽，而我們也沒有因為她是少數民族而孤立她。在課間里，我們經常受到她的幫助。比方說這次，我和葉梓涵抱著沉甸甸的作業往班里走，路上碰到了帕麗丹，她一看到我們就走了過來說到：“我來幫你們抱吧。”她的熱心深深的感動了我。
她還經常在不是她的值日時，幫別人擦黑板、擦墻圍、換水……，只要是她力所能及的她總是搶著做，而萬老師也總表揚她樂于助人。在學習中，她雖然學習不太好，但她從沒有氣餒，她總是虛心好學，不會做的題，她都會向我們請教。就像這天，她有一道題不會做，她就開始問我，我仔細的給她講，她也認真的聽著，直到懂了才肯罷休。在體育上，帕麗丹也有突出的表現。
跑步、跳繩、跳高都是她的強項，而且她在運動會的接力跑和跳大繩上都幫班級取得了榮譽……我們和少數民族相處得很融洽，互相幫助就像一家人一樣。但，最近本來和諧的民族之間被個別的恐怖的分子擾得不得安寧，希望這些矛盾早日化解。
我真心希望五十六個民族之間能像歌中唱的一樣“五十六個民族是一家。”
大家好，我是宋雨超，我今天演講的主題是：我談民族團結。
我們中國地大物博，是個多民族的國家，有56個民族，就有56朵花，共同的理想，共同的心聲讓我們走到一起。民族服飾色彩斑斕，民族兄妹多才多藝，每逢佳節，各民族穿上盛裝，載歌載舞，像一朵朵美麗的花瓣，裝扮著整個民族大家庭。
在我心中，民族團結是一部悠久的歷史，是陳譚秋。毛澤東。林甚路等烈士在宗堂“一炮成功”抵御海外，收復失地，維護祖國統一的戰爭歷史。在我心中，民族團結是一種奉獻，象吳登云醫生在高寒缺氧，風沙肆虐的帕米爾高原，38年救死扶傷，他的這種精神是一種承諾。在我心中，民族團結是一條康莊大道，南疆鐵路開通，村村可以看上電視，民漢合校了，少數民族貧困生走出沙漠，在內地上高中。
在我心中，民族團結就是一種無私的奉獻和援助，新疆伽師地震，突如其來的玉樹。汶川地震，一方有難。八方支援，各民族的心融合在一起，共同戰勝困難。現如今，東突分子反，在全國各地鬧動亂，擾亂社會治安，傷及無辜，讓家人失去親人，他們的這種行為遭到了中國人民甚至世界人民的痛恨，但各族人民仍團結在一起，一致對敵，維護和平，爭取最大的勝利。
各民族的團結讓我感受到了一種用血肉深情來維護新疆的大好局面，更讓我感受到民族團結就是同呼吸共命運，心連心，血濃于水的民族情。同胞愛，中國心。