英語寫作能力的提高可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，需要我們加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。以下是一些經(jīng)典的英語寫作模板，希望能夠幫助大家提升英語寫作水平。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇一
人生在世，只要做事就會(huì)有成功與失敗，人人都難免。我們需要知道，成功給人帶來喜悅的心情，失敗使人心情沮喪，這都是很正常的。這世上，誰都會(huì)面對(duì)人生中無數(shù)的成功與失敗，我們需要做的是如何正確面對(duì)成功與失敗。在失敗向我們走來的時(shí)候，我們無須后悔，無須傷感，無須痛苦，我們要做的就是讓自己擁有一個(gè)平和的心態(tài)就可以了。
我知道，我一直盡心的努力著，并非跨不過這道坎，我只是覺得自己的青春時(shí)光化在很多與我的興趣，或者將來的發(fā)展沒有太多的關(guān)系的知識(shí)層面上，有很多的概念我只要百度一下就可以找到，何必要去耗精勞神的去記，一些題目，我只要去想出了思路就可以了，何必一遍又一遍的去操練……我把大量的時(shí)間放在理解與創(chuàng)造性的研究上多么好呀！
同樣是人，為何會(huì)有差別，會(huì)有高低不等呢？主要是看人的自身努力進(jìn)修等如何。人，從娘肚子里生出來，基本上沒有什么區(qū)別。但越長(zhǎng)大區(qū)別就會(huì)越明顯，為什么呢？因?yàn)楹筇斓倪M(jìn)修學(xué)業(yè)追求等情況不同。為什么有的人成為了賢人偉人，而有的人卻止步于凡夫俗子蕓蕓眾生呢？都是后天學(xué)不學(xué)習(xí)，努不努力，追不追求，進(jìn)不進(jìn)取使然。
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。
生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過去的淳樸，揣摩未來的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山每一水每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對(duì)話，讓他領(lǐng)略了千年間時(shí)光留下的箴言。
如今再望著那車水馬龍的十字路口，心中不再恐慌，有的卻是惆悵。東西南北四個(gè)方向，一轉(zhuǎn)身，我們就朝著各自不同的方向走了，沿途欣賞著各自的風(fēng)景，努力著自己的努力。一回頭，再也看不到那個(gè)出發(fā)點(diǎn)的十字路口了。說好再見的，卻都明白，根本不可能再見了，有的只是物是人非。藍(lán)蝴蝶就在紅樹林住下了，像一朵藍(lán)色的寶石盛開著，飛舞著。
當(dāng)愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人。從一雙手到另一雙手，從一個(gè)人到另一個(gè)人。這是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛的人會(huì)在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖。去照耀另一顆心，盡管有時(shí)是那么微弱。
我曾經(jīng)慨嘆于牛頓的豐功碩果，以為只有天才的頭腦才能將枯燥難耐的物理演繹為一組迷人的數(shù)字方程，但牛頓在教堂中黑暗的小屋里獨(dú)涉書山的艱辛又有幾人知道？曾經(jīng)歆羨于海倫凱勒的皇皇巨作，以為只有超人才能在殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡，但海倫在黑暗無光的世界中艱難摸索的苦楚又有誰能真正體驗(yàn)？別總是妒忌別人的輝煌成就，因?yàn)檩x煌的背后必定佇立著有準(zhǔn)備的頭腦。
海洋曾把世界割裂成對(duì)立的區(qū)域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛心匯聚到一起。這愛心來自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸的美國(guó)遍及各州的慈善機(jī)構(gòu)，來自大陸西岸那些并不富有的亞非國(guó)家一筆筆友誼的捐款……中國(guó)和某些國(guó)家因意識(shí)形態(tài)而產(chǎn)生的分歧，在災(zāi)難面前湮沒成沙，隨著飛機(jī)和航船源源不斷地向著東方的中國(guó)而來，這是全世界各個(gè)國(guó)家的人心最盛大的團(tuán)聚。
唯有比別人更早才能獲得更大的成功。《增廣賢文》告誡我們：莫道君行早，更有早行人！在你認(rèn)為還早的時(shí)候，說不定別人已經(jīng)走在前面了，所以超前思維，超前行動(dòng)在任何時(shí)候都不過遲。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在千里。只要我們?cè)鐒?dòng)手早打算，不為一時(shí)之成功沖昏頭腦，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)我們的基礎(chǔ)冷靜清醒的看準(zhǔn)我們的方向，那么才能比別人更有希望獲得成功，收獲的成果才能更加豐碩！
相信自己，我們可以豎一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風(fēng)浪翻涌的怒濤中，我們?nèi)耘f能把握自己生命的航船，準(zhǔn)確駛向遠(yuǎn)方的港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們?nèi)耘f可以開啟柳暗花明又一村的新門。“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁這句話，不正告訴我們：要相信自己。人生風(fēng)雨兼程，成功與失敗同在，積極與消極共處，無論悲喜傷痛，都要堅(jiān)守自己相信自己，只有相信自己，方能在這信息高速發(fā)展的今天，準(zhǔn)確地點(diǎn)擊自己輝煌燦爛的明天之網(wǎng)頁(yè)。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇二
比賽開始了。媽媽先問爸爸：“‘香蕉’用英語怎么說？”“啊？！香蕉？！唉，真是剛學(xué)理發(fā)就碰上大胡子――難題（剃）呀！我不知道。”爸爸一臉難堪。“‘教師’用英語怎么說？”“這個(gè)太容易了，‘teacher’！”“紅方回答正確，加一分。”“耶！”爸爸高興得跳了起來。“‘zoo’是什么意思？”“這……這應(yīng)該是……”哈，爸爸是丈二和尚――摸不著頭腦。這一輪結(jié)束，爸爸一分，我故意刺激爸爸，說：“老爸，你呀，程咬金三斧頭――就這兩下子！就你還想拿第一，天上掉餡餅――想得美！”爸爸被我氣得沒話說。
輪到我了。媽媽問：“‘魚’用英語怎么說？”我脫口而出：“‘fish’！”“藍(lán)方回答正確，加一分。”“‘bun’是什么意思？”我不假思索地說：“饅頭。”“藍(lán)方回答正確，再加一分。”看我對(duì)答如流，爸爸可是孫悟空大鬧天宮――慌了神。到最后一題了，媽媽問：“‘垃圾箱’怎么說？”我歪著腦袋想了想，裝作想不出來的樣子，說：“垃圾箱……垃圾箱……”爸爸在旁邊得意地笑，好象是幸災(zāi)樂禍。媽媽急得直跺腳，不停地向我使眼色。我沖媽媽笑了笑，大聲地說：“‘rubbishbin’！”“完全正確，藍(lán)方再加一分！”媽媽高興得滿面紅光，一邊拍手一邊說。“看來我是輸定了。”爸爸一臉沮喪地說。
半個(gè)小時(shí)后，家庭英語單詞比賽結(jié)束了。我30分，爸爸20分。“我嬴啦！”我高興得一蹦三尺高。咦？爸爸呢？噢，原來爸爸正拿著我的英語書學(xué)習(xí)呢！
“君子報(bào)仇，十年不晚。下星期再來場(chǎng)怎么樣？”爸爸揚(yáng)了揚(yáng)手中的英語書問我。
“沒問題！”我高興地答道。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇三
絕句病假工作愛崗敬業(yè)慶典千字文！自我介紹作文敘事議程：敘職范本工作思路的詩(shī)經(jīng)簽名公司簡(jiǎn)介事跡：文案祝福語安全古詩(shī)的政治表現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃整改措施協(xié)議；措施條例一封信，管理制度詩(shī)經(jīng)解析征文主要，杜甫挽聯(lián)開學(xué)第一課。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇四
1、神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。
2、三年耕耘須用功，大學(xué)路苦中作樂。
3、三年高中一心拼大學(xué)，勤奮踏實(shí)必苦盡甘來。
4、若想品嘗大學(xué)這個(gè)甘果，請(qǐng)把勤奮的種子撒在高中三年這片土地上。
5、如果我們大家攜手為我們的理想奮斗，我們的乾坤將是美好的！
6、如果你想得到成就，就必須靠自己努力。
7、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
8、任何事都不能著迷，太過。
9、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
10、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇五
在高溫下工作或在烈日下長(zhǎng)期進(jìn)行戶外活動(dòng)者很容易中暑;夜晚長(zhǎng)時(shí)間吹風(fēng)扇或空調(diào)者容易受涼感冒，尤其對(duì)于免疫力低下的老幼人群更易誘發(fā)慢性支氣管炎、哮喘等呼吸系統(tǒng)疾病;另外，氣候炎熱，為細(xì)菌繁殖提供良好的外界條件，食物極易被污染，所以夏季急性胃腸道疾病也比較多發(fā)，大量食用生冷不潔凈的食物或購(gòu)買市場(chǎng)上過期變質(zhì)的食品，或在衛(wèi)生環(huán)境較差的公共場(chǎng)所進(jìn)餐，餐飲器具消毒不嚴(yán)，再加上炎熱，胃腸功能就容易失調(diào)紊亂，導(dǎo)致胃腸道疾病如急性胃腸炎、食物中毒、痢疾、霍亂等的發(fā)生;不良飲食習(xí)慣，暴飲暴食、偏食、酗酒等還會(huì)引發(fā)急性膽、胰疾病。同時(shí)夏季也是肝炎較易流行的時(shí)期。
空調(diào)成為夏季人們快速祛除炎熱的最廣泛而有效的方式，但當(dāng)室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)低于20℃時(shí)，空調(diào)居室的低溫環(huán)境可刺激機(jī)體，引起皮膚汗腺和皮脂腺收縮，腺口閉塞，血流不暢將會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)調(diào)節(jié)功能紊亂，產(chǎn)生一系列癥候群，稱為“空調(diào)綜合征”。中醫(yī)將這種情況歸屬于“肺氣閉郁”。同時(shí)，不定期開窗換氣和對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒易導(dǎo)致微生物污染居室，導(dǎo)致眾多疾病的`發(fā)生。
夏季患者就診有幾點(diǎn)需要注意。
1.由于天氣嚴(yán)熱，一些疾病多發(fā)，門診量明顯增加;醫(yī)院人流量增多，魚龍混雜，患者應(yīng)多加注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。
2)放好個(gè)人物品，特別是注意保管好手機(jī)錢包，特別是聽到廣播叫該患者進(jìn)診室就診時(shí)，患者往往由于急忙，把個(gè)人物品遺落在候診區(qū)。
2.醫(yī)院總門診量增加，b超室的病人也自然隨之增加，經(jīng)過幾次在b超室值班后發(fā)現(xiàn)患者在b超有許多事項(xiàng)需要注意：
1)患者要做腹部b超時(shí)，要求患者空腹，所以應(yīng)盡量提早來醫(yī)院就診，由于許多住院病人和很多提前開好檢查單的患者會(huì)很早來排隊(duì)，所以最好在七點(diǎn)之前來排隊(duì)。
2)有很多做泌尿系，腎臟膀胱部位檢查的患者在做之前一定要保留小便，如還需做小便化驗(yàn)可以先做。b超后再做化驗(yàn)，或者可以先做化驗(yàn)后再喝水保留小便。
3)在做陰道b超的患者在看到快要到自己的號(hào)頭時(shí)需要提前把小便解掉，不然到自己的號(hào)頭時(shí)無法做，又浪費(fèi)時(shí)間。
4)做三維b超需要在孕婦18周左右時(shí)預(yù)約，一般在22--26周之間做，否則做不出最好的效果。
3.夏季醫(yī)院開放冷氣，溫馨提醒來醫(yī)院就醫(yī)患者及家屬帶件外衣，進(jìn)入醫(yī)院后可披上，以防感冒。
4.高溫天氣，排汗量多，應(yīng)注意補(bǔ)水。醫(yī)院為就診患者提開水，建議患者可自帶杯子取水，更方便健康。
5.由于夏季門診量增多，掛號(hào)比平時(shí)難。建議患者提前預(yù)約或提早來醫(yī)院排除就診，另外注意醫(yī)托及騙子。
文檔為doc格式。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇六
出生年月：1990年1月。
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：20xx年7月。
最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)學(xué)院：青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
居住地：山東省青島市城陽區(qū)。
籍貫：山東省濱州市沾化縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點(diǎn)：山東省青島市，上海市，廣東省深圳市。
期望職位：報(bào)關(guān)員報(bào)檢員操作員。
意向概述：由于我所學(xué)的專業(yè)是報(bào)關(guān)報(bào)檢類，而且我對(duì)這方面的工作也很感興趣，所以我想應(yīng)聘此類工作崗位！雖然我是應(yīng)屆生，對(duì)工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是我好學(xué)、適應(yīng)能力強(qiáng)，我相信自己能很快熟悉公司業(yè)務(wù)，也希望貴公司能給我一次機(jī)會(huì)！
教育經(jīng)歷。
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷。
20xx年8月-20xx年11月青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院報(bào)關(guān)英語大專。
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
時(shí)間工作單位職務(wù)。
20xx年11月-20xx年12月無業(yè)余家教。
校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。
獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校。
20xx年6月制單比賽青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
校內(nèi)職務(wù)。
擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校。
20xx年8月-20xx年3月寢室長(zhǎng)青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
自我評(píng)價(jià)。
1，適應(yīng)能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)；2，待事認(rèn)真，負(fù)責(zé)任；3，做事踏實(shí)穩(wěn)重、細(xì)心謹(jǐn)慎、原則性強(qiáng)；4，性格積極樂觀、努力向上、為人真誠(chéng)；5，善于提前做準(zhǔn)備。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇七
時(shí)光飛逝，3年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我很幸運(yùn)成為學(xué)校第一批正式走出去的學(xué)生，現(xiàn)在在海南航空公司工作已經(jīng)一年多，最大的感受只有兩個(gè)字：努力！
機(jī)務(wù)的工作性質(zhì)要求學(xué)生老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)做維護(hù)。飛機(jī)維護(hù)是一個(gè)特殊的職業(yè)，哪有飛機(jī)，哪就要有維護(hù)，什么時(shí)候有飛機(jī)，什么時(shí)候就要有維護(hù)。現(xiàn)代的飛機(jī)維護(hù)員要求一定的專業(yè)知識(shí)水平外還要有健康的體魄，既要有技術(shù)還要有很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，既可以單兵作戰(zhàn)也要有團(tuán)隊(duì)合作精神，有紀(jì)律和責(zé)任感。不是軍人卻勝似軍人。
作為機(jī)務(wù)維修的學(xué)生我們應(yīng)該以一名機(jī)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校的半軍事化管理模式，可以培養(yǎng)我們的紀(jì)律性和責(zé)任感，這是作為機(jī)務(wù)的最基本前提。機(jī)務(wù)需要考維修執(zhí)照，現(xiàn)在學(xué)校給我們的書都是將來考執(zhí)照要用到的，所以提醒各位機(jī)修班的同學(xué)們，現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校開的每一門課程，對(duì)將來只有好處沒有壞處。
同時(shí)，我想對(duì)學(xué)校提一點(diǎn)意見，由于航空業(yè)未來幾年的發(fā)展勢(shì)頭不會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而減弱，希望學(xué)校能加大力度盡快踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)機(jī)務(wù)方面的學(xué)生，我相信只要功底夠扎實(shí)我們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力絕對(duì)不會(huì)低于名牌航空類院校出來的學(xué)生。
機(jī)務(wù)的生活雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但當(dāng)聽到師傅們一聲聲的“兄弟”“歇會(huì)忙”一類的話語，誰都覺得欣慰。
最后，重復(fù)一下，愿各位同學(xué)在接下來學(xué)習(xí)生涯里踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，為提高學(xué)校在社會(huì)上的口碑出一份力，最主要是為自己將來打好基礎(chǔ)。謝謝！
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇八
性別：女。
年齡：24。
婚姻狀況：未婚。
身高：156cm。
體重：45kg。
籍貫：浙江。
現(xiàn)所在地：浙江。
求職意向。
意向崗位：西醫(yī);衛(wèi)生防疫;醫(yī)療/衛(wèi)生/護(hù)理/保健類其他。
求職類型：全職。
期望月薪：2000～4000元。
到崗時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)。
期望工作地點(diǎn)：浙江。
從事行業(yè)：教育、培訓(xùn)、科研院所;生物工程、制藥、環(huán)保;醫(yī)療、美容保健、衛(wèi)生服務(wù)。
其他要求：希望能有年假。
自我評(píng)價(jià)。
本人熱愛黨熱愛祖國(guó)，辦事認(rèn)真仔細(xì)，積極上進(jìn)。為人具有親和力，在大學(xué)期間被舍友連續(xù)3年推任舍長(zhǎng)。在農(nóng)村長(zhǎng)大的我能吃苦耐勞，能夠很快適應(yīng)常加班、出差的工作。做人誠(chéng)實(shí)守信準(zhǔn)時(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，能善待自己所選的工作。本人性格開朗、活潑,比較外向,容易與別人和睦相處,善于和別人交流與溝通，待人熱情、真誠(chéng)，堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)斂，責(zé)任心強(qiáng)，能夠正確對(duì)待生活及工作中遇到的困難。本人勤力能干，為人忠誠(chéng)，性格開朗，能迅速投入各種工作環(huán)境，能很好容入每個(gè)團(tuán)體。
教育。
20xx年9月~至今臺(tái)州學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專科。
獲得證書：計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、英語三級(jí)證書。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx年7月~20xx年8月××××餐飲公司。
公司性質(zhì)：其他。
行業(yè)類別：餐飲、娛樂。
擔(dān)任職位：服務(wù)員。
工作描述：每天工作八小時(shí)，上班時(shí)間內(nèi)無曠班，無早退，無遲到。
語言能力。
英語：熟練。
普通話：熟練。
獲得證書。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：xxxxxxx。
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高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇九
隨著民航運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)飛機(jī)維修安全質(zhì)量要求的日益增高。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘w機(jī)維護(hù)工作，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，避免發(fā)生低級(jí)錯(cuò)誤，是保證飛機(jī)安全運(yùn)行品質(zhì)與各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的前提條件。
首先，養(yǎng)成按手冊(cè)和工卡工作的習(xí)慣，我們?cè)诠ぷ髦幸婪ňS修、按章工作，從根本上杜絕違章。我們的機(jī)務(wù)隊(duì)伍是崇尚技術(shù)、追求卓越、不斷鉆研技術(shù)理論并努力實(shí)踐的隊(duì)伍。按手冊(cè)和工卡工作的習(xí)慣是每名機(jī)務(wù)人的本分，每項(xiàng)工作按照工卡和手冊(cè)執(zhí)行是維護(hù)工作基本要求，圖一時(shí)之便全憑經(jīng)驗(yàn)操作必然給飛機(jī)留下安全隱患。因此養(yǎng)成按手冊(cè)和工卡工作的習(xí)慣對(duì)維修安全質(zhì)量的保證，也是對(duì)機(jī)務(wù)工作者自身的最好保護(hù)。
其次，防止工作中被打斷的習(xí)慣，保證工作的連續(xù)性，從而杜絕由于工作被打斷造成遺忘、遺漏引發(fā)嚴(yán)重后果的安全風(fēng)險(xiǎn)，從大量不安全事件的分析來看，工作被打斷存在極大的安全隱患。因工具設(shè)備航材等到位不及時(shí)導(dǎo)致人員中斷工作，或臨時(shí)離開正在進(jìn)行的工作去從事其他工作，是發(fā)生不安全問題的重要因素。所以我們要提前做好各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，做到不打斷自己正在進(jìn)行的工作。全神貫注專心工作消除安全隱患。
最后，養(yǎng)成工具三清點(diǎn)的習(xí)慣，工具保管始終是我們機(jī)務(wù)工作重復(fù)的話題。我們要從細(xì)節(jié)入手對(duì)工具的使用采取多重把關(guān)機(jī)制。養(yǎng)成工具三清點(diǎn)的習(xí)慣，事實(shí)證明這就是防止工具丟失最有效的方法，只要堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣，在工具使用方面就不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的問題。工具保管不能嫌麻煩，“麻煩一時(shí)，才能帶來安全一世”。
好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，這需要長(zhǎng)期重復(fù)規(guī)范，不斷糾正從而形成固定化行為。這就要求我們機(jī)務(wù)人員提高思想認(rèn)識(shí)作為基礎(chǔ)，在實(shí)際維護(hù)工作中落實(shí)鞏固來實(shí)現(xiàn)的。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十
簡(jiǎn)歷是我們敲開企業(yè)大門的磚頭，那么我們就要把這塊磚頭的重量加大一些，這樣砸開企業(yè)大門的概率是不是就更大一些了?企業(yè)的崗位不一定是有技術(shù)有經(jīng)驗(yàn)的人就可以完全勝任，有些崗位還要求求職者必須具有良好的適應(yīng)性。
比如說做工程項(xiàng)目的企業(yè)，要求工作人員能夠隨時(shí)做好出差的準(zhǔn)備并且還要在外面的工地長(zhǎng)時(shí)間駐扎，這是很多工程技術(shù)人員最終放棄這個(gè)行業(yè)的主要原因，或者是干了幾年就辭職的重要原因之一，因?yàn)樗麄儾辉敢鈱砗推拮娱L(zhǎng)時(shí)間分離或者讓妻子陪著他們?cè)诠さ厣希詥紊淼娜嗽谶@方面有一個(gè)先天性的優(yōu)勢(shì)。不過你不能僅僅說自己?jiǎn)紊矸奖阈惺拢鴳?yīng)該說自己喜歡到處走走，不喜歡呆在同一個(gè)地方，隨時(shí)隨地任憑企業(yè)差遣，不會(huì)忤逆企業(yè)的命令，讓企業(yè)能夠很好地任用自己。當(dāng)你在簡(jiǎn)歷當(dāng)中已經(jīng)表示出這些內(nèi)容后，企業(yè)也會(huì)考慮到這方面的問題，而給予你機(jī)會(huì)去嘗試。
我們?cè)诤?jiǎn)歷當(dāng)中體現(xiàn)適應(yīng)性不僅僅只有工作地點(diǎn)，還有周末或節(jié)假日的加班，晚上經(jīng)常加班等等，企業(yè)是最喜歡這種喜歡加班的求職者，當(dāng)然對(duì)于我們自身來說誰喜歡加班，但是你在簡(jiǎn)歷當(dāng)中體現(xiàn)出這一點(diǎn)也能為簡(jiǎn)歷增加一定的份量。
下面是小編和大家分享的船務(wù)個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)?jiān)L問(/jianli)。
個(gè)人信息。
性別：女。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
戶籍：廣東-河源。
年齡：32。
現(xiàn)所在地：廣東-東莞身高：158cm。
希望地區(qū)：廣東-東莞。
希望崗位：貿(mào)易類-業(yè)務(wù)跟單員。
貿(mào)易類-船務(wù)人員。
物流/采購(gòu)類-物流操作員。
尋求職位：船務(wù)、跟單、物流操作。
待遇要求：4000元/月可面議要求提供住宿。
最快到崗：隨時(shí)到崗。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
工作經(jīng)驗(yàn)至今0年0月工作經(jīng)驗(yàn)，曾在0家公司工作。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類別：紡織品業(yè)(服飾、鞋類、家紡用品…)。
擔(dān)任職位：船務(wù)主管崗位類別：船務(wù)人員。
工作描述：1﹑協(xié)調(diào)廠內(nèi)關(guān)于船務(wù)的全面工作﹐及時(shí)安排人員處理相關(guān)工作事宜﹔避免工作失誤而產(chǎn)生額外船務(wù)費(fèi)用。
2、制定客戶的出貨流程和安排出貨方案，并不斷優(yōu)化、改進(jìn)。
3、審核各項(xiàng)船務(wù)費(fèi)用的合理性。
4、主導(dǎo)對(duì)各船公司﹑貨代﹑拖車行的交涉﹐降低公司營(yíng)運(yùn)成本。
5、審核信用狀，催促各項(xiàng)信用狀收取和客人款項(xiàng)收取的事宜。
6、負(fù)責(zé)與跟單、生產(chǎn)、運(yùn)輸公司和客戶之間的溝通，跟進(jìn)日常船務(wù)工作，使公司出貨順利有序地進(jìn)行。
7、及時(shí)準(zhǔn)確了解掌握國(guó)際船運(yùn)、空運(yùn)行情，相關(guān)港口的裝卸港情報(bào)等等，提供給上級(jí)決策，，跟進(jìn)海運(yùn)運(yùn)輸,協(xié)調(diào)與港口的關(guān)系8﹑負(fù)責(zé)對(duì)公司的產(chǎn)品的裝柜量進(jìn)行核算、核對(duì)，給倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行裝柜指導(dǎo)，并對(duì)公司的裝箱設(shè)計(jì)提出建議。
9﹑負(fù)責(zé)教導(dǎo)新人﹐培養(yǎng)船務(wù)工作的`后備人員。
10、督導(dǎo)各船務(wù)助理準(zhǔn)備商檢資料,完成報(bào)關(guān)資料，安排拖柜出貨，及時(shí)更新出貨日?qǐng)?bào)表等各類統(tǒng)計(jì)表體;統(tǒng)計(jì)出貨數(shù)據(jù)呈公司領(lǐng)導(dǎo)審核，努力達(dá)成每月出貨金額。
11、與客人聯(lián)絡(luò)，處理和配合對(duì)船務(wù)出貨工作和客人清關(guān)收貨等等的事務(wù)，跟進(jìn)和處理各種緊急船務(wù)事務(wù)，跟進(jìn)客人對(duì)船務(wù)服務(wù)的反饋。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口。
擔(dān)任職位：業(yè)務(wù)跟單員崗位類別：業(yè)務(wù)跟單員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)手袋業(yè)務(wù)跟進(jìn).主要客戶來自歐美,根據(jù)客戶的要求尋找合適的樣品,給工廠打樣并報(bào)價(jià)給客戶,客戶下單后整理定單發(fā)給工廠,并跟進(jìn)大貨的生產(chǎn)及出貨,完善整套流程.另會(huì)定期去考察市場(chǎng).了解行業(yè)發(fā)展的最新狀況,入時(shí)反應(yīng)資訊給客戶.并定期參加廣交會(huì).
產(chǎn)品：珠繡手袋，pu手袋，休閑手袋，花邊手袋,pu腰帶等。
離職原因：家中有事。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：家具、家電、工藝品、玩具。
擔(dān)任職位：跟單文員崗位類別：國(guó)內(nèi)貿(mào)易人員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)跟進(jìn)產(chǎn)品定單的生產(chǎn),與生產(chǎn)工廠人員進(jìn)行溝通,及時(shí)反饋各種問題給香港同事.
產(chǎn)品：烤面包機(jī),開瓶器,暖風(fēng)機(jī),加濕機(jī)等!
離職原因：公司遷離。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：儀器儀表、電工設(shè)備、工業(yè)自動(dòng)化。
擔(dān)任職位：生產(chǎn)文員崗位類別：文員。
工作描述：主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)部門的方件整理歸檔及生產(chǎn)部門人事管理.
離職原因：尋求更好的發(fā)展。
技能專長(zhǎng)。
專業(yè)職稱：
計(jì)算機(jī)水平：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：能熟練操作word,excel及e-mail等。
技能專長(zhǎng)：1、熟悉各種外貿(mào)船務(wù)單據(jù)的制作(信用證，發(fā)票，裝廂單，提單，原產(chǎn)地證書等等)，有多年的船務(wù)主管工作管理經(jīng)驗(yàn)。
2、熟悉外貿(mào)跟單流程.
3、有獨(dú)立的工作能力，有責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)精神。
語言能力。
普通話：流利粵語：流利。
英語水平：口語一般。
求職意向。
發(fā)展方向：希望能在外貿(mào)跟單及船務(wù)工作方面發(fā)展.
其他要求：
自身情況。
自我評(píng)價(jià)：對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任感，思維敏捷，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。有多年進(jìn)出口船務(wù)管理及外貿(mào)跟單經(jīng)驗(yàn),熟悉制衣及手袋行業(yè)出口流程，對(duì)整個(gè)訂單運(yùn)作流程進(jìn)行有效監(jiān)控和跟蹤;同時(shí)對(duì)出口單證(發(fā)貨單、提單、產(chǎn)地證、商業(yè)發(fā)票、裝箱單、報(bào)關(guān)、商檢資料)能熟練操作.
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高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十一
19××年lo月15日至17日在××召開了××型故障錄波屏的評(píng)議會(huì)。
會(huì)議由××電管局、××繼電器研究所、××市經(jīng)委、市科委、××電子工業(yè)公司聯(lián)合主持。
參加會(huì)議的有華北、西北電力設(shè)計(jì)院，華北電力試驗(yàn)研究所，天津、河北、山西、內(nèi)蒙古電力局中調(diào)所，河南電力試驗(yàn)研究所，華北電力學(xué)院，北京、保定供電局共42個(gè)單位，66名代表。
會(huì)議回顧了19××年×月在北京召開的、由華北電力試驗(yàn)研究所、福建閩東無線電廠共同研制的故障錄波延遲記憶裝置技術(shù)鑒定會(huì)。鑒定會(huì)認(rèn)為：該裝置原理上是成熟的，技術(shù)指標(biāo)和可靠性均達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。井希望適當(dāng)修改裝置結(jié)構(gòu)和指標(biāo)。同時(shí)與故障錄波屏配套，以適合電力運(yùn)行部門的需要。
為此，經(jīng)保定繼電器廠、福建閩東無線電廠、華北電管局總調(diào)度所、華北電力試驗(yàn)研究所共同努力研制成××型故障錄波屏樣機(jī)。
會(huì)上由保定繼電器廠和閩東無線電廠，分別向代表們介紹了××型故障錄波屏及信號(hào)延遲記憶裝置的性能和原理，代表們對(duì)起動(dòng)裝置采用晶體管回路，出口回路采用可控硅元件表示滿意，并對(duì)以下改進(jìn)表示贊許：該產(chǎn)品的延遲裝置本著經(jīng)濟(jì)實(shí)用出發(fā)，將采樣速度由每周波400個(gè)點(diǎn)改為200個(gè)點(diǎn)，總延遲時(shí)間由200毫秒改為100毫秒，為保證錄取電力系統(tǒng)故障波形的壘過程以及故障前暫態(tài)電氣量波形，提供了理想的手段。
代表們參觀了××型故障錄波屏樣機(jī)，并進(jìn)行了錄波操作和拉合高壓油開關(guān)模擬試驗(yàn)。
代表們對(duì)其性能是滿意的，通過認(rèn)真評(píng)議，一致認(rèn)為：該故障錄波屏性能良好，技術(shù)指標(biāo)先進(jìn)合理，尤其采用××信號(hào)延遲裝置后，可適當(dāng)降低對(duì)光源燈燃亮速度和電機(jī)倍壓起動(dòng)的要求。會(huì)議認(rèn)為整屏結(jié)構(gòu)上進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)后，可以投用于電力系統(tǒng)。并建議制造廠進(jìn)行小批量生產(chǎn)。
為了更好地推廣這一技術(shù)成果，代表們希望制造廠考慮增加功率振子，進(jìn)一步擴(kuò)充該產(chǎn)品的記-也裝置的問題。還希望屏體元件和屏面顏色進(jìn)行調(diào)和處理或按用戶要求配色達(dá)到滿意。
×年×月×日。
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高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十二
1、致辭階段。
主席對(duì)辯題及評(píng)委進(jìn)行介紹，雙方辯手自我介紹。
2、比賽階段。
a.陳詞階段。
正方一辯立論(3分鐘)。
反方一辯立論(3分鐘)。
正方二辯駁論(2分鐘)。
反方二辯駁論(2分鐘)。
注：
i.用時(shí)剩余三十秒及時(shí)間結(jié)束時(shí)有聲音提示。
ii.駁論環(huán)節(jié)即針對(duì)對(duì)方立論進(jìn)行駁斥，雙方二辯可在賽前進(jìn)行適當(dāng)預(yù)設(shè)，比賽中需結(jié)合對(duì)方立論指出對(duì)方論點(diǎn)中邏輯不當(dāng)或例證不當(dāng)之處。
b.質(zhì)詢。
正方三辯針對(duì)反方除三辯外任意辯手提問。
反方三辯針對(duì)正方除三辯外任意辯手提問。
(注：質(zhì)詢階段中，質(zhì)詢方可自由選擇對(duì)方除三辯外任意辯手提問，質(zhì)詢方可任意更換提問對(duì)象，且質(zhì)詢方有權(quán)打斷被質(zhì)詢方，被質(zhì)詢方只能回答，不得反問。質(zhì)詢階段采取質(zhì)詢方統(tǒng)一原則，即整個(gè)質(zhì)詢階段提問及回答皆計(jì)作質(zhì)詢方所用時(shí)間。若出現(xiàn)質(zhì)詢方多次無理打斷或被質(zhì)詢方惡意拖延時(shí)間情況，評(píng)委酌情扣分。)。
正方任意辯手進(jìn)行質(zhì)詢小結(jié);(2分鐘)。
反方任意辯手進(jìn)行質(zhì)詢小結(jié);(2分鐘)。
注：用時(shí)剩余三十秒及時(shí)間到時(shí)有聲音提示。
c.自由辯論。
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5分鐘，雙方總計(jì)10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對(duì)重要問題回避交鋒，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。
注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)及時(shí)間用完時(shí)皆有聲音提示。
d.總結(jié)陳詞。
反方四辯總結(jié)陳詞;(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞。(3分鐘)。
注：每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)及時(shí)間用完時(shí)皆有聲音提示。
e.注意事項(xiàng)。
i.不可進(jìn)行人身攻擊;。
ii.尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;。
iii.在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
3、觀眾提問。
觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。其間，評(píng)委可離席進(jìn)行討論。
4、評(píng)委點(diǎn)評(píng)及分析賽況。
序號(hào)。
程序。
時(shí)間。
備注。
1
正方一辯發(fā)言。
3分鐘。
2
反方一辯發(fā)言。
3分鐘。
3
正方二辯駁論。
2分鐘。
4
反方二辯駁論。
2分鐘。
5
正方三辯質(zhì)詢。
3分鐘。
6
反方三辯質(zhì)詢。
3分鐘。
7
正方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)。
2分鐘。
8
反方任意辯手質(zhì)詢小結(jié)。
2分鐘。
9
自由辯論（正方先開始）。
各5分鐘。
共10分鐘。
10。
反方四辯總結(jié)陳詞。
3分鐘。
11。
正方四辯總結(jié)陳詞。
3分鐘。
12。
觀眾提問。
13。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十三
課前準(zhǔn)備大致分為三個(gè)方面：知識(shí)上的準(zhǔn)備，這主要通過預(yù)習(xí)來完成;物質(zhì)上的準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備好課堂所需要的一切學(xué)習(xí)用具;身體上的準(zhǔn)備，要求每個(gè)學(xué)生要科學(xué)地生活，要保證基本的睡眠、營(yíng)養(yǎng)和鍛煉。
第二、要開動(dòng)腦筋課堂思考。
課堂思考要認(rèn)真抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要“走神”。要做到這一點(diǎn)，首先要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講;其次，要充分認(rèn)識(shí)到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。
第三、要學(xué)會(huì)科學(xué)地課后思考。
主要指學(xué)生向老師學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，要把老師思考問題時(shí)采用的思維方式、思維規(guī)律和思維方法學(xué)到手。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十四
“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建省第四屆高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展覽。
二、展覽主題：
由福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)、福建省美術(shù)館聯(lián)合主辦的“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建省高等藝術(shù)院校大學(xué)生美術(shù)作品展，面向福建省廣大的大學(xué)生藝術(shù)愛好者、藝術(shù)學(xué)者、藝術(shù)品投資者以及與藝術(shù)品相關(guān)的團(tuán)體組織等，通過對(duì)大學(xué)生藝術(shù)作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術(shù)作品，進(jìn)行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運(yùn)用靜態(tài)展覽、動(dòng)態(tài)展示、互動(dòng)參與以及多媒體相結(jié)合的方式，展現(xiàn)大學(xué)生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨(dú)到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風(fēng)貌。
三、辦展單位：
主辦單位：福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)、福建省美術(shù)館。
承辦單位：福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。
福建省美術(shù)館。
五、展覽時(shí)間與具體活動(dòng)流程：
時(shí)間：2011年5月4日-10日。
具體活動(dòng)流程如下：
1、提前一周召開動(dòng)員大會(huì)，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”——福建高校大學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)作品展。
2、向福建高校的大學(xué)生和老師征集藝術(shù)作品，為期一月。
3、對(duì)作品進(jìn)行投票評(píng)比篩選，為期一周。
4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風(fēng)采，樹時(shí)代新風(fēng)”大學(xué)生藝術(shù)作品展覽，為期一周。
5、展覽期間，在各個(gè)校區(qū)內(nèi)為參展的藝術(shù)家及其作品設(shè)立投票區(qū)，在展區(qū)設(shè)置投票箱，對(duì)展出作品進(jìn)行評(píng)優(yōu)。
6、展覽閉幕式。邀請(qǐng)專家、贊助商代表、老師等親臨現(xiàn)場(chǎng)，為比賽進(jìn)行頒獎(jiǎng)，制作相關(guān)的書畫展作品集等。
7、撰寫總結(jié)報(bào)告，召開總結(jié)會(huì)議予以匯報(bào)。
六、預(yù)期成果：
此次展覽旨在達(dá)到打造“效益平臺(tái)”的目的：一方面，打造藝術(shù)新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學(xué)生們搭建一個(gè)展現(xiàn)藝術(shù)才華的平臺(tái)、推銷藝術(shù)作品并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的平臺(tái)；另一方面，為中國(guó)現(xiàn)階段一部分有知識(shí)有品味的人士提供一個(gè)欣賞藝術(shù)和消費(fèi)的平臺(tái)。他們?cè)谶@里可以欣賞到來自于“藝術(shù)新勢(shì)力”原汁原味的藝術(shù)作品，可以以合理的價(jià)格購(gòu)買當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的原創(chuàng)藝術(shù)作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時(shí)，推廣藝術(shù)教育，引起大眾對(duì)其的關(guān)注和重視，建立一個(gè)以大學(xué)生為主的參與和學(xué)習(xí)藝術(shù)并產(chǎn)生社會(huì)效益的平臺(tái)。此外，還可以進(jìn)一步豐富大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)形式，將此次展銷會(huì)打造成大學(xué)生自己的校園藝術(shù)文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達(dá)出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應(yīng)始終在生命的歷程中旅行著，每個(gè)人都可以找到心中屬于自己的青春風(fēng)采。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
八、作品市場(chǎng)可行性分析：
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術(shù)活動(dòng)的人也越來越多。作為藝術(shù)院校的大學(xué)生們，他們有著強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)作愿望和表現(xiàn)欲，在學(xué)校學(xué)習(xí)中大多都以藝術(shù)創(chuàng)作來展現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果，而在這些形式多樣的藝術(shù)作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學(xué)生自身?xiàng)l件的限制（資金匱乏,宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺(tái)，導(dǎo)致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場(chǎng)，無法尋覓知音的賞識(shí)，也無法使自己的藝術(shù)才華獲得專家認(rèn)同。所以此次展覽是一個(gè)改善現(xiàn)狀的絕好機(jī)會(huì)，大學(xué)生需要一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場(chǎng)定位，獲得社會(huì)認(rèn)可，從而進(jìn)一步激發(fā)年輕藝術(shù)家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術(shù)與市場(chǎng)結(jié)合的道路。同時(shí)，從事藝術(shù)經(jīng)營(yíng)和藝術(shù)教育的人們也需要一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)淡化比賽性質(zhì)的藝術(shù)作品展覽平臺(tái)，為愛好藝術(shù)的大學(xué)生們提供一次互相觀摩交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生的藝術(shù)興趣，挖掘藝術(shù)界的新銳勢(shì)力，改善藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，豐富藝術(shù)市場(chǎng)的作品層次，引導(dǎo)藝術(shù)的未來走向。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十五
在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。任務(wù)型教學(xué)法是吸收了以往多種教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)而形成的，它和其它的教學(xué)法并不排斥。
情景教學(xué)法是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動(dòng)的文學(xué)語言，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學(xué)生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境;師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。
3講授法。
講授法是教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。
4談話法。
談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。
5討論法。
討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。
6演示法。
演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。
7參觀法。
參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場(chǎng)所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和其他社會(huì)生活場(chǎng)所，使學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識(shí)的方法。
8練習(xí)法。
練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。
9活動(dòng)教學(xué)法:就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。自然法:這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對(duì)已學(xué)知識(shí)的熟練程度來參加活動(dòng)。
10全身反應(yīng)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。
11合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生通過參加pairwork和groupwork活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。
12功能意念法這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十六
企業(yè)道德準(zhǔn)則所使用的常規(guī)語句應(yīng)該反映企業(yè)的道德和職業(yè)理念，這些理念是每一位企業(yè)員工必須遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。其中幾乎總是包括誠(chéng)實(shí)和信任。它們表明員工需要持續(xù)地以公眾利益為準(zhǔn)則，以客戶的最大利益為準(zhǔn)則。在科技公司，道德準(zhǔn)則的部分條款要求工程師和科學(xué)家們?cè)诠ぷ鲿r(shí)支持所處的企業(yè)和職業(yè)，推動(dòng)其發(fā)展并維護(hù)其誠(chéng)信;它們要求工程師們確保該企業(yè)不推出可能造成社會(huì)危害的系統(tǒng)或產(chǎn)品。
如果每一家希望在全世界開展業(yè)務(wù)的中國(guó)企業(yè)都擁有此類看得見的準(zhǔn)則，這將向客戶展示出該企業(yè)認(rèn)真對(duì)待其道德，并且要求所有員工對(duì)遵守統(tǒng)一的準(zhǔn)則負(fù)責(zé)。
hr部門及旗下的學(xué)習(xí)及開發(fā)小組應(yīng)該確保培訓(xùn)不僅限于技術(shù)范疇。員工必須學(xué)習(xí)到企業(yè)價(jià)值的意義和嚴(yán)肅性。此外，員工需要了解自己的道德和職業(yè)行為、自己對(duì)客戶的責(zé)任以及企業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任這三點(diǎn)對(duì)企業(yè)而言的重要性。
這不會(huì)保證企業(yè)獲得全球性的正面形象，但向企業(yè)和客戶表明你為他們負(fù)責(zé)并且希望旗下所有員工在工作中表現(xiàn)出這種社會(huì)責(zé)任。
透明度是很多企業(yè)未能在全球范圍內(nèi)予以建立的一個(gè)領(lǐng)域。海爾和聯(lián)想等中國(guó)企業(yè)在這方面做得不錯(cuò)。他們的政策、財(cái)務(wù)、策略和員工期望都為大家所熟知。當(dāng)然，肯定存在與產(chǎn)品相關(guān)的企業(yè)秘密。但是在描述運(yùn)營(yíng)以及企業(yè)如何將他們的業(yè)務(wù)與從事業(yè)務(wù)的地區(qū)的法律整合時(shí)，透明度是必須的。
facebook和twitter未被允許在中國(guó)開展業(yè)務(wù)，原因是他們未能遵守與隱私相關(guān)的特定中國(guó)法律。同樣，部分中國(guó)企業(yè)也未能在海外開展業(yè)務(wù)，因?yàn)樗麄儧]有展示出有關(guān)管理、融資、產(chǎn)品和軍事關(guān)系的必須透明度。不愿意遵守外國(guó)要求的中國(guó)企業(yè)肯定不會(huì)被允許在那里開展業(yè)務(wù)。
在這方面，對(duì)于hr部門來說，重要的是了解透明度的需要并幫助企業(yè)——可能甚至是推動(dòng)企業(yè)——去解決這些要求并予以仿效其他企業(yè)的做法。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十七
教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。英語課堂上，當(dāng)學(xué)生們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的英語積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的英語也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在英語課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。
3、音樂，律動(dòng)教學(xué)法。
英語教學(xué)蘊(yùn)含在“說，唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作。全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學(xué)”會(huì)英語。
它用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì)，幫助學(xué)生們正確發(fā)音。
但是它根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過引申、擴(kuò)展、推理想象等方式，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立，達(dá)到迅速把新知從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。
如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。調(diào)動(dòng)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好，然后編成故事說出來，寫下來。語言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)很自然的過程中由口頭語言進(jìn)步到書面語言。
艾賓浩斯遺忘曲線表明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了。所以老師應(yīng)當(dāng)利用不同的失誤將課堂的內(nèi)容加以重復(fù)。
全英文教學(xué)：給學(xué)生一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形英語思維，說出標(biāo)準(zhǔn)的英文。
在學(xué)習(xí)英語中，用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實(shí)際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)和英語為母語的學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動(dòng)。在介紹新詞匯、引進(jìn)新知識(shí)的時(shí)候，教師盡可能結(jié)合周圍實(shí)際環(huán)境，在一個(gè)富有實(shí)際意義的環(huán)境之中，像掌握母語(中文)一樣，掌握英語。
10、全身反應(yīng)法。
為學(xué)生學(xué)習(xí)的幾乎每一句英語，都配上了生動(dòng)的動(dòng)作，讓學(xué)生們邊說英語，邊用動(dòng)作將其含義表達(dá)出來。全身反應(yīng)教學(xué)法注重的是語言學(xué)習(xí)中的互動(dòng)模式。它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，猶如身臨其境般的體驗(yàn)英語。
1.外語教學(xué)法流派介紹:閱讀法。
2.外語教學(xué)法流派介紹:自然法。
3.外語教學(xué)法流派介紹:自覺實(shí)踐法。
4.外語教學(xué)法流派介紹:視聽法。
5.外語教學(xué)法流派介紹:全身反應(yīng)法。
6.外語教學(xué)法流派介紹:直接法。
7.外語教學(xué)法流派介紹:語法-翻譯法。
8.外語教學(xué)法流派介紹:聽說法。
9.外語教學(xué)法流派介紹:社團(tuán)語言學(xué)習(xí)法。
10.外語教學(xué)法流派介紹:認(rèn)知法(cognitiveapproach)。
11.外語教學(xué)法流派介紹:暗示法(suggestopedia)。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十八
調(diào)查表明，60%的人會(huì)在接電話是說“你好”。
幾乎所有受訪者都表示了相同的原因:這是一種禮貌和尊重他人的做法。
而剩下40%的人一般都習(xí)慣說“喂”，他們也有自己的道理:覺得說“你好”太麻煩或者覺得太正經(jīng)不舒服。
其實(shí)“你好”比“喂”僅僅多說一個(gè)字，但在接電話一方聽來感覺就差得很大，對(duì)“禮貌”本身感覺不習(xí)慣，是不愿說“你好”的一些人的真實(shí)心態(tài)。
1、及時(shí)接電話。
應(yīng)在電話鈴聲響不超過3次之內(nèi)接聽，不要怠慢，更不可接了電話就說“請(qǐng)稍等”，撂下電話半天不理人家。
如果確實(shí)很忙，可表示歉意，說:對(duì)不起，請(qǐng)過10分鐘再打過來，好嗎?
重要的第一聲。
對(duì)方如果聽到親切、優(yōu)美的招呼聲，心里一定會(huì)很愉快，使雙方對(duì)話能順利展開。
聲音清晰、悅耳、吐字清脆會(huì)給對(duì)方留下好的印象，對(duì)方對(duì)其所在公司也會(huì)有好印象。
2、主動(dòng)報(bào)家門。
自報(bào)家門是一個(gè)與人方便、自己方便，且節(jié)約時(shí)間、提高效率的好方式。
3、認(rèn)真聽對(duì)方說話。
但不能一直保持沉默，可在對(duì)方講電話時(shí)適時(shí)的加上:是，對(duì)，好，請(qǐng)講，不客氣，我聽著呢，我明白了等等，或用語氣詞唔、嗯、嗨等，讓對(duì)方感到你是在認(rèn)真聽。
4、如果使用錄音電話，應(yīng)事先把錄音程序編好，把一些細(xì)節(jié)考慮周到。
不要先放一長(zhǎng)段音樂，也不要把程序搞得太復(fù)雜，讓對(duì)方莫名其妙、不知所措。
5、如果對(duì)方打錯(cuò)了電話，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告之，口氣要和善，不要諷刺挖苦，更不要表示出惱怒之意。
6、認(rèn)真清楚的記錄。
在電話中傳達(dá)有關(guān)事宜，應(yīng)重復(fù)要點(diǎn)，對(duì)于號(hào)碼、數(shù)字、日期、時(shí)間等，應(yīng)再次確認(rèn)，以免出錯(cuò)。
隨時(shí)牢記5w1h技巧，所謂5w1h是指when何時(shí)who何人where何地what何事why為什么how如何進(jìn)行。
在工作中這些資料都是十分重要的。
對(duì)打電話，接電話具有相同的重要性。
電話記錄既要簡(jiǎn)潔又要完備，有賴于5w1h技巧。
7、應(yīng)在對(duì)方掛電話后再掛電話。
當(dāng)對(duì)方向你說“再見”時(shí)，別忘了你也應(yīng)該說“再見”，并等對(duì)方掛了以后再掛電話，最好不要一聽到對(duì)方說“再見”就馬上掛電話，尤其不能在對(duì)方一講完話，還沒來得及說“再見”就把電話掛了。
注意掛電話時(shí)應(yīng)小心輕放，別讓對(duì)方聽到很響的擱機(jī)聲。
高中常用英語（優(yōu)秀19篇）篇十九
我也知道如果我堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)背50個(gè)單詞，一年之后肯定能背完托福8000單詞，哈佛劍橋不是夢(mèng)想;我也知道我每天閱讀英文原著一小時(shí)，幾年之后肯定文筆優(yōu)美出口成章，萬千文藝女青年迷倒在我的蘇格蘭短裙下。
但是問題是，如何才能堅(jiān)持做一件這么無聊無趣讓人抓狂的事情整整一年或更久呢。
答案不是去新東方打一針雞血，回家計(jì)劃一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗3天3夜發(fā)現(xiàn)沒有效果然后放棄，而是理性的認(rèn)識(shí)和有效的具體操作方法。
用比較科學(xué)的方式來解釋，就是”每天積累一點(diǎn)點(diǎn)“這種方式見效非常慢，反饋時(shí)間太長(zhǎng)，而人在短時(shí)間內(nèi)得不到成就感和滿足感就特別容易放棄。。。仔細(xì)想想你們的單詞書，是不是無數(shù)次拿起它，翻到不到一半，發(fā)現(xiàn)總是背了又忘，于是把它放下;或者想想其他任何事情，是不是都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一直沒有正反饋，感到希望渺茫而放棄。
所以，不如嘗試換一種思維方式：簡(jiǎn)單粗暴的在短時(shí)間內(nèi)集中火力狂轟濫炸迅速提高自己的某一方面技能，看到自己的進(jìn)步和提高，獲得成就感和滿足感，然后才有興趣去持續(xù)的努力和提高。
這里先介紹一下我學(xué)英語的過程，然后介紹學(xué)習(xí)的具體方法。雖然并不一定適合所有人，但是題主不妨一試。(大二汪反正也沒什么正經(jīng)事吧嘻嘻嘻。)。
我大概小學(xué)二、三年級(jí)開始學(xué)英語。一直到高一，除了學(xué)習(xí)了課本上的李雷、韓梅梅和他們之間羞羞的事情，我還在課外學(xué)了新概念123。所以整體基礎(chǔ)還算是不錯(cuò)的，但是要說好到哪里去也沒有。但是高一是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，起因是我想以后可以出國(guó)讀書，然后在新東方門診部猛打了一劑雞血。于是高一的暑假，我每天背單詞8個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了2個(gè)月。結(jié)果是，我不僅把高一到高三全部單詞都搞定，還背完了大學(xué)四級(jí)和六級(jí)詞匯。(也就是從大概2500左右的詞匯量，2個(gè)月之內(nèi)達(dá)到6000)其實(shí)我現(xiàn)在也回憶不起來當(dāng)初為什么要選擇單詞這樣一個(gè)突破口，但這卻對(duì)我后來產(chǎn)生了很大的影響。最直接的體現(xiàn)就是在英語單詞這方面我已經(jīng)可以碾壓所有同學(xué)，問啥單詞我都知道，所以英語老師格外喜歡我。而且英語老師年輕又漂亮，每次夸我棒棒噠，我都覺得自己羞羞噠和萌萌噠，可開心了。而這短時(shí)間內(nèi)的巨大進(jìn)步，讓我體會(huì)到了前所未有的成就感和自信。你造嗎，這些可是我之后持續(xù)學(xué)習(xí)英語的源泉啊。
高二第一學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校有去加拿大友好學(xué)校交流訪問的機(jī)會(huì)。我回來之后便更加堅(jiān)定我出國(guó)讀書的想法。而剛好加拿大學(xué)校也會(huì)在我們學(xué)校選2個(gè)同學(xué)并給予獎(jiǎng)學(xué)金過去讀書。評(píng)選的方式為考試，有英文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，歷史，聽力，面試等。而這些考試的載體都是英文。這意味著我需要再次在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)很大的提高才能獲得這次機(jī)會(huì)，畢竟我們學(xué)校有從小在美國(guó)讀過書的同學(xué)，還有各路學(xué)霸學(xué)神級(jí)人物。(我們高中也算是全國(guó)前列的吧，國(guó)際奧林匹克金牌數(shù)目全國(guó)第一)所以接下來的一段時(shí)光，是我每每回想起來都會(huì)感動(dòng)得眼淚汪汪的幾個(gè)月。每天早上5點(diǎn)多起床背單詞，7點(diǎn)出門上課。走在路上做泛聽練習(xí)(老友記)，午休時(shí)做托福精聽和聽寫，晚上寫完作業(yè)看看英文原著，直到累得睡著。高二的寒假更加辛苦，白天在新東方刷10小時(shí)的托福課和口語課，晚上回家累了就看看老友記，還能撐就背背單詞看看原著。總之這一段時(shí)間完全沉溺在英語中，背完托福(8000)背sat(12000)，看完了幾本英文原著，做了上百篇聽寫，老友記10季共236集一共刷了至少5遍，(看一遍，其他都是用mp3聽)最后終于如我所愿可以出國(guó)讀書。在加拿大讀高中的時(shí)候又把gre的單詞(大概22000詞匯量)也刷了幾遍。隨后因?yàn)樵诩冇⒄Z環(huán)境，自己本身又有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，所以學(xué)英文再也不怎么費(fèi)力了。其實(shí)仔細(xì)想想，我最用功學(xué)習(xí)英語的時(shí)間加起來也不過半年左右，但是這段時(shí)間我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)飛躍。
下面說說具體的操作方法。分幾個(gè)板塊分別來講。
單詞篇。
首先說說背單詞的心訣，也就是要有正確的認(rèn)識(shí)。有的人覺得我背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以我天生愚笨，不會(huì)背單詞。給你3個(gè)字，瞎扯淡。
事實(shí)是，如果一遍兩遍甚至五遍都背不出來，說明你是個(gè)。。。正常人。記單詞就是一個(gè)重復(fù)記憶的過程，有的詞你看2-3次就記住了，有些詞要記10遍還不一定記住。首先要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不要因?yàn)楸沉藥状芜€沒背出來而感到灰心和沮喪，因?yàn)槊總€(gè)人都是這樣。理解這一點(diǎn)，是堅(jiān)持下來的第一步。
然后，談?wù)劚硢卧~的招式，也就是具體的操作方法。這個(gè)部分其實(shí)很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫，有的人喜歡在腦子里拼出來，還有人喜歡用聯(lián)想法。這幾種我都試過，我認(rèn)為聯(lián)想法是比較有用的，也就是在腦子里聯(lián)想一個(gè)情節(jié)或故事或讀音，比如ambulance(俺不能死)。但是，并不是所有的單詞都可以有比較合理的聯(lián)想，往往聯(lián)想就用去了很多時(shí)間。所以我最終用的方式還是簡(jiǎn)單粗暴：大量、快速的反復(fù)記憶。
理論依據(jù)是：比如有的人說，我一天背10個(gè)詞，一個(gè)月能背300個(gè)。假設(shè)能記住80%，那最后我能記住240個(gè)。但是如果我用相同時(shí)間，每天快速看100個(gè)詞，一個(gè)月能看3000個(gè)。假設(shè)能記住30%，最后能記住900個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第一種方式。
所以我高一背單詞的時(shí)候，每個(gè)單詞停留的時(shí)間非常短，大概3-5秒看一個(gè)詞，最多花10秒，然后就看下一個(gè)。100分鐘時(shí)間，最起碼能看600個(gè)詞，效率一點(diǎn)能到1000個(gè)。別人花幾個(gè)月背完一本單詞書，我?guī)滋炀湍芊暌淮巍５沁@種方式的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，反復(fù)記憶，復(fù)習(xí)為王。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人在記憶最開始時(shí)忘記得越快。所以我當(dāng)時(shí)，總是要提醒自己每過10幾分鐘都要往前翻一翻，為了在遺忘之前鞏固復(fù)習(xí)一下。之后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好用的軟件，叫奇跡英語，是現(xiàn)在拓詞扇貝之類app的前身吧。據(jù)說他是根據(jù)艾賓浩斯曲線，幫助你在合適的時(shí)候復(fù)習(xí)單詞。我高二就是用這個(gè)軟件，刷完了托福賽達(dá)gre單詞。
這樣背的好處是什么?首先可以快速提高單詞量。其次，因?yàn)閱卧~很快的過了一遍，所以會(huì)花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)才是收獲成就感的時(shí)候。你會(huì)很快的發(fā)現(xiàn)，”誒這個(gè)詞記得了，那個(gè)詞又有印象了“所以在背單詞的時(shí)候就有動(dòng)力，是一個(gè)非常好的良性循環(huán)。第三，每次翻完一本書，都有一種強(qiáng)烈的滿足感。或者軟件上每天顯示我背了多久，記住了多少單詞，都是對(duì)我的付出給予的正面反饋，幫助我更好的持之以恒。這是每天背完之后對(duì)自己的一個(gè)肯定，也是一個(gè)良性循環(huán)。
所以當(dāng)我在背單詞的時(shí)候能得到成就感，背完單詞后能得到滿足感，這就不是一個(gè)非常難堅(jiān)持的事情了。甚至在我背gre的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有很爽的感覺，我一度以為背單詞可以讓我分泌多巴胺。在我大四真正要開始備考gre的時(shí)候，我花在單詞上的時(shí)間，也就幾天而已。我當(dāng)時(shí)是用的拓詞，截圖為證：
單詞是我的突破口，我覺得也是大多數(shù)人可以作為突破的方向。畢竟這種死板的東西，只要智商為正加一定時(shí)間的積累，都是可以做好的啊。
聽力篇：
聽力分兩種練習(xí)方式，精聽和泛聽。
所謂精聽，就是把一篇文章聽到極致。比如我之前用過四級(jí)聽力題，托福聽力題，和voa做精聽材料，每篇文章都要反復(fù)的聽直到完全聽清楚每一句話，每一個(gè)詞。而檢驗(yàn)是否做到這一點(diǎn)最好的辦法，就是聽寫。首先根據(jù)自己水平程度選擇材料的難易，網(wǎng)上有很多網(wǎng)站提供這些資源(最好選3-5分鐘左右的文章)。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是，大概第一遍能聽懂60-70%就差不多。然后開始聽寫，不管要聽多少遍(一般15遍-30遍)，我會(huì)把每一篇材料聽得再也寫不出一個(gè)字來。然后開始對(duì)答案，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大概10%-15%的內(nèi)容聽錯(cuò)了或者沒有聽寫出來。把這些內(nèi)容找出來，然后花大量時(shí)間去研究和復(fù)習(xí)。問自己這些問題：為什么聽錯(cuò)呢?是因?yàn)檫@個(gè)詞不認(rèn)識(shí)?那就趕緊背單詞去。。。是因?yàn)樽x音不熟悉?那就跟著正確的讀音多讀幾遍。。。還是自己本來這個(gè)音就讀錯(cuò)了?趕快自我糾正，防止以后有類似音的詞搞錯(cuò)。總之，聽寫只是找出自己的弱點(diǎn)，而之后的修正才是最最重要的地方。基本上做30-40篇聽寫，就能基本聽出95%的內(nèi)容。然后提高一個(gè)難度等級(jí)，繼續(xù)做30-40篇聽寫。提高的同時(shí)，詞匯量一定也要同時(shí)提高。畢竟如果單詞不認(rèn)識(shí)，那就不可能聽得出來的啊。
然后是泛聽。泛聽是讓我們接觸更多類型和風(fēng)格的英語環(huán)境，泛聽也是檢驗(yàn)自己聽力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節(jié)目，有的人聽voa或者bbc新聞，但我喜歡聽美劇(老友記)，因?yàn)樗€能同時(shí)幫助我提高口語。之前講過，我高二的時(shí)候刷老友記5遍以上。其實(shí)后來我一直都在刷，到現(xiàn)在236集每集我都刷了不止10遍。因?yàn)榈谝淮慰矗隙ㄊ顷P(guān)注劇情去了。只有對(duì)劇情了如指掌的時(shí)候，才會(huì)開始注意語言。我掌握到了什么程度呢?在我?guī)p峰時(shí)期，任何人說上一句臺(tái)詞，我腦子里能本能的反應(yīng)出下一句。這樣不僅鍛煉聽力，對(duì)口語也有巨大的幫助。因?yàn)槔嫌延浝锩娑际亲钊粘５膶?duì)話，很多場(chǎng)合都可以用到。最美式的發(fā)音和俚語脫口而出，就是這么酷炫。
我之后也看過很多美劇，但是老友記至今為止還是我最喜歡的美劇，沒有之一。而且我每次看，都能找到新的笑點(diǎn)，和一些之前沒有g(shù)et到的內(nèi)容。真是妙不可言啊。
閱讀和寫作：
這兩個(gè)是相輔相成的。我其實(shí)也沒有什么特別的技巧，多讀和多寫吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫也寫自己喜歡的，比如我們高一寒假的英語作業(yè)是10篇120字的作文，我寫了一篇1200字的美劇”越獄“觀后感。后來出國(guó)后越寫越多，也越寫越好。
無他，唯手熟爾。