優秀作文不僅在內容上豐富有趣，還在思想深度上給人啟示。總結是一種表達思想和情感的方式，優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理了一些寫作比賽的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下優秀作文的風采。
小學生寫觀（優質13篇）篇一
說起蝸牛，大家一定很熟悉吧!我家的陽臺上的小罐子里就放著我捉來的兩只蝸牛，我每天只要一有空就會去看這兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”——上兩只比較短的是它的鼻子;下面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危險，它就會縮進這間“小房子”里去。
一次，我突發奇想，何不讓兩只蝸牛進行一次賽跑比賽?說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細地做上了記號。
比賽即將開始，我將兩位選手“請”上場，并讓它們做了“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急得像熱鍋上的螞蟻，而這兩位選手卻悠悠哉哉地慢慢爬。大約過了四分鐘，兩只蝸牛才爬了五寸遠，好慢呀!我只好耐心地等待，終于，一號選手通過終點，取得勝利。
我細細觀察了一下，發現在它們跑過的地方，還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運動員還給自己畫“跑道”呀!
為了犒勞它們，我在它們的“居室”里放進了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著它們，只見1號蝸牛只揀黃瓜吃，而2號蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看著它們吃得津津有味的樣子，開心的笑了。
吃過晚飯，當我再次看望它們時，發現“居室”里居然有紅綠兩種顏色的糞便，為了一探究竟，我又給1號蝸牛喂了一點橘子，給2號蝸牛喂了一點白蘭瓜，而我就靜觀其變。
第二天一早，當我去看望它們時，發現“居室”中又多了黃、白兩種顏色的糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關。
這兩只小蝸牛真有趣!它們帶給了我歡樂，帶給了我知識，更帶給了我一顆好學的心。
小學生寫觀（優質13篇）篇二
今天是一個晴天，老師給我們布置了一樣作業：在水中泡點豆子，看它們有什么變化。剛開始，豆子們像一個個活潑的小孩，享受著水的滋潤和陽光浴，生活過得好不自在，真羨慕它們。
豆寶寶換衣服了，它們個個都脫下了綠色的外套，換上了白中帶有一點點黃色，可神氣了！白黃色的外衣上長出了一條大約一厘米長的小芽，小芽是白色的，它們好奇地望著這五彩繽紛的奇妙世界，又像一個初生的小寶寶睡在媽媽的溫暖懷抱中，別提有多快樂了。
這個星期六，老師讓我們泡一些豆子進行觀察。
中午，我把每顆豆子挑一些泡在水里，然后我就目不轉睛地盯著看。過了一會兒，我又去看了那些豆子，發現綠豆和紅豆一點變化也沒有，而黃豆和黑豆起了一些“皺紋”。黃豆皺皺巴巴的，像我吃的葡萄干一樣，黑豆坑坑洼洼的像一顆顆雷花的種子，真是太有趣了。為啥綠豆和紅豆沒變化呢？可能是它們的“臉皮”太厚了吧。
今天一大早，我一起床就跑進廚房去看那些豆子，發現它們的體積變大了不少，有原來的兩倍大，胖乎乎的。
晚上我又跑進廚房去看那些豆子，令我欣喜的是，大部分豆子都長出了嫩芽。我好開心！
10月1日，我把小綠豆種在一次性杯子里。當時我把四張紙巾放到杯中心，再把綠豆塞在杯子的邊邊，然后再澆點水在杯里面，就這樣把綠豆種好了。
10月2日，早上我去拿綠豆給它曬太陽的時候，發現綠豆脫皮了，豆瓣有點兒張開，還露出白色的小尾巴，那應該是它的主根。
10月3日，綠豆的豆瓣又張更開了，苗長也出來了，我發現苗碰到了硬的東西，它就會繞路走。
10月4日，我發現綠豆苗長出了一把剪刀似的葉子，我想這是它的第二對葉吧！
10月5日，綠豆的第二對葉子漸漸張開，并開始長高了。
10月6日，我的綠豆第二對葉子里面又長出像一把剪刀似的葉子。不過豆瓣就變的面黃肌瘦了，因為它把營養都給了第二對葉子。
10月9日，我給綠豆苗量身高，當時把我嚇了一大跳，因為它的高度已經27厘米了，葉子寬是1厘米，葉長是4厘米。
今天，一早我睡醒后，看見我昨天泡的綠豆，已經脫掉了綠色的衣服，從外表看是嫩綠色的，變成嫩黃的了。剛剛成長的綠豆就像剛出生的寶寶靜靜睡在水底下。
今天晚上，我剛剛旅游回來，一進家門，我迫不急待到鞋柜上觀察我的綠豆怎么樣了。綠豆已經發芽了，它的芽是從綠豆頂端開始長的，芽的前端是尖的，從頭到腳慢慢變粗。
今天，我一早起床，去觀察我泡的綠豆，真沒想到，它已經長得很大了。綠豆引人注目的地方是那兩片葉子。綠豆芽的葉子又細又長，就像小白兔的耳朵。葉子被微風吹來，那筆直的莖搖搖擺擺，好像在與我們打招呼，又好像在跳舞。
這真是一株惹人喜愛的綠豆芽呀！
今天，我以迅雷不及掩耳的速度奔向綠豆，不顧一切的，連衣服都來不及穿，連我自己都心想：“哎！我想看綠豆的心，也太急了吧！”
小綠豆果然沒有辜負我的期望，已經變紫了，可沒想到的是：連根都變紫了，是淡紫的，最長的根是6——7厘米。如果你仔細的看，就會發現，根上有一些細細的小毛，你去輕輕，慢慢地摸。你就會覺得它很軟弱，它的莖開始長了，它的葉就好像兩條大腿邁開來一步一步的來。你一定要每天都給他換水，換餐巾紙，除非餐巾紙還是濕潤的，不然一定要換！如果沒水了你不換，那莖就會發白，莖，夜和根彎曲的時候，你就會覺得像幾條蛇一樣在蠕動。
小學生寫觀（優質13篇）篇三
今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識。
馬老師說：“學校的環境衛生靠每位在座的同學們，學校環境的好與壞，由同學們自己做主決定。當我們看見垃圾時，要及時撿到垃圾桶里。如果不及時清理的話，就會引起發燒等疾病。一九班的同學們加油，創造最清潔的衛生環境！”
小學生寫觀（優質13篇）篇四
上星期六，我們去了黑森森，看見那里的樹郁郁蔥蔥，由于人們沒有保護環境的意識，大部分樹都掉落了。
我們又看見（狗）隨地大小便，沿路上，我們又看見許多狗糞。這樣一來，人們由于失去保護環境的意識，我們的'環境可能越來越糟糕了……我們可以想像一下未來的環境和情況，如果人們還不愛護環境的話，恐怕再過幾年，我們的地球可能連新鮮的氧氣都沒有了……所以，我們要保護我們的環境，保護我們共同的家園。
小學生寫觀（優質13篇）篇五
今天是正月十五，家家戶戶吃著糖心圓子，喜氣洋洋。
我和爸爸吃完晚飯后，徑直向燈會走去。還未到達目的地，人群就像潮水一想蜂擁而至。
隨著夜色加濃，穹廬中的“明燈”亮了。尤其是市民廣場上的那一片燈光，它們從半空中倒映在地磚上，跟著風，隨著晃動，閃爍，像一串串流動的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看!
向前走，遠處的鞭炮聲就想成一片。禮花呼哧的響，忽然冒出了大禮花，如清泉一般，灑向人間;又如顆顆珍珠，從天而降;又似朵朵花朵，開滿夜空。
街兩旁的飲食攤點爐火正旺，香氣陣陣撲鼻，吆呼聲不絕于耳。雖然已經吃過晚飯，但我匆匆看了幾眼就垂涎欲滴了。在摩肩接踵的人海中又擠又鉆，穿過鑼鼓喧天的舞臺，終于來到了燈展處。
哇——滿眼花燈五彩繽紛，千姿百態，巧奪天工，令我目不暇接：鼠燈，荷花燈，走馬燈，福娃燈，造型各異，色彩多樣，新奇有趣，贏得人們嘖嘖的贊嘆聲。再往前去，就是琳瑯滿目的商品攤了。一多黑色的玫瑰引起了我的注意，我一看就愛不釋手，便纏著爸爸買下了。
伴隨著人們的歡聲笑語和無數的鞭炮聲，沙碩的彩燈光，一起匯成了歡樂的元宵交響樂，飄蕩在空中，灑向人間。
吃完晚飯，我便催著爸爸媽媽出去看花燈。
不一會兒，我們就來到了花燈街，雖然雪下得這么大，但是來看花燈的人還真不少。街上非常熱鬧：有的在花燈前停留觀望，贊嘆不已;有的在花燈前擺著各種姿勢，合影留念;有的在小攤前購買商品;更有一些調皮的小男孩在追逐打鬧，歡聲笑語……因為下雪，所以有很多花燈沒有打開，但是能夠在這紛紛揚揚的雪景當中觀賞花燈，游客們的心情還是顯得非常愉快的。
今年的元宵節真是別有一番風味啊!
正月初三，爸爸帶我坐火車到淄博玩。
第二天，我們去了周村。周村原來是一條繁華的古商業街。走進去以后，我看見了許多賣各種各樣的東西的人和商店。大街上路是石板鋪成的。兩邊是很古老的房子，房子是青墻灰瓦的。樹上掛著彩色的花燈。
我們去參觀周村燒餅的制作工藝。只見阿姨們把小面團兒揉搓成一張薄薄的小餅，又在上面蘸上芝麻，然后，用手背把小餅粘在烤爐上，等小餅熟了就掉到一旁的筐里了。周村燒餅就做成了。
周村燒餅酥酥的、香香的、脆脆的，好好吃。
我又買了兩個小花燈。花燈有園的、有長的、有彩色的、有帶圖案的、有不帶圖案的。它是用紗做成的，里面有小燈。花燈是半透明的，把小燈打開后，花燈變得紅紅的、亮亮的，像孔明燈一樣。
爸爸告訴我元宵節又叫燈節。那天晚上，人們打花燈，猜燈謎，吃元宵，這是過年的習俗。
周村真的挺好玩的。
今天晚上，我們一家三口去看花燈。
這里平時都是川流不息的車輛，今晚怎么就變成擁擠的人群呢?原來今天是正月十五元霄節呀!大家都要來看花燈。
瞧，那只小老鼠多可愛呀!全身是土黃色的，只有肚子是白色的，它的身邊還有一個大蘿卜。我拉拉爸爸手懇求地說：“老爸，你的肩膀讓我用一下。”爸爸說：“哦。”我猴子似的爬到老爸的肩上，再拿起手機“咔嚓”一聲，把這只老鼠照了起來。然后我把這群十二生肖拍了起來。
看，花車來了，我快速地站在每輛花車前擺了個pousi，叫媽媽幫我拍照。
時間像火車一樣，轉眼就到了8點半了，我們只好依依不舍地回了家。
花燈真美呀!
我國傳統的習俗有很多，比如說：中秋節我們要吃月餅，春節我們要貼。
對聯。
端午節我們要吃粽子……。不過我最喜歡的還是元宵節我們能夠看花燈氣氛紅紅火火鑼鼓聲震耳欲聾。
有一次爸爸媽媽帶著我一起去了人民公園觀賞花燈。我們走到花燈那里，就看見了“迪斯尼樂園”·“桃園三結義”·“牧童騎黃牛”·“孔雀展翅”·……。。最令人眼花繚亂的無非就是“孔雀展翅”，它們的翅膀就像眼睛一樣，一眨一眨的多美啊!還有桃園三結義是“三國演義”中的故事，其中張飛·關羽·劉備。他們好像是在對天起誓：“我們雖說不能同年同月同日生，但求同年·同月·同日死。迪斯尼樂園的米老鼠吹大號，唐老鴨吹笛子，這些吹鼓手竟然是如此賣力。圍觀的人們都在贊不絕口。前面的燈真是一眼都望不到頭。
元宵節的花燈真是有趣極了!
小學生寫觀（優質13篇）篇六
每當夜晚,我就會看到幾顆孤伶伶的星星眨著疲憊不堪的眼睛,在尋找自己的伙伴.
有一天,我去了農村.夜晚,我一看天空,非常驚喜,滿天密密麻麻的星星,像一條巨大的閃光的黃手帕,手帕的中間有一道銀白色的線,那就是銀河.這是我第一次看到真正的星空,真是大開眼界,我找到了像勺子一樣的北斗星.滿天的星星眨著明亮的眼睛,好像在對我說:“我們長得漂不漂亮你們那兒有我們這樣美麗的星空嗎”
小朋友們,你們知道為什么會這樣嗎讓我來告訴你們吧,因為城市吸煙的人很多,還有汽車的尾氣,工廠的廢氣……你說這樣污染環境,能有美麗的星空嗎農村卻不同了,因為農村空氣非常新鮮,所以他們那里的夜空中星星多如牛毛.
小朋友們,請你們一定要愛護我們的.環境,相信我們也一定會有一個美麗的夜空的.
小時候,經常揮“淚”如雨.一只可望而不可得的玩具熊,一句不順耳的話,手腳頭皮被擦傷碰破都是一場大雨傾盆而下的原因.孩子的感情最直接敏銳,也最真實,是感受沒有任何約束的宣泄.人們說那是天真,幼稚,單純.
小學時的我開始漸漸轉移目標,老師或家長的批評,成績的下降成為引發大雨的直接導火線.在雨后的日記里,稚嫩的字跡里總有個好大好大的決心.初中里哭的經歷更大為縮減.競選的失敗,考試的失敗或是體育課上受傷都已漸漸不再成為我哭的原因.人們說我在長大.
是我對這些已經麻木,還是我學會了克制我想是后者吧,因為我在那一瞬間,還有一種鼻子酸酸的沖動.“有淚不輕彈”的可贊在于“不輕彈”卻不是“無淚”.
現在的我越來越多的被一種別樣的“疼”所感染,小說中人物的悲慘命運,現實中他人的不幸,甚至動物,草木和天空,一種不是出自于自身簡單感覺的力量讓我為他們流淚.人們說那是憐憫.憐憫是人的本性卻不是天性.這種對同類對生命的悲憫是成長歷程中點滴積累的沉淀,是感同身受的感覺.有人在凄慘殘酷的世界中沉淀了滿腔仇恨,有人在安逸奢華的環境中沉淀了一肚子奢侈懶散.幸運的是,我在平靜卻五味俱全的生活中沉淀了憐憫.
不流淚的人未必堅強,也許他根本失去了哭的沖動,那是麻木的殘忍.在悲憫的另一面,靈魂深處有種殘忍的好奇,人們自己從未發覺,作一個冷漠的看客,看悲劇在同類身上上演,甚至盼望它的結局.于是在一遍遍不覺的“看”中泯滅了人性.這種人自然不會落淚,因為他們心中只有一條自己與他人的清晰界線.
星空會流淚,所以它親切可愛.它的淚珠背著動人的故事和無數誠摯的愿望劃過夜空,為這世界帶來色彩,希望和善良.
小學生寫觀（優質13篇）篇七
夜晚，空氣中含著潮濕的氣息，含著梔子花的香味，向我迎面撲來。
烏云遮住了月亮嬌羞的臉龐，公園里面的行人也越來越少。我抬頭仰望天空。輕聲嘆︰呵，要下雨了哎！獨自在旁邊找了一個不被雨淋到的一個地方，沿著墻角靠了下來。
伴著風聲，一道閃電從夜空之中霹靂而過，在天空之中畫出一道白色的弧線，令人觸目驚心，也給天空增添了少許生氣。雷也循聲而來，他興致勃勃地扯了扯嗓子，繼而開始放聲歌唱。“轟隆隆、轟隆隆”，你聽，那就是他雄渾豪邁的歌聲。
一陣微風襲來，好似夾著細細的雨絲，我猛然睜開眼睛，是下雨了么？雨飄飄灑灑的傾斜著，沉積在夜幕之中。我靜靜凝望著眼前的一切，我不吸引著我的眼球，令我心曠神怡。蒙蒙細雨，就在那瞬間，悄無聲息的飄落著，似無數天上銀蠶所吐出的銀絲，若有若無。落入我的眼睛，落入我的心胸。“轟隆隆”，一道雷聲打破了原本屬于天空的寧靜，在這夜色之中，更是驚人。而雷聲響過之后，雨滴像是得到回應一樣，斷了線的向下亂墜著，從四面八方飄然而起。
雨，此時就像演繹著一場激情而澎湃的音樂會。“噠噠噠，噠噠噠，噠噠噠”，打在地上。瓢潑大雨一陣又一陣。雨，總會變著法子唱著另外一首新鮮的曲子。我安靜的蹲在哪個角落里，那個狹小的地方。閉上眼睛，貪婪的呼吸著這空氣。此時雨聲，無疑成了這世上最為美妙的音樂，這是只有大自然才可以演繹出來的。雨中，偶爾會有那么兩三人撐傘走過，他們腳底濺起的水花，如點點絢爛的鉆石般那么耀眼。
夜空里，雨漸漸變小。我站起身，來到綿綿細雨中，任雨水拍打在我的臉上，似有又好似無。繼而在墜落到地上。在雨水的澆灌下，我仿佛有長大了不少。
小學生寫觀（優質13篇）篇八
玉金觀真是名不虛傳。
進了圣水宮的大門，繞過花壇，來到了有名的玉金觀。這個玉金觀各處有很多佛像，它們又高又大又美，里面各個方位都有房間，分成二十多間。每一間都有一尊佛像，還有五彩繽紛的畫。畫著的都是一些佛像。玉金觀兩邊栽滿了花草樹木，各種花開著，真美啊！
走完玉金觀，來到財神殿。抬頭一看，三個金碧輝煌的大字鑲嵌在石門的正中央特別的顯眼。
走完個財神殿，就來到藥王孫思邈的大殿，他是唐代著名的醫藥學家。他撥通百家，謙好佛典尤善老莊。是個偉大的人。還有長廊，雖然它又長又美，但是他的間數少。
到了文昌塔，文昌塔有九層，每一層都有六個窗口，最底層也有一尊佛像。文昌塔超還很長很高很壯觀。顏色是金碧輝煌的很好看。文昌塔的頂上是尖的。每一層個房頂都有九個圓圓的鐵球。頂層又像一頂，一頂帽子，又像一個尖字塔。
我走著走著到了兩個無名的小河湖邊上有很多大石頭，還雕刻著小魚，小烏龜…。湖里有很多色彩斑斕的石塊。湖里有白魚，黑魚，紅魚，烏龜，很多魚在湖里自由自在的游著。
圣水宮到處有美麗的景色。說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
小學生寫觀（優質13篇）篇九
不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。
因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程;還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者準確些，后者只是無數發明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然后讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導后讓學生先打草稿，然后收了部分習作，發現有的同學“感”與“觀”內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。
有個叫王天波的`同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發于“觀”、“觀”服務于“感”。
要寫好“感”就該聯系實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小伙伴》，我讓學生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小伙伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
小學生寫觀（優質13篇）篇十
學生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節課，我用了兩個課時來進行安排。
第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察的興趣。出示。
課件。
讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學生們沒有見到過。從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。
第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作中。對制作出來的圖片加以引導，使之更加完善。
聽到學生無意中說的一句話：“科學課真好玩！”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩中學到知識。
你見過洞天樹嗎?沒見過我就告訴你吧！
洞天樹是一棵被絞殺的榕樹，一眼從里面望去，就能看到蔚藍的天空，這是為什么呢？原來，這就是絞殺現象。那么，絞殺現象到底是什么意思呢？后來媽媽告訴我：“絞殺現象的意思就是兩個植物在打架一樣，贏的就把弱的養分吸走了，就像農民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現絞殺。”哦，我明白了。所以洞天樹的養分被吸走了，就形成了一個大洞。觀察樹的作文。
洞天樹的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養分這么少活到現在真是不容易，它的那份精神真值得我們學習呀！
注：
絞殺現象：熱帶森林地區，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長。植物群落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種植物的生活空間縮小了，接受陽光的機會也相應減少。植物之間為了生存進行著一場爭奪陽光和土壤養分的激烈競爭。在自然競爭中，那些具有生長優勢的植物物種，可以得到充足的陽光和養料，從而在競爭中保存下來；那些處于劣勢的植物，終究被淘汰。
絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長出氣生的網狀根系包圍樹干并向下擴展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養分后生長加快，網狀根膨大并愈合為網狀莖，支柱植物則被絞殺致死。
小學生寫觀（優質13篇）篇十一
觀察是一個科學研究術語。它是一種有目的的、有計劃的、持久的知覺活動。觀察是人們從事觀察活動的能力。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
張伯伯家養了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。
我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。
一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的`。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。
它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來，真是討要呢！
我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！
我家養著一只可愛的小母雞，我曾對它仔細觀察過。
小母雞的樣子非常好玩。一雙圓溜溜的小眼睛像“句號”，總喜歡歪著頭，好奇地打量家中的一切。尖尖的嘴巴到處啄，幾乎把家里的每樣東西都啄遍了。大翅膀“呼啦呼啦”扇個不停，尾巴上黃黃的羽毛全部豎得老高，走起路來一抖一抖，真好笑。
日子一天天過去。一天在遛雞時，我覺得有點奇怪。只見母雞一直把大翅膀張開，抖來抖去，看起來六神無主，驚慌失措。“奇怪，咕咕雞，你怎么啦?”平時聽到我聲音立刻抬頭的它看也不看我一眼。最后我好不容易才發現，在它旁邊隱蔽的小樹叢里，藏有一只可怕的大貓咪!我連忙趕走了貓，咕咕雞總算停止了扇翅膀，安頓下來。原來母機扇翅膀是為了嚇跑敵人。
還有一次，我抓了一把米準備喂雞，誰知我還沒走到，耳朵靈敏的咕咕雞聽到了我的腳步聲，便扇著大翅膀，欣喜若狂地向我奔來，嘴里還“咕咕咕，咕咕咕”唱著歡快的歌兒。原來，雞高興時也會扇翅膀，就像我們人高興時會鼓掌一樣。
啊，我好喜歡雞，也喜歡觀察雞的一舉一動。
我家里養了好多雞，大概幾十只吧，就關在門口的一個小院子里，天天都能看到它們。
它們很愛找吃的，好像永遠都不會睡覺，永遠都是吃不飽，幾乎一整天都在找東西吃，沒見停過下來，地都翻了好幾遍了。很多東西都吃，特別愛吃的是蟲子。那么多雞也沒有那么多蟲子給它吃呀，我們就喂剩余的飯菜，又可以節約糧食。雞有很多種顏色，有白的，黑的，黃的。有些部位基本相同，雞小的時候羽毛毛絨絨的，尖尖的小嘴巴和嫩嫩的小爪子，柔柔的很可愛沒有什么力氣，所以我可以經常小心翼翼的拿起來逗它。
長大后長出了紅冠頭，長嘴巴，尖尖的，還有黑色的長尾巴。它們也有打架的時候，羽毛和翅膀張開，不是你啄我就是我啄你，追趕著，一幅昂首挺胸的樣子。
有時候可能是餓了，人靠近它們就容易被雞啄，好像沒有小時候那么可愛了，我都不敢抓它們玩了。每天咕咕地叫，早早的時候就開始鳴叫了，聲音特別響亮，好像唱歌比賽一樣，一陣一陣的叫，天亮就不叫了，媽媽說每天都準時啼叫可以把它們當作鬧鐘了。
小學生寫觀（優質13篇）篇十二
當太陽的余暉灑進窗戶，當我冰涼的指尖染上幾許暖意，當同學們忙碌的身影浮現于眼。
我就知道日子又偷偷地來了。
當我再睜眼，我已來到校園的“字池”邊。湖中，那個個用石子擺成的字，飽含了擺字人的心血。清涼的池水，水平如鏡，未起一層層夢幻的漣漪。池邊鑲著幾塊千姿百態的大石頭，矗立于池邊，像小山，像侍衛，守護著湖面上的平靜。池中永不敗落的荷花，則成了點睛之筆。真實，假象，構成了一副虛實相生的圖畫，讓人的視覺得到滿足。
彳亍在臨湖的石橋上。耳邊偶爾吹過幾聲來自大自然的呼喚，夾雜著小鳥們悅耳的私語，和微風撫摸葉子而散發出的“沙沙”的聲音，讓人享受這來自自然的交響曲。
輕撫。那剛剛萌發的嫩綠的葉子，像新生的孩子，那葉子吹彈可破，嬌弱極了，可誰也耐不住那葉子調皮的笑聲，連蝴蝶、蜜蜂也急著來找他作伴呢！惹得旁邊的花兒都笑紅了臉，湖面上也擊起了層層漣漪，直叫人眼花繚亂，好不樂乎！
在這花朵草叢間，或許住著幾位美麗的小精靈，他們在這花叢中穿梭著，感受著自然的歡聲笑語、嬉戲打鬧，給這天地裝點上了幾許生氣，讓孩子在校園里，臉上永遠洋溢笑容。
時光，靜好純粹。景如人，人如景。美好的景是因為有美好的人在“觀”，美好的人有一雙充滿愛意的眼，一顆純粹善良的心。
小學生寫觀（優質13篇）篇十三
我和小朋友玩耍發現很多螞蟻不知道他們在干什么，我們很靜的去看發現它們在搬家。我順著螞蟻群往前看看到了螞蟻洞，我用放大鏡仔細看到螞蟻洞里有很多食物。比如說：米、小蟲等物。
于是我靜靜的蹲在那里想，它們為什么要搬家呢?噢，我知道了因為螞蟻搬家天就要下雨了，它們有的一個搬有的兩個一起搬忙個不停，從一只螞蟻到一百多只螞蟻。
一會兒天下起了傾盆大雨，我連忙跑回家，到家后我的衣服全都淋濕了，媽媽問我你的衣服怎么濕了，我回答說，我們在樓下觀察螞蟻搬家所以被雨給淋濕了，媽媽沒有怪我連忙拿衣服給我換上，我休息了一會就去讀書了。
也許這一件事太有趣了，直到現在無還記憶猶新。
記得有個星期天，我正在擺弄花草時，忽然看到一只特別大的螞蟻鬼鬼祟祟地鉆出了一個小洞，臨走時還向四周望一望，似乎怕被什么看到似的，當時我感到非常的奇怪，好奇的我就想看個清楚，這只螞蟻為什么會這樣呢?我心里想著。我這時伸手想把它抓住，想不到，它吐出一條絲，從我手中溜走了。
咦!螞蟻會吐絲嗎?為了弄清真相，我決定來個守株待兔，等那只螞蟻回來，一定要把它抓住認認真真，仔仔細細觀察。我蹲在螞蟻洞不遠處，耐心等待。不一會兒，那只果然有回來了。這次它顯得不剛才還要謹慎，我小心翼翼走過去，悄悄地蹲下身子，趁它不注意，一把捉住了它。然后拿出放大鏡仔仔細細觀察起來，啊!原來是一只蜘蛛呀!它有兩只圓溜溜的大眼睛，側面分別有三只小眼睛，我更奇怪了，它到底是蜘蛛還是螞蟻呢?還是其它的什么昆蟲呢?我滿腦子的疑問。
后來去查找資料，在一本書中找到了答案，這是一種專門偷螞蟻和幼螞蟻的蜘蛛，因為它的外形和長相非常的像一只大螞蟻，所以它就利用這一外貌特點輕而易舉地騙取了螞蟻的信任，偷走了螞蟻和幼螞蟻。
噢!原來如此。但是我仍然感到奇怪的是：蜘蛛為什么不去織網捉蟲呢?也不像壁虎那樣用自己的本領去捉蚊子呢?我想：這也許是適者生存的道理吧!
你知道我觀察了什么嗎?告訴你吧?我觀察了小蝸牛。
一天，下過雨后，我來到草叢邊玩耍，發現了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個棒棒糖。小蝸牛爬過后就會留下一種白色的痕跡，我問過老師，老師說：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住。”我還發現蝸牛喜歡舔蛋清，聽同學們說，是因為蛋清帶有水份，而且蝸牛差不多全身都是水，所以也喜歡在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。
小蝸牛可愛非凡，一次我正在寫作業，小蝸牛餓了似的探出頭來好像在說：“我好餓，給我點吃的吧?”我沒理它，又繼續寫字，過了一會兒，沒等我轉頭，它就已經爬到我的手指上，我以為它身子軟軟的沒什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來，大吃一驚，原來小蝸牛也是有很大的作用。聽說，小蝸牛還會“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿石頭的路上，它都能爬行。
我喜歡觀察可愛的小蝸牛。