讀后感可以是對(duì)書中觸動(dòng)自己心弦的某個(gè)片段或句子進(jìn)行引用和解讀，讓讀者產(chǎn)生共鳴。下列讀后感范文展示了作者對(duì)書籍情節(jié)和主題的深入解讀，讓人感受到閱讀的力量和影響。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇一
葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來(lái)鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開(kāi)荒種地、挖塘養(yǎng)魚(yú)。但葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了。但老天也并不是無(wú)情的，苦難過(guò)后葵花被青銅家收養(yǎng)，青銅與她成為兄妹相稱的朋友。看來(lái)人世間隨處充滿愛(ài)呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的愛(ài)心卻無(wú)處不在。
但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……對(duì)葵花的思念，使一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的青銅開(kāi)口喊出了葵花的名字。我想，身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念吧。
在這本書中，個(gè)個(gè)人物都被曹文軒描寫得栩栩如生，有善良樸實(shí)的青銅，有可愛(ài)俊俏的葵花，還有慈祥可親的.奶奶……于是一幅幅充滿愛(ài)、感人肺腑的畫面在我眼前展開(kāi)了：當(dāng)葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開(kāi)人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚(yú)家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進(jìn)了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲(chóng)做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子欺負(fù)，他都盡了一份心給葵花。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”我想，《青銅葵花》這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)痛苦，不向困難低頭！
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇二
葵花從不抱怨，即使他們從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)飽飯，也沒(méi)有漂亮的房子，也沒(méi)有新衣服。
奶奶為了穿青銅和葵花棉衣棉褲，不惜去海邊摘棉花。奶奶年老體弱，采棉花的'都是年輕女性，最后，奶奶病倒了。但她還是笑了，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。因?yàn)榍嚆~家沒(méi)錢，奶奶的病加重了，向日葵不想上學(xué)，但又不敢說(shuō)，所以想把分?jǐn)?shù)考到最后，就不用上學(xué)了，這樣可以為家里省點(diǎn)錢。，奶奶可以看病。當(dāng)成績(jī)單發(fā)出時(shí)，大家都不明白，一直優(yōu)秀的葵花是怎么考得這么差的。只有青銅明白她是故意的。
當(dāng)爸爸奶奶知道過(guò)程時(shí)，他們懇求校長(zhǎng)再給葵花一次機(jī)會(huì)。然而，奶奶一天比一天嚴(yán)重。她把自己奉獻(xiàn)給了家人。她的父母整天在外面借錢。不管刮風(fēng)下雨，她哥哥都去賣盧花鞋。葵花覺(jué)得很慚愧，也想為奶奶治病掙錢。她聽(tīng)說(shuō)去江南撿銀杏能掙錢。只是給哥哥留了一封信，就離開(kāi)了葵花一去不了。一兩天，但幾個(gè)月后，每天晚上橋上都有一盞紙燈籠，那就是哥哥在等姐姐回家。但最終，奶奶還是永遠(yuǎn)閉上了眼睛。
他們從未被挫折打敗過(guò)，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇三
一個(gè)城里姑娘——葵花，因?yàn)橐恍┦虑椋龔男](méi)媽媽，爸爸也在她的生活中永遠(yuǎn)消失。
一個(gè)鄉(xiāng)下男孩——青銅，一場(chǎng)那個(gè)大火奪取他銅鈴般的聲音，使他成為一個(gè)孤獨(dú)啞巴的孩子。
這倆個(gè)孩子本像兩條平行線，互不相接，但命運(yùn)使他們成為兄妹。
這倆個(gè)孩子之間發(fā)生的故事非常樸實(shí)純美，沒(méi)有半點(diǎn)色彩的渲染，但會(huì)使你的心怦然一震!小小年紀(jì)的葵花與爸爸去到樸實(shí)村莊——大麥地，認(rèn)識(shí)青銅。一個(gè)不小心，使葵花失去爸爸，成為青銅家的一份子，青銅的妹妹。這是青銅分外興奮，無(wú)微不至地呵護(hù)這個(gè)妹妹：放棄上學(xué)夢(mèng)，將機(jī)會(huì)留給葵花;在寒冬賣掉自己唯一的蘆花鞋，只為給葵花照張相;為使妹妹不受責(zé)罰，代替妹妹受過(guò)......在這天災(zāi)****的日子中，他們一家樂(lè)觀面對(duì)，不管經(jīng)歷再大的風(fēng)雨，葵花還是他們的掌上明珠!可在葵花十二歲那年，命運(yùn)又殘酷地將葵花“扔”回那座大城市。失去妹妹的青銅似乎忘記自己是啞巴，仰天大叫，竟叫出“葵花!”是所有人的心都頗為震撼!
看完這本《青銅葵花》，我被青銅對(duì)葵花的那種純情而感動(dòng)，他為葵花的所做的一切事情，是我們現(xiàn)在無(wú)法辦到的。他愛(ài)這個(gè)妹妹，為她遮風(fēng)擋雨，赴湯蹈火!當(dāng)這位妹妹離開(kāi)他時(shí)，他是那么的悲痛欲絕，當(dāng)思念使他再次發(fā)出他聲音，那一句“葵花!“讓我們的心都感化，把我的淚水也催出......
這是一個(gè)多么讓人感動(dòng)的故事，這個(gè)男孩與這個(gè)女孩之間純粹感情，令我們懷戀!
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇四
《青銅葵花》是一本極其純美、樸素、真摯的小說(shuō)。它主要講述了葵花因一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，被青銅一家收養(yǎng)了。青銅一家對(duì)待葵花就像親生的一般，他們相親相愛(ài)，相依為命，哪怕青銅一家是最貧窮的，也總把最好的給葵花，葵花也不曾想離開(kāi)。而在12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回到她的城市，青銅十分傷心，竟奇跡般地用他從不曾發(fā)出過(guò)聲音的嗓子喊出了“葵花”二字（青銅是啞巴）。
在本文中，“青銅葵花”這個(gè)標(biāo)題其實(shí)是一語(yǔ)三關(guān)。一是指兩個(gè)主人公；二是指葵花的城市中有名的裝飾——青銅葵花，用冷色調(diào)的青銅來(lái)制作熱情、向陽(yáng)的葵花，兩者看似相對(duì)，而實(shí)際上卻讓自己使另一者更加富有魅力，也暗指青銅與葵花相互幫助，使對(duì)方更好，仿佛成為了對(duì)方身體內(nèi)的一部分；三是指主人公的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀活潑。
本文的選材十分真實(shí)，貼近生活。語(yǔ)言十分細(xì)膩，句子的描寫用了大量的環(huán)境描寫，比喻等。令人眼前浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。惟妙惟肖。
該書展現(xiàn)了勞動(dòng)人民在困境中的善良、淳樸的優(yōu)良品格，作品情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，自然清新，文筆優(yōu)美純凈，情感真摯深沉，令人動(dòng)容，有時(shí)令我流下眼淚。也寫出了他倆刻骨銘心的至純摯愛(ài)。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)要在世界上遇到過(guò)一次有愛(ài)的人，體會(huì)過(guò)肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂(lè)。”而青銅與葵花相互給予了這種無(wú)與倫比的友誼、情感，但后來(lái)他倆因命運(yùn)的安排分開(kāi)了，但我們因正視痛苦，贊頌痛苦，因?yàn)榱_曼羅蘭也說(shuō)過(guò)另一句名言“然而老是抓住幸福究竟是不可能的……宇宙之間的節(jié)奏不知有多少種，幸福只是其中的一個(gè)節(jié)拍而已；人生的鐘擺永遠(yuǎn)在兩極中搖晃，幸福只是其中的一級(jí)；要使鐘擺停止在一極上，只能把鐘擺折斷……”
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇五
今天我看了一本書，叫《青銅葵花》。這本書的作者是曹文軒，內(nèi)容非常感人。
我還被葵花的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，葵花面對(duì)失去父親，不僅沒(méi)有一直傷心下去，而是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地活下去。
我青銅葵花相比，我覺(jué)得自己太幸福，太軟弱，我不用賣鞋掙學(xué)費(fèi)，不用因?yàn)槎亲羽I而苦惱；我也不會(huì)像青銅葵花那樣面對(duì)困難表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。所以，我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人！
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇六
我用了四天時(shí)間讀完了曹文軒的《青銅葵花》，故事可悲可泣，讀后感慨萬(wàn)千。
文中的葵花是一個(gè)城市女孩，她的爸爸媽媽都是孤兒，在葵花還很小的時(shí)候，媽媽就病逝了。后來(lái)，葵花的爸爸被調(diào)到和大麥地村隔河相望的七八干校去勞動(dòng)。葵花也跟著爸爸去了那兒。干校里就葵花一個(gè)孩子，她感到非常的孤獨(dú)。一次偶然的機(jī)會(huì)，葵花認(rèn)識(shí)了居住在大麥地村的啞巴青銅，兩個(gè)孩子經(jīng)常在一起玩耍，結(jié)下了深厚的友誼。
12歲那年，命運(yùn)之神再次將葵花召回城市，從此，青銅每天都爬上大草垛，遙望蘆葦蕩的盡頭，那是葵花所在的城市。
書，我讀完了，而心情卻久久不能平靜，我為兄妹倆的友情親情所感動(dòng)，對(duì)他們的苦難深表同情，我要學(xué)習(xí)葵花的堅(jiān)強(qiáng)和勤奮，學(xué)習(xí)青銅的善良和真誠(chéng)。我要加倍珍惜自己所擁有的幸福生活，更加努力的學(xué)習(xí)。
書的序言中有這一段話，充滿詩(shī)意和哲理，"每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才能是一個(gè)強(qiáng)者。"。
是的，只有正視痛苦，尊敬痛苦，才能懂得人生的價(jià)值。
指導(dǎo)教師：楊筱銘。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇七
一、孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒(méi)有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
這一段選自《青銅葵花》，是對(duì)葵花來(lái)到新的城市的所見(jiàn)，除去第一句話，其余的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨(dú)惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。這用了借景抒情的方法，我們?cè)趯?lái)的寫作中值得借鑒。此段描寫得也十分到位，詳細(xì)，讓人看了后，在心里會(huì)想象出這篇看似美麗而又凄涼的田地，讓我們更加走進(jìn)主人公葵花的孤獨(dú)的心。
這個(gè)女孩沒(méi)有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒(méi)有一個(gè)親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝骸０职譄o(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊。
這一段則是對(duì)前文的呼應(yīng)，上面所提到的葵花十分孤獨(dú)，設(shè)下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再給予讀者們一個(gè)答復(fù)。告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來(lái)，成為一個(gè)整體了。
二、葵花眼中的老榆樹(shù)，變得越來(lái)越小了。干校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬(wàn)株的蘆葦后面。她害怕到?jīng)]有害怕的感覺(jué)了，只是坐在船上，無(wú)聲地流著眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來(lái)。
水面忽然變得開(kāi)闊起來(lái)，煙霧濛濛的。“還要漂多遠(yuǎn)呢？”葵花想。
這一段是對(duì)葵花的一系列描寫，包括心理描寫、動(dòng)作描寫等許多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚(yú)捉弄及她傷心的這一幅幅畫面清晰地呈現(xiàn)讀者的眼前，讓人讀后會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。更讓讀者們理解葵花。
一只白色的鳥(niǎo)，從蘆葦叢里飛起，孤獨(dú)地飛到水面上。它好像感覺(jué)到了什么，就在離小船不遠(yuǎn)的地方，低空飛翔著，速度很緩慢。葵花看到了它一對(duì)長(zhǎng)翅，看到了它胸脯上的細(xì)毛被河上的風(fēng)紛紛掀起，看到了它細(xì)長(zhǎng)的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時(shí)地歪一下，用褐色的眼睛看著她。船在水上漂，鳥(niǎo)在空中飛。天地間，一派無(wú)底的安靜與寂寞。
第一段用了景物來(lái)渲染感情，看起來(lái)似乎在寫鳥(niǎo)兒的活動(dòng)，其實(shí)作者是在寫葵花的內(nèi)心，葵花這時(shí)已經(jīng)被嘎魚(yú)捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人觸目驚心。此時(shí)對(duì)大地的寂靜的描寫同樣是這個(gè)手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒(méi)有任何人來(lái)陪伴她。
這本書讓我知道了一個(gè)道理：痛苦無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充實(shí)著我們的生活，不是只有單純的痛苦與歡樂(lè)，痛苦與歡樂(lè)有許多復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實(shí)，更加美好。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇八
在五一小長(zhǎng)假的這幾天，我又重新讀了一遍《青銅葵花》這本書。這本書的故事讓我印象深刻，十分感動(dòng)。
這本書主要講了：一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩是個(gè)啞巴叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。葵花12歲那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦葦?shù)谋M頭，青銅葵花所在的地方。
這本書有很多篇，每一篇故事都使我非常感動(dòng)。“蘆花鞋”這一篇中，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，他自己也多么想去上學(xué)啊！讀到這里我的心酸酸的。要是他們生活條件好一點(diǎn)，青銅也可以去上學(xué)了，那該多好啊！葵花去上學(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花知道家里生活條件不好，沒(méi)有照。青銅知道葵花的心事，他去賣奶奶的織的蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，可是還有一個(gè)人還想買，青銅把自己的蘆花鞋賣給他，自己赤腳回家。他的腳凍得通紅。青銅為了讓葵花照相，不顧一切去賣鞋，讓我十分感動(dòng)，看到這里，我的眼淚都快要流出來(lái)了。
在“三月蝗”中奶奶為了給孩子添衣自己卻病倒了，牛也死了。家里急需用錢，這時(shí)我們認(rèn)為的壞孩子——嘎魚(yú)送來(lái)了兩只鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子，令人感動(dòng)！葵花為了給奶奶治病，考試故意考差，自己一個(gè)人跑到江南撿銀杏，葵花多么懂事啊！葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了。青銅在葵花回城后居然化成了葵花的名字，多么不可思議啊！這就是愛(ài)的力量。
讀了這本書我非常感動(dòng)，更為她所遭遇的苦難給予同情。我們與葵花差不多大，但生活中缺乏葵花的堅(jiān)強(qiáng)、勞動(dòng)、懂事。還讓我懂得了親情的偉大。所以在今后的日子里，我要向葵花學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都有堅(jiān)強(qiáng)，不能被困難打倒，要克服困難，學(xué)習(xí)也要認(rèn)像葵花那樣認(rèn)真，還要做一些力所能及的家務(wù)活。還有讓我懂得了，去判斷一個(gè)人是好還是壞，不能從一個(gè)方面判斷他一定是壞人，要從多方面去評(píng)判他是好還是壞，有些人心地善良。比如嘎魚(yú)，他在村子里調(diào)皮搗蛋，讓人感覺(jué)是個(gè)壞孩子，但奶奶生病時(shí)，起送來(lái)兩只鴨子給奶奶補(bǔ)身子，多么善良。在今后我要從多方面去判斷人的好壞。
這本書很好看讓我印象深刻，有時(shí)間還會(huì)重讀幾遍。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇九
一本好書就似一個(gè)巨大寶庫(kù)，而書是真理則是埋藏深處一寶藏，讀了《青銅葵花》，我便十分不解，屬于它的寶藏藏在了哪里，終于，我得到了答案。
書中鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花在一個(gè)特別的機(jī)緣下成為了兄妹，雖然火災(zāi)讓青銅失去了與人交流的能力，由此被人看不起；雖然水災(zāi)將青銅的家給淹沒(méi)，這個(gè)家不復(fù)存在；雖然蝗災(zāi)讓青銅整個(gè)村人都飽受饑餓的煎熬，但失聲、失家、受餓，一切的一切都是青銅的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)，使其在黑暗中看到曙光、看到希望。
人的一生必定會(huì)遭受許多挫折，正確面對(duì)它們吧，挫折能使一個(gè)人更加堅(jiān)強(qiáng)，同樣能使一個(gè)人一蹶不振，像青銅一樣堅(jiān)毅，像葵花一樣擁有希望。
當(dāng)考試成績(jī)不佳時(shí)，記住，一次考試不算什么，下次證明我可以。當(dāng)家長(zhǎng)老師批評(píng)的話語(yǔ)擊中你心，記住，他們只是想讓你更棒。學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)從困境中看到希望吧。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇十
《青銅葵花》是我最近閱讀的一本感人的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是著名作家曹文軒激情奉獻(xiàn)，心愛(ài)備至的一本著作，故事內(nèi)容感人肺腑。
這本書描寫的四一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩名叫青銅，他是一個(gè)啞巴，女孩名叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市的葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。
在這個(gè)家里，有五口人，他們共同生活在一個(gè)破舊的“車”里，路上有很多坎坷和艱辛，“車”挺過(guò)去了，遇到了狂風(fēng)暴雨，一家人都愿意推這輛“車”，從不嫌棄它。
讀到這里，我淚流滿面，真是感人肺腑啊！正如前言所提：“作品寫苦難—大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美—大美，將美寫到極致；作品寫愛(ài)—至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。”
讀完這本書，我覺(jué)得自己身邊處處有美，還有愛(ài)！
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇十一
可憐的葵花在三歲時(shí)失去了母親，從此葵花和爸爸相依為命，但在葵花七歲時(shí)又不幸地失去了父親，這一切悲劇都發(fā)生在葵花身上，葵花變成了一個(gè)無(wú)助無(wú)依無(wú)靠的孩子。葵花和青銅彼此認(rèn)識(shí)之后成為了相依為命的兄妹，葵花和青銅這種感情深厚的兄妹情，讓我感到無(wú)比感動(dòng)，可憐的青銅在一次火災(zāi)中變成了啞巴，在這期間唯一能和青銅融合在一起的，每天都陪著青銅的就是一頭牛。
每當(dāng)我讀到這本書的時(shí)候，書里的每一個(gè)字，每一句話都吸引著我，每一段，每一篇，都讓我熱淚盈眶，比如：“蘆花鞋”青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹葵花，盡管青銅是那么渴望上學(xué)。“紙燈籠”葵花為了湊錢給奶奶治病，去江南撿銀杏，葵花不見(jiàn)了，家里人十分著急，尤其是青銅，每天傍晚拿著紙燈籠在大麥地的等著葵花回來(lái)。
葵花十二歲時(shí)，她就要回城里了，大麥地的人都舍不得葵花，嘎魚(yú)藏著葵花，但最終葵花還是被接走了，葵花走了，但大麥地的人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記葵花，因?yàn)榭ㄔ诖篼湹厝说男睦锪粝铝嗣篮玫挠洃洝?/p>
凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生是的甜蜜。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇十二
當(dāng)我讀完這本書后，想起了羅曼·羅蘭的一段文字：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有：《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《甜橙樹(shù)》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有：《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天飄》、《大書王》等。還獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)等。
我知道曹文軒曾經(jīng)對(duì)這本書說(shuō)過(guò)一段話“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者”。
上述，是一篇語(yǔ)言流暢、文辭簡(jiǎn)練的文章。
青銅葵花讀后感青銅葵花的讀后感（模板13篇）篇十三
在暑假里，我看一本書。這本書就是著名的純美文學(xué)家曹文軒的又一力作，《青銅葵花》。她，一個(gè)天真單純而又乖巧懂事的女孩———葵花。他，一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話但勤勞善良的男孩———青銅。他們倆都有著一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空，卻看不見(jiàn)另一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。
一種特殊的機(jī)緣讓他們成朋友，成兄妹，而他們之間那沒(méi)有血緣又勝過(guò)血緣的濃濃親情經(jīng)常讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。
葵花三歲喪母，七歲是的一場(chǎng)意外又讓她失去相依為命的父親，成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。葵花的命運(yùn)真是坎坷痛苦啊!
青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒之后失去語(yǔ)言交流能力，成一個(gè)啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，和家人齊心協(xié)力，艱難、困苦而又溫馨快樂(lè)地生活著。
貧困的生活給青銅葵花一家?guī)?lái)許多的苦難，讓他們歷經(jīng)艱辛痛苦，但他們一家人樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、相互扶持、相互體貼，用愛(ài)創(chuàng)造一份人間的美麗!這份痛苦的美麗濕潤(rùn)我的眼睛，震撼我的心靈。愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的!