優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式，它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧，以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，大家可以參考一下。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇一
校園真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！
植物、人群、跑道、教學(xué)樓、墻壁，以及同學(xué)們歡樂的笑聲，構(gòu)成了一個(gè)七彩的校園！
校園植物作為色彩之源，是那么清新、那么耀眼。綠油油的大樹，把空氣凈化得十分清新；五顏六色的花朵，像一顆顆價(jià)值昂貴的寶石；新綠的草坪，同學(xué)們?cè)谏厦嫣K、踢足球，顯得十分和諧。
校園不僅植物是彩色的，景物也是彩色的。在教學(xué)樓的墻壁上，雪白雪白的油漆；在樓梯、走廊邊，一塊塊好似大理石的模板；教室里，墻角上貼著藍(lán)色的泡沫紙，黑板上，墨綠色的板面加上綠、白、藍(lán)、紅色的粉筆字體，把校園、教室點(diǎn)綴得十分美麗。
校園的景物是彩色的，校園的日常生活也無一不是彩色的。同學(xué)們每天都穿著漂亮的校服：紅色的外套、黑色的褲子，每天都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得格外精神、陽光。食堂里，綠綠的青菜，新鮮的牛肉、米白色的土豆絲和紅色加黃色的番茄雞蛋湯是我們的午餐。看著這些食物，我都口水直流“三千尺”了！同學(xué)們的寢室，陽臺(tái)上有五顏六色的花點(diǎn)綴著；紅、黃、粉、綠色的被套整齊地?cái)[在床上；洗手間里各色的毛巾、牙刷和杯子。同學(xué)們仿佛沉醉在一種快樂、童話的境界之中。校園的日常生活真美啊！
校園的活動(dòng)也是彩色的。運(yùn)動(dòng)會(huì)——模擬奧運(yùn)會(huì)展示各國風(fēng)情；六一兒童節(jié)——甜美的聲音，輕盈的舞姿，更是彩色的，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，各種演出讓同學(xué)們過得十分開心；美食節(jié)——可以讓同學(xué)們從色、香、味俱全的美食中感受到快樂；圣誕節(jié)——能讓我們更了解國外文化，更深地領(lǐng)悟校園彩色的美。校園彩色的涌動(dòng)與無限的活力。
啊！校園，好一個(gè)多姿多彩的地方！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇二
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成了五彩的校園。
陽春三月，春姑娘翩翩而來。漫步校園，濕潤的泥土氣息撲鼻而來。沉睡已久的月季伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，向春天要來五彩的顏料，把自己染得多姿多彩的。牡丹伸展著婀娜多姿的身子，露出一張張紅里透白的臉，盡情沐浴著陽光雨露。幾株小草則躲在角落旁，歌唱著生機(jī)勃勃的春天。各種各樣的花兒草兒為同學(xué)們展現(xiàn)了一幅“春之圖”。
夏天，芳香四溢，郁郁蔥蔥。茉莉發(fā)出淡雅的清香，玫瑰更是嬌艷，微風(fēng)徐徐，花香襲人，沁人心脾。那些可愛的花，有的含苞欲放，有的綻開笑容，紅色的，金色的，白色的……色色相交，美不勝收。操場上，有枝葉繁茂的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有青翠碧綠的榆樹。那密密的枝葉像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
秋天，菊花飄香，碩果累累。美麗的菊花都開了，花色迷人，花姿俊美，十分引人注目。它們顏色各異，有的艷如太陽，有的如撕碎的彩緞的簇?fù)碓谝黄稹Ｇ炎哟┥狭俗吓郏吓狭税准啠G瑩瑩的青椒則顯得特別精神，西紅柿卻像一個(gè)羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！
冬天，白雪覆蓋了整個(gè)校園。松柏蒼翠地站在白皚皚的校園里，隨著凜冽的寒風(fēng)搖晃著身子，發(fā)出尖利刺耳的呼嘯聲，像是在有意蔑視冬天。在寒冷的世界里，水仙花舒展挺立，吐出清香，為銀色的夢增香添色。
啊，校園，好一個(gè)多姿多彩的校園！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇三
我的學(xué)校是劍橋小學(xué)，坐落于燕郊的上上城5期，那是個(gè)美麗的校園。
校園里有高大的梧桐樹，莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，環(huán)形的塑膠跑道……但我最喜歡的是學(xué)校的那個(gè)操場。
有一次，我們學(xué)校舉行了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了跑步那個(gè)項(xiàng)目，到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們都摩拳猜掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備馬上上“戰(zhàn)場”。終于到了跑步那個(gè)項(xiàng)目了，我下定決心一定要為我們班贏得一個(gè)第一名。開始跑了，我使勁全身力氣往前沖，四年級(jí)一班有個(gè)同學(xué)比我跑得更快，我用足力氣繼續(xù)往前跑，可是他比我提前到了終點(diǎn)，我輸了。但這并不重要，重要的是我參加了這場比賽。
我喜歡我的學(xué)校，也喜歡學(xué)校的操場和學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇四
校園生活中有很多情感色彩，傷心的，感動(dòng)的，生氣的，我最難忘的還是快樂的。
校園里有一次的快樂，現(xiàn)在還出現(xiàn)在我的腦海里。
記得那是四年級(jí)上冊(cè)，是我們班第一次制作，因?yàn)槲覀儼嗍橇啵谧钅┪?又是四年級(jí)。冬天寒風(fēng)呼嘯，我們一個(gè)個(gè)冷得縮著手，但又不得不堅(jiān)持著訓(xùn)練。我們第一次排隊(duì)又不整齊又散漫，后來被老師訓(xùn)了一頓，老師當(dāng)時(shí)說了一句話，我非常深刻:"你們要記住，為了在學(xué)校學(xué)生老師的面前，一定要有面子，不能丟臉。"第二次訓(xùn)練，我們一個(gè)個(gè)都卯足了精神，雄心壯志似的。中隊(duì)長的聲音大而有力，我們的聲音整齊一致，大體上看上去很有序整齊，但細(xì)節(jié)不夠。
第三次訓(xùn)練，老師讓大家站在原地，一個(gè)個(gè)看過去，小隊(duì)長的每一個(gè)轉(zhuǎn)身都要做好做到位。接著是我們的踏步，我們的踏步，要一直到老師覺得滿意才能停下。踏完后，大家都筋疲力盡，無力，一個(gè)個(gè)都直接坐在地上，大口大口的喘氣。
到了正式上場了，我有點(diǎn)緊張，生怕出差錯(cuò)。隨著中隊(duì)長的一聲令下，大家整齊劃一的踏步宣誓，報(bào)數(shù)，博得了全校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，取得了大家都滿意的成績。那時(shí)候大家的心都像吃了蜜一樣甜。
經(jīng)過那一次，我對(duì)每一次展示都十分重視，每每想起那次展示都會(huì)情不自禁的笑出聲來。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇五
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)民權(quán)高中時(shí)，你是否會(huì)感到一股力量，一股很強(qiáng)大的力量推動(dòng)著你前進(jìn)，再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由自主愛上這個(gè)學(xué)校，慢慢融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)校園生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
剛出浴的紅日披著魚肚白色的薄紗，羞羞答答地，少女似的掩映在教學(xué)樓后，看看矮小的教學(xué)樓實(shí)在無法遮掩住她紅彤彤的面龐，索性不再躲藏，大大方地走將出來，霎那間，霞光猶如萬簇金箭，從云層后面迸射而出。那些吸飽了霞光的云朵，鮮紅鮮紅的，和著學(xué)生的響亮的晨讀聲，在空中翩翩起舞，將校園的天空點(diǎn)綴得格外美麗。
夕陽是世界上最偉大的化妝師，天邊那一抹云彩在夕陽的精心打扮下，悠悠地地絢爛成美麗的晚霞，夾進(jìn)長空湛藍(lán)的詩頁里，提煉出“夕陽無限好”等膾炙人口的經(jīng)典詩行。操場邊草地上，背靠背仰望天空暢談理想的小姑娘，熱愛健身的青年小伙，生龍活虎般的奔跑在籃球場上，夕陽金色的余輝中，氤氳的他們各自的人生夢想。
兩幢聳立的教學(xué)樓里的朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨風(fēng)傳來串串甜美的笑聲，那是經(jīng)過努力拼搏，迎接收獲時(shí)，發(fā)自心底的愉快抒情。迎著朝霞，大步走在校園的小徑上，我們充滿生機(jī)。踏著夕陽，徜徉在校園花叢中，我們充滿理想。
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園充滿無奈？看我校園生活充滿歡笑，看我們的校園處處精彩！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇六
今天下午，學(xué)校召開了校園集體舞比賽。
每位同學(xué)都很緊張，因?yàn)槲覀儼嘣诒荣惽皼]有練習(xí)。大家都害怕有一個(gè)不好的成績。
但是當(dāng)我們跳完后，我們班的成績竟然奇跡般的排在前面。
班主任上臺(tái)整理獎(jiǎng)狀去了。茶杯落在草地里。
某班同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)完獎(jiǎng)狀下來后，大概沒看到吧，一腳踢到了茶杯。接著又一位同學(xué)領(lǐng)完獎(jiǎng)下來了，那個(gè)激動(dòng)啊全班同學(xué)都在為茶杯祈禱。茶杯沒能躲過這次劫難，那個(gè)“激動(dòng)哥們”一腳踩上去，差點(diǎn)摔倒。人倒沒事，茶杯卻“碎尸萬段”嘍。
一陣狂笑……。
5月12日星期六。
今天下雨。
實(shí)在太無聊了，無意間發(fā)現(xiàn)了放在桌上的顯微鏡。就拿它來打發(fā)時(shí)間吧。
我找來植物標(biāo)本玻片，放好了，調(diào)整好光線就可以觀察了。只見一些綠色的橢圓的東西，這就是細(xì)胞了。一動(dòng)不動(dòng)的，沒啥好看的。
于是我找來了草履蟲標(biāo)本。
真奇怪，玻璃片上什么也看不到，放在顯微鏡下一看，是一只橢圓的生物，外面有一層毛，怎么看也不像一只蟲子。但翻開書看看草履蟲的解剖圖，它的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，讓我驚訝不已。
大自然真奇妙啊……。
5月16日星期三。
今天，英語老師讓我們預(yù)習(xí)11單元的內(nèi)容，讓我們把11單元的翻譯寫下來。
中午，作業(yè)有點(diǎn)多，翻譯我留在最后寫。我太困了，雙眼無力睜開，但還有如此多的內(nèi)容需要寫，我有點(diǎn)不知所措了。我問了問同學(xué)，他們都是把《英語教材全解》上的課文翻譯剪下來，貼在書上的。見大家都這么做，我也想開始打懶主意了。但我一向是不喜歡某些地方存在瑕疵的，我不想剪掉我的書。但我實(shí)在熬不住了，只好做出了我從來沒有做過的事——剪書。
這下可以睡覺了，但我一直沒睡著，我還在為剛才做的.事后悔——做了一次，就會(huì)有下次，下次的下次天下沒有后悔藥可吃，事已經(jīng)做了，認(rèn)了。
5月17日星期四。
果然，英語老師今天讓我們預(yù)習(xí)第十二單元，
我克制不了自己的手，又把書剪掉了。
5月18日星期五。
終于放假了！自從上了初中，我何嘗厭惡過雙休日？因?yàn)槲疫@兩天不會(huì)感到孤獨(dú)。兒時(shí)的伙伴就是最好的快樂，伙伴不在身邊時(shí)，我也可以到電腦上“殺殺人，放放火”來宣泄我內(nèi)心的孤獨(dú)。細(xì)心的老師可以發(fā)現(xiàn)，我坐位的四面八方都是女生，這導(dǎo)致本來就內(nèi)向的我變得更無語不是我不善于與他們交流，這個(gè)階段的男女同學(xué)是很難有共同語言的。
一般在下課時(shí)間，坐在一起的男同學(xué)說說笑笑的，我多羨慕啊！我也想加入他們，畢竟情感是要經(jīng)歷很長時(shí)間的，我的突然加入，自然會(huì)導(dǎo)致氣氛的凝固。所以下課我只有坐在位子上，發(fā)呆。
我已經(jīng)忍受了快兩個(gè)學(xué)期了，再這樣下去誰知道我會(huì)不會(huì)得自閉癥。我小學(xué)也沒做過什么壞事，為什么、為什么到了中學(xué)我會(huì)忍受孤獨(dú)的折磨！
愿下次調(diào)位時(shí)能讓我與男生在一起。
下次？下次是什么時(shí)候啊？——天知道！
終于有勇氣向班主任訴說我的煩惱了，希望老師能讓我調(diào)個(gè)位子。
來到辦公室，把我的煩惱向班主任講了一遍，費(fèi)了我半天口舌，換來一句“下次調(diào)位再說，好吧？”——我瞬間石化了。
下次——又是一個(gè)未知數(shù)，我還要忍嗎？
下次啊！下次復(fù)下次，下次何其多？今日待下次，下次接下次。
天兒唉！
今天下午，學(xué)校召開了詩歌朗誦賽。
等了好長時(shí)間，終于輪到我們班展示了。
開始大家朗誦地很好，但到了后面，好像變得有點(diǎn)亂。
我把不該說的字說出來了，瞬間神經(jīng)好像緊了許多，導(dǎo)致后面不該我念的一句前一個(gè)字念了出來。我的臉紅了起來，因?yàn)槲艺镜牡胤皆u(píng)委最近，怕影響到整個(gè)班級(jí)的成績。
但想象中一些都和后來不同。
我們班的成績獲得一等獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)中的最高分。懸著的心終于平穩(wěn)著陸了。
今天是兒童節(jié)，搭著弟弟的空去吃了肯德基。
無語……。
我的嗓音越來越粗了，記得小時(shí)候我的嗓音很好，歌模仿的很像。今天再也不能了，唱出來的歌一點(diǎn)也不好聽。
慢慢長大了，有好多的煩惱，學(xué)習(xí)也緊張了，無憂無慮的童年生活永別了。
我不想長大啊！
傳說中的下次終于到來了。
今天是星期三，下午有節(jié)班會(huì)課。下午2點(diǎn)45分左右，終于開始調(diào)位了。我心里沒個(gè)底，不知會(huì)調(diào)個(gè)好點(diǎn)的位置呢，還是調(diào)的位置比現(xiàn)在更慘。
但這兩種猜測都錯(cuò)了。
大組調(diào)完座位后，開始挑人了。
我在心里一直默念“我”。短短的幾分鐘，這個(gè)字我默念了近千遍。
但始終沒有聽到我的名字。
雖然后面調(diào)來了一個(gè)男生，為何不讓他坐在我前面。因?yàn)橐郧白谖液竺娴氖莻€(gè)女生，這次一調(diào)位，還有點(diǎn)不適應(yīng)，他坐在我后面，直接無視。
就不能讓我和鄭運(yùn)河坐一起嗎，不為別的，只為學(xué)！
我又想起了那句歌詞：“想象中，很不同，想象中，一切都和后來不一樣”
還是今天，進(jìn)行了語文測試。
老師改得真快，一節(jié)課的功夫，我試卷的基礎(chǔ)部分已經(jīng)改出來了。
基礎(chǔ)滿分70分，我考了58分。
分?jǐn)?shù)不是很高，看來基礎(chǔ)還是要學(xué)扎實(shí)，因?yàn)闀旧系闹R(shí)沒有落實(shí)到位，丟了不少冤枉分。
真奇怪，今天6月6，六六大順么？為何今天的事咋不順心呢？
今天又進(jìn)行了英語測試。
成績出來了，我考了88分，又沒有上90。
這回真的要好好反省了，很長時(shí)間英語都沒有考好了。星期二的考試我才得了78分，已打破最低紀(jì)錄。
必須努力了，期末考試已經(jīng)近在咫尺。
贏在起跑線上，我也必須贏在終點(diǎn)線上。
寫完上面的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)寫周記真快樂。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇七
美麗的校園，溫馨的家。
清晨，一層薄霧籠罩著校園上空，天已經(jīng)完全亮起來時(shí)，我們也在哨聲中起床了。原本寂靜的校園，因?yàn)樵绯康牡絹恚錆M了活力與生機(jī)。這時(shí)，站在操場上，抬起頭仰望天空，天空很白，白得不摻一絲雜質(zhì)。我深呼吸一口新鮮空氣，讓大腦頓時(shí)清醒起來，心情也輕松了不少。校園廣播放送著輕松的樂曲：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹。親愛的伙伴，親愛的小樹，和我共享陽光雨露……”
清晨的校園很美，我喜歡清晨的校園。
正午，太陽高高的掛在空中，俯視著大地。十一月的陽光暖洋洋的照在身上，很舒服，溫暖得像老師那含笑的眼神，讓人不想離開。這時(shí)，天空是湛藍(lán)的，偶爾還會(huì)有幾朵白云慢悠悠地飄過來又飄過去。此時(shí)的校園，是歡樂的。走在道路上，到處可見幾個(gè)伙伴一起有說有笑的身影。清風(fēng)拂過你我的臉頰，使人感覺到一絲愜意的清涼。
正午的校園很美，我喜歡正午的校園。
夜晚的校園很美，我喜歡夜晚的校園。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇八
聽著窗外淅淅瀝瀝點(diǎn)雨聲，聞著那一陣帶有泥土味的清新空氣，我平靜的憶起了在翰林的點(diǎn)滴。
九月的天空，晴朗而明媚，湛藍(lán)的天空似乎預(yù)示著我美好的將來，媽媽將我送到翰門學(xué)校前，叮囑了一番便匆匆離去。我獨(dú)自拉著行李走在偌大的校園里，看陌生的校道，我暗想：以后的三年，我要在這里奮斗。
開學(xué)的那一次軍訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，亦讓我逐漸融入了新的班集體，新的校園。于是，我不再害羞，看到別的同學(xué)爭先恐后的加入各種各樣的社團(tuán)，我心動(dòng)了。我在眾多的社團(tuán)中選擇了文學(xué)社，即使我知道我的文學(xué)功底不是很好。但我認(rèn)為人就該超越自我，只有沖破繩索對(duì)靈魂的束縛，生命才會(huì)升華，不是嗎?當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許許多多的同學(xué)也報(bào)了文學(xué)社時(shí)，我緊張了。但是后來，第一期的《伴路》雜志出版時(shí)，我看見卷首語的正式成員出現(xiàn)我的名字時(shí)，欣喜的淚水頃刻一涌而出。是的，在翰林，社團(tuán)活動(dòng)就是這么精彩。
說不清為什么，我非常喜歡走早晨去做操的那一段短短的路。那時(shí)，天剛微亮，初升的太陽害羞的染紅了半邊天。而那時(shí)的鳥兒似乎也和我一樣興奮異常，神清氣爽，嘰嘰喳喳的啁啾個(gè)不停，一會(huì)兒從教學(xué)樓頂飛到宿舍樓頂，一會(huì)兒又在我頭上轉(zhuǎn)圈，好不快活可愛。大概是因?yàn)檫@樣，讓我愛上了這里。
我時(shí)常像蹁躚的蝴蝶，穿梭飛舞在干凈的校道上，每次望著透明澈亮的玻璃窗和宏偉整潔的教學(xué)樓，聽著朗朗的讀書聲，聞著濃濃的書香，我都會(huì)慶幸我來到了翰林。因?yàn)樵谶@里，有學(xué)長學(xué)姐滿含希望的笑容和萬丈豪情，有溫暖和諧的同學(xué)關(guān)系，有愉快和諧的教學(xué)氛圍，還有學(xué)子們那不滅的熊熊斗志!
窗外飄進(jìn)陣陣灼烈而青清純的草木和泥土的氣味，撩撥著我的嗅覺，喚回了我紛飛飄揚(yáng)的思緒。抬頭，看見上方的時(shí)鐘越轉(zhuǎn)越快，我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“在翰林，我一定要闖出一片比九月更藍(lán)，更晴的天空!”
冷風(fēng)襲來，我悄悄地將淚埋在手心，迎著明天的朝陽，信步向前!
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇九
茂盛的草坪，鮮艷的花朵，寬闊的操場，和幾座高大的雄偉建筑，就構(gòu)成了我們美麗的校園。
春天，樹木抽出新的枝條，它們喝足了春天的甘露，嫩得仿佛一碰就出汁了！玉蘭花開了，發(fā)出一股幽幽的清香，蘭花那淡淡黃、淺淺綠的花瓣上點(diǎn)著紫紅的胭脂，顯得高雅、華貴，金燦燦的迎春花在春風(fēng)中展開千萬張黃色的笑臉。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，是多么惹人喜愛。
夏天，樹木長出茂盛的枝條，顯得更加郁郁蔥蔥，它們舒展開自己綠色的枝條，像一把把小傘，又像一個(gè)個(gè)剛搭好的涼棚。這時(shí)候，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。小朋友嘻嘻哈哈的跑來了，有的在玩耍，有的在撿樹葉做標(biāo)本，還有的在大樹下乘涼。
秋天，桂花開了，滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇米黃色的小花。它們是那么素雅，那么大方，那么充滿生機(jī)，叫你情不自禁的喜愛它。特別是它那濃郁的幽香，幾乎滲透到世界每一個(gè)角落，熏的人都快要醉了。
冬天，雪花漫天飛舞，像一位位美麗的仙子，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)候，小朋友都出來了，他們穿上了厚厚的棉衣，戴上可愛的帽子，和雪花一起玩耍，跳舞。
我們的學(xué)校一年四季景色迷人，是一座美麗的大花園，也是一座現(xiàn)代化的“展覽館”。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十
時(shí)間過得真快，我在臨汾市第二小學(xué)已度過四個(gè)春秋，我喜歡我的校園。
春天的校園萬物都復(fù)蘇了，干巴巴的柳樹上抽出了新的枝芽，像小朋友笑彎了的眉毛；地上裂開的縫隙里也長出嫩綠的小草，花壇里的一個(gè)個(gè)枝桿上也有了各種顏色的花骨朵兒，那么飽滿，那么鮮艷，好像在比賽是誰先綻開的。
夏天的校園更是迷人了，一排排大樹郁郁蔥蔥，像是一把把大扇子，有的`同學(xué)在樹下乘涼，有的同學(xué)在樹下做游戲，還有的同學(xué)在樹下看書。花壇里之前的花骨朵都張開了它那嬌艷的大花瓣，月季，海棠，玫瑰，……好像在比美呢！
秋天的的校園也非常美麗，微風(fēng)一吹，樹上的葉子就慢慢地飄落下來，仿佛是一只只金色的蝴蝶，踩到上面就發(fā)出咯吱咯吱的聲音，落葉給地面鋪上了一張地毯。花壇里的花都凋謝了，但是唯獨(dú)沒有凋謝的是那怒放的菊花。
冬天的校園就更不用說了，光禿禿的樹上披著一件白紗，像是一個(gè)害羞的小姑娘，樹上的雪凝聚成一個(gè)個(gè)白色的雪球，像是結(jié)了一個(gè)個(gè)白色的果實(shí)。花壇里也一片片白茫茫，只有四季青在風(fēng)雪中傲然挺立著。
我們校園不僅景色美，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我非常喜歡我們的校園。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十一
我的學(xué)校座落在美麗的秭歸新縣城，離舉世矚目的三峽大壩只有二公里之遙。
走進(jìn)學(xué)校的大門，映入你眼眶的是一座環(huán)形的四層教學(xué)樓。它的右邊是實(shí)驗(yàn)大樓，左邊是活動(dòng)樓，三棟樓成品字型排列。
教學(xué)樓門口兩邊的墻上張貼的是“三好學(xué)生”，“校園之星”，“智多星”等同學(xué)的名單和像片，你看其中就有我的名字和像片呢！
從教室的左邊的石梯就可下到操場，每周一我們?nèi)熒褪窃谶@里升國旗，你除了看到徐徐升起的國旗外，你還會(huì)看到教學(xué)樓上的八個(gè)大字：“勤學(xué)，守紀(jì)，正德，健體”，這八個(gè)字體現(xiàn)了我們學(xué)校的風(fēng)格！
除了建行筑物，學(xué)校里還種了好多花草樹木，把學(xué)校妝點(diǎn)得像一個(gè)大花園，在里面學(xué)習(xí)，游玩非常舒心！
我愛我的學(xué)校！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十二
在我的印象中，校園是一個(gè)到處都充滿著書香味的地方，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的地方。
我愛我的校園，那是嫩苗成長的地方。我們就是嫩嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛我的校園，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的校園，因?yàn)樗o我知識(shí)，給我快樂。我們美麗的校園，在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。我愛我的校園，我愛我的校園，您像一位溫和的母親，辛勤地教導(dǎo)著我們，使我們茁壯成，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！
我愛我的校園，因?yàn)樗o我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。
我愛我的校園，這是我們學(xué)知識(shí)，長知識(shí)，長智慧，增才干的好地方。學(xué)習(xí)會(huì)使每個(gè)人生活充滿自信。看到它，我的心情如此的強(qiáng)烈，因?yàn)槲抑勒驗(yàn)樗刮艺业阶孕牛∥蚁矚g校園，它使我向往，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，超過波濤洶涌的大海，無平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，笑對(duì)人生，以自信來面對(duì)我們所遭遇的.挫折與痛苦。
我的校園叫桂花小學(xué)。走進(jìn)寬闊的大門，眼前是一座莊嚴(yán)地雕像，它是桂花小學(xué)的標(biāo)志。它有一個(gè)動(dòng)聽的名字——希望之星。三位帶著紅領(lǐng)巾的少年，代表著全校的學(xué)生，都是祖國的未來和希望。雕像的一旁，是綠化帶，有很多小動(dòng)物的雕塑。它們提醒著每一個(gè)同學(xué)，要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。幾株迎客松，在每個(gè)清晨迎接同學(xué)們的到來。經(jīng)過綠化帶，映入眼簾的是寬闊的塑膠跑道，它平坦，色彩艷麗。每周，我們?cè)谶@里上體育課，跑步，鍛煉身體。在跑道旁，還有各種體育器材，大家常在那兒做運(yùn)動(dòng)。
我們的教學(xué)樓一共有五層，除了教室，還有老師的辦公室。在第五層，還有一個(gè)寬敞的多媒體教室。每個(gè)學(xué)期我們都有機(jī)會(huì)在這里觀看精彩的電影。
我的校園很美，我愛我的校園！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十三
也許是剛下過一場秋雨的原因吧，校園里顯得更加干凈和漂亮了。
現(xiàn)在是11月，正值秋末冬初的時(shí)節(jié)。雖然天氣寒冷，但是校園里卻有一種別樣的美。
先讓我們把目光轉(zhuǎn)到操場上。看！操場上的那些紅色的東西是什么？那是一些落葉。落葉中大多數(shù)是紅色的，但是也有黃色的和綠色的。無論是紅色的、黃色的還是綠色的落葉，都非常的好看：有的落葉紅得像火一樣，有的落葉黃得像琥珀一樣，有的落葉綠得非常鮮嫩。這些落葉不管是大的、小的還是不大不小的，都外形漂亮、紋路清晰。如果把一片落葉做成書簽的話，那么一定非常美觀。
再讓我們目光轉(zhuǎn)到學(xué)校的小花園里。看！那一朵一朵的花是什么花，那是菊花。菊花的顏色有很多：有白色、紅色、黃色、橙色和紫色，各種顏色的菊花都很好看：有的菊花分好幾層。有的的菊花有好幾種顏色，還有的菊花有好幾十個(gè)花瓣。菊花非常香，如果摘下一朵聞一聞的話，就會(huì)聞到一股清香。仿佛有一陣涼爽的微風(fēng)吹過一般，讓人感到心曠神怡。
這漂亮的落葉，這清香的菊花，多么像一幅美麗的畫呀！
我愛校園的秋天。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十四
以“人大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化；
3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形；
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化；以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
根據(jù)上級(jí)工作要求和我校具體情況，逐步實(shí)施我校的校園文化建設(shè)。
1、校園文化建設(shè)體現(xiàn)先進(jìn)性和前瞻性，突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。
2、體現(xiàn)整體布局與個(gè)性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標(biāo)。
4、改造校園環(huán)境，樹立優(yōu)良風(fēng)氣，體現(xiàn)特色教育。
組長：
副組長：
成員：
（二）具體實(shí)施：
1、環(huán)境建設(shè)。
統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，創(chuàng)建優(yōu)美宜人的自然環(huán)境。學(xué)校根據(jù)各功能區(qū)，如教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)的作用及文化特點(diǎn)，區(qū)劃分明，合理布置文化內(nèi)容。因地制宜在各功能區(qū)植樹、種草、養(yǎng)花，保持校園內(nèi)無裸土。
突出主題，創(chuàng)建和諧豐滿的人文環(huán)境。在突出位置體現(xiàn)校訓(xùn)、校標(biāo)、校徽、校服富內(nèi)涵、有底蘊(yùn)；營造良好的氛圍，每一堵墻，每一層樓梯，每一段走廊，每一間教室，都能顯示濃郁的文化氣息。
體現(xiàn)特色，彰顯個(gè)性。學(xué)校將在顯眼位置陳列擺放師生創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)、書畫和紙藝作品，鼓勵(lì)學(xué)生審視美、欣賞美、創(chuàng)造美。
學(xué)校將環(huán)境保護(hù)進(jìn)行責(zé)任區(qū)劃，以班級(jí)為單位按劃定區(qū)域進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)人對(duì)綠化進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)和管理。具體預(yù)算：
a、學(xué)校標(biāo)語：70x90規(guī)格，單價(jià)80元，數(shù)量16條，總價(jià)1280元；
100x100規(guī)格，單價(jià)每個(gè)字60元，共32個(gè)字，總價(jià)1920元；
雕塑一個(gè)，單價(jià)50000元。
（豎）150x100單價(jià)300元，8塊共計(jì)2400元；c、校名四個(gè)字，每個(gè)500元，共計(jì)xx元。b、綠化：
預(yù)種三種樹：塔松，每株300元，20株共計(jì)6000元；冬青樹，每株300元，10株預(yù)計(jì)3000元；快柏每株100元，20株預(yù)計(jì)xx元。
預(yù)種月季花200株，每株10元，總計(jì)xx元。總計(jì)人民幣76700元。
2、陣地建設(shè)。
學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化教育；辦好少先隊(duì)主題活動(dòng)。對(duì)重大節(jié)日、紀(jì)念日等，開展慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行全方位的.文化教育。
3、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校舉辦大型活動(dòng)，設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)。擬在每學(xué)年上學(xué)期舉辦讀書節(jié)和體育節(jié)；下學(xué)期舉辦藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)。努力做到以活動(dòng)為載體，豐富校園生活。在開設(shè)的大型活動(dòng)中，開辦各種興趣小組，以興趣小組為單元，促進(jìn)活動(dòng)的開展。
4、班級(jí)建設(shè)。
統(tǒng)一布局。學(xué)校制定統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)牌“文明、好學(xué)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”，在統(tǒng)一位置張貼規(guī)章制度，名人名言等；定期出統(tǒng)一主題的黑板報(bào)。
張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)各班根據(jù)自身特點(diǎn)，開辟專欄，顯現(xiàn)班級(jí)特色。
總之，在校園文化結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是紐帶，活動(dòng)文化是載體，校園精神是靈魂。所以，在校園文化的建設(shè)過程中，既要注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè)，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。又要注重校園文化制度建設(shè)，使制度文化具有護(hù)航學(xué)校深層文化和活動(dòng)文化建設(shè)的作用，以推動(dòng)校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。在校園文化建設(shè)中，要形成和諧的環(huán)境文化，高尚鮮明的精神文化，豐富多彩的活動(dòng)文化，創(chuàng)新開放的課程文化，張揚(yáng)個(gè)性的特色文化。因此，校園特色文化建設(shè)要分三步走：首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合制度特色、環(huán)境、活動(dòng)特色；最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
后附：《xx學(xué)校校園文化建設(shè)預(yù)算統(tǒng)計(jì)表》《校園綠化平面圖》。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十五
始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動(dòng)活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。
堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。
1、結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1、成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。
組長：
副組長：
成員：
2、堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí)。
4、本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。
（1）各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì)，讓這一過程形成凝聚人心的.過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。
（2）讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。
（3）開展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過各種競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
（4）與時(shí)俱進(jìn)，開展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
（5）充分發(fā)揮多媒體、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
（6）學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十六
走進(jìn)花園大門，來到“南湖”。“南湖”里的水清澈見底，可以看到沉積在湖底的黑乎乎的樹葉。“南湖”中央有一艘游輪一動(dòng)不動(dòng)地站著，左邊站著一棵高大的樟樹。樟樹的葉子覆蓋了半個(gè)“南胡”。樟樹的葉子有些枯萎了，有些是紅色的。那些葉子一片接一片的落下來，像信一樣落下來，告訴大家“秋天來了”。那棵樟樹的“孩子”好可愛，像小黑豆。“南湖”周圍有很多蘇鐵。蘇鐵就像菠蘿。它的葉子刺痛，周圍有許多枯萎的草。小草抬頭對(duì)蘇鐵爺爺說：“你好！秋天到了！天冷了，我給你做被子！”蘇鐵兩邊各有一棵桂花樹，桂花樹像一點(diǎn)點(diǎn)米，米的清香撲鼻。
接下來我們來到了“南湖”的右邊，兩株柏樹的葉子依然青翠欲滴。兩棵高大的柏樹上覆蓋著紅白相間的墻壁，非常漂亮！
然后我來到了蜿蜒的小路，來到了寇靜館。井頂上有許多枯萎的草，亭子里有紅色的畫柱和金色的花畫，令人眼花繚亂。
最后，我們來到了一棵巨大的松樹前，它就像一座綠色的房子。小孩子拉開厚厚的窗簾，鉆進(jìn)去鉆出來，很好玩。
秋天是金色的，而校園里的秋天是五彩繽紛的。
這是校園里的秋天。我愛它，愛它的美，愛它獨(dú)特的情感！你呢，親愛的？
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十七
從學(xué)校的校園踏門而入，看見了高高升起的國旗，上面有五顆黃色的星星，中間的那一顆比較大，旁邊的較小，像是幾名戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國一樣。
往右邊看，是一座小樹林，到石子兒路上來回走一會(huì)兒，覺得全身都很舒服，如果走累了，還可以坐在石凳上休息會(huì)兒，玫瑰花兒也快開了，肯定有蜜蜂采蜜，蝴蝶上下飛舞，像是在跳一段優(yōu)美的舞蹈。
再往里走，左邊是又高又大的柳樹媽媽，柳枝正在發(fā)芽，春風(fēng)吹來，枝條在空中翩翩飛舞，真好看。
往前面走去是一片操場，如果下課了，同學(xué)們不約而同來到了操場上，有的在跳繩，有的在玩游戲，還有的躺在草坪生，享受著日光浴。我走在草坪上，想走在了綠色的地毯上一樣。
在體育室的右面室三四座乒乓球臺(tái)，許多同學(xué)下課后在打乒乓球。
我的校園是五彩繽紛，多姿多彩的，我喜歡我的校園！
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十八
以堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長擔(dān)任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導(dǎo)處、德育辦、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。
6、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、校徽、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。
1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。
2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。
3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的'輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。
學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。
4、努力構(gòu)建數(shù)校園。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。
5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
（2）重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
（3）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。
6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。
（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
（2）開展校本研究，重建教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫符合本學(xué)校的校本課程。
7、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
8、評(píng)選“書香班級(jí)”，營造書香校園。
讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過此項(xiàng)活動(dòng)營造班級(jí)讀書的氛圍，進(jìn)而營造書香校園。（德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。
9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。
強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。
10、完善教職工代表大會(huì)制。
這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。新學(xué)期我們將選舉新一屆校務(wù)委員成員，時(shí)刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。11、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長信箱，鼓勵(lì)師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時(shí)給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
校園彩風(fēng)優(yōu)選（專業(yè)19篇）篇十九
我的學(xué)校劍橋小學(xué)，坐落在燕郊上上城小區(qū)，我在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)了四年，我愛我的學(xué)校，她環(huán)境優(yōu)雅，美麗如畫。
校園操場雖很小，但平整如鏡，表面是用藍(lán)色塑膠鋪成的。每當(dāng)下課的鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，做著各種游戲。
春風(fēng)吹綠了校園的植物，萬紫千紅的小花在校門外的花池中競相開放，大樹下的小草不知道什么時(shí)候偷偷的探出頭來，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著，而高大的梧桐樹顯得那樣精神抖擻，它們好像都在說：春天喚醒了我，空氣也新鮮了，我要給校園奉獻(xiàn)一片綠色，多多制造氧氣。”
在夏天到來的時(shí)候樹木茂盛，郁郁蔥蔥。我喜歡那寬闊的操場，也喜歡那紅色的教學(xué)樓，但我更喜歡那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。
因?yàn)槊恐苄瞧谝凰型瑢W(xué)和老師都會(huì)參加這莊重的升旗儀式，陽光下鮮艷的五星紅旗，在雄壯的國歌聲中冉冉升起。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我注視著國旗上的五顆星，舉起右手行隊(duì)禮時(shí)，心里想：鮮艷的五星紅旗是烈士的鮮血染成的，才有我們今天的幸福生活，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，以優(yōu)異的成績向黨，向家長匯報(bào)。
走過操場，就來到了教學(xué)樓，教學(xué)樓有三層高，那里是我們學(xué)習(xí)的地方，里面還有微機(jī)室，圖書室，音樂室，美術(shù)室，多功能室我們?cè)谀抢锟鞓返亩冗^美好的時(shí)光。
這就是我的美麗的校園，你若是和我有同感，那么請(qǐng)你有機(jī)會(huì)來參觀一下吧，我給您當(dāng)導(dǎo)游，導(dǎo)游詞都準(zhǔn)備好了。