多彩世界三亞（匯總18篇）

優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，能夠展示作者對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的理解和掌握程度。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析，希望能夠給大家提供寫(xiě)作的參考和借鑒。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇一

多彩世界三亞（匯總18篇）篇二

只要上面凝聚著濃重深厚的情意，一片賀卡，可以無(wú)價(jià)，一枝櫻花，亦可“價(jià)值連城”。請(qǐng)千萬(wàn)不要粗忽、怠慢了這些寄情物，要持比對(duì)有價(jià)證券還要珍貴的心情珍存著它們，這是人生最可寶貴的情感財(cái)富。如果你能與相關(guān)的人不斷憶起這些美好情感的經(jīng)歷，共同欣賞所珍存的寄情物，一個(gè)人就不愁沒(méi)有一個(gè)幸福滿載、美灸美侖的情感世界。

世間最大的悲哀，莫過(guò)于在令人垂淚的優(yōu)美情懷面前淚囊干澀，無(wú)動(dòng)于衷，不斷地由感動(dòng)而動(dòng)情、而淚流滿面的人生，無(wú)一例外地是情感豐富、智慈多彩的人生。為哀傷而頻頻垂淚者，多含有脆弱。然而，為感動(dòng)而頻頻流淚者非但不代表濡弱，而且代表著靈魂之根的富含營(yíng)養(yǎng)，多有韌性。

智者，檢索的重點(diǎn)是自己是否在“愛(ài)著”是否愛(ài)得令親人幸福，朋友沮暖，環(huán)境和諧，世界美麗，因?yàn)檫@既是可以準(zhǔn)確把握的一面，又是人生價(jià)值、特別是情感價(jià)值中最富生機(jī)活力的一面.而是否“被愛(ài)著”，只不過(guò)是它的“反射物”，只不過(guò)是它的“副產(chǎn)品”罷了。失智的人，少有“愛(ài)著”的自律，多有“被愛(ài)”的他求，這種背離了人類之愛(ài)大旨的迷誤，往往使他們疑聲重重，擔(dān)心在愛(ài)苑中“得不償失”，以致于曲解種種真攀、可貴的愛(ài)的反該，終而難免倫落為情感世界中引頸尋愛(ài)的“乞討者”。

大思想家伏爾泰說(shuō):“藝術(shù)是含蓄的，于含蓄中道出了一切。”

情感的交流亦是。在許許多多場(chǎng)合，含蓄的情態(tài)可以勝過(guò)一打演說(shuō)，可以生發(fā)奇妙的威力，可以道免陷于垃尬的處境，可以引導(dǎo)深層情感的涌現(xiàn)......它和率真、坦誠(chéng)相輔相成，構(gòu)成情感智慈特別生動(dòng)的內(nèi)容之一。對(duì)待長(zhǎng)輩的嘮叨和過(guò)多的千預(yù)，如果能夠做到盡可能含蓄地對(duì)待，將是人生的大智.要給自己留下理解和吸收其中合理成分的.機(jī)會(huì)。要善于從長(zhǎng)輩落伍的情緒中和過(guò)時(shí)的囑托中分離出浸透了一腔熱血的愛(ài)，要不厭其煩地從他們老態(tài)龍鐘的步履中尋覓為后人精心留下的春意和綠色。含蓄一點(diǎn)不會(huì)有虧吃。含蓄的情感態(tài)度會(huì)使過(guò)來(lái)人受到無(wú)窮的慰籍，足以使他們的余熱釋放出不可估蛋的美與力。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇三

因?yàn)樗粌H僅只有赤橙紅綠青藍(lán)紫這七種色彩。色彩是多樣的正是這些色彩把我們生活的世界打扮得五顏六色、美不勝收。我喜歡這些絢麗的色彩它給我們的生活帶來(lái)溫馨美化了我們的生活環(huán)境豐富了人們的想象力從而聯(lián)想到許多東西對(duì)我們的心理、情緒都會(huì)產(chǎn)生影響。

我喜歡紅色。紅色給予我們火一樣的熾熱，由于紅的熱情和火的溫暖，使我們感到生活是美好的、光明的。在1998年的特大洪澇災(zāi)害中，肆虐的洪水給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的危機(jī)，就在這時(shí)，人民子弟兵來(lái)到群眾們的身邊，幫助他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。雖然這次洪災(zāi)的損失很大，但是祖國(guó)各地的人民都獻(xiàn)出了他們的援助之手，給受災(zāi)的群眾捐財(cái)捐糧，給那兒的人民帶來(lái)火一般的溫暖，心中充滿了感激，對(duì)生活又產(chǎn)生了新的希望。

我喜歡白色。白色是純潔的，毫無(wú)污垢的。白色代表著和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)的觸發(fā)；白色代表著無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員的身影。還記得那只和平鴿嗎？它是多么的潔白，它寄托著無(wú)數(shù)人民渴望和平，乞求幸福的話語(yǔ)。它嘴中叼著的橄欖枝條不也是一樣嗎？白色是純真的呀年那場(chǎng)突如其來(lái)又沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)??非典型肺炎是多么的可怕。可是白衣天使們毫不畏懼，舍小家，保大家，一起投入到這場(chǎng)戰(zhàn)斗中去。他們是新時(shí)期最可愛(ài)的人！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇四

盼星星，盼月亮，今年寒假，我如愿以償，與媽媽一起來(lái)到“東方夏威夷”——三亞。

一下飛機(jī)，就與暖風(fēng)撞了個(gè)滿懷，三亞，好溫暖！我牽著媽媽，將行李物品安放好后，便迫不及待地順著下海通道，來(lái)到我日思夜想的海灘。

快了，快到了！走出椰海成林的通道，漫無(wú)邊際的大海便盡收眼底。海面上碧波蕩漾，海浪輕盈地跳著歡快、優(yōu)美的舞蹈。它像一個(gè)頑皮淘氣的孩童，一次又一次來(lái)牽沙灘媽媽的手，親吻游客們的腳丫。這讓我不禁想起普希金稱贊大海的話：“翻滾著蔚藍(lán)色的波浪，閃著嬌美的容光。”

赤著腳走在白如雪、細(xì)如絲、綢如緞的沙灘上，輕輕翕動(dòng)鼻翼，一陣陣椰香撲鼻而來(lái)。向遠(yuǎn)處眺望，海天一色，幾只潔白如雪的海鷗在空中盤(pán)旋，似乎在歡迎游客們的到來(lái)。

沙灘上的貝殼更是數(shù)不勝數(shù)，五彩斑斕，形狀千奇百怪，這水天一色的景色，構(gòu)成了一幅無(wú)與倫比的海景圖。

欣賞完這波瀾壯闊的大海，我和媽媽又乘車來(lái)到了具有民族特色的黎苗文化旅游區(qū)——檳榔谷。

檳榔谷創(chuàng)建于1998年，因其兩邊的森林層巒疊嶂，中間是一條綿延數(shù)公里的檳榔谷地而得名。它坐落在萬(wàn)余棵亭亭玉立、婀娜多姿的檳榔林海，并置身于古木參天、植被繁茂、藤蔓交織的熱帶雨林中。走在兩旁郁郁蔥蔥的檳榔谷地中，欣賞著大型《檳榔.古韻》的實(shí)景演出，仿佛在傾聽(tīng)一個(gè)海南黎苗村的故事。檳榔谷向世界再現(xiàn)了海南千年的昨日文明，它是海南原住民文化的傳承者和創(chuàng)新實(shí)踐者。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間四天的三亞之旅已接近尾聲，我和媽媽拖著行李箱，來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)。我流連忘返地?fù)]了揮手：“三亞，明年，我再來(lái)！”。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇五

多彩世界是一個(gè)非常寬泛的主題，包羅萬(wàn)象，能夠涉及到社會(huì)、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于不同的人而言，多彩世界所帶來(lái)的感受也是千差萬(wàn)別的。作為一名普通人，我對(duì)于多彩世界的理解和體會(huì)也是不盡相同，但是無(wú)論我遇到的是什么，我都從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。

第二段：文化多樣性。

在我的眼中，多彩世界最為顯著的體現(xiàn)在于文化多樣性方面。在我們的世界中，各種不同的文化在不斷交融、影響和吸收，使得每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)都有著不同尋常的文化底蘊(yùn)和風(fēng)情。例如在中華文化中，我們注重起居禮儀、講究吉祥寓意和儀式感；在印度文化中，則更為強(qiáng)調(diào)身、心、靈相融合的完整體系，鼓勵(lì)追求終極的解放。旅行曾經(jīng)帶我到過(guò)許多不同的文化氛圍中感受異國(guó)風(fēng)情，這種跨文化的交流和融合，以及其所帶來(lái)的啟示，永遠(yuǎn)銘刻在我的內(nèi)心深處。

第三段：自然多樣性。

除了文化的多樣性，多彩世界還可以體現(xiàn)在自然多樣性上。生活在中國(guó)的人們對(duì)于千姿百態(tài)的自然風(fēng)光已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是在外國(guó)的許多城市中，自然風(fēng)光的奇妙景致和生態(tài)多樣性卻讓我驚嘆不已。例如，我曾經(jīng)去過(guò)新西蘭的南島，感受到了這片土地上獨(dú)特的自然美景。那里山清水秀，大自然就像一件藝術(shù)品一樣呈現(xiàn)在我的眼前，使我深刻地感受到了自然所帶來(lái)的震撼和美好。

第四段：多元的價(jià)值觀。

在人類社會(huì)中，多彩世界還表現(xiàn)為不同的價(jià)值觀。不同地區(qū)、不同文化和個(gè)體所形成的不同價(jià)值體系，由于人性的多樣性，都有其各自的合理性和歷史拓展性。在這樣一個(gè)多元的世界中，我們需要相互學(xué)習(xí)和包容，確保各自的觀點(diǎn)和立場(chǎng)都能夠得到尊重。旅游的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些有趣的人與事，他們往往能通過(guò)自己的經(jīng)歷和視角，為我開(kāi)拓和拓寬世界觀，挑戰(zhàn)和沖破我長(zhǎng)期以來(lái)的認(rèn)知定勢(shì)，讓我建立更加廣闊的人生視野。

第五段：結(jié)論。

總結(jié)起來(lái)，多彩世界給予人們的，不只是視覺(jué)上的震撼和美妙，還有人類社會(huì)、自然和人性等方面的深思和感悟。旅行雖然只是生活中的一小部分內(nèi)容，但它卻能夠給人帶來(lái)不一樣的風(fēng)景和心境，豐富我們的人生閱歷并提升我們的生活品質(zhì)。對(duì)我而言，多彩世界更為重要的是它所教給我的，即要用包容和尊重的心態(tài)去看待這個(gè)世界，并用寬廣的視野去認(rèn)識(shí)、尊重和欣賞人文和自然多元性。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇六

8月12日，我和媽媽乘著飛機(jī)，來(lái)到祖國(guó)大陸的最南端――三亞。

下了飛機(jī)，我們乘著機(jī)場(chǎng)大巴來(lái)到了東方夏威夷――亞龍灣。一到海邊，映入眼簾的是挺拔的椰子樹(shù)，湛藍(lán)的大海，又細(xì)又白的沙灘，好一派熱帶風(fēng)光！這是我第一次見(jiàn)到如畫(huà)般藍(lán)的大海。我迫不及待地?fù)Q上泳褲，投入大海的懷抱，赤腳踩在又細(xì)又軟的沙灘上，暖暖的、癢癢的，舒服極了！藍(lán)藍(lán)的海水像媽媽的手，溫柔地?fù)崦碁l(fā)出“沙沙沙”的聲音。海風(fēng)推動(dòng)巨浪，掀起了無(wú)數(shù)浪花，雪白的浪花排著整齊的隊(duì)伍，一浪高過(guò)一浪地向我奔涌而來(lái)，它們追逐著、嬉戲著，如頑皮的孩子，歡快地涌上沙灘，又快速地撤退，把我一次次地推到岸邊，再兜回來(lái)。我和浪花嬉戲，和大海玩耍，撿貝殼、捉小蝦、堆沙子……玩得不亦樂(lè)乎。

第二天我們懷著激動(dòng)的心情，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的海上顛簸，登上了中國(guó)的馬爾代夫――蜈支洲島。隨即展現(xiàn)在我們眼前的便是碧海藍(lán)天、水清沙幼的夢(mèng)幻景象。海面波光粼粼，在陽(yáng)光的照射下，海水呈現(xiàn)出層次分明的顏色，天藍(lán)、湖綠、深藍(lán)、湖藍(lán)……好似一塊巨大的翡翠，與長(zhǎng)天一色，美輪美奐。海水拍打著沙灘和礁石，綻放一朵朵潔白、澎湃的浪花，把礁石磨得光滑锃亮，把沙灘沖洗得像綢緞一樣潔白細(xì)膩。我們坐上半潛觀光船，游覽了一番海底世界，在清澈見(jiàn)底的海水中看到了數(shù)不清的斑馬魚(yú)、神奇發(fā)光的藍(lán)色珊瑚、渾身長(zhǎng)刺的海膽、又大又粗的野生海參……不禁讓我驚嘆這神奇而富饒的海底世界！

三亞不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)更是豐富，各種美味熱帶水果應(yīng)有盡有，榴蓮、菠蘿蜜、釋迦果、椰子……海產(chǎn)更是一應(yīng)俱全，海參、海膽、龍蝦、螃蟹……用媽媽的話說(shuō)，三亞真是我這個(gè)吃貨的天堂啊！

美麗而富饒的三亞，真讓我流連忘返！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇七

書(shū)中自有色彩，書(shū)中自有快樂(lè)，書(shū)兒伴我成長(zhǎng)。

——題記

童年：金黃色5歲時(shí)，父親引導(dǎo)我踏進(jìn)了書(shū)香大門(mén)的第一步。依稀記得，當(dāng)時(shí)父親微笑著將一本32開(kāi)的小冊(cè)子遞給我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要愛(ài)惜它，把它當(dāng)成朋友對(duì)待。”從此，我便與《唐詩(shī)三百首》結(jié)下了不解之緣。

有時(shí)，似懂非懂地看著里面的插圖；有時(shí)，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著新學(xué)的唐詩(shī)；有時(shí)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著父親講唐詩(shī)中的典故……童年的書(shū)世界，無(wú)拘無(wú)束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿足，仿佛一只小鳥(niǎo)快樂(lè)地穿梭在潔白的云層中；夢(mèng)幻中帶著甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香。

現(xiàn)在：深藍(lán)色13歲時(shí)，我真正的邁進(jìn)了書(shū)的殿堂。

隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地發(fā)現(xiàn)了書(shū)海的浩瀚。在古色古香的《紅樓夢(mèng)》中，我結(jié)識(shí)了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深；在三分天下的《三國(guó)演義》中，我結(jié)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，一場(chǎng)“草船借箭”讓我見(jiàn)識(shí)了智慧的奧妙；在魯迅先生的《狂人日記》中，我認(rèn)清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人。此外，我還熟讀了老舍先生的《駱駝祥子》，余秋雨的.散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等。

未來(lái)：濃紫色16歲以后的我，將會(huì)努力登上通向書(shū)的寶藏的更高一層階梯。廣讀書(shū)籍，豐富知識(shí)和閱歷，飽覽中華文化。

宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”相信在不久的將來(lái)，我還會(huì)品嘗到各種美味爽口的知識(shí)菜肴，或許會(huì)成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國(guó)的文化錦上添花，將祖國(guó)文化這個(gè)大花園裝點(diǎn)得更加美麗芬芳，紫色中透著夢(mèng)幻與想象。

在書(shū)的世界中，充滿各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時(shí)期，給予我不同的快樂(lè)，讓我健康成長(zhǎng)。我愿化作一片小舟，在書(shū)的海洋中，揚(yáng)帆起航，駛向知識(shí)的彼岸，讓自己的夢(mèng)想飛揚(yáng)。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇八

今年五一節(jié)，我們?nèi)胰艘煌斡[了位于沈陽(yáng)東部的世博園，這是一座充滿色彩和生機(jī)的大花園，她美麗神奇，讓人陶醉，流連忘返。

爺爺奶奶最喜歡世博園里的大草坪，綠綠的、柔柔的，蔥蔥蘢蘢，看到它，人人都想在這里躺一躺，玩一玩，翻個(gè)跟頭，打個(gè)滾，像孩子般盡情玩耍。他們說(shuō)世博園是綠色的世界，讓人回到快樂(lè)的童年。

爸爸媽媽最喜歡世博園里各式各樣的建筑，國(guó)內(nèi)園有小橋流水江南風(fēng)情；也有沙灘漁船熱帶景觀……，國(guó)外園有荷蘭特色的風(fēng)車、木鞋；還有印度、巴基斯坦的金色廟宇、佛像等等，他們說(shuō)世博園是神奇的世界，世界建筑在這里微縮，人們可以在世博園快速環(huán)游世界。

我最喜歡世博園里的鮮花，嬌艷挺拔的郁金香、美麗多情的玫瑰花、高雅富貴的牡丹花、樸實(shí)淡雅的芍藥花……，還有許多許多漂亮芬芳的鮮花，雖然，我記不住這些花的名字，但它們那美麗的色彩：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，異彩分呈，美得讓我難以忘懷。我說(shuō)世博園是一個(gè)多彩的世界，每個(gè)人都會(huì)在這里找到自己的最愛(ài)，她的美麗會(huì)讓世界驚嘆。

一天的游覽讓我興奮不已，我要告訴所有的人：來(lái)世博園吧，在這個(gè)多彩的世界，欣賞美麗，尋找夢(mèng)想，投入大自然懷抱吧！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇九

今天，黃老師讓我們來(lái)觀“放大鏡下的昆蟲(chóng)世界”，并且從草叢里捉了許多的蚜蟲(chóng)讓我們觀察。教室里的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)，每只蚜蟲(chóng)只有針眼般大小，比米粒還小很多，我們用肉眼只能看見(jiàn)它們是密密麻麻的一片，零零碎碎地散布在葉子上。

但是，在我做的簡(jiǎn)易顯微鏡下，我看清了它們的真正面目。

從肉眼看，蚜蟲(chóng)只有通體的綠色。可是在顯微鏡下，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)并不是全綠色的，在離頭部近一點(diǎn)的地方有點(diǎn)淡淡的白色，并且頭是黑棕色的。

我還發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)的腳很特別。蚜蟲(chóng)有三對(duì)足，沒(méi)一只都特別的細(xì)。腳的顏色也是黑白相間，跟斑馬的條紋相似，觸角也跟腳一樣有黑又白。

蚜蟲(chóng)的身后還有三根小“小刺”，黑黑的，不過(guò)據(jù)我所知，中間那跟不是“刺”，而是大蚜蟲(chóng)產(chǎn)小蚜蟲(chóng)的地方。

我們這組的小蚜蟲(chóng)可調(diào)皮了。一會(huì)往東走走，一會(huì)向西跑跑，一刻也停不下來(lái)，好像不想做我們的實(shí)驗(yàn)品。這不，把自己的一只腳給弄瘸了，只好一瘸一拐地走路。還有一次做起雜技表演了，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”，不對(duì)，是“六腳朝天”，順勢(shì)來(lái)了個(gè)倒立。

這次的“放大鏡下的昆蟲(chóng)世界”可真有意思，讓我們更詳細(xì)的了解昆蟲(chóng)世界。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十

怎樣才有水花。

星期五，在回家的路上，下起了大雨。我看見(jiàn)路上的車，我問(wèn)媽媽：“為什么人走的時(shí)候，沒(méi)有像車一樣有水花呢？”媽媽什么都沒(méi)有說(shuō)，我?guī)е鴨?wèn)號(hào)走回家，看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

書(shū)上說(shuō)，不是因?yàn)槿撕蛙嚕且驗(yàn)樗俣龋嚤热伺艿目欤攒囎优艿臅r(shí)候才有水花。我連忙給媽媽講了，媽媽夸說(shuō)：“你真棒呀！”我的心里像吃了蜜一樣甜。

含羞草怕羞的秘密。

書(shū)上說(shuō)的是，因?yàn)槟嵌际呛卟荩泻芏嗟乃郑绻贿B點(diǎn)很多個(gè)，水分就不夠了，如果點(diǎn)一下，水分就會(huì)膨脹起來(lái)。這個(gè)秘密讓我終身難忘。

為什么貓行走會(huì)不出聲。

為什么貓行走不會(huì)出聲？書(shū)上說(shuō)，是因?yàn)樨埖哪_上有肉墊。貓腳上的肉墊能讓它屏蔽聲音，比如我們看見(jiàn)貓從很高的地方掉下來(lái)，是沒(méi)有聲音的。再例如，夜里貓抓老鼠，也是沒(méi)有聲音的。

貓能抓到老鼠是因?yàn)樨堄腥鈮|，就很安靜，這樣老鼠就察覺(jué)不到了。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十一

世界是豐富多彩的，所以才會(huì)有意思。

各國(guó)情況不同，所以才沒(méi)有高低。

大人也經(jīng)常不講理，對(duì)小孩子認(rèn)認(rèn)真真不講理：“只要努力不懈，你就會(huì)成為天才”話雖不錯(cuò)，可不一定適合每一個(gè)人。

愛(ài)迪生語(yǔ)文打零分，愛(ài)因斯坦玩單杠最不怎么的。他們還都留過(guò)級(jí)。一個(gè)人能有一樣突出的已經(jīng)很不錯(cuò)。放學(xué)后誰(shuí)還能精神飽滿誰(shuí)就是全班第一。

小孩子的千姿百態(tài)，所以學(xué)校才會(huì)有生氣。各人情況不同，所以才沒(méi)有高低。書(shū)本，零食，面包還有一切令人羨慕的東西，什么都有，所以才一個(gè)個(gè)神采奕奕。街道各式各樣，大街才顯的熱鬧而有生氣。

各地情況不同，所以才沒(méi)有高低。

金魚(yú)在池中悠閑地游動(dòng)，泥鰍在池中上下穿梭般嬉戲，它們都沒(méi)有模仿別人，依然生活得歡歡喜喜。

因此，我不想模仿別人，我就是我自己。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十二

這個(gè)世界并不單調(diào)，而是多姿多彩的。它對(duì)于每個(gè)人而言都是公平的。你不可能一帆風(fēng)順，也不可能一生挫敗。不管出現(xiàn)什么情況，我們都應(yīng)該感謝這個(gè)多姿多彩的世界。

感謝挫折。

記得那次圍棋4段升段賽，我從未想到過(guò)自己會(huì)失利。當(dāng)時(shí)的我心高氣傲，認(rèn)為憑我打前幾段時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和自己的棋力，肯定能打上4段甚至取得名次，結(jié)果希望越大，失敗的慘痛越清晰。在大好局勢(shì)輸?shù)艉螅覠o(wú)法走出賽場(chǎng)，蹲在賽場(chǎng)里痛哭流涕。

然而事后看來(lái)，卻又有些啟發(fā)：人生不可能一帆風(fēng)順，哈蘭·山德士經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折后，才創(chuàng)立了肯德基這個(gè)品牌；林肯在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的競(jìng)選失敗后，51歲時(shí)才當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng)；塞萬(wàn)提斯歷經(jīng)無(wú)數(shù)難，幾次絕處逢生，終于創(chuàng)作出了《唐·吉訶德》……挫折沒(méi)什么，只是看你的內(nèi)心深處愿不愿從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接下一次挑戰(zhàn)。盡管這是痛苦的，然而肯定也是有用的。所以，我感謝挫折，它讓我看到自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。

感謝勞累。

上初中后，明顯感覺(jué)出了與小學(xué)的不同：作業(yè)量大、科目增多、需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多。這一切都會(huì)帶來(lái)一個(gè)字——累。初中的壓力與勞累來(lái)時(shí)，我無(wú)法忍受。但又一想，有一點(diǎn)值得肯定——我學(xué)到了更多的知識(shí)。我的老師除了每天教我們學(xué)習(xí)，還要批改很多學(xué)生的作業(yè)；我的爸爸每天下班回來(lái)，還要上網(wǎng)查閱資料，使工作開(kāi)展得更好；我的同學(xué)和我一樣上七年級(jí)，但他們也整日不停的在學(xué)習(xí)……每個(gè)人都在努力。只有努力，才會(huì)有收獲。即使累一些，也是值得的！

感謝成功。

經(jīng)歷了各種挫折與勞累之后的我，在棋藝方面更加完善，也更加沉穩(wěn)。在又一次的圍棋升段賽中，成為了“張4段”。我們不只是希望成功，更是希望成功后的快樂(lè)和自信。體育健將劉翔通過(guò)努力，獲得世界冠軍，也收獲各種榮譽(yù)和掌聲；鋼琴家郎朗勤學(xué)苦練取得成功后，不但激勵(lì)更多人去努力，自己也是快樂(lè)的。我相信，成功后帶來(lái)的快樂(lè)和自信。是一個(gè)人一生無(wú)比珍貴的財(cái)富。

有人說(shuō)：不是這個(gè)世界不對(duì)，而是你看這個(gè)世界的眼眸不對(duì)。是啊，只要我們看待世界的角度對(duì)了，這個(gè)世界就會(huì)變得積極、美好、充滿正能量！感謝這個(gè)多姿多彩的世界。不管是成功還是失敗，壓力或者勞累，都會(huì)帶給我們積極向上的心態(tài)！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十三

各位同行：

大家好！下面我對(duì)我區(qū)秦宇紅老師的課《多彩的世界》做一下評(píng)述。

本課是小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)課，主要是讓學(xué)生掌握給現(xiàn)成的圖畫(huà)填充顏色的方法。

從秦宇紅老師的說(shuō)課中我們能感覺(jué)到：秦老師在教育觀念與教學(xué)思想的更新上、在教學(xué)內(nèi)容的駕馭與處理上、在教學(xué)方法與教學(xué)手段的優(yōu)化組合上、在教學(xué)模式的研究探索上，均下了一定的功夫并有所體現(xiàn)。下面談?wù)勥@節(jié)課的特點(diǎn)：

教師在教學(xué)過(guò)程，能根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)，將知識(shí)融入到美麗而不失童真的圖畫(huà)中，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式逐步完成本節(jié)課的教學(xué)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)完成任務(wù)逐步掌握所學(xué)的知識(shí)與技能。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)建構(gòu)知識(shí)、寓學(xué)于實(shí)踐的環(huán)境，讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里，充滿興趣愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，突出了在“做”中“學(xué)”的思想。

最后通過(guò)“展示作品”來(lái)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有成就感，也使任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式有始有終。

秦老師通過(guò)事先制作的四幅圖畫(huà)導(dǎo)入新課，使學(xué)生在美的欣賞同時(shí)，也感到很吃驚“我們也能做出這么美的作品”。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使讓我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。

采用有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自學(xué)能力和實(shí)踐能力的課堂教學(xué)方式。

為了更好地培養(yǎng)能力，在處理教材時(shí)，教師即發(fā)揮了課本的示范作用，但又不盲從課本，創(chuàng)造性地處理教材，精心設(shè)計(jì)了四個(gè)樣本畫(huà)，從而降低了學(xué)習(xí)難度，突出了本課的重點(diǎn)，激活了學(xué)生的思維，使學(xué)生在可操作的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的目標(biāo)。

在學(xué)生練習(xí)階段突出了自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。

首先，樣本畫(huà)符合小學(xué)生的特點(diǎn)，既具有藝術(shù)性又具有童真性。

其次，給予學(xué)生個(gè)體選擇的機(jī)會(huì)。可以在多個(gè)樣本中中選擇自己喜歡的樣本。

第三，采用分組協(xié)作式學(xué)習(xí)。使學(xué)生之間保持融洽的關(guān)系、相互合作的態(tài)度。有利于提高學(xué)生自我協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)與人共事的協(xié)作精神、利于學(xué)生健康情感的形成。

我聽(tīng)過(guò)秦老師在本校上的這節(jié)課，當(dāng)時(shí)感覺(jué)學(xué)生展示作品及最后教師總結(jié)上不夠好，由于本次是以說(shuō)課形式開(kāi)展教研活動(dòng)的，細(xì)枝末節(jié)沒(méi)有展示出來(lái)，來(lái)說(shuō)課的教師大錯(cuò)不能有，但小錯(cuò)則不見(jiàn)得沒(méi)有。無(wú)法全面展示教學(xué)過(guò)程，是信息技術(shù)學(xué)科集中開(kāi)展教研活動(dòng)無(wú)法避免的問(wèn)題。

文檔為doc格式。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十四

“嘩嘩嘩！”一場(chǎng)秋雨帶走了那讓人受不了的夏日炎熱，帶來(lái)了秋的涼爽。今年，阜陽(yáng)的秋雨好長(zhǎng)啊，下了一二十天。馬路被沖得干干凈凈。我一有空便站在那綿綿秋雨中，盡管最后淋得像落湯雞一樣，遭到媽媽的呵斥，但心里卻格外舒暢。我感到，秋雨不同于春、夏、冬之雨。春雨貴如油，太少！夏雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，暴雨滂沱，太多！冬雨又刺骨，太冷！只有秋雨，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，涼涼爽爽。秋雨后天高云淡，秋高氣爽，讓人振奮精神。秋天的美啊，美在秋雨上。

秋天的美，也美在菊花上。

秋天的美，也美在瓜果上。

秋天是瓜果豐收的季節(jié)。秋天來(lái)到，瓜果飄香。果樹(shù)上，貨架上，到處是紅紅的如小姑娘臉一樣的蘋(píng)果；像燈籠一樣的柿子；身披金衣酸酸甜甜的橘子；黃澄澄葫蘆似的鴨犁；珍珠一般的葡萄……大大小小，五顏六色的瓜果，讓人應(yīng)接不暇。小朋友爬上果樹(shù)，摘一個(gè)嘗嘗。啊！甜絲絲、脆生生……真是香甜的秋天！

秋天的美，更美在辛勤努力上。

你看，秋風(fēng)涼爽精神振奮，同學(xué)們正在努力學(xué)習(xí)。你看，在田野里，農(nóng)民伯伯們忙著秋收秋種，收獲著幸福播種著希望。

秋天的美，美在紅于二月的霜葉上。

秋天的美，美在五谷豐登上。

秋天的美……。

只要你用眼觀察，用耳傾聽(tīng)，用心感受，就一定能找到很多，很多。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十五

這次我執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課《多彩的世界民俗》。本課從世界民俗這個(gè)角度，讓學(xué)生了解世界文化，體驗(yàn)共同探究，共同分享所帶來(lái)的快樂(lè)。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程分析、教后反思等方面來(lái)總結(jié)一下我的這堂課：

如今的孩子生活在一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，他們接觸世界的機(jī)會(huì)比我們小時(shí)候多得多。本課教材編寫(xiě)的主旨就是想幫助學(xué)生從小形成開(kāi)闊的國(guó)際視野，能比較形象直觀地認(rèn)識(shí)多彩的世界。在教學(xué)中要引導(dǎo)孩子以開(kāi)放的心態(tài)去理解、尊重和接納，既不盲目追捧、全盤(pán)接受西方發(fā)達(dá)國(guó)家的文化，又不歧視一些發(fā)展中國(guó)家的民族文化。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，將本課目標(biāo)定為2個(gè)：

1．學(xué)會(huì)收集整理資料，激發(fā)了解世界文化的興趣。2．尊重和接納各國(guó)不同的文化習(xí)俗，培養(yǎng)全球意識(shí)和對(duì)多元文化理解與欣賞的態(tài)度。

五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和判斷是非能力，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：1、知道世界各國(guó)在地理環(huán)境、文化傳統(tǒng)和生活方式上存在差異，要學(xué)會(huì)接納和尊重。

2．學(xué)會(huì)用各種方式探究學(xué)習(xí)并展示成果，同伴互助共享。

針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情景、合作探究的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)，下面我依次為大家進(jìn)行介紹。

（一）情境導(dǎo)入，縮近距離。

課前導(dǎo)入，我用北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上運(yùn)動(dòng)員的照片，隨即引出問(wèn)題：“為什么這些運(yùn)動(dòng)員要穿上自己民族的服裝？”用學(xué)生熟悉的場(chǎng)景在心理上拉近了他們和教材的距離，自然貼切地引出了和服裝一樣多姿多彩的世界民俗。

（二）合作交流，探究感知。

出示課題后，我布置了本節(jié)課的一個(gè)主要活動(dòng)——對(duì)世界民俗的小組合作探究。這是這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)篩減整理，我把民俗分成了建筑、禮儀、節(jié)日、飲食、服裝5個(gè)主要探究方向，在明確好各自任務(wù)后，我用了近10分鐘，讓學(xué)生分頭準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料包里的任務(wù)。探究學(xué)習(xí)是一種學(xué)生主體性活動(dòng)，這樣能使孩子在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)、獲得體驗(yàn)，形成一些自己的認(rèn)識(shí)，逐步形成良好的品德和行為習(xí)慣。這也是我這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（三）共同體驗(yàn)，展示感悟。

活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介，學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。為此，我準(zhǔn)備了學(xué)當(dāng)建筑師、有趣連連看、快速剪報(bào)制作、超級(jí)才藝場(chǎng)、才智辯論臺(tái)等形式讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。展示過(guò)程中，我又隨機(jī)提示探究后需要獲得的收獲，并用簡(jiǎn)潔的話幫助他們總結(jié)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)一步從個(gè)體之間的分享擴(kuò)展到集體共享中，教師的“導(dǎo)行”作用較好地顯現(xiàn)。

（四）回歸生活，體驗(yàn)快樂(lè)。

回歸生活是品德課的基本目標(biāo)。因此在學(xué)生感悟到分享是一種快樂(lè)的基礎(chǔ)上，我引出本節(jié)課的情感目標(biāo)，學(xué)會(huì)尊重，接納世界各國(guó)的民俗，既不盲從西方發(fā)達(dá)國(guó)家的文化，也不歧視發(fā)展中國(guó)家的民族文化。最后借用《我和你》這首歌的歌詞，告訴學(xué)生，我們同生活在一個(gè)地球村，我們心連心，永遠(yuǎn)是一家人。

主體參與，多向互動(dòng)。

《品德與社會(huì)》課程倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)的、建構(gòu)性、過(guò)程性的知識(shí)觀。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該是學(xué)生可信賴的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此這節(jié)課我打破學(xué)科界限，以全身心活動(dòng)為載體,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情節(jié)。

多向互動(dòng)貫穿課的始終。生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、師生互動(dòng)形成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的課堂。整探究過(guò)程中，同學(xué)們分組討論，確定主題，再進(jìn)行準(zhǔn)備。這一設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與面廣了，也建構(gòu)了屬于自己的知識(shí)能力，有利于形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

堅(jiān)持以學(xué)生為主體，我在整堂課上力爭(zhēng)當(dāng)好配角，讓學(xué)生在一種寬松明朗、平等開(kāi)放的環(huán)境中自主地參與學(xué)習(xí)。通過(guò)本課的教學(xué)，我感受到學(xué)生把原有的知識(shí)儲(chǔ)備，課堂上習(xí)得的新知識(shí)，再加上多媒體信息化的使用，資源得到了有效的整合。當(dāng)然由于時(shí)間匆忙，當(dāng)眾肯定會(huì)有瑕疵，希望各位老師加以指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使我的教學(xué)更上一層樓，謝謝！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十六

課余，意味著你可以放下沉甸甸的書(shū)包，在自己的小天地里，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，想寫(xiě)就寫(xiě)，想鬧就鬧……可以做任何事情。我有許多愛(ài)好，例如：畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、玩電腦、滑冰……我用這些愛(ài)好來(lái)充實(shí)自己的課余生活。

“溜”行一族。

我喜歡滑冰，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多好朋友，還增強(qiáng)了體魄，鍛煉了身體。穿上溜冰鞋，自己就會(huì)有種在飛的感覺(jué)，這也許就是“飄”“溜”行一族吧！地上又快又穩(wěn)地滑行，那滋味別提有多爽了！

我十分的喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)星期六的時(shí)候，我就去美校學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候，我就會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的靜物或石膏。時(shí)間一天一天過(guò)去了，老師的要求越來(lái)越高，日積月累，我的素描技術(shù)越來(lái)越高。現(xiàn)在人頭像以畫(huà)到了一定的水準(zhǔn)，開(kāi)始接觸又豐富又能酣暢淋漓的發(fā)揮的水粉畫(huà)了！我相信，以后只要我能夠努力的去畫(huà)，我一定能畫(huà)的非常好的，成為一名畫(huà)家！

“網(wǎng)蟲(chóng)”的自述。

每當(dāng)放假時(shí)，我會(huì)上網(wǎng)查找一些快樂(lè)。下載一些游戲玩，或查找名人的生平及經(jīng)歷的資料，以便于課文的預(yù)習(xí)，像老舍先生說(shuō)過(guò)的：“知識(shí)多一點(diǎn)決不是壞事”有時(shí)，我也會(huì)玩一會(huì)兒的電腦游戲，可以輕松下頭腦。無(wú)聊的時(shí)候可以聊一會(huì)兒天，和同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上討論一件件有趣的事情。不過(guò)我們“網(wǎng)蟲(chóng)”們也有煩惱的時(shí)候，最大的就是病毒的侵入！

跳動(dòng)的小音符。

頭腦緊張的時(shí)候，我會(huì)用葫蘆絲吹一段小曲兒。可以讓腦神經(jīng)放松放松。我十分喜歡聽(tīng)歌，一首一首歌曲進(jìn)入了我的耳朵里，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小音符在我的耳邊跳著歡快的舞蹈，讓我的心情一下子變的好起來(lái)！do（1）re（2）mi（3）…這7個(gè)我們熟悉不過(guò)了的小音符，也能組成一首幽雅的音樂(lè)。怎么樣，神奇吧！

讀書(shū)與做人。

我喜歡讀書(shū)，并且愛(ài)讀書(shū)。家里的書(shū)有了三大柜，里面種類有許多，像：漫畫(huà)，作文，教材，名著，小說(shuō)……每當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，就可以看漫畫(huà)書(shū)，它可以讓你開(kāi)懷大笑。有時(shí)，我可以看一天的書(shū)籍，不會(huì)顧慮什么，可以盡情的去讀它，當(dāng)你讀到就像身臨其境一樣的時(shí)候，你就完全與這本書(shū)融為一體了，說(shuō)明你真正的讀懂了這本書(shū)。我?guī)缀趺勘緯?shū)都有過(guò)這種感覺(jué)。做人也要這樣，要知道：生活，就是為了快樂(lè)著！

滿漢全席。

我常常去外婆家，有時(shí)也常常和姐姐一塊來(lái)做菜。我用刀的技能比以前好了許多，一想到以前我被刀劃傷的情景就好笑！一個(gè)番茄或一個(gè)雞蛋，我們就能把它做成一個(gè)好吃的菜。弟弟也是一個(gè)攙貓，每次我和姐姐做菜時(shí)，他都要當(dāng)評(píng)委。一次，我和姐姐倆作沙拉，我把菠蘿切成片，再在上面撒上草莓漿，點(diǎn)上櫻桃，就做好了一盤(pán)“菠蘿那吒”。最后，我的沙拉比姐姐的好吃，哪次是我第一次贏姐姐，我別提有多高興了！

課外，我的第二課堂；課外，我成長(zhǎng)的廣闊天地；課外，我的多姿多彩世界。

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十七

這是一個(gè)多彩的世界，每時(shí)每刻都有新事物的產(chǎn)生。

何必去窮究根底，追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個(gè)教完古代史后的必答題：你最喜歡哪個(gè)朝代？往往是答案無(wú)奈不有，讓教師眼花繚亂。誰(shuí)也沒(méi)有想去評(píng)出一個(gè)大眾化的“最愛(ài)”，那本身就是無(wú)益之舉。何必要統(tǒng)一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀！戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸子烽起百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，三國(guó)的鼎足之勢(shì)，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴(yán)。無(wú)一不美，無(wú)一不留下千古的傳奇。

所以我說(shuō)：歷史因多彩而精彩。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。“吟哦著徐志摩的佳句，我也輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪回會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放，李商隱“憑得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。

所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。

你能夠在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也能夠在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你能夠小橋流水人家，也能夠古道西風(fēng)瘦馬；你能夠手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也能夠手握畫(huà)筆船頭詠花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西城到東海，從朔北到江南，絢麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮光。

所以我說(shuō)：自然因多彩而精彩。

所以我說(shuō)：人類因多彩而精彩。

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就得借我一雙慧眼吧！用它，去領(lǐng)略春化秋實(shí)、夏炎冬寒：用它，去笑對(duì)陰晴圓缺、云來(lái)月往。

我相信，僅有萬(wàn)花齊放，才是春滿人間，那又何必去追求一枝獨(dú)秀呢？因?yàn)槭澜缫蚨嗖识剩?/p>

這是一個(gè)多彩的世界，不要將自我囚禁在一個(gè)小小的世界里。一齊感受這個(gè)多彩的世界吧！

多彩世界三亞（匯總18篇）篇十八

聲音是最美的。

轟隆隆，轟隆隆，這氣勢(shì)疲憊的是打雷的聲音，就仿佛一支打鼓的樂(lè)隊(duì)在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶，自己就像在一個(gè)安靜的，屬于自己的空間里，靜下心來(lái)聽(tīng)那雨聲，多么溫柔啊！在這充滿一切完美音韻的世界中，我聽(tīng)到了。

坐在大樹(shù)下，一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)總能“沙沙”的歌唱，每一片樹(shù)葉都發(fā)出自己獨(dú)特的嗓音，仿佛一個(gè)大型的樂(lè)團(tuán)在只為你一人合唱。那聲音會(huì)游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，就能不知不覺(jué)地將心里的憂慮趕走，不再覺(jué)得自己是渺小的。

廚師們?cè)诔床藭r(shí)的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們開(kāi)始演奏了，鍋與鏟子最好的配合末過(guò)于此了，這些聲音仿佛鈴鐺是輕脆的響聲，菜炒好了，音樂(lè)也就結(jié)束了。

蟲(chóng)子中的音樂(lè)家——知了，它們的演奏絕對(duì)是不容置疑，那聲音可稱上一流了。烈日當(dāng)空，音樂(lè)家們?cè)跇?shù)陰下“咯吱。咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來(lái)樂(lè)器與蟲(chóng)子門(mén)合奏一曲。

掌聲，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓勵(lì)，掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當(dāng)別人受到曲解時(shí)，把你發(fā)自內(nèi)心的掌聲給予他，這是理解的掌聲；當(dāng)別人受到諷刺與侮辱時(shí)，給予他文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當(dāng)別人受到挫折到下時(shí)，給予他最熱烈的掌聲，給予他最大的鼓勵(lì)。

聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂(lè)能讓人回憶起美好的回憶，假如世界失去聲音，人們的內(nèi)心就無(wú)法充實(shí)。

今天早上，我被叮鈴鈴的鬧鐘聲叫醒了，我立即起床到樓下跳繩鍛煉身體。我剛開(kāi)始跳，就聽(tīng)到一陣噼里啪啦的鞭炮聲，可能是哪家有喜事了，汽車也跟著鞭炮聲歡呼起來(lái)，小貓被這巨大的聲音嚇得瞄瞄直叫，一下子躲到了樹(shù)叢中。

吃過(guò)早飯，媽媽送我上學(xué)，為了趕時(shí)間，她把車子開(kāi)得飛快。不好！前面有情況！媽媽立刻來(lái)了個(gè)急剎車，吱——一陣刺耳的聲音傳到我的耳里。我對(duì)媽媽說(shuō)：“當(dāng)心！不能開(kāi)得太快！”我的話剛說(shuō)完，又聽(tīng)到“滴滴——滴滴——”的聲音，一輛救護(hù)車飛馳而過(guò)。我又說(shuō)：“看到救護(hù)車了嗎？說(shuō)不定是誰(shuí)生病了，說(shuō)不定是出了交通事故呢！”媽媽聽(tīng)了我的話，減慢了速度。我們來(lái)到十字路口，停下來(lái)等紅燈，忽然身后傳來(lái)“嘟嘟嘟”的喇叭聲，原來(lái)是后面一輛車子要轉(zhuǎn)彎，我們趕緊讓開(kāi)。

每天，我都會(huì)聽(tīng)到許多聲音，我的生活也因此而豐富多彩！