人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
留在心里的印象作文350字 留在心里的印象作文300字六年級(jí)篇一
我見(jiàn)到她時(shí)是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在晨練。我專心跳繩，雙手揮舞著繩子，雙腿跟著繩子有節(jié)奏得跳動(dòng)著。
“哎喲，哎喲。”我的腳突然扭到了。一位正在晨練的老奶奶急忙跑了過(guò)來(lái)。我的雙眼噙滿淚珠，可憐巴巴的望著這位老奶奶。老奶奶親切的問(wèn)我：“小姑娘，怎么了，需要我的幫助嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手指指我扭傷的腳，示意我的腳扭了。
她跪了下來(lái)，低下她那長(zhǎng)著數(shù)不清銀絲的頭，像一位專業(yè)的護(hù)士一樣給我檢查傷勢(shì)，給我按摩、療傷。隨著時(shí)間的流逝，汗珠像斷了線的珠子一樣從她的臉上滴下來(lái)，汗水把她的衣服濕透了，可她還是一如既往地認(rèn)真給我治療。那認(rèn)真的神情，讓我感動(dòng)不已。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心扉。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她擦了擦額頭上的汗珠，讓我起來(lái)走走，看看還疼不疼。其實(shí)還有一些疼，但想到老奶奶為我療傷時(shí)那認(rèn)真的神情，我不忍心說(shuō)疼。我連忙對(duì)老奶奶說(shuō)謝謝。沒(méi)想到老奶奶卻說(shuō)：“別謝我，幫助有需要的人是我的樂(lè)趣！”
我望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，突然覺(jué)得她很美，是善良讓她變得那么美。
留在心里的印象作文350字 留在心里的印象作文300字六年級(jí)篇二
還記得第一次見(jiàn)韓佳萌的時(shí)候，是在二年級(jí)的藝術(shù)節(jié)上。
那次，年級(jí)里要排《感恩的心》這個(gè)節(jié)目，前面還要有人去演，我扮演的是一個(gè)找媽媽的小女孩兒，而韓佳萌扮演的卻是一個(gè)幫老師抱作業(yè)的同學(xué)。
彩排的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)，洋洋，你去二七班喊一下韓佳萌?！蔽绎w快地跑到二七班門(mén)口，說(shuō)：“報(bào)告！老師讓你們班的邊……邊佳寶去大禮堂排練?！北緛?lái)我以為會(huì)從座位上站起來(lái)一位同學(xué)和我一起去大禮堂的，誰(shuí)知，他們班同學(xué)卻異口同聲地喊道：“是韓佳萌，她不叫邊佳寶！”頓時(shí)，我覺(jué)得自己很沒(méi)有面子，恨不得馬上就找一條地縫鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)也別出來(lái)。而此時(shí)，二七班同學(xué)卻哈哈大笑著。
在正式演出的時(shí)候，我才知道，這所謂的韓佳萌原來(lái)是一個(gè)有著烏黑的頭發(fā)和白皙的皮膚的活潑可愛(ài)的小女孩。
因?yàn)檫@件事，我們認(rèn)識(shí)了。偶爾，在學(xué)校里我也能碰見(jiàn)她，她總是友好地向我打個(gè)招呼。
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)進(jìn)了他們班，這又讓我對(duì)她有了進(jìn)一步的了解，也讓我看到了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，有著“畫(huà)家”和“作文大王”沒(méi)成的韓佳萌。
現(xiàn)在，韓佳萌是我的同學(xué)，也是我的榜樣。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了四年，但我和她初相識(shí)的場(chǎng)面和景象將永遠(yuǎn)印在我的心中。