一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，以及準(zhǔn)確的語言表達(dá)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣例，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇一
今天我古箏考級(jí)，我可是第一次考級(jí)呢！其實(shí)考級(jí)并不難，可考前我非常緊張，爸爸媽媽都為我打氣，最后信心滿滿，考完了！
事情是這樣的：爸爸媽媽送我到考場的時(shí)候就快考了，我是第一個(gè)考的。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，非常激動(dòng)。當(dāng)?shù)搅说臅r(shí)候更加緊張，更加激動(dòng)，但媽媽又說：“不，考級(jí)只是彈彈而已，不用緊張，你看，我學(xué)車，不是更麻煩嗎？”我一想，對呀，不是更麻煩嗎？可是總是緊張，但是我進(jìn)去的時(shí)候，卻絲毫沒有感覺緊張，老師讓我們練一練，然后在考。因?yàn)橛幸晃恍∨笥褯]有琴所以就讓一位大姐姐讓一下，可是正好考官來了，就變成她第一個(gè)考了。我第二個(gè)，不過沒關(guān)系，我覺得考試就是的慢。哦，沒給大家講考試原則呀，是有兩種可能，1.我們的曲子是《漁舟唱晚》和《瀏陽河》，那就彈前面那段慢板（節(jié)奏慢）。2.或者是后面的快板（節(jié)奏飛快）。可是我的是快板，真是倒霉，不過我覺得這是我彈得最好的快板了。最后我們就回家了。
我希望過級(jí)！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇二
我的課余生活豐富多彩，比如：彈古箏、滑冰、騎自行車等。
我最喜歡的要數(shù)彈古箏。今年夏天我就要考級(jí)了。這是我第一次考級(jí)，我緊張得心都要跳出來了。
考試那天，我和媽媽頂著炎炎烈日，來到了考場，在等待的時(shí)間里，我一次又一次地問媽媽我能通過嗎？媽媽一邊說能，一邊還用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在告訴我只要努力就會(huì)成功。輪到我上場了，一進(jìn)門我看見評(píng)委老師和藹地對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心情一下子放松下來，開始彈的時(shí)候我一點(diǎn)都不緊張，可是一不小心又把老犯錯(cuò)的`一個(gè)地方彈錯(cuò)了，我心想：“這下可糟了！”想到媽媽對我說的話，我堅(jiān)持把下面的曲子彈好。這時(shí)，老師對我說可以了！我懷著不安的心情走出了考場，開始了漫長的等待。
直到有一天，媽媽告訴我考級(jí)通過了，我真是又驚又喜，雖然練習(xí)古箏讓我少了許多玩的時(shí)間，可是我還會(huì)繼續(xù)努力彈下去的。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇三
8月5日，對于我來說，這是一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的日子。
那天，我去了古箏考場，我聽到是從一級(jí)開始考的，我要考五級(jí)，這樣要等到什么時(shí)候啊！我匆匆地貼好指甲，耐性地等別人考完。時(shí)間一分一秒的流逝，眼看坐在我旁邊的人都進(jìn)去考級(jí)了，我也越來越坐不住了。我像一只被時(shí)間這只鷹追趕的小兔子，越來越緊張，越來越急躁。我聽考完出來的同伴說：“時(shí)間快了。”我心里一怔，忽然，我發(fā)現(xiàn)了無名指沒有綁好，于是，我快速的綁好，心想：我還是再復(fù)習(xí)一下吧，如果待會(huì)兒忘了曲譜可就完蛋了，我可丟不起這個(gè)臉啊！于是，我拿起了書本，發(fā)狠地復(fù)習(xí)著。
終于聽到考級(jí)老師喊到我的名字了，我忐忑地走進(jìn)考場，三位評(píng)委老師嚴(yán)肅目光立刻使我回避了眼神，我結(jié)巴地簡單做了自我介紹，坐下后深吸了一口氣，快速地回憶了一遍曲譜，就開始了彈奏，我流利地彈奏著，被自己彈的.音樂所陶醉了，評(píng)委說了一個(gè)停字，考級(jí)結(jié)束了，我就站起來鞠了一個(gè)躬，快速地跑出了考場，緊張地等待著考級(jí)結(jié)果，過了一會(huì)兒，媽媽的手中拿著一本本子走了過來，媽媽說：“你通過了，還得了優(yōu)秀呢！”我高興地差點(diǎn)跳起來，要不是在公共場所，我肯定大聲喊出來了！
這一天，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇四
今天，天氣晴朗，金黃的太陽照耀著大地，我和媽媽高高興興地去學(xué)古箏，我特別高興，因?yàn)榻裉炜赡芫涂梢阅玫娇技?jí)證書了！
到了于老師房間里，于老師就熱情地把證書發(fā)給了我。我捧著證書，心里甜滋滋的。
回到家里，我從“百寶箱”里拿出以前的兩個(gè)證書，仔細(xì)地比較著。我六歲的時(shí)候考過了三級(jí)，七歲的時(shí)候考過了七級(jí)，八歲的時(shí)候考過了十級(jí)。小小的我真棒！這時(shí)，我情不自禁地想起以前練琴的經(jīng)歷：媽媽認(rèn)真地指導(dǎo)我，老師耐心地教我，我還流了很多淚水，才換來了今天的成功。因?yàn)槲抑溃疤觳攀前俜种坏?靈感加上百分之九十九的汗水。”（當(dāng)然還有很多的淚水）我以后一定要更加努力練琴，爭取改掉以前的錯(cuò)誤。
雖然我已經(jīng)考過了十級(jí)，但我還要更加努力地練習(xí)，爭取比以前彈得更好！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇五
八月四號(hào)，我古箏要考級(jí)，所以我早上很早就起來了。
到了那里我才發(fā)現(xiàn)那簡直是人山人海啊！我還遇到了江至蕓和周璐，她們倆也在學(xué)古箏，我們都考四級(jí)。
我還碰到了我的兩個(gè)好朋友。聽江佳悅說她昨天練了三個(gè)小時(shí)，今天上午練了一個(gè)半小時(shí)，我聽了都傻眼了，哇塞，要不要這么拼，我昨天練了二十分鐘，還是邊彈邊發(fā)手機(jī)qq的呢，上午練了十分鐘還不到，就把每個(gè)曲子各彈了一遍而已。后來有一部分同學(xué)被趕了出來，我也在內(nèi)。別誤會(huì)，原因是，我們是彈得好的，老師讓我們最后彈，免得把彈得一半的同學(xué)的信心給壓住了不能正常發(fā)揮。后來我總是往前面沖，我終于被放進(jìn)去了。我把準(zhǔn)考證交給老師之后然后候考，我等得好著急，我竟然一點(diǎn)緊張感都沒有，我都有點(diǎn)覺得自己有點(diǎn)不正常了。
終于到我了，我心平氣和的走上前去，鞠了一躬，然后富有感情的彈奏起來。我考的曲子是《瀏陽河》、《漁舟唱晚》。我覺得我自己彈的挺好的，果然，我沒一段沒彈一下考官就喊停。我上去拿我的評(píng)價(jià)書，考官對我說了句，考得不錯(cuò)！我考的是優(yōu)秀，去照相的時(shí)候那個(gè)大叔還夸了我一句，老師也不例外。其實(shí)我沒什么驚奇的，因?yàn)檫@都是我意料之中的事情。
不過我還是挺高興的。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇六
我學(xué)古箏已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)了，爸爸媽媽為了我能靜下來更專注地做一件事情，讓我學(xué)一門樂器，媽媽告訴我，一開始要做好選擇，做好了選擇就要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢。有一天我跟媽媽經(jīng)過新雷古箏門口，一個(gè)小姐姐正在彈古箏，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出，那古典優(yōu)雅的聲音一下子吸引了我，平淡無奇的幾根弦居然能發(fā)出如此天籟之音，我決定學(xué)古箏了。
媽媽很快買來了古箏，選好了老師，我的古箏生活也開始了，老師教我認(rèn)弦，區(qū)分低音、中音、高音，慢慢地我會(huì)彈一些簡單的小曲子了，我很有成就感，有時(shí)候枯燥的練習(xí)也會(huì)讓我煩躁，這時(shí)媽媽溫柔的'臉就會(huì)沉下來，規(guī)定的練習(xí)時(shí)間和曲目一個(gè)都不能少。
終于要考級(jí)了，那天我們早早就到了，一開始挺輕松的，等我來到考級(jí)教室，看看一排坐著的等待考級(jí)的小朋友，大家鴉雀無聲，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。我覺得氣氛不對，立馬到椅子上坐好，乖乖閉上嘴巴不吭聲了，坐了會(huì)兒，我緊張得四肢冰涼，指關(guān)節(jié)發(fā)白，手上滲出了汗，還想上廁所，奇怪，我拉丁考級(jí)的時(shí)候一點(diǎn)也不緊張呀。
我緊緊閉上雙眼，深呼吸，猛地張開，心總算沒跳那么快了，正當(dāng)我自我安慰時(shí)，仇心愉跑了進(jìn)來，我正要張嘴叫她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己一緊張，舌頭都僵住了，我簡直成了座雕塑，一動(dòng)不動(dòng)定在了椅子上。
幸好考官很和藹的樣子，我輕松了一點(diǎn)，坐在我邊上的一個(gè)男生，大概考一級(jí)，考官叫到了他，他先是一驚，身子一顫，跌跌撞撞跑上去，彈得不流暢，考官皺了一下眉，說：“下一首。”男生看著考官的神色，更緊張了，彈得磕磕巴巴，考官的眉頭已經(jīng)擠成一個(gè)“川”字，沒讓他繼續(xù)，說：去吧，要練熟練。”
考官低頭翻冊：“五級(jí)，《洞庭新歌》、《采蘑菇的小姑娘》，單茜。”輪到我了，我心頭一緊，如一條冰涼的小蛇爬上我的脊背，手似被燙著了，互相搓來搓去，仇心愉用力推了我一下，我不情愿地站了起來，那個(gè)男生彈得不好，考官會(huì)不會(huì)心情不好，影響到我呢，考官對誰都笑瞇瞇，除了剛樂哈哈地跑出去的那個(gè)男生，不知他怎么笑出來的。
我瞄了剛剛板著臉的考官一眼，他正把頭從考級(jí)名單冊上抬起來——他居然一臉愉快地看著我！我不知道怎么了，突然悶笑了幾聲。我放松了許多，深吸一口氣，開始彈我的考級(jí)曲，我第一首很順利，考官用極其輕快的語調(diào)說：“來，下一首，邊唱邊彈。”
我心里一驚，好像一只無形的手揪了我一把，我咬了一下嘴唇，痛感讓我平靜了下來，我像上課在老師面前一樣，彈唱起來，彈著彈著，我仿佛就是那采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大籮筐，在一個(gè)陽光明媚的下午，去采摘蘑菇，收獲幸福，歡快的旋律流暢地從我指尖流出，我的緊張?jiān)鐠伒搅司畔鲈仆狻?/p>
終于考完了，出了火藥味濃厚的考場，我心情飛揚(yáng)，忍不住笑了，媽媽看到我的笑臉，松了口氣。
幾個(gè)月后，當(dāng)我拿到考級(jí)證書，看到級(jí)別旁顯眼的“優(yōu)”，覺得一切付出都是值得的，現(xiàn)在想想，那些緊張真是多余啊！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇七
音樂會(huì)如此美妙，有高雅的鋼琴，有琴聲悠揚(yáng)的小提琴……但是，我最喜愛流傳千古充滿韻味的古箏。
古箏是樂器中的“國學(xué)經(jīng)典”，千古流傳，古聲古色。
只靠弦彈出優(yōu)美聲音是不行的，每當(dāng)我操起琴來，便會(huì)想起那一句令我刻骨銘心的話：彈琴要心手合意。要手指靈活不可僵硬，還要熟記譜子，把譜子記得一一復(fù)應(yīng)粘貼腦子里一般，還得心琴合并如一，這樣彈出的曲子就更讓人身臨奇境引人入勝的感覺。
萬事說起來簡單，古箏也不意外。但彈起來可不容易。有時(shí)因長期刮動(dòng)弦，手指會(huì)磨破甚至流出鮮血，不過我堅(jiān)信付出一份汗水收獲的一定是那豐厚的碩果！倘若不認(rèn)真不付出，怎能換得回那又美又豐厚的報(bào)酬呢。每彈會(huì)一首曲子我會(huì)欣喜萬分，任憑十指在琴弦上“飛舞”不愿意放下。
彈古箏必須苦練，清晨，傍晚，甚至每每在夢里都在練習(xí)，但是它使人覺得愉快歡唱。彈古箏更需要心練，練琴更練人的'性子，只有將整個(gè)身心融入其中。才會(huì)彈奏出讓人癡迷，而又孜孜不倦優(yōu)美的樂聲。
也許是過于偏心它的緣故，我總覺得它奏出的曲子如詩如畫，時(shí)而歡快，時(shí)而沉重，時(shí)而凄涼，它磨練了我，我也征服了它，我相信它會(huì)把我這粒細(xì)小的沙粒磨練出閃閃發(fā)光的珠子——。
古箏2。
今天，我上完古箏課以后有點(diǎn)餓，我就想到前幾天我和媽媽吃的肉夾饃很好吃，我就打電話問媽媽：“媽媽，上次我們吃的肉夾饃挺好吃的，我先在上完古箏課有點(diǎn)餓，怎么去吃肉夾饃啊？”媽媽說：“上古箏的地方前面有一個(gè)公交站臺(tái)，坐126（因?yàn)樽约鹤卉嚾ィ郧耙惶旌蛬寢尣冗^點(diǎn)）到園區(qū)二實(shí)小下車。”“哦，知道了，謝謝。”剛說完我就快步跑向站臺(tái)，可是，一看站臺(tái)上的站數(shù)顯示126還有13站我一下就傻眼了，可是我想：總會(huì)有奇跡出現(xiàn)，就等等吧。剛過個(gè)兩三分鐘這個(gè)站臺(tái)的另一趟車128來了，又過一會(huì)兒，我看見有一個(gè)公交車在網(wǎng)站臺(tái)駛來，我仔細(xì)看看，哇，那就是126，此時(shí)，站臺(tái)上顯示的站數(shù)還有11站。
終于坐上公交車了，可惜這個(gè)公交車上沒有空調(diào)，而且我只坐一站。到了園區(qū)二實(shí)小，我往前走走到前面的街上，我疑惑了：怎么沒看到賣肉夾饃的？突然我有看到一家我們吃過的麻辣燙，我就確定了方位：還要往前走一站路。不知不覺就走到了目的地，我一下就沖進(jìn)去，就到服務(wù)臺(tái)名買了兩個(gè)肉夾饃，剛剛拿到肉肉夾饃我就大口大口的吃了起來。肉夾饃還是那么好吃！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇八
古箏的聲音非常好聽，我第一眼看到它就喜歡上了它。
五歲的時(shí)候，我正式開始學(xué)習(xí)古箏。那時(shí)，我“多來米”都不認(rèn)識(shí)。老師就耐心地一步步地從指法開始教我，我也認(rèn)真地學(xué)。從基本曲子開始，一首首地練，練到熟悉為止。
學(xué)了一年后，我開始考級(jí)了。一開始我很擔(dān)心，怕我彈得不好，不能考上。沒想到，我越彈越順利，感覺彈得非常好，一點(diǎn)都不感到難，很輕易地就考上了一級(jí)。然后就是三級(jí)，五級(jí)，現(xiàn)在正認(rèn)真地練習(xí)，準(zhǔn)備考六級(jí)呢。
現(xiàn)在，我和古箏成了非常要好的朋友。每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，就開始和它玩耍了。我的雙手和它做游戲的時(shí)候，它非常聽話地發(fā)出悅耳的琴聲，我們好像一起進(jìn)入了音樂的海洋。媽媽總是豎起大拇指表揚(yáng)我，這時(shí)候候，我和我的“好朋友”就臉紅地低下了頭。
我喜歡我的“好朋友”——古箏。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇九
記得那一年，我在讀幼兒園大班，才剛滿6歲。媽媽想讓我學(xué)古箏，我也非常贊同。
有一個(gè)月，我的情緒非常的低落，古箏課上，也無精打采。我因?yàn)榍榫w的關(guān)系，對老師發(fā)脾氣，大哭大鬧的。媽媽就先把我?guī)Щ丶遥{(diào)節(jié)情緒。
回到家里，我告訴媽媽：“不要學(xué)古箏好不好？，我不想學(xué)！”媽媽手：“好吧，你自己好好想想，要是想學(xué)了，我在去繳學(xué)費(fèi)。”
第一天，我覺的沒什么不一樣。第二天，手忍不住去撥了一下琴玄。第三天，我實(shí)在忍不住了，跑去跟媽媽說：“媽媽對不起，我錯(cuò)了，以后我一定會(huì)努力學(xué)好古箏的！”媽媽又一次同意了我的要求。
經(jīng)過了這件事后，我一直都努力學(xué)古箏，現(xiàn)在以進(jìn)入八級(jí)了，我正在爭取明年考十級(jí)，完成這個(gè)學(xué)業(yè)。
雖然學(xué)古箏時(shí)，我還是遇到困難，但因?yàn)槟羌拢屛抑懒藞?jiān)持不懈，所以堅(jiān)持了下來。從那以后，我做任何事情，無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十
考級(jí)，這個(gè)東西說著簡單，可每當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時(shí)候，沒有一個(gè)人會(huì)說這條路好走，但是，這一路充滿啦歡聲笑語，它給我留下啦不可磨滅的印象。
和我一起學(xué)琴的人有：雙腿修長的李恣璇，老來擠對我的趙玥，同甘共苦的吳秀蓮，霸王般的姜雯，文靜優(yōu)雅的初相佚，再就是招不得，也惹不得的'我！還有我們的郭老師和蔣老師。這就是我們的團(tuán)隊(duì)！
我們歷經(jīng)了四次考級(jí)，五次比賽，每次我們只有成功沒有失敗，同樣我們也只能成功，否則，在老師那受批評(píng)，回到家里又挨罵，還不如努力練習(xí)，考出個(gè)好成績，在老師那得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，回到家里又得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，來個(gè)一次性解決，免得在受罪。
考級(jí)的路程是艱難的，但也是快樂的，因?yàn)槟芎秃芏嗯笥言谝黄穑匐y也是快樂的！
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十一
古箏是一種民樂，有很多人不了解它，下面就由我來向你們介紹古箏吧!
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器。它是中國獨(dú)有的，重要的民族樂器之一。
古箏的統(tǒng)一規(guī)格為1。63米，有21根弦，一個(gè)音區(qū)有1、2、3、5、6這幾個(gè)音，4和7是壓在3和6上彈的，在d調(diào)樂曲里，綠色的弦是都5的音。古箏的面板大多數(shù)采用河南蘭考的桐木制造，框架為白松。箏首、箏尾、四周側(cè)板有紅木、老紅木(緬酸枝)、金絲楠木、紫檀等名貴木材。古箏分為三個(gè)部分，分別是：前岳山、琴身和后岳山。琴身上還有21個(gè)雁柱，也稱琴馬、箏馬。因?yàn)樗L得很像馬，所以叫箏馬。在古箏的背面還有3個(gè)出音空。古箏很像一塊木板，但和木板相比，古箏能演奏出優(yōu)美的音樂。
告訴你個(gè)鮮為人知的秘密：最早，箏是戰(zhàn)國時(shí)期的一種兵器，用于豎著揮打敵人，還有一句古話是：“箏橫為樂，立地成兵”。后來人們在上面加上琴弦，撥動(dòng)時(shí)悅耳動(dòng)聽，于是發(fā)展成樂器。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十二
古箏是一件古老的民族樂器，戰(zhàn)國時(shí)期盛行于“秦”地，司馬遷的《史記》所記載《李斯列轉(zhuǎn).諫逐客書》中所引資料，頗有值得我們注意的地方。李斯《諫逐客書中》述及秦國樂舞的一段說：“夫擊甕，叩缶、彈箏、搏髀，而歌嗚嗚快耳者。真秦之聲也。鄭衛(wèi)桑間，韶虞、武象者，異國之樂也。今棄叩缶、擊甕而就癥衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也?快意當(dāng)前，適觀而已矣。”
箏乃“真秦之聲也”，故而歷來就有“秦箏”之名，但是若從行文來看，又有值得我們推敲的地方，那就是“擊甕、叩缶”與“鄭衛(wèi)桑間”對舉，而“彈箏、搏髀”又與“韶于、武象”對舉，因此接下去就有“今棄叩缶，擊甕而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取韶虞，若是者何也”的犯戒。這兒的對舉顯然不是為了文采，而所對舉的乃是“樂”于“舞”的形式和內(nèi)容，所謂“鄭衛(wèi)之音”，就是“桑間濮上”，乃是鄭過和衛(wèi)國的民間音樂，就由此可見“叩缶、擊甕”乃是秦國當(dāng)時(shí)的民間音樂，就是“韶虞”就是“韶簫”，也就是孔子聽了后贊之為“三月不知肉味”的《韶》。
據(jù)說此樂為大虞所作。以上所指的.乃是音樂;這音樂顯然不是民間音樂，而是宮廷音樂。由此可見，至遲于嬴政當(dāng)政之時(shí)，秦國已用“韶簫”替代了箏，箏當(dāng)時(shí)屬于宮廷所用的樂器了，它理當(dāng)比缶、甕高雅一些。至于“搏髀”，于之想對舉的乃是“武象”。這《武》，也就是《大武》，乃是樂舞，是周人歌頌武王伐紂的。由此可見，“搏髀”當(dāng)是秦國的宮廷樂舞。李斯所舉之例，證明秦國宮廷所用的歌、舞、樂都是別國的，為反駁政治上不用客卿張本。其那文已經(jīng)提及，李斯進(jìn)呈《諫逐客書》乃是公元前237年，因此，箏在秦國的流行當(dāng)是在此之前。箏的產(chǎn)生就相對完善也就理當(dāng)比李斯書《諫逐客書》要早一些。
關(guān)于箏的命名，有兩種說法，一說乃是有瑟分劈而來，另一說乃是因發(fā)音錚錚而得名。《集韻》就持“分瑟為箏”之說：“秦俗薄惡，父子有爭瑟者，人各其半，當(dāng)時(shí)名為箏”。當(dāng)然除了父子爭瑟的說法而外，還有兄弟爭瑟，以及姊妹爭瑟的說法。這些大同小異的傳說也正好說明這些說法的不可靠。此外就常識(shí)而言，瑟分為二就就成了破瑟，豈能算箏?若將瑟破為二而修補(bǔ)成箏，恐怕遠(yuǎn)比制作箏、瑟要難吧?另一種說法是因?yàn)槠浒l(fā)音的性質(zhì)而得名，劉熙《釋名》中“箏，施弦高，箏箏然”，就持此說。說箏因“施弦高”而發(fā)音“箏箏然”，這音色顯然乃是對瑟的音色舒緩而言的，這就把箏與瑟聯(lián)系起來了。確實(shí)，我們的民族樂器可以因樂器的來源而命名(例如胡琴)，也可以因研制方法而命名(例如琵琶)，更可以因?yàn)橐羯妹?例如巴烏)，這兒的箏因音色發(fā)音“箏(錚)箏然”，而得名也未嘗不可。從后文來看，起初的箏與瑟并不密切，這就失去了箏瑟音色對比的意義，從而使此說顯得難以使人全信。
漢·應(yīng)邵《風(fēng)俗通》載文：箏，“謹(jǐn)按《禮樂記》，五弦，筑身也。今并、涼二州箏形如瑟，不知誰所改作也。或曰蒙恬所造。”
從應(yīng)邵的《風(fēng)俗通》所載可知，漢以前的箏其制度應(yīng)為“五弦，筑身”，但是當(dāng)時(shí)“并(山)涼(甘肅)二州箏形如瑟”，應(yīng)邵不知何人所作的改革，還記下了“蒙恬所造”的傳聞，這又是說明，漢代在西北地區(qū)已經(jīng)流傳瑟形的箏了。
唐代的杜佑在《通典·樂四》中說：“箏，秦聲也。傅玄《箏賦序》曰：“以為蒙恬所造”。今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準(zhǔn)六合，弦柱擬十二月，設(shè)之則四象在，鼓之則五音發(fā)，斯乃仁智之器，豈蒙恬亡國之臣關(guān)思哉。并有附注說：“今清樂箏并十有二弦，他樂肯十有三弦。軋箏，以竹片潤其端而軋之。彈箏用骨爪，長寸余，以代指。”
以上兩條資料頗值得我們注意，應(yīng)邵乃東漢末年(二世紀(jì)末，三世紀(jì)初)人，他所記的“五弦、筑身”，乃是按照《禮樂記》的記載，并非親眼目睹，而他所見的“并、涼二州，箏形如瑟”，卻未提及其他地區(qū)箏形是否有異。唐代末年的杜佑，乃是九世紀(jì)人，他在《通典》中比較詳細(xì)地說明了當(dāng)時(shí)箏完全如瑟的形制，這形制也符合正統(tǒng)禮器的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，杜佑同時(shí)也提出了對“蒙恬造箏”這一傳說的疑問。
箏究竟是否為蒙恬所造?近年有人認(rèn)為蒙恬乃文武全才，他造箏也完全具有可能性。但是根據(jù)年代來看，蒙恬造箏并不具備這種可能性。蒙恬祖父蒙驁，死與公元前240年(秦王政七年)，此時(shí)蒙恬不過是20多歲的青年，即使青年的蒙恬有制箏的才華，制成后卻要它在短短數(shù)年內(nèi)就流行秦國，并成為當(dāng)時(shí)秦的宮廷樂器，看來不具有這種可能。更有人說，箏乃蒙恬筑長城時(shí)所造。這一說法就更不具備可能性。因?yàn)槊商裥揲L城，乃是秦王二十六年(公元前2)滅齊國以后之事，這比李斯呈《諫逐客書》至少要晚十六年!亦有說蒙恬所造為“筆”，古繁體“筆”與“箏”近似，因?yàn)橛涊d失誤，于是以訛傳訛有此說。
應(yīng)邵《風(fēng)俗通》說，箏乃“五弦、筑身”。但“筑”是什么樣式，歷代文獻(xiàn)都語焉不詳。1973年，長沙馬王堆三號(hào)漢墓出土了一具漢筑明器。這具筑之所以說他是明器，是因?yàn)樵撈麟m然髹以黑漆，卻是用獨(dú)木雕成。實(shí)心，不利于共鳴，若用來演奏，無法獲得足夠的音量。此外，該器通長約34厘米，用來演奏顯然太短小，而《同典》載，唐代的筑長四尺三寸，漢筑演變至唐代雖然有異，但相差也不至于如此懸殊。這些理由都足以證明它是明器，該器猶如有柄的小瑟，筑面首位各釘以橫排竹釘，一排五個(gè)，這就與《風(fēng)俗通》的記載相符。這具明器筑的樣式與瑟相同，似乎又說明瑟、筑、箏的樣式是極其相似的。
假如真的瑟、筑、箏的樣式雷同，那么我們只能認(rèn)定箏與瑟的差別除了音色有別而外，外在的差別主要在于弦數(shù)，即：瑟有二十五與五十弦之分，而唐代的箏僅為十二弦與十三弦，當(dāng)時(shí)的筑也發(fā)展成為十二弦與十三弦，那么筑與箏之間的區(qū)別又在何處呢?《通雅》在箏下注明“踏步箏用骨爪，是、長寸余，以代指”;而在注筑時(shí)引《釋名》的說法：“筑，以竹鼓之也”。如此看來，其實(shí)、差別主要在于箏是彈撥樂器而已。當(dāng)然，《通雅》還在筑下注明：“似箏，細(xì)項(xiàng)”，這“細(xì)項(xiàng)”便成了筑與箏形態(tài)上的主要差別。原來初試的筑，是要以左手握住頸部而用右手擊奏的，故而“細(xì)項(xiàng)”，唐代已長四尺余，顯然無法握持，這細(xì)項(xiàng)看來乃是保存了舊有體制而已。《通雅》在箏這一條目下還注上了“軋箏以竹片潤其端而軋之，彈箏用骨爪。長寸余，以代指”的說明。這一注釋在于說明chou(手部謅去言)與軋箏本是同一器物，其名稱的差異僅僅是一為彈奏、一為拉奏而已。
當(dāng)然也有人認(rèn)為中國的箏乃傳自外國。日本的田邊尚雄在他的《東洋音樂史》中就提出了箏是戰(zhàn)國末期從西方傳入秦國的觀點(diǎn)。日本的另一學(xué)者林謙三則認(rèn)為田邊尚雄的論據(jù)不足。
從以上討論可知，無論是箏似筑還是筑似箏，箏的初試形態(tài)至今并未弄清楚。因此，箏的起源至今依然還是個(gè)謎，還需要我們繼續(xù)探求。關(guān)于箏的起源的探求，顯然是無法從文獻(xiàn)中尋求根據(jù)的，看來必須求助于考古的新發(fā)現(xiàn)。
總之，箏很可能來源于一種大竹筒制作的五弦或少于五弦的簡單樂器。年代當(dāng)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期或春秋戰(zhàn)國之前，不可能在秦始皇統(tǒng)一中國后的秦代。箏、筑、瑟的關(guān)系，既不是分瑟為箏，也不是由筑演變?yōu)楣~，而很可能是箏筑同源，箏瑟并存。五弦竹制箏演變?yōu)槭夷局乒~，筑身筒狀共鳴結(jié)構(gòu)演變?yōu)樯黹L匣形共鳴結(jié)構(gòu)，可能是參照了瑟的結(jié)構(gòu)而改革的。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十三
在前不久我剛考完級(jí)，那天，風(fēng)和日麗考完級(jí)后的我，心情便放松了下來。
再考級(jí)的前半個(gè)月左右，琴行里的小伙伴正在背譜子，老師們也開始忙碌起來。我專心的把曲子一遍遍地練習(xí)，一遍遍地復(fù)習(xí)。時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間只有不到一個(gè)星期的時(shí)間，大家更加用心了，怕一個(gè)音符沒彈好，就毀了整首曲子。考級(jí)的.日子到了，我背上書、指甲等物品就去琴行集合，到了琴行后有人就戴上指甲開始練習(xí)。“集合啦，點(diǎn)名啦！”陳老師在門口大聲地說。大家立馬站好了隊(duì)伍，點(diǎn)完名之后就上車了。過了一兩個(gè)小時(shí)就到湘潭了，大家下車之后就準(zhǔn)備考級(jí)了。有的人十分緊張，有的人一點(diǎn)也不緊張，可能對自己信心十足吧！還在那里看電視、玩手機(jī)、玩游戲。時(shí)間一分一秒的過去了，不知不覺就到我們這一組了，我和前面的人說：“我好緊張。”“我也是！”她對我說。到我了，我對評(píng)委說了一聲“老師好！”就坐了下來。開始彈了我的手慢慢的抬起來，放在琴上彈了起來，這琴聲打破了考場的安靜。我的腳不由自主的顫抖起來，心就想跳出來一樣，人想往外跑。第一首曲子彈完了，評(píng)委說：“還不錯(cuò)！”我的心也放松了下來，平靜了下來，腳也不抖了，第二首我十分放松的彈起來。彈完后覺得十分輕松。
我聽了老師的評(píng)價(jià)，自我感覺良好。功夫不負(fù)有心人，不久我接到通知說我過了，我十分高興。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十四
第一段：引言（介紹古箏和考級(jí)的背景）。
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器之一，歷史悠久，在世界各地有著廣泛的影響力。考級(jí)作為古箏學(xué)習(xí)的一種形式，能夠系統(tǒng)地評(píng)估學(xué)習(xí)者的音樂水平，并為他們提供更高層次的學(xué)習(xí)與表演機(jī)會(huì)。在我個(gè)人學(xué)習(xí)古箏的過程中，參加了多次考級(jí)，積累了一些心得體會(huì)。
第二段：備考準(zhǔn)備（制定計(jì)劃和每日練習(xí)）。
在備考古箏考級(jí)時(shí)，首先需要制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)基于考級(jí)的要求和自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排，合理分配每天的練習(xí)時(shí)間，并確保在考級(jí)前完成所有的曲目和考試要求。每天的練習(xí)時(shí)間也需要安排得合理，可以將時(shí)間分配到技巧練習(xí)、曲目學(xué)習(xí)和音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上。通過每日堅(jiān)持練習(xí)，積累更多的演奏經(jīng)驗(yàn)，提高技巧水平。
第三段：理論知識(shí)（重視理論學(xué)習(xí)和音樂分析）。
除了演奏技巧的訓(xùn)練和曲目的學(xué)習(xí)，古箏考級(jí)還對音樂理論知識(shí)和音樂分析有一定的要求。在備考過程中，我們需要重視對音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如音符的認(rèn)識(shí)和記憶、調(diào)性和節(jié)奏的掌握等。此外，在學(xué)習(xí)曲目的過程中，我們還應(yīng)該嘗試分析音樂的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)變化和特色等，從而更好地理解曲目的含義和表達(dá)方式。
第四段：模擬考試（增加自信心和熟悉考試流程）。
在備考過程中，模擬考試是很重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)請一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或者專業(yè)人士來扮演考官的角色，讓他們對我的演奏和表演進(jìn)行評(píng)估。通過模擬考試，我能更好地了解考級(jí)的流程和要求，找出自己的不足之處，并針對性地進(jìn)行調(diào)整和改善。此外，模擬考試還能夠增加我在考試環(huán)境下的自信心，讓我更好地應(yīng)對考試的壓力。
第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（反思學(xué)習(xí)成果和下一個(gè)目標(biāo)）。
每一次的考級(jí)經(jīng)歷都是我成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在考級(jí)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和面臨的挑戰(zhàn)，找出自己的不足之處，并制定下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過反思和總結(jié)，我可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線，并不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
通過參加古箏考級(jí)，我不僅在演奏技巧上得到了提高，還在音樂理論知識(shí)和音樂分析等方面進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)。模擬考試也讓我在考試環(huán)境下更加從容應(yīng)對，具備了更強(qiáng)的自信。每次考級(jí)都是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的過程，通過不斷總結(jié)和反思，我相信我會(huì)在古箏道路上不斷進(jìn)步，邁向更高的水平。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十五
前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒有。
進(jìn)入考場內(nèi)，大大小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練習(xí)二胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因?yàn)楣殴~不方便帶，所以我們沒有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來。
期盼的2：30分終于到來了，考試工作人員點(diǎn)了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個(gè)多小時(shí)，工作人員終于叫我進(jìn)去了，我有點(diǎn)緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進(jìn)入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過的。
雖然我已經(jīng)考過了十級(jí)，但我還要更加努力地練習(xí)，爭取比以前彈得更好!
更多。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十六
古箏是一種中國古代樂器，具有悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。作為一名古箏愛好者和樂器考級(jí)的學(xué)員，我參加了多次古箏考級(jí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在古箏考級(jí)過程中的感受和反思。
首先，在古箏考級(jí)的準(zhǔn)備過程中，持之以恒的磨練是非常重要的。學(xué)習(xí)一門樂器需要長時(shí)間的堅(jiān)持和練習(xí)，而古箏更是如此。每天都要堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)基本的手指技巧和琴譜，這樣才能熟練掌握古箏的演奏技巧。同時(shí)，還需要反復(fù)練習(xí)考級(jí)曲目，尤其是難度較高的曲目，才能在考級(jí)中得心應(yīng)手。在準(zhǔn)備期間，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃和合理安排時(shí)間非常重要，做到每天均勻地劃分練習(xí)時(shí)間，并且注意保持良好的節(jié)奏和姿勢。只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能真正提高自己的演奏水平。
其次，在考級(jí)的過程中，心態(tài)的調(diào)整需要格外重視。考級(jí)是一次對自己演奏技巧和音樂理解程度的檢驗(yàn)，因此，面對考官和評(píng)委的評(píng)判，我們應(yīng)保持冷靜、自信的態(tài)度。在此之前，我常常會(huì)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)小失誤，演奏反而受到了影響。但是通過多次考級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)，把考級(jí)當(dāng)作一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而不是一種壓力。在考級(jí)時(shí)，我會(huì)放慢呼吸，放松身心，全身心地投入到音樂中，享受演奏的樂趣。這樣，我能更好地掌控自己的情緒，減少緊張感，從而提升演奏表現(xiàn)。
另外，在考級(jí)中，提前了解考試規(guī)則和考級(jí)要求也是很重要的。每一級(jí)別的古箏考級(jí)都有相應(yīng)的演奏和樂理要求，包括曲目的難度、音階、曲式結(jié)構(gòu)等等。在考試前，要仔細(xì)閱讀考級(jí)手冊，明確自己所需準(zhǔn)備的內(nèi)容，并根據(jù)規(guī)定進(jìn)行有針對性的練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)提前了解考試規(guī)則和要求能讓我更有針對性地安排自己的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃，并提前處理可能遇到的問題，比如弱點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對考試要求的準(zhǔn)確理解，我能更好地把握自己的演奏水平，對癥下藥地進(jìn)行訓(xùn)練和提高。
此外，在考級(jí)之后，對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)也是很重要的。在很多考級(jí)中，我都會(huì)錄制下自己的演奏，并仔細(xì)回看和聽。這樣，我能更客觀地評(píng)價(jià)自己的演奏，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過自我反思與老師的指導(dǎo)相結(jié)合，我能夠找到改進(jìn)的方向，并進(jìn)一步提高自己的演奏水平。此外，與更有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和樂器老師交流，傾聽他們的建議和意見，也能夠幫助我更深入地理解音樂，提高自身素養(yǎng)。
最后，古箏考級(jí)的過程是艱辛而充實(shí)的，但成功通過考級(jí)帶給人的成就感和滿足感是無可比擬的。每一次考級(jí)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)成長的過程。通過不斷努力和提高，我逐漸從初級(jí)到中級(jí)，再到高級(jí)，每一次的升級(jí)都給我?guī)砹烁嗟淖孕藕蛣?dòng)力。我相信，只要堅(jiān)持下去，努力追求，無論考取何種級(jí)別的證書，古箏的音樂之路將永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
綜上所述，古箏考級(jí)是一次對自己音樂素養(yǎng)和演奏水平的檢驗(yàn)。通過持之以恒的磨練，調(diào)整心態(tài)，了解考試規(guī)則和要求，并進(jìn)行反思總結(jié)，我們能夠不斷提高演奏水平，成就自己的音樂之路。無論考級(jí)的結(jié)果如何，堅(jiān)持演奏古箏的樂趣，享受音樂的魅力才是最重要的。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十七
今天我很緊張，因?yàn)榻裉煸缟?:20要考古箏四級(jí)。
一大早，我和媽媽一起練古箏。我媽說我打得好，我卻說“以后考的時(shí)候會(huì)很緊張。”我媽安慰我說：“你不用緊張。只要你努力，就算考不上，我媽也不會(huì)怪你。”我立刻感到不那么緊張了。彈完琴，我們趕緊吃了頓好飯，梳頭出發(fā)。我媽在車上給我化了點(diǎn)淡妝，我媽夸我漂亮。我媽又對我說：“你考試的時(shí)候一定要默默唱譜，專心彈鋼琴，不要想老師怎么評(píng)價(jià)你。”
我們很快就到了考試點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)古箏考試不是在大舞臺(tái)上進(jìn)行，而是在教室里演奏。一進(jìn)去就找了兩個(gè)老師當(dāng)考官，一男一女。這個(gè)女老師負(fù)責(zé)報(bào)音樂和停，男老師負(fù)責(zé)記錄學(xué)生考試。但是，這兩位老師并沒有我之前想象的那么認(rèn)真，反而很親切。我一坐下，女老師就先和我核對名字，然后讓我玩《紡織忙》。我的第二個(gè)是《風(fēng)擺翠竹》，最后一個(gè)是《春苗》。考試還有不到10分鐘就結(jié)束了。我覺得我考得不錯(cuò)，所以期待早點(diǎn)出成績。然后我和媽媽高高興興的回家了。
古箏考級(jí)小學(xué)生（匯總18篇）篇十八
今天，我要參加古箏考級(jí)，所以早早地起床了。因?yàn)闀r(shí)間還早，我練習(xí)了一下4首考級(jí)的曲子。
6點(diǎn)45分，爸爸、媽媽帶著我出發(fā)了。到了考場不久，開始登記，我拿著準(zhǔn)考證去登記。后來到指定琴房等待，輪到了我，我把準(zhǔn)考證交給老師，老師讓我彈了《倒騎驢》和《八月桂花遍地開》這二首。我不慌不忙坐下開始彈《倒騎驢》，一不小心，犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，趕緊調(diào)整一下，繼續(xù)努力往下彈。這時(shí)，老師對我說可以了，我接著彈第二首八月桂花，這首總算順利。彈完后，我長長得松了一口氣，走出考場。媽媽微笑著問我：“考得怎么樣？”“犯了點(diǎn)小錯(cuò)。”“沒關(guān)系，媽媽相信你是最棒的。一份耕耘一份收獲，你一定可以通過。這幾天，你也辛苦了，我們?nèi)グ税郯榉潘梢幌掳桑 ?/p>
就這樣，我們來到八佰伴購物、打電子游戲、吃飯，真是緊張而快樂的一天呀！