優(yōu)秀作文是我們敢于表達個人情感和思想見解，以及具備獨立思考和深度思維的體現。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給你一些寫作的靈感。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇一
“春天在哪里呀，春天在哪里……”這是大家再熟悉不過的一首童謠了，春姑娘正邁著輕盈的腳步向我們走來。
春天，一個百花爭艷的季節(jié)，什么桃花呀，什么迎春花呀，還有梅花、梨花……都競相開放，紅的似火，粉的似霞，黃的像金，白的像雪。花兒們都散發(fā)出香味，清香，濃香，醇香，聞一聞，怎么樣都讓人心曠神怡。
在花這個龐大的家族中，我最為喜愛桃花。每一棵桃樹上都開滿了粉紅粉紅的桃花，古話說：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”果然如此。
湖邊，柳樹姑娘把自己的頭發(fā)放在水中，梳洗著。洗完了，擦擦干，便在微風中展示著柔嫩的秀發(fā)。柳枝展開了鵝黃色的嫩葉，細細的，小小的，我想到了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
春天的景物那么多，其中，我尤為喜愛那綿綿的春雨。淅淅瀝瀝的，我不禁想到了大詩人杜甫的名句：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”還有韓愈的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”贊美春雨的詩句數不勝數，那你可想而知，春雨有多么的美。
放眼望去，突然竄出一片綠，會讓你眼前一亮，我佩服小草那頑強的生命力。
啊！春天呀！我愛你！愛你美麗的風景，愛你的一切一切，不需要千言萬語，只需要看看，就能領略到你那無限的魅力。你將永遠珍藏在我們每個人的心中！
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇二
美麗的春姑娘身披五彩的連衣裙，邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間。霎時，五顏六色的花朵盡情開放，處處鳥語花香、充滿生機。那就讓我們一起去看繁花似景的迷人景致，用鼻子去聞花兒的清新芳香，用耳朵去傾聽春天優(yōu)美動聽的歌聲。用心靈去感受美好的春天。
春天在哪里？春天就在我的腳下，小草從地里悄悄的探出小腦袋，揉了揉那雙天使般的雙眼。東瞧瞧，西望望，貪婪的吮吸著甘甜的雨露。太陽公公從東方冉冉升起，露珠便成了晶瑩的寶石。此時，風婆婆吹過，小草就翩翩起舞。小草像是一位年輕美貌的女舞蹈演員，正在專心致志的為我們表演優(yōu)美的舞蹈。綠色的波浪隨著春風一層趕著一層，涌向遠方。草坪綠的鮮亮，綠的活潑，這似乎比翠綠更加明艷，比墨綠更加青，但每個人看了它立刻會感到心曠神怡。我閉上雙眼，心想：躺在草坪里，自由自在地呼吸著新鮮的空氣，快活的空氣，快活的沐浴著溫暖的陽光，耳旁陣陣徐徐吹來，是多么的舒服啊！
春天在哪里啊？春天就在我的身旁，柳樹姐姐從夢中醒來，披上了新裝。瞧！柳樹姐姐從夢中發(fā)芽了。嫩小的綠色的小芽就像美麗的春姑娘用神奇的畫筆，點綴著無數顆綠珍珠。這正是柳樹姐姐為我們表演優(yōu)美的舞蹈，又好像是千萬條淘氣的綠彩帶向大地問候，告訴大家“迷人的春天來了！”柳絲猶如一扇神奇的門簾。幾條神奇的門簾。幾條滿，好象在跟水面撓癢癢，溪水蕩漾著笑渦向遠方逃去。你們猜，現在的柳樹姐姐在干什么呢？對了！原來柳樹姐姐也是一位愛美的姑娘，對著鏡子欣賞自己阿娜多姿的倩影。
春天在哪里呀？春天就在小燕子婉轉動聽的歌喉里。幾只頑皮的小燕子，飛入如同明鏡般的河面，打破了明鏡，鏡片在陽光下閃閃發(fā)光，美極了！小燕子唱出了動聽的歌聲，似乎是在贊美美麗的春天迷人的景象。
我愛這迷人美麗的春天。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇三
“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”又到了生春暖花開，萬物復蘇的季節(jié)。每個人的心里都有一個不一樣的春天。走啊，讓我們走到大自然中，去看一看春天的模樣吧！
我們來到山坡上，滿眼都是花的世界，有紅的紫的黃的，五顏六色，讓人眼花繚亂。蜜蜂在花蕊之間忙碌著采花蜜，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”你聽它們唱的多美妙呀！蝴蝶在花叢中扇動著翅膀，一會飛到東，一會飛到西。就連害羞的小瓢蟲也穿著美麗的花衣裳，伸著懶腰，悄悄的趴在葉子上曬太陽呢！
山坡下，一片片綠油油的麥田，在陽光的映照下，閃爍著亮綠的光芒。咦！那是什么，是一株株小樹苗吧，鵝黃色的樹葉，嫩的都要擠出水來了似的。我們抬頭仰望天空，天是湛藍湛藍的，云是雪白雪白的。啊，春天是絢麗多彩的！
我們來到了田野里，這里是另一個歡樂的世界。鳥兒歡呼雀躍，“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像在歡迎春天的到來！柳樹在隨風飄揚，它們跳著優(yōu)美的舞姿，細細的腰肢，顯得婀娜多姿。呵呵！瞧啊！那群小鴨子，可不管這些花紅柳綠，它們在水中快活地游著，它們有時撲棱著翅膀，“嘎嘎”的叫著。有時，站在岸上悠閑的梳理著自己心愛的羽毛。
小孩子們可不會辜負這大好的春光，男孩們有的跟著風兒奔跑著放風箏，有的撿一根水草當魚鉤，放在水里逗那傻傻的小魚，還有的折下一根柳條，編成帽子戴在頭上，一副耀武揚威的樣子。女孩兒們則要安靜多了，她們總是喜歡那些花呀，草呀，隨便在路邊摘一朵小花別在頭上，或者別在口袋上，就高興的不行。啊！春天是熱熱鬧鬧的！
我們走到花叢中，每種花兒都散發(fā)著不同的香味，有淡淡的清香，濃濃的醇香，就連麥苗清清的香味，也帶著一種甜甜的味道呢！啊！春天是芬芳四溢的世界！
我們走過春天的角角落落，花兒擠擠挨挨，競相開放，小草努力的在陽光下生長，鳥兒亮開嗓子為春天歌唱，麥苗使勁的拔節(jié)生長。
啊！春天到處生機勃勃！
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇四
陽春三月，春風拂面。樹發(fā)芽了，花朵盛開了。地里的小草探出頭來。新的一年又開始了。
一個春天的早晨，春風輕輕的吹拂著，我發(fā)現，書開始發(fā)芽了，水上的那一層冰也融化了。樹上的小鳥也唱起歌來。沒過幾天，樹上差不多已經全掛上了樹葉，長滿樹葉的樹就像一排排身穿綠色迷彩服而且站的比直的軍人。
春天里的花芬芳迷人，小草綠油油的，樹又高又大。如果把花草樹木這四個景象看作成一大幅光彩奪目的活的畫，那畫家的本領可真了不起。
春天_300字。
春天萬物復蘇，春天草長鶯飛，耕耘播種，春天生機勃勃，讓我們走進春天，感受和煦的春風，暖暖的陽光。
清晨，我走在鄉(xiāng)間的小路上，經過冬天的洗涮，春天煥然一新，柳枝剛吐出新芽，小草也好奇春天是什么樣的探出了自己的綠腦袋來，又為春天增添了幾分春意，田野里，農民伯伯忙了起來，我的家鄉(xiāng)盛產土豆芹菜，人們各忙各的，一會兒松土，一會兒松土，一會兒播種，忙得不亦樂乎，辛勤的汗水，背后換來的是即將又一個秋的收獲，此時陽光照在了我臉上，使我感覺暖洋洋的，十分愜意，人們也脫掉了棉襖大衣，穿上了比較薄一點的衣服。
春天在哪里？其實到處是春的足跡，只要我們留心觀察，春天就在我們的身邊，春天，你不像夏的炎熱，秋的凄涼，冬的無味，你是那樣的多姿多彩。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇五
來到宜園門口，抬頭望去，天高云淡，明晃晃的太陽透過樹葉灑下星星點點的光斑。偶爾幾只掠過的鳥兒，嘰嘰喳喳預報著春的喜訊，春風拂面，軟而柔，細又綿。
往左拐，是一塊空曠的草坪。這兒綠草成茵，鳥語花香。綠色的小草探出了頭兒，好像在眨著水靈靈的大眼睛，好奇地觀察著世界。他們你挨著我，我挨著你，爭先恐后地染綠了春姑娘的連衣裙。春姑娘笑了，親吻著這些可愛的小生命。男男女女，老老少少，都來了！人們握著線繩，笑著，跑著，放飛風箏，放飛希望，歡聲笑語撒滿草地。哦，春天在草坪上！
空地對面，各色的梅花爭相開放，挨挨擠擠，比誰最美，爭誰最艷。遠遠望去，一大片一大片的花海，層層疊疊，波翻浪涌，煞是壯觀！近看，只見細細的花蕊被層層花瓣包圍。這些花有的含苞待放，有的.羞露一半，有的花開正艷，有如一位仙女亭亭玉立于枝頭，高貴而不嬌艷，淡雅而非尋常。引來蜂蝶翻飛其中。看！春天藏在花叢中！
沿著小路向前走，路邊小草青青，鳥鳴聲聲，百花爭妍，樹木成林。來到河邊，只見水繞石弄影，石臨水巧居。溪水清澈見底，緩緩流淌，淙淙的流水聲是大自然的輕音樂！陽光映在水面上，河水變得波光粼粼，碎銀點點，于是她穿上金縷衣高興地跑起來了！岸上的柳樹也伸展枝條，抽出嫩芽，綠意就在枝頭萌發(fā)啦！風兒吹過，那長長的發(fā)辮甩動著，好似一位長發(fā)少女，展示著婀娜的身姿。原來，春天也在小河邊！
春天在哪里？有心即有景。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇六
春天在哪里？在那春暖花開的公園里嗎？不，在每一個暖心的時刻。
每一天都是我獨自一人回家，沒有陪伴，沒有快樂。突然有一天，媽媽破天荒地來接我，還給我?guī)砹嗽S多好吃的。霎時，我整個人像做夢一般，一動不動。半晌過后我才“醒來”，急忙問道：“咦，今天是什么日子啊？你怎么不像往常讓我一個人走呢？”“傻孩子，你是太開心了，把你的生日給忘了嗎？”我媽笑著說。頓時，我如夢初醒，才想起今天是我生日，心中瞬間變得溫暖起來。
我要去買一些文具，而且今天必須用。可是到了小店門口，一摸口袋才突然想起早上出門時走得太急，忘了帶錢了！我的朋友黃晨駿見了我這著急樣，感到奇怪，于是上前問我怎么了。我便把事情告訴了他。黃晨駿聽了覺得可憐我，便說：“沒關系，我今天正好帶了些多余的錢，就把它當成禮物，送給你吧！”說著，他便把錢塞入了我的手中。我的心立馬就軟了，對黃晨駿說：“太謝謝你了！”
春天，不僅自然中有，我們每一個快樂、暖心的時刻，也有春天的腳步。’。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇七
伴著和煦的風兒，暖融融的陽光，“吹面不寒楊柳風”，告訴我們：春天悄悄來了！可是她的美麗藏在哪里了呢？總在教室里讀書的我們，怎么沒看到呢？想起一首歌是這樣唱的：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里。”光禿禿的山坡上真的又長出了綠綠的小草？五顏六色的花兒真的又遍野了嗎？我多想去看看，山野到底有多美！
“春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。”湖面結的冰真的化開了？它真的像鏡子一樣，可以映出嫩綠的小樹嗎？我多想去瞅瞅，湖水的倒影到底有多神奇！
“春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”只是在窗內讀書的我們，眼睛里真的有春天嗎？我們多想“掀開窗簾，投奔自然”，用眼睛和心靈去感受大自然的春天到底有多美妙啊！
春光明媚，萬物復蘇。假如，當我們讀到“二月春風似剪刀”、“春江水暖鴨先知”時，正不明白什么意思的時候，我們真的走進了大自然，真的撫摸到嫩綠的柳葉，卷個柳笛，吹上一曲，該有多么愜意！再跑到小河邊找找小鴨子，看看它們是不是急匆匆地下水，試試水暖了沒有？能和大自然親密地擁抱，想想該是多么有趣啊！
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇八
（引導學生討論，自主選擇，決定郊游地點，自由結合分組）。
學生討論后決定到公園里去尋找，到田野里去尋找。
地點：公園。
生a：看，湖面上有一群大白鵝在游泳。
生b：柳樹發(fā)芽了，柳條軟軟的，像小女孩的長發(fā)。
生c：迎春花開了，金黃金黃的美極了。
生d：風輕了，水綠了，公園里的人多了。
生e：桃花開了，杏花開了，迎春花也開了。
生f：公園里的花可真香啊！
地點：田野。
生a：快來呀，小草從地里鉆出來了。
生b：小蜜蜂在唱歌，小蝴蝶在跳舞。它們玩得多開心啊！
生c：看！這里的野花多漂亮，有紅的，有白的，有黃的，還有粉紅色的。
生d：小燕子在電線上說悄悄話呢！
生e：老師，這里有許多小蟲子，小螞蟻也在它們的隊伍中。
二、組織學生自主交際，感悟春天。
地點：教室。
2.讓兒童自由主動說一說、演一演，加深對春天的認識。
（1）引導交流，采用先集體后小組的交流形式，說說自己找到的春天是什么樣的。
（2）演一演，春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景。
3.學生動手貼、畫春景圖，表達對春天的熱愛。
4.組織學生評議，享受成功的喜悅。
鼓勵學生把自己的作品展示出來，相互學習，相互議論，相互交流和欣賞。
（意在發(fā)展學生張揚的個性，享受成功的喜悅，讓他們在寬松的環(huán)境中共同發(fā)展。）。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇九
我望著窗外綿綿不絕的雨與陰沉的天，心頭也無端地添了幾許煩躁——比賽道具還沒做完呢。
三月藝術節(jié)時，我報了一個叫di的集體項目，最初以為不過演演課本劇，卻沒想到從劇本到服裝道具無一不要一起設計制作。偏生八個人的團隊里一個忙于去參加其他比賽，還有三個做起了甩手掌柜，剩下我與其他三個人奮力追趕進度。
我們講的是一個小男孩熬過冷嘲熱諷實現航天夢的老套故事。然而這些陳腔濫調卻已是我們極大的挑戰(zhàn)了，如何表現時光流逝的場景？如何制作宇航員的航天服？這些都是困難。
主辦方就給了我三天半的時間，而且這三天半還要除開上課的時間，更是所剩無幾了。第一天已經熬到十點了，第二天第三天更不會早到哪里去——即使我們利用早讀、利用午休、利用每一分鐘，可十點多才睡卻依舊成了家常便飯。
我們比賽的那一天，終于是個大晴天了。天氣極好，陽光灑在身上，格外舒暢，一切都完工了，就連最細微的走位也排好了，所有人都蓄勢待發(fā)、躍躍欲試了，可我又古怪的想起了曾問過自己的那個問題：
就在這里嗎？在這暖陽與草木里嗎？不，還不止。
在一如既往的良好發(fā)揮后，現場公布了獎項，果然，一等獎有我們的一席之地。
我們歡呼，尖叫，擁抱，把一切的陰郁通通扔掉——這才是春天，是層層堅冰后最美好的禮物，她只贈給不畏困難的勇者。
何必再問她就在我們心底，從未離去。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十
春天在小區(qū)的花壇里。萬物復蘇，百花盛開。你瞧，那桃花綻放在枝頭，像一個漂亮的小姑娘不時的點頭微笑；高高的玉蘭樹不甘示弱，它那枝頭的花朵，不就是亭亭玉立的少女穿著的白色裙子嗎在微風中裙擺輕輕擺動，搖曳多姿；路邊的海棠花也開了，粉紅粉紅的，遠遠望去，像一片燦爛的朝霞。真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”啊！
春天在郊外的山坡上。小草脫去了金黃的秋裝，又換上了翠綠的春裝，顯得生機勃勃。蝴蝶翩翩起舞，給這片綠茵茵的草地增添了幾分艷麗的色彩。草地上的野花像是在參加選美比賽，紅色的、黃色的、藍色的……五彩繽紛，絢麗多姿。天上不是有幾只小鳥兒飛過，傳來嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在議論著春天歸來的喜訊。
春天就是這樣，溫暖而美麗，充滿生機與活力。讓我們一起尋找春天，與春天同行吧！
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十一
就讓我同你一起走進春天，領略春天的詩情畫意。
春色初上，夜晚寂靜無聲。山巖上攀長著一棵桂花樹，碧綠的葉被夜色暈染的近乎墨色，極小的黃花便娉婷地現出了身影。涼風拂過，間或吹落一兩朵花兒，也似乎能聽到那花兒落地的輕柔聲響，灑落了一夜芬芳。
驀地，一輪明月從山后轉來。那月光輕若纖羽，薄至透明，卻又在空氣中濃得化不開。月色流轉，淡黃的花兒被月光映照的近似瑩白，投下綽約的影子。山中棲息的鳥兒也似被驚動了，低低的啼叫起來，也渺渺然跌落那春澗里了。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”王維在早春中靜悟生活的禪意，作詩《鳥鳴澗》。
春色正好。倚著春風，他駐足遠望。天岌下游蕩的是裊裊的炊煙，炊煙下是蔥蘢的綠樹。樹帶著春的悠然，于層層環(huán)抱中露出村落的一角。春水已漲滿了池塘。一角的小園極小，卻收盡春光，渺渺間望見桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。
遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然間乘著游興，他走過東面的山岡。極目所至，只見鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
“樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。”秦觀在仲春中有感農家的質樸，作詞《行香子》。
春色漸暮，遠處云霞淡薄。血紅的落日已半下山崗。夕陽的余溫里，杜鵑鳥凄聲啼叫。遠處的群山遙不可及，似要溶于余暉之中。他之所見，只是綿延到天際不知所向的萋萋芳草。
柳絮向著天際飄飛，不知歸向何方？那游絲又惹在誰家？他慵懶的斜倚秋千，手指倦怠地劃過懷中琵琶面上的四弦。月光隱隱透進了窗紗，照見一室孤獨，一室寂寥。
“問東君何處天涯。落日啼鵑，流水桃花。淡淡遙山，萋萋芳草，隱隱殘霞。隨柳絮吹歸那答，趁游絲惹在誰家。倦理琵琶，人倚秋千，月照窗紗。”貫云石在暮春中傷懷別離的孤寂，作曲《蟾宮曲》。
我望向窗外，草木正逢春日，端得是桃紅柳綠，草長鶯飛。可芳華終會歸于塵土，草木難免凋零敗落。春天不是不朽的，但詩詞曲中的春天卻會以那樣鮮潤明麗的姿態(tài)留載于史冊之間。可現在我們又該到哪里尋找這么艷麗嬌妍的春天呢？它早已斷了那條傳承的河流啊！
書頁上的春天巧笑顏兮，窗外的春天枯索離離。這一幕，似已凝固成了永恒。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十二
三月十三日上午，陽光燦爛，春風和煦，我和爸爸一起踏著明媚的春光，唱著《》的兒歌，來到人民公園尋找春天的足跡。
春天在我的眼睛里。我看見了梨花、杏花、桃花，看見了嫩綠的小草，看見了小蝌蚪找媽媽。
春天在我的鼻子里。我聞到了花的芬芳，聞到了小草的清香。
春天在我的耳朵里。我聽到了小鳥的歌聲，聽到了春風的腳步聲。
春天在我的嘴巴里。我嘗到了椿苗的香味，嘗到了春筍的香甜。
春天在我的小手里。我拿著青青的柳條，捧著嫩嫩的花草。
春天洋溢在人們的笑臉上，蕩漾在人們的心窩里。
(指導老師：金桂蓮)。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十三
本課教學時，學生在《》這美妙的旋律中，感受到了春風的吹拂，春花的美麗，感受到春天大自然奇妙的景象。在音樂聲中，學生唱起來，拍起來。這樣一種教學氛圍的營造，使學生的心靈產生一種愉悅，產生學習的沖動。
在本課的學習中，沒有讓學生去抄寫字詞、
造句。
而是讓學生去畫畫。學生展開了豐富的想象畫出了美的畫面在學生的筆下出現了粉紅的桃花可愛的金魚清澈的湖水嫩嫩的柳枝……之后還寫出了美的語言。活動并沒有影響學習相反還促進了學習。由此可見調動學生的情緒放手讓學生活動既可以促進學生的學習還可以激發(fā)學生的創(chuàng)造才能。
本課的教學也有不盡如人意之處，如果教師能夠把課堂從校園搬到公園、綠地，讓他們帶著書本，去摸一摸花草樹木，看看小河清澈的流水和活潑的金魚……去親近大自然，讓學生真正活起來，動起來，就更能激發(fā)學生學習的興趣，學習效果將更好。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十四
“春天在哪里呀？春天在那……”大家在上音樂課時一定聽過這一首兒歌，那就請大伙兒和我乘著音樂的翅膀一起去尋找春天吧。
春天在那無邊的田野里。一到春天，田里的油菜花就迫不及待的露出了金燦燦的笑臉；融融的春泥——軟如一床新翻的棉被；游人們三三兩兩的漫步在田間拍照留影；毛毛細雨從天上灑落下來，農民伯伯也下田勞作了，偶爾抬起頭看著那油菜花海止不住的笑意爬滿紅紅的臉龐。
春天在那青翠的山林里。漫步在山間，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，捂了一冬天的春筍兒爭先鞏后的拔出小身板兒透透氣。花兒散發(fā)出自己獨特的芬芳，鳥兒也放聲歌唱加入這“春之聲圓舞曲”。
春天在玄武湖公園里。春天到來了，爸爸媽媽帶著孩子在湖面上劃船，早春的風還有點刺骨，但阻止不住孩子玩耍的快樂心情。老爺爺和老奶奶們一大早也在公園里鍛煉身體——太極拳，中老年健身舞應有盡有。小燕子從南方趕來，在這溫暖的地方“建房子”。花兒像趕集似地聚攏在一起，淺紫色的二月蘭，黃色的迎春花開得遍地都是。嫩綠的柳枝姑娘們扭動著細細的腰肢隨著春風跳起了優(yōu)美的“華爾茲”，這真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天在我們石鼓路小學的校園里，一到春天，校園里的一草一木都有了新面貌，個個都生機勃勃。校門大路邊的月季花五顏六色，比往年開得更盛。花瓣上露水凝成一滴滴透明的珍珠。路兩旁的名貴樹木矮矮得如一人多高，樹枝上掛著同學們自己寫得樹木的介紹。我喜歡鉆進樹下抬頭仰望讀著那些小文章。呵呵因為那里有我寫得“大作”。
春天在大自然里，春天在我們的身邊，春天在我們的心坎里。
初一春天在哪里（優(yōu)秀15篇）篇十五
“呀，。春天在哪青翠的山林里……”伴著這首兒歌，我看見春天來了，樹木抽出新的枝條長出嫩綠的葉子，河里的積雪融化了。
我在陽光中找到了春天，陽光沒有夏天火辣辣的熱情，但卻給人們一種溫暖的感覺。我從剛發(fā)芽的柳樹上找到了春天，柳樹吐出了嫩嫩的小芽，我情不自禁念到：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這句詩。小河里的野鳥嚇得撲棱棱亂飛，我禁不住哈哈在笑，笑聲在暖暖的陽光中四下飛揚。
我還在果園里的梨花、桃花、杏花中找到了春天。每一朵花兒都向我們炫耀著自已的美麗，每一朵花兒都在傳播著春天的喜訊。
呀，，春天就在三月的溫暖中，在小河里，在柳樹上，在田野里！