優秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式，它能夠傳遞出作者獨特的見解和觀點。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇一
那堂課一開始，晉老師讓我們在親手制作的紅心上寫下我們心中最難以忘懷的5位親人或朋友。我選擇了我的父母、表姐、外婆，還有我最好的朋友：錢越。憶起與他們在一起的點點滴滴，我似乎又回到了以往的那段時光，看著、聆聽著那一件件感人的事情，我不禁熱淚盈眶，我發現沒有他們，我不會坐在五（5）班的教室里，我也不會走到小學的最后一個年級，正是他們的幫助和鼓勵，我才成了今天的我。不知不覺中他們已成為我生命中不可分割的一部分。
接著，老師讓我們刪去紅心上兩個名字。教室里頓時鴉雀無聲，誰也沒有拿起筆，因為紅心上的五個人都是我們難以割舍的親人，失去了其中的任何兩位都會讓我們如喪考妣。可老師的命令是不能違抗的，我只能拿起筆，可我的手卻不肯服從我的大腦，它一遍又一遍地與我的大腦抗爭著，我到底該劃去誰呢？爸爸媽媽生我養我，外婆姐姐陪我長大，錢越又是我最好的朋友，我該怎么辦？最后我終于下定決心劃去了我的表姐，我仿佛又看見了姐姐的臉，聽見姐姐在對我說：不想當將軍的兵不是好兵。那是我第一次明白：沒有上進心的學生不是好學生。我腦子里一片空白，不知道我這樣的決定是不是對？接著我又機械地劃去了錢越，我似乎又回到了那個大雨如注的下午，錢越舉著傘向我跑來，扶起摔跤的我，帶著我走進雨中，一幅幅畫面在我眼前閃過，我“清楚”地看見在烏云密布的空中滑過一道七色彩虹。那一瞬間，我的心宛如刀割，我仿佛失去了一只眼睛和一只耳朵，姐姐就像是我的眼睛，是我心靈的窗口，帶我探索無盡的宇宙，錢越就像是我的耳朵，帶我聆聽世界的顫音。對不起了，我在心里小聲地對他們說，我也是迫不得已呀！
當老師說還要再刪去兩位親人時，我的心在滴血，我絕望了，刪去他們還不如把我自己刪去呢！我的手不受控制地在顫抖，我的腦子一片空白失去了思考的能力。為什么要這樣？我在心里吶喊。手中的筆如同劍，拔它就像拔劍親手殺死自己一樣艱難，我哆嗦著，閉上眼，一狠心劃去了我的外婆。恍惚中，一首歌在我的耳邊響起：“搖啊搖，搖到外婆橋。”我清楚地記得這是外婆教給我的第一首歌，透過淚光我清楚地看見外婆那慈祥的笑容。往事一一浮現，外婆拿出三碗開水，里面各放上雞蛋、蘿卜、咖啡豆，雞蛋變硬了，蘿卜變軟了，咖啡豆則變成了香濃的咖啡。“我長大了要做那粒咖啡豆。”“嗯，是啊，我的乖孫女長大后會做一個應變能力極強的人哩！”笑聲在廚房里回蕩著……“對不起了，”我輕聲說，慢慢地劃去了第二個名字“爸爸”。霧氣聚攏，我的眼前形成了一幅再真切不過的畫面：爸爸在教我騎自行車，“跌倒了爬起來！”是爸爸在說話。霧散了，化作一把刀“切”掉了我的一只手和一只腳，外婆就像是我的一只手，教我創造世間最美好的事物，而爸爸更像是我的一只腳，帶著我暢游這美麗的世界。
我望著紅心上僅存的那最后一個名字，就剩下媽媽了，沒來由地我心里惶恐到了極點。回想剛才那段心路歷程，我突然明白晉老師為什么要給我們上這樣一堂課了。如果有一天世界末日來臨了，當我失去了一切時，我還不珍惜這一切，美好的時光總有一天會一去不復返，讓我們珍惜眼前的一切吧！
這就是我最難忘的一堂課，我要感謝晉老師，讓我們明白了這樣一個人生哲理，我永遠也不會忘記這一堂生動的課。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇二
我仍然記得你，老師，他小心翼翼地向我們解釋了寫作的想法。我還記得你，老師，熱情地表揚了我們。我還記得你，老師，他帶著滿臉的笑聲給我們講了有趣的故事.
這位可愛的老師是我心中最敬佩的人——劉老師。
雖然他很大，但他實際上是一個比那些看上去善良的人更有親和力的人。這就是所謂的“閃光的不一定都是金子”。
我記得第一次參加劉老師的作文課，我只是四處看看，看一看熱鬧，卻沒有注意聽課。劉老師講完后，學生們都“沙沙”地寫著。劉先生看著這看著那，不時稱贊道：^v^寫得好！^v^^v^嗯，你的書法真漂亮！^v^^v^這句話很標準……我很快想到：“嘿，你為什么不寫呢？“我的心臟就像跳動的小鼓，”冬冬“直響：我，我沒聽好。”
劉一只手撐著桌面，一只手搭在我肩膀上：“沒關系，這只是開始！來吧，讓我們一起想想，‘夸夸我媽媽’，你覺得你媽媽值得夸嗎，為什么？給你印象最深的是什么？……”受他的啟發，我決定寫什么。然后，我和劉老師一起組織材料，做提綱，還教我寫作方法。這時，我的思緒涌出來，我埋下頭繼續寫作。過了一會兒，劉先生又轉向我的辦公桌。他俯下身來看著它，高興地稱贊道：^v^它真的很好，你可以寫得很好！^v^我停下筆看了看：真的，我從來沒有寫過這么長的作文！
劉真是一位好老師，我們都非常欽佩他。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇三
二年級下冊時，我上課總是走神，所以有一些知識還是不懂，最后都是被同學誤打誤撞教會的。一堂課之后，能使我全神貫注地聽講了，那是一節數學課，數學老師吳老師知道我最容易走神了，所以把一個很難的問題留給了我，讓我站起來回答問題，我半天答不出來，急得流汗。因為我走神了。
老師說：“這是第幾次走神了？”
我默默不語。
她又說：“唉，算了，下次注意點就行了。不過，你不能一直這樣走下去，要不然以后你的數學我不能保證。”
這句話深深地印在我的心里。因為我可不想變成一個數學盲。
此后，我改變了上課走神的壞習慣，數學也愈來愈好了。那堂課使我改變了學習任何一門課的態度，要不然，我現在只能補習數學功課了。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇四
叮鈴鈴，上課了，我無精打采地坐在座位上，只見谷老師在黑板上寫出作文課三個大字，我一下來了勁，這可是我喜歡的呀！谷老師讓我們在自備的紙上寫出五個最愛自己的親人的名字，然后逐一劃去，每劃去一個名字，這個人就不在這個世界上了。
我一一寫出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和媽媽。
“請你們拿筆劃去一個名字，這個人就不在這個世界了，請做出第一個選擇。”谷老師說。
“同學們，我們要再做一個選擇，在剩下的四位親人中再劃去一位。”
我悲痛的淚水已決開長堤。劃去奶奶吧？腦海中便浮現出和奶奶在一起的場景，還有奶奶那慈祥的笑容，我從內心感到對不起她老人家。
這時，谷老師又說：“一個人活在這個世上要做出很多選擇，你的紙上應該還有三位親人的名字，請再劃去一個。”
“這……”
“請再劃去一位！”
“把最后一位親人也劃去。”
我緊握手中的筆，卻一動不動，劃去最后一位親人不就意味著我在這個世上無依無靠了嗎？我握著筆，許久許久，卻仍然一動不動。
“你的親人總有一天會離你而去，這雖說是一個游戲，但這一天總是會來的，只是時間的問題。所以，從現在起，從每一件小事起孝敬父母、孝敬長輩吧！”
是呀！在成長的道路上，親人們將一個個離你遠去。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。當你長大的時候，父母也要結束自己的生命旅程。珍惜現在，感恩父母，感恩老師，感恩他人，從小事做起，從現在做起。
我們千盼萬盼終于盼來了一節作文課，不知道這一節課老師又會領我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規則：先請一位同學到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節目。
其中第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，在鼓聲響起之后，同學們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節目。他抽到得節目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因為他太靦腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
隨著時間的流逝，我們今天的這一節作文課結束了，此時的我又盼望著下一節作文課再次到來。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇五
這本書是母親應老師要求購買的，但買回之后，我就隨手把它塞進了書柜，直到遇見現在的張老師。
從上個學期開始，張老師布置了讀書任務，每天要求我們閱讀打卡，并寫出從中的收獲及感受。
在張老師的“逼迫”式閱讀下，我開始翻起了《城南舊事》。沒想到，沒看幾頁就被吸引住了。我覺得林海音的文筆就像是一支魔杖，把我帶入了一個前所未有的世界。故事講得那么貼近實際，沒有一絲刻意捏造的痕跡。閱讀時，我會隨時準備一個小本子，摘錄著書中精彩的部分。
有一次，張老師要求我們寫一篇關于童年的作文。我思來想去，決定把幼年時期表哥帶我去“偷”紅薯的經歷寫下來。可當我拿出作文本準備寫時，我愣住了。由于時間長河的沖刷，我對于這件事情的記憶已不清晰，無從下筆。
不知不覺，我的思緒飄遠了，沒辦法集中精力想“偷”紅薯的經歷。直到我偶然把頭一轉，看到了被弟弟玩弄著的閱讀記錄本。“啊哈！有主意啦！”我得意地喊起來，然后像餓狼撲食一般，把閱讀記錄本從弟弟手中搶過，翻到記錄著有關《城南舊事》的內容，決定運用《城南舊事》的寫作方法來寫我的回憶。
皇天不負有心人。我絞盡腦汁的回憶和《城南舊事》中的好詞好句融為一體，形成了一篇生動具體的好作文。張老師不僅對這篇作文進行了全班點評與鼓勵，還給了我一個大大的“優”。
從此以后，我經常和《城南舊事》“泡”在一起。《城南舊事》逐漸走進了我的內心，陪我度過了童年最美好的時光。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇六
我最喜歡的一本書是英國女作家j·k·羅琳的魔幻小說《哈利·波特》，講述的是關于魔法的故事。
書中的主人公哈利·波特進入魔法學校，在里面學了許多魔法，成為了一個優秀的魔法師，而且又交了兩個朋友，幫助他，教會他做很多事。他們都是善良勇敢的魔法師，這本書風靡全世界。
對于我們青少年來說，它是一本非常優秀的圖書，不但有趣還很有意義。其中教給了我們很多道理：珍惜友誼、勇敢面對困難……在哈利·波特身上體現出來的那些精神，正是我們應該學習的。例如：哈利·波特在表親家被欺凌，可是他始終忍受，十多年來，從來沒有人為他過過生日，在十一歲生日時，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信“邀請哈利去魔法學校就讀。”
學習何嘗不是一個個魔法，公式、口訣、成語等等，你手中的筆就是一根魔法杖，為你破解一道道難題。
看過這本書后，我想到了一些兒童文學，有些人喜歡，有些人不喜歡，但都沒有《哈利·波特》這么受歡迎。這本書主人公哈利塑造的很成功，成了人們心目中的英雄，他勇敢、機智，還有重重懸念以及魔法，孩子們從哈利的身上看到了許多寶貴的品質，而古板的書籍，只是枯燥的說教，不注重娛樂，自然讀起來索然無味了。
所以，我也希望中國文壇多創作一些適合孩子看的書籍，讓孩子們讀好書，讓我們不會“只為讀書而讀書……”這些都是我看《哈利·波特》后想到的。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇七
今天中午，王老師告訴了我們一個天大的好消息，我們的科學老師是王老師的女兒最喜歡的一個老師，還被她稱為最會“做實驗”的老師。頓時班上的同學情緒高漲，就連我對科學不感興趣的.人，都忍不住對她期盼不已。
正說著，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室里，同學們立刻放下自己手中正讀著的書，為這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹云霄。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經給我們介紹過了，就開始考考我們。“你們知道我的名字是怎么寫的嗎？在其他的班，連續上了5個同學才把我的名字寫對，你們班有同學敢挑戰嗎？”這一下就激發了我們班同學的興趣，陳同學自信滿滿的把我們的新科學老師的名字，工工整整的，一字不錯的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。
不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹。不過這個介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會兒同學們就可七嘴八舌的說了起來。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個字：和是11，差是7。對于我們班的幾個數學小能手，不過三秒鐘，就說出了正確答案，29歲。接著就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學們樂得嘴都合不攏了，這么生動有趣的課堂，我們還是頭一回見呢！許老師的第1節課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。
幽默不斷驚喜繼續，我們最期盼的就是實驗課了，許老師這學期會帶我們進行許許多多的實驗，有火山爆發或者還會讓我們自己diy水晶泥呢。
時光就如飛劍般，轉眼就下課了。同學們還沉浸在剛剛許老師的課堂里，我在心里暗暗的對自己說，這學期一定要把科學給學好。這真是我們新學期最啊！
我最難忘的一節課（模板12篇）篇八
上一年級時的一節語文課是一節難忘的語文課，直到現在我還記憶猶新。
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的非常對，可要是聲音大點就更好了。”我小心翼翼的大聲又說了一遍答案，看到丁老師第一個為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學們一起爭先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發生了改變，我永遠也不會忘記老師，忘記這。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇九
“耶！真是太棒了！”
歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。
是什么讓大家那么興奮呢？原來，數學張老師要給我們帶來一節好玩的ipad游戲課。大家激動的心情早已hold不住，教室里亂成了馬蜂窩。
我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經快要碰到ipad屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在ipad的屏幕上靈活地運轉著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現著嫻熟的動作。
也是我最好的朋友，我自然非常關注她在游戲中的進度。在大腦運轉的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經沙場的老手，她表現出來的.，是出乎我意料的沉穩。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。
時光的沙漏在飛速地運轉著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經抵到ipad上面了，只欠一口將整個ipad吞到肚子里去；學霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節拍，看著他這有規律的節奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰百姓，胸有成竹的將軍親自帶領著士兵做最后的搏殺。
大屏幕上的數字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學霸和黃學霸打到的關卡，我可真是小巫見大巫了！
在緊張，激動，后悔，反思中，一節課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節課里，我們奮力思考，收獲了自信，學會了沉穩。一堂數學游戲課，讓我們領略了數學世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！
我最難忘的一節課（模板12篇）篇十
有這么一節課，我永遠忘不掉;有那么一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發言。不知不覺中，下課鈴響了。
此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學們，這學期馬上就要結束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都濕潤了。
此時，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調皮的男生比任何時候都乖巧地聽著，所有的女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當想起那場景，就仿佛昨天剛發生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!
我最難忘的一節課（模板12篇）篇十一
小學六年里，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節語文課。“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同學們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來。現在開始。”
其實，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內知識與課外知識相結合，靈活運用，才能學好語文。你們的優點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數人腦子里只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。”
是毛老師激起了我對寫作的興趣，而他正是利用了《小珊迪》這一課文，我將永遠記住《小珊迪》這一課文，以及毛老師的聲聲教導。
我最難忘的一節課（模板12篇）篇十二
臨近畢業了，回想起以往的事，我不禁覺得笑的、哭的、酸點苦辣的都是那么難忘。不過要說最難忘的，還得是這一節課。
這一堂課沒有豐富的感情，沒有華麗的說辭，卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會問：“這么差的一節課，有什么難忘的?”的確，這并不是一節好課，但是它對于我來說，卻是永遠不能忘記的，因為，那是一堂我上的課。
“下一節思品課就讓劉一辰同學來上吧，你要好好準備一下呀!”楊老師在一節思品課結束后，一本正經地說。
“什么?有沒有搞錯?讓我給同學們上思品課?”我小聲地嘀咕著。因為來得太突然了，我還以為是在做夢呢!我使勁掐了自己一把，好痛啊!不是夢。天呢，大家都知道我是一個連自己都約束不了的人，竟然要給同學們上思品課，簡直是天方夜譚。可是，師命難違，我只好硬著頭皮，厚著臉皮去備課了。
過了幾天，上思品課前，我把備課中該記得，該說的，該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此，但我的心里還是撲通撲通狂跳，仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了，我走上講臺，不知道是因為激動還是緊張，我差一點兒摔倒。我匆匆地跟同學們問了好后，便開始講課了。
上課后不久，我發現，其實上課并不是一件容易的事。在課上，我學著老師平常講課的樣子給大家講解書上的內容，有時我還會拓展些課外知識……同學們時而認真讀書;時而舉手回答我的問題;時而開心地笑笑……我真沒有想到同學們會這么聽話，這么配合我的工作，我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過去了，當我和同學們說再見的時候，還真有點舍不得下來。當然不僅僅是因為做老師讓我感到驕傲，更因為，這堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說一句：“老師，是最值得敬佩的人。”