范本的使用可以有效提高寫作的規范性，讓作文更準確地傳達我們的意思。接下來是小編為大家收集的一些優秀總結范例，供大家學習借鑒。
本科農學論文優選大全（21篇）篇一
很多農學類高等學校對本科畢業論文的重視程度不夠，缺乏完善的管理制度，對畢業論文設計各環節的目的要求、組織管理、工作流程和評價標準等落實力度不夠，并缺乏對管理文件的宣傳、討論和運行過程的反饋，論文答辯走過場，評委提問時間短，成績評定方法不夠科學。另外，高等學校普遍存在教學經費不足的情況，專門用于畢業論文的經費很少，這樣往往會造成畢業論文質量不高。如果指導教師沒有科研課題和經費，就會影響到畢業論文的質量，某些專業的學生論文選題需要查找大量的文獻資料，需要儀器設備和實驗藥品及材料，還要打印論文，很多畢業論文就是因為經費的原因，使得論文設計時不敢利用精度高的儀器和質量好的材料，從而影響了論文的創新性，造成新穎性的課題無法完全開展[6]。
（二）學生認識不足。
（三）教師精力不足。
由于高等學校短時間擴招，導致招生人數激增，在校生人數巨大。高等學校教師除完成教學、科研和社會服務任務外，還要指導研究生和本科生論文，部分教師負擔過重，心有余而力不足。教師與學生的直接交流少，教師讓研究生完全替代自己指導本科生論文寫作的現象時有發生。近年來，高等學校教師年輕化步伐加快，一些新建專業大膽啟用剛畢業的研究生從事教學工作，部分年輕教師教學經驗不足，教師素質參差不齊，對本科生論文指導方法簡單，疏于管理。此外，也有一些教師對本科生畢業論文質量放任自流，用于指導學生畢業論文的時間和精力很少，這些都不利于本科生畢業論文質量的提高。
（四）理論知識不扎實。
盡管高等學校的學分制改革對提高學生的綜合素質做出了很大的貢獻，但在現行的本科生教學計劃中，對于學生完成的學分數有明確的要求，除完成學分多、課時多的公共基礎課和專業基礎課等必修課外，還要選修一些與自己專業相去甚遠的課程作為素質拓展的內容課程，這勢必會占用專業課程的部分課時，使得專業課程學時減少，學習不系統、不全面，導致學生對許多專業基本理論知識掌握得不扎實。也有高等學校進行課程小型化改革，人為壓縮課程學時，教師為完成教學任務，對一些知識點無法進行深入講解，如蜻蜓點水，一帶而過。加之學生所選課程總數增多，學生疲于上課，課外時間不足，也無法進行復習鞏固，導致學生對基礎知識掌握不扎實。
（五）實踐教學不完善。
農學類專業一般是實踐性較強、應用性突出的專業群，大量的課程實驗、實習和社會實踐等實踐教學對鍛煉學生理論聯系實際的能力、培養他們的創新精神和創業能力發揮重要作用。但由于高等學校擴招和高等教育大眾化后，農業院校的實驗場所不足，實驗條件簡陋，實踐基地嚴重短缺，實驗室的開放程度低，這些因素都制約著實踐教學的開展，進而影響學生的畢業論文質量。另外，有些學校的畢業論文從大四的第二學期才開始，一方面學生面臨就業壓力，經常奔走于各種招聘會，參加面試，簽訂就業協議，很難靜下心來做畢業論文。另一方面，農學類本科畢業論文受季節影響較大，實驗周期較長，假若實驗不成功，沒有補救時間，對畢業論文質量造成不利的影響。
二、提高農學類本科畢業論文質量的主要措施。
（一）強化質量意識，引起農業院校對教育質量的高度重視。
各農業類院校應進一步加強質量意識，提高對畢業論文質量的重視程度，要完善畢業論文管理的規章制度，包括組織領導制度、指導教師的職責、畢業論文過程管理和檢查監督制度、答辯及成績評定等。使畢業論文的管理有章可循，職責分明，完善畢業論文質量的監督制度，主要包括組織選題與開題、撰寫中期檢查、成績評定程序與評分指標體系、論文答辯成績評定、質量分析與總結等各個環節；重視本科畢業論文工作的過程管理，建立初期、中期和后期的檢查制度，并保證各項制度都能得到具體實施[7]。學校應增加畢業論文經費投入，減輕指導教師的經濟壓力，為畢業論文的實施提供充足的資金保障。
（二）加強積極引導，讓學生從思想上重視畢業論文設計。
畢業論文設計是一門綜合的課程，從查閱文獻、論文選題、試驗方案設計、試驗步驟實施、數據處理、論文撰寫等每一個環節都是對學生綜合能力的鍛煉。要讓學生認識到本科畢業論文設計的必要性、實用性和重要性，認識到它是農業院校大學生的一門能力素養必修課，是結束大學生活、順利適應工作崗位的一次實戰演習；就個人素質提高方面來講，畢業論文設計能充分培養學生的恒心、能力、毅力和合作精神；就服務社會方面來講，農學類專業的畢業論文能把理論與農業生產實踐緊密結合，為農民的增產增收提供技術服務。
（三）強調責任意識，導師加強對畢業論文質量的指導管理。
指導教師素質與本科生畢業論文質量有明顯的相關性。明確導師職責，對年輕指導教師進行系統培訓，提高其業務能力，增強其指導水平。加強畢業論文質量的管理，安排科研能力強，具有高度責任感和富有奉獻精神的教師擔任導師。實行導師小組負責制，組建老、中、青相結合的本科生畢業論文質量指導小組，使老教師帶動青年教師，高級職稱帶動中級職稱教師，提高教師對畢業論文的指導水平[8]。實行獎懲制度，對于優秀畢業論文的指導教師給予一定的表揚和獎勵，而對于敷衍了事、放任自流的指導教師應予以批評教育，必要的話應該予以通報批評，后果嚴重的甚至取消其導師資格。同時，加強導師對農學類本科畢業論文在選題、開題、任務合同、中期檢查、論文答辯等全過程的監督與管理，增強本科生畢業論文指導教師的責任意識。
（四）加強理論學習，為提高畢業論文質量提供堅實的理論基礎。
扎實的理論知識是提高本科畢業論文質量的基礎。要加強基本概念、基本原理的學習，加強理論聯系實際的教學和訓練，提高學生的理論水平。教學中，既要顧及知識結構的系統性、層次性和前沿性，又要激發學生的學習熱情和學習興趣；既要尊重學生的理解能力和接受能力，又要給學生留有充分獨立思考的空間，讓學生建立系統的理論知識體系，在此基礎上培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，為本科畢業論文設計提供扎實的理論基礎。
（五）重視實踐教學，提高學生理論聯系實際的實踐能力。
大力改革實踐教學的形式和內容，通過綜合性、設計性和開放性實驗課程的開設，發揮學生為主體、教師為主導的作用，培養學生勤于思考、積極探索和努力創新的能力。加大經費投入，切實改善實驗條件[9]。充分挖掘實驗室資源及其管理模式，提高資源共享和實驗室開放程度，為學生實踐能力的培養和論文質量的提高提供可靠保障。加強實踐技能培養，改革農學類實踐性教學模式，深入農業生產一線和田間地頭開展實踐教學，讓學生在農業生產中發現問題、分析問題和解決問題，真正做到“論文寫在田間山林”。另外，鼓勵學有余力的學生參加教師的科研課題，申報“大學生科技創新基金”等科研培訓計劃，提高學生科研素質。針對農學專業的特點，靈活安排畢業論文時間，讓學生有充足的時間和精力進行畢業論文設計，這也有助于提高本科畢業論文質量。
本科農學論文優選大全（21篇）篇二
按照學院的要求，這天最后按時交了畢業論文的初稿，在能夠稍微松一口氣的同時也感覺到離校的日子近在咫尺!研究生2年的時間是十分短暫的，但是收獲卻不少。
最基本的是學習方面。雖說自己的經濟學知識還很欠缺，但是寫作潛力確實得到了很大的提高，個性是在老師的督促下已經在經濟學核心刊物上發表了3篇文章。還記得本科畢業的時候對研究生能發表論文羨慕不已，此刻能發幾篇文章也足以滿足一下自己的虛榮心。
其次是在開闊眼界方面。一向喜歡旅游，但是因為沒有money，所以去的地方都不是很遠。研究生期間有幸去了一些比較遠的地方比如法國的巴黎、意大利的羅馬、摩納哥、梵蒂岡，國內的香港、澳門、烏魯木齊等。每去一個地方都會增長很多見識。
也覺得自己更成熟了。本科畢業的時候，雖然覺得自己什么都懂，但是明白的確實很少;此刻要學習的東西也還有很多，但是研究生期間的所見所聞，所做所想讓自己變得更加成熟。
還有一個十分重要的收獲就是又結識了一批朋友。研究生班的同學們各有特色，很享受跟大家一齊學習，一齊討論，一齊運動，一齊出游的一斷斷快樂的光陰。個性是朝夕相處的宿舍的姐妹們。吃完飯一齊去又康買點零食，或者去買黃瓜一齊做面膜，一齊逛街瘋狂地購物，想到這些日子也快要接近尾聲的時候，心中不免許多惆悵。
畢業論文初稿完成的時候，離畢業就已經很近了。在留下的2個多月里，期望自己能夠珍惜時間，好好品味這不多的在大學城的每一天。
本科農學論文優選大全（21篇）篇三
一級標題段前段后為行，正文段前段后為0，字符間距為標準。
2．論文字數不少于8000字。
3．論文中的表格采用三線表，必要時可以加輔助線；表頭放在表格的上方，黑體五號字，居中；表格內容為宋體五號，左對齊，單倍行距；表格下方的注釋內容為黑體小五號字，左對齊，單倍行距，段前零行距，段后倍行距。
4．論文中的圖，圖題放在圖的下方，不加外框。
5．表序、圖序分別以阿拉伯數字連續編號。
7．中英文摘單獨成頁。
本科農學論文優選大全（21篇）篇四
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎，不超過20字。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、摘要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。
論文的中文摘要字數為500字左右，字體為宋體四號。內容應涉及本科研工作的來源、目的和意義、研究方法、研究內容和過程、主要結論。注意突出論文中具有創造性成果和新見解部分。應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文全文，就能獲得論文中必要的信息。應含論文的中心內容，簡短明了，摘取原論文的基本信息，體現科研工作的核心思想。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
英語摘要內容英語中文摘要基本對應，字體為arial四號。
5、目錄：如下格式。
1輸入標題*****題目1。
輸入一級標題****題目2。
1輸入二級標題***題目3。
輸入二級標題***題目3。
輸入二級標題***題目3。
輸入一級標題****題目2。
輸入一級標題****題目2。
2輸入大標題***標題1。
輸入一級標題****題目2。
輸入二級標題***題目3。
輸入二級標題***題目3。
輸入二級標題***題目3。
6、論文正文：
本科農學論文優選大全（21篇）篇五
線上答辯結束后，答辯秘書及時整理答辯過程中相關電子資料，保存答辯過程錄像視頻，將答辯記錄和答辯成績錄入畢業設計（論文）智能管理系統，做好畢業設計（論文）的文檔存檔工作。
【關閉】。
技術支持：信息化建設與管理中心。
校內備案號：jw備180003。
地址：江蘇省無錫市蠡湖大道1800號。
郵編：214122。
聯系方式：
電子郵件：jwch@。
本科農學論文優選大全（21篇）篇六
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述。
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。
(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。
(3)詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
(5)側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。
本科農學論文優選大全（21篇）篇七
下面是關于2018年安徽農業大學本科畢業論文格式，歡迎瀏覽閱讀。
安徽農業大學坐落于安徽省省會合肥，是一所辦學歷史悠久、以農林生命學科為優勢和特色的省政府與農業部、國家林業局合作共建高校，是全國首批建設“新農村發展研究院”的十所高校之一，是“中西部高校基礎能力建設工程”項目高校，是安徽省“特色高水平”大學重點建設高校。學位論文是研究生培養質量和學術水平的集中體現。高質量、高水平的學位論文不僅體現在研究的內容和研究成果的水平上，而且在表達方式上應具有一定的規范性和嚴謹性。為此，對我校學位論文格式和書寫規范特作如下規定。
一、學位論文版式、格式。
1、論文開本及版芯論文開本大小：
2、凡授_學位的學位論文必須用中文撰寫。
3、標題：論文原則上只分至三級標題。
一級標題：黑體，三號或16pt,段前、段后間距為1行，居中二級標題：黑體，四號或14pt,左對齊，行距25磅三級標題：黑體，小四號或12pt,左對齊，行距20磅為便于控制正文合適的換頁位置或特殊的排版需要，段前、段后及字間距可適當調節。
4、正文字體：正文采用小四號宋體，行間距為20磅;圖、表標題采用小五號黑體;表格中文字、圖例說明采用小五號宋體;表注采用六號宋體。
5、博士學位論文頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，頁眉左側為“安徽農業大學博士學位論文”,右側為一級標題名稱，其它學位論文不注頁眉，雙面復印，頁碼頁底居中排列。
6、文中表格均采用標準表格形式(如三線表，可參照正式出版物中的表格形式)。
7、文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入。
8、文中英文、羅馬字符一般采用timenewroman正體，按規定應采用斜體的要采用斜體。
二、學位論文的各組成部分與排列順序。
本科農學論文優選大全（21篇）篇八
法律是受國家保障的、調整人類共同生活的和通過解決人類矛盾的普遍規范的概括。法學是以解釋性的闡述和批判為目的，通過解釋和辯論對法律就行的研究。從法律們的概念可知，法律與法學不能劃等號，法律們之間有很大不同，在現實生活中我們應該將法律和法學的概念區別開來，以便我們更好的研究法律、應用法律和適用法律。
法律；法學；區別聯系。
法律是人類共同生活的必然產物，法律以正義的存在為基礎，以國家的強制力保證其實施。法律亦是一種社會規范，即調整人與人之間關系的規范，法律要求我們每個人都遵守，一旦違反法律，就會得到相應的懲罰。由于法律觀念的淡薄，很多人不能正確認識法律、意識不到法律的作用，認為法律只與司法工作人員、律師、犯罪行為人、受害人等從事法律工作的人以及觸犯法律和因別人觸犯法律而遭受損害的人有關，在我們的日常生活中不需要法律。其實，這種觀念是錯誤的，法律具有普遍性，法律遍布于社會生活的各個方面，例如，我們去超市買瓶水這樣一個簡單的行為也是一種法律行為。離開法律，整個社會將無法運行。
法律不同于道德，也不同于風俗。法律不靠個人良心來保證其實施，也不因社會的關注而改變其性質，法律是由國家的強制力保證實施的。社會之大，人們的行為也是千奇百怪，不是每一種行為都受法律的約束的，法律們需要受道德或是風俗的規范，而有一些行為，僅靠道德或風俗又是不能制止的，我們必須依靠法律來強制實施。因此，我認為法律、道德與社會風俗共同制約著人們的行為。法律不是從來就有的，法律是人們在社會生活中逐漸發展起來的。當一定的行為嚴重違反了道德風俗，這些行為已不能被人們所容忍，人們需要一些特殊的規范來滿足他們的需求和愿望，于是就產生了法律。從這種意義上來說，我認為法律起源于社會風俗和道德規范，法律的制定不得違背道德和社會風俗，然而，法律又是較社會風俗和道德規范更深層次的社會規范。法律是在不違背道德和社會風俗的前提下，由統治階級制定的，由國家強制力保證實施的，體現統治階級意志同時又制約統治階級的法律規范的總和。
法律是順應人們的需求和愿望產生的，法律不能讓人民失望，這就決定了法律必須具有正當性。法哲學的題目是“正當法”、“正義”，這也體現了法律的正當性，在日常生活中我們應當思考“什么是正當法”以及“如何認識和實現正當法”。法律和正義緊密相連，法律應當達到保護正義之目的，不能保護正義的法律不能使人們信服，最終會被人們推翻。除了正義，公共利益也是法的一個目的。針對對法的公共利益的思考，曾經有學者提出了“惡法非法”和“惡法亦法”的命題。有人認為：“即便惡法也還總有某種價值——對法保持懷疑的價值。”的確，人們不能因為法是惡法就不去遵守法律，既然法律能夠被作為法律制定出來，總有法律存在的價值，至少在當時的歷史條件下法律是有價值的。如果制定出一部法律，人們因為認為法律是惡法就不去遵守法律，那么法律的強制性還能得以保障嗎？這樣，法律還有什么威懾力可言呢？另外，如果法律經常變動，也會減弱法的威懾性，因為經常變動的法會給人一種不確定的感覺，覺得遵不遵守法律都無所謂了，所以，法律應具有穩定性的特點。在惡法還不宜變動之前，為了保持法的穩定性，我們也因該遵守惡法，當然，如果惡法具備被廢除的條件那就另當別論了。
由于，法律是順應人們的需求和愿望產生的，因此有人認為凡是對人民有利的就是法。我認為這種觀點是極其錯誤的，是否對人們有利的標準是很難判斷的。如果法的制定者打著對人民有利的旗幟，制定一些有利于自己的法，而這些法對于大多數人來說可能并沒有利，這樣，在法的制定過程中，我們就沒有做到法治，我們又將如何在法的實施過程中做到法治呢？總的來說，我認為法律被制定出來就應該有法律存在的道理，應該具備可實行性，所以我們應該遵守法律、正確認識法律。另外，法律是以限制人的自由來保障自由的，法律應該具有強制性、穩定性、正義性和普遍約束力，這樣法律才能夠保障社會秩序的有效進行。
法律是每個人理所當然應當遵守的，在現實生活中，法律的規模和復雜性在不斷的增長，對于法律的研究和解釋需要法律的專門人員。為了研究法律，法學家就作為專業人士出現在社會中，并構建了自己的職業團體。但僅僅有專業知識并不意味著科學性，為了體現科學，法學就應運而生了。我國學者綜合了多種學說的共同點，將法學定義為：“法學是專門以法律現象及其規律為研究對象的知識和學科的總稱。”法學的研究對象是法律，法學的方法是闡釋和論證。法學研究的法律不僅是一個國家現存的法，也研究過去的、失效的法，法律史是法學的基礎學科。
法學具有科學性、意識形態性、實用性和理論性，法律自身有一套獨立的概念范疇和理論原則，法律是一定時代社會法律生活在理論上的反應，法律同法律實踐有著密切的聯系，為法律的發展提供了理論知識。法學還通過關注法律的社會現象來對這一現象作出價值評判，揭示法律主體與法律客體之間的關系、法律實踐所帶來的后果，為我們判斷法律的好壞提供了客觀標準。
總之，法律和法學既相區別又有聯系。法學來源于法律實踐，又指導著法律實踐。但法律并不完全受法律實踐的約束，處處表現出對法律實踐的超越。法律不僅揭示了法的現象，也指導著法的規律，不僅反映了現實的法，還預見法的將來。
本科農學論文優選大全（21篇）篇九
使用學校統一格式。
論文題目宜小不宜大，題目要對論文的內容有高度的概括性，簡明、易讀。
2、目錄。
列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，附錄、參考文獻、后記等的對應頁碼。
3、摘要、關鍵詞。
關鍵詞:關鍵詞是從論文標題、內容摘要或正文中提取的、能表現論文主題的、具有實質意義的詞語，一般為3-6個。
4、正文。
正文是論文的主體部分，通常由引論(引言)、本論、結論三部分組成。
這三部分在行文上可以不明確標示。
正文的各個章節或部分應以若干層級標題來標識。
引論(引言):簡要說明本項研究課題的提出及研究意義，本項研究的前人研究基礎，及其深入研究方向、技術手段。
正文要符合一般學術論文的寫作規范，畢業論文字數不得少于3000字。
論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解。
論文內容要理論聯系實際，涉及到他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處(引注)，涉及到計算內容的數據要求準確。
數字標題從大到小的順序寫法應為:一、(一)1、(1)①……。
(可根據具體學科要求而定)。
5、參考文獻。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十
時間的消逝總是在不經意回首間被暮然發覺，這兩年多的時間也毫不例外。
仿佛是昨日才剛入校門，對本科生生涯才剛開始期待，現如今已臨近畢業大關，不由得思緒萬千。
腦海里浮現的第一個印象便是我的導師張紅英老師。感謝張老師在我的研究生期間，給予我學習上的悉心指導和鼓勵，生活上的無私幫助和關愛。在我論文寫作中提出了很多建議，傾注了張老師大量的心血，本論文至此順利完成，始終離不開張老師辛勤的汗水。在近四年的本科生生活中，張老師不僅無私地教授我們做學問的方式方法，更教會了我們做人做事的道理。在此，謹向我的導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
同時還要感謝會計學院所有的老師，對于我來說，專業方面的知識都是全新的，而這些老師所給予我的幫助使我以更快的速度縮小了差距，老師們看問題的角度，分析問題的方法也讓我終生受用。
感謝我的室友鄧詩云、李新房、李遠，一起在圖書館奮斗到底的戰友劉潔屹、呂碧露、李怡倩、唐瀅瀅，我的同門沈之之、孔騁濤、王書源，在論文實證方面給予過很多幫助的李尚敏，以及我的同學和朋友，你們的陪伴使我的生活多姿多彩，你們的鼓勵讓我在困難面前振作堅持，你們無私的幫助讓我溫暖、讓我感動，你們的優秀鞭策著我與你們一同不斷進步。
歸根結底，還要感謝我的父母、家人以及密友們，謝謝你們一直以來對我無條件的關懷、信任和支持，你們是我奮斗的源動力。
承載著在財大的點點滴滴，帶著對所有人的感激，我即將開始新的人生旅程。
我相信，下一站，同樣精彩。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十一
課題研究的意義。
完善和發展教學設計理論。
課題研究內容。
研究的主要內容。
包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
課題的研究目標。
預期成果形式。
論文與專著。
電腦軟件。
研究方法與技術路線。
研究方法與步驟。
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十二
摘要：畢業論文是農學類本科教學的一個綜合性實踐教學環節，是農學類專業卓越復合應用型農林人才培養方案中的一個重要組成部分。通過對農學類本科生畢業論文的現狀進行詳細剖析，對論文的質量問題查找原因，從而提出改善畢業論文質量的方法和途徑。
關鍵詞：本科生；畢業論文；質量。
畢業論文是對學生所學知識的最后一次全面檢驗，是對學生掌握的基本知識、理論和技能的一次總測試，要求學生能夠綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，將自己的科研成果轉化成科技論文［1］。農學類專業的學生通過完成畢業論文，能夠培養學生收集、整理和使用文獻資料，獨立分析、處理數據和信息，提出論點、綜合論證、總結寫作的基本技能；論文答辯過程中，能夠鍛煉學生計算機的使用及匯報等語言表達能力［2］。畢業論文是本科教學或科研活動的重要組成部分之一，在本科教學工作水平評估中，畢業論文也是一項重要內容，畢業論文質量體現我國高等教育的教學質量［3］。近年來農學類本科生的畢業論文質量存在一些問題，因此，分析畢業論文現狀、原因及改善措施對于保證論文質量具有重大的意義。
1農學類本科生畢業論文的現實表現。
1．1畢業論文中的優良表現。
近年來，在國家多次強調、學校高度重視及學生共同努力下，農學類本科生的畢業論文質量逐步提高［4］。學校畢業論文的相關規章制度，越來越注重對畢業論文的管理工作。多數學生能夠認真獨立地完成畢業論文，論文選題具有很強應用價值，一人一個選題方向；文獻材料收集詳實，綜合運用所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新之處；另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢；能夠做好論文的收集、分類、整理、歸檔工作，保證了論文資料的完整性，提高了質量，達到了學校對學位論文的各種要求［5］。
1．2畢業論文中存在的問題。
農學類畢業論文普遍能夠達到卓越復合應用型農林人才的培養目標及綜合訓練要求，但是，在部分專業部分學生中還存在一些問題，具體分析如下：1．2．1內容不充實，寫作能力弱農學類畢業論文正文一般為摘要、前言、材料方法、結果分析和結論討論5部分，不同學生會在這幾部分出現不同層次的問題。摘要是對論文內容的高度概括，分為中文和英文。有些學生只寫摘要要素的一點或幾點，不能全面地總結論文核心，英文摘要內容與中文內容不相符，用翻譯軟件翻譯，所用單詞和漢語不匹配，語法錯誤頻頻出現。前言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，寫作時要結合國內外研究現狀，闡述清晰本研究具有的理論或實踐的指導意義［6］。現實中大部分學生僅僅把前人研究結果機械地羅列起來，沒有說明研究目的與意義，缺少分析和概括，條理性差。在本科生畢業論文中創新性可能性很小，一般情況下，通過特有的材料與常規的試驗方法結合、或具有優良特性的材料與新的方法結合，得出該材料或試驗方法是否有利用價值的結果，創新性體現在材料、方法上，而在本科生論文中，不能清晰地交待材料來源和特征，未能詳細闡述獨特的方法，無法體現一篇好文章的創新性。結果分析一般由圖（表）和文字組成，文字對圖（表）進行說明和補充，相對而言，這一部分比較簡單、容易掌握，出現的問題也比較少，主要是表達的邏輯性和連貫性不夠。結論和討論在論文寫作過程中是重點也是難點，討論是論文中的精華部分，需論述本文在選題、方法、結果等方面與前人研究的異同和優劣，從中提出新的結論，探求新的規律［7］。有的學生專業知識儲備不足、邏輯推理能力達不到、無法真正地理解論文內容，回避討論只寫結論，或僅用一兩句話來討論，缺乏見解，未將試驗結果升華。1．2．2格式不統一，書寫不規范論文格式是指進行論文寫作時的樣式要求以及寫作標準。直觀地說，論文格式就是論文達到可公之于眾的標準樣式和內容要求。農學類論文相對來說要求較多，容易出現不合格的現象。內容中文字、標點符號和數字的字體混用，字數未達到要求，符號不符合《標準》，量和單位不執行《規定》，圖表格式混用亂用，參考文獻抄襲嚴重、文獻標注不統一；排版不符合要求，隨意更改、添加和刪減項目，頁眉、頁腳混亂，目錄非自動生成，致使論文形式上不美觀，打消讀者閱讀的欲望。1．2．3答辯不規范，準備不充分論文答辯是學校對畢業論文成績進行考核、驗收的一種形式。學生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。近年來，論文答辯不按流程進行的情況越來越多，有的學生不用ppt匯報，直接將word電子版呈現給評委，無紙質版論文；對論文的選題、材料方法等表述不清楚；不能回答評委提出的問題；答辯過程中匯報聲音過小，立不正、站不直，缺乏自信；還有小部分學生態度不端正，當場頂撞評委；答辯后論文不認真修改，直接上交。
2影響本科生畢業論文質量的因素。
2．1社會的體制和風氣。
2．2學校的監管力度。
每個高等院校設置的專業不同，學生情況也不同，直接挪用他校的規章制度未必收獲良好的效果。部分學校對于論文管理的制度不夠嚴格、細致，在學生做畢業論文之前沒有建立良好的引導制度、論文實施中沒有監督管理、在論文結束發現問題的時候只是簡單分析原因，并未真正地從根本出發，補充和完善制度；對學生的懲罰力度不夠，致使論文的質量每況愈下。
2．3教師的指導。
本科生的導師一般是碩士或博士學歷，本身學術水平、寫作能力都能達到要求，但是，由于教學、科研、行政等工作任務繁重，沒有充足時間對學生指導［10］。有些導師直接將試驗數據交給學生，學生沒有試驗經歷，對試驗意義、設計不了解，所以論文質量不高；有些導師將本科生的試驗和論文交給研究生指導，研究生的能力有限，不一定能夠達到預期的要求；還有個別導師在學生答辯之前一次都未指導；還有一些年輕導師指導經驗不足，把握不好論文要求，和學生溝通也容易出現障礙。
2．4學生自身差異。
有的學生對計算機、特別是辦公軟件的使用能力較差，畢業論文中有關計算機的應用略微深入一些就不能處理。有的學生平時不接觸應用文或說明文，缺乏這類文章寫作的能力，但有些在學生組織中鍛煉過的學生寫作能力會有所改善。由于對畢業論文的監管力度不嚴格，有的學生不夠重視，會形成應付心理，草草寫完論文，所以論文質量不達標。通過以上分析表明，農學類本科生畢業論文質量受多方面因素的影響，并且每個因素之間都有聯系，環環相扣，任何一個方面出問題，都會影響論文質量。
3提高農學類本科生畢業論文質量的建議。
3．1完善教育體制。
在制定畢業論文的規章制度時，農學類專業應結合本學科性質，制定具有一定學科特點的制度。制定制度時需成立專家小組，從不同層面、不同角度盡可能地將制度細致化，避免出現歧義和不合理之處。目前影響畢業論文質量因素中重要的幾點是指導教師與學生的比例不協調、畢業論文答辯時間不合理和學生能夠完成畢業論文的能力不強，針對這些情況，可以把每年一次的論文答辯制度改為每學期一次，參加答辯的學生范圍從大四學生擴大到進入課題組的所有學生，無論是幾年級，只要完成畢業論文內容就可以提前答辯，避免在最后一學期找工作等與完成畢業論文的沖突；在嚴格控制每位指導教師的學生數量同時，學生通過論文答辯后可以離開課題組，指導教師要管理的學生數量自然就會減少，也不會影響學生考研或找工作的機會。
3．2加強管理力度。
從開題報告、中期考核到最后的論文答辯每個過程都應該嚴格按照工作流程來執行，任何一個環節出現問題都要改正之后才可以向下進行，畢業論文督查組不定期地對論文完成情況進行抽查，公開檢查成績，加大獎優罰劣的力度，建立良好的質量保障體系。自從高校實施學位論文不斷行為檢測系統以來，本科畢業論文的抄襲現象有了明顯的改善。
3．3設置相關課程。
在提高學生完成論文能力方面，可以在公共基礎課程中設置《辦公自動化》《應用文寫作》等課程，專業課中設置《專業論文寫作》《專業英語》等相關課程，課程內容包括從工具到方法，從文獻獲取到詞語、標點使用各個方面，讓學生更多地接觸、學習論文，從黑龍xxx一農墾大學來看，《應用文寫作》這門課程成績好的學生的畢業論文多數能符合規范。
3．4提高教師指導水平。
在指導學生過程中，教師的一言一行都可能影響到學生，所以提高教師科研能力和指導水平是必不可少的環節。定期對指導教師進行培訓，開展優秀指導教師講座，以問卷調查形式讓學生對教師進行評價，及時發現教師存在的問題并予以糾正。適度減少教師的工作量，為指導學生創造良好的時間條件［11］。教師在指導學生時必須堅持面對面指導，少用電話或郵件指導，增加師生交流機會，學生能學到更多的科研方法。
3．5激發學生主動性。
教師要多引導學生，重方法輕結果，從多方面調動學生學習的主動性，變被動為主動，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。為促進大學生實踐能力和創新能力的培養，鼓勵學生積極參加科技創新與學術研究活動，制定相應的鼓勵政策。黑龍xxx一農墾大學實踐表明，“大學生創新創業訓練計劃項目”的實施，不僅提高了農學類學生創新和科研能力，論文的質量也得到了有效的保證，有的學生還能在省級或國家級刊物上發表文章。
3．6平時嚴格要求。
從學生進入大學開始，每節理論課、實驗課、每個活動都應嚴格要求，培養學生上課認真聽講的習慣、做事積極負責的態度及科學探索發現的精神，為畢業論文的順利進行打下良好的基礎。
3結語。
提高農學類本科生畢業論文的質量不是一個部門一次就可以完成的，需要多個部門共同合作，日積月累。提高各部門對本科生畢業論文的重視程度，不斷完善質量保障制度，提高教師和學生的能力，使畢業論文的質量在穩定中逐步改善、逐步提高。畢業論文作為農學類教學的一個綜合性實踐教學環節，是本科人才培養方案中的一個重要組成部分，因而把握好人才培養的最后一道質量關口，對全面提高農學類專業卓越復合應用型農林人才培養質量具有重要的意義。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十三
作為藝術的重要組成部分，舞蹈藝術的創作來源于生活。本文將從一些優秀的舞蹈作品入手，深度剖析舞蹈的創作過程及來源，從而啟發大家的舞蹈創作及實踐。同時，對當前舞蹈創作進行分析，探索和促進新時期舞蹈創作的更好發展。
舞蹈作品；分析；舞蹈創作。
舞蹈是憑借人體動作抒發情感的一門表演藝術，同時作為人類最早創造的無聲的符號語言系統，它承擔著兩種史前藝術功用，簡單地說即是符號學家口中的兩種符號：理智符號及情感符號。而在史前生活中，人們往往利用舞蹈來進行傳達、敘事、表意以及自我表現。同時還通過舞蹈與自然界、神靈進行溝通。舞蹈表達了人在以自我為中心的意識形態下豐富的創造力和想象力，自我展示了對自然界的發現以及超越的意義，同時，人們又通過舞蹈表達了所獲取的某種物質或精神利益。
《敦煌彩塑》。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十四
01我國玉米生產現狀及發展趨勢（作物可以任選）。
02淺析大豆生產中存在的問題及解決途徑（作物可以任選）。
03牡丹江市水稻生產情況及發展趨勢（結合學生自身所在地區，自選作物）04水稻稻瘟病發生情況及綜合防治現狀（作物和病害可以任選）。
05玉米田化學除草現狀及發展趨勢（作物可自選）。
06我國水稻分子設計育種研究進展（作物可自選）。
07（作物和病害可自選）。
08水稻育種研究進展（作物可自選）。
09煙草氮代謝研究進展（作物可自選）。
10淺析溫度對玉米產質量的影響（可以是溫度、水分、肥料）。
11大豆重迎茬問題研究進展。
12保護地栽培現狀及應用前景分析。
13黑龍江省春小麥生產主要問題解析（作物可自選）。
14作物群體結構研究進展。
15特用玉米生產現狀及發展趨勢。
16鉀肥對玉米生長發育及產質量的影響（也可以是氮肥、磷肥或其他肥料，作物自選）17玉米冷害研究進展（作物可自選，可以是水稻、高粱等）。
18黑龍江省甜玉米發展現狀與對策研究。
20作物源庫關系研究進展。
21作物水肥耦合效應研究進展。
22植物生長調節劑在作物上的應用現狀及前景。
23高油大豆生產現狀及發展趨勢（也可以是高蛋白大豆、高淀粉玉米、糯玉米、甜玉米等）。
24我國青貯玉米生產情況分析。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十五
「內容提要從小農戶分散經營到大規模企業化經營的農地經營方式變革，不僅是我國農業經濟今后改革發展的長遠方向，也是解決“三農”問題的根本途徑之一。同時，為貫徹城鄉統籌發展戰略提供了現實選擇。在這一過程中，找到適合這一歷史性變革的財政支農政策，有效推進改革的穩步進行，則是根據中國國情所必須做出的宏觀政策性安排。本文就我國農地經營方式變革中，財政支農存在的問題，如何進行調整，以及進一步推進改革順利進行的政策取向做了較為深入細致的探討。
「摘要題土地經濟。
「關鍵詞農地經營方式/財政支農/大規模集中經營/農業企業/土地使用權流轉。
“三農”問題是當前社會各界關注的焦點話題，就目前我國“三農”問題的現狀來看，要真正解決好這一復雜而又重大的問題就必須充分重視財政對農業的投入與支持，并且緊密結合農業各方面變革的實際，特別是近年來農業用地經營方式的變化趨勢，筆者認為它將代表今后我國農業、農村、農民，生產、管理、就業的發展模式與方向，并奠定徹底解決“三農”問題的基石。本文就農地經營方式變革的前提下，財政支農政策如何與其相互配合并促進其不斷發展與完善加以探討。
一、當前農地經營方式變革中財政支農存在的問題。
目前，我國農業用地出現了許多如土地使用權流轉、土地集中規模經營、企業化農業等一系列新的生產經營方式。這不僅是我國農業生產經營體制改革的主觀愿望，更是農業生產力自身不斷發展的客觀要求。然而，當前的財政支農政策和現實工作在一些方面還沒有完全跟上這一農業客觀發展的實際情況，存在許多問題。
（一）財政支農投入不足，阻礙了新型農地經營方式的推廣。
盡管國家高度重視農業發展，近年來對農業的投入也有大幅增長，但由于財力有限，使用效率不高，結構矛盾突出等原因，相對于當前我國農業基礎薄弱，效益低下的發展現實而言，投入仍嚴重不足，而且許多支農資金比重指標不斷下滑（如圖1）。
圖1“八五”以來國家農業投入情況。
注：1.從1998年起，國家財政農業支出包括國債安排的農業基本建設支出。
2.從1998年起，國家銀行農業貸款占國家銀行總貸款比重以短期貸款計算。
同時，財政支農資金結構失調、管理混亂，導致生產性支農資金到位率很低，地方“吃飯財政”擠占挪用了大量有限的生產性支農資金，加劇了農用資金的供求矛盾，使得農業這一“弱質”產業的許多基本生產經營條件不能得到較好的維護和改善（如農業基礎設施，抗病防災能力，土地改良）。[1]這就無法為土地規模經營提供良好的農業投資環境，也就很難提高農業投資者集中土地現代化、集約化生產經營的積極性，阻礙了新型農地經營方式的推廣。
（二）財政支農資金分配、使用模式不適應農地經營方式轉變的需要。
當前，無論是中央還是地方的財政支農資金融通渠道多是通過各級政府層層轉接，中間難免“雁過拔毛”，資金沉淀，導致支農資金專款專用缺乏保障，農業補貼資金流失嚴重。由于得不到有效的國家農業補貼支持，增加了大規模農地經營的未來收益風險。而且，相對中央財政支農撥款而言，目前由于我國農業效益低下，生產經營方式落后，地方財政投資農業的積極性不高，其投入成逐年下降的趨勢（如圖1）。這非常不利于農業這一因地制宜特點顯著的產業的發展，因為只有地方政府最了解當地農業的真實情況。這使得從事規模化經營的農業主體得不到地方政府親民、切實的政策與環境支持，客觀上不利于其發展壯大。同時，農業政策性銀行（農業發展銀行）建制有限，難以深入鄉村，財政已有的支農性貼息貸款基本上是以傳統的小農戶為對象，數量少、規模小，而那些大規模的農地經營者需要的是較大數量，能夠及時、足額、到位的農業貸款，這種供求矛盾急需調整。
（三）農村社會保障體制的缺失，制約了新型農地經營方式的發展。
在現行的財政支農資金中，預算內就有“農業基建撥款”、“支援農業生產支出和農業事業經費”、“農業科技三項費用”等11項。此外，國家還建立了農業發展基金等專項支農基金，但縱觀這些支農資金，關乎農村社會保障體制建立的卻幾乎沒有。這一方面是由于所有制、城鄉分離、戶籍制度，以及側重工業發展等歷史原因，使得農村社會保障制度的建立沒有得到足夠重視。另一方面，以土地作為農民農村社會保障依據的傳統觀念沒有得到很好的轉變，特別是近年來耕地數量逐漸減少，農產品效益低下，面臨自然與市場雙重風險，脫離土地轉向非農產業部門的農民逐漸增多，如不妥善處理好之一問題就會嚴重影響土地使用權大規模流轉和集中經營，即農民難以割舍土地，而且妨礙了新型農業經營主體現代治理模式的建立，即難以形成企業化、產業化的新農業，增加了他們的經營成本和負擔，這樣就為現有土地上的農民向新型農業經營單位的轉移設置了一大障礙。
（四）財政農業稅費改革滯后，不利于推動農業現代化經營。
合理科學的農業稅費制度也是財政支農的一個重要手段。近些年，國家為減輕農民負擔所進行的農業稅費改革取得了一些成效，但遺憾的是，這一改革從解決“三農”問題的全局角度出發而進行的統籌安排與思考不足，沒有將減輕農民負擔同促進農業現代化經營及農村地方政府支農的財權、事權改革緊密結合，其改革滯后性明顯，這十分不利于農業現代化經營方式的推廣。第一，當前的農業稅費改革以及農業稅的逐步取消，將逐漸形成農業稅收的真空，使得農民享受國民待遇依據無著，這無疑會嚴重影響到農業、農村基建及公共事業的投入，不利于為農業現代化經營創造良好的外部環境。第二，農業稅轉型重視不夠。當前我國農業稅費的交納主體分散、征收交易成本過高的現象主要是由于小農戶的分散經營造成的。如果不能將原來資源稅性質的農業稅轉型為所得稅性質的農業企業、個人所得稅就一定不適應新型農地經營方式法人業戶的要求，同時也難以實現城鄉稅制一體化。第三，缺乏完善有效的農業稅費改革。這非常不利于吸引大規模農地經營者以及非農資金對農業進行投入，使其形成在長期減少經營成本，擴大收益的良性預期。第四，地方政府，特別是省級以下政府沒有成為農業稅費制定、執行、收益的真正主體。分稅制改革不徹底導致基層政府財權、事權不統一，無力支持地方農業發展，致使農業現代化經營方式的建立缺乏地方政府的推動力。
二、農地經營方式變革的必然與財政支農的適應性變化。
農地經營方式的變革有其許多必然因素，財政支農政策面對這種變革應做出適應性的變化，從而支持和推動這一變革順利進行，并不斷完善。
（一）家庭小戶經營阻礙農業現代化發展，財政支農應轉變對象。
當前我國農村實行的是從高度集中經營轉變而來的以小農分散經營為基礎，統分結合的雙層經營體制。但多數地方在政策執行過程中只有分沒有統，農業公共服務，特別是科技推廣服務缺乏資金，人才流失嚴重。[2]而且在這種經營模式下，我國人均耕地2003年只有畝，且條塊分割，原集體所有的大型農機具缺乏維護，無法發揮其功效。這就更加不利于農業科技規模效益的產生，許多先進農用機械無法在零碎分散的土地上使用，嚴重阻礙了農業現代化發展。財政支農面對這一客觀現實，應當認清土地規模化集中經營的大趨勢，實行鼓勵土地流轉、集中的政策，將支農對象放到農地規模經營的生產大戶或農業企業上來，推動我國農業實現現代化的步伐。
（二）小農戶抵御、承擔風險的能力很弱，財政支農應以創造性思維改變現狀。
農業風險大體上可以分為自然風險、市場風險與制度風險。首先，面對自然風險，如洪澇災害，小農戶無法組織起有效的防災、抗災自救體系，不僅資金缺乏，而且土地分散經營難以統一規劃，最終只能全部依賴政府支持。其次，面對市場風險，分散經營的小農戶不適應社會化大生產的客觀要求，投入大，產出小，效益低下，難以應對激烈的市場競爭，而且我國農村社會化服務體系如市場中介組織不健全，單個農戶無法掌握較為詳實的市場動態和信息，始終處于信息不對稱的劣勢一方，容易出現增產不增收的局面。最后，面對制度風險，小農戶沒有能力組織起維護自身權益的行業利益集團與侵犯其權益的行為做斗爭，制度的變化只能被動的接受。為了避免制度變化可能帶來的風險，許多小農戶對土地進行掠奪式的經營，不愿改良土地長期投資。另外，農戶家庭無力抵御和承擔新技術帶來的風險，在沒有相應保障機制和風險分擔機制的情況下，將進一步阻礙農業技術的推廣。以上這些問題同樣是財政支農政策關注的焦點，以往財政支農資金在這些方面的投入相當巨大，但收效甚微。要從根本上解決這一難題，就要求財政支農以創造性思維重點支持農地規模經營者，從各方面發揮其抵御和承擔風險的優勢，使我國農業的發展更加穩健。
[nextpage]。
（三）農民農業收入增長緩慢，財政支農應因勢利導。
由于近年來糧價持續低迷，農業生產成本居高不下，種糧收益微薄，甚至嚴重虧損，致使農民農業收入出現增長緩慢，有些地方甚至倒退的表象。這與外出打工和其他產業相比，收入上存在明顯差距，于是農業勞動力流失，土地閑置、撂荒等現象接連出現，這客觀上要求重新整和農業用地，完善土地流轉制度，形成農地規模集中經營的新模式。財政支農政策應充分認識到我國農業發展的這一客觀變化，因勢利導，積極推動農地流轉機制的市場化運作，建立相應的配套設施，扶持農業大戶與農業企業的大規模土地經營，發揮其優勢，降低生產成本，提高農民的農業收入，以工業化的新形式將農民合理自愿的附著在土地上，減輕農村剩余勞動力轉移的社會壓力。
（四）入世后我國現行農業經營方式必將遭受沖擊，財政支出應變被動為主動。
我國全面進入wto以后，以農業個體分散經營為主的我國農產品必將遭受來自美國、加拿大、澳大利亞等以大規模機械化生產方式為主的國家所產農產品的強烈沖擊。面對殘酷的市場競爭，我國農地經營方式必須打破一家一戶的小農經營格局，建設規模化、產業化、企業化的現代新農業，發揮有限耕地的最大效益。制定財政支農政策的相關部門應及時了解和掌握wto對于農業的有關規定，主動出擊，充分利用“綠箱”政策為現代化農業打造良好的生產經營條件。同時，合理運用“黃箱”政策增強新型農業主體的市場競爭力為其生存與發展爭取更大的空間。
三、積極推進農地經營方式轉變，努力提高財政支農效率。
要作好新形勢下的財政支農工作，就必須順應農業客觀發展的需要，克服家庭聯產承包責任制下，小農分散經營所帶來的一系列不利于農業現代化的缺陷，積極推動向農地大規模集中經營的生產方式轉變，并將其與“三農”問題的解決緊密結合起來，從而進一步促進城鄉統籌，經濟結構調整等重大宏觀經濟目標的實現。在當前情況下，這就需要不斷提高財政支農效率，作好政府的推動和引導工作，改革現有土地制度與財政支農資金分配、使用制度，健全相關法律法規，將包括土地流轉，大規模集中經營，農業企業化等新型農地經營方式的這一“新時期的土地革命”進行到底。
（一）徹底變革農村土地制度，增強財政支農針對性。
首先，建議取消農地集體所有制，改為國家所有（目前，許多地方鄉鎮企業的原集體所有的農地已經轉為國家所有）。打破土地所有權的條塊分割，由國家統一掌控全國農地的所有權，這有利于徹底清除農村基層集體組織、官員利用土地集體所有制，謀求一己私利，腐化墮落，形成鄉村權勢階層的溫床。[3]同時，給予農民完整的土地使用權，即將原先掌握在集體組織手中的轉包、轉讓、出租等土地處分權還給農民，使其與土地經營權一起形成農民完整的土地使用權。最終，讓農業經營主體直接與代表國家的政府簽署土地使用權合同，不再通過農村集體組織。這一方面維護了農民權益，另一方面為農地大規模集中，土地市場化流轉和農業企業經營掃清了體制障礙，減少了阻力，降低了成本，創造了一個良好的外部環境。財政支農資金分配規模化、集中化的使用程度也會大幅提高，其針對性也將更加明確，財政支農資金的分配使用效率將會有大的提高。其次，在國家全面掌握農地所有權之后，要盡快組建國有農地產權交易市場（當然，這是一個只包括使用權的產權交易市場），將它納入現有的國有土地交易流通市場，交xxx及xxx管理，具體負責設置、運行各地的農地產權交易所。這一舉措將極大的促進農地自由流轉，為其規模經營創造必要條件，而且市場上表達出的信息可以作為國家監控農業發展現狀，制定和調整財政支農政策的重要依據。最后，在進行了以上改革之后，財政支農資金的分配體制也應做配套改革。改變以往支農資金多頭管理，流失嚴重的情況。建議將這一資金統一劃歸各級農業發展銀行及其分支機構，重點突出專款專用，相關支農款項直接打入農業大戶或農業生產企業在這一指定銀行的專用賬戶，最大程度的減少中間環節，防止擠占挪用。最終形成xxx、xxx管農地，農業發展銀行管農資的新型支農管理格局。
（二）新型農地經營方式的形成與支農財稅體制改革。
新型農地經營方式的組織形式可以是多樣化的，即可以是個體大型農場，也可以是私營、合伙農業企業，還可以是生產型農業公司，但共同點都必須是大規模集約化的農地生產經營者。大規模集約化生產經營可以最大限度的降低單位成本，產生十分顯著的規模經濟效益（小農戶分散經營將逐漸無法生存）。這非常有利于增強農產品的市場競爭力，增加經營者的收入。更重要的是農地經營方式的變革，特別是企業型、公司型農業生產經營主體的建立將在諸多方面對“三農問題”的解決產生深遠影響，并成為徹底解決這一難題的有效方案之一，而支農財稅體制的大膽改革也必將成為推動這一變革的重要力量。首先，企業化的農業生產者要以現代企業治理模式管理、運行該企業，做到資金管理規范，賬目清晰。這樣就可以在農業費改稅，并逐步取消農業稅后，開征農業企業所得稅。同時，保持增值稅等流轉稅對農業的傾斜保護政策，解決農業稅收真空的問題。其次，企業化農業將徹底改變農村勞動力就業、增收的現狀。已將個人或家庭的農地使用權轉讓出去的農民可以選擇進城務工或在非農產業的鄉鎮企業就職，也可以自愿受雇于得到大量農地使用權的農業生產企業成為農業工人。這樣，農村勞動力市場將逐漸形成，大多數的農民仍然可以附著在土地上解決就業問題，其收入也就轉變為工薪收入，自然納入工薪所得稅的征收范圍。而農民個人的土地轉讓費收入，可以與成交方協商一次收款或定期分攤收款，同時交納所得稅。另一方面，財政支農也應將建立農業工人社會保障制度這一工作列為重點，盡快出臺相關規制，以解決農村社會保障缺失問題，維護農業工人權益，保障農業穩定發展。這里還建議建立農業工人工會把農業工人組織起來，在勞資雙方的合作與斗爭中最大限度的維護自身權益，這也必將成為整體改革方案中財政支農工作的一個組成部分。可以說，改革后的“三農問題”將隨著農民逐漸向農業工人轉變而成為“二農”問題。另外，企業化農業還可以在很大程度上改變以往小農戶信息不靈通，抗風險能力弱的情況。同時，有利于形成農業利益集團，在國家農業政策的制定過程中發揮積極作用，在財政支農的主客體之間形成權力制衡。總的來說，企業化農業與支農財稅體制改革的思想核心是一個以城鄉統籌發展為主線，解決“三農問題”為重心的整體改革構想。
（三）健全財政支農法律體系，保障農地經營方式轉變順利進行。
擁有一個健全的財政支農法律體系是保障農地經營方式轉變順利進行的必要條件，這一法律體系必須與其他農業法律法規保持原則、立場上的一致性，并輔之專有作用。建議在進一步完善財政支農法律體系的過程中，注意以下問題。第一，要從法律的高度支持實行最嚴格的耕地保護制度，使通過正規合法的農地使用權流通市場集中起來的耕地能夠實實在在的用于農業生產，財政支農政策可以得到真正落實，而且對應于《農村土地承包法》“維持土地的農業用途，不得用于非農建設”的規定。[4]同時，堅決打擊不法投資商利用市場化交易惡意炒作農業用地，從而產生新的拋荒。第二，要完善農業稅收法規及財政支農資金發放標準的法律規定，出臺反耕地壟斷經營法，從而嚴防惡性土地兼并，使農業經營個體無法從中得到經濟利益甚至遭受法律制裁。第三，要將新型農業生產經營主體納入《公司法》法人概念（建議組建有限責任公司），并規定其成立、變更、注銷，以及破產等情況，同時認定為財稅支農法規中的客體。特別是當出現農業企業破產時，可將其擁有的農地使用權在流通市場上轉讓給其他農業生產者，保證農業用途。如轉讓不成功，政府有權收回土地與其他農業生產者簽訂使用合同。第四，財政支農法規應與《證券法》、《公司法》等法律相配合，共同構成農地使用權流通市場的法律規范，使這一市場的真實供求交易與投機交易相得益彰，規范發展，并逐漸成長為國內又一重要的新興資本市場。第五，財政支農法規中應明確農地使用權期限的規定，同時與農地使用權流通市場相結合，將當前零散農戶耕地使用權向農業生產企業流轉視為一級市場，這樣農業生產企業將逐漸獲得大部分農地的剩余使用期限。接著，當這些農地的剩余期限到期時，農業企業再與政府簽訂相應期限的土地承包經營合同，同時上市流通成為二級市場的交易標的。
在農地大規模集中于各個農業生產企業之后，農村地方政府的管理對象也隨之集中于以農業企業為代表的“正規化”農業生產主體。與以往一家一戶的分散經營，逐一管理相比農村地方政府行政事務的強度和數量會相應下降，工作效率也會有大幅度提高，這就為農村地方政府行政體制改革創造了有利條件。首先，這十分有利于農村基層地方行政單位的合并與精簡。由于土地的集中經營，政府工作量減少，村與村、鄉與鄉、甚至縣與縣之間可以根據具體情況，該合并的合并，該撤銷的撤銷。這可以在一定程度上解決農村基層政府機構人員膨脹問題，將節省出來的行政事業性支出用于提高集中后的政府機構工作效率以及補充財政支農資金。其次，精簡后的農村基層政府還應重新明確其財權和事權。財權方面建議將農地使用費收入及農地使用權流通市場上的印花稅收入由中央與地方分成，將農業企業所得稅、農業個人所得稅全部留歸地方政府支配，這樣進一步將分稅制貫徹于省級以下的行政級次。另外，改革后中央會加大對農村地方政府的轉移支付力度。其中除保證地方政府正常履行職責，提高工作效率的行政事業費用補助劃歸地方政府使用外，大量的支農性資金補助，如為改善農村醫療衛生、教育、生態環境、交通等條件而提供農村公共物品劃撥的中央轉移支付資金則應由中央和地方政府協。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十六
舞蹈與音樂均是一種極具美感的藝術，散發著藝術美，傳遞出豐富的情感，給人強烈的心靈震撼。在舞蹈表演中，音樂的作用不僅僅是簡單的伴奏，而是深深融入到舞蹈表演的“骨髓”，雖與舞蹈藝術相互獨立，卻是不可或缺的。在音樂的伴奏聲中，舞者隨著音樂的旋律、節奏以及所流露出的情感用肢體動作形象地展示出來，既能升華音樂的審美效果，還能展現舞蹈作品的藝術價值和藝術魅力，通過這種視覺和聽覺上的刺激，展現出完美的舞臺效果，讓觀眾很容易就陶醉在藝術的世界里，觀眾的心情得到放松，情操得以陶冶。
在藝術的范疇內，文學、舞蹈、美術、音樂等藝術形式均是互通的。在藝術領域，舞蹈和音樂是最重要的兩門藝術形式，所以二者之間存在較多的相似之處，由此可見，舞蹈創作與音樂作品的有機結合是非常必然的。音樂作為一門“聽覺藝術”，可以直接吸引聽眾的注意力，對人的感官進行刺激，從而能夠讓聽眾跟隨音樂的旋律變化而做出情緒反應。相比于舞蹈表演，音樂更容易抒發演唱者強烈而復雜的內心情感。然而，在塑造藝術形象的過程中，音樂有著明顯的模糊性和抽象性，它所傳遞出的情感通常很難被聽眾完全理解與接受。舞蹈表演卻有著自己的外部形態，舞者通過身體動作的變化更加直觀、形象地傳遞出自己的情感和思想，而這正是音樂所或缺的，所以舞蹈與音樂各有優點與缺點。
通過上述可知，將舞蹈與音樂有機結合起來就能夠有效地減少音樂的模糊性與抽象性，把音樂所流露出來的情感轉變為肢體表現，從而讓音樂的情感內容表現得更加具體、充滿感染力，引起觀眾最為直接的情感體驗，有利于觀眾更加深刻地理解舞蹈與音樂的內涵。此外，舞蹈與音樂的結合既能充分展現各自的藝術魅力，還能很好地展現出兩種藝術形式結合形成的綜合藝術魅力。立足于舞蹈表演的角度，可以說音樂是舞蹈表演的輔助和補充。若將二者同步展現，音樂則能對舞者起到幫助和啟發的作用，極大地提升舞蹈表演的感染力和表現力。若二者不同步時，音樂帶給人們的情感體驗只是停留于“想象”層面，而舞蹈表演就能夠將“想象”變成“現實”，給觀眾聽覺和視覺上充分的情感體驗，使觀眾通過視覺感知對情感進行區分、認識與強調。
站在舞蹈創作的視角來分析，舞蹈自身就具備很強的旋律性和節奏感。在編排舞蹈時，舞蹈表演者能夠根據節奏的編排協調進一步規范自身的肢體動作。完美的舞蹈表演一方面要求舞者的舞蹈動作協調，另一方面要求舞者的內心節奏協調，即使是獨舞表演者也需要做到心理節奏和動作節奏的協調統一。運用合適的音樂作品，能有利于舞蹈節奏的編排。伴隨著靈活多變的音律，能夠更深入、更細膩地展現出舞蹈表演者的心理變化和情感變化。同時，音樂還有利于烘托舞蹈的藝術氛圍，讓舞蹈表演聲情并茂。顯而易見，舞蹈與音樂是相輔相成、相得益彰的，二者的相互交融將會達到非常強烈的舞臺效果，散發出濃濃的藝術氣息，給觀眾無盡的享受。所以，舞蹈作品創作與音樂的有機結合是一種必然，必須做好舞蹈與音樂的相互交融與拓展延伸。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十七
按照現行的教學計劃,農學專業往往論文和實習結合,安排在第6學期和第7學期之間,而其他專業往往安排在最后一個學期。以河南當地農業生產情況為例,小麥一般在10月份種植,來年6月份收割;緊接著是玉米種植,并在10月收割。周年生產,一年兩熟。而學生的實習被集中在一段時間進行,時間安排上跟不上農事進程,也覆蓋不了哪怕一季作物的全生長期。由于需要集中時間實習,另一方面也導致其他時間的理論學習時間安排很緊湊。在平時,同學們很難抽出足夠的時間參加到老師的實驗中去。因此,目前的教學計劃,難以讓同學們有充分的時間對作物整個生長期進行實習和觀察,更遑論周年的觀察和研究了。由于時間上不能保證,即使有同學愿意提前參加到老師的科研中,以備以后寫畢業論文,也很難保證有足夠的時間承擔實驗任務,所得到的數據質量也不高,畢業論文的質量自然容易大打折扣。
1.2生產、科研與教學脫節,經費缺乏。
作為地方院校,農學專業的老師課題申請競爭很激烈,不少老師基本沒有課題經費支撐研究。因此,對于農業生產,往往也離得比較遠。即使有部分老師有些小課題,也只能是小打小鬧,脫離生產。另一方面,學校擴招,教學經費卻并未相應調整。由于對畢業論文的指導,往往是由老師命題作文,出現與生產脫節,炒冷飯的現象也不少。由于研究命題本身缺乏鮮活,也難以激發同學們的學習興趣。
1.3教學質量監督與評價體系存在缺陷,難以起到導向作用。
盡管目前已經建立了畢業論文的監督與評價指標體系,但是其可操作性仍然不強。對畢業論文的評價,往往對格式、形式過于重視,對成績分布、材料是否齊全較多關注,而對于實習過程監管、論文學術水平的評價等實質性的方面,缺乏行之有效的監控手段。老師們往往因為不忍心影響學生畢業,也存在放水的問題。由于這些原因,畢業論文評價指標體系并未真正起到導向作用。而同學們也往往因此而存僥幸心理,做論文時不好好做,寫論文時東抄西抄,甚至有造假的情況。
一些同學學習態度松懈,未能認真對待畢業論文工作。認為大四找工作忙,學校不會怎么樣。而學校也因為近年就業壓力大,而存在放松監管的情況。這更助長了學生們學習態度上的松懈。
知識面狹窄,求知欲不足,難以應付綜合性的作業。現有的`教學模式,在一定程度上也養成了學生被動受學的習慣。不少學生,在大學四年中,習慣于上課記筆記,考試背筆記的學習模式,平時很少瀏覽專業期刊,知識面狹窄,對行業缺乏基本的了解。這樣的情況,是很難想象能夠在畢業論文寫作中能夠寫出新意和深度的。
綜合素質不強,語言表達和邏輯思維能力弱。一些同學缺乏基本的分析綜合能力,邏輯思維混亂,語言表達功底差。寫出來的文章,不知所云。語病連篇。大學院系往往沒有開設大學語文課程,使同學們失去了提高的機會。英語過級的強制要求,使得很多同學把大量的時間都用在背記英語單詞上面。
要提高畢業論文的教學效果和論文質量,根本還在于學生,畢竟論文是要學生自己寫出來的。而各種制度和教學計劃,都應該圍繞能否激發學生學習熱情,如何杜絕學生的僥幸心理進行設計和管理。為此,筆者認為,可從以下幾方面入手,實現畢業論文教學質量提高。
2.1鼓勵緊貼農業生產實際的選題。
農學類本科生的培養,主要目的為服務于農業生產。如果學生學習時就脫離實際,畢業后即使參加農業方面的工作,也很難短時期內適應過來。當前不少農學類本科生畢業后,往往在農資行業工作。這類崗位酒需要扎實的農業生產實踐經驗。因此,如果在畢業論文選題時,就貼近生產實際,將有利于畢業生的能力培養。院校各級部門應該設計配套政策,鼓勵指導老師提供緊貼生產實際的選題。同時要鼓勵教師積極參加當地農業科研活動,既提高教師本身的業務能力,也為學生實習提供經費保障,以實現以科研促教學的目的。
2.2根據農業特點,對教學計劃作出相應調整。
農業生產周期長,難以重復。因此,在畢業論文工作中,要求在實習實踐,論文工作時間安排上作出調整。如劉世亮等提出的全程實習模式,能夠較好地解決畢業論文時間難保證問題。但是,要實現全程實習教學,必須要在課程設置上作出較大的調整,嚴格控制學生理論課學習負擔,以便學生有更多的時間參加老師的科研工作。因此筆者認為,可以取消專門的實習時間,通過教學時間表的調整,讓學生自由安排時間,達到實習和畢業論文工作的目的。
3評價指標要作導向性的調整設計。
在畢業論文評價指標中,應該減輕對形式審查的重視,而把更多的注意放到學術價值評價上,同時,應該把是否聯系實際,以及論文工作的過程納入考核的內容。這樣,真正從評價指標的導向上,讓學生和指導老師對畢業論文重視起來,并主動地把畢業論文工作于農業生產實際相聯系。院校各級管理部門應該嚴格把關,真正做到鼓勵先進,鞭策落后。這樣,從制度上杜絕學生僥幸心理。
4鼓勵學生盡早參加老師的科研活動。
大學生在進校后,應盡早完成專業教育,并在第二學期開始,鼓勵學生參加到教師的科研活動中去,在具體的科研中,認識農業生產,拓寬視野。學生們只有到具體的生產實際中去體驗,才有可能逐步培養專業興趣。也只有這樣,才能夠讓學生自己認識到畢業論文將從哪里出來。
5經常舉辦學習交流專題報告會,分享樂趣和經驗。
院系學生工作部門應該密切配合,經常舉辦特定專題的學習交流報告會。在報告會上,讓學生們有充分的機會展現自己的學習成就,并和更多有興趣的同學交流經驗。
6對學生開展針對性指導。
很有必要針對本科生開設大學語文教育。同時也要增加開設一些科學方法方面的選修課,培養同學們養成按照科學的方法訓練自己的綜合分析、資料收集能力、語言表達能力、學術交流能力。
本科農學論文優選大全（21篇）篇十八
舞蹈是人體動態造型美的精華.舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能,為學生們提供和構筑了富于童心的審美創造空間.科學、協調的舞蹈訓練,會提高學生各部分的協調性和靈活性,增強表現力,從而提高了學生形體與氣質的美感.學生剛進入舞蹈隊時,學生普遍存在站姿松散,動作松松垮垮等不良習慣,甚至有些學生還有“駝背”、“摳胸”等姿態.
古人云：“登山則情滿于山,觀海則情滿于海.”舞蹈必須“以情動情”,然后才能“舞在其中”.舞蹈的“情”,不是單純加在已經出來的動作外表之上的,舞蹈藝術作為一門身心合一的藝術,它舞出了舞者的思想和姿態的優美,觸動了欣賞者的目光和靈魂.其是一種民族文化,是培養學生真善美心靈,德智體全面發展的好途徑.讓我們每個從事藝術教學者更加努力,為培養學生高尚情操、美好心靈、全面提高學生綜合素質為已任.
[1]舞蹈[m].舞蹈雜志社,2009.
[2]毛志成.且說“行為藝術”[j].教育藝術,2007,（06）.
[3]張平治.生活與美學[m].湖北教育出版社,1990.
本科農學論文優選大全（21篇）篇十九
摘要：舞蹈作品的創作是一個由體驗客觀生活到體悟主觀感受，再到形象外化編舞的思維過程，具有一定連續性、反復性、復雜性。并且在舞蹈作品創作中，需要融入情感，創設意境，凸顯風格，使其成為富有觀賞性的藝術表演。本文以主題選取階段、結構構思階段、編排實踐階段為切入點對舞蹈作品創作思維過程進行分析。
關鍵詞：舞蹈作品；創作思維；過程。
（一）選取主題。
為了增強舞蹈作品的吸引力，提高其藝術性和觀賞性，在舞蹈作品創作過程中就應當重視主題的選取，盡量選取那些富有時代精神、民族精神的主題，促使其價值獲得提升，引起觀眾的共鳴。以民族舞為例進行分析可以發現，一些民族民間舞蹈作品之所以能夠為廣大觀眾所接受、所喜愛，就是因為其能夠滿足當代廣大受眾的審美需求，能夠把握住人們對美的永恒追求[1]。例如，民族舞劇《閃閃的紅星》，其在選題上符合當時社會主流趨勢的要求，具有時代烙印，其精神內核與現代社會弘揚的精神擁有一定契合性，即使放到現在依然具有較大的市場，能夠喚起人們的遙遠記憶。日常的積累與實踐，能夠豐富編導的閱歷與經驗，使其對藝術作品產生創作的動機，可以說，作品主題的選取離不開編導的日常積累和吸收，因此，這是舞蹈作品創作思維過程中的重要環節。
（二）篩選題材。
作為一門表演藝術，舞蹈藝術作品中蘊含的情感、意境、思想、精神、風格、形象等，都需要編導在生活中不斷的積累和實踐。通過仔細觀察生活能夠對生活中的方方面面形成一定感悟，保持對世界萬物動態變化的敏感[2]。唯有如此，才能從生活實踐中豐富積累創作素材，根據創作主題對這些素材加以篩選，找出能夠符合主題要求的素材。以陳維亞編導的《秦俑魂》為例進行分析可以發現，陳維亞在參觀秦始皇兵馬俑后，氣勢恢宏的威武之師對其精神、情感造成極大沖擊，使其產生了舞蹈作品的創作靈感，并將感受融入到舞蹈作品中。
結構的構思是舞蹈作品創作思維過程中非常重要的一部分，是決定作品質量的關鍵性因素，能夠充分體現出編導的結構思維。舞蹈作品結構構思階段的主要工作是舞蹈作品的謀篇布局，包括安排表演時間、確定作品風格、選擇背景音樂、設定人物形象等。通過對這些內容的合理安排完成舞蹈作品的建構，從而保證作品質量、豐富作品內涵。例如，在中國風古典舞《玉魂》中，編導運用悲傷的旋律營造出黛玉將死的情境，利用大幅度的肢體動作表達人物內心的痛苦。
在這一階段，主要工作是圍繞內容、人物形象對舞蹈素材進行提煉，并通過舞蹈的肢體語言與情感情緒對作品進行詮釋。
（一）情感的融入。
在創作過程中，應當充分體現出作品人物的情緒、思想、意識，心理等，通過情感的融入賦予舞蹈作品生命力與活力，促使廣大觀眾能夠與作品產生情感共鳴，豐富舞蹈作品內涵，使其更具有觀賞性和藝術性。
（二）風格的凸顯。
舞蹈作品的藝術性體現在其風格的凸顯方面，對其觀賞效果具有非常重要的影響。若是舞蹈作品缺少風格，將影響舞蹈作品的魅力。許多優秀的舞蹈作品均是以其獨特的風格被廣大觀眾群體所接受。例如，高雅優美的芭蕾舞劇《天鵝湖》，熱情、奔放的歌舞劇《卡門》等。這些舞蹈作品都借助相應的舞蹈動作凸顯出劇情、人物性格以及風格形象，促使作品整體煥發光彩。因此，在舞蹈作品編排實踐中，應當注意作品風格的凸顯，賦予舞蹈生命力與活力。
（三）意境的營造。
無論是何種形式的藝術，都離不開唯美意境的烘托，只有藝術作品擁有一定的意境，才能促使藝術作品的藝術性和觀賞性得到較為顯著的提升，使觀眾耳目一新，吸引其探索發現藝術作品中的閃光點，引導觀眾在思想與境界上得到升華。因此，在舞蹈作品創作過程中，應當營造相應的意境，豐富觀眾的聯想力和想象力，使廣大觀眾產生身臨其境的感覺，從而增強觀眾對舞蹈作品的接受程度，使作品更受歡迎。
（四）形象的塑造。
生動鮮明的藝術形象能夠使觀眾對舞蹈作品產生不一樣的感知和審美，對作品蘊含的情感和思想形成深刻的感悟，從而與舞蹈作品的情感、思想建立聯系，引起情感上、思想上的共鳴。藝術創作需要藝術形象的支持，而在舞蹈作品中，是借助舞姿、情緒等塑造各種人物形象，這些形象能夠深入觀眾的心靈，豐富藝術的感染力，通過表演傳遞某種精神意志、思想信念的力量，令觀眾感到震撼，進而成為觀眾所喜愛的作品。例如，張繼鋼創作的《千手觀音》、《俺從黃河來》等優秀作品。
結束語：
綜上所述，在舞蹈作品創作過程中，其思維過程相互融合，存在于編導的思維中。通過對舞蹈作品主題的選取、對舞蹈作品結構的構思、對舞蹈作品的實際編排，促使舞蹈作品的靈與肉、情與境、意與形得到和諧交融。
本科農學論文優選大全（21篇）篇二十
清代作為中國封建社會最后的王朝，其農業又有新的發展，表現在農書的大量增加，其中尤其以文獻搜集類和地方性農書及專業農書類為突出。在生產技術方面，精耕細作和復種套種更見充實豐富，農學理論也較宋明以來有所發展。以有限的耕地養活不斷增加的人口，而能始終保持地力于不衰。但清代重文輕理較前代尤甚，農業賴以發展的生物學基礎理論與同期歐洲相比，差距甚大，如在動植物兩性繁殖和受精作用以及植物營養、病原微生物的知識等方面，遠遠落后于同期的歐洲。盡管清末以后大量引入西方農業科學，但給農業現代化帶來的滯后影響，至今尚有待克服。本文是就此所作的一個評述。
一、代農學的成就。
1、農書的增加。
筆者對王毓湖《中國農學書錄》加以清點，歷代農書（從先秦至民國17年）共542種，現存的289種，遺失的253種（佚書中有輯本的10種）。其中清代農書有200種，占全數的，但因清代時間距現在近，佚書較少，現存的有159種，則占全部現存農書的。因《中國農學書錄》出版于六十年代，以后發現的農書不斷增加，估計全數肯定在千種以上，其中最多的當然是清代。以蠶桑類農書舉例，據王達統計，《中國農學書錄》未收的明清蠶桑類農書還有204種，內清代占197種[1]，而《中國農學書錄》所收的清代蠶桑類農書僅30種，可見清代農書增加之突出。
清代農書的內容與清以前的農書比較，有很多新的特色。在文獻搜集整理方面如《授時通考》（1742年）是中國四大農書之一，同其他三部農書比較，《授時通考》是文獻搜集最多的一部，計有427種之多，而《齊民要求》為157種[2]，《農政全書》為225種[3]，《王禎農書》最少，但以農器齊全為特色。《授時通考》引用文獻，體例嚴謹，少數幾個字也必注明出處，如“分地之利”注明《孝經》，“楛耕傷稼”注明《荀子》之類。而《王禎農書》和《農政全書》的引文常有脫漏，至于其他農書摘錄前人文獻，不注出處或張冠李戴者更屬比比皆是。又，《授時通考》將農業上的某個項目的歷代文獻都匯集于一起，便于后人的查檢研究。如谷種篇抄錄了16個省233個府、州、縣的明清方志中水稻品種3429個（包括重復），無疑給后人研究以極大方便。
再如《廣群芳譜》（1780年）是補充明·王象晉的《群芳譜》（1621年）的集體編著，《群芳譜》是十七世紀初的一部植物學兼農學巨著，體例沿用宋·陳景沂《全芳備祖》，在國內外植物學界有很大影響，但《群芳譜》也有不足之處，是所謂“略于種植而詳于治療之法與典故藝文”（《四庫全書》提要），清·康熙認為“比見近人所纂《群芳譜》，蒐集眾長，義類可取。但惜尚多疏漏，因命儒臣即秘府藏帙，捃摭薈萃，刪其支冗，補其缺遺”（康熙《廣群芳譜》序）。王象晉以一人之力，寫成《群芳譜》，難免疏漏，經過汪灝等人的集體對原書的訛誤錯漏加以更正，又刪其冗文，增加許多新的內容。并用“增”字標明系新增內容。“原”字表明為《群芳譜》原文，體例謹嚴，新增內容多，不啻為一部新著。
《授時通考》和《廣群芳譜》都是集體編寫，又依賴皇家所藏圖書，自有其便利條件。但即使一般的農書，也有不少是文獻訓詁超過前人的。《江南催稻課耕錄》是李彥章為了推廣早稻而寫的論證擴種早稻的優點和可行性，他從“早稻原始”、“早稻之時”、“早稻之法”、“各省早稻之種”、“江南早稻之種”等十個方面，搜集了歷代有關早稻的文獻，展開論證，其方式類似現代進行某項研究或設計時，必先提出可行性論證一樣。以“各省早稻之種”為例，共搜集了南方9省81個府州縣的早稻品種（及其特性描述）共數百個，遠非宋代《禾譜》46個品種，明代《稻品》36個（包括早中晚稻）品種所能比擬。
又如程瑤田的《九谷考》（17世紀末）和劉寶楠的《釋谷》（1840年）是將訓詁與農作物相結合的著作。《釋谷》特詳于水稻的考證，可說是一篇全面的稻作文字考證論文。《九谷考》則詳于黍、稷、粱、秫、穄等各種古代糧食作物的考證，稻不及《釋谷》詳盡。這兩篇論著是治中國谷物史中正名必需的參考書。
清代農書內容方面的特色是實用操作技術的豐富、詳細，覆蓋面擴大，超過了前代。舉凡大田作物的栽培管理技術，復種指數的增加，土壤耕作理論和操作技術，施把技術，良種繁育、園藝、造林、蠶業、畜牧獸醫、漁業、農產品貯藏與加工以及農具、農田水利等都有涉及。特別是出現了不少地方性農書，超過了宋元明時期。一般綜合性的農書所記技術雖很豐富，但往往背景不清，地方性農書則所述都是各地的實際情況，其操作技術切實可行。清代地方性農書中重要的有反映杭嘉湖地區稻桑農業生產的張履祥《補農書》（1658），反映江西撫州地區農業的何剛德《撫郡農產考略》（1903）和奉新地區的劉應棠《梭山農譜》（1717），江淮地區的包世臣《齊民四術》（1849），四川農業的張宗法《三農記》（1760），廣東農業的屈大均《廣東新語》（1699），山西新陽的祁寯藻《馬首農言》（1836），陜西關中的楊屾《知本提綱》（1747）和《修齊直指》（1755），山東沂州的蒲松齡《農桑經》（1765）和丁宜曾《農圃便覽》（1755），浙江金華的胡煒《胡氏治家略》（1758），江蘇上海的姜皋《浦泖農咨》等等。地方性農書中有高度理論概括的如《知本提綱》中的施肥“三宜理論（時宜、土宜和物宜），是歷代施肥經驗的集中總結。《補農書》中的看苗色施肥經驗，可說是營養診斷的萌芽技術，這一技術始于明代的《烏青志》。
清代農書的另一特色是專業性農書大量涌現。其范圍除農作物外，涉及花卉、蠶桑、果蔬、牧醫、蟲害、氣象、水產等，而以蠶桑及花卉的專書占最多數。蠶桑專書的大量問世，反映了商品經濟的發展。清代花卉專譜以蘭花最多，歷代流行的牡丹、之類是雅俗共賞的，而蘭花則偏于文人的欣賞。可能是清代士人在政治中受到壓抑，國想上趨向避世，因而把愛好轉向深山邃谷的幽蘭。清代出現好些治蝗專書，反映了蝗災的猖獗。氣象與水產專書也較前代為增加。
2、農業技術的成就。
由于人地比不斷下降，盡管被迫在洞庭洞、珠江三角洲圍墾、開發海島和海涂，大量無地流民通向邊遠山區毀林開墾，擴種玉米、甘薯、馬鈴薯等高產糧食作物[6]，收到一定效果。但支持這樣龐大人口增殖的物質能量——糧食生產的重擔不得不落在提高土地利用率、即提高單位面積的產量上，而單產提高的最有效途徑是增加復種指數，把一畝田當兩畝用，在一年365天內完成單種時需要的400多天的生育期。
清代的雙季間作稻和連作稻在廣東、福建、廣西、湖南、川南盆地、贛南、漸東南等地都有相當的面積。雙季稻一般可比單季稻增產五成以上。《廣東新語》還提到在雙季稻之后接種油菜、煙草、甘薯、藍、姜、蔓菁等的一年三熟和“若勤于耒耜，則一年有三熟之稻”[8]、麥、稻、稻的一年三熟不僅見于閩廣地區，也曾個別推進到長江中游，如同治《江夏縣志》即記有早稻于割麥后插，晚稻于早稻后插的麥–稻–稻一年三熟。由于康熙著力推廣早熟御稻，雙季稻在18世紀后期曾推進到江蘇里下河地區（北緯33°）。
旱地作物方面，山東、河北、陜西關中出現二年三熟制。間作套種形式多樣也是清代的特色，如麥豆間作、糧菜間作、稻豆間作、稻肥套作、麥棉間作、桑菜套作等。陜西三原地區更創造出兩年十三熟的菜糧間套作技術，涉及的作物有菠菜、蘿卜、蒜、藍、粟、麥等，可說是達到了北方旱地復種技術的高峰。在人口壓力下，清代后期的林則徐、李彥章都亟力提倡擴種早稻，李彥章在《江南催耕課稻編》中引經據典，搜集地方資料力陳早稻之利，林則徐為之作序，也大力主張把福州的雙季稻推行到江蘇等省去。另有一些知識分子則試求恢復西漢《汜勝之書》的區田法，打破常規的產量水平，是中國式的高產試驗法，以潘曾沂最為積極，他于道光八年（1898）親自在潘姓義莊田里試行水稻區種法兩年，獲得豐收，于是用白話寫成《潘豐豫莊本書》詳列區種法32條。其實這些技術也完全適用于一般水田。這本書代表了清末有系統的水稻豐產技術指導手冊。受潘曾沂的影響，以后陸續有關于區田種法的農書和圖解問世，直至民國時期，還有人試種區田豐產水稻。
二、清代農學的問題。
1、農學理論的成就和停滯。
本科農學論文優選大全（21篇）篇二十一
“天無三日晴，地無三里平，人無三分銀”，這句話是曾經對貴州省情的概括，雖然“人無三分銀”這點在社會主義現代化建設下得到了改善，但是“天無三日晴，地無三里平”這些自然因素卻永遠也改變不了。
貴州降水雖然比較豐富，但由于坡高山陡，降水流失較快，利用十分困難，所以貴州常出現干旱情況。貴州的干旱主要分為春旱和夏旱，春旱主要發生在2~4月的一段時間，夏旱主要發生在6~8月的一段時間，今年貴州發生的旱災就是春旱和夏旱的結和。今年的春旱發生時，正是小麥和油菜的生長期，干旱造成了小麥和油菜的大量歉收，由于春旱時間比較久，還影響到了水稻和玉米的春播，很多地方由于缺水，種子一直播不下去，播下去的地方，也沒有逃過夏旱的迫害。在農民剛插了秧，又遇上了6月分的夏旱，玉米苗也因缺水枯死，造成了水稻和玉米的歉收，局部嚴重地區還出現了顆粒無收的重大損失，所以解決干旱問題是解決貴州農業生產的最主要問題。
平”的山區。田塊以梯田為主，交通也不發達，所以機械化生產在貴州根本就行不通，這也是制約貴州農業生產的一個重要因素。隨著沿海地區的經濟發展，貴州山區的農民，有勞力的都到沿海城市務工，留下來種地的都是些老弱病殘的。這導致了農村農業勞動力的不足。貴州正在進行城鎮化建設，所以政府的大量資金都投入到了城鎮化建設當中，而投入到農業方面的資金卻很少，這也在一定程度上影響了貴州農業的發展。
基于以上幾個因素，要想解決貴州的農業生產，需要從以下幾個方面入手。
（一）、加大水利設施的修建。
修建水利設施是解決干旱的重要措施。貴州每年的降水量都很豐富，只是因為山高坡陡，降水容易流失，所以必須興修儲水設施，使降水得以保存，待干旱時得以灌溉，從而解決干旱問題。儲水設施不一定就要修水庫，可以因地制宜地修一些小體積的簡易的儲水設施，比如儲水窖和資源節約與環境友好型生態蓄水池等，既降低成本，又達到方便的目的。
（二）、增加育種投入和優良品種的推廣。
優良品種的選育是糧食安全的重要保障，高產、穩產、優質、適應機械化是現代農業對各種作物品種的共同要求。貴州的山區耕地，土層薄、肥力低、產量低而不穩，季節性干旱年年都有發生，造成作物的嚴重減產，所以耐瘠抗旱品種的選育對貴州糧食穩產性尤為重要。
抗旱節水栽培措施的研究是解決貴州當前種植形勢的主導方向，栽培學家們也研究出了許多先進的栽培技術，比如玉米的地膜栽培技術。可是還沒有得到很好的推廣,應加強推廣。
地膜栽培就是使地面增加一層保護層，主要是塑料薄膜，主要在玉米種植上推廣。白天陽光透過薄膜，地面獲得輻射熱，使土壤溫度升高，由于薄膜具有不透氣性，近地面空氣層流動不能帶走地下土壤熱量，夜間，土表下層的熱量逐漸向地面方向傳導，有薄膜阻隔，減緩了土壤溫度的下降，因而覆膜能起到保溫作用。覆膜還能提高光照效應，蓋膜以后，薄膜本身和膜下附著的水珠對光都有一定的反射作用，能夠增加作物行間的光照強度。
決定性作用。而貴州，農民們大多是文盲或半文盲，所以要想在貴州發展現代化農業，就必須先提高農民的素質，就需要大力發展教育和對農民的培訓。從而使優良品種和先進的培技術得到推廣，使貴州的農業得到發展。