優秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察，它展現了作者豐富的內涵和深刻的洞察力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
天空中的糖果機范文（21篇）篇一
上一節魚缸里的生物課玩的我們大汗淋漓。大家都迫不及待地想上生物課，所以上課鈴一響，同學們就都乖乖的坐在了教室里，可是等了半天，也不見老師來，同學們就嗡嗡嗡的說起話來，這是，在門口高喊了一聲：“老師來了！”同學們就立刻恢復了安靜。
只見老師氣喘吁吁的站在教室門口，兩步跨上講臺，從袋子里拿出了好多個小盒子，讓我們把手伸進盒子里…..“呼呼”的風聲在我耳邊響起，我睜開眼睛。哇！全班同學竟然都在天空中飛著。生物老師真好，我已經越來越喜歡上生物課了。
我正想著，老師變戲法似地從口袋里拿出了一個彩色的球，說：“這叫‘喜愛儀’，可以測試出你對鳥兒以及一切天上的東西喜不喜歡，如果不喜歡，你就沒有資格上這節生物課。”
正說著，一只黑腳信天翁從我頭頂上掠過，老師立刻講解到：“信天翁是14種大型海鳥的統稱。它們在岸上表現得十分馴順，因此，許多信天翁又俗稱“呆鷗”或“笨鳥”。信天翁是最善于滑翔的鳥類之一。在有風的氣候條件下，能在空中停留幾小時而無需拍動其極其長而窄的翅膀。它們需要逆風起飛，有時還要助跑或從懸崖邊緣起飛。無風時，則難于使其笨重的身體升空，多漂浮在水面上。也像其他鳥一樣，能喝海水。”
就在這時，天空中飛下來了一只雄鷹，一口就把汪曉旺叼了起來，同學們都大聲喊著：“快回來，汪曉旺。”
可生物老師卻一點都不著急，她不緊不慢的說：“沒事，這只是他經歷的考驗而已，你們等一下將接受屬于你們自己的考驗。”
正說著，叮鈴鈴，下課鈴響了，老師趕緊走出了教室，我望了望汪小汪的座位，他竟然回來了。
我真懷疑生物老師是一個神奇的人。
天空中的糖果機范文（21篇）篇二
我心中的天空，猶如渲染過一般的湛藍，太陽掛在天空上，偶爾點綴幾朵棉花糖般的云彩，偶爾幾只鳥兒撲閃著翅膀飛過，偶爾飛機拉著長長的白線劃過天空。
我心中的天空，有時一片寂靜，瞧不見任何雜物。只看見那燦爛的太陽照耀著大地，感受到自己被溫暖的陽光撫摸著。每個人的心中，都會有屬于自己的金色陽光，而原因就是太陽可以給予人們溫暖與希望。
我心中的天空，飄散的幾朵白云，變化多端。抬頭仰望，有的似笑臉，有的似糖果，有的似動物……它們沒有華麗的衣裳，沒有漂亮的打扮，它們僅僅擁有一身的樸素，卻給予人類純白的美麗。
我心中的天空，許多鳥兒經常穿梭而過。有的急忙飛過，銜著蟲子給兒女喂食；有的悠閑而過，或許在欣賞著眼底下的美景；有的不緊不慢，在和同伴嬉鬧。
我心中的天空，常常可以看見飛機劃著白線而過，猶如拉著一條常常的白色絲帶一般。科技越來越發達，不僅會見到旅客乘坐的客機，還可以看見慢慢飛行的直升飛機。
我心中的天空，最耀眼、最唯美的便是那滿天繁星。繁星點點，一望無際，滿天皆是。當夜幕降臨，那萬抹繁星是夜空中最美麗的景色。繁星，像鉆石一般閃耀著，又像無數螢火蟲聚集在一起，還像誰的淚花升上天空。星空，照耀了漆黑的夜晚，就像黑夜中的守護神一般。
天空中的糖果機范文（21篇）篇三
到了春天，風箏是一處不可少的風景，在藍湛湛的天空中，陣陣的風兒托著漂亮的風箏在空中舞蹈，那多美啊！看到在公園上空翩翩起舞的風箏心里就癢癢的很，差不多在幼兒園時候的風箏是我的好伙伴，幾乎是形影不離，可是上了小學，就變了，我就忘記了和它深厚的“友情”早就被我遺忘在一個角落，如今又想起它，有點熟悉，又有點陌生。
我從一個角落里找到了“老朋友”。拿出來的是時候它已經滿身是灰塵，像剛剛從地溝里爬出來的。我打開一看，一只燕子風箏呈現在我的眼前了，擦干凈，其實它挺漂亮的，和真的燕子差不了多少。我和爸爸媽媽帶上老朋友一起要把它送上它一直夢寐以求是的天空。
“放線！放線！”隨著這一聲聲大聲的吆喝，它飛上了藍天，在藍天的映襯下，它顯得格外俊美，在藍天下，一根若有若無的細線拉著它在天空翱翔，突然，風停了，燕子風箏如斷翅的鳥兒一樣垂直的落下來，“收線！”
我大喊一聲，爸爸如夢初醒連忙收線，可是已經來不及了，風箏一頭載在地上，但沒有摔壞，我們又把它送上藍天，在藍天中的它，在空中劃出一條條優美的弧線，和其他風箏一起飛舞，蔚藍天空風箏飄。
在天空的燕子飛舞著，在藍天之下的大地上不時傳來陣陣歡聲笑語，這出美麗的風景會一直飛舞。蔚藍天空風箏飄。
天空中的糖果機范文（21篇）篇四
我心中的那片天空是一幅美麗的藍圖。它上面刻畫了我每一個人生的目標與希望。看這張圖，感覺沒有什么特別的，但是你仔細用心去觀看，你就會發現上面有許許多多的東西對我來說十分的重要，這些東西是我的書籍。
有的人說自己心中的那片天空是一本小冊子，有的人說是一個屬于自己的私人網頁。而在我的心中的那片天空是我的小書架。里面的書籍像有神奇的魔法一樣吸引著我，每一次無聊的時候，我都會情不自禁的去拿幾本書來細細的品味，有的時候看到一本好書，我就會愛不釋手，讀它個三四遍，一直到可以將它的內容做一個簡單的概括為止。
我心中的那片天空里面都是書，我好像天生就喜歡讀書，但我并不愛做題。我現在不像小學那樣了，現在的時間大部分都是做題，但我堅持每天讀一點。因為我相信，只要我堅持，終究會像愚公那樣達成自己的目標。每一次看完書我都會在一張小紙條上寫上自己的讀后感，這樣不僅僅鍛煉了我的文筆，也讓我的天空增添了色彩。當然，讀書也會有煩感的時候，在那個時候我就會取一本輕松休閑的書來看，放松放松一下心情。
天空中的糖果機范文（21篇）篇五
只要我們仔細觀察，認真思考，就會發現我們身邊的大自然的千奇百怪，奇特無比。
一抬頭，就看到千萬匹白色戰馬齊頭并進，向我飛奔而來。你們可別想錯了哦！這可是天空中的魔法師白云變化而來的。忽然，它變成了一只呆萌可愛的小狗，它靜靜地坐在那，似乎在等我喂骨頭呢！它又變成了一只翩翩起舞的白蝴蝶，它扇動那美麗的翅膀，在天空中飛來飛去，似乎在尋找美麗的花園。你看遠處它又變成了一只肥胖的小豬，你看左邊是一只兇猛無比的老虎，你再看右邊好像是高大笨重的熊—–這些美麗的，變化莫測的云朵，它就像天空中神奇的魔法師。
看著變化莫測的云朵，我的眼睛模糊了，看累了，于是我低下頭，閉著眼睛，心想大自然真是千奇百怪，奇特無比啊！
天空中的糖果機范文（21篇）篇六
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們在教室里鬧成了一鍋粥也沒見老師來，過了好一會兒，生物老師才慢慢悠悠的走進教室，再往旁邊一看，還有只小鳥呢!同學們都一窩蜂似的擁到了講臺的兩側，有的雙眼直勾勾的盯著小鳥，有的撫摸這小鳥。就在這時，沉默已久的生物老師發話了：“都回座位坐下!”老師順便也搖了搖手，這一搖手不要緊，剛好讓小鳥從手中飛走了，老師急忙命令學生們關窗戶和門，生怕鳥兒飛出去。但是鳥兒就是不肯停下，一下飛到了教室的上面，猛地一沖，把整個教室都帶到了天上。
老師不緊不慢的說：“這點小問題，不耽誤我們上課的，對不對？”“對。”大家一起說道。老師剛要講課，才發現了鳥在房頂上的。這時有一位同學把手伸出窗外，抓了一只鳥進來。老師這才開始了正是講課……這里是鳥的嘴巴，這里是鳥的眼睛，這里是鳥的翅膀，這里是鳥的腳掌，這里是……大概老師說了好長時間累了吧，就讓前一排的同學看著，老師剛一打開門，接著就“咚”的一聲關上了，還坐在地上，手顫動的厲害極了。有的同學上去問老師：“老師，您怎么啦？”而老師卻低著頭，紅著臉低聲的說：“我、我恐高呀!”之后，老師猛地一排地，站了起來，老師去同學手里拿鳥兒的時候同學說：“老師，不好意思，鳥兒剛剛飛到上面了。”老師大吃一驚，臉色頓時暗了下了，幸好老師臉上沒“下雨”，不然我們就要吃苦頭了。
最好是那樣。
天空中的糖果機范文（21篇）篇七
這節是英語課，同學們都把英語書擺在了桌上，等著老師進來。
可沒想到，走進來的卻是生物老師，就在我們迷惑不解的時候，課代表拿進來了一個小瓶子。老師大聲說：“同學們，英語老師有事，所以這節課由我來上。”教室里亂哄哄的，汪小旺對老師說：“但我們都沒帶書啊？”同學們用期待的目光看著老師，其實誰都知道，這句話的意思就是還想上一節像上次那么有趣的課。老師說：“沒關系，我保證你們每個人都能看到要學的鳥類。”她笑瞇瞇地眨了眨眼睛，手還往桌子上一拍。
這么一拍，那個小玻璃瓶子往旁邊一倒，一陣白白的、濃濃的霧氣飄了出來，我大叫一聲：“哇，是云吶！”我們都只顧著看云了，沒注意到教室已經懸在厚厚的云層中了，等云都飄散了，我們才注意到。老師笑瞇瞇地說：“這也不會影響我們上課，對吧。”“嗯，嗯。”同學們忙應到。
這時老師拿出了許多瓶瓶罐罐，里面裝著各種各樣的、大大小小的果子，看起來很誘人。老師看出了我們的心思，說：“這可不是給你們吃的！”說著，拿出一個羽毛扇子，一邊扇，一邊說：“如果你們表現好，我可以讓你們到教室外面去看看！”話還沒說完，教室里就歡呼聲響成一片。
隨著羽毛扇的起伏，從第一排的窗戶外飛來了一只形狀像飛機一樣的鳥，它的速度極快，還沒等我們反應過來，就一下子飛到了講臺上，老師說它叫“飛機鳥”。講完了以后，拿出了幾顆果子獎勵它。老師還叫來了“無毛鳥”、“長頸鳥”、“卷毛鳥”......
所有的鳥類都講完了，我們滿懷期待地看著老師，看看她會不會放我們出去看看，終于，老師在我們期待的目光中說：“嗯，好吧，不過為了防止像“小絨球事件”的再次發生，你們都要帶上這個。”一看，原來只是一個手鐲，“別小看它呀，只要你們碰到了這些鳥類，它就會發出警報。不過，你們可以拿剩下的果子喂它們。”我們都迫不及待地跑出了教室。
啊，一節課過的真快啊，不知不覺又下課了，這節課比“魚缸里的生物課”更好玩！
天空中的糖果機范文（21篇）篇八
我依然迷戀爺爺寫的方塊字。從咿呀學語，我就一直喜歡看爺爺寫的毛筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力。一個個的方塊字就像一片片的小舟，載著我童年的夢，暢游在“烯娥奔月”、“牛郎織女”等神話故事當中。不知道從什么時候起，我已勢不可遏地喜歡上了方塊字，它似乎是最神奇的魔棒，無論你是多么的心浮氣躁，欣賞著那一頁頁的方塊字，不知不覺間就會幫你濾去心底的浮塵。那方方正正的結構，似乎永遠在提醒我，要堂堂正正光明磊落地做人。
我依然迷戀奶奶納的千層底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服還不臭腳。小時候我最驕傲的事，莫過于穿著奶奶做的新鞋去上學了，小伙伴們總是羨慕我有這么一位好奶奶。稍微長大些盡管我有媽媽為我買的時尚鞋，盡管不時會收到陌生人投來的異樣的目光盡管有的同學私下里認為我老土，可我依然愛穿奶奶做的納底布鞋。鞋上每一個精心縫制的針腳，都寄托著奶奶對我腳踏實地走天下的囑托。
我依然迷戀媽媽熬的玉米粥。面包牛奶包圍下的我，仍然鐘情媽媽熬的玉米粥。在我的眼里，那金黃色散發著熱氣的玉米糊糊，香甜可口，是世界上無可替代的美食。據媽媽說，我小的時候家里并不富裕，買不起奶粉和餅干的媽媽，只能用小火燉好的玉米糊糊喂還沒長全牙齒的我，而我每次都用小子扒著碗，張著小嘴貪婪地吸吮那“瓊漿金液”。玉米粥哺育了我，也教會了我無論走到哪里，都不要忘了家鄉那片熱土。
林林總總的事物，仿佛一顆顆璀璨的明星，點綴著那方遙遠的天空。
說起蒼蠅，我相信不會有人喜歡。可是為什么澳大利亞人會把蒼蠅弄到他們國家50元面值的紙幣上呢?因為，世間萬物都是發展變化的，認識也同樣會改變的。
澳大利亞的蒼蠅也曾生活在污穢不堪的地方，勤勞的澳大利亞人因討厭蒼蠅，便做出了將蒼蠅賴以生存的藏污納垢處統統消除的巨大努力，創造了從城市到鄉村，從山谷到河畔，舉目是云朵般的鮮花和地毯一樣的綠草的國家。
于是，就使世代生活在骯臟環境中的蒼蠅，驟然失去了它們的家園。但它們為了活下去，不得不痛苦地改變了飲食習習慣，最終找到了新的食物一一植物漿汁。
就這樣，一代一代薪火相傳，生活在澳大利亞的蒼蠅，早已忘記它們吃食腐臭食物的習慣，它們的飲食習慣竟與高貴的蜜蜂一模一樣一一采食花蜜同時，也承擔起蜜蜂的職責一一為莊稼和樹木傳授花粉。
丑陋變化為美麗，骯臟轉化為潔凈，低賤升華為高貴。澳大利亞的蒼蠅從被人唾棄的泥沼中奮力爬出來，搖身一變成為可愛的小天使，受到人們的青睞和尊崇。這樣，澳大利亞人為了感激因其“桂污得凈”的蒼蠅，就讓它登堂入室翩然飛落到國家發行的錢幣上，以便永遠記住蒼蠅為這個國家立下的功勛。蒼蠅是澳大利亞人的驕傲!因為這個國家的蒼蠅，不與骯臟為伍，不與細菌為伴。
當我們抱怨時，就應該想想澳大利亞人改造蒼蠅的辦法。連蒼蠅都可以改造，世界上還有什么不能改造的東西嗎?同時，我們的認識也不是一成不的，也必須與時俱進，跟上時代的腳步。
天空中的糖果機范文（21篇）篇九
糖果機很有能力它可以制造很多糖果，棉花糖，棒棒糖，心絞痛糖，泡泡糖，跳糖。只要你能想出來，沒有什么是做不到的。但是米勒夫人家里的三個孩子——瑪麗、比爾和小瑪莎更喜歡開始工作的“撲通”冰淇淋機，贊稱贊他。(一個家庭)。
漸漸地，糖果機厭倦了這里的生活，出走了驚天動地的決定——！糖果機一直在尋找機會。機會終于來了！有一天米勒夫人一家出去玩，糖果機開始計劃出走。它拿著電線拖著巨大的身體跳下窗戶。“乒乓”響了一聲，糖果機跳到窗邊的椅子上。糖果機打開了窗戶。“砰”，糖果機跳了出來。“我再也不回來了！”“我想是的。
糖果機蹦蹦跳跳地跳到一家屋頂上筑巢的新老師家。
“快滾開，你這個巨人，強盜！”新老師大喊大叫，啄糖果機，糖果機只好灰溜溜地跑了過去。
糖果機想去一個充滿笑容和歡樂的地方，于是跳上了殘疾學校。
學校里都有殘疾學生，他們雖然身體不全，但卻很開朗，玩得很開心。糖果機非常高興。跳上樹，跳到停在操場上的云上，把插頭插到云上，竟然沒電了！糖果機把制作帶來的糖果的材料放進去，制作了糖果。
不久，天空下起了糖果雨，各種糖果從天而降落在孩子們身邊，他們吃了“從天而降”的糖果，孩子們和糖果機都很高興。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十
這節課要講鳥類，老師早早的就來到了教室。幾個男生抬著一個大大箱子來到了教室里，箱子上貼著一對大翅膀的貼畫。老師指揮道：“輕一點，靠前一點，對，就這樣。ok。”這時，上課鈴響了，老師突然一拍腦門：“我忘了帶著那個要的東西了，大家等等我再上課吧！”說著一溜煙跑出了教室，大家哄堂大笑。
這時，大家剛剛笑完，老師就回來了，她自己一個人抬著個大箱子，上面畫了一只鳥和一個人，中間有個加號。老師自己太那么大的箱子，大力士啊。
老師打開第一個箱子，里面是個大翅膀，老師把大翅膀裝到教室的兩邊，說了一聲：“飛！”教師就扇動大翅膀，飛向天空。老師把自己搬來的那個箱子打開，拿出來了一個瓶子，里面有紫色的粉末。老師打開瓶子，給我們每人撒了一些，我們的胳膊就變成了各種翅膀！我的胳膊變成了鷹的翅膀，旺小汪的胳膊變成了燕子的翅膀……就連老師的胳膊都變成了啄木鳥的翅膀！
老師指揮大翅膀停下來，大翅膀就乖乖不動了，教室停在了空中。老師指著在空中暢游的鳥兒說：“這時燕子，它的尾巴像剪刀，可以分散氣流，這是麻雀，我們經常可以見到……這是啄木鳥，它的特點是……”老師就這樣講下去，可是教室里大家都不太安分，都想飛飛看。于是老師說：“大家跟著我，我們要出去活動了。按上操隊形站好！”大家就刷刷刷的站好了。這時，老師說：“我先出去，然后你們接著一起上。”然后就扇動翅膀，朝門外一躍，老師就穩穩地飛在了空中。緊接著，大家都飛了起來。
我很緊張，害怕掉下去，就使勁扇翅膀。老師說：“沒事的，掉不下去。控制好穩定性就可以了。”我這才不那么害怕。
我們玩得正高興呢，突然，我們感到天旋地轉，再睜開眼睛時，我們回到了教室，教室也恢復了原狀！打下課鈴了，老師宣布：“下課！”“起立！”“老師再見！”
天空中的糖果機范文（21篇）篇十一
萬物收起內心的繁華。
一個翻身。
天就變臉。
把揉碎。灑下。
讓我認不出彼此。
拉開簾幕。曼舞輕飛。
腳步聲越來越近。
宛若娉婷的。
又如知性。
比以往下的溫柔許多。
大地裝扮得似小天鵝。
山川，樹木，房屋。
粉上了雪色之白。
白了我們的頭。
好想一起白頭的想。
等飄舞的白影。
流淌出的五彩繽紛。
那么迷人。
好想攬你入懷。
瞬間，滌蕩的喜悅。
醉了眼眸。
好想攬你入懷。
卻不敢擁抱你。
怕我的。
融化了你的妖嬈。
雪的內心。
落葉不是它的。
銀灰的天空。
失去了它。
的`伴侶。
山川白了頭。
河流白了頭。
河水嚇得一動不動。
村落草木白了頭。
從到想你。
一夜白頭。
雪天。
寒風鋒利的牙齒。
使勁咬我的臉。
我未來得及喊疼。
你就跳起舞。
漫妙。
麻雀，嘰嘰喳喳。回音在山谷。
收起它惆悵的。
來回尋覓。
一地驚喜。
從四面八方趕來。
山野的枝條沒了。
以往的調皮。
房頭不斷傳來情話。
填滿了一屋子的浪漫一首)。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十二
其實我討厭傍晚的風，討厭你空間里的背景音樂，討厭所有的被束縛，雨，陰天，還有各種燈光。
而我喜歡湖水，靜靜的走，十字路口，還有冷清的街道。
總是重復著聽你的故事，重復著陷進你的回憶。聽你說誰誰誰，聽你講誰誰誰。其實我不愿一個過去的人再出現在你如今的生活，成為你的束縛。
文檔為doc格式。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十三
1、意在大數據的環境中云能做一些事情。
2、它現在已經成為了網絡產業中云計算、開放標準和隱私這些語境中的標準術語了。
3、激光雷達的光脈沖返回衛星所消耗的時間提供了大氣中云或者粒子的位置信息。
4、事實證明，露水的形成是與晚上天空中云的數量有聯系的。
5、特別要聽聽鳥叫聲，欣賞花草，觀看天空中云的移動。
6、另外，在醞釀采取統購統銷政策時，中央政府一開始就把它納入到過渡時期總路線中云，以便對城鄉傳統生產關系進行改造。
7、其中的原因之一是追蹤風暴的雷達只能探測并描繪出大氣中云或雨形式的水。
8、綜述計算機圖形學領域中云的建模方法。
9、大氣中云的分布狀況是氣象預報的重要依據。
10、對長白山北坡苔蘚紅松暗針葉林中云冷杉倒木的'分解及其養分元素的含量進行了研究。
11、這些是細菌所生廢物：硫化合物，是大氣中云的起源。
12、同在的關系---如同曠野中云柱，火柱與以色列人日夜同在。
13、描述：圖片中云的形態有點像物體劃過水面時留下的v形尾跡。
14、該文分析了一次冷渦天氣過程中云微物理量的分布特征、降水粒子的增長機制及云下雨滴的蒸發效應。
15、此外，我們還介紹了將jee容器整合到云應用程序中對云應用程序設計策略的影響。
16、云計算中，云服務器所保存和管理的應用程序和數據也都是通過云計算配置存放在遠程端。
17、生活中，工作中，哪怕是在地形崎嶇的阿富汗戰場中，云計算將定義平民、叛亂分子和士兵的關系。
18、在任何架構師的工具箱中，云計算都是一個重要的工具。
19、在許多方法中，云計算實現了將許多現有技術（soa、虛擬化、自動計算）與新思想相結合，從而制定完整的it解決方案。
20、在這個例子中，云服務器連接回到cacti服務器，并且自行配置。
21、這種興趣還反映在gartner的cioagenda的調查中，云計算確定為cio們最優先考慮的技術。
22、bonderman多年來提出的所有投資構想中,云計算是最新項目之一.
23、正如斯特范斯奇在聲明中所云，有“比打籃球重要的多的事情”正迫使艾弗森去選擇應該怎樣做。
24、通過對《詩經》和《楚辭》中“云”意象的分析，試圖揭示出它們內在深刻的文化內涵及其獨特的美學風格。
25、研究者認為，戀人們本身之所以不能準確地預測自己戀情的發展，正是應了“只在此山中，云深不知處”這句話。
26、將這一方法應用于日本gms5靜止衛星的水汽云圖，得到東亞地區中無云區域與水汽云圖具有相同時空分辨率的對流層高層水汽分布。
27、只在此山中，云深不知處。
28、松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十四
身為90后，我很幸福。我像是一棵小芭蕉樹，父母對我寄予厚望，我正迎著風沙，頂著烈日，冒著暴雨，勇敢堅強地蓬勃向上。
1999年我呱呱落地，從父母親的笑聲中，從我那意味深長的名字中，我知道我將在家庭里扮演重要角色，就像一段文字不可缺少的符號一樣。接著，我漸漸成為親朋好友喜愛的孩子，開始接受啟蒙教育，接觸了書，從幼兒類的圖畫書開始。
到了牙牙學語、蹣跚學步的時候，爺爺奶奶爸爸媽媽的耐心指導。我學會叫“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”，能說簡單的詞語。學會走路，這一爬到走的過程，是摔出來的，從小就有一股好勝的勁，一定要走上一程，因此摔倒了就立刻爬起，摔疼了也不哭，又繼續學習行走，日復一日，不知摔了多少回，鮮血流淌了多少，終于踉踉蹌蹌地走上“一程”。
進了幼兒園，無憂無慮地與小朋友們、老師玩耍，與小朋友說著無邪的天真的話語，搭著有趣的積木，蕩著自由的秋千，沐浴著老師的關愛，享受著陽光的溫暖。
時光轉到了小學，一時感到了小小的轉變，戴上了紅領巾。深知已是少先隊員，愿意接受少先隊的號召，熱愛祖國，認真學習，遵守紀律，專心聽講，做一名優秀的少先隊員。我嚴格要求自己，在學習上努力拼搏，在實踐中提升道德修養，在體育上強健體魄。在班級中為同學伸出援助之手：當同學正絞盡腦汁地思考問題時，給他稍稍點撥；當同學有疑問時，主動幫助他，不求回報；當同學生病時，到他家探望他，幫他輔導功課。在身邊的小事中，時而向家人虛寒問暖，時而為家庭做些力所能及的事，為家人遞上一杯熱茶，為家人送上一件衣裳，為家人送上一句問候。我，希望能夠從一點一滴中去學會關心他人，希望自己能夠像雷鋒一樣，為社會做出貢獻，無論大還是小，都有求必應。
時光轉瞬即逝，上了初中，我成為一名青年，我為自己確立了遠大的人生目標，有了堅定的方向，有了為世界不斷向前發展而努力的信念，并決心向著既定的目標不斷奮斗、拼搏！我將勤奮學習、追求上進，不斷掌握各種知識、技能，正確認知、判斷、看待事物，學習各種經驗！我一定努力做到“德才兼備，以德為先”，不斷提升自己的品行修養，使自己成為“品德優良、團結友愛”的人！我要堅持鍛煉，不怕艱難險阻、坎坷挫折，敢于經受考驗，成長為“體魄強健、活潑開朗”的人！我要為人生而奮斗、攀登！我喜歡挑戰，我要與時間賽跑，把握青春年華，珍惜時間，做有意義、有價值的事，為班級、學校添磚加瓦、增光添彩！
我，僅是一個平凡的90后，一個90后的代表，在這一片晴朗的天空下，我張開雙臂，敞開心扉，邁出步伐，喊出口號，我要讓世界知道：我是90后！此時，我是一只展翅飛翔的雛鷹，扇動著有力的翅膀，站在高山之巔，抖擻精神，即將“乘風破浪”！
母親，請您相信，一只雛鷹的長成，不需要您太多的操心；祖國，請您相信，一個青年的長成，不需要您太多的擔憂。我知道，我們的成長道路一定有太多的坎坷，但我們愿意接受所有的挫折，賽跑在跑道上，賽出我們的風格，跑出我們的精彩！
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天空中的糖果機范文（21篇）篇十五
其實天不暗，烏云終要散。仰望天空，那重重烏云布滿天空。那烏云像我即將歸家時的心情一般，忐忑不定。
那種肅殺的場面令人不禁打了一個寒顫。望著天空，天空布滿了烏云，天氣顯得要與冰霜相媲美，并向人們頭上肆意地甩著灰色的大雨點。
站在這看似荒涼的樹下，眼前的一番景象——它是那樣灰暗而凄冷，仿佛使人覺得灰色蒼穹之上只有無邊無際的空虛。于是，低頭自嘆，卻見一無精打采的野花，低頭，彎身，落淚，感嘆。一邊的泥土，干裂的如松樹皮，可是，它卻依然掙扎在臨近無盡死谷的邊緣。為何要落淚呢？為何要掙扎呢？只因國破家散，感之時事才落淚啊！我努力的想堵住耳朵！因為我不想聽到無處可逃的鳥鳴聲，那一聲一聲凄慘詭秘的聲音，如同正在敲響的死亡時鐘，一聲，一聲，一聲，有節奏感，但也聽得出其中的緊迫感。
好讓我盡情放蕩在這荒涼，悲涼的十月金秋。
楓林盡染，秋葉殘落。我何時能與親友相見，只怕連亙山巒阻隔了我們。愁思如同深秋般凄絕，又如同濃密的頭發，數也數不清。如今，連頭發都搔短了，連帽子都要被陣陣風帶走，帶到一個莫名的地方，尋不到，覓不到。
烏云漸漸被風吹走，隨我的心飄走。天空又是萬里無云。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十六
瓦藍瓦藍的天空是那么的美麗，那么的遼闊。我每每仰望那變幻萬千的天空，總有一種感覺令我產生無盡的、美好的暇想。
仰望天空,覺得天空就像一個人,一個平常的不能再平常的普通人。它有著與我們一樣的喜怒哀樂，它快樂時萬里晴空,用那溫暖的陽光照得花兒也快樂的微笑。它悲傷時烏云密布、電閃雷鳴、大雨傾盆，但這時它也沒有忘記給大地萬物的滋潤。也正是天空的喜怒哀樂無刻不在給大自然貢獻出自己的一切，大自離不開天空，大自然愛天空。
仰望天空,遼闊的天空令我可以學到它美好的品質，天空這個身軀中裝滿了無數的東西：如活力無限、金黃火辣的太陽；溫柔無比、皎潔明麗的月亮；寬廣無比、源遠流長的銀河以及永遠眨著明亮眼晴的小星星。有了這些東西的點綴大自然才更加美好，所以,這一切都要歸功于天空，都要歸功于天空的無比寬廣的胸懷和無私的不計較自己得失的奉獻。我們生活在天空的滋養中就應該學習天空的這種高貴的品質，學習天空寬廣胸懷的精神。
仰望天空,覺得天空是美的化身,天空猶如一幅精美的風景畫，它有陽光明媚的早晨,它有寧靜的夜晚。向天空望去，你還可以看到不時飛過的小鳥。
這便是我天天向天空瞭望的感覺,天空能把人們的心變得純潔,變得毫無瑕疵。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十七
有人喜歡巍峨壯麗的紫金山，有人喜歡一望無際的大海，而我卻喜歡天空中自由漂浮的云朵。
天上的云姿態萬千。在天空的東南角有一朵云，它像一只懶洋洋的大狗熊，吃飽了正躺在有陽光的地上曬太陽呢！在天空的西南角有一片云，它像一只剛睡醒的小章魚，正戴著睡帽在寬闊的海洋里吐泡泡玩！在天空的西北角有兩朵云，它像兩只可愛的梅花鹿。正在相互追逐，玩的不亦樂乎。
天上的云真有趣啊！你看在天空的東北角，有兩朵可愛的云，它們像極了熊媽媽和熊寶寶，熊媽媽帶著它的孩子在天空中散步，我仿佛能聽到它們在談些什么。你看，在天空的西北角有一條小魚，正著急地在一望無際的大海里游來游去，仿佛在找它的朋友，可能嘴里還在說：“朋友，你到底在哪兒啊？你在哪兒啊？”
“轟隆隆，轟隆隆……”突然一道閃電從天空中劃過，一朵朵烏云像天空中的一個個霸王，他們對白云大吼起來：“這是我們的地盤，你們別想霸占我！我瘋狂起來，我自己都害怕！”說著，他就開始瘋狂起來，一道道閃電劈向大地，好像要把大地劈裂似的。一朵朵白云留下了傷心的眼淚。
這時，太陽公公對這些小霸王說：“你們這些調皮的孩子不要再搗亂了！那些小白云也不知道哭了多久，就別讓它們哭了吧！”那些烏云趕快溜走了。
太陽公公伸出頭來微笑，看著晴朗的天空，它想，那些調皮蛋溜走了，這晴朗的天空也不會再黑暗了，天空留下了一抹彩虹，天空中的云兒又快樂起來。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十八
天空如海一般蔚藍，若湖一般平靜。云兒輕飄飄的飛過，鳥兒在哪里瀟灑活潑。平靜的天空，望著它，動蕩的心，便會平和如鏡。看著它，傷心的心，就會得到溫暖。
天空屬于任何人，在你憂傷的時候，天空回給安慰，在你快樂的時候，天空給你分享，可是每個的憂傷太多了，天空不夠，蝴蝶也不夠，花兒也不夠，于是我們取我們能取得，好好享用那份屬于我們的天空。
雖然我不能完全擁有天空，但是我能生活在天空的懷抱下，仰望它，欣賞它。
天空是一個令人向往的地方，無論你走到哪里，天空是你最好的伙伴，讓我們抬起頭仰望天空，看看那令人賞心悅目的藍色的天空。
天空中的糖果機范文（21篇）篇十九
春天，我會下幾場毛毛細雨，讓大地滋潤起來。小花們開放了，五顏六色的，真漂亮。小草是綠色的，大樹是高大的。
夏天，我會幫人們在陰涼處種地和工作。
秋天，我會讓風婆婆來給人們扇些風。
冬天，我會飄到一旁，讓人們曬太陽，讓他們更加暖和。
這就是我，你們喜歡我嗎？
天空中的糖果機范文（21篇）篇二十
有人喜歡廣闊無垠的天空，有人喜歡美麗絢爛的彩霞，而我則喜歡那自由自在的云，或許也是因為我名字也有一個云字的原因。
我總喜歡看天上那些變幻莫測的云。在學校課間的時候，我經常到外面的走廊上去看云。我望著天空美麗的云，幻想著小精靈展翅飛翔。天是那么湛藍那么清澈，好似夢幻般的青海湖，而天上云朵的輕輕點綴，讓天比青海湖更多了幾分純凈。白云悠閑自在地漂浮在空中，似幾件簡單而平凡的物品，卻拼湊成了一幅和諧的天空美景圖。這種美，很自然，很淳樸。
白云似乎太輕了，風一吹他們便悄悄散去，看上去好像一幅幅靜止的、定型的，而實際上時時在移動著、變幻著的畫面。畫面變化著，我看到安徒生通話里的白天鵝，徐悲鴻筆下的奔馬，看到了中華民族的古老象征—龍。風大了，不再像母親那樣慈祥，反倒像一位因兒子做錯事而發脾氣的嚴父。短短的瞬間，潔白的天鵝、仰天長嘯的奔馬和威武雄健的銀龍都被撕扯著無隱無蹤。
天空中的糖果機范文（21篇）篇二十一
瞧！那蔚藍的天。瞧！那朵朵悠悠的云朵。瞧！晚霞給天空穿衣服。
天空上，住著白云和星星。
早上，白云跑出來玩耍，她從這跑到那，大自然的一切她都知道。她最喜歡和太陽公公打招呼了，你看！天還沒亮，白云就跑出來叫醒太陽公公：“太陽公公，早上好呀。”然后又跑到小河邊，梳梳雪白的頭發，照照鏡子，真是愛美。精彩內容，盡在百度攻略：
傍晚，太陽公公和白云要回家了，剛走，晚霞姐姐就出來了，晚霞姐姐只有一瞬間，所以，她用自己最美的一刻給天空穿上漂亮的“禮服”。
瞧！這寧靜的天。看！睡得香香的星寶寶們。聽！月亮唱著歌哄著大家睡覺！精彩內容，盡在百度攻略：
六年級:薛b妍。