一篇優秀的作文不僅要有個性和創意，還要有邏輯和條理。小編為大家收集了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
誰的用處大想象（實用14篇）篇一
今天，陽光明媚、晴空萬里，我姐和我的媽媽在家里睡覺，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽見了樓下傳來了一陣喧鬧的爭吵聲，我順著爭吵聲來到了我的書房里。哦！原來是我的作文本正在爭吵。
我翻開作文本一看，原來是我作文本里的標點符號正在吵架呢！我對著標點符號不解的問：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說完話，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點符號又開始爭吵了，這回我可再也沒想去管他們了。
逗號得意洋洋的說：“我有一個美麗的身材，像音符般柔美，一個圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒有了我，那別人在讀句子的話，早就累死了。”
感嘆號喊著嗓門大聲地說：“我有一個長長的身材，一個圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿了知識與智慧，我的作用是可以讓這個句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺。”
省略號生氣地說：“我有一個超長的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那么的高啊！我的作用是可以省略一大段的廢話，能讓讀者省點口水。”
突然，標點符號他們的爭吵把長筆怪大叔給驚醒了，長筆怪大叔說：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭吵的呢，再說不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點，又要看到他們的優點，我們之間都要取長補短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
誰的用處大想象（實用14篇）篇二
夜深人靜的時候，標點符號們悄悄地從它們的‘大本營’溜了出來，在秘密據點——‘窗臺會議室’，爭論著一個異常有趣的問題——誰的本領大，誰就當標點國國王。
口哨般的小逗號蹦上了臺，首先來了個“開門紅”：“hello，俺就是傳說中‘帥’比南山，花見花開，車見車爆胎的逗號大帥哥——小逗號。如果小主人的文章少了我，就會像女人的裹腳布——又臭又長，讀者也會累得上氣不接下氣，所以……國王是誰大家是可想而知的！”
大家聽了哈哈大笑。“切，你這個‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環般的句號沖上了臺，一腳把小逗號踹下了臺，“如果沒有我在末尾做總結報告，那文章就會三天四夜也說不完！我比你更cool！”
“我可no信你們的鬼話！”頂不服氣的要數感嘆號，“白癡句號，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰人不識君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問號說著就把它們甩了下來。
這回，頓號、雙引號也紛紛上場，它們爭得面紅側赤耳，不可開交。
這可吵醒了字典公公，它語重心長地說：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個，主人的文章就不會這么美妙！”標點們聽了，躡手躡腳地回到‘大本營’，再為小主人寫出了許多美妙的文章。
誰的用處大想象（實用14篇）篇三
時光漸漸流逝，轉眼間我們就離開了金色的童年。在童年里，發生過很多事情，有開心的，有傷感的，有凄美的，也有難忘的，在我童年里，就有一件事令我記憶猶新，終生難忘。
那天，我和徐麗等人代表學校參加市里舉行的校園安全知識競賽，我們來到比賽場地的門前，一張公告映入眼簾，上面寫道：“參加比賽的同學必須準備筆橡皮……”。我想，這比賽還真羅嗦，誰會不帶筆呢？距離比賽還有十分鐘的時間，我們開始檢查所帶的物品，哎呀！糟糕！我的筆哪里去了？找了半天，還是不見筆的影子。我趕緊跑到門前剛剛走過的地方，睜大眼睛找了一大圈，仍舊沒有。一定是被別人撿走了。這可怎么辦才好。比賽馬上開始了，我心急如焚，又著急又難過。在我前面的徐麗看我這個樣子就問：“怎么了？”“我的筆不見了”。我依舊在找。比賽開始了，我忽然聽到前面咔嚓的一聲，徐麗的鉛筆斷了，隨后她把半支筆給了我。“不要著急這不是有筆了嗎。”
老師發下了試卷，我用那半支筆小心翼翼的答完了卷。得了個二等獎。
從此，這只斷筆就成了我最寶貴的禮物。
誰的用處大想象（實用14篇）篇四
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。
星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦干凈，要是沒有我，老師都早就寫不下去了。”黑板擦得意洋洋地說。“反正我的用處比你大，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈。”
它們誰也不服氣誰，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準備要寫“同學們準備考試，請認真復習”這幾個字。不知道怎么，一不小心在認真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫。“啊，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個角落里偷著樂，心想，這下粉筆知道我的`用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個領導。
老師雖然找到了黑板擦，但已經開考了，最后全班的成績都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時，粉筆靈機一動，準備也要離家出走。
講臺爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說：“你們兩個不要吵架了，其實每個人的作用都一樣大。但是如果不團結，你們就哪個也不重要了。”話音剛落，粉筆和黑板擦意識到自己的錯誤，都慚愧的低下了頭。
通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團結友愛，才能發揮出最大的價值。從此之后，他們一起認真的為同學老師服務。
老師評語：小作者想象豐富，從生活的小物品出發，構編了一個有趣的小故事“粉筆和黑板擦誰更重要”，并從中告訴人們誰的用處都一樣重要，團結起來才能發揮更大的作用。
誰的用處大想象（實用14篇）篇五
筆是現代人日子中常見的文具：小學生用它寫作業、作家用它寫作、畫家用它作畫、乃至人們買東西時，用它簽帳付款，它帶給人們許多便利。
筆的表面一般來說是長管形的，這樣才干便利手握，而在墨水方面也各有特色：比方鉛筆用墨制成，便利擦洗，合適初學者重復操練寫字；自動鉛筆內有筆芯，按壓一下便可持續書寫，不用煩惱暫時找不到削鉛筆機，但缺陷是簡單開裂，所以主張比較會操控力道的學生運用，別的自動鉛筆的筆芯得再三彌補，避免考試時因沒有筆芯而耽誤到作答時刻；而運用前史甚長的毛筆，不僅是古人的寫作東西，更能揮灑出生動美麗的國畫，可說是保存中國文化的一大功臣。
筆是人類巨大的創造之一，是供書寫或繪畫的東西，通過筆尖，將帶有色彩的固體（壓克力顏料）或液體（墨水）在紙上或其他原料表面制作符號或圖片，在沒有創造筆之前，古人乃至使用固體筆尖的硬度比書寫資料大的特色，刻寫文字，舉凡龜甲、牛骨頭、石頭金屬都是書寫資料呢！
對小學生來說，筆不僅能夠幫忙咱們練字、寫作業，更能夠在心境失落時記載心境點滴，宣泄心情，它是陪同咱們生長、化解壓力的”朋友”，值得善加使用。
誰的用處大想象（實用14篇）篇六
逗號妹妹第一個找到字典爺爺，她捏著辮子，羞答答地說：“我要參加。”
話音剛落，問號弟弟和感嘆號姐姐也來到字典爺爺家里“我也要參加”“我也要參加”。問號弟弟不服氣大聲地說。
感嘆號姐姐也不甘示弱花枝招展地說：“你們參加，我也要參加”。
冒號弟弟提著一箱蜜蜂，朝字典爺爺家走來，異口同聲地說：“我們也要參加”。
字典爺爺沒辦法，只好召開比武大會。第二天，標點符號們個個打扮的漂漂亮亮，走上舞臺自我介紹。
第一個上臺是逗號妹妹，她雙手插著腰，微笑著說：“我是逗號妹妹，文章要沒了我，讀者就會上氣不接下氣。”
問號弟弟握著拳頭，充滿信心地說：“要是文章沒有了我，怎么能引起讀者的思考？”
“要是沒有我，文章會一點兒都不生動的。”感嘆號姐姐不高興了，生氣地說。
句號哥哥這時也反應過來了，他語重心長地說：“要是沒有了我，文章就會像一根長長的面條，讀者會口干舌燥”。
冒號兄弟不緊不慢地說：“大家別急，別急，聽我說，要沒了咱兄弟兩，怎能引出下文呢？”
標點符號們議論紛紛，大聲爭吵著，個個都有自己的理由，都不甘示弱，是非以否還不清楚。
字典爺爺實在忍無可忍了，大聲說道：“你們個個都不可或缺，只能團結友愛，那么，一卻就會越來越好！”一篇文章中你們誰也少不了，你們各有各的功能，你們只要做最好的自己就是最好的了！
誰的用處大想象（實用14篇）篇七
今天中午，我掀開桌子一看，發現我那只紅筆居然不在了。
我立在原地足有好一會兒，腦子里突然閃過幾個念頭，我連忙抓住第一個念頭：白紙黑字寫得很清楚——“私奔”。難道會是跟周宏旭的那支黑筆私奔了。不可能啊，我的筆美若天仙、沉魚落雁、閉月羞花，跟貂禪、大小喬、西施比毫不遜色，更可以說是勝人一籌。而周宏旭的那支黑筆，說它是黑鬼一點也不過份，從頭到腳，從里到外一片黑色，恰如一只永遠變不成白天鵝的丑小鴨。所以這不可能啊。
又閃過第二個念頭：黑紙白字寫得清清楚楚——“自殺”。是上吊？喝農藥？投河？還是跳樓？我一想，我的筆的膽子與老鼠一般小，可以說是膽小如鼠。何況我那支紅筆生活條件優越，住著寬大、美麗的別墅——鉛筆盒，穿著一席紅色，似一件紅紗服，周圍也是潔凈一片，可以說是過著衣食無憂的生活，所以不可能去干那些傻事。
第三個念頭隨即而至：“賭博”。哎呀！壞了。我怎么現在才想到呢？它先前跟我的鉛筆（賭俠）、鋼筆（賭神）、黑筆（賭圣）、圓珠筆（賭王）、還有蠟筆（賭仙）玩過撲克牌呢，會不會是被它們叫去了？要是果真如此那就糟了。不行，我還是趕緊去找找吧。
誰的用處大想象（實用14篇）篇八
夜晚非常安靜，連一滴水落下來都聽得很清楚，只有文具們在吵吵鬧鬧。
文具們正在比誰的用處大呢！鉛筆擺動著自己細長的.身子，大聲喊道:“我的用處最大，我每天都在幫小主人寫作業，要沒有我的話，什么也干不了！再說，尺子和橡皮的用處都是在我的幫助下才有的。”這時，橡皮著急得蹦蹦跳跳：“我的用處才最大，要不是我，小主人的作業會一團糟！”尺子用著他新學的語氣，慢條斯理得說：“據我觀察，我才最有用處，因為用我畫出來的線條，簡直是完美啊。”蠟筆在一旁傲慢得說：“瞧我多美啊，這才叫用處！”鉛筆盒終于開口了：“要不是我裝著你們，小主人就會找不到你們！”大家爭來爭去，也沒有個結果。
這時，小主人走過來說：“你們都是我學習的好幫手，都各有各的用處，不需要比誰更有用處。每一次我取得好成績，你們每個人都有很大的功勞。”文具們聽了，都紛紛點頭，覺得很有道理。
人人都有長處和短處，不用比誰更有用。
誰的用處大想象（實用14篇）篇九
大伙兒很有可能會想，不容易是把筆放到膠囊里吧？可膠囊那么小如何裝進去呀？哈哈哈！前邊一半你答對了，后邊的回答我來說。膠囊筆是在一個大的塑膠藥丸里一個可伸縮的筆。我給在家里概括一下吧！
膠囊筆有很多顔色，很好看。它還很便捷帶上，它只有一個拇指那麼長。在上一半藥丸上畫著一個表情，超萌，只需把藥丸開啟，里邊便會躥出一支筆來，把它握緊就可以寫了。縮回時，只需把筆轉變成藥丸形，就把它扔進袋子里。是否既漂亮又便捷呢！
這類筆實際上除開膠囊形，也有一種小羽毛球形。只需把羽毛球開啟，外蓋也會“啾”一個伸縮，用它還可以寫毛筆字。它呢，便是小孩子一無名指那麼長，一樣能夠輕輕松松的扔進袋子哦！
這類伸縮筆盡管可以用，但最重要的是，拿它來做擺放也是很好看的呢！這筆上一個個調皮、可愛的小表情，把他們排序在一起，令人看過情不自殺費盡心思效仿起他們的表情來啦。他們如同一群頑皮可愛的小孩子，反手拉下手一起玩樂呢！
這類筆很有收藏實際意義，又便捷帶上，又漂亮。你覺得怎么樣呢！
誰的用處大想象（實用14篇）篇十
一天晚上，教室里的桌子、椅子、講桌、粉筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、臭臭水、黑板，都活了。它們開始討論一個很重要的話題，就是誰的用處大。
鉛筆說：“我又長又細，而且很漂亮。我還可以寫漢字、解復雜的數學題和漂亮的英語句子呢。”
鋼筆說：“這有什么了不起的？我也可以寫漢字，解數學題和寫英語。”
粉筆說：“對，有什么了不起的，我也可以寫字的。”
桌子把自己身上的鉛筆都搖到了地上，疼得鉛筆“哇哇”地大叫了起來。桌子說：“我可以放東西，同學們想放什么，就放什么。可我這里不放驕傲的東西。”
一些文具都起來了，大家都開始嚷嚷著。椅子說：“同學們每天都要坐在我身上來學習，所以我的用處大。”講桌不服氣了，就說：“老師把作業本放在我的上面，所以我的用處大。”黑板也插嘴道：“不要嚷嚷了，明天過了后，就知道誰的用處大了。”大家一聽，都安靜了。
它們看看別人，又看看自己，最后知道了每個人都很重要，都有大用處。
作者：李卓衡。
花和葉子吵起來了。
“我的作用大！”
“胡說，我的作用更大！”
原來，葉子嫌花無法進行光合作用，而花嫌葉子長得太丑，就吵起來了。葉子叫著：“你看，要不是我進行光合作用，讓你有養分吃，你現在早就枯萎了！”花也尖叫道：“嗨！說什么呢，如果不是我幫你培育種子，你怎么繁殖后代呀？還有，你長得那么丑，哪像我人見人愛！”
經過風吹雨打，一個月過去了，葉和花仍然在吵架。
最年長的根語重心長地說：“你們在干什么！你們想，如果不是葉子給花提供養分，花就無法培育種子，但如果花不培育種子，就不會有葉了，你們是在互幫互助啊！”花和葉慚愧的低下了頭。“對不起，我不應該這樣的。”“不不不，我也不應該嫌棄你的！”“謝謝您，根爺爺，要不是您，我們現在都還在吵架呢！”
但此時已晚，大風吹來，把他們吹斷了。花和葉子受著劇痛，心里后悔萬分。從此，其他花草再也不敢吵架，開開心心的生活在一起。
誰的用處大想象（實用14篇）篇十一
啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領，誰也不服輸。
正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥說："誰能治好那樹的病，就算誰的本領大。"。
牛先沖過去，用角來捉蟲子，但夠不著。
大象用鼻子吸，吸的老快沒氣了，一只蟲子都沒吸上來。
啄木鳥說："看我的吧！"說著用尖尖的嘴把蟲子都吃掉了，樹的病好了。
第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥說："你們還敢同我比本領嗎？"。
正巧，前面來了一個牧童，牛說："誰能讓牧童坐到誰身上，就算誰的本領大。"。
啄木鳥嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒看。
大象走過去，牧童嚇了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走過去，騎著它回家了。
第三天，它們又遇到了一起，大象說："誰能搬起一棵樹，就算誰的本領大。"。
啄木鳥用尖尖的呢插進樹根，想把樹拔起來，可是，費了半天功夫都沒拔出來。
牛把角插進了樹干里，想用牛角把樹拔出來，可是沒有拔出來。
大象走到樹前，用鼻子一卷，樹拔出來了。
猴子來了，說："每個人都有自己的長處，要看怎么去用。"。
它們聽了這話，都很慚愧。
誰的用處大想象（實用14篇）篇十二
“嗯——這個雞蛋泡在白醋里會怎么樣呢？好期待！”
早上，我開始一個有趣的實驗：醋泡蛋。
我把一個雞蛋放入白醋中，為了方便觀察，我在蛋上畫了一個大大的紅點。
蛋寶寶開始吐泡泡了，就好像一位美麗的蛋公主，穿著一件美麗的泡泡裙，又像一位女士的身上戴滿了雪白的珍珠項鏈！
我好奇地問爸爸：“這個蛋寶寶為什么要吐泡泡呀？”
爸爸低頭沉思了一會兒，回答道：“蛋殼的主要成分是碳*鈣，而白醋的主要成分為醋*，兩種化學物質在一起，反應生成了大量的二氧化碳，也就是我們所看到的小氣泡了！”
我若有所思地點點頭。
第二天蛋寶寶變樣兒了。醋的表面多了一層白*的的泡沫，還有一些我說不出名字的臟東西，還有我做的記號。我用手摸了摸已經在一片混沌之中的蛋寶寶。軟軟的，很有**。它的體積也大了近一倍。就像穿了蓬蓬裙的小女孩。
我小心翼翼地將蛋寶寶拿出來，發現蛋寶寶變得有些透明了。
我太興奮了，“耶！蛋寶寶變成透明了！”
第三天，我發現浮在上面的臟東西更多，整個杯子就像一個垃圾填埋場！
我把杯子清理了一下，取出了蛋寶寶，“哇，蛋寶寶的樣子真美呀！”蛋寶寶已經完全透明了，就像一塊美麗的玉石。
蛋寶寶的周邊都是透明的，中心部分是黃*的，就像一個小太陽。
醋泡蛋真是一個奇妙的實驗！
不過在感嘆醋泡雞蛋的奇妙的同時，也不得不感嘆母雞對小蛋寶寶的愛護，一層堅。
誰的用處大想象（實用14篇）篇十三
一場大雨過后，我和爸爸來田間小路上。我看見前方有一條條大大小小的蚯蚓正向四處爬著。我正要抓幾條回去釣魚。爸爸說:抓不得，蚯蚓是農民的幫手，是“松土專家”，我們應該保護它。我疑惑不解的問：“爸爸蚯蚓沒有腿，怎么走路啊？它沒有手，又怎么松土呢？”，“自己去找答案吧？”爸爸說。
我捉了一條蚯蚓仔細看起來：它是暗紅色的`，圓滾滾的，兩頭略尖。我拿出放大鏡仔細觀察，發現它細長的身體由許多環節組成的，中間部分還長有細毛，它走路時用細毛相互配合，身體一伸一縮，好似一個彈簧，一會兒變細，一會兒變粗，這樣交替變換，就能爬行，并且在它走過的地方會留下一條線。
我將這條蚯蚓放生回田，只見它一頭鉆進土里，開始大部分身子還露在外邊，慢慢的全部身體都進去了……土變松了，身后留下一道彎彎曲曲的淺溝溝里不時留下一些小土粒，又黑又黏，這是蚯蚓的大便吧。我想這就是這位“松土專家“在土里處理廢物，加工施肥，辛勤耕耘……的結果。
我查閱了有關資料，蚯蚓的屎能大大增加土壤的肥沃程度。一條蚯蚓每日食機物可達的自身體重的500/0~700/0，一億條蚯蚓一天能吃掉400噸有機物，排出200噸大便。
誰的用處大想象（實用14篇）篇十四
一天，小主人向別人炫耀著他那敏捷的器官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用處大。當別人問：哪個器官的用處最大呢？主人被問的啞口無言。耳朵聽到這個消息后，立即通知它的好朋友眼睛、鼻子、嘴巴，并對它們說：“我們來開個會吧！會的主題是——誰的用處大。
眼睛說：”我的用處大，如果沒有我，小主人就看不到美麗的世界了。
耳朵立即反駁說：“不、不、不，我的用處最大了，如果沒有我，你們怎么能聽到消息呢？”
鼻子趕緊說：“你們都別跟我比，我的用處最大了，人最重要的是呼吸，沒有我，你們早就死了。
嘴巴得意洋洋地說：”嘿、嘿，你們的用處跟我差遠了，如果沒有我吃東西，你們就會在饑餓中拜拜了！
它們還在爭論不休，這時大腦聽到它們的爭吵聲，立即說：“其實你們的用處都很大，缺少誰都不行，如果團結在一起，發揮的力量就更大了。聽完大腦的話后，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都慚愧地說：”對不起、對不起，我們不應該爭吵，應該團結合作，成為真正的好朋友。