悠悠歷史初中（通用15篇）

優秀作文是我們對于書面語言和修辭手法的運用得當，以及對文化內涵深入理解的體現。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇一

粽葉學名箬葉，箬竹屬中的闊葉箬竹的葉片，主要分布于長江以南各省丘陵地區,在贛南的崇山峻嶺間，一年四季生長著這種天然綠闊葉。在我的家鄉，林間的溪流山泉邊，散布著一蓬蓬的粽葉，青翠欲滴，氣味芳香，聞上去，有回歸大自然的感覺，那夾雜著泥土和山林的氣息，令人陶醉。后來從《本草綱目》上得知，粽葉具有清熱止血、解毒消腫、治吐血、下血、小便不利、癰腫等功效，近年來研究證明，箬竹葉多糖物具有抗癌效果，便對粽葉多了幾份憐愛。

記憶中，采摘粽葉是端午節的前奏。那時，親戚、鄰居、朋友，全村的人都忙起來了，燒草灰制堿水，采洗粽葉淘糯米，大家忙在一起，有說有笑，那是我記憶中難忘的鄉村生活情景。節日前幾天，我們小伙伴們便相約到山澗采粽葉。村莊附近的山上是沒有那種植物的，我們要步行很遠一段距離，到深山的清泉邊采摘。

采粽葉是不易的事，不僅要爬山越嶺，還要經受蚊叮蟲咬，相當辛苦，但一想到那香噴噴的金黃色的粽子，我們就興奮無比，唱著歌撒著歡，如小兔般跳躍在林間，尋找著粽葉。找到之后，小心翼翼地將這種紡錘形的粽葉摘下，一枚一枚疊放好。采完粽葉回來，我們往往是衣衫襤褸，蓬頭垢面，但扛著一編織袋粽葉，小伙伴們都有一種收獲的喜悅，雖然腰酸背痛，卻依然嘰嘰喳喳個沒完。

采完粽葉回來，奶奶就把又寬又長的青翠粽葉，一扎一扎捆好，泡在水里，用大鍋煮透，此時，濃郁清香便彌漫滿屋，把過節的意味熏濃。端午節頭天下午，奶奶從米缸里舀出白白的、珠圓玉潤的糯米，裝在水桶里，清涼明澈的水細細地清洗糯米中的雜質，再摻上幾把紅棗，紅的白的，格外醒目。包粽子時，我就迫不及待搬了小板凳，坐在盛滿了糯米和粽葉的鍋盆前，等著和奶奶一起包粽子。說是“一起”，其實，用奶奶的話說，是“瞎摻和”。但奶奶卻從不阻止我，哪怕我包得還未及開煮就脫線散架，或者樣子奇形怪狀四不像，都不會被指責半句。不一會兒，一大盆粽子就包好，一個個精神飽滿，可愛極了，還沒煮就有一股隱隱的清香。

吃完晚飯后，在灶里加些木棍雜柴，把粽子倒進鍋里，翻騰幾遍后，大人們便放心地休息，而我則聞著粽香，心里如翻滾的粽子，興奮，難眠。煮了一晚上的粽子熟了，清香四溢，輕解開來，那嫩黃色彩的粽肉，升騰著蒸氣，散發出一股特有的粽香。輕咬一口，過節的滋味就從舌尖彌漫到全身。

冰心說：“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”在我真中的夢里，飄著粽葉的清香，飄著粽子的甜香;在我夢中的真里，有一片令我永遠回味的粽葉，那粽葉里包裹著美好的節日，包裹著節日里奶奶的笑臉，還包裹著童年的無憂與歡樂。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇二

葉，靜靜地落下。他皺皺的臉上露出一絲淡淡地微笑。看，他的笑又重了一層，他笑開了，飽經風霜的臉上露出了欣慰，滿足而又顯出哲人深思的深沉。憑著風兒吹撫下，他在空中蕩啊蕩，不舍得地享受著生命中最后的恩典。他夢見了，他又回來了，一幅幅真實的畫面反復著，在記憶的思海中，構成一廊由生到死的畫幅，展示給世人。

風兒輕輕的吹，和煦的風散向大地，萬物于嚴冬之后的蘇醒做著大幅度的動作，哼著生命的第一曲歌。

看，大地在顫動，那是大江大河的開化，潺潺的溪水再度開化了理想的國度。聽，那兒在哭，嬰兒在哭，嬰兒初生一般，那是楊樹新生的嫩芽兒，聲音蓋過一聲，天啦，哭聲充滿了生命的節奏猶如交響樂，第一次生命的吟唱沒有情可以逾越，慢慢地，新生兒在母親樹的呵護下茁壯成長，上帝似乎對他格外眷戀。這天，他正在為太陽講的故事而著迷。突然，一只小甲蟲落在了他的身上。聽著甲蟲說：“放學回家累了歇歇。無聊的他多么渴望學習啊，追著，纏著讓甲蟲給他講學校的故事。聽著，憧憬著，進入了夢，夢到自己也在上學了。

他看見樹頂的一只鳥兒正在教孩子飛翔的本領。他羨慕地進入了甜美的夢鄉，在夢里看見自己也插上了飛翔的翅膀，遨游在天空當中。

有一天他與蝴蝶、蜻蜓成了好朋友，而與調皮的毛毛蟲打了一架，他被毛毛蟲咬傷了，鮮紅的血滲了出來，他哭著對毛毛蟲喊到：“小子你給我等著，終有一天我也要打敗你”。他傷心的哭著，淚水模糊了雙眼，朦朧中望見一棟小屋正向他移來，好奇的他眼淚頓時止住，眨眨眼，但又調皮的挑逗著這怪怪的東西。啊！完了，他闖禍了，蝸牛的房子被翻了個頂朝天，他遭到了一頓破罵。

夜幕漸漸地拉了下來，演奏家們奏起了悠揚的交響樂，一陣風兒吹來，葉弟兄們便咯咯地笑了起來。此時，演奏家頓時停止了。萬寂天空變得沉悶悶的，唯他還在咯咯地笑。

滾滾黑云飄過來了，一聲霹靂劃破黑悶的死寂的天空，風中夾雜著潮濕的泥土味。怒吼的風兒開始肆虐著，豆大的點兒撒了下來，絲毫沒有減弱的意思，打在了他們的身上，這奇怪的天對樹母親還可以忍受，但對于初涉人世的孩子們呢？他們哭著，嗓子啞了，一次又一次的暈死過去了。一句暖暖的話語撫過，撫著每個失魂落魄的心，那是飽受風霜沉穩坦蕩的母親的鼓勵。不知生命還能走多久。時間還能逝去多少，太陽突破云層擠出刺眼的光，刺痛了傷心落魄葉兒的臉，醒來的他們發現陽光依舊，燦爛鳥語依然嫵媚，傷心的人們啊！不知誰的傷心淚落了下來，滲入干渴的口中，咸咸地。心中凄涼與心痛又涌了上來，恐怖一次又一次襲來，這不是夢。溫暖的話語同時響起二種情感交織纏打，死死地，又是刺眼的光再次裂開云層，帶他回到了現實。他成長著，時間的醫生為他療傷，優美的交響樂陶醉著他。

他發現自己老了，皺紋爬上來了，凜冽的風吹著，風中無形的刀似乎要割斷自己的生命之源。天下起雪來了，雪在呼呼的風中飛舞著，他忍不住的回頭才發現他的兄弟們早已離開了他，剩下自己孤零零一個。

風兒再次吹來，樹的不依戀怎么著，他感覺自己飛了起來，便望見了一朵細小的粉紅花，他在寒冷的夜里瑟縮著，于是他們相視而笑，閉上眼又開始做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見有人哭，便將眼淚擦在這最末的葉子上。告訴他秋雖然來、冬雖然來而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂與他親愛的朋友們都歌唱了起來。于是他又笑了。

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悠悠歷史初中（通用15篇）篇三

玩耍常常被人們認為是浪費時間的行為，但是真沒想到，我玩悠悠球也能玩出收獲。

我對小溜溜球真是愛不釋手，它成了我的掌上明珠，寫作業累了時玩玩它，會使我寫得更快；放學路上玩玩它，會使我忘掉所有煩惱；睡覺時我都會把它放在枕頭底下呢！它成了我生活中必不可少的一部分。通過我認真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開動腦筋玩花樣，現在，我既能讓小小的溜溜球“過山洞”、“蕩秋千”、“翻跟頭”，還會讓它表演“小猴爬樹”，我已成為一名溜溜高手了！

別看一個小小的溜溜球，卻給我帶來了無窮無盡的樂趣，也使我明白了干什么事只要仔細觀察、掌握要領、認真練習、開動腦筋，就一定能學會、做好！

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悠悠歷史初中（通用15篇）篇四

轉眼，又是一年端午節。窗外毛毛細雨打擊著窗框的“滴答”“滴答”聲驚醒了正在甜睡的我。

我從蒙眬中醒過來，發現自己的手在不知不覺中已經被戴上了五彩繩。這時，我知道端午節的前奏打響了，我帶著快樂和期待，離開了我的床鋪，來到了餐桌前。嘿，真不出我所料，桌上早已布置好了雞蛋、粽子和美味可口的佳肴，這時，爸爸和媽媽也紛紛走了出來，坐在了桌邊，并告訴我：“端午節快樂!”我也馬上恢復他們：“端午節快樂!”

接著就看見爸爸媽媽狼吞虎咽的吃起了粽子，卻沒有任何聲音，因為粽子軟軟的、黏黏的，咬在上面，不僅好吃，還讓人回味無窮。這時，我提議說：“我們來頂雞蛋吧!”他們也不知怎么聽到的，異口同聲的說：“好啊!”“看來他們早有準備啊!”我在心里悄悄對自己說，并叮囑自己：“一定要小心啊!”媽媽和爸爸果然從衣袋里翻出了雞蛋，我順手從盆里拿了一個自己認為滿意的，打打他，沒有一點響聲，拍拍他，覺得他堅硬無比。我們開始了“戰爭”，剛開始我的雞蛋打敗了爸爸媽媽的“將軍”，只剩下了“小兵”，我在心里竊喜，心想這下你們沒招了吧!哈哈，沒想到爸爸媽媽的“小兵”也很厲害，沒幾局，我就敗下陣來，我又對著盆里的雞蛋發呆，到底選哪個好呢?我發了愁。最后我選中了一個“超大雞蛋”來繼續“戰爭”父母先是呆了一下，然后就笑了起來。結果我這個雞蛋也碎了，忽然，我心生一計，給父母的雞蛋來了個“泰山壓頂”父母的雞蛋竟從側面碎了，借著，我不敢緩慢，接二連三的把父母的雞蛋從頭至尾全部撞破，大獲全勝。

在爸爸媽媽呆呆的眼神中，我獲得了的“頂蛋”冠軍。在頂蛋的笑聲中，我們全家度過了一個快樂的端午節。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇五

現在，小朋友流行玩悠悠球，我也叫爸爸給我買了個悠悠球。一開始溜也溜不好，我想：這個悠悠球肯定不好。于是，我叫爸爸又給我買個好一點的悠悠球。說：“別人的悠悠球會‘睡眠’，我的不會‘睡眠’”。買來玩了以后發現我的悠悠球還是玩不好。我吵著叫爸爸再買一個更好一點的，結果我還是沒有別人溜的好。別人的“睡眠”時間長，玩的花樣多，而我的悠悠球玩不出那么多花樣……就這樣，我接二連三的買了8個悠悠球。

兩星期后，終于，有一天我發現自己溜的技術和別人一樣好。再拿以前的悠悠球玩，一樣能“睡眠”，一樣能玩出花樣。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇六

悠悠歷史初中（通用15篇）篇七

到了端午節，家家戶戶都吃粽子、掛五彩繩、賽龍舟、頂雞蛋，其中最讓我難忘懷的是吃粽子、頂雞蛋了。

端午節，吃粽子是必不可少的。今天是端午節，爺爺煮了很多粽子，有肉的、有鴨蛋的、有紅豆的、有綠豆的、有花生的。其中我最愛吃的是鴨蛋的，把鴨蛋黃放在糯米中，看不出來，但味道可香了!這天早上，我要試試手氣，看自己吃不吃得到鴨蛋的。打開一個，是紅豆的，我搖了搖頭，又拆開了一個，不好又是紅豆的，我又搖了搖頭，只有最后一個了，我滿懷信心的拆開了，表面什么也沒有，肯定是鴨蛋的，我用筷子一夾，啊!太好了，真的是鴨蛋的。媽媽總是想吃，可怎么也吃不到。我大方地給了媽媽，吃紅豆餡的了。

頂雞蛋也是一門技術。今天早上我和爸爸頂雞蛋。媽媽煮了好多，讓我們頂，我拿起一個是“黑皮膚”的，用小頭頂，小頭堅硬一點，和爸爸的雞蛋一比高下，我們雙眉緊鄒，用力去頂，“咔嚓”一聲，爸爸的雞蛋碎了，我勝利。我又和媽媽的“白皮膚”去頂，我信心十足，誰知，“咔嚓”一聲，我的黑將軍碎了，最后媽媽贏了。我第二，老爸第三，一場頂雞蛋大賽就結束了。

端午節，粽子，我的最愛!?

悠悠歷史初中（通用15篇）篇八

我家有一個非常好玩的悠悠球，它的顏色是綠色的，轉的時候還能發出五顏六色的燈光。

我的悠悠球不僅能發光，還能玩出各種各樣和圖形。有一次盧孟柯來找我玩，他要和我比賽玩悠悠球，我毫不猶豫的答應了，我們一人站一條線，我說：“今天我們玩碰悠悠球。”

盧孟柯說：“好，我們開始比賽吧。”

我把自己的球發射出來碰盧孟柯的球，我碰了他好幾下，他的球還是在轉著，好象絲毫沒受到影響，可我的球快要停下來了，這時盧孟柯見是一個好機會，就趕緊來碰了我的球一下，我的球不轉了，盧孟柯的球提上去了，他對我說：“這次，你輸了，沒關系的，你以后只要多練習，肯定能贏我的。”

聽了盧孟柯這些話，我好象有了自信，我以后每天完成作業后，一定會好好練習玩悠悠球的，爭取有一天能戰勝盧孟柯。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇九

“叮咚、叮咚——”鈴聲清脆、悠長，我抬頭望著掛在陽臺_上的風鈴，一陣風似的跑回了家。

兩只蝴蝶的尾巴卜均勻地系著四根白色的絲線，連著絲線的那頭足圓柱形紫色的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短一顏色有深有淺，它們錯落有致地排列著，在從鈴頭上系下的一根小鐵鏈周圍圈成一圈。協只小竹的外殼上都有好兒個月牙二般的弧形線條，閃爍著金屬的光澤，如不細看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。

連著鈴頭、鈴身的是四根小管中間的那根小鐵鏈。它中間有一塊潔白的圓形鐵板。你可別小看這塊鐵板，風鈴發出的聲音主要是靠它和小管碰撞產生的，如果把它拿掉，風鈴發出的聲音就沒有現在這么美妙動聽了。鐵板上面是一個銀自色的空心環，環的中心懸掛著一只小紫蝴蝶，這算是鈴尾了。

微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數最下面的那只小蝴蝶了，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時扇動翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂的一家子。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，不住地發出“丁東、丁東”的聲音。這聲音像悠揚的琴聲，引人遐想；似小溪流水，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越清亮，伴我成長。

風鈴聲吸引了到我家做客的每一個人，他們總會與風鈴玩上一會兒，贊賞幾句。這時，我心里總是特別甜美。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十

我有許多大自然的朋友：山川.草木.花鳥魚蟲.太陽.白云..........它們構成了一幅絢麗多彩的畫面，它們相互襯托。今天，我仰望天空，與白云姐姐聊起天來。

白云姐姐很會捉迷藏,有時她一整天兒不見蹤影；有時面帶微笑給我講述在天上變幻莫測的事；白云姐姐也非常愛哭，那次只是抹了幾滴淚。不過有一回，太陽公公誤會了白云姐姐，白云姐姐委屈了老大一陣子，終于噴發而來，嘩嘩的流...后來，太陽公公向白云姐姐道了歉，微笑才肯露出來了！

白云姐姐像一個小孩子，一會兒變成一匹奔騰的駿馬；一會又變成了詩人在天空吟誦；一會兒又變成扯線團的小貓咪；一會兒又變成聞訊可愛滴小白兔；一會兒有小鳥變成憨厚可愛的烏龜，懶洋洋的趴在那兒曬太陽。天空中的云一下子變成這個，一下子又變成那個，真是變化多端呀，看得我眼花繚亂。

白云那么美麗，那么潔白無瑕，讓整個天空變得更加湛藍！

太陽下山了，白云經過一天的變化，終于穿上了金黃色的新裝。在夕陽的照耀，發出了奇異多彩的光，然后慢慢地消失在了天際。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十一

我相信，大家一定玩過悠悠球吧！可是，悠悠球的性能、種類你都知道嗎？如果不清楚的話，就讓我來告訴你吧！

悠悠球分兩大類，一類是離合器型，另一類是滾珠軸承型。離合器型的悠悠球一放下去就會收上來，比較適合初學者練習甩手動作；而滾珠軸承型的悠悠球則大不相同了，它一甩下去就會立刻進入空轉狀態，可以練習魔術結、魔術球、玩具風車和智能旋風這一類的高難動作，最適合像我這樣的高手使用了，嘿嘿。

盡管悠悠球的形狀各不相同，但大多數是圓形，因為有角的悠悠球比較容易劃傷手，而圓形的就不會，而且圓柱的形狀遇到的空氣阻力也小，這樣就可以保持長時間的'轉動，不容易那么快停止空轉，適合玩更多的花樣。

悠悠球不僅類別、形狀不同，就連里面的內部結構也不盡相同。比如說滾珠軸承，它就有三種軸承，第一種是最普通的滾珠軸承；而第二種比較奇怪，叫作“精密滾珠軸承”，這種軸承的邊上鑲著一列整齊的鋼珠，十分好用；第三種，也是最奇怪的一種，它的內壁居然是凹進去的，為什么？想不透吧？！告訴你吧，這是為了固定繩子，不讓其向兩旁傾斜，很特別吧！悠悠球世界就是這么的奇特。

悠悠球不只玩法重要，保養也很重要。像涂潤滑油這樣的事也萬萬馬虎不得，千萬不能涂到軸承的螺絲口上，這樣會影響其空轉速度的。

好了，就講這么多了。如果你還想了解更多悠悠球的知識的話，那就來找我吧。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十二

歷史是人類文明的一面鏡子，通過歷史的反思與總結，我們可以更好地了解過去，把握現在，展望未來。歷史是我們學習的重要組成部分，也是我們對待當前問題的重要參考。通過深入探索歷史，我們可以獲得一系列的心得與體會。

首先，歷史是我們珍貴的財富。歷史不僅僅是過往的事實與事件的堆砌，更是寶貴的財富和教訓。通過了解歷史，我們可以學習到前人的成功經驗和失敗教訓，從而更好地避免重蹈覆轍。比如，我們可以通過分析歷史戰爭的原因和結果，來認識到戰爭是無論對個體還是國家來說都是一種災難，從而更加珍惜和平。同樣的道理，通過研究歷史的社會變革與進步，我們可以更好地把握改革的方向和力度，推動社會的發展。

其次，歷史是我們身份認同的來源。一個民族、一個國家都有自己的歷史和文化，這成為了他們認同身份的重要依據。只有通過了解自己的歷史，我們才能更好地認清自己的身份與價值觀，增強自信心。比如，中國有著悠久而璀璨的歷史，通過了解歷史，我們可以更好地理解中華文化的博大精深，從而保持自身的文化認同和傳承。

再次，歷史是我們思想的源泉。思想是人類進步的火花，而歷史是思想的滋養。通過研究歷史，我們可以了解前人的思想，從而得到啟發和借鑒。歷史上的許多偉大思想家和文化名人都是通過對歷史的反思和總結，提出了許多不朽的理論和觀點。

另外，歷史是我們審視當下的鏡子。當前的社會問題、矛盾與爭議，往往有其深刻的歷史根源。通過對歷史的學習與對比，我們可以更好地認清當下問題的本質，找到解決問題的方向與方法。比如，在經濟發展中出現的問題，我們可以通過對歷史上經濟危機和經濟增長的研究，找到解決經濟問題的有效方法和策略。

最后，歷史是我們教育與培養的重要內容。學習歷史不僅僅是為了了解過去，更是為了提高我們的思考能力、判斷力以及拓寬我們的視野。歷史是一個關于人類的故事，通過了解歷史，我們可以更好地了解人類的行為、價值和情感，從而提升我們的人文素養和文化修養。

總之，歷史是一部人類的寶庫，它承載著人類的記憶和智慧。通過對歷史的學習，我們能夠從中獲益良多。歷史不僅是我們思考和認識世界的重要工具，也是我們審視當下和展望未來的重要參考。讓我們珍惜歷史，深入探究其中的智慧和啟示，從中汲取力量和靈感，為我們的人生航程添上美好的色彩。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十三

星期天，媽媽給我買了一個悠悠球，我非常喜歡。

剛開始我不會玩，只是學著其他小朋友的樣子玩著。后來我不斷地努力著，慢慢找到了小竅門，很快就學會了。我想：學知識，學本領就像玩悠悠球一樣，只要好好學就一定能學好。

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十四

白云是純潔的，是寧靜的，是沉默的。它永遠只會守護在它的溫暖天空，不斷變幻著各種各樣的姿態。一會兒像奔馳著的馬，一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的小兔子……給這平平淡淡的天空增添了一絲趣味。白云也是無味的，它可以在一瞬間消失，也可以時刻停留在它的立場。白云，沒有陽光的熱烈如火，沒有黑云的行速猛烈，沒有風兒的無拘無束。也沒有彩虹般的五彩繽紛，只有單單的純白色一種，平平凡凡。

白云也許不那么的惹人喜愛，因為它總是那么的暗淡無色，那么的沉默無聲。當暴風雨將要來臨的時候，它忍受不了這沉重的打擊。它一直在努力著不斷向上，積極進取，但身邊的作伴朋友卻沒有多少。當黑云要降臨，白云很想和黑云交朋友，可黑云卻無情地冷笑著，用龐大的身軀把白云嚴嚴緊緊地遮蓋住了，黑云不愿意與白云的共存。于是，白云只好躲在一旁默不作聲，似乎就沒有它的存在。風兒也來了，白云連忙躲到一邊，因為風兒要把整個地方霸占了。天空就似乎沒有白云的立足之地。白云感到多么的寂寞，多么的無助。

白云有時很想去幫助別人。可是，白云卻到了不應該到的地方。人們不需要白云時，它來到了旱災的地方，人們從來不諒解它。人們真正需要白云的時候，白云卻不在洪災的地方，人們也在責備他不。白云內心的傷心難過，只能埋藏在心里，自己承受著。就這樣的同時，白云也學會了忍耐，學會了寬容。

白云是樂觀的。即使遇到風吹雨擊，或是遭遇他人的不理解，極大的困難與挫折，都不輕意地露出自己脆弱的一面。

我愿意化作一朵白云，平平凡凡的一朵白云，只是靜靜的沉默著。我沒有出于華眾的外表，但我有一顆燃著熱火的心，受盡磨難也終不放棄。我會變得堅強起來，不在理會別人對我的眼光，盡力做好自己。愿我能像白云一樣一直飄浮在前進之旅!

悠悠歷史初中（通用15篇）篇十五

我的爸爸是一名海員，長年在大海上飄泊，家庭幾乎就由媽媽獨自支撐。

媽媽在單位里是一名管理干部，她是在我三歲時考上大學的。她一邊兢兢業業地工作，一邊勤奮刻苦地學習。那時，因為媽媽的學校離家很遠，坐車又不方便，為了節省時間，媽媽總是騎自行車上學。早晨，匆匆忙忙地先把我送到姥姥家，沒等我說聲再見，就匆匆地趕去上班。下午，媽媽上學。晚上放學后，再到姥姥家用自行車接我回家。因為太晚，媽媽怕我在自行車上睡著，就用一根帶子系在我和媽媽的腰間。在媽媽的背后，我很安全。刮風時，媽媽為我擋風；下雨時，我躲在媽媽的雨披下。在媽媽那并不寬大的背后，我是風吹不著，雨淋不著，可以盡情嬉笑、撤嬌，而更多的時間，是伴著媽媽給我講的《白雪公主》、《青蛙王子》等童話故事回家的，有時竟不自覺地睡著了。于是媽媽的自行車后座，就成了我童年時代的搖籃。就這樣，冬去春來，一根帶子聯系了我和媽媽三年，等到媽媽畢業了，我也上小學了。我還記得那天，從不注重修飾的媽媽，在鏡子前面站了好久，看到我好奇的眼神，媽媽告訴我說，她被學校評為“優秀學員”和“學習積極分子”，今天要領獎了。媽媽笑了。我猛地發現，原來媽媽很漂亮。

我的小學離家很遠，媽媽又是每天用自行車帶著我上學。我在媽媽的自行車后座上，背熟了“a、o、e”背熟了小九九，我們在一起背成語，并用詞語造句……30分鐘的路程幾乎成了我的自習課。因媽媽工作挺忙，晚上還要寫東西，等她做完自己的事情以后，我早已睡熟了。所以在早展上學的路上，也就成了媽媽儉查我課文背沒背熟，拼音拼沒拼對的時間。就這樣，我又長了三歲。在我上四年級的時候，我學會了騎自行車，媽媽的背影也就成了我一段美好的回憶。我還記得，當我第一次要獨自騎車上學時，媽媽不住地叮囑：“路上一定要小心，要注意安全。”最后，媽媽又意味深長地說：“姍姍，你長大了，再不用媽媽帶了。你不能永遠依靠媽媽，要學會自己管理自己了。”我和媽媽相濡以沫，心靈相通，我深深地知道媽媽話語里的含意。

我學過鋼琴，但一年下來，確實不愛彈了。看到我為難的樣子，媽媽對我說，可以不彈了，但總得學一點東西。我告訴媽媽我要學畫畫，她同意了，并告訴我：“學畫并不是一件單一的技能，它會帶給你許多許多，等你長大了就明白了!”從此，不論是刮風還是下雨，甚至是生病了，媽媽也從未讓我誤過課，一直陪著我。四年前的一個冬天，天上下著大雪，地上已厚厚地鋪了一層。呼嘯的北風打著旋從耳邊吹過，卷起一片雪霧，媽媽突然對我說：“姍姍，媽媽今晚不陪你去上課了，你自己去就行了。”我一愣，急急地跑到窗前，望著外面的大雪，脫口而出：“今晚就不去上課了吧!”只見媽媽眉頭一皺，望了望窗外，既而又低頭沉思了一下，然后笑著對我說：“你怕嗎?”我沒有回答，這時，媽媽的臉色變得嚴肅了：“今晚一定要去上課!我的`女兒不會怕這點困難，媽媽相信，你能行!”我驚愕地望著媽媽，這哪里還是平日的那個溫和體貼的媽媽?但一切都由不得我，媽媽那堅定的眼神告訴我，今晚我非去不可。我含著委屈的眼淚，背起畫板出了門。

風依然呼嘯著，像是要吞噬一切。我探一腳淺一腳地在雪地上走著。我害怕，因為我是第一次自己去上課；我委屈，因為一路上我沒有見到過第二個像我這樣的小孩子。我不理解，媽媽為什么這么狠心。（初中作文）。

雪還在下著，我繼續往前走著。走著走著，我想起媽媽臨出門時說的話：“你能行!”對!媽媽說我行，我就能行。記得媽媽上學時，也有過這樣的雪天，天比今夭還晚，自行車后面還帶著我呢。想到這里，我仿佛感覺風小些了，雪也小多了。我不再害怕，抹了一把臉上的雪和淚水快步往老師家趕去。終于到了老師家門口，我抖了抖身上的雪花剛要進門，就聽到身后有人叫我。我回頭一看竟然是媽媽。媽媽身上落滿了一層厚厚的雪花。原來，媽媽從我出門起就一直跟在我的身后。一時，不自覺的淚，順著我稚嫩的臉頰流了下來，感覺熱乎乎的。媽媽拍了拍我的肩膀說：“從今天起，你可以獨自來上課了!”我和媽媽都會意地笑了。也許，就是從那時起，我脫離了媽媽溫暖的羽翼，學會了自立自強。每當我遇到困難時，媽媽那親切的話語便回響在我的耳邊；媽媽那堅強的背影便浮現在我的面前。她給我力量，催我向前。是的，從媽媽默默的注視中，我總是能夠得到許多的愛，許多的力量。

三年小學生活中，我的學習成績一直名列前茅，還被學校評為大隊長。升入中學后，我擔任班長，一直保持著優異的成績，最近還光榮地加入中國共產主義青年團……這一切是與媽媽的悠悠母愛分不開的，與媽媽的斷然“放飛”分不開的。我是在媽媽潛移默化的熏陶中，一步步走向了成熟。