優秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們去欣賞和學習。小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望可以給大家提供一些思考和借鑒的機會。
小金魚的小學（優質17篇）篇一
過年回老家，路過熱鬧的集市。聽見不遠處有人在叫賣小金魚，我特別喜歡小金魚，其實不久前我就央求媽媽給我買幾條小金魚，可媽媽一直沒答應。我不知不覺地走到賣小金魚的地方不肯離去。哥哥看出了我的心思，說道：“哥哥買給你當做新年的禮物吧。”
我選了最喜歡的五條小金魚，三條金黃的，兩條灰黑的。臨走時阿姨又贈送我一條小金魚。哈！這下我有六條啦！我太高興了。
回到家，我把小魚缸清洗干凈，放進了美麗的塑料花草，還有漂亮的彩色小石頭，把它們的`新家打扮的漂漂亮亮的。它們在新家里游得多開心呀！
你瞧，那條黃里有點白的小金魚最大，它總是在一旁觀看，一動不動的，好似一個大姐姐在看護弟弟妹妹們。你看，那三條金黃的小金魚，它們一身金黃色的魚鱗像美麗的衣裳，紗裙似的尾巴輕柔地擺來擺去，像三個漂亮又驕傲的小公主。那兩條灰黑的小金魚我叫他們“王子”，他倆有時在魚缸里悠閑地游來游去，好像在跳舞；有時一動不動的，好像又在睡覺。
我每天都會給他們喂食，陪它們玩。我特別喜歡哥哥送我的禮物。
小金魚的小學（優質17篇）篇二
前幾天，我家養了五只小金魚，它們非常可愛。
我家的小金魚，有三條是全紅的，有兩條白中帶一點紅的。有一次我忘記給它們換水，結果死了兩條，其中就有一條紅的，和一條白中帶紅的。
小金魚的鱗片都是紅的，嘴巴長在頭前面，眼睛長在嘴巴上面，要是沒有生人，它們會裝作自己很乖巧。要是你一下子嚇它們，它們就會一下子蹦跳出水面，跳的老高。過了一會兒，已經在水里自由自在地游了。等沒有生人了，它們就在水里歡快地游著，有時還會用嘴巴吐泡泡，好像在跟我們說：你好。它們的嘴一張一合，好像一輛挖機的鏟子上下動來動去，可愛極了。
我非常喜歡這三只小金魚。等它們睡著時，它們的眼睛是睜開的，還浮在水里，似乎死了似的，天一亮可愛的小金魚又開始活潑的，在水里自由自在地游著。
我家可愛的小魚，你們喜歡嗎？
小金魚的小學（優質17篇）篇三
我的小金魚長得非常可愛。“淘氣”背上的顏色是黑白相間的，肚皮是白白的，在五顏六色的金魚缸里特別顯眼。“小霸王”是泡眼龍，全身由桔紅和黑色組成，像極了森林之王——老虎，它的眼睛圓鼓鼓的，凸出來，像兩個大燈泡，不停地晃動，它的尾巴從不下垂，一副很高傲的樣子。另外兩只金魚分別被我取名為“血公主”和“雪公主”。“血公主”是新品種血鸚鵡，它是紫玄山和紅惡魔的后代，它沒有尾巴，胸鰭和背鰭又寬又長，取代了尾巴的作用，所以它依然能自如地游動。“雪公主”故名思意，它全身雪白，銀光閃閃，晶瑩剔透。
它們不僅外貌不一，性格也各異。“淘氣”一聽名字就知道它非常頑皮。它經常橫沖直撞，四處亂逛，經常戲弄兩位“公主”。一次，它看見“雪公主”正在散步，便上去來了個左右上下連環踢，“雪公主”靈巧地躲開了，它又湊上去，飛踹兩腳，“雪公主”一怒之下，對準“淘氣”的臉來了個連環巴掌，可憐的“淘氣”變成了“大熊貓”。“小霸王”不僅樣子象老虎，性格也象虎——霸道。有一次，我給它們喂食的時候，剛把食料一撒手，“淘氣”就一個魚躍龍門，吃了一口，接著大口大口地猛吃，因為我前一天忘記了喂食。“小霸王”沖上去，撞開“淘氣”，自己獨吞美食。兩位“公主”性格文雅，從不爭搶，不打鬧，文文靜靜的，它們雖不是親姐妹，卻挺投緣，比親姐妹的關系還好。
閑暇的時候，我常常和金魚們一起玩耍。一次，我把一把五光十色的玻璃珠子放進金魚缸里，想看看它們喜不喜歡玩珠子。第一個發現的是“小霸王”，我想，它一定會占為已有。果然不出我所料，它先將珠子一個一個滾到珊瑚那兒，然后尋找遺落下來的珠子。它先到被珠子打起過水霧的地方，仔細地搜尋珠子的蹤跡。細沙石里沒有，水草中也沒有，哇！貝殼里有好幾個，它一個一個地運回珊瑚中。然后，它趴在珊瑚上休息起來。“淘氣”跑過來，它立刻站起來，橫眉冷對，好象在說：“告訴你，不許動我的珠子。”“小霸王”游到正在貝殼上休息的“公主”們面前，繞了幾圈，好象在嘚瑟說：“珊瑚叢中的珠子是我的，不許動一下。”“公主”們對它不理不睬，不屑一顧。
冬去春來，我的小金魚們和平共處，成了形影不離的好伙伴。我愛這些美麗、可愛的小魚兒。
２００５年８月１８日。
小金魚的小學（優質17篇）篇四
一對圓溜溜的大眼睛，一個胖乎乎的圓身子，加上一條長長的扇子形的大尾巴，組成了一條活潑可愛的小金魚。
不用說我多么喜歡金魚了，就是你看到了也會被它那美麗動人的身子和迷人的游動姿勢而陶醉。平時，我只要一有空，就喜歡去逗它玩，不信的話你就來聽我說一說吧！
有一天，媽媽給我買了四條小金魚。我一看到媽媽手里的小金魚，立刻接過來放在桌子上觀看。看了一會兒，媽媽提醒我快把它們放到魚缸里。我就去拿來魚缸，先用酒精消毒。再用水進行清洗，再在缸底放上一些石子之類的東西做水中的假山，再在里面放上一些水草。一切準備工作做好了，我就往缸里放上從小河里取來的干凈的水。最后，我把那四條小金魚放到了魚缸里面。我就坐在旁邊繼續觀看。
過了一會兒，我看到小金魚在看我。我想它們可能是在跟我說肚子餓了，要給它們吃一些食物了。于是，我就把魚食拿出來給它們看。我還用魚食逗它們玩。我拿著魚食左搖搖，右擺擺。哪里知道那些小金魚既然也跟著我手里的魚食搖擺起來。它們搖擺了一會兒就不動了，好像在向我提出抗議，怎么還不給它們吃。我就把魚食放進魚缸里。它們就高興地張開大口吞吃起魚食來了。它們吃得很快，不一會兒，就把我放到魚缸里的魚食全部吃光了。我沒有再放魚食，怕把它們撐死。它們吃飽以后又在水缸里面快樂地游玩起來。
小金魚的小學（優質17篇）篇五
我的家里養了兩條小金魚。一條是紅的，像一團能在水底燃燒的奇特火焰；一條是白的，像一塊閃亮的銀子立在水下。它們在魚缸里活“蹦”亂“跳”、竄來竄去，十分有趣。
那條紅色的小魚十分美麗，身上的鱗片層層疊疊的，一片挨著一片，像鑲嵌在小金魚身上的紅寶石一般。最引人注目的就是它的尾巴了。這條小金魚的尾巴像一把鮮紅色的扇子一樣，又像一朵紅玫瑰，十分搶眼，漂亮極了。
白色的小金魚聽到我夸獎紅色金魚漂亮，便不甘心了。它指著自己說：“我渾身白復明發亮，尤其是那小銀子般的鱗片，更是給整個魚缸增添了許多光彩。我不美麗嗎？”唉，誰受得了它啊！
最搞笑的還是給它們喂魚食。我把一粒黑豆般的魚食投入水中，它們就開始比賽。紅色的小金魚敏捷地揮動魚鰭，在白金魚還沒反應過來之時，已經吞下它游走了。而白金魚每次都餓著肚子。我只好拿一根筷子把紅金魚隔開，才能保證讓它們都能夠吃到魚食。
這兩條小魚有時會玩捉迷藏，有時會玩轉圈游戲，它們經常鬧出笑話來，給我的生活添加了不少樂趣！
小金魚的小學（優質17篇）篇六
今天，我和爸爸一起到街上買金魚。
街上的人多極了，我們來到金魚攤邊。我專心致致的看起來，五顏六色的金魚在魚缸里自由自在的游來游去，讓我看的眼花繚亂，我馬上讓爸爸給我買。我一會兒讓爸爸挑這條，一會兒讓爸爸挑那條，爸爸說：“挑金魚時，要挑大的，挑活潑的。”在挑的時候，我發現了一條很特別的魚。它的身體是白色的，肚子鼓鼓的，尾巴又粗又長，最有意思的是它頭上有個紅冠，像戴了個紅帽子，十分漂亮。于是我問爸爸：“這是條什么魚？”沒想到爸爸也不知道，后來還是老板說：“獅子頭魚。”我很想挑這條魚，可是我又發現它不活潑，于是我就沒挑這條獅子頭魚。最后在爸爸的幫助下，我挑了六條金魚，它們有紅色的、黑色的、紅白相間的……它們十分可愛！
提著自己挑的金魚，我的心里美極了！
小金魚的小學（優質17篇）篇七
公園假山的池子里，住著和它的伙伴們。他們住的好嗎？以前，他們無憂無慮。生活過得很快樂；但是現在開始討厭這個地方了。為什么呢？原來現在公園的游客多了，有的人不講衛生，不按規定把垃圾扔在垃圾箱里，偏偏要丟在池子里，的哥哥就是被游客的飲料瓶打死的。
有一天，和他的小伙伴們正在池子里玩耍著。突然來了一個小伙子，邊喝飲料邊欣賞公園的美景。喝完飲料，它隨手一扔，飲料瓶就落到了池子里。發怒了！他著急伙伴們向前游去，借助水波的力量，把飲料瓶推呀、推呀，一直推到小伙子叫下面。帶頭向小伙子發動“攻擊”。他們收縮身子，猛地跳出水面，飛濺的浪花弄得小伙子一頭一臉，小伙子活像一只落湯雞。
飼養員來喂，看到這一切笑了。他想了想，走了回去。不一會兒，池子邊多了幾塊木牌子。上面寫著：保護環境，從我做起。
和小伙伴笑了。
小金魚的小學（優質17篇）篇八
去年我過生日時，媽媽送給我兩條當做禮物。一條是黑的，一條是紅的，我給它們取名叫做“黑米”、“紅米”。我喜歡這個特殊的禮物，也喜歡這兩個小家伙。
長得非常可愛，頭上一對凸出的大眼睛，像黑珍珠一般閃閃發亮。小小的嘴巴形狀像字母“o”，一張一張的。腹部的兩雙魚鰭游起泳來像小漁夫在劃船，毫不懈怠。身上的魚鱗排列整齊，像一身鎧甲保護著他們的小小身體。黑米的尾巴像拖了一條長裙子，紅米的尾巴像一把小扇子，游泳的時候尾巴擺來擺去，像演員在翩翩起舞。
每次我給他們喂食時，兩只金魚總是爭先恐后地搶食物吃，生怕自己吃不到食物。紅米最機靈，魚食一丟進魚缸，它立刻像箭一般沖過去咬住食物一口吞下。黑米也不服輸，它總是很鎮定地東看看西望望，看準了才不慌不忙地游過去，啊嗚一口，食物吞進了嘴里。吃飽的金魚喜歡在一起玩游戲，你用你的尾巴碰碰我，我用我的尾巴碰碰你；吐個泡泡，比賽一下相互追一圈，偶爾還會頭碰著頭講講悄悄話。
晚上睡覺前我偷偷去看它們，奇怪，它們的眼睛是睜著的。我問媽媽：“不睡覺嗎？它們為什么這么晚了還睜著眼睛呢？”媽媽說：“傻孩子，金魚在水里不動的時候就是在睡覺。因為魚沒有眼瞼，所以它們不能像人類一樣閉著眼睛睡覺。到了晚上，它們就會躲到魚缸里的假山、水草等暗處一動不動，這時，就是它們在睡覺了。”
原來如此，我終于放下心來。每天放學回家，我都會去逗逗他們，還喂喂食物……從此，我更愛我的了。
小金魚的小學（優質17篇）篇九
每當聽到爆竹“噼里啪啦”響的時候，便會勾起我小時候和欣欣（我堂妹）一起玩“”的記憶。
七歲那年春節，我和欣欣一起去買“”。我問：“欣欣，你想買哪種？大號、中號、還是小號？買多少？”“買大號的吧，買20包。”欣欣這個小貪婪鬼。“好吧！”我爽快地答應了，“不過，這可是熒光爆竹，要晚上才能放！”“好吧。”欣欣超不情愿地點了點頭。好不容易挨到了夜幕降臨，欣欣要報復我了，一場“大戰”拉開了劇幕。
第一場“大戰”
欣欣掏出一粒“迷魂的藥”向我扔來，我縱聲一躍，躲了過去。當然我也不甘示弱，抽出一片“飛葉刀”向欣欣飄去，可我沒有扔準，爆竹飄進了狗窩里，狗狗嚇得哇哇直叫，趕緊離開了硝煙四起的戰場。我和妹妹也樂得哇哇直叫。你來我往，搞得院子里全是硫磺味。媽媽說：“兩個小鬼快來休息一下吧，我們的鼻子也要休息一下了。”第一場“大戰”還真是不分上下。
第二場“大戰”
經過第一場“大戰”后，庭院鋪滿了一層厚厚的爆竹紙。欣欣看著滿地的爆竹紙，眼珠子一轉，耍起了花招——埋地雷。我一不小心進了她的埋伏圈。“地雷“噼噼啪啪地炸起來。“不好，我的新鞋！”我趕緊跳開。還好鞋沒壞，我本想報復一下她，轉念一想，剛剛多危險呀！她可是個小孩子，如果說剛剛是她，她肯定躲不開。所以為了安全起見，我只好假裝投降吧！第二場“大戰”欣欣勝利。看著我舉起雙手投降的樣子，欣欣開心地笑了。只見她高興得手舞足蹈，用手一抹流下的鼻涕，成了個黑臉包公，我也開心地笑了。
小金魚的小學（優質17篇）篇十
aoueom記住了嗎？^_^。
我養了一池魚，它們在池里自由自在地游著。
今天我放學后就站在池邊看它們游玩。看著看著，我心想；人們有房住，有飯菜吃，魚兒也應該和我們一樣嘛！想玩，我就到外面去找了幾片石塊，用彩筆涂了三片紅色的、四片黃色的。然后，再用紅色的石片當屋頂，用黃色的當墻面，幾間“魚住房屋”算蓋好了。唔，還挺漂亮嗎嘛！我又拿了一些米粒當魚飼，放在水池里。這時，魚兒一條條地冒出頭來，閃著兩只鼓鼓的眼睛，好像在感謝我呢！
下午，我發現有一條死了，它浮在水面上一動也不動。我很傷心，就把這條死魚撈上來，裝在一個火柴盒里。然后把它埋在屋東邊得小水溝旁了。
aoueom記住了嗎？^_^
小金魚的小學（優質17篇）篇十一
前幾天，爸爸給我買了五條五顏六色，我高興的又蹦又跳。
我趕緊找來魚缸，我先把魚缸刷的干干凈凈，盛滿水，把倒進魚缸里，我看到它們在水里游來游去，歡快極了。
突然，有只紅色的探出頭來，它好像在說：“小主人，我餓了，快來喂喂我們吧！”我趕忙撕下一點面包，把面包撕的像小米粒大小，放到魚缸里，馬上游過來吃了起來。
時而探出水面，好像在尋找食物，時而三五一群的在追逐游戲，時而趴在水底，像是在靜靜的等待著小主人來看望它們。
太可愛了，我要和它們做好朋友，一起來長大！
小金魚的小學（優質17篇）篇十二
活動目的：
1、讓幼兒通過觀察和探索，了解金魚的外形特征和生活習性。
2、培養幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備：
1、魚缸若干個，各種魚若干條，金魚若干條，
2、魚食、面包、饅頭渣等，
3、錄音機、磁帶、小魚操，
4、環境準備：海底世界。
5、多媒體課件。
活動過程?。
一、觀察發現。
1、教師與幼兒一起來跳小魚操。
2、參觀海底世界，幼兒觀察發現海底世界里的小生物。
4、教師以問題引導幼兒自由觀察小金魚的外形特征。
二、自由探討（為幼兒提供充足材料）。
2、小金魚喜歡生活在哪里？
三、交流討論。
教師提出問題，并與幼兒一起交流討論，及時鼓勵和表揚勇于探索的幼兒。通過交流討論，不僅使幼兒知道了問題的正確答案，還培養了幼兒的互相交流能力。
四、深入探索。
教師與幼兒一起觀看多媒體演示，通過討論，讓幼兒了解正確答案。
五、思品教育。
1、愛護小金魚，不捕捉小金魚。
2、小金魚離開了家園，離開了親人，心里會很難過。請小朋友來幫幫它。
六、結束部分：教師和幼兒一起將小金魚送回家結束。????。
活動延伸：將小金魚放置于飼養角，請幼兒喂養小金魚，并隨時對其進行觀察，增強幼兒對小金魚的了解和認識，培養幼兒探索問題的能力和興趣。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼等。）。
小金魚的小學（優質17篇）篇十三
我家最近買了一對，一條身披黑色的袍子，一條穿著紅色的裙子，在魚缸里游來游去，一副悠然自得的樣子。如果有人靠近，它們好像是故意在炫耀自己的美麗，扭動著嬌小的身子，搖動著絲綢般的尾巴，睜著一雙水汪汪、圓鼓鼓的大眼睛，嘴巴微微的一張一合，樣子很可愛。
盯著金魚看一會兒，就發覺黑色的略微胖一些，眼睛更鼓一些，尾巴大一些，顯得更可愛，更頑皮。它一會兒浮出水面，一會兒往下沉，一會兒鼓腮搖尾巴，在水中翩翩起舞，好像可愛的天使，飄飄然的。不一會兒，又躲進魚缸中的水草里，因為人看著它感覺“害羞”而不肯露面，忽然又大搖大擺地從水草中“走”出來，在我們面前邁著輕巧的步伐，像是在散步。不小心一頭摔倒在魚缸的玻璃上，惹得人暗暗地笑。這時，黑金魚好像是被撞暈了，眼前直冒金星，過了一會兒，它緩過神來，大概是知道了我們取消它，用圓鼓鼓的大眼睛瞪了我們一下，就搖搖尾巴，神氣活現的走了。
紅色看到了，就像我們游了過來，水輕輕地托起它漂亮的紅裙子，它悠然自得的樣子，輕盈的姿態，就像是一名芭蕾舞演員，它又到我們眼前，向我們搖搖尾巴，像是在打招呼：“嗨，交個朋友吧！”接著它又游來游去，像是在為我們表演芭蕾舞，它的身姿在我們的眼前晃動著，讓我們不禁驚嘆起來。一曲完畢，它又搖搖尾巴，表示再見，就游向自己的朋友。只見它不慌不忙地游到黑金魚的身旁，顯得特別友好，嘴巴微微的一張一合，像是在和自己的伙伴說著悄悄話呢。
不知什么時候，一縷金色的陽光從窗口斜射進來，照在了金魚缸上。頓時，兩條變得色彩斑斕、姿態美麗，在陽光的照耀下，渾身閃著金光，看上去，像兩團金光閃閃的小彩球在水中游蕩，顯得格外可愛、格外有趣。
小金魚的小學（優質17篇）篇十四
一口長方形的魚缸里，快樂地生活著八條，它們在水里嬉戲玩耍。
有兩條紅白相間的、有六條是紅色的，它們都有一個共同的特點，大大的尾巴，在水里盡情的游來游去，非常美麗。還有兩條懶惰的“清潔工”和它們作伴。
當我給魚兒喂食時，魚兒們都爭先恐后的來爭奪食物。
我很喜歡這些小魚。
小金魚的小學（優質17篇）篇十五
今天，媽媽給我買了兩條，一條紅色的，一條金色的，我高興極了！
這兩條眼睛的顏色全是黑亮亮的，嘴巴的顏色都是白色。紅色的，全身都是紅彤彤的很好看，我給它取名叫紅淘氣。為什么我要叫它紅淘氣呢？是因為我一給它們食物，它就飛快的用尾巴掃食物，等玩夠了才吃食物，所以我給它取名為紅淘氣。再說說那條金色的吧！它全身都是金燦燦的，只有尾巴上有兩條長長的白線，它呼吸的地方也有一點白，我給它起名叫金淑女，因為我每次給它們喂食物時，它從不跟紅淘氣搶，好像自己就是個小淑女似的，等紅淘氣玩夠了，吃飽了，它才去吃食物，所以我給它起名為金淑女。看著它們快活地游著，我非常快樂，每天下學后，我都會看它們。
小金魚的小學（優質17篇）篇十六
活動目標：
1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、體驗助人為樂的愉悅心情。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。
2、材料準備：楓葉（經過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
3、幼兒美術畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。
活動重點：
1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
2、能把“尾巴”添在適當的位置。
活動過程：
一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導幼兒的興趣。
1、教師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”
2、教師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）。
3、師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來。”
二、幼兒操作，教師指導、幫助。
1、教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”
2、教師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看。”
3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。
4、教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧。”（教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法。）。
三、欣賞與評價。
1、教師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的作品，體驗幫助他人的快樂。）。
2、教師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”
3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲，結束活動。
小金魚的小學（優質17篇）篇十七
我們的教室里，養了三條可愛的。
它們的房子是玻璃做的。房子好美呀，像一朵花，透明的墻壁上有美麗的花紋。三條快活地游來游去，我多想變成一條，和它們一起玩耍。
我們一起沖上去看，那條大金魚，應該是媽媽，嚇得一頭撞到玻璃缸上，兩條躲到媽媽的肚子下。
我輕輕地說：“，，別害怕，我們是你的朋友啊。”
金魚好像聽懂了我的話，不再亂沖亂撞了。金魚媽媽穿著桔紅色的衣服，尾巴像一把大扇子。有一條跟媽媽長得一模一樣。另一條穿著黑衣服，多帥呀！
青青老師放了幾粒魚食到缸里，兩條一起沖上去搶，一口一粒，很快就把魚食吃光了。金魚媽媽一粒也舍不得吃。青青老師又放了幾粒進去，媽媽餓極了，一口呑了三粒，可它又吐出來兩粒，留給寶寶吃。
金魚媽媽關心寶寶，就像我的媽媽關心我一樣。