優(yōu)秀作文是一種富有情感的文字表達(dá)，讓人能夠通過(guò)文字感受到作者內(nèi)心的思考與感悟。接下來(lái)，我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇一
魯迅，大家都在熟悉不過(guò)了吧？他原名叫周樹人，是一位文學(xué)思想家。他一生以筆為武器與敵人作斗爭(zhēng)。毛主席曾評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)階級(jí)文學(xué)家，思想家是中國(guó)文化革命的主將。他還曾被譽(yù)為民族魂，深受人民的愛戴。他為中國(guó)也作出了巨大的貢獻(xiàn)。
他出生在很有錢的家庭里，但卻并沒有一點(diǎn)少爺?shù)募茏樱€很愛寫作，曾在洋學(xué)堂讀書，又去了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。他選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。但是，無(wú)論他取得怎樣的成績(jī)最終還是受到日本人的歧視，在他們眼里中國(guó)人都是低能兒。于是魯迅棄醫(yī)從文翻譯外國(guó)小說(shuō)只賣出了幾十冊(cè)，又加上沒有足夠的資金于是不得不回國(guó)謀職。195月用魯迅為筆名發(fā)布不了《狂人日記》。
1936年魯迅去世了，他的'遺體躺在了萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼她向他致敬，挽聯(lián)掛滿了整個(gè)墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子，送暗戀送花圈的人有工人有學(xué)生各色各樣的人都有，他們都懷著崇高的敬意追悼到魯迅先生。魯迅安詳?shù)奶稍谀抢铮械娜耸曂纯蓿路鹗撬挠H人一般，魯迅他永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心中，雖然我們并不能像他一樣的偉大，但是我們要好好的學(xué)習(xí)為社會(huì)盡一份微薄之力。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇二
各位游客好!今天，我以小導(dǎo)游的身份，歡迎大家跟著我一起走進(jìn)紹興的魯迅故里!
紹興是座歷史文化名城，從古至今，人杰地靈。我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅就是一個(gè)典型的代表。魯迅原名周樹人，現(xiàn)在我們就來(lái)參觀下魯迅故里。魯迅故里主要由故居，紀(jì)念館，百草原和三味書屋所組成的。
首先，我們參觀的是魯迅出生的地方——魯迅故居，兩扇黑漆漆的石庫(kù)臺(tái)門里，所有的房屋結(jié)構(gòu)保存完好，青磚黑瓦，從大廳，書房，藏書室，臥室，客房直到廚房，可以看出魯迅家原來(lái)是個(gè)書香門弟的大戶人家。
跨出周家大臺(tái)門，請(qǐng)大家一起來(lái)參觀一下魯迅紀(jì)念館。這里有魯迅先生的生平記錄和保留下來(lái)的書，書里面的文章含意深刻，書法優(yōu)美，圖文并茂，詳細(xì)介紹了魯迅坎坷的人生。一件件，一篇篇，讓我們?yōu)樗囊簧懈牛鼮樗摹皺M眉冷對(duì)千夫指，府首甘為孺子牛”而感動(dòng)。
最后，讓我們一起去看一看魯迅成長(zhǎng)的搖籃吧!這里是三味書屋。三味書屋是魯迅小時(shí)候讀書的地方。在這里，曾經(jīng)還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事：孝順的魯迅因?yàn)檎疹櫳〉陌职侄蠈W(xué)遲到了，被教書先生責(zé)罵。于是，他下定決心在桌子上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒自己不要遲到。正是因?yàn)轸斞赣羞@頑強(qiáng)的毅力，才成就了后來(lái)偉大的革命事業(yè)。當(dāng)然，魯迅生生也有頑皮的時(shí)候，書院課程枯燥乏味，當(dāng)先生講得入神時(shí)，學(xué)生們就會(huì)偷溜去后院玩。
魯迅故里一天游玩到此結(jié)束。我很高興能為大家導(dǎo)游講解紹興魯迅故里，歡迎下次再來(lái)紹興，同時(shí)也謝謝大家的觀賞。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇三
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話出自魯迅先生的《自嘲》，也是他生活的真實(shí)寫照。今天，我們學(xué)完了關(guān)于魯迅先生的第五組課文，使我對(duì)他有了更深的了解。
魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，他出版了中國(guó)現(xiàn)代史上第一部白話文小說(shuō)——《狂人日記》。他被毛主席評(píng)為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人，他一生以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。他的一生，寫了無(wú)數(shù)文學(xué)作品，他們猶如一顆顆炸彈，在反動(dòng)勢(shì)力中爆炸、燃燒。魯迅先生不怕挫折，與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得敬佩的人。
魯迅先生就是這樣一個(gè)人。他一生以筆為工具，工作了一生。半夜三更的時(shí)候，多數(shù)人已入夢(mèng)鄉(xiāng)，魯迅先生頂著深夜的寒冷，在微弱的燈光寫著鼓勵(lì)青年作者的回信。魯迅先生就是這樣一個(gè)值得懷念的人。
魯迅就是這樣一個(gè)人，面對(duì)反動(dòng)勢(shì)力他毫不懼怕，竭力與他們斗爭(zhēng)，面對(duì)積極向上的青年，他卻十分溫和，盡力的給他們幫助，我想這就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的含義吧!
因?yàn)檎劦搅四暇┐笸罋ⅲ疑罡型葱模瑢?duì)今天的小日本兒仍不承認(rèn)歷史，更是憤恨。
最近在讀魯迅，突然想到，我胸中的恥辱和仇恨不知道如何能解恨、淋漓的表達(dá)，若是魯迅先生晚走一年，我們一定能聽到一種聲音，滿懷對(duì)人民的悲憫發(fā)出的令敵人心驚的低吼。在他的匕首下，我們將看到那些無(wú)恥的人，咬牙切齒，跺腳叫囂，滿面紫脹的丑態(tài)。然而，他的匕首決不是謾罵，那不是他的氣度，更不是哀怨，那樣是他憎惡的。
到這兒，不禁又感到慶幸，他能夠逝于慘劇之前，是仁厚的地母可憐他永安了他的魂靈。
冷對(duì)的橫眉下，射出的是仇恨鑄就的匕首，而這仇恨的火焰卻是對(duì)人民的愛的燃燒。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。即使寄意寒星荃不察，仍不改血薦軒轅之志。對(duì)人民百般的關(guān)注呵護(hù)啟迪，對(duì)敵人仇恨。
1937年南京的慘劇，讓我懷念起了魯迅。愿仁慈的地母永安你的魂靈!
他的名字為很多人所知道，他的文章更受許多人的贊揚(yáng)，他在中國(guó)乃至世界文壇擁有很高的知名度。現(xiàn)在就讓我們翻開歷史的相冊(cè)，一起去瞻仰這位偉大的.文學(xué)巨匠。
在我的印象中，魯迅先生似乎對(duì)長(zhǎng)衫情有獨(dú)鐘，仿佛每張照片他都身穿長(zhǎng)衫。他，可以是一個(gè)對(duì)侵略者怒目相視的革命家，也可以是一位文質(zhì)彬彬的學(xué)者。而他則集合了這兩點(diǎn)，一個(gè)拿起筆桿子同敵人作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。
他的頭發(fā)像修剪得十分平整的草叢，眉毛和頭發(fā)一樣烏黑且濃密。他的眼睛和托爾斯泰的一樣犀利，能看穿一切虛偽，然后以文字的形式，對(duì)它們進(jìn)行批判，揭開事情的真相。他的目光，面對(duì)敵人，像冬天般寒冷，異樣冷峻;面對(duì)平民百姓，則如春天般溫暖。看魯迅先生一眼，你會(huì)被他的威嚴(yán)所鎮(zhèn)住，特別是那掛在嘴唇上方的“立字須”，更給人留下深刻的印象，成為了他的標(biāo)志。比起他面部的其他部件，仿佛更加重要。它好比托爾斯泰的眼睛，陀斯妥耶夫斯基的眉宇，聚集魯迅先生的才華于一點(diǎn)。使魯迅看起來(lái)更為堅(jiān)定、執(zhí)著，更能看出他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的性格。
魯迅先生的生平，相信大家熟悉得很：一個(gè)對(duì)中國(guó)歷史影響甚大的人，堪稱“中國(guó)文學(xué)之父”，是中國(guó)文壇的“總司令”。歷史是公平的，對(duì)人們作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的人，無(wú)論他的外貌美麗與否，人們都會(huì)把他永遠(yuǎn)記在心中。
魯迅原名周樹人字豫才。他一生是奮斗的一生，革命的一生，他為我國(guó)的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
他是偉大的文學(xué)家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直善良樸實(shí)寬厚，是一個(gè)俯首甘為孺子牛的人。魯迅那時(shí)是與帝國(guó)主義者頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)時(shí)舊社會(huì)黑暗，人民沒有自由，而魯迅則用筆做武器讓許多人回心轉(zhuǎn)意，由此遭到了帝國(guó)主義者的追殺，但是魯迅不害怕，他堅(jiān)持用筆做武器寫出了他對(duì)帝國(guó)主義者的厭惡和憎恨。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他為我們的現(xiàn)在做出了犧牲，每天晚上都凌晨一兩點(diǎn)才睡一直拼命的寫文章。
他如果遇到了別人要幫助的時(shí)候他都像牛馬一樣為人民服務(wù)鞠躬盡瘁死而后己。
魯迅就是這樣的一個(gè)人，他讓我們不能不懷念。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇四
j魯迅，原名周樹人，自豫才，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”。這是大家都知道的魯迅，而我眼中的魯迅，卻是與眾不同的。
我眼中的魯迅，是一個(gè)幽默的人，他和侄女談《水滸傳》，因?yàn)橹杜疀]有認(rèn)真讀書，她張冠李戴，把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。于是，魯迅先生笑著說(shuō)：“哈哈，還是我的記性好！”他用幽默的語(yǔ)言，教育侄女要認(rèn)真讀書。
而我在讀書時(shí)，和他的侄女一樣，都是一目十行，走馬觀花。以至于幾本書啃完，還沒有學(xué)到什么東西。所以，我決定了：從現(xiàn)在開始，一定要認(rèn)真地看書，不會(huì)再馬馬虎虎了。
我眼中的魯迅，是一個(gè)不怕困難的人。他笑談自己的鼻子是因?yàn)榕霰诙直庥制降模抵干鐣?huì)的黑暗和受到的迫害，體現(xiàn)了他頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和樂觀主義態(tài)度。
拿我和魯迅先生相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。平時(shí)，我一遇到困難，就非常害怕，總是逃避它，不肯去努力克服困難。比如，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到不會(huì)做的題，通常是把它丟在一邊，心想：反正媽媽會(huì)告訴我怎么做，從不去認(rèn)真思考，想辦法做出來(lái)。現(xiàn)在，魯迅先生給我做了很好的榜樣，我決定了，只要今后再遇到學(xué)習(xí)上的困難，一定不會(huì)害怕它，一定要努力思考做出它，不再依靠媽媽。
我眼中的魯迅，還是一個(gè)善良的人。他毫不猶豫地救助了一個(gè)腳被玻璃片扎傷的黃包車車夫。明明在街上有那么多人走過(guò)，大家都熟視無(wú)睹，沒有一個(gè)人愿意幫助這個(gè)可憐的車夫。可是，魯迅先生卻向他伸出了援助之手，這更加說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)有愛心的人。
我看到這里，感到非常羞愧。我在公交車上，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)給老人讓座。如果媽媽叫我讓，我總會(huì)極不情愿的給他們讓座。今天，學(xué)習(xí)了課文，知道了我們中國(guó)最偉大的文學(xué)家魯迅就是這樣肯幫助別人的人，我決定了，今后一定要學(xué)習(xí)魯迅。多幫助別人，做一個(gè)善良的人。
我眼中的魯迅，更是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。他自己病得那么厲害，經(jīng)常三更半夜的寫文章，還常常勸自己家里的女傭人阿三多休息，不叫她干重活。
魯迅先生就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，他給我們展示了一條光明大道。讓我們向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇五
8月3日我們要去紹興，游魯迅故里。紹興在什么地方？魯迅是誰(shuí)？我一點(diǎn)也不知道，我腦子帶著許多“？”來(lái)到了這個(gè)地方。
我們先參觀了魯迅故居，有很多房子，房子分為主人房，少住房，書房，會(huì)客廳，客廳又分為招待重要客人和招待親戚的地方，參觀了這個(gè)地方我知道那時(shí)候人們對(duì)老人是非常的尊敬，長(zhǎng)輩住中間，光線比較好的地方，晚輩住側(cè)面。
三味書屋原來(lái)是一個(gè)小學(xué)校，過(guò)去叫私塾，那個(gè)學(xué)校很小，就一個(gè)讀書的屋子，后面一個(gè)小院子，聽說(shuō)在三味書屋教學(xué)的那個(gè)老師非常有文化，也是紹興最嚴(yán)厲的老師，我在這位老師的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戒尺，有一次，魯迅的爸爸臥床不起，他去給爸爸抓藥，遲到了，他的老師就用這個(gè)戒尺狠狠的打了魯迅，魯迅為了記住老師告誡，在他的課桌上刻了一個(gè)大大的“早”，后來(lái)他再也沒有遲到過(guò)。那個(gè)小小的院子，只有幾棵樹，魯迅和他的同學(xué)下課只能在這個(gè)地方玩。
百草園，開始我以為這個(gè)地方一定很好玩，進(jìn)去一看，才知道百草園原來(lái)是一個(gè)普通的院子，里面有很多雜草和幾棵大樹，讓我一個(gè)人在這里面玩，會(huì)感覺特別無(wú)聊，可是這里當(dāng)年卻是魯迅的“天堂”。他夏天在百草園玩爬樹，捉蟋蟀，蜈蚣，拔何首烏，冬天在這里捉鳥，堆雪人。后來(lái)他寫出很著名散文《從百草園到三味書屋》。
最后我們抵達(dá)了魯迅紀(jì)念館，我看到好多他生前手稿，他畫的畫，他穿過(guò)的衣服，用過(guò)的筆，看到他親筆題寫的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”還看到毛爺爺對(duì)他的評(píng)價(jià)，用八個(gè)最來(lái)評(píng)價(jià)他，分別是“最偉大和英勇的旗手、最可寶貴的性格、最正確、最勇敢，最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的民族英雄。
參觀完，爸爸媽媽給我買了一個(gè)小紀(jì)念品，上面寫了一句魯迅的話，讀書三到：心道，眼到，口到。我要牢記這句話。像魯迅爺爺學(xué)習(xí)。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇六
說(shuō)起魯迅這個(gè)人，關(guān)于他的事跡，我想多多少少大家都有一定的了解吧。我們說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完，今天我們就來(lái)走近魯迅，了解他。
我看過(guò)魯迅先生寫的《狂人日記》，他運(yùn)用了日記和精神病人內(nèi)心的獨(dú)白方式把他所想表達(dá)的內(nèi)容發(fā)揮出來(lái)。那時(shí)候的人們生活在水生火熱之中，而魯迅為了我們中華民族的存亡，在這生死悠關(guān)的時(shí)刻，他拋棄了學(xué)醫(yī)的夢(mèng)想，踏上了革命的道路，用手中的筆跟敵人做戰(zhàn)斗，用手中的筆挽救中華民族的靈魂，讓人們知道祖國(guó)的榮辱興衰。
在《我的伯父魯迅先生》這篇課文里，魯迅是一個(gè)樂于助人、不怕挫折、具有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)革命樂觀主義精神的一個(gè)人，而在蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)直爽的人。魯迅這個(gè)人不知道受到了多少人的愛戴與敬佩。
魯迅有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，值得我們敬佩的，他一生為我們寫了那么多的作品，他把自己的一生都投入到文學(xué)寫作中，他是我們中華民族的驕傲，值得我們?yōu)樗湴痢?/p>
魯迅先生，是我國(guó)杰出的文學(xué)家、思想家、革命家。在他所有的文學(xué)作品中，我們都能感受到他那種深切真實(shí)的感情，和高尚的愛國(guó)情操。在他所生活的年代里，彌漫著封建黑暗的氣息，那個(gè)污濁的社會(huì)，不但沒有讓他成為一個(gè)普通的“受眾”，反而成為一個(gè)擁有高尚人格的作家，就像高爾基的作品《童年》之中的阿廖沙一樣。
起初，面對(duì)日益衰微的舊中國(guó)，魯迅先生和孫中山一樣在學(xué)醫(yī)，就在快學(xué)成時(shí)，魯迅先生才真正意識(shí)到：想要救國(guó)，光憑身體上的健康是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要從思想上喚醒民眾，自由的束縛固然可怕，但更可怕的是精神上的束縛。從那以后，魯迅先生便棄醫(yī)從文，真正開始從思想上讓民眾覺醒。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，有無(wú)數(shù)的人因魯迅的文章而徹底醒悟，可也有人企圖讓魯迅先生“碰壁”!“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生依然拿起筆，堅(jiān)定不移的寫著，即使前方有無(wú)數(shù)的.暴風(fēng)雨，他也會(huì)說(shuō)“：我所走的路，為的是全中國(guó)的人民，，他們不了解我，我沒有怨言，我堅(jiān)信，我所走的路，一定是對(duì)的。”“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，就變成了路。”
在為革命做出偉大貢獻(xiàn)的同時(shí)，魯迅先生還開創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)史上的一座里程碑——《狂人日記》，中國(guó)第一部現(xiàn)代白話文小說(shuō)。
在若干年后的今天，在共產(chǎn)黨成立九十周年的今天，我們記起了無(wú)數(shù)的革命先烈，他們都為黨、為國(guó)家、為人民做出偉大貢獻(xiàn)。但是別忘了，還有一個(gè)人;還有一個(gè)以筆為武器的普通作家;一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大革命家，魯迅。
魯迅是一個(gè)普通的人。
是一個(gè)站在我們中間的人。
是一個(gè)把人民放在第一位的人。
我聽見了：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛‥…”
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇七
在暑假，我讀過(guò)了《小學(xué)生魯迅全集》，魯迅筆下的百草園，三味書屋，一個(gè)個(gè)觸動(dòng)著我的心弦。于是我和爸爸媽媽以及姑父經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車程，終于來(lái)到了魯迅故里。一天的游覽使我感觸頗深。體會(huì)到了魯迅犀利似劍的文筆，感受到了魯迅兒時(shí)歡樂的情景，也感受到當(dāng)家族飽受艱難時(shí)魯迅的潦倒際遇。
先進(jìn)入魯迅故居，看到了他小時(shí)候住的地方。雖然房間不大，但房間很多，竟有數(shù)十間。前庭后院，廊道似迷宮。不難看出魯迅的祖上給家族留下一筆豐厚的家產(chǎn)。
接著，走到了“三味書屋”，這是魯迅讀書的地方。不夠氣派，不過(guò)是三間柴門小屋罷了。更準(zhǔn)確地說(shuō)，只有第三間才是讀書的地方，里面有一張桌子，兩邊有兩排椅子。極為簡(jiǎn)陋，但卻是我駐足最久的的地方。三味書屋的三味指“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)。”這讓我想起了魯迅寫的《我與三味書屋》里魯迅讀書的樣子。據(jù)說(shuō)在魯迅的課桌上還刻有一個(gè)“早”字，是因?yàn)橛幸淮危斞干险n遲到了，被先生狠狠的批評(píng)了一頓，魯迅便在課桌上用小刀刻了一個(gè)“早”，是為了提醒自己不要再遲到。
再走就踏入魯迅筆下十分傳神近乎傳說(shuō)的“百草園”。只見碧綠的爬山虎占領(lǐng)了一大片墻面，在陽(yáng)光的照射下顯得格外生氣勃勃，茂密的竹子細(xì)心給游人投下一片碩大的陰影，擋住了夏天難耐的炎熱，知了在樹梢上歡快的叫著，似乎在熱烈歡迎游客，一朵朵不知名的小花在搖曳的草叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，飄出幾縷幽幽的暗香。但魯迅筆下的覆盆子、何首烏已不見其蹤影，可能在歲月的時(shí)光中被淘汰掉了。
這次旅行讓我明白了魯迅愛國(guó)愛民的精神，那種決心要用自己的文筆來(lái)喚醒人們?cè)谧约旱耐粴垰r(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷的表情的精神，來(lái)喚醒人們麻木的靈魂的精神，我想這就是中國(guó)人應(yīng)有的氣質(zhì)。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇八
初“識(shí)”魯迅是在一個(gè)下午，平素不善言辭的爸爸忽然抑揚(yáng)頓挫地朗誦一大段話：“野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水……我將大笑，我將歌唱……”我被這段樸實(shí)無(wú)華而但意境深刻的語(yǔ)言震撼。媽媽搬出比磚頭還厚的兩本《魯迅全集》，自此，我走近了他的世界，很想知道寫出這種文字的他曾經(jīng)過(guò)著什么樣的生活。于是在一個(gè)悶熱的雨天，我探訪了他的故里。
魯迅故里在一條古街。街首一面簡(jiǎn)潔的白墻上，抽著煙斗的魯迅神情淡然地“看”著面前來(lái)來(lái)往往的行人。
經(jīng)過(guò)了魯迅臥室的窗戶，往里看。最顯眼的是一張罩著蚊帳的大床。靠近窗戶的是一張桌子，上面放著本子、筆和墨，這就是魯迅先生學(xué)習(xí)和寫作的桌子吧！我的腦海中浮現(xiàn)出了魯迅先生坐在桌前奮筆疾書的樣子。
跨過(guò)一個(gè)圓門，就進(jìn)入了百草園。里面的幾棵大樹把繁茂的枝葉搭在了圍墻的墻頭，攀爬植物也趴滿圍墻，圍墻像被裝飾過(guò)一樣。一塊大石頭立在百草園中，上面刻著“百草園”。曾經(jīng)的百草園現(xiàn)在已經(jīng)變成了菜園，里面種了毛豆、南瓜等蔬菜。“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味……”魯迅兒時(shí)和他的朋友經(jīng)常來(lái)這兒玩。給他那顯得枯燥的童年學(xué)習(xí)生活中增添了很多樂趣，他把百草園記錄在了《從百草園到三味書屋》一文中。
三味書屋是魯迅小時(shí)候?qū)W習(xí)的私塾。墻的最上面掛著“三味??屋”的匾額。匾的下面是一張中國(guó)畫，上面畫了一只梅花鹿趴在一棵樹下。畫的前面擺放著一張紫檀木色大桌子和椅子。
故居旁邊就是魯迅紀(jì)念館了。紀(jì)念館里展示了他各個(gè)時(shí)期輾轉(zhuǎn)各地的生平事跡，還有當(dāng)時(shí)以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)。xxx說(shuō)：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。”
魯迅生活的年代，中國(guó)積弱貧窮，是被列強(qiáng)欺辱的時(shí)代。魯迅與舊文化舊思想努力斗爭(zhēng)，用文字揭露這個(gè)社會(huì)的種種弊端，為中國(guó)社會(huì)的思想進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。
魯迅曾去日本學(xué)醫(yī)，希望畢業(yè)后回國(guó)救治病人。有一次課上放映記錄日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的幻燈畫片，看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)殺頭，旁邊竟站著一群中國(guó)人在麻木地圍觀。魯迅覺悟到，要改變中國(guó)，第一要改變中國(guó)人的精神。于是魯迅決定棄醫(yī)從文。
魯迅不僅是偉大的文學(xué)家，還是偉大的思想家、革命家。他的生活經(jīng)歷了波折、苦難，可他依然勇敢面對(duì)。就如他的《野草》所說(shuō)：“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。”
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇九
我最敬佩的的一個(gè)人，就是我的語(yǔ)文老師———馮老師。
“潘長(zhǎng)江說(shuō)得好啊，濃縮就是精華！”馮老師個(gè)子不高，小小的身材，高高平滑的額頭下長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，那雙小小的嘴巴，不管是朗讀還是說(shuō)話，她的感情都非常地豐富，聲音非常地柔和。她在朗讀課文時(shí)就好象是在講故事，很生動(dòng)。
馮老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，如果我做了一下小動(dòng)作，她的眼睛就瞪的得特別大，使愛動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。有一次，我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)：“李金鑫，你知不知道，我馮老師的外號(hào)可是叫孫悟空，我前面長(zhǎng)著兩只眼睛后腦袋也有長(zhǎng)眼睛的哦。我玩紅燈綠燈小白燈時(shí)可是全贏了哦。”頓時(shí)逗得我們哈哈大笑，全班同學(xué)都頓時(shí)沸騰起來(lái)。
從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫作文和日記，覺得上語(yǔ)文課是一種享受。我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，我的作文還常常被老師念出來(lái)。也正因此，我慢慢地回復(fù)了往日的自信。除了教導(dǎo)有方外，馮老師讓我敬佩的地方還很多。有一次我們?cè)谧隹季頃r(shí)，前些天我們班的水槽堵了，第四組積滿了污水，沒有同學(xué)知道怎么辦，也沒人想想怎么解決這個(gè)問題，都各管各的，好象和自己沒任何一點(diǎn)關(guān)系。我坐第四組時(shí)，我的本子常常受“災(zāi)”，其他組同學(xué)看見都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，恐怕有一點(diǎn)污物留在作業(yè)本上。
目睹馮老師的行為，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一緊，想：“這么惡心，老師您不怕臟不怕累嗎？您又不是班主任！您可是教務(wù)處主任啊。”看著疲憊的馮老師，我想她肯定會(huì)像吃了火藥一樣沖著我們發(fā)火，但是并沒有，她反而微笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們隨便亂扔寶貝，讓老師掏到寶了。”
我們聽著她玩笑式的埋怨，我們的臉不由自主地紅了，看著那熟悉的身影、熟悉的笑容，但是我突然覺得她那矮小的個(gè)子在漸漸地變得了更高大起來(lái)，好像施了魔法似的一棵小樹瞬間變成了參天大樹！
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人、崇拜的人，有的則敬佩體魄強(qiáng)健的體育明星，有的則敬佩廢寢忘食的科學(xué)家，有的則敬佩默默奉獻(xiàn)的“馬路天使”，還有的則敬佩妙手仁心的“白衣天使”……而我敬佩的人，平平凡凡、普普通通，更談不上是赫赫有名、眾人皆知，但就是這樣一個(gè)人，卻教會(huì)了我豐富的知識(shí)，告訴我做人的道理。她就是我最敬佩的一個(gè)人——牛老師。
牛老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，而且還是我們班的班主任。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張和藹可親的面龐，像月牙一樣彎彎的眉毛，一雙睿智的眼睛是那么的炯炯有神，總是散發(fā)著善解人意的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，臉上時(shí)常掛著微笑，顯得既可親又可敬。
牛老師的優(yōu)點(diǎn)有很多：認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作勤奮、知識(shí)淵博、心地善良……其中給我印象最深的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得是在三年級(jí)下半學(xué)期即將期末考試的時(shí)候，我們都在緊張地復(fù)習(xí)，牛老師也每天耐心地為我們復(fù)習(xí)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，聽寫一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)，默寫一些容易出題的古詩(shī)，還會(huì)抽出一兩節(jié)課為我們講一些習(xí)作的要求，寫作的一些好方法，發(fā)一些語(yǔ)文測(cè)試卷在課堂上做……牛老師每天起早貪黑，廢寢忘食地忙碌著，盡管是在下課時(shí)間，也總能看到牛老師在校園走廊上認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。就這樣沒過(guò)幾天，數(shù)學(xué)老師便向我們宣布了一個(gè)不可思議的消息：牛老師這些天因?yàn)檫^(guò)度忙碌，再加上每天為我們操勞地講課導(dǎo)致嗓子發(fā)炎。也就是說(shuō)，這段時(shí)間得由代課老師為我們講課了！同學(xué)們都感到很不滿意，教室頓時(shí)像炸開了一鍋粥：有的同學(xué)大聲地叫喚起來(lái)，有的同學(xué)輕易不敢相信，還跑到老師的辦公室看了看，還有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)不敢接受，“哇，哇，哇”地哭了起來(lái)……而當(dāng)這個(gè)消息傳到我的耳朵里的時(shí)候，我更是難以接受，牛老師平常對(duì)我們都很友善，也很親近，我總是把她當(dāng)做自己的媽媽來(lái)看待，而牛老師不在身邊，讓我感到幾分寂寞感。正當(dāng)同學(xué)們都心不在焉、胡思亂想時(shí)，突然，不遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影正朝教室走來(lái)，啊，是牛老師！同學(xué)們都?xì)g呼了起來(lái)。原來(lái)牛老師放心不下我們的學(xué)習(xí)，怕因?yàn)樗粊?lái)上課而影響同學(xué)們的情緒，導(dǎo)致考試時(shí)分散注意力，影響考試成績(jī)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，謝謝您，牛老師！謝謝您一直為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著！
牛老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康地成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧，她也沒有什么驚天動(dòng)地之舉，說(shuō)她平凡吧，她卻把她的知識(shí)和愛都無(wú)私地灌輸給了我們。牛老師雖然不像白求恩、諾貝爾那樣赫赫有名、眾人皆知，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師！
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十一
當(dāng)老師在星期五說(shuō)出了作文的題目，一個(gè)人就在我的心頭冒了出來(lái)班主任李老師。李老師個(gè)子不是很高，斜劉海，每次見到她都在和別的老師談?wù)撌裁矗瑫r(shí)不時(shí)還微笑，看起來(lái)就是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)典范。
由于很喜歡李老師，就競(jìng)選了語(yǔ)文課代表。抱作業(yè)便成了家常便飯。上次，我與一個(gè)同學(xué)抱著語(yǔ)文作業(yè)向辦公室奔去，其實(shí)就是害怕遲到。到了門口，我們倆都?xì)獯跤酰哌M(jìn)辦公室，老師們都在認(rèn)認(rèn)真真的辦公，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)老師垂垂肩膀，看起來(lái)很累。我們的李老師也不例外，整個(gè)辦公室就有一種出奇的安靜，我們也只好輕輕的邁開腳步，以免打擾老師們。這是時(shí)，李老師挺直了腰，笑了笑說(shuō)，怎么這么安靜啊，弄的我都很害怕呢！來(lái)，我跟你們讀一下我們班一個(gè)同學(xué)寫的片段，我看了都覺的很好笑。這下老師們都停了停筆聽了起來(lái)。李老師那滑稽的語(yǔ)調(diào)逗的老師們哈哈大笑。這是我們已經(jīng)走到樓梯。那個(gè)同學(xué)笑了笑說(shuō)，李老師可真幽默啊！我敷衍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在離教室還有一會(huì)兒路的時(shí)候，我就在想，李老師還真幽默！一種敬佩之情油然而生。
其實(shí)李老師還有嚴(yán)格的一面，下面就聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
靳楠野怎么啦？看到門外的靳楠野和李老師，我情不自禁的問。他被老師扇了2耳光！后面的同學(xué)回應(yīng)我。剛剛準(zhǔn)備發(fā)表我的觀點(diǎn)時(shí)，看見李老師走進(jìn)教室，立刻閉上了嘴巴。李老師看起來(lái)很憔悴，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，我們都沒有說(shuō)什么。呤呤上課了，李老師上了一會(huì)兒課，忽然停下來(lái)，講了一點(diǎn)關(guān)于靳楠野的事。我這才知道了事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)天，靳楠野寫了一張紙條給另一位同學(xué)，上面全是一些罵人的話。那張紙條不知怎么的到了李老師手里，這才使李老師這么生氣，逼不得已的扇了他2耳光。下課，李老師一句話把我從思考中拉了出來(lái)。課后還是和往常一樣，很吵，而我卻靜靜的坐在教室里。我知道李老師打靳楠野是不對(duì)的，但他上課傳紙條是對(duì)老師的不尊敬。李老師實(shí)在是太嚇人了，一位同學(xué)從我身旁經(jīng)過(guò)并說(shuō)。全是李老師的錯(cuò)嗎？我相信李老師可能是不能容忍學(xué)生罵人的，才出手的。如果這次老師不懲罰他，他必定會(huì)有第2次，有了第2次就會(huì)有第3，第4次，等他成年了，這可能會(huì)成為他的一個(gè)壞習(xí)慣。這便是李老師的優(yōu)點(diǎn)，嚴(yán)格。因?yàn)閲?yán)師才出高徒嘛！
現(xiàn)在我越來(lái)越敬佩李老師了，當(dāng)一名像李老師一樣的教師的理想深深的埋在了我的心中！
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十二
在我居住的城市中，有一群不平凡的身影。她們每天三點(diǎn)多就起床了，趕在人們上班前，把街道清掃得一塵不染。她們，起早貪黑，冒著生命危險(xiǎn)打掃馬路。她們就是城市的清潔工——我最敬佩的人。
我望著她遠(yuǎn)去的背影，心想：她們?yōu)槌鞘械恼麧崳冻隽诵难@種默默工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人贊嘆!
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十三
一、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的情節(jié)。
()的內(nèi)容。
劇烈地()。
()的表情。
微弱的()。
痛苦地()。
二、我會(huì)選。
愛撫愛戴。
1.魯迅先生生前受到許多人的()。
2.想到我今后再也得不到伯父的()了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。
三、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。
1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。()。
2.把棗兒整個(gè)吞下去，形容讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。()。
3.把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。()。
四、選一選。
1.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。
這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫。
a.語(yǔ)言描寫b.動(dòng)作描寫c.神態(tài)描寫。
2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”
這句話通過(guò)對(duì)魯迅的()描寫。
a.語(yǔ)言描寫b.動(dòng)作描寫c.神態(tài)描寫。
五、閱讀課文，填空。
《我的伯父魯迅先生》是___________寫的一篇回憶性文章，通過(guò)作者回憶___________、___________、___________、___________這幾件事，說(shuō)明魯迅是個(gè)___________的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的___________之情。
【參考答案】。
一、激動(dòng)人心詳細(xì)抖動(dòng)痛苦呼吸呻吟。
二、1.愛戴2.愛撫。
三、1.飽經(jīng)風(fēng)霜2.囫圇吞棗3.張冠李戴。
四、
五、周曄談《水滸傳》說(shuō)“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙贋閯e人想得多懷念和愛戴。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十四
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是魯迅先生的人生格言。魯迅先生是一位愛憎分明，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，這個(gè)家喻戶曉的名字。在革命歷史上留下了濃重的一筆。
時(shí)代變化浩浩蕩蕩。無(wú)數(shù)的革命戰(zhàn)士為了革命的成功而奉獻(xiàn)，卻有一位戰(zhàn)士是那么的特別，他用自己的筆尖作為武器。直擊敵人的胸膛，他將自己的精神傳播出去，給無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士了動(dòng)力，他就是魯迅。他身穿羽衫，黃里透白的臉總是帶著一抹和藹可親的笑，標(biāo)志的一字胡總是那么顯眼。
他是一位助人為樂的人，他在寒冷的夜里能夠伸出手去救助一位與他不認(rèn)識(shí)的車夫，并親自為他包扎。事后還給他了一筆錢。他是一個(gè)關(guān)心青年的人，他能夠在百忙之中抽出空給青年指導(dǎo)看書的方法。他是一個(gè)為別人想的，多為自己想的少的人。家里的女傭時(shí)常叫她休息，她卻不聽，仍然寫作到半夜，反而關(guān)心讓女傭多休息。他是一個(gè)關(guān)心青年的人，他能夠在百忙之中抽出空給青年指導(dǎo)看書的方法。他是一個(gè)為別人想的，多為自己想的少的人。家里的女傭時(shí)常叫她休息，她卻不聽，仍然寫作到半夜，反而關(guān)心讓女傭多休息。
便不再那么想了，他把跟蹤他的特務(wù)當(dāng)成乞丐施舍給他錢讓他吃飯，他對(duì)那些抨擊自己的人也并不傲怒，反而是也幽默詼諧的語(yǔ)言回答。
是他帶領(lǐng)原本腐敗的中國(guó)走向了光明，是他帶領(lǐng)著芊芊學(xué)子走上正義的道路，是他化為黑暗社會(huì)中的一道光。引領(lǐng)了中國(guó)走向勝利。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十五
5、有感情地讀出內(nèi)心感受。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
1、重點(diǎn)：
通過(guò)質(zhì)疑問難，體會(huì)含義深刻的句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想；
2、難點(diǎn)：
通過(guò)理解課文了解魯迅，學(xué)習(xí)魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高貴品質(zhì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
搜集與魯迅相關(guān)的資料。
【課時(shí)安排】。
兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)。
一、揭示課題，自定目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識(shí)一位偉大的人物。
板書課題：
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十六
知識(shí)與技能:。
1、會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“遺體、挽聯(lián)、致敬”等詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)生字詞，理解含義深刻的句子。
4、理解五段課文之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析理解的能力。
過(guò)程與方法:。
朗讀、小組合作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前收集關(guān)于魯迅先生的資料，知道魯迅先生是一個(gè)了不起的偉人。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)含義深刻的句子意思。
教學(xué)相關(guān)資源：
相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，還記得閏土嗎?說(shuō)說(shuō)閏土給你留下的印象。
閏土這個(gè)朋友是誰(shuí)介紹給我們的?他在介紹閏土?xí)r用了哪些方法?
今天我們就一起走近大名鼎鼎的魯迅先生，從作者對(duì)魯迅先生的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫中，感受他崇高的精神。(版書課題《我的伯父魯迅先生》)。
這節(jié)課，我們要完成以下目標(biāo)。出示小黑板(熟讀課文，采取喜歡的方法自學(xué)生字新詞，概括各段段意，練習(xí)給各段加上小標(biāo)題，初步理解課語(yǔ)文內(nèi)容。)(明確目標(biāo))。
二、初讀課文，自學(xué)課文。
1、自讀課文，注意讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可借助字典弄清楚。
2、再瀏覽一遍，說(shuō)說(shuō)課文寫了哪幾件事?可分為幾段?你怎么知道的?
3、同桌討論。總結(jié)歸納段意(第一段講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生。第二講伯父跟“我”談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。第三段講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì)。第四段講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助黃包車工人。第五段講阿三對(duì)魯迅先生的回憶。)。
4、剛才大家用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了段意，你能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給每個(gè)段加個(gè)小標(biāo)題嗎?教師指導(dǎo)學(xué)生加小標(biāo)題。教師講解擬小標(biāo)題的方法有兩種：一是根據(jù)段意概括小標(biāo)題：二是摘出最能表達(dá)主要內(nèi)容的語(yǔ)句作小標(biāo)題。
5、選擇其中一到兩個(gè)段落放聲朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀得流利。想想如何加小標(biāo)題。
6、生分小組討論研究。
7、教師小結(jié)。(板書：談《水滸傳》;談碰壁;救助車夫、女傭回憶)。
三、再次默讀課文，想想魯迅先生是個(gè)怎樣的人，勾出表明中心的句子。(的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。)。
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十七
如果有人問我，你最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的爸爸。”我的爸爸在外地工作，雖然我與他相隔千里，但是我們的心永遠(yuǎn)連在一起。盡管他工作非常忙，可都會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間打電話回家，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，他還是我的好老師。
記得有一次，老師布置了一道奧數(shù)題，因?yàn)轭}目比較難，我想了很久還不會(huì)寫，可我又不敢請(qǐng)教爸爸，就在津津有味地看電視。爸爸看見我在看電視，就對(duì)我說(shuō)：“你寫完作業(yè)了嗎？”于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我已經(jīng)寫完了作業(yè)。”因?yàn)槿绻覜]有寫完作業(yè)是不能看電視的。可爸爸好像看穿我的心思一樣，不相信我說(shuō)的話。紙終究是包不住火的，我的謊言被揭穿了。我非常害怕，我原以為他會(huì)罵我的，誰(shuí)知，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你怎么能騙爸爸呢？爸爸這么辛苦的工作都是為了你，貪玩是孩子的天性并不是你的錯(cuò)，但也不應(yīng)該騙人啊！”聽了爸爸的話，淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。我抽噎地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了，我不會(huì)再騙人了！”爸爸笑著點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“有什么不懂的可以問我啊，去把作業(yè)拿來(lái)給我看看！”我拿出作業(yè)給爸爸，爸爸看了題目后耐心地教導(dǎo)我。夜深了，一個(gè)個(gè)謎團(tuán)也被我和爸爸一起努力解開了。爸爸的文化并不高，還要邊學(xué)邊教，實(shí)在太不容易了。這讓我更加敬佩我的爸爸了！
第二天，老師表?yè)P(yáng)了我和班上幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)槿嘀挥袔讉€(gè)同學(xué)做出這道題來(lái)。我拿著100分的作業(yè)本給爸爸看，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是聰明，又拿了100分。”爸爸，我知道您是在鼓勵(lì)我，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。您的用苦良心我知道。
瞧，這就是我的爸爸！我愛我的爸爸！
魯迅故里六年級(jí)（通用18篇）篇十八
魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的一面旗幟，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人之一，是著名的文學(xué)家、思想家和革命家。一直一來(lái)，我對(duì)魯迅有一種望而生畏的感覺，覺得他與我們普通的凡夫俗子隔得太遠(yuǎn)了。但是真的走進(jìn)魯迅之后，我的感覺卻起了些變化。
第一次走進(jìn)魯迅是讀了他的散文《從百草園到三味書屋》。以前總以為他寫文章是板起面孔說(shuō)教，一定枯燥乏味得很。讀了此文我才知道，偉人也有極其普通極其平凡的一面，尤其是童年，偉人和普通人沒什么兩樣。那神奇的百草園里，既有五彩繽紛的花草樹木，形態(tài)各異的蟲鳥，還有扣人心弦的故事，其樂無(wú)窮的捕鳥活動(dòng)，真是讓人目不暇接，又讓人無(wú)限向往。那天真的童趣就恰如自己的童年一般，兒童，好玩而又對(duì)世界充滿好奇，自己的童年不正是如此嗎?讀罷此文，我仿佛找到了一位兒時(shí)的好伙伴。用不著別人居間介紹，只片刻功夫，兩個(gè)陌生的兒童已經(jīng)變成親密無(wú)間的小伙伴。此后讀《社戲》，文中描繪的那情形，那景物，那心態(tài)，那感覺，絲毫沒有改變，又恰似遇到了多年不見的故人。故人重逢，那喜悅自不必說(shuō)，單是相見的那份激動(dòng)與意外，就已經(jīng)可以讓人回味好幾天了。
第二次走進(jìn)魯迅是讀了他的小說(shuō)《孔乙己》。魯迅一改往日的筆觸，以深沉冷峻的筆調(diào)，為我們刻畫了一個(gè)深受科舉制度戕害的封建讀書人的形象。孔乙己，在人們的笑聲中出場(chǎng)，又在人們的笑聲中離去。但我讀了之后，卻怎么也笑不起來(lái)。使我感到悲哀的不僅是孔乙己的好喝懶做、迂腐清高，還有那麻木不仁的周圍群眾。我感到魯迅正以冷峻的眼光注視著這個(gè)世界，用解剖刀無(wú)情的解剖這個(gè)世界。魯迅先生就好比是一位醫(yī)世的名醫(yī)，他指出了社會(huì)的病態(tài)，揭露了國(guó)民靈魂的劣根性，他要用文藝來(lái)喚醒大眾，改造國(guó)民的靈魂;他又像一位人生的導(dǎo)師，娓娓而談，切中肯綮。
第三次走進(jìn)魯迅是讀了他的《藤野先生》。魯迅先生不僅用筆塑造了一位可親可愛的日本老師，更重要的是他也介紹了自己思想的一段經(jīng)歷。當(dāng)年，他滿懷救國(guó)救民的宏愿，東渡日本，沒想到弱國(guó)的國(guó)民在強(qiáng)者的眼里只是低能兒，國(guó)家落后了，她的兒女也淪為了二等公民，這深深刺激了魯迅先生強(qiáng)烈的民族自尊心，他毅然放棄了行將結(jié)業(yè)的醫(yī)學(xué)，而改為從事文藝。棄醫(yī)從文的壯舉既改變了他的一生，也改變了當(dāng)時(shí)中國(guó)的文壇。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的。我覺得魯迅先生是一位深沉的愛國(guó)者，是青年人效法的好榜樣。
第四次走進(jìn)魯迅是讀了魯迅的雜文。魯迅先生一改往日的文風(fēng)筆法，以犀利的筆，把雜文當(dāng)匕首，當(dāng)投槍，堅(jiān)決的投向敵人，同敵人進(jìn)行最堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。那根根直豎的頭發(fā)，那隸體一字的胡須，那深邃的眼睛，那熏黃的牙齒，分明又顯示出他是一位民主斗士。“橫眉冷對(duì)千夫指”，對(duì)敵人，他毫不妥協(xié)，給與無(wú)情的揭露與嘲弄，給與無(wú)情的諷刺和批判，一句“活該!”讓人感到痛快淋漓，一句“好個(gè)友邦人士，是些什么東西”!真是力透紙背，入木三分。對(duì)人民，他又是那樣的熱愛，給與無(wú)私的幫助。“俯首甘為孺子牛”，貧困中他為素不相識(shí)的文學(xué)青年贈(zèng)過(guò)書，白色恐怖中他給革命志士轉(zhuǎn)交過(guò)信，他甚至為青年跑過(guò)腿，補(bǔ)過(guò)鞋。他是站在斗爭(zhēng)最前沿的勇士，也是青年人的師長(zhǎng)。這是魯迅的本色，也是魯迅先生最閃光的地方。
“有的人死了，他還活著。”每當(dāng)讀到這句詩(shī)，我眼中就會(huì)出現(xiàn)魯迅先生光輝高大的形象，漸漸地，我和他慢慢的融為一體。我走進(jìn)魯迅先生的作品和思想，魯迅先生走進(jìn)我的內(nèi)心靈魂。
在我很小的時(shí)候，就聽說(shuō)過(guò)魯迅的名字，爸爸媽媽也經(jīng)常以他們來(lái)激勵(lì)我前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也必須承認(rèn)：他那鋤強(qiáng)扶弱、正氣凜然的形象就像是我精神的支柱，在我內(nèi)心的殿堂毅然聳立。
魯迅的真實(shí)姓名叫周樹人，他不僅是20世紀(jì)中國(guó)的重要作家·中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開山巨匠，而且還是國(guó)民黨的“大敵人”。魯迅的作品有很多，包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，其中最著名的作品有：《狂人日記》《朝花夕拾》《阿q正傳》，這些書籍現(xiàn)在都是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。這樣一個(gè)偉大的人物，卻在1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬(wàn)名自發(fā)舉行公祭、送葬。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓親自題字。
魯迅生前曾在廈門大學(xué)任教，這也一直是這所學(xué)校引以為榮的歷史。但是，魯迅當(dāng)年在這里的經(jīng)歷卻有點(diǎn)滑稽。
大概當(dāng)時(shí)學(xué)校的管理確實(shí)有些混亂，住在宿舍的教員連方便都要到一百六十步外才有廁所。魯迅的對(duì)策是，天黑之后，小便就在宿舍樓下的草地上就地解決。不知道魯迅在如此方便的時(shí)候，腦海里是否想起了孫悟空在佛祖掌心的杰作，這多少是有一點(diǎn)挑釁意味的行動(dòng)。類似的事情還發(fā)生在北京紹興會(huì)館，不過(guò)這次魯迅扮演的是維護(hù)公德的角色。有一次朋友和魯迅一起去會(huì)館，正好有人在墻邊隨地小便，于是魯迅用彈弓聚精會(huì)神地瞄向了那個(gè)人。
據(jù)說(shuō)魯迅還有愛吃甜食的習(xí)慣這是他留學(xué)時(shí)養(yǎng)成的。有朋友從河南給魯迅帶來(lái)兩包柿霜糖。許廣平見后告訴魯迅，這糖用柿霜做成，如果嘴角上生些小瘡之類，用柿霜糖一搽就好。但是此時(shí)魯迅已經(jīng)吃了一大半，珍重之下趕緊把糖收好，以備將來(lái)藥用。不料才到晚上，魯迅又覺得生瘡的時(shí)候畢竟很少，不如趁新鮮吃一點(diǎn)受用。
魯迅是一個(gè)普通的人。
是一個(gè)站在我們中間的人。
是一個(gè)把人民放在第一位的人。
我聽見了：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛‥…”
在若干年后的今天，在共產(chǎn)黨成立九十周年的今天，我們記起了無(wú)數(shù)的革命先烈，他們都為黨、為國(guó)家、為人民做出偉大貢獻(xiàn)。但是別忘了，還有一個(gè)人;還有一個(gè)以筆為武器的普通作家;一個(gè)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的偉大革命家，魯迅。