每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
難忘的同學(xué)作文500篇一
要說(shuō)難忘的同學(xué),其實(shí)有很多。
文蘭,算是我的閨蜜吧。該怎么說(shuō)她好呢?雖然她表面上大大咧咧的,但是不得不承認(rèn),她其實(shí)是一個(gè)心思很細(xì)膩的女生,她懂得怎么去照顧你、安慰你,這是她最大的優(yōu)點(diǎn)咯,和她在一起的時(shí)候,其實(shí)你會(huì)感到輕松、自然、快樂(lè)!
還有之騫,雖然看起來(lái)像一個(gè)溫柔的女生,其實(shí)她是一個(gè)很暴力的女生,但是和她在一起很自然吧。她很開(kāi)朗,很喜歡為人打抱不平,有時(shí)候一些男生欺負(fù)文蘭的時(shí)候,她都會(huì)叫上我一起去收拾那些男生(因?yàn)樗麄兌颊f(shuō)我是女漢子),還有一次我們因?yàn)橐患鲁臣?,而且還和對(duì)方說(shuō)以后互相不要再見(jiàn)到了(意思是絕交咯),但是后來(lái)沒(méi)多久,我們就復(fù)合了,畢竟是好姐妹嘛,自然也少不了吵架啦!
俏茜,她是屬于一種很呆萌,很天真的女孩,因?yàn)榍诬缱钅檬值木褪琴u萌,所以經(jīng)常在我不開(kāi)心的時(shí)候,用流氓兔的表情把我逗笑,其實(shí),俏茜還跟心萌思奇學(xué)了很多的經(jīng)典語(yǔ)錄,發(fā)現(xiàn)跟她在一起久了,就會(huì)變得很二的!
我們大家一起瘋過(guò),一起鬧過(guò),最快樂(lè)的日子總是最難忘的。天下沒(méi)有不散的宴席,再怎么舍不得,終究還是要分開(kāi)的。我相信,彼此的友誼,會(huì)地久天長(zhǎng)的!
難忘的同學(xué)作文500篇二
即將小學(xué)畢業(yè)時(shí),最舍不得的就是我的同學(xué)們了。因?yàn)椋瑢W(xué)們是我六年的.小學(xué)生活不可缺少的一部分,是無(wú)法抹去的美好記憶。
說(shuō)起我們班的同學(xué),各具特色,還都有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)。這綽號(hào)可不是亂起的,而是都有一段故事的、大家公認(rèn)的。
先說(shuō)我們班最出名的“刷題王”鄧國(guó)樺吧。他中等身材,戴著一副眼鏡,一看就知道是個(gè)好讀書的人。這稱號(hào)可不是虛的,例如上數(shù)學(xué)課時(shí),他一手翻書,一手翻作業(yè)本。老師叫全班讀黑板上的筆記時(shí),他低頭看三秒作業(yè)本上的題目,就能抬頭讀筆記,手卻在作業(yè)本上寫字。而且,每寫一行字只要低頭看一次。寫字速度還極快,手就感覺(jué)像是被警察抓時(shí)抖得那樣厲害。但這樣“盲寫”的缺點(diǎn)就是:字丑得比鄭板橋還要難看。
再說(shuō)特點(diǎn)最奇怪的“山貓王”邵俊人。他頭發(fā)過(guò)眉,臉又高又瘦,最特別的是他經(jīng)常在秋天穿長(zhǎng)袖外套和短褲,好似腳上曾被開(kāi)水燙過(guò)一樣。光憑長(zhǎng)相,你就知道這人絕對(duì)是個(gè)“孬種”。但是,他雖調(diào)皮,卻有著一個(gè)好的特點(diǎn):愛(ài)護(hù)貓。他吃著面包,碰見(jiàn)貓就撕下來(lái)扔給它。久不久,聚德小區(qū)的貓就跟他熟了。就算不吃他扔的食物,也咬上幾口。一次,他看到一個(gè)小孩用石頭砸貓,他馬上沖過(guò)去趕走了那個(gè)孩子。接著,他試著用書包里的一些藥涂貓受傷的腿,但沒(méi)什么效果。貓卻不領(lǐng)邵俊人的情,朝他叫兩聲,歪歪扭扭地走了。打這以后,“山貓王”的綽號(hào)便叫開(kāi)了。
接著,我想說(shuō)我春、秋游小組里特點(diǎn)最鮮明的“小河神”譚梓羲。這個(gè)綽號(hào)源于他每次春、秋游都會(huì)去小河、小池里捉魚捉泥鰍,而且每次都收獲很大。他長(zhǎng)得一表人才,又高又瘦,一張秀氣的臉。上學(xué)期秋游時(shí),他見(jiàn)到了一個(gè)魚池,便立刻雙眼發(fā)亮,連忙讓隊(duì)員買門票。買完門票后,發(fā)現(xiàn)剩下的錢只夠買一個(gè)魚竿了。這時(shí),他突然一跺腳,一拍手,說(shuō):“哎呀,差點(diǎn)忘了我花了一個(gè)暑假練的獨(dú)門絕技——空手撈魚呢!”只見(jiàn)他蹲在池邊,頭慢慢往下探,雙手伸進(jìn)池底,兩個(gè)掌心對(duì)著相隔半米遠(yuǎn),耐心地等待著。時(shí)間久了,一些金魚以為那雙手是靜物,便慢慢靠過(guò)來(lái)了。等到一條金魚進(jìn)入他的捕抓范圍內(nèi),他突然雙手合上并往上一抬,一條生猛的魚便困在他手里了。這一連串的動(dòng)作只用了不到一秒。于是,“小河神”這個(gè)稱號(hào)便表現(xiàn)得斬釘截鐵了。
現(xiàn)在回憶起這些同學(xué)這些事,頓時(shí)覺(jué)得十分傷感。我們一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起拼過(guò),一起犯錯(cuò)。但是一個(gè)多月后,那些曾經(jīng)跟我在成長(zhǎng)的道路上并肩而行的同學(xué)們就要從此分別,各奔東西了。希望哪天小學(xué)同學(xué)能夠再聚一堂時(shí),不要忘記那年那人那事…