優秀作文是對文學藝術的欣賞和創造，是寫作者的才華和情感的展示。接下來，我們將分享一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇一
雖然媽媽是個少言的人，但媽媽對我的照顧很細心，每天早上，媽媽都會將早飯做好，等我吃完后，將我送到學校，而媽媽回到家中，開始自己的工作——古琴教學。到了下午，媽媽去學校接我回家，一般我都會到媽媽的琴室去，看著媽媽教學。這個時候的媽媽說話是一天中最多的，我喜歡聽著媽媽的聲音，更喜歡琴聲。
我想也許是因為媽媽工作的原因吧，所以媽媽很安靜。而我繼承爸爸的基因更多些，很愛說，而媽媽總是個傾聽者，有時會對我的話作出一些點評，我喜歡這時的媽媽。
這就是我的媽媽，少言而溫暖的媽媽。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇二
中午吃過飯，媽媽送我去托教寫作業。我坐在電動車的后座上，忽然，一陣風吹來，我不由得縮了縮脖子，說：“真冷啊！”媽媽聽了，連忙下了車，脫下自己的衣服就往我身上穿。我對媽媽說：“你在前面更冷，你穿吧！”媽媽說：“只要你不冷，媽媽就不冷。”說完就把衣服披在了我的身上。
看著媽媽的背影，我想：媽媽對我太好了！我一定要好好學習，報答媽媽。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇三
今天，我又和一個同學成為好朋友。大家猜猜看，我的新朋友是誰？哈哈，猜錯了，告訴你們吧，她就是于點！大家想知道我和于點怎么成為好朋友的嗎？那好吧，我就全告訴你們吧。
我們是這樣成為朋友的。開始呢，于點覺得我很可愛，就送我一本書和一張照片。我感覺到她的好意，就對她非常客氣。后來，我們就成了好朋友。
于點是我這個學期第二個新朋友。我這學期第一個新朋友是誰？請你猜猜看，猜中有獎哦！
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇四
我的媽媽有雙炯炯有神的大眼睛，長長的眼睫毛，一頭烏黑發亮的頭發，紅潤潤的嘴唇，一雙大大的耳朵，再加上亮晶晶的耳環襯托在兩邊，顯得格外美麗。
暑假過了，因為七點半必須到校，所以我早早就起床了，我還特意的支叫了一下媽媽，媽媽勉強翻了一下身，瞇縫著眼說：“以后我不睡到八點，絕不罷休!”我一聽這話，心想：這該不是真的吧?哈!幸虧我沒隨她。誰知第二天我還沒起時，她已早早起床了。
媽媽雖然愛開玩笑，但卻很勤勞，她是我們全家公認的“老黃牛”。爸爸在家開修理部，因為沒小工，弄得爸爸時常忙得焦頭爛額，媽媽看在眼里急在心頭，她便偷偷地看起書來，還從爸爸那“偷”手藝，日子一長，媽媽居然也學會了不少，有時車多時，媽媽也能拿起工具有模有樣的修理了，而且車主對她的手藝時常豎起大姆指，有時就連爸爸這名老修理工還要請教她呢!我的媽媽不僅勤勞還很好學，以后我得多向媽媽學習了。
媽媽還有一顆善良的心。我家有一只小花貓，名叫咪咪，咪咪一向很守時，一般晚上八點上班，早上五點左右下班。可是一天不知怎么了，太陽已爬上樹梢，卻還不見她的影，我和爸爸以為她去捕食了，根本沒在意，可媽媽卻顯得很焦急，站在門口一再張望，而且急的眼淚都掉下來了。說真的我還是第一次看見媽媽流淚，心里真是有點忌妒咪咪了。好在不久她回來了，但是一條腿受傷了，媽媽上前一把把她摟在懷里，輕輕的撫摸她的毛，小心的為她上藥，親手為她準備吃的，在媽媽的悉心照顧下很快咪咪就恢復了健康。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽。
我有一位相貌平平，總是打扮的媽媽。但她和藹可親，心地善良。說起“心地善良”，我給大家講一個媽媽“拾金不昧”的故事吧。
有一次回姥姥家，我和媽媽與一位阿姨合伙打了一輛出租車。那位阿姨長得非常漂亮，打扮入時，她不停地用她那部漂亮的“蘋果”手機打電話。我目不轉睛地盯著阿姨那部手機，很羨慕。
過了一會兒，阿姨要下車了。當她打開車門時，她的手機從衣兜里滑了出來，掉到座位上，她一點也不知道。車走了十幾米后，媽媽發現了那部手機，她趕緊讓司機停下車，拿起手機下了車，邊跑邊喊：“你的手機!”
當阿姨接過手機時，滿臉感動，她緊緊地握住了媽媽的手說：“謝謝你，姐姐。你真是好人。”媽媽只是對阿姨笑了笑，擺了擺手，然后又跑回車上。
下車后，我問媽媽：“媽媽，我們撿到了，為什么要還給阿姨?”媽媽回答：“不勞而獲得到的東西，再值錢再漂亮，也不珍貴。只有靠自己的辛勤和努力換來的東西，即使不是最好的，但卻是最珍貴的。”雖然我不太理解媽媽的意思，但我知道媽媽說得有道理。
爺爺常說“父母是孩子的第一任老師，只有父母給孩子樹立一個好榜樣，才能培養出好孩子”。我相信在媽媽的美德教育下，我能成為善良的好姑娘。
我有一個漂亮的媽媽。
我的媽媽頭發黑黑的、細細的，像天上落下來的雨絲。媽媽有一雙黑溜溜的眼睛，像兩顆閃爍的星星。眉毛細細的像柳葉似的。媽媽的嘴唇紅紅的像熟紅的櫻桃。媽媽還有一個高高的鼻梁。最神奇的是媽媽有一對“順風耳”，每當我放學回家時，一進樓梯媽媽就能聽出我的腳步聲。
在學習中媽媽也是我的老師，生活中是我的知心朋友。當我遇到難題時，媽媽就會給我講解，直到我聽懂為止。當我成績不好時，媽媽會鼓勵我：不要灰心，讓我明白了考試只是檢驗對知識掌握的情況;要找到自己的弱點。當我取得好成績時，媽媽會和我一樣高興。
這就是我可愛的媽媽，我愛我的媽媽。
天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜著幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證。
我媽媽很愛美，經常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就會在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來總是那么漂亮。可是，她最近臉上長了一點點斑，她每天早晚都對著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點消失吧!”，真是好笑又可憐。
在孩子的成長的過程當中少不了會有一些不如意的事發生，作為媽媽的肯定會教育孩子，甚至會動用武力。這種事也同樣發生在我的身上。
記得在我小時候，媽媽從來不會因為我考得不好而‘出手’，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發揮失常我就想把考卷偷偷藏起來，又暗暗下定決心：“我下次一定不會是這樣!”每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說：“還……還沒發呢。”
有一次媽媽收拾桌子，無意間打開抽屜，我的“秘密”顯露無遺，媽媽拿起來看了看，驚訝的問我：“這是什么時候的卷子?”“這……這個……”我臉紅的結巴起來。媽媽聽了一點不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說：“養不教，母之過，什么時候學會撒謊了你!你說我哪回因為你考的不好而打過你?可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽!”........
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多么偉大啊!
是一個心腸善良的人。她長著一雙又圓又亮的眼睛，像兩個水晶葡萄。還長著一對彎彎的眉毛。一頭又黑又亮的頭發，在陽光下閃著光芒。
記得有一次，我上完舞蹈課，那時下著大雨。她冒著狂風大雨來接我。在她來的時候，她的全身上下都濕了。當時我沒在意。媽媽把她的外套脫掉為我擋住這狂風大雨。我的胳膊輕輕地挨了一下媽媽，她的全身都在顫抖。回到家，媽媽一個勁的打噴嚏。只要她每打一次噴嚏我的心就會痛一下。
媽媽您為我而感冒。是我害了你天天吃藥謝謝您!
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇五
今天上午，翟老師由于要去比賽。所以，由班長暫時接任老師的位置。
今天上午過完了，大部分同學還都非常地聽話，我想：應該是代理老師管理很好吧！
過程中，兩位小班長先教我們讀古詩，然后再背古詩。小老師先讓我們讀幾遍古詩，讀熟了，小老師再給我們解釋意思，讓我們慢慢背下來。小老師還讓背會的同學站起來，再檢查一遍，看看有沒有同學在撒謊。
今天的小老師，真負責！
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇六
我有一個“電腦迷”媽媽，只要一有空就玩電腦。她今年三十九歲，個子中等略微有點胖，喜歡穿粉色的夾克。在好看的瓜子臉上有一雙彎彎的柳葉眉，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，經常給我講網絡的優點和缺點。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇七
我的媽媽很溫柔，他對我很放松，事情是這樣的，有一天我寫完作業和我媽媽玩的時候媽媽突然說：“孩子你看我對你多放松呀別的家長讓孩子寫這些那晚上寫道9點10點呢。”從這天開始我就覺得自己該寫點什么，比如今天是星期天我就要寫語文卷子媽媽很高興寫完語文卷子，我玩一會，我要寫數學卷子寫完了數學卷子，玩一會，又要寫英語卷子。寫完英語卷子要寫口算題卡，寫完了媽媽有點不適應了，說：“李奕璇你怎么像我兒子了呢？我也覺得我不像我自己了。沒有說話。所以我覺得我的媽媽是世上的媽媽！嘿嘿。
八百晌四小二年級:李奕璇。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇八
“我的媽媽脾氣火爆，不愛打扮，還是我們家的大廚!
我的媽媽以前是一位數學老師，她對大哥哥、大姐姐們非常嚴厲，所以每次我犯錯誤，媽媽的暴脾氣就上來了，肯定會對我嚴厲批評的。直到我把自己的錯誤說出來并保證一定改掉，媽媽才肯消氣。
媽媽整天要上班，回家還要做家務，還要管我的學習，所以媽媽都沒有時間打扮自己啦!不過我覺得我的媽媽很漂亮，黑黑的頭發，大大的眼睛，白白的牙齒，笑起來真的很好看。
媽媽在家里還是一位大廚，周末或節假日只要媽媽不上班，都會給我做很多美食的。每次媽媽做的飯都讓我吃的肚子圓溜溜的。只是媽媽平時太忙啦，都沒時間給我做飯吃。
不管媽媽怎么樣，我都愛我的媽媽。只是希望媽媽每天工作不要那么忙，因為下班回家的媽媽看上去真的好累哦。”
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇九
世間一切愛的力量都抵不過母愛的偉大。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護;母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，波濤滾滾充溢的都是對兒女的深情厚愛。
媽媽，等我長大后，我要牽著您的手，和您游遍祖國山河;我要牽著您的手，共同坐在樹下，看皎潔的月亮;我要牽著您的手，共同看流星雨。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十
在寒假最后的一段時間里，我把主要精力放在預習新學期的教材上。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學期的教材一共有12個單元，比上學期少兩個單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經過仔細分析，我發現好多單詞以前接觸過。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。在剩下的11個單元中，有不少單詞我已經會拼寫了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語境中的具體用法，并且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類講，而這個詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個形容詞。英語中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學習中要注意多歸納、勤總結。
在語法方面，這冊課本需要學習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動詞的種類、can，may，must，shall等情態動詞的用法和過去進行時。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類。語法一直是我英語學習中的老大難，在新學期里，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發現，與上冊相比，這冊課本的對話少了，而且具體的口語項目也不多，主要包括邀請、問路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章。看來，從這學期開始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今后，在背誦、復述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。這學期的教材與不少famouspeople有關，如beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，heyford，還有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem.
寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。回首一個多月的寒假生活，在享受假日快樂的同時，我沒有忘記自己的學習，尤其是英語學習。我不想炫耀自己在假期學了多少英語，但我養成了一個天天學英語的好習慣，還鍛煉了自己的自學能力。從這方面說，我的寒假生活過得充實而有意義。
選擇最重要的材料。
我們每天的生活是豐富多彩的，但一篇日記不能把所有的事情都記下來，也不應該把所有的事情都記下來。那么，選擇哪些事情呢？就是要選擇最重要的材料。這個“重要”，不是指“重大”，而是指最能表達自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表達感受的材料，盡管它是一件大事，也不能算重要。
我們再來看兩篇日記，作個對比。
7月25日晴。
游山海關。
今天，媽媽帶我游覽了“天下第一關”——山海關。
山海關環境優美。北面：燕山層巒疊嶂，石異峰奇，懸崖聳立。南面：渤海碧波滔滔，漁帆點點，沙岸透迤。著名的風景區有角山、懸陽洞和燕塞湖。這里氣候宜人，是避暑的勝地。
山海關城樓采用傳統建筑技巧，造型美觀。屋脊雙吻對稱，栩栩如生。樓下紅色的圓柱配襯五光十色的門窗，顯得格外俊秀而雄偉。城樓上的巨幅橫匾上寫著“天下第一關”五個大字，筆力雄渾，蒼勁有力，是著名書法家肖顯所寫。看著這些字，我想：以后我一定要好好練習書法。
游覽完畢，我和媽媽在這里合影留念。
這篇日記，作者感受得最深的是什么呢？是他對“天下第一關”五個大字的感慨。但是這一點，卻輕描淡寫，幾筆帶過。而大量篇幅寫的是山海關的自然風光，而這些風光描寫與作者要表達的感受不相關聯。所以可以看出，作者沒有抓住最重要的材料。造成的結果是：要說的沒說出來，不要說的卻說了一大堆。
下面這篇日記就不同了。
2月19日小雪。
倒貼福字。
今天，我跟爸爸、媽媽來鄉下看爺爺、奶奶。
走進村子，我看到家家戶戶都在忙著貼春聯，掛紅燈，放鞭炮。爺爺家那一大排新房，每個門口也都貼上了紅對子。
我還看到，不少人家在大門口貼了“福”字。奇怪的是，有的“福”字是倒著貼的。我對媽媽說：“您看，那些人真馬虎，怎么把?福?字貼倒了？”媽媽笑了，爸爸也笑了。媽媽說：“把福字倒貼，就是?福到?，也就是說現在幸福已經到了這戶人家。”聽到這里，我也笑了。
這篇日記，寫的是作者對農村新面貌的感受。他集中描寫了家家戶戶掛紅燈、貼春聯的景象，特別寫了倒貼“福”字的事。“福到”這在舊社會是一種向往，如今已變成了現實。福字本身事并不大，但它深刻地表達了農村的變化，所以這樣的材料是最重要的。
我們在寫日記時，不要一拿起筆就挑當天里最大的事情寫，仿佛把最大的事情寫出來就一定會寫出好日記來。而是要仔細地想一想，今天哪些事使你感受最深，感受最深的材料才是最重要的材料。
（三）要運用敘述、描寫、議論、抒情、對話等多種表現手法寫好一篇日記，除有明確、深刻的主題以外，還要注意運用備種表達方法，這樣才能把主題表現得更清楚，讀起來也更生動。我們來看看這篇日記。
7月26日晴。
去吧！蜻蜓。
今天，院子里飛來許多蜻蜓，小伙伴們都爭著捉蜻蜓玩。有的拿線拴住尾巴，有的用膠粘住它們的翅膀。
一天能吃掉好多好多蚊子，我們不要傷害它們。”我想：是呀，好朋友應該互相關懷，怎么能互相傷害呢？于是，我把兩只蜻蜓放飛了。我還對小伙伴們說：“蜻蜓是益蟲，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好。”聽了我的話，有的小伙伴說：“好吧！”就把蜻蜓放飛了。小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來，好象有人在后面追它們似的。我看到蜻蜒在空中越飛越高，心里輕松多了。我默默地說：去吧，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！
這篇日記為什么寫得這樣生動、感人呢？是因為它運用了多種表現手法。
“院子里飛來許多蜻蜓，小伙伴們都爭著捉蜻蜒玩”、“我也捉了兩只”、“我把兩只蜻蜓放飛了”等，是敘述。
“小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來，好象有人在后面追它們似的”、“我看到蜻蜓在空中越飛越高，心里輕松多了”等，是描寫。“是呀，好朋友應該互相關懷，怎么能互相傷害呢？”，是議論。“去吧，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！”，是抒情。“蜻蜓是益蟲，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好。”“好吧！”，這些是對話。
看，這篇日記運用了這么多表現手法，難怪寫得這樣生動、親切呢！
當然，表現手法不止這些，在同一篇日記中，也不是要把所有的表現手法部用上，這要看日記內容的需要。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十一
二年級周士杰。告訴你，我的媽媽是一位非常非常漂亮的女子，她的眼睛很明亮，像星星一樣閃閃發光的，非常迷人。
我的媽媽很棒，她還是以為園丁，她種了好多好多的花，花的香味非常香，有時候香的我都忘記了自己到底要干什么事了。
但是呢，我的媽媽生氣起來，像獅子一樣可怕。有一次我考得非常差，結果我被媽媽狠狠地罵了一頓，媽媽生氣的樣子真嚇人，從那以后，我再也不敢考那么差了。不然的話，媽媽就可能會氣昏過去。
有時候，她就像一個沙發一樣溫柔，仿佛一下子就變成了一只貓，世界都跟著溫柔起來了呢。但是有時候有特別的兇，好像整個世界都是她的敵人。
不過，有時候她還是一位英雄，只要我一難過，她就會把我的一切難過都消滅。當然，媽媽不是只幫我，還會幫助我的同學，我很崇拜我媽媽。所以，有的時候，我還會給媽媽泡一杯茶，媽媽可開心啦！
不管她是誰，我都愛她，她也愛我！
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十二
如果說我的媽媽是一片土壤，那我就是一棵小樹苗，媽媽給我了充分的營養。
媽媽非常關心我的生活。每天我還在美妙的夢鄉中，媽媽就起床了。她在廚房彈著“鋼琴曲”，媽媽的“琴聲”把我從夢中叫醒了。媽媽看著我吃完香噴噴的早餐，還要送我去上學。然后媽媽才開始一天的工作，下班以后媽媽又要做家務了。媽媽有一雙靈巧的手，不一會兒一件嶄新的衣服就做出來了，媽媽真能干。
媽媽很關心我的學習。有一次，我的數學只考得了79分，媽媽很生氣，在旁邊一直罵我，到后來我才知道，媽媽對我嚴厲是希望我以后更加優秀。
媽媽教會我如何做人。有時候我和同學鬧矛盾了，媽媽說：“要是你和一個同學鬧吵架了。你就說你不和他吵，如果這件事情是你引起的，你就要和那個人說對不起。”
孟郊曾說：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，感謝您為我付出那么多，我愛您！
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十三
與一個人朝夕相處十幾年，了解對方總會透徹一些，按理說也應該更親密無間。可我或許是因為迎來了傳說中的青春期，而總覺得與母親有“代溝”。
“距離產生美”是有道理的。因為不常見，所以每一次都會拿出最好的姿態，對對方保持最大的寬容。而日日相處就無法一直保持著，因此總會暴露出自己，或是見到別人的惡劣。“家人”真是一種很矛盾的存在。
我往往理解不了媽媽。她恨不得清楚我的一切，她總是進入我的房間，而強制我吃“產品”，并認為若不是她我就永遠不會吃；她喜歡幫我打掃房間，并認為若不是她，我就不會打掃；她熱衷于在我寫作業的時候偷偷進我的房間，看我是否做錯了事，即使我說了千百遍“別進來”也無濟于事沒辦法，她還是我媽，怕鬼、怕蜜蜂，還是得叫她幫忙。確實很矛盾，下午剛爭吵過，不過幾個小時又和好了。
每個對媽媽略有了解的人都會說，媽媽是個很懂世故的人，她會“奉承”。其實每個奉承別人的人都喜歡接受別人的奉承，渴望得到別人的奉承。媽媽就格外如此。所以她很有表現欲，非要在人家面前展示出自己，以及和自己有關的一切特點。這有點像是“裝”。而這是極其麻煩且累的。因此媽媽在家里就暴躁極了：像個鞭炮，一點就炸。我盡量去理解她，我也知道生活不易，而她必須努力。
媽媽還是個及其固執的人。通常，我說服不了她，她也說服不了我。因此我們常常爭吵。不過固執歸固執，有的時候與她相處會相對輕松一些。這時就完全不用考慮“話里有話”“笑里藏刀”的問題。而這時的代溝，跨過便是。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十四
我的媽媽有一頭烏黑的卷發，一雙明亮的大眼睛，身材不胖也不瘦。最重要的是她有一顆善良仁愛的心。
記得前幾天，一個大約2，3個月大的小女孩，不知是誰把她丟棄在我家的樓道里。看起來那個小女孩有點殘疾，哭的時候發不出聲音。好狠心的父母呀！把自己的親生女兒都給拋棄了。
我的媽媽知道這件事情之后，立刻撥打了110，120和民生大參考的熱線，希望能幫助這個小女孩得到社會上更多人的關愛。在等待１１０來的這段時間里，媽媽從家里端來了熱水，親自給小女孩喂水。后來，１１０來了，把小女孩抱走了，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
我的媽媽平時對我要求很嚴格。學習上要刻苦，認真；生活上要節約；飲食上要全面搭配。說到飲食，那就說說我的吃飯問題吧。
提起吃飯，我感覺媽媽對我最頭疼了。因為每次吃飯我都和她斗嘴。有一次，要吃中午飯了。我一看：天啊，什么飯嘛，沒有我一樣喜歡吃的。我扭頭就走。
＂站住。＂媽媽喊住我。
＂媽，我不想吃，你做的菜吸引不住我，如果你考個廚師證，我保證每次都吃的精光。＂我嬉皮笑臉的說。
得，又來了。媽媽的殺手锏厲害。沒有辦法，我只好乖乖地坐在餐桌前吃起飯來。
這就是我的媽媽，我永遠都愛她。
二年級寫人我的媽媽（模板15篇）篇十五
我媽媽是一名醫生。她每天工作都很忙。她通常在假期去查房，經常不得不加班。我媽媽。
一天，我的家人正在吃午飯，突然我母親的部門打電話來說有緊急情況，并要求我母親盡快回到部門。我母親沒顧上吃飯，就放下筷子，匆匆忙忙地回到了部門。我媽媽直到下午我去上學才回來。
當我下午從學校回到家時，我看到媽媽疲憊的臉，問:“媽媽，你中午在系里做了什么？還有其他病人需要搶救嗎？”我媽媽說，“是的，有一個弟弟在課堂上玩硬幣。他不小心把硬幣吞進了食物通道。它放不進去。弟弟非常痛苦。他的父母非常擔心。”
我母親告訴我，當她回到部門，她立即接受了胃鏡插管。在胃鏡觀察下，她小心翼翼地取出了硬幣鉗。最后，弟弟脫離了危險。
我媽媽也告訴我:“不要把小東西放進嘴里玩。如果你不小心吞下了食物通道或者噎到了氣管，那會很危險。如果你不及時處理，你可能會死。因此，你應該告訴孩子們不要把小東西(特別是硬的和容易的)放進你的嘴里去玩，以免造成危險。