英語是一門具有豐富文化內涵的語言，學習英語可以豐富我們的思維和視野。下面是一些英語學習的實用技巧和方法，歡迎大家分享和借鑒。
考研英語題目預測（優質15篇）篇一
“奶粉事件”可能會考的話題：
1.企業的社會責任。
2.明星的社會責任。
3.公民的維權意識。
4.公民的公德意識。
5.誠信。
6.偽劣商品問題(fakecommodities-商家為牟利而危害社會)。
“地震，洪水和雪災”可能會考的話題：
1.愛心。
2.對待挫折的'看法：堅強。
3.積極的人生觀。
4.恒心與毅力。
個體和諧發展：
個人、他人與社會的和諧共處：
如何看待競爭、網絡的利弊、亂收費問題、如何看待中國傳統節日和洋節。
人類與自然環境的和諧：
考研英語題目預測（優質15篇）篇二
近幾年考研英語的形式和題目類型已經比較科學和標準。這些年考研英語大綱基本上是比較的穩定的，只在局部會有微調，比如像一些單詞的變化，其它的一些內容形式包括題目來源都是沒有變化的。
首先，我們回顧一下的考研英語大綱，所有同學都發現了一個具有非常重大意義的轉變：考研英語分成了兩塊，即英語一和英語二。這一轉變也是教育部所有專家們在洞悉到參加考研同學的多樣性，從而把碩士分成兩類：一類叫做學術型碩士；另一類叫做專業碩士。
除外，無論是英語一還是英語二，整個大綱的變化過程的整體趨勢是“局部微調”。因此，據考研英語老師推測，今年考研英語大綱的變化可能性不大，仍然呈現“局部微調”的趨勢。主要體現在以下兩點：第一、會對大綱詞匯進行一些簡單的修訂?；蛟黾右恍﹩卧~，或刪減一些單詞，但核心詞匯不會變。第二、新題型的考查方式會有一些微調。該題型是首次在考研英語試題中出現，、考查的是難度相對較大的第一種選擇搭配題；考查的是難度相對較低的第三種選擇小標題；、又考回了選擇搭配題；繼首次考查排序題后，11、又繼續考查了排序題；且英語二部分出了新題型有所改變其他一切照舊。
而對于閱讀理解和寫作這兩大考研英語初試主要考查部分，個人覺得變化的可能性不是很大?？佳杏⒄Z寫作難度還是比較大的：寫兩篇作文，一篇是應用文，這個可能好寫一些，因為給你的素材比較多，離我們的生活比較近。另外一篇是圖片或者圖表作文，要求的字數并不是很多，但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的。所以我們考研英語基本上考察的重點還是鎖定在這兩塊，一個是閱讀，一個是寫作。希望同學們在備考閱讀的時候一定要以真題為模版，認真研究。做到全面把握真題。
在考研英語大綱頒布之后，也就意味著進入了考研的沖刺階段。下面我們就沖刺階段的復習給大家作大概指導，希望能幫助一部分學員走出誤區。幫助大部分的學員理清復習思路。
同學們都知道英語不是一蹴而就的`過程，是循序漸進的過程，如果你的基礎比較薄弱，希望在考研英語復習過程中，要有英語復習的規劃意識。關于考研英語的復習給同學們的兩點建議。
第一：大綱中最有價值的是單詞表。
就考研英語大綱而言，最有價值的大綱就是單詞表，大家要把這個單詞表作為解決自己單詞問題的核心的工具。檢驗自己背單詞的效果。每天講記下來的單詞畫出來，既增加了區別度又有了成就感，激起自己學習的動力。
第二：歷年真題。
歷年真題對于我們復習整個的考研英語參考意義也比較大，建議同學，對于過去十年的真題一定要有一個非常明確的了解和理解，做一個精讀，把里面的詞匯、句法，還有整個文章的模式，要有一個了解，這樣的話才能夠對于自己的閱讀情況有一個比較好的把握。同時像寫作，每篇文章及其題目最起碼分析三遍。然后對有困惑的題目和文章進行多次研究。文章類型及出題思路及觀點就會慢慢理清。寫作方面平時要多積累高級句式和單詞，盡量避免死板的用詞和句式，從閱讀當中汲取精華用于寫作。
20考研在即，老師希望童鞋們能在這一百多天的時間里將自己的能量發揮到極致，要做到對考研英語不拋棄不放棄，對考研英語的閱讀和寫作勝券在握，對考研堅持到底，爭取一次通過，這既是廣大學子們的愿望，也是考研全體高輔教師對所有學生的期望。
考研英語題目預測（優質15篇）篇三
第二個要說的是做不同題型時的角色問題。這個問題是親歷考研的我真心想和大家分享的心得，那就是，我們在做考研英語的五個題型時，是應該具有不同角色的。
具體是：閱讀---偵探;寫作---詩人;翻譯--純正中國人;新題型---考研學生;完形填空---不做“乖小孩”。
最后談一談答題時間問題。希望同學們在后期自己進行模擬時能做到心中有數，閱讀理解答題時間一般控制在75到80分鐘的時間，多了不可取，少了更是不可原諒，你要相信出題老師的能力，他不讓你糾結夠了再選出正確選項那是他的失職，切記，時間不能太短，匆匆一選，一定錯。寫作部分建議答題時間小作文加大作文15+35共50分鐘的時間。翻譯20分鐘左右，新題型和完型自己分配時間共計30分鐘。
考研是一場持久戰，從你決定考研那一刻起，面對的就是來自方方面面的挑戰，不談備考艱辛，但就這場考試對廣大考研學子的心理考驗也是絕對不能小看的。備考中期退出考研大軍，備考后期臨陣脫逃，戰場上棄械投降，凡此種種終歸不能笑到最后，也必定不會笑的最美，能走完全程走下來的，都是英雄!
2014數學考研復習知識大全。
考研網：2013政治考研真題。
考研英語題目預測（優質15篇）篇四
自增加了考研英語小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應用文的考查中占主導地位，僅在英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預期仍然很大，考生應掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領。
1.大綱要求。
寫作a節(10分)，要求考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。寫作b節(20分)，要求考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文。提示信息的形式有圖畫、圖表或文字等。
a節的評分重點在于信息點的覆蓋、內容的組織、語言的準確性、格式及語域的恰當。對語法結構和詞匯多樣性的要求將根據具體試題作調整。允許在作文中使用提示語中出現過的個別關鍵詞或詞組，但使用提示語中出現過的句子將被扣分。b節作文的評分重點在其內容的完整性、文章的連貫性、語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。
2.命題趨勢。
自20增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應用文的考查中占主導地位，僅在20英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預期仍然很大，考生應掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領。同時要熟悉其他應用文的寫作格式，比如今年在大綱新增單詞中出現了memorandum(備忘錄;外交備忘錄)一詞，因此不能排除今年考備忘錄尤其是商務備忘錄的可能，建議考生要未雨綢繆，對這個題型有所準備。
根據大綱，20的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文;從命題內容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是關于個人品質、教育、文化，環境，人際關系、社會等話題;從體裁來講，圖表或圖畫作文大都是描寫與議論的綜合，以議論為主。
3.備考策略。
考生在前期復習中大多以閱讀為主，我認為從現在開始，大家可以偏重一下寫作，寫作對于我們的得分有至關重要的作用，尤其是想要得高分的同學更應該重視寫作，它對分數的拉動有更大的促進作用。
平時練習主要注意兩個方面：
第一，語言要準確多樣。考生要多積累一些常用的短語和句式，并把每天記憶的詞組、句式和詞語搭配作為造句的`素材，按照英語的習慣，更準確地表達自己的思想。此外還應把語言錯誤降到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：主謂一致，時態，冠詞的用法，名詞的單復數，搭配問題，單詞的拼寫?？忌跈z查核對的時候要格外注意這些細節。
第二，結構層次要清晰?？佳杏⒄Z寫作試題一般按照三個層次、三個段落進行布局，英文文章和段落講究結構清晰、邏輯嚴謹，各段落在展開時要保持統一性和連貫性原則。統一性是指文章的中心要明確，不能跑題;連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當使用連接詞或承上啟下的句子。
考研英語題目預測（優質15篇）篇五
就新大綱而言，廣大考生最關注的是和去年相比，有什么最新的變化，接下來復習的權重是什么。這里首先可以給同學們吃顆定心丸，今年的考綱在考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結構上均無變化，所以同學們可以承接前一階段的復習成效，繼續按照已有計劃進行學習。
各題型解讀篇。
很多同學都很迷惑英語一和英語二在考查要求上究竟有什么區別，下面在與英語一考綱要求的對比中，對考研英語二的考綱進行全方位的解讀。
一、考試性質。
全國碩士研究生入學統一考試英語(二)主要是為高等院校和科研院所招收專業學位碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
全國碩士研究生入學統一考試英語(一)是為高等院校和科研院所招收碩士研究生而設置的具有選拔性質的統考科目。
即英語(一)是針對學術碩士研究生的考生，英語(二)是針對專業碩士研究生的考生。專業碩士研究生主要包括以下19種：法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、藝術碩士、風景園林碩士、工程碩士、建筑學碩士、農業推廣碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士、公共衛生碩士、會計碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、軍事碩士。
考研英語試卷一分為二既是為了順應考研英語測試向更加科學化、多樣化、公平化等方面發展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學習和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機遇，而不是挑戰，因為總的來說考研英語沒有增加新的東西，只是進行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。
二、評價目標。
1.語法。
英語二明確了八個語法知識點。英語(一)大綱要求考生能熟練地運用基本的語法知識，沒有專門列出對語法知識的具體要求，而英語(二)專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點，明確了考查方向和備考范圍。這就意味著英語(二)語法考查范圍相對較小，更注重考查考生的基礎知識，難度會比英語(一)大大降低。建議考生把這八個語法知識點認真吃透，并加以靈活運用。
2.詞匯。
英語二詞匯的復習重點有別于英語一詞匯。英語(一)大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關詞組”。而英語(二)大綱要求“考生應能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關常用詞組”。可見，英語(二)不會像英語一那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，其考查的難度大家就心里有底了。
此外，英語一對詞匯還提出了更全面的要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。而英語(二)提到的是“考生應能根據具體的語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義”。由此可見，英語(一)與英語(二)的'詞匯要求側重點不同，英語(一)的要求相對較高，考生復習起來難度和任務量也較大，而英語(一)對詞匯的要求相對較低，更多的只是考查考生根據語境推測非常用詞詞義的能力。因此，英語(二)應以此為參考，明確自己詞匯復習的重點。
最后，在閱讀能力要求方面，英語(二)大綱去掉了括號里的“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條?？梢?，英語(二)涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低。
3.閱讀能力。
英語(二)閱讀能力要求相對較低。英語(一)大綱要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等”。而英語(二)大綱要求“考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。由此可見，英語(二)不僅明確告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準備，同時也不必過于擔心超綱詞的問題。
此外，英語(一)對考生的八大閱讀能力要求，在英語(二)大綱里變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區分論點和論據”這兩條，這兩條都對閱讀能力有很高的要求。此外，“進行有關的判斷、推理和引申”在英語(二)中只剩了一半：“進行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個難點的考查。綜上，英語(二)對閱讀能力的考查也大大地降低?？忌趶土曔^程中多多注意文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態度等方面就可以了。
4.寫作能力。
英語(二)對寫作能力要求也略微低一些。英語(一)大綱要求“考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，還要求“考生做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;遵循文章的特定文體格式;合理組織文章結構，使其內容統一、連貫”，由此可見英語一對語言的準確度、文體格式、文章結構、語域的恰當性提出了較高的要求。而英語(二)大綱表述為“考生應能根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作。短文應中心思想明確，切中題意，結構清晰，條理清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤”，由此可見，英語(二)對考生寫作能力的要求也降低了，甚至表明出現個別的語言表達錯誤，也不會很大程度上影響分值。因此，英語(二)考生練習英文寫作的時候，多參考范文，從大綱要求的這幾個角度，發現范文的閃光點所在，進而通過仿寫達到熟練、自如表達的能力。
復習策略篇。
1.完型：看重句子結構和詞匯搭配運用能力。
新大綱出后，完形并沒有像許多人所預期的那樣如四六級一樣取消完形填空，實際上并沒有發生任何變化，也就意味著命題人仍然看重考生的句子結構和詞匯搭配運用這些基本語法知識問題。它比單純的語法詞匯題要高和難，因為它是放在篇章上下文里來測試。其測試點體現在以下三個方面：
首先考生要讀懂文章，然后從句子層面閱讀來答題。英語大綱規定完形填空的測試點是三個方面：1.語法結構，包括時態與語態，非謂語動詞，主從復合句及其連接用語(該項為重點)，特殊句式，比較結構等。2.詞匯考點包括詞義辨析和一詞多義，詞語搭配，固定用法等。因此考生在復習單詞時要注意熟記常用詞組，掌握詞匯的搭配，歸納和區別近義詞或同范疇的詞語，同時利用詞根和詞綴來擴展詞匯。3.語篇銜接，尤其是要學會利用上下文幫助來答題，同時關注句子之間的邏輯關系，這很有技巧，我會在沖刺班告訴大家怎樣去拿到一些高分。因此現在要求大家認真提高單詞量，把考研核心詞匯掌握好，至于一些偏難詞或超綱詞語，稍微看看就行。
2.翻譯：強調基本功。
翻譯題在大綱出來后并沒有發生改變，如往年一樣作為閱讀的第三部分，它的測試點仍在于常規句子結構的分析能力和一些特殊結構。因此出題人并未受到四六級考試的變化的影響而對大綱作出大的調整，仍然強調學生的基本功。因此我們在做翻譯題是，要學會在分析句子結構時要化繁為簡，學會抓句子核心主干部分，即主謂賓的習慣，只要句子結構懂了，然后在句子結構下，來決定詞義要容易得多，因為詞義服從結構，在參考譯文時一定要端正心態，只要基本意思和參考譯文相符就可以，不一定要和其譯文非常相似，這是許多同學問到的問題，我在此想對廣大考生說，在理解句子結構表達時，條條道路通羅馬，參考譯文不參考，譯對就好。
特殊句子結構按照我課堂上提到的7大特殊結構來備考，一定要熟悉這些特殊句子結構考點，因為這是重點也屬于難點，是翻譯拿高分的地方。另外，我在暑期課翻譯課堂上講到，從9月份開始，找到92的翻譯真題到的翻譯真題，單獨把歷年的翻譯真題拿出來做完，因為翻譯是在測試你的基本功和語法分析能力，所以翻譯是所有題型的基礎，應該拿出來單獨做完，而不是放到后面來做，做完翻譯之后，再攻閱讀，把翻譯放到閱讀文章中來鞏固，我在暑期閱讀真題5遍法中已經提到。
3.新題型：關注7選5。
考研英語題目預測（優質15篇）篇六
首先建議考生閱讀的文章，就是歷年中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。
2.增加閱讀面。
考研的閱讀理解文章都是出自于國外刊物。這里，向大家推薦：英文網站如cnn或者紐約時報網站，《英語文摘》雜志和《chinadaily》報紙，當然重點是上面摘的外刊部分。
第三步：培養“題感”
做，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進入備戰狀態。都有很權威的解讀分析，所以除了開始自己做外，之后一定要結合著解讀與答案，仔細研究每一道題，目的是把握命題真正的規律。
1.完型填空。
完型填空主要考查考生對一些語言知識(語法、詞匯、上下文邏輯關系)的掌握程度，要求考生有扎實的語法知識和豐富的詞匯量，同時有較強的閱讀能力。在做與模擬題的完型填空時，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點，要根據上下文內容選擇正確的詞匯二是要根據上下句的邏輯關系，根據語法規則選擇正確的答案三是好能夠抽出一點時間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。
2.閱讀理解。
閱讀理解主要是科技，商業，人文，生理，心理類文章，在閱讀時考生應該先讀題干再讀文章。從最后一個題干開始，依次閱讀到第一個題干，然后再開始讀正文第一段，接著讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類推直到最后解完。
3.翻譯。
翻譯題其實是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯系起來的一個領域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因為如果脫離全文，翻譯劃線的部分大多數情況下是不容易理解的，尤其是一些關鍵詞的翻譯上。當然，也沒有必要在劃線之外的地方花費過多時間，基本上粗讀一遍，了解達意即可。對劃線部分，準確翻譯出關鍵的幾個詞來之后，再過分析主謂賓等語法結構將句子連串起來，最后根據全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
4.作文。
英語寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，建議考生背誦一些寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現。
考研英語題目預測（優質15篇）篇七
總體而言，2015年作文難度適中。圖片內容容易理解，是我們所熟悉的社會熱點類話題;圖片主題與考生密切相關，是大家相對比較熟悉的題材。大作文的主題是“相攜”，屬于社會熱點類家庭關系的范疇。
大作文是兩幅圖，成對比關系，預示著母親與女兒在對方人生不同階段所扮演的角色。過去是母親牽著女兒，現在是長大成人的女兒牽著母親。題目為“相攜?！?/p>
題材可以說是中規中矩，家庭關系類熱點話題在“溫室花朵怎經風雨”，“養老足球賽”中都有所涉獵，而這次的“父母與子女相攜走過人生”的話題依然屬于這個話題范疇。體現出考研(英語一)大作文在相關題材考題的重復性。但是也不是沒有變化，相對于前兩次側重考查家庭關系中的矛盾或是問題，此次卻轉換視角，呼吁正面的含義。曾經，父母是我們的領路人;但多年以后，當他們日漸佝僂，我們要反過來充當他們的領路人。
這篇文章的寫法是還是三段式：第一段：描述圖片。在描述圖片時，注意一定要在首段末尾點出文章的主題思想，也就是圖片題目“相攜”在這里我們要知道相攜指的是“相互攙扶”，所以翻譯為mutualsupport比較好。第二段：因為這篇圖畫作文不屬于問題措施類，而是類似于文化火鍋的'觀點類文章，而且已經擺明觀點-也就是我們應該在父母老去的歲月里，盡顯兒女孝心，為年邁的他們遮風擋雨。所以在第二段，我們可以采取解釋說明的寫法，比如從中華幾千年來尊老愛幼的傳統引入?？梢耘e例也可以解釋論證這樣做的道理。第二段注意過度，比如在論證前先加入二段圖畫釋義的主題句，例如：themetaphoricalandimpressivedrawingaimstoextendsuchamessagethat…在論證過程中注意邏輯關系詞的使用。第三段：總結上文給出最后結論，再次點題。這一部分在考前指導時已經和學生們明確說過：在應試類英語寫作中，內容、結構、語言中，語言是最重要的，也就是亮點句型、詞匯。而內容則是最不重要的，只要保證不跑題即可。所以大家可以按照自己的思路發揮，不過老師強烈建議同學們，要堅持選擇一條道路，再分原因闡述.
考研英語題目預測（優質15篇）篇八
經過長時間的等待，20考研英語大綱終于出來了。與大家猜測的一樣，遲來的大綱帶來了一些變化。
首先，大綱由一本變成了兩本。其次，雖然還是全國統一考試，根據培養目的的不同，碩士研究生教育現在明確分為學術型研究生和專業學位研究生，碩士研究生入學考試因此分為“英語(一)”和“英語(二)”，英語(一)基本上就是原來的考研英語，英語(二)則是根據實際情況為一部分考生新設的一種考試。最重要的是，“英語(一)”和“英語(二)”既有相同之處，也有很大區別。
大綱(一)和大綱(二)規定的任務解讀。
從語法上來講，兩本大綱都要求“考生熟練地運用基本的語法知識”，但大綱(一)沒有專門列出對語法知識的具體要求，大綱(二)卻明確指出了八個方面，這其實表明英語(一)對語法的考查范圍更廣，因而考查內容難度可能更大，英語(二)則考查范圍相對較小，但會更加注重基礎。
從詞匯上來看，兩本大綱提供的詞匯表是一模一樣的，但對詞匯的掌握程度要求卻明顯不同：英語(二)只要求“掌握5500個左右常用詞匯以及相關常用詞組”，而英語(一)則要求“掌握5500左右的詞匯以及相關詞組”，由此可見英語(二)主要考查詞匯表中偏“常見”一些的詞匯和用法，而英語(一)雖然沒直說重點考查詞匯表中偏難一點的詞匯和用法，但從以往的真題可以看出歷年的考研英語實際上是要求對考研詞匯進行深度挖掘的。需要特別提醒考生的是，這次的英語(一)考試大綱還就詞匯學習明確補充了這樣一段話：“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞與詞之間的詞義關系，如同義詞、反義詞、近義詞等；掌握詞匯之間隊搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源，詞根、詞綴等”，這段話不僅體現了英語(一)和英語(二)詞匯學習上的區別，同時明確了不同的考生應有不同的詞匯學習重點。
從閱讀上來說，兩本大綱提出的要求明顯有區別：大綱(一)沒有明確說明閱讀文章的題材和體裁，只是要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料”，而且還用括號特別解釋“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”，這說明英語(一)的閱讀理解文章不僅來源廣泛變化多端，而且難度偏高挑戰性強，考生需要做打硬仗的準備，參加過考研英語測試的人一定都知道以前那些閱讀理解文章是多么難啃的硬骨頭。而大綱(二)不僅明確告訴考生“題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等”，“體裁包括說明文、議論文和記敘文等”，而且只字未提會有超綱詞，這表明英語(二)的文章難度一定會低于英語(一)。此外，大綱(一)對考生理解能力的要求是8條，大綱(二)只有6條，雖然大綱(二)的6條要求全部包含在大綱(一)里面，由于英語(二)的文章難度低于英語(一)，相同的文字里面可能有著不同的含義，而英語(一)額外提出的兩個半要求(“理解文中概念性含義”和“區分論點和論據”是英語(二)完全不涉及的內容，所以是兩個額外要求，“引申”則是在“進行有關的判斷、推理”基礎上所作的補充，所以算半個額外要求)，更是把英語(一)的高難度和英語(二)的低難度暴露無遺。
再來看看寫作，大綱(二)要求的是“根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作”，考生需要達到的標準是“思想明確，切中題意，結構清晰，條理清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤”，這樣的作文可以說要求并不高，基本上屬于最初級的寫作。而大綱(一)不僅要求考生“能寫不同類型的應用文以及一般描述性、敘述性、說明性活議論性的文章”，而且對寫作的各個方面提出了更高更嚴的標準，也就是說除達到大綱(二)的標準外，還要注意“文體、結構、語域”等方面的要求，因此我們不能把兩個作文簡單地理解成字數上的不一樣，應該知道它們實際上代表兩種不同的境界。
“英語(一)”和“英語(二)”試卷之對比分析。
英語(一)和英語(二)試卷形式上大致相同，都有完型填空、閱讀理解、英譯漢和寫作，但由于難度不一樣，兩者之間實際上有很大區別。
首先看看完型填空，盡管兩個試卷都是20道題，分值都是10分，但英語(一)的.文章字數大約是350個詞，英語(二)的文章字數只有240~280，英語(一)的測試要點是英語知識綜合運用能力，英語(二)的測試要點是詞匯、語法和結構。顯而易見，英語(一)的考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實的語法知識和詞匯基礎，更加強悍的理解能力，而英語(二)的完型填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。歷年的完型填空題為什么一直讓大家頭痛，有英語(二)作對比大家可能會更加容易找到答案，因為英語(一)和英語(二)的差距是明擺著的。
英語(一)和英語(二)的閱讀理解都有parta和partb，而且它們題量、分值一樣，不同的也是文章字數、題目難度。英語(一)的parta四篇文章約1600詞，也就是說一篇文章大約400詞，英語(二)的相應部分字數只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規定英語(一)的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語(一)考生額外提出的兩個半要求，英語(1)閱讀理解parta的難度理論上講應該高于英語(二)。閱讀理解partb的字數也不一樣，英語(一)是500~600詞，英語(二)是450~550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語(二)的難度可能略低于英語(一)，如果英語(二)是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因為英語(一)沒有正誤判斷題這種考法，而是正誤判斷題本身難度更低，投機的可能性更大。由于相對于其它題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語(一)的難度肯定會大大超過英語(2)，如果說英語(二)的閱讀理解題是基礎版，英語(一)得閱讀理解題則可以看成是升級版。
英譯漢題型的區別最大，首先它在兩個考試中占的分值不一樣，在英語(一)試卷里它只占10分，在英語(二)試卷里它占15分。此外，在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的partc，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字數和難度與閱讀理解parta的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學生將畫線句子譯成中文。而英語(二)的英譯漢是單獨的一個部分，翻譯的內容不是畫線句子，而是“一個或幾個段落”。很多人可能會因此理解英語(二)的翻譯量大于英語(一)，難度也會大于英語(一)，其實這是一種誤解，因為英語(一)和英語(二)的翻譯量都是150個詞，英語(二)的翻譯量沒有更大，而因為英語(一)是翻譯畫線句子，句子之間的聯系不一定有那么密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時甚至還需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語(二)的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現不僅有利于區分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務，實際上以前很多考生在英譯漢題型上出現的被動或者失誤就是因為對英語(一)的英譯漢沒有足夠的認識，現在英語(二)的出現對我們反過來認識英語(一)的英譯漢是有幫助的。
兩個試卷的寫作都由a、b兩個部分構成，其中a部分應用文在兩個試卷中都占10分，字數要求也一樣，但內容和難度卻有可能不一樣。b部分短文寫作不僅字數要求不同(英語(一)是160~200詞，英語(二)最低可以是150詞)，分值不同(在英語(一)中占20分，在英語(二)中只占15分)，出題形式也有區別：英語(一)除了包含英語(二)使用的規定情景和提綱，還有根據主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語(一)近年來常使用的方式，而英語(二)大綱樣題是一篇圖表作文，這有點像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語(一)和英語(二)就是為了滿足不同的要求。
考研英語試卷一分為二既是為了順應考研英語測試向更加科學化、多樣化、公平化等方面發展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學習和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機遇，而不是挑戰，因為總的來說考研英語沒有增加新的東西，只是進行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。
首先，由于研究生入學考試英語(二)的出現，被定義為專業學位研究生的考生不用再望考研興嘆了。因為專業背景的原因，很多考生對以前的考研英語是望而生畏的，比如很多學音樂和美術的考生，因為對專業課的要求遠遠超過對文化課的要求，進大學時英語水平就比較低，大學期間英語學得也比較少，看到以前的考研英語多半會深感絕望，多少優秀的專業人才就這樣被英語這道門檻無情地擋在了成功的門外，盡管這批學生中也有成功者，30幾分或者40幾分得錄取線多少也讓人覺得有些尷尬，現在有了專門他們設置的英語(二)，應該為這部分考生帶來了信心和希望。
考研英語題目預測（優質15篇）篇九
今年的考研大綱要比預想的來得更早一些，是不是同學們已經慌張而又期待呢？大綱的提早出現，其實個人覺得對于考試效果會更好一些，因為大家針對性復習的時間會更加充分。那在大綱出來之前嗎，根據以往英語大綱的變化趨勢，考研名師高靜預測，如果按照以往大綱變化規律，我們今年的英語一大綱應該依然是變化不大，英語二的大綱總體上怕是也不會有變化，但是可能考察各部分出現難度微調的情況。接下來分別來做以具體分析：
英語一：考察難度會加大些。
去年英語一試卷出爐之后，普遍學生反映不難，甚至有學生考試后反饋說偏簡單，所以老師預測今年即使出題角度不變的情況下，考察難度會加大些。那具體從哪些方面來說呢？我們可以從如下角度進行分析：
1.詞匯方面：去年英語一的詞匯上普遍屬于普通詞匯，答題應該說還是很順利的。那今年有可能詞匯難度加大，出題角度可涉及熟詞辟義、簡單單詞復雜用及一些超綱詞匯等等。
2.閱讀方面：閱讀作為我們考試成績決勝的一大主要因素，在考試中占據著非常重要的地位。去年的閱讀無論從題目、選材方面，個人都覺得屬于中等水平，一般同學都可以取得不錯的成績。那相比較，今年的考試中，這些方面可能會加大考試難度。望同學在備考過程中，雖不做過難題目，但是在選擇練習題目上也應選擇一些中等偏難題目進行練習。在這里，老師特別想強調下，還有定下來考英語一還是英語二的同學。如考英語二的同學，大家此階段還是要按照英語一的復習，這樣才會萬無一失。
整體上，試卷難度上不會過于變化太大，但是，這些預測點也是在進行比較之后得出的，希望大家客觀的看待這個話題。
英語二：難度稍微降低。
在對去年試題進行分析時，我們發現，去年的英語二試題難度在最近幾年中是持平的'，所以，今年的難度不出意外，應該還是如此。但是本人覺得可能難度上有稍稍的降低趨勢。如果把去年英語一的試卷和英語二的試卷進行比較，那么大家會發現，英語二的考查難度離英語一是比較相近的。但本人更加傾向于是英語一偏簡單而英語二難度不變。所以，按此趨勢，今年英語二的試卷總體上難度應該是不變的。但是試卷的各個部分難度可能會微調，如去年英語二的閱讀題還是有一定難度的，今年可能有所調整。
所以，這就要求英語二的同學在此期間復習中，還是按照英語一的要求進行學習。按部就班，一步一個腳印的慢慢前進。尤其英語二的考察目的更加側重局部細節，所以，考英語二的同學請加強細節學習，模塊化學習。
考研英語題目預測（優質15篇）篇十
剛才閑聊幾句，博君一笑！認真你就輸！
現在進入正題！
借用孔子的話說，溫故而知新！我們了解以前幾年的考研英語一大作文漫畫出題模式和思路，大致就可以猜測出今年的英語大作文大概來。
如果你沒有時間仔細思考以前幾年的作文思路，我就來總結一下，你也省去很多力氣。
我們以10年為標準，2010年，作文主題是。
那么2022年呢？？
容我先賣個關子，不知道大家發現沒有，表面看起來這些年考研英語一大作文出題思路無處可循，其實還是有些許內容或是痕跡我們可以找的到！
痕跡在哪里？未來在哪里？（我會專門繼續更新帖子說明）。
那么，現在，重點來了，2022年考研英語一大作文到底有可能是什么主題？
我讓大家看幾個漫畫，如果看懂以下漫畫，并且擁有清晰思路，你就成功了一半！那么另外一半呢？就在于英語語言運用，文章整體結構把控上面了。這個我也會繼續更新帖子說明。
（未完待續）。
備注：1.此貼能否續更，就看乎友的力量了！
考研英語題目預測（優質15篇）篇十一
大部分院校考研初試成績已經出來了，通過大家的曬分我們可以看出來，今年分數高的同學不少，很多同學就開始擔心，國家線會不會大漲。國家線一般不會浮動太大，持平或小幅上漲有可能，考生不必過度擔心，安心備戰復試才是。關于國家線的走勢問題，下面我們來具體分析下：
為什么mpacc專業、金融專碩等專業型碩士的分數偏高，這里包括試題難度和考生情況。首先，今年試題難度并沒有出現大幅度的下降，這已經是行業共同的認知，所以，這次專業碩士考生分數走高的主要因素基本可以確定試卷難度不是主要因素。
那么我們就需要重點關注下考生情況了。其實情況也是很清楚的：報考此類的專業的考生的素質有了整體大幅度的提升。教育部在開始全國推行專業碩士，這類研究生招生在政策上能走多久，在用人市場上會受到多大程度的認可，這都是需要打上數個問號的，那么考生在報考研究生時對專業碩士多數情況下處于非常謹慎的狀態，經常會出現考生因為自己的專業功底或是英語水平差而選考專業型研究生的情況。
所以在這種情況下，最初幾年專業型研究生考生的初試分數普遍偏低。而隨著近兩年招生政策的穩定，尤其是人才市場對專業型人才的需求遞增，大量綜合素質非常好的考生把專業型研究生當作一個非常好的報考選擇，直接導致了今年初試分數普遍走高。換句話說，大家不能再用老眼光看待而今的專業碩士研究生考生了。
陳述了這么多，2017考研復試分數線到底會怎樣?是持平還是走高?咱們從以下幾個角度分析下，答案也就清楚了。
首先，今年在職研究生加入統考，也就是大家所說的大統考的第一年，客觀的講，因為多方面原因在職考生在考試中的競爭力會偏弱，也就是他們的考試分數多數情況下會低于在校考生。在教育部不太可能為他們單獨劃線的背景下，照顧到這部分招生工作，咱們的各條國家線也只能持平或是略為提高。
第二，國家線的劃定不是單一的某科目成績的問題，在公共課考試科目中，百分制的英語和政治一直是一條線，所以即使今年出現了大批量的英語高分，而考生的政治成績不理想，為了保持一樣的分數線，這些英語高分也不會整體拉高國家線;反之亦然。
第三，保持公共課國家線處于一個適度的水平有助于人才的選拔。誠然，在如今社會，外語水平是一個研究型人才或是應用型人才的重要素養，可是前提是他是一個“研究型人才或是應用型人才”，否則招生單位招的研究生外語水平再高又有何用。大家稍微注意一下國內各大高校的進入復試的人，都是遵循一個原則：單科過線，總分排名考前。
這里給我們兩點啟示：國家線只有對那些總分很高，但是某個單科偏低的考生有意義，其他情況就不用關注這個問題了，趕快調劑或是準備再來一年;第二點就是把政治英語的國家線一直壓在一個比較低的水平，是為了保證大量總分很高，但是英語或政治分數偏低的考生別被這樣刷掉。
分析到現在相信大家已經能夠非常明確：今年的國家線也只能持平或是只能出現1或2分的上調。
2017考研復試分數線公布時間。
學校名稱。
2017考研復試分數線公布時間。
廈門大學。
北京師范大學。
未公布。
上海交通大學。
中國人民大學。
未公布。
中山大學。
2月底或3月初。
電子科技大學。
復旦大學。
哈爾濱工業大學。
蘭州大學。
3月6日后公布。
山東大學。
四川大學。
中南大學。
未公布。
東南大學。
湖南大學。
未公布。
華南理工大學。
華中科技大學。
未公布。
吉林大學。
南京大學。
南開大學。
未公布。
清華大學。
未公布。
西安交通大學。
西北工業大學。
浙江大學。
未公布。
中國科學技術大學。
未公布。
重慶大學。
3月4日左右。
東北大學。
武漢大學。
天津大學。
未公布。
北京航空航天大學。
3月10日左右。
北京理工大學。
大連理工大學。
中國農業大學。
北京大學。
同濟大學。
未公布。
考研英語題目預測（優質15篇）篇十二
選擇跨專業、跨學校、跨地區的困難。
1.跨專業難度(五星級)：三位運動員首先面臨的是陌生的專業領域，四年學的專業知識在面對另一個學科時完全失去了功能，一切從零的基礎開始學習，我會在短短的幾個月內追上4年的課程，必須要值五顆星的難度，其次，在收集這個專業的研究生院的信息時，非?；〞r間可以花錢，考研究生的參考書目，多年來真的寫了，復習各科的筆記等復習資料是否準確無誤地拿到都直接影響考研究生的成敗，最后，跨專業考研究生的學生往往是“放棄試驗族”的主力軍，自考學生面臨的是自己、同學和未來多方面的壓力，出現了抑郁、焦慮，最后意志力動搖，放棄了考試。
2.跨校跨區難(四星級)：因為是外校考生，所以在考題信息收集方面不及本校學生，復習之前不收集這個學校的大學院考試的信息的話，信息就會變得不對稱，盲目的復習毫無幫助，大學院考試的國家線是分地區的，a區比b區的錄取線要高，如果您想跨a區，請務必參考多年來a區的國家線，不是自己所在b區的合格線。
考研英語題目預測（優質15篇）篇十三
經過長時間的等待，2010年考研英語大綱終于出來了。與大家猜測的一樣，遲來的大綱帶來了一些變化。
首先，大綱由一本變成了兩本。其次，雖然還是全國統一考試，根據培養目的的不同，碩士研究生教育現在明確分為學術型研究生和專業學位研究生，碩士研究生入學考試因此分為“英語(一)”和“英語(二)”，英語(一)基本上就是原來的考研英語，英語(二)則是根據實際情況為一部分考生新設的一種考試。最重要的是，“英語(一)”和“英語(二)”既有相同之處，也有很大區別。
大綱(一)和大綱(二)規定的任務解讀。
從語法上來講，兩本大綱都要求“考生熟練地運用基本的語法知識”，但大綱(一)沒有專門列出對語法知識的具體要求，大綱(二)卻明確指出了八個方面，這其實表明英語(一)對語法的考查范圍更廣，因而考查內容難度可能更大，英語(二)則考查范圍相對較小，但會更加注重基礎。
從詞匯上來看，兩本大綱提供的詞匯表是一模一樣的，但對詞匯的掌握程度要求卻明顯不同：英語(二)只要求“掌握5500個左右常用詞匯以及相關常用詞組”，而英語(一)則要求“掌握5500左右的詞匯以及相關詞組”，由此可見英語(二)主要考查詞匯表中偏“常見”一些的詞匯和用法，而英語(一)雖然沒直說重點考查詞匯表中偏難一點的詞匯和用法，但從以往的真題可以看出歷年的考研英語實際上是要求對考研詞匯進行深度挖掘的。需要特別提醒考生的是，這次的英語(一)考試大綱還就詞匯學習明確補充了這樣一段話：“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞與詞之間的詞義關系，如同義詞、反義詞、近義詞等；掌握詞匯之間隊搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源，詞根、詞綴等”，這段話不僅體現了英語(一)和英語(二)詞匯學習上的區別，同時明確了不同的考生應有不同的詞匯學習重點。
從閱讀上來說，兩本大綱提出的要求明顯有區別：大綱(一)沒有明確說明閱讀文章的題材和體裁，只是要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料”，而且還用括號特別解釋“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”，這說明英語(一)的閱讀理解文章不僅來源廣泛變化多端，而且難度偏高挑戰性強，考生需要做打硬仗的準備，參加過考研英語測試的人一定都知道以前那些閱讀理解文章是多么難啃的硬骨頭。而大綱(二)不僅明確告訴考生“題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等”，“體裁包括說明文、議論文和記敘文等”，而且只字未提會有超綱詞，這表明英語(二)的文章難度一定會低于英語(一)。此外，大綱(一)對考生理解能力的要求是8條，大綱(二)只有6條，雖然大綱(二)的6條要求全部包含在大綱(一)里面，由于英語(二)的文章難度低于英語(一)，相同的文字里面可能有著不同的含義，而英語(一)額外提出的兩個半要求(“理解文中概念性含義”和“區分論點和論據”是英語(二)完全不涉及的內容，所以是兩個額外要求，“引申”則是在“進行有關的判斷、推理”基礎上所作的補充，所以算半個額外要求)，更是把英語(一)的高難度和英語(二)的低難度暴露無遺。
再來看看寫作，大綱(二)要求的是“根據所給的提綱、情景或要求完成相應的短文寫作”，考生需要達到的標準是“思想明確，切中題意，結構清晰，條理清楚，用詞恰當，無明顯語言錯誤”，這樣的作文可以說要求并不高，基本上屬于最初級的寫作。而大綱(一)不僅要求考生“能寫不同類型的應用文以及一般描述性、敘述性、說明性活議論性的文章”，而且對寫作的各個方面提出了更高更嚴的標準，也就是說除達到大綱(二)的標準外，還要注意“文體、結構、語域”等方面的要求，因此我們不能把兩個作文簡單地理解成字數上的不一樣，應該知道它們實際上代表兩種不同的境界。
“英語(一)”和“英語(二)”試卷之對比分析。
英語(一)和英語(二)試卷形式上大致相同，都有完型填空、閱讀理解、英譯漢和寫作，但由于難度不一樣，兩者之間實際上有很大區別。
首先看看完型填空，盡管兩個試卷都是20道題，分值都是10分，但英語(一)的.文章字數大約是350個詞，英語(二)的文章字數只有240~280，英語(一)的測試要點是英語知識綜合運用能力，英語(二)的測試要點是詞匯、語法和結構。顯而易見，英語(一)的考生不僅要有更快的閱讀速度，而且要有更加扎實的語法知識和詞匯基礎，更加強悍的理解能力，而英語(二)的完型填空可能會讓考生感覺更正常、理解更順暢、做題更輕松。歷年的完型填空題為什么一直讓大家頭痛，有英語(二)作對比大家可能會更加容易找到答案，因為英語(一)和英語(二)的差距是明擺著的。
英語(一)和英語(二)的閱讀理解都有parta和partb，而且它們題量、分值一樣，不同的也是文章字數、題目難度。英語(一)的parta四篇文章約1600詞，也就是說一篇文章大約400詞，英語(二)的相應部分字數只有1500詞，一篇文章不到400詞。由于大綱(一)規定英語(一)的閱讀理解文章可能會有不超過3%的超剛詞以及對英語(一)考生額外提出的兩個半要求，英語(1)閱讀理解parta的難度理論上講應該高于英語(二)。閱讀理解partb的字數也不一樣，英語(一)是500~600詞，英語(二)是450~550詞，如果同樣是選擇搭配題，則英語(二)的難度可能略低于英語(一)，如果英語(二)是正誤判斷題，其難度可能還要低一些，一是因為英語(一)沒有正誤判斷題這種考法，而是正誤判斷題本身難度更低，投機的可能性更大。由于相對于其它題型，尤其是相對于英譯漢和寫作，閱讀理解題的答題方式更為簡單，題目的難度和考生英語水平的高低在這一部分不一定得到公平的體現，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或減少難度和長度也不一定影響得分，但我們從歷年的閱讀理解真題判斷，英語(一)的難度肯定會大大超過英語(2)，如果說英語(二)的閱讀理解題是基礎版，英語(一)得閱讀理解題則可以看成是升級版。
英譯漢題型的區別最大，首先它在兩個考試中占的分值不一樣，在英語(一)試卷里它只占10分，在英語(二)試卷里它占15分。此外，在英語(一)里面，它是閱讀理解部分的partc，出題形式是提供一篇約400詞的文章(字數和難度與閱讀理解parta的文章相似)，在5個句子下面畫線，要求學生將畫線句子譯成中文。而英語(二)的英譯漢是單獨的一個部分，翻譯的內容不是畫線句子，而是“一個或幾個段落”。很多人可能會因此理解英語(二)的翻譯量大于英語(一)，難度也會大于英語(一)，其實這是一種誤解，因為英語(一)和英語(二)的翻譯量都是150個詞，英語(二)的翻譯量沒有更大，而因為英語(一)是翻譯畫線句子，句子之間的聯系不一定有那么密切，而且總共只有5句話，全部都是長難句，有時甚至還需要借助上下文來理解和翻譯，其難度肯定是大于英語(二)的整段或幾段話的翻譯。兩種不同的英譯漢的出現不僅有利于區分不同的考查對象，而且還有助于完成不同的考查任務，實際上以前很多考生在英譯漢題型上出現的被動或者失誤就是因為對英語(一)的英譯漢沒有足夠的認識，現在英語(二)的出現對我們反過來認識英語(一)的英譯漢是有幫助的。
兩個試卷的寫作都由a、b兩個部分構成，其中a部分應用文在兩個試卷中都占10分，字數要求也一樣，但內容和難度卻有可能不一樣。b部分短文寫作不僅字數要求不同(英語(一)是160~200詞，英語(二)最低可以是150詞)，分值不同(在英語(一)中占20分，在英語(二)中只占15分)，出題形式也有區別：英語(一)除了包含英語(二)使用的規定情景和提綱，還有根據主題句和圖畫寫短文的可能，其中圖畫(尤其是漫畫)作文是英語(一)近年來常使用的方式，而英語(二)大綱樣題是一篇圖表作文，這有點像早些年考研英語的大作文，這更加說明分英語(一)和英語(二)就是為了滿足不同的要求。
考研英語試卷一分為二既是為了順應考研英語測試向更加科學化、多樣化、公平化等方面發展的需要，也是對碩士研究生人才選拔方式的一次大膽嘗試。從學習和考試的角度來講，這種一分為二提供的更多的是機遇，而不是挑戰，因為總的來說考研英語沒有增加新的東西，只是進行了合理的拆分，只要明確了自己的努力方向，這種拆分無論對于英語(一)的考生還是對于英語(二)的考生都是有所幫助的。
首先，由于研究生入學考試英語(二)的出現，被定義為專業學位研究生的考生不用再望考研興嘆了。因為專業背景的原因，很多考生對以前的考研英語是望而生畏的，比如很多學音樂和美術的考生，因為對專業課的要求遠遠超過對文化課的要求，進大學時英語水平就比較低，大學期間英語學得也比較少，看到以前的考研英語多半會深感絕望，多少優秀的專業人才就這樣被英語這道門檻無情地擋在了成功的門外，盡管這批學生中也有成功者，30幾分或者40幾分得錄取線多少也讓人覺得有些尷尬，現在有了專門他們設置的英語(二)，應該為這部分考生帶來了信心和希望。
考研英語題目預測（優質15篇）篇十四
考研大綱對于考生的復習起到了提綱挈領的作用，有綱可循，復習才能有的放矢。對于考研的學生，考試大綱是至關重要的，考試大綱會在8月底9月初面市。建議考生可先按照去年考研數學大綱來進行復習，等到20考試大綱出來之后，再進行查缺補漏，重點復習有變化的考點。
2013年新大綱會有什么變化呢?考研數學組從一下幾個方面進行預測分析。
一、從近幾年大綱對比分析。
近幾年來，數學一與數學二考試大綱除了個別措辭、標點的修正，以及紙張大小的變動外，在內容上幾乎沒有任何變化，所以預測2013年的大綱也不會有太大的變化，考試內容和考試要求應該會與去年的差不多，所以，考生完全可以按去年的考試大綱進行復習。等到新的考試大綱出來，同學們再進行對照，看看是否有變化，如果沒有，就按照原來的計劃好好復習，如果有變化，同學們一定要把變化部分認真思考練習，通過做題鞏固達到大綱的要求，根據大綱全面復習。而對于數學三來說，教育部從起，將原來的數學三、數學四進行整合，整合后稱為“數學三”,是調整比較大的一年，此后數學三的大綱在、2011、一直保持穩定。所以，預測今年不會有太大的調整。
二、從題型設置上來分析。
從至今，最近五年沒有發生過變化，一直是8道選擇，6道填空，9道解答題。
所以，預測今年的題型也不會變化。
三、從內容上分析。
從內容比例上來看，近幾年對于數一和數三的考生來說，高數占56%，線代和概率各占22%，而對于數二的考生來說，高數占78%，線代占22%。這種知識結構上的比例分配更符合不同專業的碩士研究生所應具備的數學知識結構和能力的要求。所以，預測今年的比例也不會有大的調整。
四、從難易程度上分析。
考生關心大綱，主要是關心試卷的難易度問題?？傮w來看，近幾年來數學命題組成員基本上比較穩定，數學試卷難易程度也逐漸穩定。近幾年考題在難易程度上基本沒有太大的浮動。預測試題難易程度不會有大的變化。
對于廣大考生來說，不必對大綱過于敏感。其實無論大綱如何變化，難易程度是否有波動，打好基礎，學好知識才是數學取得高分的根本。根據這幾年數學考題來看，重點是考察基本概念、基本理論、基本方法，如果只追求難題技巧題，方向就錯了。所以，要以課本為基準，認真復習。
考生對于數學很多概念、性質、理論的理解一定要建立在理解的基礎上。數學題型是有限的，考生在理解的基礎上要善于去歸納總結題型方法，也就是要能舉一反三。
此外，數學要在理解的基礎上歸納總結之后還要靠練。就是一定要做一定的練習，把老師講課的內容消化完之后，還要找大量的習題拿來做。一類書就像復習全書，另外一類，就像歷屆真題解析。
同學們在上完的.考研輔導班之后，要按照講義把基本內容做一個整理。在老師歸納的內容之上，通過自己的整理變成自己的東西。聽課是否真的聽懂了，只有你自己能做出來，才能說明你懂了。做完以后，看下自己的做法好不好，對不對，與老師講授的方法相比有什么區別。
暑期強化班結束之后，考生需要結合歷屆真題，看內容，做題。真題是最好的練習題，每年的考題出來以后，你會發現試卷90%左右的考的知識點、題型、類型都會在歷年真題中找到影子，真正是沒有考過的知識點一般不會超過10%。因此，歷年真題是檢測自己知識掌握程度的試金石，按照自己所考的數學種類將歷年真題在規定的時間內認真完成，并對其結果做一個評估，注意最重要的是發生錯誤的時候一定要找出錯誤所在，這樣才能有針對性地找出自己的不足，避免此類錯誤再次發生。做一定量的練習是學好數學的關鍵，除了對各部分內容進行有針對性的訓練外，還要找一些比較好的模擬試卷進行練習，相信大家經過這些階段后一定會有非常大的收獲。
總之，數學的學習就是日積月累的過程，要堅持不懈持之以恒一定會取得自己滿意的成績的。考生在復習的時候不僅僅要注重重點，更要注重全面。
最后，預祝各位考生考研成功!
考研英語題目預測（優質15篇）篇十五
43436565295(或者300)。
說明：
1、政治選擇題較去年簡單，分析題和去年相當，整體較去年容易；
2、英語新題型較去年難，大作文也較難，所以整體英語分數會下降；
5、考慮到英語、政治分數線一樣，數學一、專業課分數線一樣，而且要滿足1：1.5的比例。