在撰寫演講稿范文時，需要注意語言簡練、邏輯清晰、重點突出。演講稿的魅力在于能夠引導和感染聽眾，以下是一些成功演講稿范文，供大家學習和借鑒。
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
很榮幸有這樣的機會，作為我們工程技術學院的代表，面對各位老師，同學談自己的工作。
公欲善其事，必先利其器。要想賦予別人健康，自己的健康是必須保證的，下面，我也就從我個人談起。
個頭不高，皮膚黝黑。我是來自河南的一個農村。農村的生活給了我一個勞動人民的膚色，朋友們多以我的膚色為標簽說我是個地道的“農民”。對于朋友們的稱呼，我認為這是對我的最高的評價：說我黑，那是因為我經歷了許多同齡朋友不曾有過的農村生活;說我黑，那是因為我有著農民的樸實與堅強。很慶幸上天把我安排在現在的這個家庭，因為我是一個身體健康、心靈樸實、堅強的農民。
我的生活背景為我的工作打下的基礎，在工作中我始終都是以一個農民的樸實心態，用一個農民的簡單方法對待身邊的每一個需要幫助的同學，對待每一個需要解決的問題。
我的班級是我工作的平臺，熟悉畢業班工作的老師可能都知道在我們這個時期，思想上的任何放松都可能引發很多的問題，針對這種情況，我找到論文本院的一些學長，請學長們結合自己考研或工作的實際情況，現身說法。讓同學們曉以利害，盡早的回到正軌的學習上來。現在，我們的班級很平靜，同學們一如既往的學習、生活。從中我也總結出了一點經驗：農民要把莊稼種好，如果自己不行，那么就趕緊找“技術人員”幫忙。
生活方面：要想把握同學們的生活狀況，很簡單的方法，多關心，多留意，從同學們的情緒上判斷他們的生活狀況。針對班級出現的情緒波動較大的同學，我和院系的老師們達成共識，積極主動的引導、幫助。說我是農民，一點也不假，因為我明白：要想有個好的收成必須在莊稼上多投入精力，多留意自己莊稼的長勢。
人際關系方面：和諧社會的一個方面就是人與人之間的和諧，即和諧的人際關系。而事實上，我們很多同學出現心理困難都與人際關系有關。就我個人而言，我很贊同易中天老師的一句話：“如果你簡單，這個世界就對你簡單。”簡單的與人交往，用一顆真誠包容的心與人交流，我相信沒有相處不了的同學。一個和諧的班級中，“簡單”是我們共同的處事態度。
在北京有這么一句話：光說不練假把式，又說又練真把式。要想把工作落到實處，我認為必須做到以下幾點：
第一，真誠、平等的態度很重要。在與同學的交流過程中，如果沒有一個端正的態度是不可行的。沒有說不通的道理，只有聽不進的道理，在和同學交流過程中，如果不能有什么收獲的話，我們就有必要反思一下自己的態度。
第二，方法要講究靈活多樣。大家可能都熟悉“潘多拉的盒子”的故事。從這個故事當中我們很容易看出，潘多拉之所以會打開魔盒很大程度上要歸咎于宙斯的反復叮囑。試想，如果宙斯能將不能打開魔盒的理由告訴潘多拉，很可能今天的人間就不會有罪惡的存在。這是一個心理學故事，很多書本上把它理解為一種逆反心理和抵觸情緒。結合我們自身，很多時候是不是越是強調的錯誤我們越是經常犯？針對這種情況，在我們工作過程中是不是應該把握同學們的心態，盡量不去“反復叮囑”，而是“動之以情，曉之以理”。
第三，積極、主動的鼓勵。在人們心靈深處最渴望的還是他人的贊美。贊美是一種鼓勵，她在人們心靈深處植入的是信心和力量，播種的是向上的種子，多一份鼓勵就少一個背離者，多一句贊美就有可能把一個搖擺不定處于十字路口的同學拉到正軌的行列。
大學的心理健康是關系到成功成才與否的頭等大事，電視劇《恰同學少年》中毛澤東引用梁啟超先生的話告誡他的朋友：“少年強則國強，少年弱則國弱……”梁啟超先生的這句話震蕩著一代代年輕大學生的心靈，也讓我們大學生都能有一個良好的心理素質迎接未來的一切挑戰。
我堅信：一個健康的農民，以一個積極健康的心態、勤勞踏實地工作著，并結合靈活實用的方法，在來年，一定會有一個好的收成！
謝謝！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇二
尊敬的洪院長（如果副院長參加也可加）、各位領導、親愛的同事和同學們，大家下午好！
今天我演講的題目是立志做一名優秀的輔導員記得還在沈陽參加培訓的時候，如何做一名優秀的輔導員就是我一直思考的問題；在走上工作崗位后，爭取做一名優秀的輔導員就變成了我一直努力的目標。我想，這其實不僅僅是我今后一直要努力的方向，也是學院對每名輔導員的殷切期望和基本要求，而且，更是廣大學生成長進步的內在要求。所以，我要立志做一名優秀的輔導員。
第一，我要立志做幫助學生們立身成才的引路人。做幫助學生們立身成才的引路人，就是要積極正確得引導學生們學習成才，引導學生們為人處事，引導學生們修身養德。
引導學生們學習成才就是要幫助他們培養主動學習的意識，養成良好的學習習慣，把他們引向成才之路。
引導學生們為人處事就是要幫助他們懂得做人的基本道理，知榮辱，講誠信，明法紀，知恩情，重友情，講團結。
引導學生們修身養德就是要幫助他們不僅要增強文化素質，提高專業能力，更要加強自身道德修養，做德才兼備的，對國家、對社會、對人民有用的人。
第二，我要立志做塑造學生們完美心靈的工程師。靈魂工程是一項系統工程，是一項重要工程。在物質極大豐富的今天，空虛占據了我們的心靈。在維護我們學生心靈健康上，我認為我們輔導員義不容辭。
我要做學生們心靈的保健師。在重要時機、重要階段，我都會針對學生可能遇到的心里不適、可能出現的心理問題，做好預測，提早準備，及時地有針對性得進行心理健康教育，將可能出現的問題消滅在萌芽之中。
我要做學生們心靈的咨詢師。學生們身在學校，遠離父母，在學習上、生活中，人際交往上都會遇到這樣或那樣的心理問題。面對這種情況，我要認真學習心理知識，掌握一些心理疏導方法，在平時與同學們建立信任的基礎上，與學生建立心理交流機制，爭取學生遇到困難，能夠主動找我，向我咨詢，進而，我也能夠提供有效得正確指導。
產生心理問題，甚至產生心理障礙。作為學生們的輔導員就必須及時進行必要的心理疏導，對癥下藥，有效緩解其心理壓力，排除心理障礙。
第三，我要立志做真心關愛學生們的服務員。
做幫助學生們立身成才的引路人，做塑造學生們完美心靈的工程師。最關鍵的是輔導員要用細心去體察，用誠心去交流，用真心去關愛，用不懈的努力為學生們提供最優質的服務。我們輔導員個人能力的提高，管理、教育各項工作的開展都是服務于學生們良好生活學習習慣的養成，良好道德觀念的形成和個人能力素質的提高。我們的服務態度好不好，我們提供的服務優劣與否，主要看學生們滿不滿意，主要看能否滿足其成才的需要。作為一名輔導員，我會尊重學生，樹立以學生為本的服務理念，構建民主、平等的師生關系，誠心誠意對待學生，認真聆聽學生們的心聲與要求，走進他們的內心世界，努力成為學生的良師益友，點燃其學習熱情，挖掘其聰明才智，為學生們成人成才提供最周到、最優質的服務。
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇三
同學們，很榮幸能有機會在這里和你們交流。
首先，祝賀你們考上大學。今天我們來談一談，我們將如何度過大學時光。
一、走向成年的人生。
從進入大學這天開始，你們就是成年人了，因為你們大多數已經18歲了，你們具有了很多過去不具有的權利。比如，你可以投票選舉人大代表了，理論上說，你們每一個人開始在一定程度上有權利決定誰當國家領導人。實際上，你們現在幾乎可以自己決定有關自己的所有事情了，從法律上講，你們不再需要父母的監護。當然自由是有代價的，比如說，你們已經具有完全刑事責任，如果你觸犯刑律，不會因為你年齡小而給你減刑了。
為什么說這些呢？因為希望你們能夠明確地意識到，作為成年人，你開始擁有很多權利。最重要的是，你有理由受到足夠的尊重，無論是父母、老師、還是領導、老板，都不能隨意干涉你的權利，無論是誰，從此都要平等地對待你，要充分尊重你的意見。
那么，怎樣才能獲得充分的尊重呢？有的人說，我哪敢有這個要求？還不都是他們收拾我。
答案是這樣的：首先，你要充分地尊重自己，就是自尊，如果你足夠的自尊，別人必不敢輕視你。要注意，自尊不是自衛，不是敏感，既不是“我很容易哭的，饒了我吧”，也不是“我渾身是刺，別惹我”，自尊是充分地認識到自己的平等的權利。
不過權利總是有代價的，就像自由總是有條件的，這個代價就是責任。沒有絕對的自由，因為你的自由不能侵犯別人的自由，對吧？這個道理你們都懂。同樣，沒有不附加責任的權利，責任是權利的基礎。所以，理性的自尊是以盡責為基礎的。當然有的責任是法律所規定的，這是基本的責任，除此之外，你還要主動承擔其他很多責任，你承擔的責任越多，你就會越有強烈的自尊，也必將贏得更多的尊重。
人都需要一種歸屬感，這是因為人是具有社會屬性的，你屬于你的家庭、屬于你的朋友、屬于你的團隊、屬于你的戰友、屬于你的指揮官??總之，某種意義上講，你其實不屬于你自己，你屬于由各種關系構成的這個社會。
人在20歲左右的時候，是對死亡最無所畏懼的年齡，我記得我上大學的時。
上大學。我們不去評論這種教育方式的對錯。但是這種教育體系培養出來的人是難以適應社會的。
大學將是你們走向社會前的最后一站，也是走向社會的預備場。當你們將來走上工作崗位，你會發現，社會是很難容忍你犯錯誤的，因為你的錯誤往往意味著別人的損失。希望你們好好珍惜，充分利用這個學習人生的最后的試驗場。大學的評價體系不是單一的了，這好比我們自動化專業所講的多目標尋優，多目標尋優比單目標尋優復雜的多，一方面在于你很難搞清楚什么是最優目標，另一方面你也不得不不斷地在各種目標之間做出艱難的取舍。
這實際上意味著成功的道路不止一條。比如說我上大學的時候，學校有一個同學經常當主持人，畢業以后他沒有留在電力系統工作，應聘到了中央電視臺，現在他已經是電視上常出現的主持人了。這樣的例子很多。
所以，上大學不只是來學知識的，還要學習很多東西，尤其是現在社會的價值取向越來越多元化了。
順便提一點，在大學課堂里，首先學習的是學習的方法，培養的思考的能力，對我們這樣的工科專業，就是要培養工科的思考模式，然后才是必要的知識積累。第一學期要學會適應大學的教學方法和學習方法，之后要學會掌握和運用知識的能力。最后強調一點，除了外語之外的幾乎所有科目的學習，一定要“批判”的學習，之所以強調這一點，是因為極少有老師會提示你批判的。
二、追求理想的人生。
人是要有理想的。一說到理想，大家可能覺得：又來說教了。注意我這里說的理想，不是你們所熟悉的那種政治課上所講的政治理想，而首先是一種個人理想。
個人理想是對自己未來發展的一種期望，是對美好生活的一種追求。
為什么要有理想呢？因為理想是是人活下去的一個理由，可以說，理想就是一種希望。雖然古人云人生苦短，但古人也說過：前不見古人，后不見來者，感天地之悠悠，獨滄然而淚下。對許多人來說，人的一生大多數時候都顯得太過艱辛，而且太過漫長。很多情況下，人要想走完漫漫人生路，是需要極大的勇氣和艱苦的磨難的。
所以實際上，有些時候活下去需要更大的勇氣。這種勇氣就來自于對未來美好生活的期望，這種期望理性化，就是我們每個人心中的理想。
1個人理想。
和相處了好幾年的女朋友結婚。我又問了第二個問題：你有什么長遠的目標嗎？比如說10年，或者20年以后的目標。他想了想，說：也沒有太多的想法，就是希望到時候能夠有套房子，有輛車，錢夠用，一家人生活無憂。
我就說：你完全沒有回答我的問題。我問的是你的目標，其實就是你的理想，而你回答的是這個目標帶來的結果。
這叫好比，有的人說：我太喜歡錢了！可是喜歡錢并不能給你帶來很多錢。其實這個人應該說我決心如何搞到錢。
pdfcreatedwithfineprintpdffactoryprotrialversionhttp://所以這個小伙子應該考慮的是：選擇一條什么樣的人生道路，怎樣付出努力去取得所期望的成功。至于錢、房子、車子啊，這些剩下的事，就是水到渠成的事。
只有個人理想，有時候是不夠的，還需要一些社會理想。因為個人理想如果比較渺小，就很容易實現，但是所有的個人理想都實現了，那意味著什么呢？那意味著沒有目標了，也就沒有希望了。那樣的話，人就很容易失去活下去的理由，或者渾渾噩噩，如同行尸走肉一般茍且的活著。
如果這種理想比較巨大，就必然會和別人的利益、別人的理想攪和在一起，就像前面說的索羅斯的例子，也就是說發生社會關系。如果這種關系是一種順利的關系，則你的理想可以達成，否則就難以達成。
這種理想就是社會理想。
社會理想也有很多方面，而且社會理想可以上升到崇高的位置。最基本的方面是為社會提供更多更好的產品和服務，包括工作上的成就，包括日常生活中幫助了別人，包括教育出了優秀的子女，等等。這其實都是社會理想實現的基本途徑。更高層面上的，比如說政治理想、人文理想、軍事理想、等等，這些都不是一個人可以實現的，是需要很多人，甚至所有的人共同實現的。這種高層面的理想，實現起來非常復雜，但是又每個人都參與其中。
社會理想其實是由所有人的理想集合而成的。個人理想如果與社會理想高度一致，特別是和遠大的政治理想高度結合，人就會變得堅強有力。所以在革命戰爭年代說：共產黨人是用特殊材料做成的。這是真的，因為他們的理想如此遠大而崇高，以至于他們個人也具有了極其頑強的生命力和巨大的能量。
3底線。
有些人雖然口頭上說自己的理想就是全社會的理想，甚至他自己都相信這是真的，但卻是與大多數人的理想是矛盾的。這可能如希姆萊說的：謊言說了一千遍，就成了真理。別人不一定信，自己倒真是信了。
另一種情況是，真沒有私心，真的想實現一個正確的理想，但是太過困難，就選擇了一些“變通”的辦法，覺得這樣可以快速的或者迂回的達成正確的目標。列寧說過：沒有正確的手段，就沒有正確的目標。
我上中學時看到這句話，就不理解，以為他說反了。很多年后，我才理解了。
這句話。真的，錯誤的手段只會達成錯誤的目標。想想現在我們社會上很多現象，以及那些很多公開的“潛規則”，有助于你們理解這句話。
所以說，不是什么事情都可以做的，不管為了什么目標。有些事是無論如何不可做的。有所為有所不為，為其不可為也。這種禁忌、這些事情就是底線，包括職業底線、道德底線、倫理底線等等。恪守底線，對底線保持一種敬畏甚至恐懼的心理，是防止個人崩潰和社會崩潰的有效方法。
順便說一句題外話，道德其實很大程度上不是靠自覺實現的，古代社會，道德最有力的保障，往往來源于缺乏流動性的鄉村秩序共識和家族宗法。而現代社會，道德最有力的保障，來源于公平有效的法律。如果既沒有原始鄉村秩序，也沒有公平有效的法律，則道德體系就極易崩潰。作為社會理想的一部分，我們每個人有義務、有權利促成公平有效的法律。
三、
實現美麗的人生。
雖然有時候、有的人生命中充滿了艱辛和沉重，但是無論如何，在人生的旅途中，總是風景無邊，這風景是如此美麗，以至于總是使人含著激動的淚水不忍離去。
美，是人性的需求。
一個人的美，應該是從外表到心靈。我們中國社會曾經有那么一段扭曲人性的階段，否認美的需求，尤其是否定外表的美。
pdfcreatedwithfineprintpdffactoryprotrialversionhttp://心靈之美是需要修煉的，相比較而言，外表之美是比較容易做到的，所以我們首先應該做到外表的美。
不軍訓的時候，不管多累，也要洗個澡，至少洗洗臉，換上干凈整齊的衣服，莊重大方的走在大街上，這樣才行。如果你就是喜歡穿軍裝，那也可以，一定穿戴整齊，軍裝就是軍裝，不能垮著穿，而且別嫌累，每天洗，下了訓練場，就要干凈整齊，讓周圍的大娘大嬸一看，這學生多精神！
男同學其實也一樣。不僅是軍訓的時候，平時就要多注意，宿舍里也要干凈整齊，你說要是女同學到你宿舍去，一股子臭球鞋的味兒，你以為她們會無所謂嗎？可能你會說，現在男女生不讓“竄宿舍”，來不了，沒關系。但是我告訴你，你四年都這樣過，那臭球鞋就會伴你一輩子，你以為你的惡習說改就能改了？只有外表美是不夠的。高等教育的一個要義，就是修煉高貴的心靈。曾經看到這樣一句話：當我們年華老去，我們將失去所有的美貌，但是我們唯一可以留住的就是風度。
這種風度是什么呢？是一種優雅的生活方式，一種智慧的人生態度。
擁有這種風度的方法就是學會審美。
讀書是修煉的最簡單的辦法。可以讀小說、歷史、人物傳記，等等。但是一定要記住主要要讀名著。流行的書籍就像快餐，容易消化卻缺乏營養。什么是名著呢？不是名人的著作，而是經受住了時間考驗的著作。
《三國演義》《紅樓夢》，楚辭唐詩列國志，可以細細讀來，也可以隨便看看，不拘一格。《哈姆雷特》看不懂，可以看《基督山伯爵》，《悲慘世界》太沉重，可以看《紅與黑》。小說太虛構，可以看《德意志史》，《法蘭西革命史》太嚴肅，可以看《拿破侖傳》。男生可以看《復活》，女生可以看《安娜卡拉尼娜》。
不要帶著完全功利的心態去讀書，讀書是一種享受。熱愛讀書的人都是擁有另外一個世界的人。
不愛糾結于文字之中，也沒關系。可以欣賞美術作品，可以看看畫冊，讀一讀《西方藝術史》之類的書，從圖書館可以不花一分錢，就看遍達芬奇、梵高的名畫、看遍盧浮宮、協和廣場的雕塑和建筑。
pdfcreatedwithfineprintpdffactoryprotrialversionhttp://不愛看畫也沒關系。可以欣賞音樂。注意欣賞音樂不只是聽流行歌曲。系統的聽一聽小提琴、鋼琴、二胡、嗩吶，都是很美妙的。如果你有志并有幸加入大學生藝術團，那更是“高等級修煉”，就是說你不僅會欣賞美，還會創造美。即使是參加一個短期的合唱團，也會使你終生受益。
不愛聽音樂也沒關系。你可以下棋，圍棋、象棋、國際象棋、還有橋牌。還有體育運動，各種球類競技。都是妙趣橫生的、美妙的游戲。
看電影是最輕松的娛樂了，不過還是要建議愛看電影的同學，你們可以系統地看看那些電影史上不朽的名作，比如美國的《音樂之聲》、《亂世佳人》，法國的《虎口脫險》、《最后一班地鐵》，蘇聯的命運三部曲、《這里的黎明靜悄悄》，波蘭的紅白藍三部曲，英國的《尼羅河慘案》、《看得見風景的房間》，德國的《莉莉-瑪蓮》、《鐵皮鼓》，巴西的《中央車站》。
四、用一生去愛。
泰戈爾說過：“讓死者有那不朽的名，但讓生者有那不朽的愛”。
愛是人類歷史上永恒的主題，所以我們絕不要羞于去討論它、回避它。首先，我聲明，我希望你們在大學期間找到自己人生的另一半。因為第一，你們的年齡正是最適合談情說愛的年齡，我們不能以任何名義壓制人性。第二，當你們走上工作崗位以后，大多數人周圍的同齡人都比較少，而且工作關系會妨礙你與他們的交往，所以你們會明顯感覺到比在大學里談戀愛困難。
然后，我要說的重點是，愛是什么？有一個比喻說：戀是兩個人互相凝視著，忘記其它的一切，而愛是兩個人看著同一方向，共同進退。
這說明了兩個問題，第一個問題，愛要有共同的基礎，或者說共同的價值觀，否則就不能看著相同的方向，那就難免越走越遠。第二個問題，愛意味著巨大的責任。在漫漫人生路上，你的愛人更像是你的戰友，你們要共同面對一個又一個難關，這要求你們必須對對方完全負責，并且完全信任對方。
所以說，愛是一種“同志加兄弟”般的關系，呵呵。
此外，愛也是一種博大的情懷，是一種渴望為他人奉獻的深沉的感情。愛你終生相守的家人，愛生你養你的父母，愛你朝夕相處的同學，愛所有走過你身邊的人們，愛這個同祖同宗的民族，愛這個生于斯長于斯的祖國，無論他們給了你多少愛，也無論你對他們有多少期待和遺憾。
五、無悔的青春。
青春是什么？青春是一瞬間春潮雷雨般的回憶。
青春是充滿力量的，充滿驕傲的，但是它又是如此的短暫，在不經意間，它就會變成回憶。
所以，希望你們一定要把握住現在。把握住現在，就是把握住了人生。學會責任、學會合作、學會學習、學會愛、學會美、學會生活、尋找理想，這就是你的大學。
大學四年非常短暫，轉眼就會過去，如果你想做到我上面提到的各個方面的事，你會發現你將度過一個忙碌的大學生活。
最后，布置一篇作文，題目是高爾基寫過的，你們都熟悉：我的大學。給你們四年時間去完成，四年之后的最后一次班會，我們再來看看，你是如何書寫你的青春和熱血的。
我的話講完了。謝謝大家！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在工作中，我還養成了一個習慣，即適時整理“特別檔案”，這份檔案里記錄著每一個違紀受處分學生的成長歷程。為了不讓一個學生掉隊，我會定期與他們進行深度談話，并將交流思想動態和鼓勵學生進步作為中心話題，絕不“老生常談”他們犯過的錯誤。如果說有什么“特別的愛給特殊學生”的話，那就是，我會因人而異地為特殊學生設計“成長綠色通道”，引導他們積極地參與學校的各項活動。事實證明，我努力的效果是明顯的：每一名受處分的學生后來都取得了比較大的進步，有9名同學因為表現突出，還獲得了校級三好學生、優秀學生干部等榮譽。我的學生中還有一個特殊群體——文體特長生。他們各有所長又個性鮮明。為了達到寓教于無形的目的，針對英語和法律專業的特點，我精心設計了外語晚會、模擬法庭、體育文化節等活動。在輕松的氛圍里，他們不僅展示了特長和才華，還體會到專業學習的樂趣。我們不知不覺成為了朋友，他們有了心里話也特別愿意和我說，我說的話他們也更容易聽進去了。
輔導員工作的舞臺是寬廣的，我們不僅應該做好校內學生工作，也可以而且能夠在祖國需要的時候走出校園、率先垂范，抓住契機與學生共成長。20xx年5月，經過重重考核，我有幸成為北京奧組委奧林匹克公園北區場館群的觀眾服務經理。面對龐大的志愿者隊伍，千頭萬緒的'工作任務，如何嚴密組織、有效運轉起來，這是對我莫大的考驗。但我堅信：多年輔導員工作的積累一定能幫我克服一切困難！面對每一名學生志愿者，我始終提醒自己：只要跟學生們在一起，我就是他們的輔導員。
奧運志愿服務時間跨度長、內容又很枯燥，我所在的場館，露天工作崗位高達80%以上。為了使志愿者能夠始終保持激情與活力，我從志愿者選拔開始，認真記錄下了每一名志愿者的特點，并為他們安排了相應的工作崗位。隨后，我組織了志愿者專業技能培訓，并在志愿者的管理協調、思想引導、情感溝通方面投入了大量的精力。
今天，奧運志愿服務已經成為歷史，但那段寶貴的經歷足以讓我們珍藏一生。正如一位學生志愿者所說，“我們只是種下了一片綠色，卻得到了整個春天”。正因為北京奧運，讓我和我的學生們在志愿服務中體驗了快速成長，學會了“不拋棄不放棄”的團隊精神，進一步激發了愛國愛黨熱情，也更加懂得了自己肩負的社會責任。我也愈發堅信：只要心中有學生，就可以時時傳遞愛，處處能育人。
輔導員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學生，引導著學生的成長方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我所在的學院是學校中學生人數最少的，可每年主動要求到西部、到基層工作的畢業生的比例卻是各院系中最高的。
回首過去的12年，在輔導員崗位上一路走來，我有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累，也有過大事難事的考驗與洗禮。其間，是學生的信任給了我信心，是領導關切的話語給了我勇氣，是同事無私的支持給了我力量，讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗立德樹人的真諦。12年來，我所帶的班級涌現出了1個全國先進班集體、7個北京市先進班集體以及8個北京市先鋒杯團支部。
我慶幸自己是一名輔導員，能夠陪伴學生度過人生最珍貴的4年時光。輔導員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會改變我對輔導員工作的熱愛。因為，正是這份工作讓每一個學生擁有了更加美好的青春，正是這份工作讓每一滴水珠都閃爍出太陽的光輝！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇五
輔導員要以以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。本站小編為大家整理了關于輔導員的。
演講稿。
尊敬的各位領導、各位評委：
20xx年，剛走出大學校門的我踏進一所新校就光榮地當上了學校少先隊大隊輔導員，但少先隊的各項工作都是從零開始。我迷茫過、苦惱過，不知如何開展工作，苦苦地摸索著……為此，在這4年多的時間里，我和所有的輔導員一樣，把滿腔的愛傾注在少先隊事業上，我不斷地學習，超越自我，學習少先隊各種技能技巧，每天在少先隊素質教育的理念中徜徉，引領少先隊員自主學習、樂于探究，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。我時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為維護少先隊員權利的衛士。
我每天享受著隊員的微笑，傾聽他們的心聲，每當看見學生那純真的面孔和家長信任的目光，聽到學生那無邪和一聲聲親切的“老師，您好!”看到自己組織的一個個主題班會、一次次社區活動深受師生和家長們的歡迎時，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意……在與天真無邪的孩子們交往中，我發現每個隊員都是金子，讓我再次擁有童年的天真與快樂，也讓我更清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
玫瑰傳遞愛情，珠穆朗瑪峰體現高度，而我們輔導員老師付出的卻是父母親般的愛。我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有一位世界名人說：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂。”我要說那鮮艷的紅領巾、那火紅的隊旗，就是我們每一個輔導員心靈的火，用我們心靈的火焰去點燃孩子們心靈的火花。
星星火炬事業，使我學會了思考，增長了智慧和才干。少先隊的成長是一項艱巨的任務，這條路子還很漫長，在我今后的人生征途中，在我的教育教學崗位上，我還會一步一個腳印，踏實地走下去，讓自己在這片充滿生機的沃土里迅速成長，讓少先隊的成長道路越來越寬闊，讓太陽底下這光輝的事業更加燦爛。我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我是計算機系輔導員，今天，能夠有機會匯報自己從事輔導員工作的。
心得體會。
我深感榮幸，借此機會我向長期以來給予我很多關懷和幫助的各位領導和老師表示衷心的感謝。下面我結合近年來工作的實際，著重就管理和服務兩個方面談談自己的體會。
一、深入三個陣地，抓好四類人群，提高學生管理效能。
輔導員工作涉及的面很寬，但我認為歸根結底可以大致分為三個陣地：即班級、宿舍和校園活動。班級是學生學習活動的基本單位。班級活動和班風緊密相連。輔導員深入班級對班級工作能進行正確的引導和約束，有利于班級制度的完善和建立，有利于公平的進行學生的“獎、懲、助、貸”的評選，進而營造團結互助、積極向上的班風學風。
宿舍是學生學習生活的重要場所。輔導員深入宿舍，可以進一步了解每個學生的性格、愛好、特長等情況，在與學生溝通中找到更多的共同話題，增加學生對我們的信任，便于我們更有針對性的做好學生工作。我曾在學生公寓住過三年，這三年里，我經常到學生宿舍走訪，通過朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那里，我總能找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些真誠的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進步。
如果說宿舍和班級活動是日常養成教育的話，那么校園里的課外活動則肩負著培養學生社會實踐能力、創新能力、團隊意識和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計算機系大學生校園文化藝術節”，“計算機組裝與維修大賽”、“網頁制作大賽”、“書法繪畫攝影大賽”等活動，突出專業特色，寓教于樂，給學生的成長成才創造條件。
為提高學生管理的針對性，我將學生分為四類：一是學生干部，二是學生黨員，三是貧困生和成績后進生，四是近期有突發事件發生的學生。對學生干部的管理，我把重點放在選拔與培養上，選拔學生干部一看人品，二看作風，三看學習，在廣泛征求各方面意見的基礎上，通過民主選舉產生。班干部人選確定后，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導到幕后支持再到放手工作，循序漸進，幫助班干部盡快樹立威信，適應工作，與此同時，我還要求班干部每學期進行述職評議，建立優用劣汰的機制，使班干部真正成為班級管理的主力軍。
學生黨員是學生工作的骨干，為切實發揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標對其進行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實行黨員、積極分子“包干到宿”，“責任到人”，促使學生黨員主動幫助問題同學進步，積極為宿舍、班級多做貢獻，進而帶動廣大同學積極營造良好的班風和學風。
貧困生和成績后進生是我一直以來特別關注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感，做好他們的思想工作對學生整體的穩定和貧困生自身發展具有重要的意義。后進生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除”。因而，我經常從側面了解貧困生和成績后進學生的學習生活情況、家庭教育背景、人際關系背景、心理發展過程及其成長經歷，平日里多鼓勵，多溝通，多交流，設身處地多為他們學生著想，幫助他們解決一些實際困難，進而促使他們樹立自尊、自信、自強的人格。
對于近期有突發事件的學生，在處理問題時我既重視制度管理，更注意感情的激發和熏陶，講道理，擺事實，以情感人，循循善誘，引導他們從根本上提高思想認識。正如現代管理學所講的，“三分制度管理，七分感情投入”。
二、把握規律，各有側重，做好不同階段的學生服務工作。
誠然，做好管理工作是每一個輔導員的份內之事，但學院的發展要求我們不能僅僅只做好一個管理者。專科生在校三年，從入學，到成長，再到畢業就業，每個階段都會出現不同的成長問題，我們的工作也要把握規律，各有側重，努力為的學生成長成才做好服務、咨詢、指導工作。
新生入學階段，面對新的環境，許多學生難免會產生學習目標缺失、自控能力較差、自我安全防范意識淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學生盡快適應大學生活，掌握科學的學習方法，增強學習自覺性，提高安全防范意識。
成長階段，成長的困惑和焦慮會逐漸增多，我們則要注意引導學生學會處理好各種人際關系，懂得相互尊重，和睦相處，學會與他人團結合作，能夠把握分寸，不走極端，及時協調、處理和化解矛盾。
畢業就業階段，則要求我們集中精力做好畢業生就業服務工作，一方面，要大量搜集就業信息，適時地提供給他們，另一方面，則要多組織開展就業方面的座談、講座等活動，加強就業指導，幫助學生樹立正確的擇業觀，提高學生就業能力。
總之，做好高校輔導員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，細致而又艱苦。記得院領導曾教導我們：經歷就是財富。那么，在今后的工作中我定會珍惜自己所經歷的一切，踏踏實實、認認真真繼續把工作做好。以上是我近年來從事輔導員工作的一些體會，有不足之處，還望多多指教!
我的匯報到此結束，謝謝大家!
各位領導，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院學生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項工作是一項很有挑戰性的工作。輔導員要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，所以輔導員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導員工作的認識。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
我在中國教育報上看到一則評價輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻認為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁。”我認為，這是學生們對班主任工作的最大贊譽和認同。如何做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質，即責任心、愛心、耐心和細心。
1、做好輔導員工作需要有“責任心”。
我認為：輔導員的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經常深入學生當中去，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和管理工作，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導員工作需要有“愛心”。
輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性。要花費時間和精力，調動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學生，培養和諧的學生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達，在不同的時期，會出現不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同學的思想工作，帶領和幫助全班同學完成學業，全面發展，達到培養目標。
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇六
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，我是來自制造科學與工程學院07級的輔導員xxx。很高興能有這次機會參加輔導員演講比賽。
做學生輔導員已經兩年了，回首曾經走過的路，曲曲折折的腳步伴隨著不懈的探索，點點滴滴的汗珠陪伴著成功的喜悅，而貫穿始終有一個不變的信念：那就是想讓自已的青春無怨無悔。我今天發言的題目是輔導員=老師+朋友。
都說輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人，我很自豪能成為其中一員。輔導員的工作是有特殊性的，側重于教師“解惑授業”中的“解惑”，也就是“思想政治教育”工作，現在隨著學校教師隊伍的不斷完善，輔導員的職能拓展到了“幫助學生解決實際問題”，也就是解學生實際生活中的困惑，把輔導員的職能生活化具體化了，同時也增加了工作難度。
然而對待學生既不能像老師那樣，讓人敬畏而不能深一層貼近他們的生活，又不能像好友那樣，缺少威嚴而不好進一步完成自己的管理工作，所以我認為輔導員要亦師亦友，用好友的方式跟學生交流，做到用心溝通，用老師的職責為學生服務，做到盡心工作。
從自身出發我將輔導員業務定位為三個方面：思想政治教育工作、班級事務管理工作和其他咨詢輔導工作。今天我就從這三個方面簡單說說亦師亦友的工作方式。
首先是思想政治教育，現在學生總體的性格趨勢為由內斂轉為奔。
放，從習慣“被牽著走”變為渴望“自由飛”，不喜歡被束縛被限制，硬性制度對他們來說好比受刑罰，身心都不舒服，進而會越發抱怨產生叛逆心理。而思想政治教育課的開展在很多人看來類似于硬性制度的實施，既枯燥又浪費時間，但我們清楚這個教育階段是必須要有的，這對于學生愛國熱情的培養，社會責任感的形成，自身價值觀的升華是必須的，因此要將這個“硬”性制度變相“軟”化，讓學生容易接受，樂意學習。從老師的角度統籌工作，進行決策，處理相關事宜，大的方向有了之后就逐步深入學生生活，根據實際情況，或者通過私聊，或者以宿舍為基本單位進行局部小會議，或者以班會形式傳達上級精神，總之要將這些大家不喜歡的工作生活化輕松化，在聊天中潛移默化的灌輸思想精神，達到最初目的。而要真正做到與學生打成一片，讓他們把開會當聊天，就需要平日“親民”性工作做到位，不要壓倒性地對待學生,要時常關心他們,經常跟他們聯系,知道你的"存在"，要讓他們知道輔導員也一直在自我完善,精益求精,跟學生們統一戰線，一起學習一起進步。用“不恥下問”的方式讓學生充滿自信，通過他們的口復述我們想要告訴他們的道理，通過他們的行動展現我們想要他們領悟的精神。就像這次學校的大學生理性愛國教育一樣，要相信學生最基本的素質和判斷能力，給他們引導，給他們信任，關注他們的思想動態，自己做好示范工作，帶領他們把愛國熱情轉化為學習工作的動力。
通過他們對集體情況的反應就可以大體把握班級動態，每個學生的實際狀況，所以階段性的班委會是要認真對待的，而且每次要有會議。
總結。
這樣就可以為下一步工作的有力邁進提供原始資料和現實依據。這其中重要的一方面就是學生家庭情況的了解將其他同學提供的情況和我們統計的資料相結合整理出最詳細的個人信息重點扶植對象要給予較特殊的照顧無論是勤工助學還是助學金發放都應該向真正貧困的同學有所傾向做到人道關懷用他們最需要的物質條件和最缺乏的精神關懷調動他們的積極性。輔導員還應該平日多跑宿舍噓寒問暖拉拉家常從整體利益出發秉承公平公正的原則認真發放獎助學金并結合特殊個體的安排把班級管理變成簡單“家務操持”。
最后就是其他咨詢輔導工作。這個職能偏向于服務性質，而越是這樣那就越要堅持亦師亦友的路線。只有學生能夠把我們當成老師，才會在困惑的時候想到我們，因為老師的學習和工作經歷是有足夠的說服力的，讓學生感到輔導員是一個有能力解決問題的朋友，而不單單是有閱歷的老師，更不是沒有主見的同學。輔導工作分為學習輔導、生活輔導和生涯輔導。學習輔導就是成功學、時間管理等方面的問題，這要求我們自身要不多去與時俱進完善自我的知識儲備，然后幫助學生解決實際問題。生活輔導心理、社團、貧苦生等問題的輔導，用最樸實的手段幫助他們，用最有效地方式指導他們，給學生繪畫的工具，讓他們為自己的未來潤色添彩。說到生涯輔導，學生們就會很自主的去尋求幫助，這個時候我們要根據學生的各方面情況，比如專長、成績、性格之類的，通過自己的實例，通過其他畢業生的案例，因人制宜的給他們一些建議忠告，注意單位招聘動態，關注近年來就業形勢，把學生的未來的出路放大到自己的職責之列，更加盡心盡力的去幫他們規劃未來，讓他們能夠在競爭激烈的今天動力十足。
對于整體工作的順利開展，必須要拿捏好這個“師”與“友”的度。亦師亦友的模糊化角色對學生工作的順利進展是很有幫助的。然而學生工作，也要堅持以科學發展觀為統領，將其貫穿于工作全過程，落實到各項具體工作中。這不僅有利于學生工作又好又快的發展，更有利于學生健康和諧的成長成才。要引導學生克服極端個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入到學習中去，投入到現代化建設事業中去，在奉獻社會的同時實現自身的價值。
我們肩負著為黨和國家培養德、智、體全面發展高素質人才的重任，我們肩負著為社會進步注入新鮮活力的歷史使命，我們知道“春蠶到死”的故事，我們了解“蠟炬成灰”的精神，我們會用做小事的心理去承擔自己的使命，不怕麻煩，用做大事的態度去完成自己的工作，追求嚴謹。我的今天叫做無畏，明天叫做無悔，我會用每一天享受作為輔導員的榮耀，帶領著我的學生們一路笑著走過！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇七
尊敬的各位評委、領導、老師：
大家好！
金菊含笑、秋風送爽。今天，在環境優雅、蓬勃奮進的穆村小學，捫心自問，我能干什么？反思過去，我迷惘過，無奈過；考慮現在，我正視著，期盼著。我08年參加工作，現年25歲， 3年的教學生涯，3年的孩子王，讓我感受到孩子們的童真與快樂，體驗到孩子們的聰明和創新。就是憑著對孩子那份執著的情，對大隊輔導員工作的愛，借助在座各位領導和老師的支持和信任，我才有勇氣站在這里競聘大隊輔導員一職。
我之所以競聘這個職位。
其次我具備優良的素質，開展少先隊工作能得心應手。
隨著社會文明的發展，青少年一代將面臨著一個嶄新的社會環境，對于肩負教育下一代重任的輔導員來說，應具備優良的素質，才能不負時代的重托。我除了具有對紅領巾事業的忠誠之心，對少年兒童的熱愛之情，對少先隊工作的勤奮之舉，還有創新超前的思想意識，有跨世紀的眼光和頭腦，正確看待、分析新事物、新問題。同時我具有競爭意識；具有逆流而上的勇氣；具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調節，保持心理平衡；爭取把少先隊工作推向更高的層次。
如果我能繼續當選大隊輔導員，我將擺正位置，協調好關系，按照學校的工作部署，結合少先隊大隊部的實際情況做好以下工作：
1、建立有效的少先隊工作機制，制定專門的少先隊工作制度，實現少先隊工作的正常化、制度化、專業化。
2、建立穩定的少先隊工作者隊伍，提高少先隊輔導員的素質。穩定的輔導員隊伍是少先隊工作的基礎，我將通過培訓等方式建立一支既懂得少先隊專業知識，又能掌握現代教育手段、具有豐富法律、心理學知識和開拓精神的專業輔導員隊伍。還可聘請熱心少先隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任少先隊校外輔導員。
3、抓特色活動、走特色道路、創特色教育，建立完善的少先隊工作網絡。讓學校、家庭和社會的教育達到三位合一。我們將以活動為載體，讓隊員們融合到社區這個大舞臺，觸摸社會大熔爐的脈搏，體驗生活真情的樂趣。讓隊員走向社會，走進生活，走近大自然，去經歷社會的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。
4、少先隊工作要關注留守兒童。
由于種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊組織要特別關注和關愛留守少年兒童。要扎扎實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，讓他們互相幫助、共同進步，相互激勵，立志成才。
最后我想說：白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，江河奉獻給海洋，今天我將把青春奉獻給少先隊！奉獻給穆村小學的孩子們。
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇八
尊敬的考官：
你們好！
我是第*號考生，非常榮幸能參加今天的面試。這次面試，對我來說，既是機遇也是挑戰，希望通過這次面試，使大家對我的能力和追求有一個初步的了解，能夠給予我幫助和支持。下面談談我擔任輔導員的優勢和工作思路。
第一、我熱愛教育事業。我的性格比較開朗，適應環境能力較強，并且穩重、踏實，責任心強。近的求學生涯使我對教育事業和學生工作有著極大的熱情和激情，從事教學輔導工作是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和精力來做好這項工作。
第二、我具備良好的政治素質和道德修養。作為一名黨員我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，本人于光榮地加入了中國共產黨，通過黨組織的教育和自己的學習提高了思想理論水平和政治覺悟，在日常工作和生活中，我能夠時刻以一名優秀共產黨員的標準來要求自己，在思想上行動上始終與黨中央保持高度一致。輔導員是開展學生思想政治教育工作的主要執行者，也是關心學生，幫助學生，促進學生全面發展和健康成長的重要力量，作為一名輔導員更需要過硬的政治素質和道德修養。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發展，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的尊重，使他們接受教育和管理。
第三、具備較好的科學文化水平。作為輔導員，除了需要具備優良的政治素質外，還必須掌握現代科技和管理知識，我想我已經具備了這樣的理論基礎。在大學本科、研究生學習期間，我一直努力學好自己的專業知識，曾多次獲得一等獎學金。在研究生期間一直協助導師做課題并發表了4篇學術論文。除此之外，我還努力加強計算機、英語、法律法規的學習，也都取得了一定的成績，這為從事今后的工作奠定了堅實的基礎。
第四、具有較好的組織管理和溝通協調能力。從小學一年級至大學期間，我曾擔任過班長、團支部書記、學生會宣傳部部長等職務，多次獲得“優秀學生干部”的榮譽稱號。參加工作后，我先后在基層、局機關、區局和廳里工作，不同的工作崗位，鍛煉了組織協調能力和人際交往的溝通能力，使我的工作能力得到了很大的進步和提升。豐富的工作經驗，將有助于我在輔導員崗位上解決學生在學習、生活、思想等方面的問題，提高學生的思想政治覺悟，增強與學生們的溝通和融洽。
第五、具有多年從事教育工作的經驗。我接受了4年的中等師范和4年本科師范類教育，熟悉教育學、心理學理論，具備學生管理工作相關理論基礎。同時我有擔任中小學班主任和高校代課老師兼副班主任的工作經驗，熟悉中學生和大學生的心態變化。
以上是我從事輔導員工作所具備的優勢，下面我再談一談今后的工作思路，眾所周知，輔導員的工作是集教育管理、綜合服務于一體的工作，是連接學校和學生之間的橋梁，在處理突發事件、化解矛盾，維護校園安全穩定方面起著巨大作用。我想從以下幾個方面開展好自己的.工作。
第一、迅速熟悉學校的管理運行機制和學生的思想特征。
熟悉學校的規章制度，向領導同事請教、建立健全學生交流平臺，主動與學生交流、及時掌握學生的基本情況。了解藝術類專業學生的思想和特點，結合這些特征找到解決問題的方法，開展符合他們的教育、管理、服務工作。力爭在最短的時間內適應新的工作環境，勝任本職工作。
第二、充分發揮學生干部和學生黨員的作用。
積極配合班主任加強對學生工作的監督指導，發揮學生干部上情下達，下情上傳的作用。學生干部和學生黨員是一個班集體的中堅力量，他們在學習、紀律、思想方面的表現很大程度上會影響班集體的班風學風，因此加強對他們的教育指導工作，發揮先鋒模范帶頭作用，增強班級凝聚力和戰斗力，促進良好的班風學風的養成。
第三、對工作要有愛心和責任心做到公平、公正。
輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔員工作的根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與支持，才能把工作做好。
在各種先進評比、獎助金發放、學生干部任命、發展黨員等環節都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發點，影響穩定。
輔導員的責任心則體現在對學校負責，同時也要對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領同學遵守學校各項規章制度，而且要有為全體學生負責的態度，要做到經常深入學生，全面了解學生，進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
四、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理方法，增強工作創新能力，提高管理服務水平。
建立健全獎罰制度，將學生思想道德測評納入獎學金評選條件，正如學校的校訓所言：培養德藝雙馨的優秀藝術人才，大力傳承創新新疆地域文化藝術。
最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。在今后的工作中，不斷學習，不斷進步，為學校的發展和學生的成長成才盡一份綿薄之力！謝謝大家！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇九
同學們：
大家好！
今天我們在常熟市烈士陵園隆重聚會，舉行清明掃墓活動。此時此刻，當我們站在紀念碑前的時候，我們悼念，我們品讀，我們銘記。我們悼念無數為了常熟解放和繁榮而英勇捐軀的知名和不知名的英雄；我們品讀革命志士的信仰、堅貞，高尚和不朽；我們銘記源遠流長的不屈的民族精神。
雖時間永是流逝，但信念未曾更改。多少年來，革命烈士的豐功偉績一直被人們傳誦。不論時代如何變化，先烈們舍生忘死、前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德我們應世代銘記，他們的無畏和奉獻精神應萬古長青。
生命權是一個人最基本也是最珍貴的權利。先烈們為了他人的幸福，不惜獻出自身最珍貴的'生命，這是何等的高尚！然而，實際生活中，有些人玩物喪志，有些人自私自利。因為一點點小小的困難，就讓他們退縮；因為一點點小小矛盾，就讓他們大動干戈。同學們，面對這不眠的紀念碑！讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍惜生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是我們少先隊員學習英雄，緬懷先烈的真諦！
就在去年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干建設的若干意見》的制定和發表，就是從提高中華民族的整體素質和國家前途和命運的高度，要求我們從增進愛國情感做起，宏揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從立遠大理想做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進我們自身的全面發展。今天，我們在這里舉行隆重的清明掃墓活動，就是希望同學們在瞻仰烈士的同時，汲取革命先烈可親、可信、可敬、可學的感人事跡，從而使自身成為具有高尚品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，可以說，這個《意見》也是黨中央國務院向全國青少年鄭重發出的總動員令，全民族都在期待我們新時期的少先隊員們，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，嚴格要求自身，勤于考慮探索，做有新時期的四有新人，在不遠的將來，勇敢地擔負起民族振興的神圣使命。
長期以來，我們顏港中心小學的莘莘學子憨厚向上團結拼搏，今天，作為一個光榮的“顏小”學子，我們更要珍愛生命，努力學習，踏踏實實地為自身積淀幸福人生作準備，為將來服務和奉獻社會奠基力量。同學們，還有幾個月，你們即將小學畢業了，現在你們處于一個非常關鍵的學習階段，我希望你們能找準方向，增強信心，自主、自覺地學習，爭取考出優異的成果，為自身爭光、為家長爭光、為我們的學校爭光！
同學們，讓我們把愛國、愛民的高尚情懷融入到愛校、愛集體的具體行動中去吧，從講誠信做起，從珍愛生命做起，從努力學習做起，讓生活中的點滴小事洗禮我們的靈魂，讓英烈見證我們的生長。
思想永遠高昂，靈魂永不跪倒，步伐永遠堅定，這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧偉大時代，我們將奮然前行。
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇十
徐彤彤，女，漢族，中共黨員，1987年5月出生，助教，國家三級心理咨詢師。6月起從事輔導員工作，擔任管理學院級輔導員及年級黨支部書記，擔任管理學院團委書記，先后獲得徐州市暑期社會實踐先進工作者，中國礦業大學第四屆、第五屆輔導員職業能力大賽二等獎，中國礦業大學學生軍事技能訓練優秀指導教師，中國礦業大學網絡宣傳思想教育優秀作品三等獎。
6月，在中國礦業大學管理學院學生工作辦公室，一個女孩兒堅定地對她的輔導員說：”侯老師，將來我也要做輔導員。“206月，女孩兒研究生畢業成為了一名輔導員，她就是徐彤彤。”梁漱溟先生寫過一本書《這個世界會好嗎？》，我很喜歡這個書名，這個世界會好嗎？她一定會好，因為有我們這些用心育人的青春擺渡人，我們所引領的學生即是國之未來，我們光明，學生光明，國家光明，我們向善，學生明善，國家至善。輔導員是我的職業理想，我是輔導員，我驕傲。“徐彤彤如是說。因胸懷理想，因堅持信仰，因心中有愛，工作兩年半的她真誠、向善、美好，志在做學生真善美青春擺渡人。
一、胸懷理想，渡生以真誠。
水之積也不厚則其負大舟也無力，師之積也不厚則其負眾生也無力，懷揣理想的她認為，真誠是體察內心有一股自我要求的力量。三載春秋，她先后參加教育部舉辦的第97期全國高校輔導員骨干培訓班等十余次培訓，完成80學時課程教學、思政類論文六篇，取得國家三級心理咨詢師證書，考取國家三級職業指導師證書，以優異成績先后獲得中國礦業大學第四屆、第五屆輔導員職業能力大賽二等獎。自我要求的力量助她不斷改進工作方法，己立立人，為學生擺渡青春的同時擺渡自己。”今天是我參加工作的第937天，在這937天的每一天里，我都在思考著同樣一個問題，我如何更好地為學生筑夢、追夢、圓夢，渡學生到他們想去的地方，就在前幾日準備十佳輔導員答辯的時候，我找到了答案，那就是為師者自我完善方能育生使人明善。“眼前的.她一臉明朗微笑，像窗外的冬日陽光般溫暖。”真心待學生，真情暖學生“是她的工作理念，為鼓勵學生三走，去年冬天她堅持每天帶領一個專業學生圍繞學校慢跑一圈；為讓學生更好地進行專業學習，專業分流后經過幾次調研、座談，她按照專業重新進行宿舍分配；為做好學生人生導師，她工作再忙也要與學生談話，對重點關注對象、新發展黨員等需要持續關注或者重點引導的學生，更是經常談話引導，深度談話學生超過300人。
二、堅持信仰，育生使明善。
提到自己最大的優點，徐彤彤笑言：”那必須是堅持每日自省。“她非常重視對學生善的指引，幫助學生明善、向善。在學生時代，徐彤彤曾是中國礦業大學研究生會主席，并作為江蘇省學聯唯一學生代表參加第五屆中日韓青年友好會見活動，在她心中，信仰是一個人內心最深刻的關懷，她坦言自己是一個有著理想主義情懷和淑世精神的人，學生時代主要學生干部的經歷和在外出訪的學思行悟讓她對指引學生有著自己的理解，她也努力把自己的感悟春風化雨、引領更多青年。”三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是育祖國之希望、民族之未來的靈魂工程師，我們的言傳身教可以對學生帶來或深或淺的影響和改變，而這點點滴滴的影響和改變就匯聚成了我們國家的改變和進步，在我心中，國家命運即是我們光榮的職業擔當。“幾句話道出了一個85后輔導員心中最深刻的關懷，在擔任學院團委書記期間，她通過”青馬工程“扎實做好學生骨干、團干培養工作，注重結合重大節日、紀念日對學生進行以民族精神培養為核心的愛國主義教育，通過”最青春最美團“活力提升工程增強基層團組織凝聚力、戰斗力，并積極組織學生參加”創青春“等各類競賽和社會實踐活動。在負責宣傳工作期間，她既重視通過”精英管理“等平臺講好管院故事，又注重技能培訓和新聞宣傳，凝聚好管院精神，用獨到的宣傳人視角做好學院新聞宣傳工作。
三、心中有愛，助生圓美夢。
”回首職場三年，我無愧于學生、無愧于自己，我愿意懷揣一顆永遠年輕的赤子之心繼續真誠、向善、美好，做學生真善美青春擺渡人，幫助學生去到想去的地方、實現最初的夢想！“一路春風，一路驚喜，徐彤彤用心靈陪伴心靈、用青春點燃青春、用夢想照亮夢想，未來的工作里，她定會帶著理想、信仰與愛不斷勇敢前行！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇十一
（一）。
輔導員，一個熟悉的名字，是他們一路陪伴我們的成長，助我們走過那一段段坎坷的路，邁上平坦的大道。但是，我從沒有想到，自己有一天也能有這樣一個光榮的名字――少先隊輔導員。
剛從學校出來的時候，我們對教育的概念是很理想化的，腦子里想的全是“如果我做老師的話，一定不讓學生考試；如果我做老師的話，一定會和小朋友玩成一片，做一個‘孩子王’……”
可是，當我真正做了一位少先隊輔導員，太多的第一次，讓我對理想的憧憬動搖起來，對工作迷茫起來，我越來越不知所措了。原來，“孩子王”不是那么好當的呢。
孩子生病發燒，聯系不到家長，而不得不由我陪他去醫院時，我犯難了――天知道，作為獨生子女的我，每次生病去醫院都是媽媽陪在身邊的呀！可現在，竟然要我帶一個孩子去看病？當我半扶半抱著他來到醫院，排隊、掛號、看診、配藥，然后哄他打針、喂他吃藥，照顧他休息。終于，燒退了，他又活蹦亂跳地和小伙伴們玩在了一起，看到他們臉上那甜甜的笑容，我的心也甜了起來。原來，做輔導員的味道是甜的。
學校大掃除，孩子們興奮地舉起小手時，我欣慰于他們愛勞動的心，于是把工作分配好后便放手讓他們自己干了。可是，當看到那一把把因為使用“不規范”而傷痕累累的掃帚，一塊塊因為與濕抹布“親密接觸”而留下一道道水痕的窗玻璃，一坨坨混在一起臟不拉幾的抹布……我真是哭笑不得了。于是，我就手把手和他們一起干――一次又一次地提醒他們，掃帚是不能推著掃的，要從外往內拉；一遍又一遍地叮嚀他們，玻璃是不能用濕抹布抹的，要呵著氣用干抹布擦；一個又一個地教給他們，抹布擦完后要洗干凈，再掛好晾干，這樣才不會發臭……慢慢地，辛苦的汗水浸濕了我們的衣衫，但是，看著窗明幾凈的教室，我們一起高興地笑了起來。原來，做輔導員的感覺是快樂的。
下課十分鐘，當我好不容易從繁忙的語文教學中喘出一口氣準備喝口水休息一下時，眼淚汪汪的小朋友竟將我團團圍住，爭先恐后地向我“告狀”――老師，誰誰誰打我；老師，誰誰誰罵我；老師，誰誰誰不做值日生；老師，我的橡皮不見了；老師，我的作業本丟了……我的頭開始隱隱作痛。此時，我明白了晨會、班會課的重要性。于是，在以后的每一天我都緊緊抓住晨會課的機會教育學生，利用班會課的活動培養班級的凝聚力，讓孩子們對班集體能有歸屬感。當學生因膽怯而不敢發言提問時，我會拍一拍他的肩膀，“怕什么，咱們二（3）班可都是一家人！”當學生在課堂上“各抒己見”而破壞紀律時，我會和他們講“半瓶水”的道理。當學生因為打架哭紅雙眼還互相埋怨時，我便用雙手擊掌，提醒他們“一個巴掌拍不響”的真言。漸漸地，我們班的紀律越來越好，班級里的學生也越來越團結――當集體得到榮譽時，我們一起歡笑自豪；當班級中出現問題，我們一起商量解決的對策……原來，做輔導員是很有成就感的。
謝謝你們，孩子們！
――是你們讓我成長，原來做一個輔導員，是這么得甜蜜、快樂而富成就感！
――是你們讓我知道，原來輔導員這個稱號，是如此得閃亮與驕傲！
此時此刻，我從來沒有這么感謝能成為一個輔導員，一個老師，一個光榮的人民教師！
十佳輔導員演講稿（通用12篇）篇十二
青春的事業無悔的選擇。
轉眼間,來到武漢科技學院從事輔導員工作已經快兩年時間了。兩年來，我辛勤地在這個平凡的崗位上播撒汗水和愛心，同時也收獲著快樂和希望。
一、恪敬職守，以高度的責任感對待工作。
1.以愛崗敬業作為起碼的職業準則。
剛從事輔導員工作時,作慣了學生的我,覺得一切都不適應,繁重的任務壓得人喘不過氣,突發的事件也經常讓人手足無措。我給自己規定的基本任務就是用最短的時間熟悉工作，為了達到這個目標，我每天都將翻閱畢業生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時間，晚上熬到深夜，二十天時間，253名畢業生，我做到了將學生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責任。
2.以大局意識為基本的職業道德。
11年上半年，由于人事調動，學院只剩下我一個輔導員，繁忙的工作將日程排的滿滿當當。春季是疾病的高發期，那段時間幾乎每周都會有學生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫院的編外人員，頻繁往返于醫院和辦公室之間。為了保證畢業生的安全穩定，每天晚上我都“駐守”在畢業生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業，就選擇了責任和付出，樹立大局意識，加強職業道德和職業精神的培養，就是我們義不容辭的職責。
3.以人格魅力作為開展工作的重要保障。
輔導員是班級、年級的領跑者，必須發揮自身的表率作用。作為學生靈魂的塑造者，輔導員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學生。在我看來，輔導員人格魅力最重要的體現就是，在嚴格要求學生的同時堅持用尊重和寬容去對待他們，用愛心去滋潤并感化他們。了解我的人都知道，凡是學生的合理請求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學生事務，不知多少次誤過午餐的鐘點；為畢業生的一個緊急用章，我在雙休日驅車50公里完成往返；為了解除學生的困惑，我在下班后用兩三個小時和學生傾心長談。
二、把握方向，引領學生健康成長和全面發展。
1.以心理健康為重點，關注學生安全穩定。
對輔導員來講，學生的安全穩定是做好其他一切工作的前提，關注學生的心理健康，調整好學生的心理狀態是其中的'關鍵一環。為此，我專門學習了心理學相關理論并取得心理咨詢師資格，同時堅持在學校心理健康教育中心做兼職老師，在實踐工作中不斷總結和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實現心理健康教育與思想政治教育的有效結合，將所學知識運用到實際工作中，注重培養學生健全的人格和良好的心理品質，引導他們健康成長。xx年底，我院建立了”心理工作小組-輔導員-年級信息員--班級信息員-寢室長“五級心理危機干預體系，定期召開研討會、座談會、培訓會，并且配合學校心理排查工作積極開展每月一次的全院心理危機排查工作。2011年，我積極推進學院“陽光屋”的建設，如今在學校和學院的關心支持下，“陽光屋”已正式成立，為約談學生提供了寬松舒適的環境，為學生的健康成長營造了積極向上的氛圍。
2.以班風學風建設為入口，提升學生競爭力。
一直以來,我特別注重班級建設和學風建設,主要從以下四個方面去增強班級競爭力。
首先用心關愛每一名學生，對每一位學生充滿愛心,真正地從內心愛他們,關心他們,使每一位學生感受到集體溫暖,從而使得班集體真正成為團結向上,充滿溫暖,有極強凝聚力的集體；其次重點培養好學生干部，不僅在實際工作中給學生干部以鍛煉的機會，而且充分發揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時通過班級小組和”一幫一"等活動,形成良好的班級氛圍；然后制定班級共同的奮斗目標，通過班會、晚點名等形式，明確班級的重點工作和奮斗目標，讓每個人具備主人翁意識并參與其中，激發他們的活力和熱情；同時營造積極和諧的宿舍環境，通過活動增強班級凝聚力，鼓勵大家互相學習,幫助,取長補短,這樣就在班級形成了一種趕幫超的局面,使班級呈現出積極向上的狀態。