優秀作文要具備獨立思考和創新思維，能夠給讀者帶來新的見解。欣賞一下下面這些經典的優秀作文片段，或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發。
高考與我相關大全（14篇）篇一
廣州，這個我生活了十余年的大都市，在我進行完這次意味深長的發現探索之旅之后，又添上了幾分不一樣的文化美韻。
從小到大，各種各樣的事物都告訴我廣州就是“國際化一線城市”的代名詞，與北京、上海統稱為“北上廣”，在人們的心目中占有不可逾越的重要地位。而多數人——包括我——對廣州的認知，也停留在高樓大廈處處聳立，百貨商場人來人往，地鐵里行色匆匆，馬路上車水馬龍一類。這些看法接觸得多了，這個充斥著鋼筋水泥的城市，也似乎有點冰冷無情，豎著一道神秘又疏遠的隔閥了。
但是，偶然地，我獲得了一個機會去深入地了解它，去揭開廣州清幽古老的另一面，去各個四通八達的小巷之中尋找那抹稍縱即逝的引人入勝的古韻的淺香。
五十個正在逐漸被人遺忘，卻又蘊含著無限奧妙的地方，帶著些許水墨香味展開在我眼前。許地、七株榕、賣麻街、擔干巷、福地巷、象牙北街、十三行路、飛來對面巷、鹽運西二巷……這些一個個鮮為人知的埋藏在老廣州深處的地方，因為它們背后的歷史文化變遷，饒有趣味的名字來歷故事，更因為它們帶著那份一代廣州人永遠不可抹去的記憶，這些地點的重要性和對我們的觸動遠遠超出了我的想象。
就像是在一張色彩鮮艷風格各異的多元素融合的電子繪圖之中忽然出現的水墨古韻，或濃或淺，清淡悠閑，卻一下子就捕捉住了你心底那一絮說不清道不明的思鄉情懷。它們殘舊，不全，飽受風霜，歷盡考驗，有的已經轟然倒塌，有的仍然在頑強昂首。這些地方的存在，比起發揮它自身時日無多的作用外，不如說它們是一個個塵封的寶箱，珍藏著老廣州人的人生。它們見證了一個時代的過去，迎接了一個嶄新的階段的到來。歲月芳華似水流逝，沒有什么物品可以不朽永恒，但那份沉重的情感，卻不曾減少一絲一分。
高考與我相關大全（14篇）篇二
請自擬題目，自定立意，自選文體(除詩歌外)，寫一篇不少于800字的文章。
【寫作指導】。
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，出自大師魯迅的《且介亭雜文末集·這也是生活》，20xx年“感動中國”頒獎晚會主持人曾經引用過這句話。無論何時重溫魯迅先生當年說的這句話，永遠撥動著人們的心弦，讓我們有很多的感悟。這個文題的構思角度頗多。
正面立論角度：
構思角度一：心中有他人，眼里有世界;關愛他人，奉獻社會。
正如材料所說，每個人都與“我”有關，因為我們都是社會的一部分，都是祖國的一個成員，都是世界的一分子。
記得美國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨自一人，每個人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少了一點，如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對我的縮小，因為我是處于人類之中。”這句話和魯迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻”。
構思角度二：樹立高度的責任感，肩擔天下。
這更是一種大境界，一種大氣魄。
放眼歷史，那些彪炳千秋的偉人，哪一個不是有高度責任感，以天下為己任的人呢?他們認為天下蒼生的疾苦與己有關，國家的興亡與己有關，所以才憂國憂民，救百姓于水火，挽狂瀾于既倒。在和平繁榮的新時代，我們同樣需要樹立責任意識，職業責任、社會責任、國家責任。有人曾經說過，我們這個時代所需要并正在形成的兩大精神：一是以生命至上為核心的仁愛精神，二是以社會參與和承擔為核心的責任意識?！?0后”、“90后”的這一代青年絕不是“自私的一代”，而是有責任感、有獻身精神的一代。汶川地震救災前線上有他們的身影，北京奧運志愿者中有他們匆匆的步履，國慶閱兵式上有他們颯爽的英姿……反面批駁角度(寫駁論文，先破后立，破立結合)。
構思角度三：批駁“個人渺小”說，呼喚從“我”做起，滴水匯成大海。
材料中有這句提示語：“這里的‘我’是指我們每個人自己，‘我’的存在對所有的人和事物都有影響?！边@句話是說每個人都可以為社會發揮力量。而現實中有一類人覺得自己的力量太弱小了，弱小得幾乎可以忽略不計，覺得有我一個不多沒我一個不少，這是一種錯誤的認識。殊不知，一個人的力量固然是有限的，但無數人的力量卻是不可估量的，滴水匯入大海，就擁有了大海的力量。如：感動中國人物叢飛、陳曉蘭、魏青剛、林秀貞、孟祥斌、李麗、徐本禹、李桂林夫婦、唐山十三農民兄弟等等。正是這些平凡的普通人，正是這滴滴水流才匯成了愛的海洋。
構思角度四：批駁錯誤的情感價值觀，呼喚“與我有關”的高尚品行。
文題中有“當世界變得越來越小，人們的情感和價值觀越來越多元的時候”這樣的提示，暗指人們受各種觀念的影響，如金錢觀、名利觀、情感不必專一觀等。寫法上可以針對這些現象剖析挖掘，寫深寫透。比如媒體上曾經披露的這些現象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，蘇丹紅的咸鴨蛋，避孕藥喂的黃鱔，陳化糧的米飯，叫賣不停的假礦泉水，坑害人命的假煙假酒，害死嬰兒的毒奶粉，吃死病人的假藥……所有這些，反映出一些人價值觀的扭曲，他們的心中只有自我，只有私欲，唯利是圖，喪盡天良!在他們心中只有“金錢和我有關”，而他人生命“和我無關”，所以才視別人的生命如草芥，導致了一個個不應發生的悲劇的發生。
構思角度五：批駁自私自利、“與我無關”論，呼喚無私。
“世界變得越來越小”代表著人與人的交流不一定越來越多，關系不一定越來越近，人們變得反而自私與冷漠。
有些人錯誤地認為自己與他人沒有關系，事不關己，高高掛起，明哲保身。二戰時一位牧師曾這樣寫道：“當納粹屠殺猶太人的時候，我不是猶太人，所以我不去關心他們;當納粹殘殺時候，我不是員，所以我不管;當納粹追殺工會成員時，我不是工會成員，我不說話;當納粹追殺天主教徒時，我不是天主教徒，我還是不說話;最后，當納粹沖向我的時候，再也沒有人來幫助我了?！逼鋵?，過于“自我”就是孤立自己;相反，助人就是助己。
【佳作展示】。
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”魯迅先生的警戒之言回響耳畔，“與我無關”?不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態冷暖、國家興衰與你息息相關?！芭c我無關”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽光下的積雪，轉瞬即逝，根本立不住腳。
曾說：“天下興亡，匹夫有責?！睋碛袊邑熑胃?，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。
或許你又會說，我對于社會不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。國計民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪，無力回天。然而，朋友，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十三億也會變得可以承擔，再小的奉獻乘以十三億也會變得重如泰山。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機器，發揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發展、社會的進步作了應有的貢獻，我無愧于心。
無窮的遠方，無數的人們，都與我有關，從中我們看到了強烈的責任感，一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神，也正是這種精神，讓魯迅先生登上了二十世紀的巔峰，祓除苦痛，醫治創傷。當他身披“民族魂”的大旗遠去時，華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。
朋友，放棄那看似充分正當，實則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會責任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。
在他人遭受欺侮時，請出手相援;在他人深陷苦痛時，請以愛呵護;當國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關。
點評：這是一篇典型的駁論文。先從反面切入，樹起批駁的靶子，批駁“與我無關”的錯誤論調。小作者從兩個方面批駁，條理清晰，一是“與我無關”的“自私冷漠”的思想，二是“與我無關”的“我的力量太渺小”的論調，然后再分別樹立正確觀點“與我有關”。語言簡潔有力，說理深刻透徹，行文自然流暢，“與我有關”的結論水到渠成，令人信服，頗有魯迅雜文的風格。
當一滴水融入海洋。
滾滾河流中，“我”是一滴水。渺小嗎?也許“我”決定著一株植物的命運。
大千世界里，“我”是一朵花。卑微嗎?也許“我”改變了一片土地的荒蕪。
魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！蔽覀兊男袨橛绊懼車氖澜纾悦總€人都應該樹立高度的責任感，肩擔天下，心懷他人。
樹立責任感需要培養職業責任意識。是一只火把，就應照亮一段道路;是一把斧頭，就應開辟一片坦途;是一縷陽光，就應溫暖一方土地;是一捧清水，就應洗凈一片濁污。人人地位不同，個個責任重大。克里姆林宮的清潔工說：“我的任務和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已?！庇辛寺殬I責任感，才有了王順友幾十年行走在山間郵路，才有了張藝謀推掉高額報酬，為奧運耗盡心血，才有了神七宇航員執行任務時的沉著冷靜。樹立職業責任感，是樹立責任意識的基石。
樹立責任感要培養社會責任意識。每個人都是社會的一員，每個人都與社會有千絲萬縷的聯系，對自己負責，更要對社會負責。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對二坪村的責任，將荒蕪變為希望，將沙漠變為綠洲，從此，文明的種子在這里生根發芽，文化的光芒在這里耀亮奪目?！拔m”這個看似渺小的名字，卻代表著一個城市的社會責任意識。無聲奉獻，更顯其偉大;心懷社會，更顯其崇高。樹立社會責任感更為重要，它是樹立責任感的保障。
樹立責任感要培養國家責任意識。顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責?！本凵衬艹伤?，集腋能成裘，每個人樹立國家責任感，國家必會長盛不衰。擁有國家責任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了張自忠的殺敵報國，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。
愛國主義是永恒不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。反觀當今，責任意識的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學者們執著于閃光燈，媒體渲染浮夸成通病。樹立責任意識，自古重要，而今更是必不可少。因為真正的偉大不是“自?！保皇恰蔼毶破渖怼?，而是奉獻、是博愛;真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯系，共同為一個崇高的目標去奮斗;有一天肉體不存在了，精神也會永存!
相信自己對別人的影響，相信別人與我們息息相關，并為之付出行動，播撒愛與善良。如何讓一滴水不干涸?將它融入海洋!
點評：作者巧借一滴水取譬，當一滴水融入海洋便不再渺小，當一個人融入社會奉獻社會便堪稱偉大。結構上采用并列式兼對照式思路，從職業責任到社會責任再到國家責任逐層深入，有理有據。正反對照，聯系現實，批駁責任意識缺失的現象。結尾扣題，水到渠成。材料豐滿，語言凝練。
高考與我相關大全（14篇）篇三
請自擬題目，自定立意，自選文體(除詩歌外)，寫一篇不少于800字的文章。
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，出自大師魯迅的《且介亭雜文末集·這也是生活》，2005年“感動中國”頒獎晚會主持人曾經引用過這句話。無論何時重溫魯迅先生當年說的這句話，永遠撥動著人們的心弦，讓我們有很多的感悟。這個文題的構思角度頗多。正面立論的角度：
1、中有他人，眼里有世界;關愛他人，奉獻社會。美國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨自一人，每個人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少了一點，如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對我的縮小，因為我是處于人類之中。”這句話和魯迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻”。
2、立高度的責任感，肩擔天下。
3、駁“個人渺小”說，呼喚從“我”做起，滴水匯成大海。
4、駁錯誤的情感價值觀，呼喚“與我有關”的高尚品行。
5、駁自私自利、“與我無關”論，呼喚無私。
然而有一天當我讀到魯迅躺在病床上依舊喃喃念著“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”時，我再也無法心安理得地把自己包裹在真空中。不去想，不去聽周圍的事了。回想著魯迅先生的一生，在他看到中國看客麻木不仁，當他從儒家經典滿是仁義道德的字縫間讀出了吃人二字，他意識到“人我所加的傷，我已經憎惡了我自己”，于是毅然棄醫從文，執一桿鐵筆，大聲疾呼。
感覺自己心底里最柔軟的的一處被輕輕碰了碰，我開始試著讓身邊的人或事敲開心扉，走進昔日封閉的.內心世界;試著讓他人的苦難感染我的心，如一般尖細的針般刺痛昔日麻木的心;試著想象未來的人們，未來的世界可能面臨的災難，它們就像一陣急促的鈴聲，匆忙喚醒我冷漠的心，在這樣做的時候，在一遍遍告訴自己與我有關的時候，我常常為找尋到了人生的價值而快樂地微笑。
同時我發現很多人都在用實際行動踐行著他們認為一切與己有關的堅定信念。
這些做法給予我更為深刻的啟迪。
高考與我相關大全（14篇）篇四
親愛的同學們：
大家好!
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個xx還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為什么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己?
你一天天長大，可是你的'父母卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什么程度了呢?你知道不知道?他們或許已經變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪里去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!
高考與我相關大全（14篇）篇五
回答：
當下的社會，有一本駕照太重要了，會方便很多。有的同學可能要去外地讀書，到了外地考駕照的話費用要相對貴一些。并且大學的時候，很多同學不愿意把周末時間花在考駕照上，畢業以后參加工作又沒有時間考駕照，一直耽誤下去，出行很不方便。同時，有一些工作單位是要求必須有駕照的，所以還是趕早不趕晚。
有的同學從小就有一些特長才藝，到了大學以后各種社團活動，經常參加可以結識很多同學朋友。并且，還有更多的機會展現自我。如果沒有學過特長才藝的，可考慮在假期去學個吉他，舞蹈，樂器等特長才子，最起碼大學以后組織活動讓表演節目的時候不會尷尬。同時，學一門特長才子對于一個人的性格，韌性，視野開拓都有好處。
大家通常都在講，大學就是一個小型的社會。為人處世，接人待物一樣都少不了。與其到了大學才慢慢開始學習，還不如從這個假期就進去實習狀態。實習工作和兼職工作特別的鍛煉人，不僅培養一個人的經濟意識，同時還能讓同學們有真正的生活閱歷。
高考以前，很多同學沒有機會出去轉轉，一直停留在自己家的這一塊。多出去轉轉，長長見識，增加眼界，但要注意安全。
讀書很有必要，高考之后的這個階段已經不是每天還要背誦古文，學單詞，記公式的階段了?，F在的階段，應該很多的看一些人文，溝通技巧，人際交往，經濟，策劃方面的書籍給自己積攢底蘊和知識儲備的過程。
高考與我相關大全（14篇）篇六
作文題：
請自擬題目，自定立意，自選文體(除詩歌外)，寫一篇不少于800字的文章。
寫作指導：
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，出自大師魯迅的《且介亭雜文末集·這也是生活》，2017年“感動中國”頒獎晚會主持人曾經引用過這句話。無論何時重溫魯迅先生當年說的這句話，永遠撥動著人們的心弦，讓我們有很多的感悟。這個文題的構思角度頗多。
正面立論角度：
構思角度一：心中有他人，眼里有世界;關愛他人，奉獻社會。
正如材料所說，每個人都與“我”有關，因為我們都是社會的一部分，都是祖國的一個成員，都是世界的一分子。
記得美國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨自一人，每個人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少了一點，如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對我的縮小，因為我是處于人類之中。”這句話和魯迅先生的。
名言。
多么相似!所以可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻”。
構思角度二：樹立高度的責任感，肩擔天下。
這更是一種大境界，一種大氣魄。
放眼歷史，那些彪炳千秋的偉人，哪一個不是有高度責任感，以天下為己任的人呢?他們認為天下蒼生的疾苦與己有關，國家的興亡與己有關，所以才憂國憂民，救百姓于水火，挽狂瀾于既倒。在和平繁榮的新時代，我們同樣需要樹立責任意識，職業責任、社會責任、國家責任。有人曾經說過，我們這個時代所需要并正在形成的兩大精神：一是以生命至上為核心的仁愛精神，二是以社會參與和承擔為核心的責任意識?！?0后”、“90后”的這一代青年絕不是“自私的一代”，而是有責任感、有獻身精神的一代。汶川地震救災前線上有他們的身影，北京奧運志愿者中有他們匆匆的步履，國慶閱兵式上有他們颯爽的英姿……反面批駁角度(寫駁論文，先破后立，破立結合)。
構思角度三：批駁“個人渺小”說，呼喚從“我”做起，滴水匯成大海。
材料中有這句提示語：“這里的‘我’是指我們每個人自己，‘我’的存在對所有的人和事物都有影響?！边@句話是說每個人都可以為社會發揮力量。而現實中有一類人覺得自己的力量太弱小了，弱小得幾乎可以忽略不計，覺得有我一個不多沒我一個不少，這是一種錯誤的認識。殊不知，一個人的力量固然是有限的，但無數人的力量卻是不可估量的，滴水匯入大海，就擁有了大海的力量。如：感動中國人物叢飛、陳曉蘭、魏青剛、林秀貞、孟祥斌、李麗、徐本禹、李桂林夫婦、唐山十三農民兄弟等等。正是這些平凡的普通人，正是這滴滴水流才匯成了愛的海洋。
構思角度四：批駁錯誤的情感價值觀，呼喚“與我有關”的高尚品行。
文題中有“當世界變得越來越小，人們的情感和價值觀越來越多元的時候”這樣的提示，暗指人們受各種觀念的影響，如金錢觀、名利觀、情感不必專一觀等。寫法上可以針對這些現象剖析挖掘，寫深寫透。比如媒體上曾經披露的這些現象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，蘇丹紅的咸鴨蛋，避孕藥喂的黃鱔，陳化糧的米飯，叫賣不停的假礦泉水，坑害人命的假煙假酒，害死嬰兒的毒奶粉，吃死病人的假藥……所有這些，反映出一些人價值觀的扭曲，他們的心中只有自我，只有私欲，唯利是圖，喪盡天良!在他們心中只有“金錢和我有關”，而他人生命“和我無關”，所以才視別人的生命如草芥，導致了一個個不應發生的悲劇的發生。
構思角度五：批駁自私自利、“與我無關”論，呼喚無私。
“世界變得越來越小”代表著人與人的交流不一定越來越多，關系不一定越來越近，人們變得反而自私與冷漠。
有些人錯誤地認為自己與他人沒有關系，事不關己，高高掛起，明哲保身。二戰時一位牧師曾這樣寫道：“當納粹屠殺猶太人的時候，我不是猶太人，所以我不去關心他們;當納粹殘殺時候，我不是員，所以我不管;當納粹追殺工會成員時，我不是工會成員，我不說話;當納粹追殺天主教徒時，我不是天主教徒，我還是不說話;最后，當納粹沖向我的時候，再也沒有人來幫助我了?！逼鋵崳^于“自我”就是孤立自己;相反，助人就是助己。
佳作示例一：
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！濒斞赶壬木渲曰仨懚?，“與我無關”?不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態冷暖、國家興衰與你息息相關?！芭c我無關”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由;在道義與責任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽光下的積雪，轉瞬即逝，根本立不住腳。
曾說：“天下興亡，匹夫有責?！睋碛袊邑熑胃校庞辛饲摹峨x騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演，才有了劉和珍的為民請愿……愛國主義是永恒不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。
或許你又會說，我對于社會不過是一粒沙，微不足道，不過是一滴水，平凡無奇。國計民生的大事，我的努力不過九牛一毛，雪災、地震的大難，我的付出也不過杯水車薪，無力回天。然而，朋友，積土成山，積水成淵，再大的困難除以十三億也會變得可以承擔，再小的奉獻乘以十三億也會變得重如泰山。你的一小步，對于社會就是一個飛躍，為什么不把自己納入社會這架機器，發揮自己的作用呢?或許我們很難名垂青史，流芳百世，但我們可以坦然地告訴子孫，我為國家的發展、社會的進步作了應有的貢獻，我無愧于心。
無窮的遠方，無數的人們，都與我有關，從中我們看到了強烈的責任感，一種以天下興衰、民間疾苦為已任的精神，也正是這種精神，讓魯迅先生登上了二十世紀的巔峰，祓除苦痛，醫治創傷。當他身披“民族魂”的大旗遠去時，華夏的青史上也早已刻下了他的功勛。
朋友，放棄那看似充分正當，實則軟弱無力的借口吧，那只是掩耳盜鈴的自我安慰;重拾那被人忘卻但日益重要的社會責任感吧，這才是中華民族再次崛起的階梯。
在他人遭受欺侮時，請出手相援;在他人深陷苦痛時，請以愛呵護;當國泰民安時，我們才能自豪地宣布，這與我相關。
點評：這是一篇典型的駁論文。先從反面切入，樹起批駁的靶子，批駁“與我無關”的錯誤論調。小作者從兩個方面批駁，條理清晰，一是“與我無關”的“自私冷漠”的思想，二是“與我無關”的“我的力量太渺小”的論調，然后再分別樹立正確觀點“與我有關”。語言簡潔有力，說理深刻透徹，行文自然流暢，“與我有關”的結論水到渠成，令人信服，頗有魯迅雜文的風格。
佳作示例二：
當一滴水融入海洋。
滾滾河流中，“我”是一滴水。渺小嗎?也許“我”決定著一株植物的命運。
大千世界里，“我”是一朵花。卑微嗎?也許“我”改變了一片土地的荒蕪。
魯迅說：“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”我們的行為影響著周圍的世界，所以每個人都應該樹立高度的責任感，肩擔天下，心懷他人。
樹立責任感需要培養職業責任意識。是一只火把，就應照亮一段道路;是一把斧頭，就應開辟一片坦途;是一縷陽光，就應溫暖一方土地;是一捧清水，就應洗凈一片濁污。人人地位不同，個個責任重大。克里姆林宮的清潔工說：“我的任務和葉利欽是一樣的，只不過他是在打掃俄羅斯而已?！庇辛寺殬I責任感，才有了王順友幾十年行走在山間郵路，才有了張藝謀推掉高額報酬，為奧運耗盡心血，才有了神七宇航員執行任務時的沉著冷靜。樹立職業責任感，是樹立責任意識的基石。
樹立責任感要培養社會責任意識。每個人都是社會的一員，每個人都與社會有千絲萬縷的聯系，對自己負責，更要對社會負責。紅燭照深山，溫暖灑人間。李桂林、陸建芬懷著對二坪村的責任，將荒蕪變為希望，將沙漠變為綠洲，從此，文明的種子在這里生根發芽，文化的光芒在這里耀亮奪目?！拔m”這個看似渺小的名字，卻代表著一個城市的社會責任意識。無聲奉獻，更顯其偉大;心懷社會，更顯其崇高。樹立社會責任感更為重要，它是樹立責任感的保障。
樹立責任感要培養國家責任意識。顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責?！本凵衬艹伤改艹婶?，每個人樹立國家責任感，國家必會長盛不衰。擁有國家責任感，才有了屈原的《離騷》，才有了文天祥的《正氣歌》，才有了張自忠的殺敵報國，才有了梅蘭芳的蓄胡罷演。
愛國主義是永恒不變的主題，國家責任感是責任意識的最高境界。反觀當今，責任意識的缺失卻成為一大通病。范美忠一跑留罵名，專家們偏愛孔方兄，學者們執著于閃光燈，媒體渲染浮夸成通病。樹立責任意識，自古重要，而今更是必不可少。因為真正的偉大不是“自?！?，不是“獨善其身”，而是奉獻、是博愛;真正的明智，不是割裂自己與他人，而是始終將自己與他人聯系，共同為一個崇高的目標去奮斗;有一天肉體不存在了，精神也會永存!
相信自己對別人的影響，相信別人與我們息息相關，并為之付出行動，播撒愛與善良。如何讓一滴水不干涸?將它融入海洋!
點評：作者巧借一滴水取譬，當一滴水融入海洋便不再渺小，當一個人融入社會奉獻社會便堪稱偉大。結構上采用并列式兼對照式思路，從職業責任到社會責任再到國家責任逐層深入，有理有據。正反對照，聯系現實，批駁責任意識缺失的現象。結尾扣題，水到渠成。材料豐滿，語言凝練。
高考與我相關大全（14篇）篇七
廣州是一個有著多年悠久文化的城市，這座古色古香的歷史城市蘊含了豐富濃郁的嶺南文化遺產。古老的街道，見證著這座城市的發展，見證著廣州從荒蕪到繁華，見證著歲月的滄桑和過去的時代。每一段老街道，都是一段生機盎然的舊事與時光。
廣州是一個富饒美麗又繁華熱鬧的城市，人流如潮、車水馬龍，高樓林立。地處廣東省南部，珠江三角洲的北緣，瀕臨南中國海，珠江入?？?，毗鄰港澳，是海上絲綢之路的起點。中國歷史上最悠久、最大的對外通商口岸，世界著名港口城市。
可是繁華的背后，也有著廣州古色古香的一面。
“這里就是小石后街了吧。”身后響起熟悉的聲音?！班牛艺医峙瓢?。”
我們走在彎曲狹窄的小路上，身邊的每一棟老屋都承載著豐富的歷史故事。我的視線順著這曲折悠長的巷子尋找，抬頭仰望，天空成了一幅狹長的藍色錦緞。
大石街、小石街是越秀山下廣州建城就有的2條小街，和廣州同齡。小石后街，還保存著石板路和舊建筑，其中派出所宿舍的那小房子很古舊，墻上掛滿著很有味道的藤蔓和植物。
我們在小巷中徘徊，始終沒有找到小石后街的街牌。這時，身旁的舊門打開了，一個老婆婆慢慢走了出來。
“婆婆你好，請問你知道這條街的街牌在哪么?”這街的街牌幾年前修路的時候就被拆了下來，本來在這旁邊的老墻上的……“”“嗯謝謝啊”原來是被拆了，我們只好找了塊門牌合照。
走出小巷，又是一派繁華，路上車水馬龍，與剛剛古樸寧靜的小巷仿佛是兩個世界……。
廣州有繁華，亦有古樸，或許有些古老的文化正在被人們逐漸遺忘，它們見證了廣州的變化，迎接了繁盛的廣州，這些古老的文化，會永遠留在我們心中。
高考與我相關大全（14篇）篇八
我是一個匆匆的旅者，看慣了城市的爾虞我詐，勾心斗角，長時間看不到真誠的目光，讓我總覺得這世界缺少和諧……。
帶著這樣的心情，我想去大自然放松一下緊繃的神經，
和諧與我。
來源:漫步在林間小道，清風帶著泥土的氣息，籠罩這我，多么和諧的風啊！我這才發現，自己忽略的和諧還有很多……我張開雙臂，抓住劃過身邊的風，輕輕放入了背包中，又踏上了旅途。
路上我捕捉下了每一幅和諧的畫，不一會兒，便填滿了整個包。直到再也背不動了我才停下腳步。我打開背包，細細品味著，一天的收獲：
之一：鷹擊長空。
(我來到一個空地里，面前是巍峨的高山)。
一只強壯的老鷹，展開翅膀，羽毛在陽光下映出光芒。它的眼睛是那么銳利，捕捉著來自地面的每一縷光線。突然，它奮力拍動翅膀，迅速飛上了天空。盤旋起伏，沒一個動作都顯現出它的威嚴與生機。它與藍天是那樣和諧，處處都是那么協調。它越飛越高，我昂首記錄下了這和諧的一景。
之二：小橋流水。
（我走過了密密麻麻的草叢，猛然眼前一亮）。
我蹲下身去，捧起這美麗的景物，裝在了行囊里。
之三：……。
歷數了自然的和諧，突然發覺自己似乎在著朦朧的夜色中，也已成了這和諧的一部分。
和諧的我，帶著和諧的腳步回到了城市，用和諧的目光打量著，城市中的一切。才發現我。
一直忽略了許多和諧的細節……。
當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們與和諧就已經在一起。
當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能發現身邊的和諧一景。
當我們擁有了一顆和諧的心，那么我們就能用和諧的舉動，感染他人，共建和諧社會。
811黃杰。
高考與我相關大全（14篇）篇九
時光如白駒過隙，彈指一揮間，又是一年春將至。
快樂的日子固執地停留在20xx，時光依舊瞬息即逝。逝去的時光里充滿著童真童趣，聚集著友情友誼，縈繞著歡歌笑語，彰顯著個性魅力。盡管日子里也有磕磕絆絆，但毋庸置疑，快樂無限是那些日子的主題曲。
站在凜冽的寒風里，快樂像一個羞澀、疑惑、怯懦、恐懼的小姑娘，她對時間說：不想隨你一起長大，童真是持久的夢；她對主人說：不想隨你一同老去，青春是永恒的歌；她對故友說：不想被你無情拋棄，友誼是常青的藤；她對世俗說：不想無味隨波逐流，清純是生命的河。
失去快樂的人生意味著什么？有人說意味著心態失去平衡，生命便會灰暗下來，接著就是病魔緾身；也有人說失去了這個快樂，意味著下一個快樂的'到來；還有人說如果一個人感到他失去了快樂，實際是他失去了自我，當他找回了自我就找回了快樂。
其實，快樂是人的七種情感之一，永遠存在于人的機體之中，只是你自己是否感覺得到，人不可因為一時一事的不快樂而否決快樂的永存；快樂也是有傳染性的，而只有使朋友快樂才能讓自己快樂。一個快樂的人不是因為他擁有的多，而是因為他計較得少，多是負擔是另一種失去；少非不足，是另一種更寬闊的擁有。
與朋友“緣聚”是一種快樂，工作成就是一種快樂，滿足需求是一種快樂，……。一聲問候，一個表情，都會感覺溫暖。不可否認，我們都保持著“給點陽光就會燦爛”的童心，因為我們在孤獨寂寞中渴望共鳴和慰藉。但是，深厚的友情也使我們背負著過重的情感包袱，忘記了當初我們快樂著一無所有，快樂著相互給予，我們不曾渴望攝取。
境由心生，心輕草亦香?？鞓肪褪且环N心態，我們曾經以為好的境界是由心造就出來的。以淡泊的心態看紅塵萬事萬物，會驚喜地發現人間景致的美麗。放棄心中的欲望和雜念，心靈便會豁然開朗，以簡單純潔的心境看生活，讀人生，真切的幸福和快樂自然源源不斷涌現?！白屛覀儾灰７聞e人。讓我們找到自己，保持本色。”追回那心輕草亦香的美麗日子。
高考與我相關大全（14篇）篇十
(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)。
(3)代詞，它。而莫之夭閼者。
(4)代詞，他。且舉世譽之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)。
(5)代詞，這些。之二蟲又何知。
(6)動詞，到，往。奚以之九萬里而南為。
2.而。
(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛。
(2)連詞，表轉折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞。
(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯。
(4)連詞，表承接。而控于地而已矣。
3.則。
(1)連詞，就。海運則將徙于南冥。
(2)連詞，或者。時則不至。
(3)連詞，那么。則其負大舟也無力。
4.然。
(1)奚以知其然也(代詞，這樣)。
(2)雖然，猶有未樹也(代詞，這樣)、
(3)未數數然也(形容詞詞尾，……的樣子)。
5.以。
(1)介詞，把。以五百歲為春。
(2)介詞，用。生物之以息相吹也。
(3)介詞，憑。奚以知其然也。
6.且。
(1)連詞，而且。且舉世譽之而不加勸。
(2)副詞，還。彼且惡乎待哉。
(3)副詞，將要。且適南冥也。
7.于。
(1)介詞，對于。彼其于世/彼其于世。
(2)介詞，在。覆杯水于坳堂之上。
8.其。
(2)代詞，它的。其名為鵬。
(3)代詞，它。其負大舟也無力(指水)。
1、經典四書：大學中庸孟子論語。
2、四大類書：太平御覽冊府元龜文苑英華全語文。
3、戰國四君：齊國的孟嘗君趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君。
4、初唐四杰：王勃楊炯盧照鄰駱賓王。
5、北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅。
6、元曲四大家：關漢卿馬致遠白樸鄭光祖。
7、明代江南四大才子：唐伯虎祝枝山文徵明周文賓。
8、北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅米芾蔡襄。
9、楷書四大家：唐—顏真卿柳公權歐陽洵元—趙孟頫。
10、書法四體：真(楷)草隸篆。
11、文房四寶：湖筆微墨宣紙端硯。
12、中國四大藏書閣：北京的文淵閣沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣。
13、古代秀才四藝(文人雅趣)：琴棋書畫。
14、國畫四君子：梅蘭竹菊。
15、書四庫：經史子集。
16、兄弟四排行：伯(孟)仲叔季。
17、五胡：匈奴鮮卑羯氐羌。
20、竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀阮咸王戎劉伶。
21、建安七子：孔融陳琳王粲徐千阮瑀應瑒劉楨。
22、七政(七緯)：日月金木水火土。
23、戰國七雄：趙魏韓齊秦楚燕。
24、七情：喜怒哀懼愛惡欲。
25、七大古都：北京西安洛陽開封南京杭州安陽。
26、神話八仙：鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍采和呂洞賓韓湘子曹國舅。
27、唐宋散文八大家：韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏。
28、文起八代之衰中的.八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋。
29、四時八節中的八節指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至。
30、八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風水火山澤。
31、八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股。
32、揚州八怪指;汪士慎李鱔金農黃慎高翔鄭燮羅聘。
33、九州指：冀兗青荊揚梁雍徐豫。
34、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫。
35、九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風。
36、九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂。
37、十家指;九流加上小說家。
41、十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
43、十二地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。
44、十二生肖：鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞犬豬。
45、十二時：夜半雞鳴平旦日出食時隅中日中日昳脯時日入黃昏人定。
46、十二律：黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無射應鐘。
48、七夕指：七月七日。
49、十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內亂。
01。
搭配不當。主要包括動賓不搭配、修飾語與中心詞不搭配、介賓不搭配等。例如：昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。(其中，“打掃”與“整整齊齊”搭配不當。應該修改為：昨天的值日生把教室打掃得干干凈凈。)。
02。
語序不當。常見的有：定語和中心語位置顛倒、狀語位于定語位置上、多層定語語序不當、多層狀語語序不當。例如：我國棉花的生產，長期不能自給。(應將“棉花的生產”改為“生產的棉花”。)。
03。
成分殘缺。主要包括主語殘缺、賓語殘缺。例如：通過小芳的介紹，使我認識了一位新的朋友。(這句話就屬于主語的殘缺，應該修改為：通過小芳的介紹，我認識了一位新的朋友。)。
04。
歧義。主要包括指代不明、一詞多義等引起的句義不明。例如：教室沒鎖。(這句話中的“鎖”就存在歧義。它既可以理解成名詞“實物鎖”，又可以解釋為動詞“鎖住”。)。
05。
前后矛盾。指句子前后意思不一致，自相矛盾。例如：我估計他今天一定不會來了。(“估計”和“一定”之間就存在矛盾。應該修改為：我估計他今天不會來了。)。
06。
重復。主要指意思相同或相近的兩個詞語放在一起使用。例如：萬一如果你走了，我該怎么辦?(其中，“萬一”和“如果”重復，二者保留其一即可。)。
07。
用詞不當。指關聯詞、近義詞等用錯。例如：無論不知道自己的優點，才會自卑。(其中“無論”與“才”搭配不當，應該修改為：只有不知道自己的優點，才會自卑。)。
08。
分類不當。常見的有：作為并列關系出現，其實是包含關系。例如：生活用品和床上用品請自行購買。(其中“生活用品”就已經包含了“床上用品”，二者應去掉一個。)。
09。
兩面偷變成一面，一面偷變成兩面。例如：能否順利通過高考，我們的回答是肯定的!(句中“能否”是兩面，而“肯定”是一面。)。
10。
多重否定句，前后肯定否定顛倒。例如：面對激烈的競爭，我們缺少的，一是勇氣，二是謀略不當。(其中“不當”與前面的“缺少”就構成了語病，應當去掉。)。
11。
偷換主語。例如：你只要好好學習，老師就會注意到你。(例句成功地將主語由“你”換成了“老師”。)。
12。
不符事實。例如：這家商店只經營床上用品，主要有床單、被罩、電風扇等。(其中，“電風扇”不屬于“床上用品，與事實不符。)。
高考與我相關大全（14篇）篇十一
這是當今考生選擇高考志愿的時候最為頭疼的問題了，網絡上也是各種關于這類問題的解答。不管專業還和學校，都很重要。專業決定你的未來就業方向，而學校的所處位置，資源量和學校的名氣也在一定程度上決定了你的就業層次和發展空間，而這卻是同學們在填報高考志愿時經常容易忽視的。
對于高考志愿填報的信息，基本上可分為以下兩種：對于政策信息，不論國家的、當地的，還是高校的政策，一般不需要辨真偽，只要好好研究、讀通、弄懂就行對于學校和專業信息，關鍵在于既了解靜態的歷史數據，又把握動態的現實變化;對于高考志愿填報指導的信息，需要有一個去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工過程，尤其要學會綜合分析，切不可偏聽偏信。
跟著招生章程走。
考生在高考填志愿的時候，切不可跟著感覺走，而應該跟著招生章程走。因為高校的招生章程是高等學校向社會公布有關信息的主要形式，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據，考生應該依據高校的招生章程來填報自己的高考志愿。
高考與我相關大全（14篇）篇十二
從事文秘工作多年，行文中頻繁使用一些鼓舞士氣、激發斗志的文字：銳意進取、勇往直前、克難奮進、開拓創新，這些振奮人心的字眼在企業經營生產過程中多少具有一定的感召力，不論在大小會議上，還是在各種匯報材料中，這些閃動著集體智慧光芒的文字總能讓人看到一點希望，一縷曙光，讓聽了的看了的人總會生出許多對美好未來的無窮暢想。
職場上如此，生活中卻無論如何不能這樣去激勵自己。不說是內容上空洞乏力，即便是一種深思熟慮后的自我鞭策，就形式而言，那也算得上是自欺欺人了。人生在世不如意十之八九，當理想與現實想去千里，前進道路上處處是明關暗卡、銅墻鐵壁，與其奮不顧身被撞得頭破血流，莫如審時度勢，激流勇退，讓疲憊的`身心在相對寬松的環境中得以喘息和放松。
世事紛擾，我們無法改變命運的安排，更不能總是將前途未來設想得一片光明。我們得時刻準備著遭受冷遇，或者被淘汰，像垃圾一樣被丟棄。機會只青睞有準備的人，但很多時候你即使做好了準備機會未必就一定青睞你?，F代社會到處是精英人才，你必須認清楚一點：地球不是離了誰就停止公轉。你自命不凡，得不到領導賞識和群眾認可，沒有充分自我展示的舞臺，到頭來也只是銀樣蠟槍頭一個，擺設！這時候你就得盡快學會調整自己：不進則退。此處不留人，自有留人處，保留一點起碼的做人尊嚴，進要進得理直氣壯，退也要退得豪氣滿懷！
悟則通，通則達，達則遠。收起那份落荒而逃的無奈和顧影自憐的傷感吧，勇敢地抬起你高貴的頭顱，不要在人面前嘆息流淚，現如今最不值錢的東西就是眼淚。你不甘心被否定，被遺忘，可事實是你已經被否定并注定將被遺忘。那么就泰然接受現狀，找一個相對安靜的心情收容所，重新整理和審視自己，積蓄力量，以期在下一個新的站臺尋找新的人生路口。
時光流轉，歲月無情，無知無覺中新的一年又昂首闊步走來。萬象更新之際，我像翻日歷一樣合上一份晦澀的心情。
高考與我相關大全（14篇）篇十三
每年高考之后，填報志愿就成了一個沒有硝煙的戰場，從以前的估分報考，到現在的分數出來報考，無論是什么形式，一個好的計劃，方法才是最關鍵的。報考志愿又是一個新一輪的競爭，有一句話：考得好不如報的好。雖然說的有點絕對，但也說明了報考志愿的重要性。
首先大家在高考完之后，學校會給每個人發報考指南，厚厚的一本書，在我那時候是高考完三天后就要報志愿，現在是分數出來才報，所以就不用給大家講如何估分的具體方法，其實在某種程度上，是降低了報考志愿的難度。
同學們拿著報考指南，可能看得還沒有家長看得認真，報考志愿可謂是家長之間的一次競爭，大家分數出來之后就可以知道自己的排名，那么你就可以去看一下你想去什么城市，是離家里近一點的，還是遠一些，培養自己的獨立性。這些都是仁者見仁，智者見智的事，在這里我就不說了，家長的意見也很重要，想去哪個城市參考一下他們的意見，選擇城市可以選擇一個對自己以后發展有利的城市。選擇城市還會和你的分數有關系，分數高的話你就可以去競爭力大的城市，這樣被錄取的幾率會大一些，分數不高，那就選擇西北部，東北部的好大學，相對來說競爭力小些。
如果你的分數考得挺好，那就可以選擇去北京，上海，天津，西安，浙江這些經濟發達的地方，這些地方有很多好學校，里面人才濟濟，可以培養自己各方面的能力，除此之外，很多211,985院校就在這些城市里，在學校以后的考研，出國等等都會很便利，出來的文憑也很有競爭力的。
如果你的分數考得居中，不高不低，選擇一個學校感覺到很糾結。保險得說選擇你們自己省內的好大學，風險低，并且很容易被錄取到好的專業，比如就是你們省內最好的大學里面的王牌學科，這樣出來的話，在你們省里面找工作，同樣也很有競爭力，對自己的發展有利。每一個大學都會有自己擅長的學科，在里面省內或者全國都會有名氣，是選擇好一點的大學還是好一點的專業，如果魚與熊掌不兼得，那么大家就好好考慮一下。
如果你因為種種原因，高考發揮得不好，那么在選擇的時候你也不要就這樣放棄自己，可以去選擇一些技術性的專業，很多大專里面都會有技術性的專業，學出來也一樣很有用，如果你的分數再稍微高一點，那么選擇二本b類的院校也還是一個不錯的選擇，至于大家是選擇上好一點的專科還是上個二本，這也是見仁見智的事，大家可以好好斟酌一下。
高考與我相關大全（14篇）篇十四
當初四六級考試報名的網站可以找回，不過只限部分省份：北京、天津、河北、吉林、上海、安徽、福建、山東、河南、廣西、海南、重慶、四川、云南、青海。根據自己其他的信息，回到報名網站是可以找回的。報名網站應該不會忘，想不起來也可以問問同學。
2.個人信息推算。
大家應該知道的是，準考證號不是一串毫無意義的數字，而是你個人信息的組合。以四六級準考證號為例，前5位數字是學校的代碼，第6位是校區的代碼，第7和第八位是年份，第九位是考季，第10位是四六級代碼，接下來3位是考場號，最后兩位是座位號。如果你準確知道自己的相關信息，那么可以推算。不過一方面代碼需要查詢，另一方面很多同學也不確定其中的一些信息。
3.回學校查成績。
如果以上兩種方法行不通，那么就需要你自己跑了。一般來說，準考證號可以在教務處那里通過一定程序查到的，或者通過四六級查詢系統應該也能用學生號來查的。
4.尋找備份。
登錄學校的教務系統，看是否有準考證號碼。另外，在打印英語四級準考證的時候，是否下載了電子備份?在瀏覽器的下載管理或者word、wps里一般都能找到，或者發送給同學或打印店時的郵箱里面看看。
四六級成績查詢注意事項。
請各位考生在查成績過程中準備好相應證件：準考證和身份證是必不可少的，查成績過程中，這兩個是必填選項。所以，請各位考生保管好自己的準考證，以免丟失準考證給成績查詢造成影響。準考證丟失的考生，可以到當地發證機關咨詢。
英語四六級成績查詢系統開通第一二天，由于查分人數眾多，可能造成成績查詢系統網絡故障，請各位考生不必著急，可避開高峰時間進行查詢。
英語四六級備考。
1、了解英語四六級。
英語四六級的考試時間在每年的十二月份和六月份，當英語四級達到425分(總分710的60%)就獲得報考英語四六級的資格?？荚嚦煽冊?20分以上的考生獲得發給的成績單，成績有筆試和口語兩個部分，其中口語獲得d等級的不顯示，成績永久有效。
所以作為一個準大一學生，你即將面對的是十二月份的英語四六級，包括口語和筆試。筆試的題型一共有4個部分：聽力248.5、閱讀248.5、翻譯106.5、寫作106.5。
2、準備四六級備考資料。
關于我使用的資料：全程就兩本，一本單詞書加一本真題書。因為四級難度并不大，除了這兩本之外，沒有再看任何其他網課資料，自學絕對足夠了，不要花冤枉錢。
3、背四六級考試的高頻詞。
用最短的時間，背最重要的詞。最后一個月就瞄準真題高頻詞即可。背單詞可以用《四六級詞匯閃過》，完全按照四級真題的考頻進行劃分分類，重點很清晰。有重點的背單詞，意味著4500以上的四級大綱，使用閃過的書，你只需要把重點濃縮在分類的2000多個重點詞上，減少記憶量，提高效率，節省時間。
4、刷夠13套真題。
真題作為最寶貴的復習資料，需要同學們多加重視。除了刷題，最重要的還是在于經驗總結和解析。針對基礎比較差的同學，刷真題就需要一套解析超詳細的巨微英語。
文檔為doc格式。