實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)中所遇到問(wèn)題的整理和思考，可作為自己以后職業(yè)發(fā)展的參考。希望以下實(shí)習(xí)心得范文能給大家在寫(xiě)作實(shí)習(xí)心得時(shí)帶來(lái)一些靈感和思路。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇一
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在x區(qū)管委會(huì)的實(shí)習(xí)就要接近尾聲了。在這近40天的時(shí)間里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
當(dāng)初，在集體動(dòng)員會(huì)上，系領(lǐng)導(dǎo)向我們指出，在實(shí)習(xí)中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠(chéng)相見(jiàn)。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、向前輩們學(xué)習(xí)。
帶著一身稚氣，帶著青春的熱情，我踏上了人生第一個(gè)工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天下午，我懷著激動(dòng)與忐忑的心情，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，和幾位同學(xué)一起來(lái)到了x區(qū)管委會(huì)。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會(huì)的基本情況和發(fā)展目標(biāo)，然后按個(gè)人的性格特點(diǎn)進(jìn)行分配，我被安排到了研究室。
研究室是x區(qū)管委會(huì)的一個(gè)重要部門(mén)，主要負(fù)責(zé)x區(qū)發(fā)展情況的研究性工作和宣傳報(bào)道。第一天，x主任就告訴我，這個(gè)部門(mén)對(duì)文字處理的能力要求很高，專門(mén)為管委會(huì)的方案目標(biāo)進(jìn)行分析研究，是管委會(huì)的智能團(tuán)。我心里一寒，雖然我有一定的寫(xiě)作水平，但是對(duì)政治理論性的文章，一看就頭疼。x主任也看出來(lái)我的難處，告訴我實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，有些東西是不可能在這么短的時(shí)間里完全掌握的，他建議我在實(shí)習(xí)期間多看、多想、多總結(jié)，才能盡快的了解研究室運(yùn)作的體制，了解其存在的意義。
我曾經(jīng)構(gòu)思過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他x區(qū)之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系及其對(duì)外宣傳報(bào)道方面的事項(xiàng)。當(dāng)遇到x區(qū)有重大活動(dòng)時(shí)，事情更是多得忙不完，x老師要忙著為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話及負(fù)責(zé)拍照事宜，其他兩個(gè)老師要將整個(gè)活動(dòng)形成書(shū)面材料《簡(jiǎn)報(bào)》，并發(fā)往全國(guó)各地的x區(qū)和省市機(jī)關(guān)事業(yè)單位，這使得研究室的工作節(jié)奏非?？?，絲毫沒(méi)有機(jī)關(guān)事業(yè)單位“一張報(bào)紙一杯茶”的混日子心態(tài)。此時(shí)，在指導(dǎo)老師的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。
我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，幾位老師總是主動(dòng)向我說(shuō)明，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在40天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我越來(lái)越覺(jué)得研究室的三位老師對(duì)我的信任。管委會(huì)的一切信息和文件內(nèi)容都是嚴(yán)格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營(yíng)養(yǎng)。在要做出某項(xiàng)決策時(shí)，三位老師主動(dòng)讓我旁聽(tīng)，我覺(jué)得他們的談話氛圍很真誠(chéng)，大家的交流中毫無(wú)芥蒂，給了我很多觸動(dòng)。這樣的信任越發(fā)地增強(qiáng)了我的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感，感覺(jué)老師們是真的把我當(dāng)作他們的一員了。
另外，老師們對(duì)我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因?yàn)槲易〉膶W(xué)校離管委會(huì)有一段距離，他們覺(jué)得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來(lái)，但我不愿遲到，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是很難得的，我現(xiàn)在爭(zhēng)取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創(chuàng)造一下優(yōu)良的辦公環(huán)境。40天來(lái)，我與管委會(huì)的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個(gè)新集體里，我覺(jué)得很溫暖，大家就像一家人一樣。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇二
微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)重要的學(xué)科之一，它們涉及到計(jì)算機(jī)的工作原理、結(jié)構(gòu)、功能和性能等方面的基本知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻感受到了匯編語(yǔ)言的獨(dú)特魅力和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到匯編語(yǔ)言是理解計(jì)算機(jī)工作原理和機(jī)器代碼的關(guān)鍵，對(duì)于提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的效率和優(yōu)化程序設(shè)計(jì)有著重要的作用。
在學(xué)習(xí)微機(jī)原理時(shí)，我意識(shí)到匯編語(yǔ)言是理解計(jì)算機(jī)內(nèi)部工作原理和機(jī)器代碼的必要工具。與高級(jí)編程語(yǔ)言相比，匯編語(yǔ)言更接近計(jì)算機(jī)內(nèi)部的操作和指令，能夠更好地將高級(jí)語(yǔ)言翻譯成計(jì)算機(jī)可以理解和執(zhí)行的機(jī)器指令。通過(guò)學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言，我能夠更深入地了解計(jì)算機(jī)的工作原理、內(nèi)存管理和尋址模式等概念，提高程序設(shè)計(jì)的效率和可靠性。
第三段：匯編語(yǔ)言的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。
盡管匯編語(yǔ)言具有重要的作用，但它的學(xué)習(xí)也面臨著一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，匯編語(yǔ)言的語(yǔ)法和規(guī)則比較復(fù)雜，需要掌握大量的指令、寄存器和功能碼。其次，由于不同的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和不同的處理器型號(hào)，匯編語(yǔ)言存在一定的差異和變化，需要具備靈活的適應(yīng)能力。最后，匯編語(yǔ)言通常需要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和底層操作有一定的了解，需要具備較強(qiáng)的系統(tǒng)分析和問(wèn)題解決能力。
第四段：學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言的方法和技巧。
在學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言的過(guò)程中，我總結(jié)了一些有效的方法和技巧。首先，要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解匯編語(yǔ)言的起源、發(fā)展和基本概念，掌握各種指令和寄存器的作用和使用方法。其次，要進(jìn)行大量的實(shí)踐操作，通過(guò)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的匯編程序來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，還可以閱讀相關(guān)的經(jīng)典教材和參考書(shū)籍，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和認(rèn)識(shí)。另外，與同學(xué)和教師之間的交流和討論也是學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言的重要環(huán)節(jié)，可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)和心得。
第五段：匯編語(yǔ)言的應(yīng)用和前景展望。
學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言不僅僅是為了掌握一門(mén)技術(shù)，更是為了提高自己在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力和應(yīng)變能力。匯編語(yǔ)言的應(yīng)用廣泛，不僅可以用于編寫(xiě)高效的程序和驅(qū)動(dòng)，還可以用于逆向工程、系統(tǒng)調(diào)試和性能優(yōu)化等方面。此外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部工作原理和性能優(yōu)化的需求也越來(lái)越高。因此，掌握匯編語(yǔ)言將為我的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)微機(jī)原理和匯編語(yǔ)言，我深刻體會(huì)到了匯編語(yǔ)言的重要性和獨(dú)特魅力。盡管學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，我相信自己可以充分掌握匯編語(yǔ)言，并將其應(yīng)用于實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)和計(jì)算機(jī)工程中。未來(lái)，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力，追求計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的卓越成就。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇三
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，匯編語(yǔ)言的重要性受到了越來(lái)越多程序員的認(rèn)可。作為一門(mén)底層語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言能夠直接與硬件交互，實(shí)現(xiàn)更高效的程序運(yùn)行。在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言也是不可或缺的一環(huán)。而在最終實(shí)驗(yàn)中，我們需要用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)較為完整的程序，我從中收獲了許多。
第二段：反思。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了匯編語(yǔ)言的編寫(xiě)流程與高級(jí)語(yǔ)言的編寫(xiě)流程是有很大差別的。在高級(jí)語(yǔ)言中，語(yǔ)法與算法是重中之重，但在匯編語(yǔ)言中，理清楚思路、細(xì)心編寫(xiě)、調(diào)試排錯(cuò)是最關(guān)鍵的。尤其在實(shí)驗(yàn)的最后幾天，我遇到了種種問(wèn)題，有時(shí)是因?yàn)闆](méi)有處理好指針，有時(shí)是因?yàn)榱?xí)慣用高級(jí)語(yǔ)言的思維去寫(xiě)匯編語(yǔ)言。通過(guò)不斷的反思、調(diào)試與修改，我的程序逐漸完善了。
第三段：收獲。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我收獲到了很多。首先是對(duì)計(jì)算機(jī)底層的更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我甚至可以感受到計(jì)算機(jī)每一次運(yùn)算的思維過(guò)程。其次，我也掌握了一種新的編寫(xiě)工具。雖然匯編語(yǔ)言細(xì)節(jié)繁瑣，但是理解透徹后，也有著編程樂(lè)趣。還有，我也學(xué)會(huì)了一些調(diào)試技巧。對(duì)于一個(gè)程序員而言，調(diào)試總是一個(gè)不可或缺的技能。這些收獲，都讓我更加自信地走進(jìn)了程序員的世界。
第四段：反哺。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。熟練掌握匯編語(yǔ)言需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還有更多的知識(shí)需要掌握。所以，我決定接下來(lái)更加努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)的知識(shí)，提高自己的綜合能力，為以后寫(xiě)出更優(yōu)秀的程序打好基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，本次匯編語(yǔ)言最終試驗(yàn)讓我獲益良多。在冗長(zhǎng)繁瑣的代碼中，我找到了樂(lè)趣，也能夠感受到計(jì)算機(jī)的魅力。我深知匯編語(yǔ)言是我計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要里程碑，是我學(xué)習(xí)高級(jí)語(yǔ)言程序的奠基石。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路需要走，但我相信，只要我不斷努力，我一定可以寫(xiě)出更加優(yōu)秀的程序，讓計(jì)算機(jī)的世界變得更加美好。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇四
學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的c語(yǔ)言和c++，我對(duì)編程有了一些入門(mén)的掌握。首先是c語(yǔ)言中各類關(guān)鍵字所代表的意思，例如int(整數(shù))，floatdouble(實(shí)數(shù))，char(字符)等。接著將其輸入，如果數(shù)據(jù)較少，采用cin輸入，如果數(shù)據(jù)較多并且要持續(xù)輸入，用scanf輸入較好。然后對(duì)其運(yùn)算處理，c語(yǔ)言中的符號(hào)與數(shù)學(xué)中的大有不同，例如在c中，定義為整數(shù)的兩數(shù)相除只能是整數(shù)而不會(huì)出現(xiàn)小數(shù)或分?jǐn)?shù)。如果想得出小數(shù)，這就會(huì)用到“強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換”，在前面加“(float)”即可。運(yùn)算過(guò)后，剩下輸出環(huán)節(jié)，可直接用cout或printf輸出，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)后，又了解了控制結(jié)構(gòu)：if語(yǔ)句(單分支結(jié)構(gòu))、if-else語(yǔ)句(雙分支結(jié)構(gòu))，if(條件語(yǔ)句)后不加“;”，如果要執(zhí)行多個(gè)語(yǔ)句，要用{｝括起來(lái)，并且要一一對(duì)應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
順序結(jié)構(gòu)邏輯清晰，可解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，通過(guò)數(shù)據(jù)輸入、運(yùn)算、輸出，解決一些直來(lái)直去、不拐彎的問(wèn)題。控制結(jié)構(gòu)中的單雙分支語(yǔ)句可用于判斷問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)或是否等答案為雙向的問(wèn)題。例如，某數(shù)是否為奇數(shù)等。
1.全局觀。編程步驟是定義—輸入—處理—輸出。全局觀意識(shí)很重要，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題條件很多，我無(wú)從下手時(shí)，要保持理性，從全局觀察，找到突破點(diǎn)。
2.自學(xué)很重要。老師的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于作業(yè)，或者說(shuō)，老師講的課上知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的求知欲，因此要自己去學(xué)，去查，去搜。
3.要多敲代碼。只有代碼敲多了，知識(shí)才能被掌握，看書(shū)的時(shí)候懂了，在動(dòng)手敲代碼時(shí)就會(huì)出現(xiàn)遺忘，所以要勤加練習(xí)，做到真正熟練。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇五
匯編語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)專業(yè)中一個(gè)比較重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們能夠了解計(jì)算機(jī)底層的工作原理，掌握程序設(shè)計(jì)基本技能，提高我們的編程能力。作為匯編語(yǔ)言課程的最終實(shí)驗(yàn)，本篇文章將會(huì)分享我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受與心得。
二、實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容是設(shè)計(jì)一款匯編語(yǔ)言程序，實(shí)現(xiàn)游戲"俄羅斯方塊"。這個(gè)實(shí)驗(yàn)整體難度還是比較大的，在實(shí)驗(yàn)之前，我們需要仔細(xì)研究相關(guān)的文獻(xiàn)和樣例程序，確保我們能夠掌握相關(guān)的操作技巧。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們還需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于程序開(kāi)發(fā)，并且需要不斷調(diào)試，確保程序能夠正常運(yùn)行。
三、遇到的問(wèn)題。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我遇到了很多問(wèn)題。首先，我感覺(jué)自己對(duì)匯編語(yǔ)言并不是很熟悉，因此很多計(jì)算都不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致程序出現(xiàn)了錯(cuò)誤；其次，游戲中的不同部分相關(guān)聯(lián)，因此在編程時(shí)需要相應(yīng)的操作，這也需要我們具有較強(qiáng)的能力。
本次實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)機(jī)器語(yǔ)言有了更深一步的理解，讓我了解了計(jì)算機(jī)底層的運(yùn)作方式。在實(shí)現(xiàn)代碼結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，我相信我們代表匯編語(yǔ)言能力良好，已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)代碼中問(wèn)題，并進(jìn)行改善。此外，也讓我更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)合作的力量，從小錯(cuò)誤到大問(wèn)題，合作是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，成功需要所有人的付出。
五、總結(jié)。
在學(xué)習(xí)匯編語(yǔ)言的課程中，實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)不可缺少的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得到了極大的提高，了解了計(jì)算機(jī)底層的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制及程序編寫(xiě)、調(diào)試。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中也充分體現(xiàn)了合作和交流所起的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)驗(yàn)不僅深化了我的匯編語(yǔ)言知識(shí)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和代碼編寫(xiě)能力，是一次十分有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇六
經(jīng)過(guò)幾天的的聽(tīng)課培訓(xùn)，我受益匪淺。此次在該校培訓(xùn)的過(guò)程中達(dá)到了相互交流，自我反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，在一定程度上也提高了自身的教學(xué)水平。
通過(guò)短暫的培訓(xùn)，我明白作為教師備課前一定要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清它的目的和教學(xué)建議以及對(duì)課程開(kāi)發(fā)和資源利用的要求。并且要明確每模塊在教材中的地位，作用以及相互關(guān)系，弄清各部分在整體中的地位，形成知識(shí)體系，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，確定各章節(jié)，各部分的教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)，清楚教材知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
只有對(duì)課標(biāo)教材有了充分的了解，進(jìn)行充分的研讀，才可以在教育教學(xué)過(guò)程中做到心中有數(shù)，有的放矢，合理高效的完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生也是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，我們要全面了解學(xué)生。首先，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，預(yù)見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，只有這樣才會(huì)有的放矢，教學(xué)才會(huì)收到事半功倍的效果。其次，要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，性格特點(diǎn)和人格特征，在面對(duì)個(gè)體時(shí)，針對(duì)不同表現(xiàn)的個(gè)體，就要施以不同的方式，落實(shí)因材施教的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
另外，如果擔(dān)任班主任的話，要充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，以十足的個(gè)人魅力吸引學(xué)生，制定合理的可接受的人性化的班級(jí)管理制度，使學(xué)生能夠積極配合自己作為一名班主任的工作。
在聽(tīng)了幾位教師的講課后，可以看出，教學(xué)過(guò)程可以反映出教師教學(xué)的基本功。教師對(duì)課堂教學(xué)的組織，教材的把握，教法的運(yùn)用，板書(shū)的設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言以及教師駕馭課堂，駕馭學(xué)生的能力對(duì)課堂的成敗相當(dāng)重要。而且，教師的思路，方法一定要符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，只有在教育教學(xué)過(guò)程中練就了優(yōu)秀的基本功才能使我們的教學(xué)工作高效完成。
教師的組織課堂的能力和調(diào)控課堂的能力嚴(yán)重影響著教學(xué)水平。一個(gè)優(yōu)秀的教師必須能夠合理組織課堂結(jié)構(gòu)，能夠順利調(diào)控課堂的秩序，在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的工作。作為一名合格的教師，一定要有引導(dǎo)能力，要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要使學(xué)生樂(lè)于參與思考，討論，爭(zhēng)辯，動(dòng)手操作。
另外在自身的教學(xué)過(guò)程中，要合理設(shè)計(jì)板書(shū)，板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。課堂語(yǔ)言要精煉準(zhǔn)確切記說(shuō)話隨意。要釋放課堂，以學(xué)生為主體，在以學(xué)生為主體時(shí)，才能充分發(fā)揮的積極主動(dòng)性，使學(xué)生全身心投入到課堂中來(lái)。練習(xí)，作業(yè)的設(shè)計(jì)要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持少而勤，批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性和一次成功率，只有學(xué)生參與到課堂中來(lái)，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生高效自主的學(xué)習(xí)。
上完課后，應(yīng)及時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，要檢查本節(jié)課的課堂效果，本節(jié)課所用的教法學(xué)法是否恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)是否完成了課表要求，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有什么環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，一一進(jìn)行改進(jìn)后最終形成一份新的更加完善的課堂設(shè)計(jì)，從而提高自身教學(xué)水平，要檢驗(yàn)課標(biāo)和教材的可行性。
經(jīng)過(guò)聽(tīng)課培訓(xùn)后，我受益頗多，也將會(huì)使我在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中不在感到迷茫，而會(huì)得心應(yīng)手的投入到工作中去。我相信我會(huì)在單位時(shí)間內(nèi)最大限度的讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，設(shè)計(jì)好學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真完成應(yīng)該完成的各項(xiàng)任務(wù)，不辜負(fù)各位老師領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇七
在本學(xué)期的計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語(yǔ)言課程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，最后一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是使用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我們?cè)趨R編語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中的最終的一次實(shí)踐，讓我不僅收獲了知識(shí)，而且收獲了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和自我管理的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。
在完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們組有三個(gè)成員，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我們開(kāi)始時(shí)分配每個(gè)人都負(fù)責(zé)一部分，但是后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)如果一個(gè)人遇到困難，或是出現(xiàn)了bug，別人也有能力協(xié)助解決問(wèn)題。我們一個(gè)小組成了一個(gè)相互幫助，共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)。
第三段：自我管理經(jīng)驗(yàn)。
在完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自我管理的重要性。我們?cè)谝?guī)劃時(shí)間和分配任務(wù)時(shí)，尤其遇到了一些挑戰(zhàn)。但是在經(jīng)過(guò)一些討論和調(diào)整后，我們?cè)O(shè)定了每個(gè)人的任務(wù)并規(guī)劃了完成時(shí)間。我們發(fā)現(xiàn)規(guī)劃時(shí)間和每天保持高效有助于避免加班并提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：技術(shù)挑戰(zhàn)與解決方案。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，在調(diào)試過(guò)程中解決了很多bug，包括游戲的圖像顯示、音頻參數(shù)、游戲流程等等。每個(gè)小組成員都貢獻(xiàn)了自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，最終我們成功地完成了整個(gè)游戲。
第五段：總結(jié)與收獲。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了匯編語(yǔ)言，還學(xué)習(xí)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，并解決技術(shù)上的挑戰(zhàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了整個(gè)學(xué)期的努力和收獲，我們也更加了解了自己的長(zhǎng)處和不足之處。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我們也看到了計(jì)算機(jī)技術(shù)的無(wú)限潛力，更愿意不斷學(xué)習(xí)和探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的世界。
總之，這個(gè)匯編語(yǔ)言最終實(shí)驗(yàn)不僅是知識(shí)的實(shí)踐，也是團(tuán)體協(xié)作、自我管理和技術(shù)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們更有信心和勇氣進(jìn)一步探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)域。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇八
首先8月15日公司迎來(lái)21歲的生日，公司舉行了“唱司歌，迎司慶，傳文化，促發(fā)展”體會(huì)到有著較濃厚的企業(yè)文化，在公司里隨處可見(jiàn)的企業(yè)標(biāo)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)文化有更深的了解，這些標(biāo)語(yǔ)并不是用來(lái)裝飾，它真正滲透到每位員工身上，我是非常認(rèn)可，在我實(shí)習(xí)所在部門(mén)更能體現(xiàn)出企業(yè)文化的真正內(nèi)涵所在之處。調(diào)度中心是24小時(shí)在線的部門(mén)，工作是一環(huán)緊扣一環(huán)延續(xù)正因?yàn)槟苎永m(xù)下去，體現(xiàn)企業(yè)文化中的團(tuán)結(jié)和諧敬業(yè)等文化內(nèi)涵。
本身對(duì)企業(yè)各部門(mén)接口關(guān)系很陌生的我，燃?xì)饧瘓F(tuán)公司是以師父帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)師父?jìng)兊臒嵝闹笇?dǎo)下我依次對(duì)部門(mén)的基本概況，崗位職責(zé)，白班報(bào)表，與運(yùn)營(yíng)部客戶部的接口關(guān)系進(jìn)行了了解與掌握。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇九
我于20xx年xx月xx日正式在xxxx客服部工作，試用期三個(gè)月。
時(shí)間彈指一揮間毫無(wú)聲息的消逝，轉(zhuǎn)瞬間試用期接近尾聲?；厥走^(guò)去的三個(gè)月，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)受，也給我留下了精彩而完善的回憶。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)受了一番不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，對(duì)同方人環(huán)有了一個(gè)比較完整的熟悉;對(duì)于公司的進(jìn)展歷程和管理以及個(gè)人的崗位職責(zé)等都有了一個(gè)比較清楚的熟悉。在熟識(shí)工作的過(guò)程中，我也漸漸領(lǐng)悟了同方人環(huán)“擔(dān)當(dāng)、探究、超越”的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為同方人環(huán)的穩(wěn)步進(jìn)展增加新的活力。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了必需的提高，現(xiàn)將我的工作學(xué)習(xí)情景作如下匯報(bào)。
我的工作主要是行政管理、費(fèi)用管理、物資管理及辦公室內(nèi)的一些日常工作。在工作中我努力做好本職工作，提高工作效率及工作質(zhì)量。因無(wú)工作閱歷，期初的一段時(shí)間里經(jīng)常消失問(wèn)題，在此多謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫忙，讓我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)工作中的不足，并且仔細(xì)更正。工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，之后我也熟識(shí)了每一天的工作，準(zhǔn)時(shí)提交各種報(bào)表，做到“主動(dòng)”工作。經(jīng)過(guò)4月中旬去北京的培訓(xùn)，我對(duì)本職工作有了一個(gè)更深刻的熟悉，特別是工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，還有領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出爭(zhēng)論的問(wèn)題，我也有了清晰的熟悉。工作中需要同事之間團(tuán)結(jié)合作，這一點(diǎn)很重要，也是加入公司以來(lái)同事們給我最深的影響。
當(dāng)然，我在工作中還在存在著缺點(diǎn)和做得不到位的地方，我會(huì)連續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，今后必需盡力做到最好。工作中需要“超越”的精神，我信任經(jīng)過(guò)努力，工作會(huì)越做越好。
在此，在對(duì)試用期的工作情景及心得體會(huì)做一匯報(bào)后，我想借此機(jī)會(huì)，正式向公司領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正懇求。期望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的工作態(tài)度、工作本領(lǐng)和表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。我愿為同方人環(huán)的蓬勃進(jìn)展貢獻(xiàn)我全部的力氣。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十
昨日看的是稅務(wù)審計(jì)底稿的大致流程，今日要看的是稅務(wù)審核資料清單，這個(gè)是每次去企業(yè)的時(shí)候需要我們問(wèn)企業(yè)要的材料清單，這樣我們才能回去做報(bào)告。都需要這些東西：營(yíng)業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記證的復(fù)印件；公司章程和驗(yàn)資報(bào)告；如果企業(yè)的辦公地是租的話還要供給本年度房租發(fā)票和租賃合同；要供給企業(yè)本年度的報(bào)表，其實(shí)只要12月的就能夠了哦；第一到第四季度的所得稅申報(bào)表；上年企業(yè)所得稅匯算鑒證報(bào)告；稅務(wù)檢查報(bào)告書(shū)，這個(gè)不是每個(gè)企業(yè)的都有的，如果企業(yè)沒(méi)有的話就能夠不用供給了；本年度審計(jì)報(bào)告；存貨盤(pán)點(diǎn)表；12月的銀行對(duì)賬單及調(diào)節(jié)表；固定資產(chǎn)折舊清單，車輛行駛證，房屋產(chǎn)權(quán)證，土地使用證；科目余額表包括二級(jí)明細(xì)及往來(lái)款的明細(xì)，這個(gè)是很重要的，很多數(shù)據(jù)都是從里面找出來(lái)的；貸款合同，借款借據(jù)復(fù)印件，貸款卡打印明細(xì)表（金融機(jī)構(gòu)要蓋章）這個(gè)比較少用到；12月的增值稅申報(bào)表；對(duì)外投資相關(guān)文件，合同，章程，驗(yàn)資報(bào)告；如果企業(yè)交的是地稅的話還要供給各地稅申報(bào)表和社保申報(bào)表，是國(guó)稅的話就不用了哦。這些材料是做底稿的組成部分，每一張都要蓋上企業(yè)的蓋章才能生效。
度虧損就得到應(yīng)納稅所得額了。還是有點(diǎn)小復(fù)雜的。然后是應(yīng)納稅額的計(jì)算，要先算應(yīng)納所得稅額等于應(yīng)納稅所得額x25%，然后拿應(yīng)納所得稅額減去見(jiàn)面所得稅額—抵免所得稅額就等于應(yīng)納稅額，這邊再拓展下兩個(gè)公式吧，也是我在底稿里面抄下來(lái)的，一個(gè)是實(shí)際應(yīng)納所得稅額，他等于應(yīng)納稅額+境外所得應(yīng)納所得稅額—境外所得抵免所得稅額；還有一個(gè)是本年應(yīng)補(bǔ)（退）的所得稅額等于實(shí)際應(yīng)納所得稅額—本年累計(jì)實(shí)際已預(yù)繳的所得稅額。
前幾天我們把稅審的底稿編寫(xiě)情景做了很充分的了解了，今日有小邱姐給我們演示下稅審底稿的制作哦。人有點(diǎn)多，所以看的時(shí)候有點(diǎn)吃力，我就把能記得先記下來(lái)了。先做的是底稿，底稿分很多方塊，我們要做的表格主要集中在第二塊和第三塊，先做的是第二塊，找到索引表格把公司的單位全稱輸進(jìn)去要看著蓋章輸完全，這樣每張表格都會(huì)自動(dòng)生成公司的全稱，然后找到1—10表格，把期間，編制人和編制日期輸進(jìn)去，這樣也會(huì)自動(dòng)生成出來(lái)，就不用每個(gè)表格都去輸了，節(jié)儉很多時(shí)光。然后是打開(kāi)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入鑒證表，將總賬找出來(lái)，看這家企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的經(jīng)營(yíng)范圍是什么，是銷售貨物還是供給勞務(wù)，按著表格的要求把1到12月的每月合計(jì)數(shù)輸進(jìn)去，輸完和損益表核對(duì)，核對(duì)正確后再做主營(yíng)業(yè)務(wù)成本鑒證表，和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入鑒證表的做法是一樣的。剩下的科目就要到明細(xì)賬里面找了，按著順序做下來(lái)，接下來(lái)是營(yíng)業(yè)外收入和支出，這家沒(méi)有發(fā)生額所以就不用輸了。這些都是看小邱姐做的時(shí)候覺(jué)得好簡(jiǎn)單，要不是我做了筆記，肯定很快就忘了呢，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生在那邊倒騰了很久，總算是把科目搞平了，沒(méi)想到時(shí)光一下子就過(guò)了就下班了，剩下的只能明天再做了。
今日還是繼續(xù)做昨日那家的稅審底稿，接下來(lái)是主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加，看下科目余額表，把每個(gè)科目匯總好的金額輸進(jìn)去就能夠了，關(guān)鍵還是在核對(duì)上頭，數(shù)字不對(duì)的話就要去找憑證了，這可是很大的工程哦，所以做的時(shí)候還有數(shù)數(shù)字的時(shí)候要異常的細(xì)心，一分錢(qián)都不能少的。這就是的基本要求吧，認(rèn)真仔細(xì)。下頭要做的就是費(fèi)用類了，也是最復(fù)雜明細(xì)最多的科目了，小邱姐說(shuō)這是需要很大的耐心和細(xì)心的哦，先做的是銷售費(fèi)用，把企業(yè)的銷售費(fèi)用科目明細(xì)表打開(kāi)，把每個(gè)明細(xì)科目的全年發(fā)生額輸進(jìn)去，按著順序就能夠了，然后合計(jì)下，還好這家企業(yè)的電子賬還是很清晰明了的，給我們省了很多的時(shí)光呢，三個(gè)費(fèi)用科目都是這么做的，合計(jì)數(shù)和報(bào)表的數(shù)目也是對(duì)的，我們都很開(kāi)心呢，總算把第二部分給做好了呢。小邱姐說(shuō)這前面的只可是是輸數(shù)據(jù)呢，就是比較基礎(chǔ)的，后面的才比較重要呢。我們先做三項(xiàng)薪金，要把每個(gè)費(fèi)用里面的有工資薪金，職工福利，工會(huì)經(jīng)費(fèi)的數(shù)據(jù)復(fù)制過(guò)去，保證合計(jì)數(shù)和應(yīng)付工資貸方總數(shù)一致，這樣的話才算是做對(duì)了哦。
這周我的主要任務(wù)就是做稅審底稿了呢，跟著小邱姐，然后我們十來(lái)個(gè)實(shí)習(xí)生一齊把這家企業(yè)的稅審底稿最終給搞定了，還真是不容易呢，到了這個(gè)事務(wù)所學(xué)的東西很多都是以前在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的東西呢，雖然有點(diǎn)吃力，可是在和大家一齊的討論交流中也慢慢懂的多了，也算是學(xué)到了不少的新的東西了，還是很開(kāi)心很有收獲的哦。要選擇好的方法后在做的時(shí)候還要注意到細(xì)節(jié)方面的不一樣，要求，不要輸錯(cuò)數(shù)據(jù)，要求我們要靈活認(rèn)真。這周我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，受益匪淺，好好休息下，又要開(kāi)始嶄新的一周了，很期待！
今日我還是八點(diǎn)之前就到了公司了，實(shí)習(xí)生也來(lái)的差不多了，我們拿出之前做過(guò)的稅審底稿慢慢看。看了差不多半個(gè)小時(shí)小慧來(lái)叫我出去，今日是我第一次出去，以前一向都是在辦公室類似于見(jiàn)習(xí)那樣只是局限在看看，今日好開(kāi)心，最終能夠和小教師還有注稅教師一齊出去了呢，今日我們要去的是海峽都市報(bào)，離我們公司不是很遠(yuǎn)，坐著教師的車很快就到了。這家海峽都市報(bào)分為3家小的公司，所以我們要做三家的稅審底稿呢，看起來(lái)任務(wù)很嚴(yán)峻啊。我們和財(cái)務(wù)部的負(fù)責(zé)人一齊把三家公司的20xx年度的憑證全部搬到會(huì)議室給注稅教師看。注稅教師負(fù)責(zé)看憑證，看完后寫(xiě)下企業(yè)哪些項(xiàng)目做的不對(duì)需要調(diào)整的。小教師是注稅的助理，她是負(fù)責(zé)做稅審底稿和報(bào)告的，我們此刻要學(xué)的就是怎樣做稅審底稿了。我先把稅審需要的資料清單拿給企業(yè)讓她們準(zhǔn)備好這些材料交給我們回去做底稿用的。后面又將三家公司的賬目用軟件導(dǎo)出來(lái)拷到u盤(pán)上頭，這家是用軟件的所以到時(shí)候做底稿的時(shí)候相對(duì)會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)。今日我們大部分時(shí)光都是在總結(jié)這些材料了呢，明天還要再和教師一齊過(guò)來(lái)的。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十一
早上剛到辦公室沒(méi)多久，邢老師就告訴我，讓我去調(diào)課，然后參加今天的“校本課程”聽(tīng)評(píng)課，難得聽(tīng)他說(shuō)是校本課，我趕緊去調(diào)了課跟他一起去學(xué)校的錄播室聽(tīng)課，這次聽(tīng)課的不僅有我們學(xué)校的全體語(yǔ)文老師，還有原來(lái)培訓(xùn)過(guò)學(xué)校老師的領(lǐng)導(dǎo)們。講課老師是高老師，他講的是八年級(jí)第三單元《羅布泊，消逝的仙湖》，整節(jié)課的講解，高老師都緊扣著學(xué)校五環(huán)節(jié)，講得很精彩，也讓我通過(guò)這節(jié)課收獲了不少，高老師講解的內(nèi)容是這樣的：
導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)摒棄了原來(lái)的直接進(jìn)文的方式，以解說(shuō)詞為導(dǎo)入方法，顯得新穎、獨(dú)特，一下子就把學(xué)生的注意力吸引到課堂上加之幻燈片的輔助作用，同學(xué)生的注意力很集中。導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)很好地實(shí)現(xiàn)了校本特色中的導(dǎo)入，使人覺(jué)得煥然一新。還將目標(biāo)都放在幻燈片上，讓學(xué)生有側(cè)重點(diǎn)的去看文、讀文。這一展示，體現(xiàn)了第二環(huán)節(jié)的目標(biāo)導(dǎo)入。
其次解決前置作業(yè)：簡(jiǎn)單跟學(xué)生們解決了文中不會(huì)的詞語(yǔ)，并對(duì)題目進(jìn)行了解讀，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中標(biāo)出段落。為下面的講解做鋪墊。
第三步，他提出了三個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行分組，讓每一個(gè)小組依據(jù)自己的問(wèn)題進(jìn)行回答，然后小組進(jìn)行展示，不足的老師做補(bǔ)充，這一環(huán)節(jié)上，高老師實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，將課堂還給了學(xué)生，也實(shí)現(xiàn)校本環(huán)節(jié)中的第三環(huán)節(jié)。高效互學(xué)，值得在場(chǎng)的我學(xué)習(xí)。
第四步，緊扣著所提出的問(wèn)題及原因進(jìn)行課外拓展為文章的`中心主旨：環(huán)境保護(hù)做補(bǔ)充，以此激發(fā)學(xué)生們的感情，繼而提高他們的語(yǔ)文能力，并為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，寫(xiě)出一定的小標(biāo)題，去呼吁別人保護(hù)環(huán)境。
最后，高老師做了總結(jié)，整節(jié)課在高效率中結(jié)束。
高老師的上課內(nèi)容，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)校所提倡的五環(huán)節(jié)，也實(shí)現(xiàn)了“讀”與“寫(xiě)”的結(jié)合，在講解中還穿插了一定的道德方面思想教育與朗讀所需要的技巧，很值得別人借鑒與學(xué)習(xí)?？偠灾ㄟ^(guò)這節(jié)課的聽(tīng)課，我收獲頗豐。知道了一節(jié)高效課所要具備的各項(xiàng)條件，他要的不僅僅是老師的講，還在于學(xué)生們之間的互學(xué)與自學(xué)，只有把老師的講與學(xué)生的學(xué)結(jié)合一起來(lái)，一堂課才能被上好。我會(huì)加油不斷的去跟她學(xué)習(xí)，從而不斷地提升自己的能力，讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十二
這次實(shí)習(xí)我覺(jué)得自己收獲挺大的，除了讓我對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程有了基本了解外，也為我從校園走入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺(jué)得在進(jìn)入社會(huì)后一定要有很強(qiáng)適應(yīng)能力。初到企業(yè)，我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的'膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，經(jīng)過(guò)帶隊(duì)老師的教導(dǎo)和企業(yè)師傅的引領(lǐng)，我漸漸適應(yīng)了企業(yè)的工作，開(kāi)始變得得心應(yīng)手。其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德、提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，要做到干一行、懂一行愛(ài)一行。最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。把我們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。很感謝學(xué)校給我們這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十三
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)期間，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)渡，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)都是理論，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上所寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的實(shí)習(xí)一結(jié)束，有苦有樂(lè)，有酸有甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十四
20xx年11月13日，我們到西湖區(qū)南站街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了一個(gè)大概了解。但對(duì)于社區(qū)護(hù)理的探索和研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)理論相結(jié)合，用以促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康的一門(mén)綜合學(xué)科。
目前，我國(guó)有了較完整的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，要求城市社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)中心能夠保證其基本功能，基本設(shè)施，科室設(shè)置，人員配備，管理制度。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息資料的收集、xx、統(tǒng)計(jì)、分析與上報(bào)，能夠有針對(duì)性地開(kāi)展慢性非傳染性疾病、地方病與寄生蟲(chóng)病的健康指導(dǎo)、行為干預(yù)和篩查，以及高危人群的檢測(cè)和規(guī)范管理，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的免疫接種和傳染病預(yù)防與控制等工作。同時(shí)，為轄區(qū)內(nèi)人群xx急救、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭病床、會(huì)診、轉(zhuǎn)診、臨終關(guān)懷和心理衛(wèi)生咨詢等服務(wù)，開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作，xx個(gè)人與家庭連續(xù)性的健康管理服務(wù)，在社區(qū)建設(shè)中，協(xié)助社區(qū)管理部門(mén)不斷拓展社區(qū)服務(wù)，繁榮社區(qū)文化，梅花社區(qū)環(huán)境，共同營(yíng)造健康向上、文明和諧的社區(qū)氛圍，并根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能和社區(qū)居民需求，xx其他適宜的基層衛(wèi)生服務(wù)。
自從國(guó)家把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入了衛(wèi)生改革xx的重點(diǎn)行列，社區(qū)護(hù)理的重要性日益突出。但是，我國(guó)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)從目前的發(fā)展情況看，xx的社區(qū)護(hù)理尚處于起始階段。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系滯后，相應(yīng)的配套政策尚不完善，在組織體系、人員管理、質(zhì)量控制等方面都存在著局限性，尚未形成獨(dú)立的社區(qū)護(hù)理管理體系，沒(méi)有從根本上改變社區(qū)護(hù)理的從屬地位。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的優(yōu)勢(shì)在于離社區(qū)居民居住地近，費(fèi)用低，小病及某些大病的康復(fù)問(wèn)題完全可以在社區(qū)中xx打解決，既可以節(jié)省費(fèi)用，又不占用大醫(yī)院的床資源。但是目前一級(jí)社區(qū)醫(yī)院和之上的二三級(jí)醫(yī)院并沒(méi)有一個(gè)好的轉(zhuǎn)診聯(lián)系機(jī)制，沒(méi)有共同的利益，導(dǎo)致轉(zhuǎn)診不順，造成社區(qū)醫(yī)院隱瞞或縮小病人病情，而大醫(yī)院病床占用嚴(yán)重，這樣都不利于衛(wèi)生資源的合理配置。與大醫(yī)院相比，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，醫(yī)療人員隊(duì)伍建設(shè)也跟不上，在與大醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，明顯劣勢(shì)。缺乏高精儀器，醫(yī)療人員水平有限，缺乏全科醫(yī)學(xué)知識(shí)，達(dá)不到社區(qū)衛(wèi)生工作的要求。
為了避免上述情況一再發(fā)生，政府和相關(guān)醫(yī)療人員必須采取相應(yīng)的對(duì)策。政府主要加強(qiáng)對(duì)各級(jí)干部的政策宣傳，下發(fā)國(guó)家文件，重視社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在社區(qū)建設(shè)和社區(qū)管理的作用和地位，把社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)作為醫(yī)療體制改革的突破口。在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部，要對(duì)醫(yī)療人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、工作內(nèi)容、操作規(guī)范、服務(wù)形式、管理要求等，促進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)走上服務(wù)規(guī)范化、管理科學(xué)化、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。進(jìn)一步完善衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)全科醫(yī)師人才培養(yǎng)，改變以往社區(qū)衛(wèi)生工作人員舊的工作方式與錯(cuò)誤觀念，切實(shí)深入社區(qū)，為社區(qū)人民的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
匯編語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得范文（15篇）篇十五
當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)，正如一句名言所說(shuō)的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我覺(jué)得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽(tīng)完課我特震撼，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn)，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn)，這確實(shí)是件困難的事情。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。
除了每天承受著這些自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等方面的壓力之外，有的學(xué)生還不聽(tīng)話，每次上課都要管記錄，下課之后和那些搗亂的學(xué)生談過(guò)之后，下節(jié)課還那樣，可是明明自己保證的就很好，還說(shuō)一定不在搗亂，可是他們自己說(shuō)過(guò)的話也不管用，我覺(jué)得我需要想一個(gè)辦法，去整治一下那些學(xué)生。還發(fā)生過(guò)一件讓我比較傷心的事，就是我擔(dān)任著他們班的班主任，有一天中午我去盯自習(xí)，管了一下記錄，等到快下課的時(shí)候，居然有個(gè)學(xué)生和我說(shuō)“老師，你就是個(gè)實(shí)習(xí)的，待不了多久就要走了”就好像我管他們都是我的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)挺難過(guò)的，等到后來(lái)我了解到這個(gè)學(xué)生對(duì)誰(shuí)都是這樣，他自己也不太愛(ài)學(xué)習(xí)，我也不知道應(yīng)該怎么管他了，以后盡可能和他談?wù)?，讓他自己想一下他?yīng)該做的事和他想做的事，讓他能有所改變。
這幾周的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做一名老師真的不容易，除了要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要關(guān)心學(xué)生的生活，我覺(jué)得我以后需要加倍的努力，才能勝任這個(gè)工作。