認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇一
今天我看了一本書(shū)，書(shū)名是《魯賓孫漂流記》，這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)。
這本書(shū)講了一個(gè)叫魯賓孫的英國(guó)人，因乘船出事，流落到一個(gè)荒島上，歷盡磨難，最后終于回到文明社會(huì)的故事。
這本書(shū)給我印象最深的就是魯賓孫制成一只能耐火的陶罐子的那一段。在一個(gè)沒(méi)有任何工具的島上，做成一個(gè)罐子談何容易！是魯賓孫堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。
我是一個(gè)對(duì)事物只有“三分鐘熱度“孩子我想：是什么東西使魯賓遜在島上生活了二十幾年之久。答案當(dāng)然是他堅(jiān)持不懈的精神。在這一點(diǎn)上我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他。
《魯賓孫漂流記》是我的一位導(dǎo)師，它給了我終生的教育。
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇二
眾所周知，丹尼爾.迪福的大作《魯濱孫漂流記》世界聞名--這不，我們?cè)谡n本上也領(lǐng)略了它的風(fēng)采。雖然僅僅是一小部分，但也可見(jiàn)一斑，令我受益匪淺。
一開(kāi)始，我就完全明白了魯濱孫流落到那地方的荒涼和可怕。我以為，魯濱孫會(huì)放棄生命，在饑寒交迫中抑郁而死。但他的舉動(dòng)將我深深震撼了--魯濱孫憑借豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)，先“安營(yíng)扎寨”，再“打通糧道”，便開(kāi)始自力更生，最終成功脫險(xiǎn)。
這令我不由自主地想起了自己，我與魯濱孫相比，又會(huì)怎樣呢?
記得有一個(gè)難度很高的數(shù)學(xué)題，我被自己混亂不堪的思路緊緊纏繞起來(lái)，把自己“封印”在這地勢(shì)險(xiǎn)峻、地形復(fù)雜的迷宮里。我拼盡全力地左沖右撞，試圖靠近迷宮中央閃爍著璀璨奪目光芒的金鑰匙，卻根本無(wú)從下手。我看著四面八方的厚重、堅(jiān)實(shí)的圍墻，逐漸變得失望。任由繩子把自己捆綁，也無(wú)動(dòng)于衷。我絕望了，我放棄了，我無(wú)情得告訴自己:我不會(huì)做。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了魯濱孫。他被困荒島的一幕幕，在我的腦海里清晰地閃略而過(guò)。我不僅為自己的知難而退感到了發(fā)自內(nèi)心的懊惱和悔恨。魯濱孫聰明能干、機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上……為什么我不行呢?爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我開(kāi)始為自己加油，讓自己充滿自信，堅(jiān)定地告訴自己:我能行!果不其然，我依靠自己的努力，咬斷了捆綁我的繩索，又重新回到起點(diǎn)，試驗(yàn)了不同的道路。終于，我拿到了金鑰匙，解開(kāi)了謎題。
其實(shí)，生活也是如此。每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆堅(jiān)定、執(zhí)著的心迎難而上，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，我們有這個(gè)能力!
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇三
我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇四
我懷著好奇的心情，翻開(kāi)了這本《魯賓孫漂流記》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，一段段絕境求生的經(jīng)歷，讓我懂得不向惡劣環(huán)境低頭的道理，也讓我深深地體會(huì)到智慧與不言放棄是到達(dá)成功彼岸的小舟。
本書(shū)講述的是一次私自出航，一場(chǎng)狂風(fēng)巨浪奪去了魯賓孫同船的伙伴們的生命，唯有魯賓孫奇跡般地活下來(lái)。到了一個(gè)人跡罕至的荒島上，如何生存下來(lái)成了魯賓孫要面臨的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。在荒島上遇見(jiàn)食人族、各種猛獸，如何建房、如何解決溫飽，一個(gè)個(gè)問(wèn)題應(yīng)接不暇地來(lái)臨。但他憑著超人的智慧與不言放棄的精神創(chuàng)造了難以讓人相信的長(zhǎng)達(dá)二十八年的荒島生活。這也告訴了我們智慧與不言放棄是到達(dá)成功彼岸的小舟。
在生活中也有這樣的例子，小學(xué)三年級(jí)我跳遠(yuǎn)不是很好，于是我就一遍遍地跳，一遍遍地摸索，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)你把手臂搖得感覺(jué)身體要飛起來(lái)時(shí)，再跳就會(huì)跳得很遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得第一名，并破校記錄。
看看魯賓孫的經(jīng)歷，你就會(huì)理解，人在逆境中只要依靠著自己的才智，不輕言放棄，就能克服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸。
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇五
我們?cè)谏钪胁豢杀苊獾貢?huì)遇到一些困難。當(dāng)你克服了一個(gè)困難，你就會(huì)有另一個(gè)自信。當(dāng)你克服困難時(shí)，你會(huì)嘗到成功的喜悅。當(dāng)你克服困難時(shí)，你會(huì)變得更勇敢。事實(shí)上，困難并不可怕。真正可怕的是逃避困難的心。
最近我讀了一本叫《魯濱孫漂流記》的書(shū)。這是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的作品之一。這本書(shū)講述了魯濱遜的傳奇故事，他在海上遭遇海難，漂流到一個(gè)孤島上，生活了28年，最終獲救。在作者的作品中，魯濱遜是一個(gè)積極、樂(lè)觀、無(wú)畏、聰明、能干和富有冒險(xiǎn)精神的人。讀完這部小說(shuō)，我不僅非常欽佩作者獨(dú)特的寫(xiě)作技巧和豐富的想象力，還欽佩魯濱遜在坎坷的經(jīng)歷中所表現(xiàn)出的剛毅和不屈不撓的性格。
最讓我震驚的是他在一個(gè)孤島上生活了28年，28年，28年！羅賓遜以難以想象的堅(jiān)韌和毅力挑戰(zhàn)各種困難。他一次又一次地失敗，并以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志和智慧一次又一次地戰(zhàn)勝了困難。從死亡到出生，從出生到生活，從孤獨(dú)的生活到尋找同伴，然后回到祖國(guó)。多少起起落落！他活了下來(lái)！是毅力支撐了他30年的奮斗！這種精神是無(wú)價(jià)的！
我們應(yīng)該向羅賓遜學(xué)習(xí)嗎？困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)而不是回避嗎？想到自己，我不禁感到很慚愧。
例如，我曾經(jīng)是一名鋼琴愛(ài)好者。我記得當(dāng)我第一次開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，我的興趣非常濃厚，我練習(xí)的音樂(lè)非常簡(jiǎn)單，我可以每天有意識(shí)地練習(xí)。隨著音樂(lè)難度的逐漸增加，訓(xùn)練的次數(shù)也增加了。面對(duì)困難，我開(kāi)始逃避，面對(duì)反復(fù)練習(xí)，我開(kāi)始憎恨。老師布置了一段音樂(lè)在家練習(xí)，我開(kāi)始放松。結(jié)果如何？可以想象。面對(duì)羅賓遜，我感到非常羞愧。
我想像浩瀚的海洋一樣生活和學(xué)習(xí)，我們是驚濤駭浪中的小船。讓我們一起向羅賓遜學(xué)習(xí)。我們不害怕困難，也不逃避困難。我們必須戰(zhàn)勝他們！
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇六
翻開(kāi)這本百年的經(jīng)典，我有穿越了一個(gè)荒島，看到了魯濱孫28年在荒島生活得精彩。
他喜歡航海，再一次出海中，遇到了狂風(fēng)暴浪的擊打，全船人只有他一個(gè)人奇跡生還。生活的無(wú)情造就了他，使他從一個(gè)富家公子學(xué)會(huì)各種能力，自己在島上蓋房，畜牧，種植，生活的極其幸福。
合住書(shū)本，我在想，是什么力量使他有如此大的嬗變？這個(gè)28年的奇跡又是如何制造的？這或許真的是一個(gè)奇跡，但是更多的是生活造就了這個(gè)奇跡，生活中的種種困難能鍛煉出一個(gè)勇敢的人。安逸的生活無(wú)法使人成長(zhǎng)，風(fēng)平浪靜無(wú)法造就一個(gè)能干的水手，貯藏的寶劍無(wú)法使它有用處，更鋒利，溫室的花朵無(wú)法盛開(kāi)出傲風(fēng)的秋菊，不畏寒冬的臘梅。這就是生活，只有在生活最苦難的時(shí)候，才能造就人的能力鍛煉出人的意志。
這時(shí)我想到了中國(guó)有這樣一句話“窮人家的孩子早當(dāng)家。”是啊，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多少城市孩子不會(huì)洗衣服，不會(huì)自理。而往往是農(nóng)村條件差，孩子們從小就學(xué)會(huì)自理，懂事早。我相信，如果把一個(gè)從小沒(méi)吃過(guò)苦的人放到條件差的地方，會(huì)迫使這個(gè)人擁有自理生活的能力。
或許生活就是這樣咄咄逼人的，只有生活的苦難才能造就人的毅力與能力吧！只有在絕地才能激發(fā)人的自立。
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇七
當(dāng)你剛出生，來(lái)到世界時(shí)，你就已經(jīng)踏上了人生路。途中的坎坷、曲折與磨難可能會(huì)令你措手不及，但是，你可以選擇樂(lè)觀面對(duì)。
在寂靜的夜里，當(dāng)再次翻開(kāi)書(shū)中的《魯賓孫漂流記》，我的心就再一次地被那種令人敬佩的“魯賓孫精神”為之震撼。你想到一個(gè)人只憑自己在荒島上創(chuàng)造物品，來(lái)得以生存xx年之久嗎？這看似不可能，即使遇到這樣的事，也不是僅靠豐富的生存能力、堅(jiān)持不懈的精神和智慧，還需要那樂(lè)觀心態(tài)。
《魯賓孫漂流記》這本書(shū)講的就是這樣的故事。主人公魯賓孫在海上遇險(xiǎn)后漂流至荒島，在上面居住了二十八年之久，拯救了野人“星期五”后的幾年，在偶然中，救出船長(zhǎng)之后，得以機(jī)會(huì)回到英國(guó)。整本書(shū)情節(jié)動(dòng)人，極具感染力。使人身臨其境，進(jìn)行著無(wú)窮的想象。
讀完這篇文章，我合上了書(shū)，靜靜地沉思著。是什么力量能使他在這樣的環(huán)境下生活下去呢？答案就是幾個(gè)詞：樂(lè)觀、堅(jiān)持、智慧與能力。這其中，我覺(jué)得樂(lè)觀是一種比不可少的心態(tài)。是樂(lè)觀，讓魯賓孫在荒島生存下來(lái)；是樂(lè)觀，是魯賓孫獨(dú)自解決所有問(wèn)題；還是樂(lè)觀，陪伴他度過(guò)這漫長(zhǎng)的每一天。可以說(shuō)，魯賓孫的精神之柱便是樂(lè)觀，正是樂(lè)觀救了他的命。而在我們這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，自己已經(jīng)缺少了這一能力。遇到了挫折便想逃避，而不是以良好的心態(tài)去正確面對(duì)。同時(shí)，生存的重要條件也離我們而去。
“承受痛苦，比死亡更需要勇氣。”是啊，只要你能夠在困境中以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才不會(huì)再一次地被其打敗。這樣，你便達(dá)到了成功之處。
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇八
“只有意志堅(jiān)定的人，勇敢無(wú)畏的人，才能得到上帝的眷顧。”初聽(tīng)這話，我覺(jué)得挺有道理的，可等我認(rèn)識(shí)了一位杰出的航海家——魯賓孫后，我對(duì)這句話又有了一個(gè)不同的全新理解。
魯賓孫獨(dú)自一人，無(wú)依無(wú)靠，卻憑著正義無(wú)畏的心，永不放棄的精神，在孤島上生活了整整28年！28年！一個(gè)多么今人的數(shù)字啊！誰(shuí)能在這一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活整整28年！在這期間他找不到一絲“光明”，但是就在這么一個(gè)惡劣的環(huán)境里，他生活了28年！他是一個(gè)多么令人可歌可泣的人啊！
我仿佛看見(jiàn)了這么一個(gè)人：他放棄了本來(lái)富裕的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，然而選擇了一條需要與死神的生存的挑戰(zhàn)，他處境艱難，孤孤單單，卻不自暴自棄，種種不幸與困難并沒(méi)有壓垮他的精神和意志，反而讓她更奮發(fā)向上，使他覺(jué)得人生更加具有了很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性！
我要向魯賓孫一樣，做人生的智者，做生活的強(qiáng)者，樂(lè)觀面對(duì)每一天，揚(yáng)起那自信的風(fēng)帆，抵達(dá)那成功的彼岸！
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇九
翻開(kāi)這本百年的經(jīng)典，我有穿越了一個(gè)荒島，看到了魯濱孫28年在荒島生活得精彩。
他喜歡航海，再一次出海中，遇到了狂風(fēng)暴浪的擊打，全船人只有他一個(gè)人奇跡生還。生活的無(wú)情造就了他，使他從一個(gè)富家公子學(xué)會(huì)各種能力，自己在島上蓋房，畜牧，種植，生活的極其幸福。
合住書(shū)本，我在想，是什么力量使他有如此大的嬗變？這個(gè)28年的奇跡又是如何制造的？這或許真的是一個(gè)奇跡，但是更多的是生活造就了這個(gè)奇跡，生活中的種種困難能鍛煉出一個(gè)勇敢的人。安逸的生活無(wú)法使人成長(zhǎng)，風(fēng)平浪靜無(wú)法造就一個(gè)能干的水手，貯藏的寶劍無(wú)法使它有用處，更鋒利，溫室的花朵無(wú)法盛開(kāi)出傲風(fēng)的秋菊，不畏寒冬的臘梅。這就是生活，只有在生活最苦難的時(shí)候，才能造就人的能力鍛煉出人的意志。
這時(shí)我想到了中國(guó)有這樣一句話“窮人家的孩子早當(dāng)家。”是啊，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多少城市孩子不會(huì)洗衣服，不會(huì)自理。而往往是農(nóng)村條件差，孩子們從小就學(xué)會(huì)自理，懂事早。我相信，如果把一個(gè)從小沒(méi)吃過(guò)苦的人放到條件差的地方，會(huì)迫使這個(gè)人擁有自理生活的能力。
或許生活就是這樣咄咄逼人的，只有生活的'苦難才能造就人的毅力與能力吧！只有在絕地才能激發(fā)人的自立。
魯賓遜漂流記的讀后感魯賓遜漂流記讀后感初中篇十
讀完《魯濱遜漂流記》，掩上書(shū)卷，心中感慨萬(wàn)千。生存，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，卻給我?guī)?lái)了深深的震撼。
魯濱遜在一次航海中遇到大風(fēng)，船員們無(wú)一幸免于難。而魯濱遜作為唯一的幸存者，在孤島上開(kāi)始了二十八年的生存挑戰(zhàn)。
面對(duì)種種困難，魯濱遜并沒(méi)有退縮，而是勇敢地面對(duì)。他用船上剩下的生活用品和孤島上的各種可以利用的物資，為自己建造了一個(gè)“家”。這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！
我佩服他的勇氣與智慧，更佩服他頑強(qiáng)的生存本領(lǐng)。
曾經(jīng)有個(gè)十七歲的男孩，母親生病在家，想吃水果，他卻連蘋(píng)果也不會(huì)削。而另一個(gè)十歲的農(nóng)村女孩，早已會(huì)生火做飯，減輕家庭負(fù)擔(dān)。一個(gè)高中生的生活能力竟不如一個(gè)比他小七歲的孩子，我真替他慚愧！
雖然魯濱遜的遭遇是非常偶然的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該像魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，獨(dú)立自主，能夠自己處理生活中的各種問(wèn)題。
學(xué)會(huì)生存，是一種技能，學(xué)會(huì)生存，就是擁有了生活。所以，讓我們多學(xué)些生活本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存！