優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用，還需要我們有較強的邏輯思維和條理性。在這里，我們匯集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文，展示了寫作的魅力所在。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇一
下課了，同學們不約而同的奔向外面自由的世界——操場，我們一起到操場去看看吧！
你看，操場東面被籃球賽占據了，他們正在舉生一場激烈的球賽呢！他們你追我，我追你，你搶球，我投籃，不時傳來幾聲歡笑，你瞧，操場的南面變成了女生的空間，男生別想進，女生們有的跳繩，有的說說笑笑，繩子隨著她上下謠動，跳的真棒！咦，她們在干什么，原來是在踢毽子呢！毽子真聽話，叫它上，它就上，叫它下，它就下，叫它停，它就停，像一只乖巧的小狗。
我也不例外，我與幾個小伙伴玩起了貓和老鼠的游戲，紅紅當貓，剩余的當老鼠，我們每次偷吃，都會被貓發(fā)現(xiàn)，怎么辦呢？老鼠們議論道“我們要團結合作”“還不如一個一個偷”最后，我們想了一個好辦法，這時，紅紅說：“怕了嗎？怕了認輸呀？”我們不理會，非迪像一只兔子似的跑了起來，非迪跑向右邊，貓當然跑去捉啦！引開了貓，我向食物跑去，“一個，兩個，三個”我邊數(shù)邊拿，根本沒發(fā)現(xiàn)貓正在向我靠近，葉葉大叫一聲：“小心?！蔽乙豢?，貓正在向我靠近，我只能三十六計——走為上計，沒命的跑，畢竟是貓跑得快，不一會兒，我就成了它的美食了。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，熟悉的鈴聲毫不留情響了起來，我們只好依依不舍離開操場，我心想：如果課間十分鐘再長一點，那該多好啊！
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇二
這時，咪咪想出了一個好辦法：用奶油引誘老鼠出來。于是咪咪趕緊去找奶油，怕老鼠偷東西。咪咪幾乎找遍了整個房子，才找到一個小橡皮一樣小的奶油。咪咪連忙把奶油拿到鼠洞前。老鼠聞到奶油的味道，迫不及待地想吃它。但它知道，如果它從老鼠洞里出來，它就會死。但是它太貪心了，感覺像爪子在撓，然后變成了二三四。最后，它再也忍不住了。于是，它沖出了鼠洞。雖然動作很快，但還是被咪咪抓住了。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇三
貓媽媽回到家，看到貓抱著一只老鼠，就問：“貓，你手里的這只老鼠是從哪里來的？”小貓驕傲地說：“我自己抓到的。怎么樣？是不是很神奇？”貓媽媽說：“還不錯！孩子，這么小就能抓到老鼠。
小貓由此了解到，只要努力，一切都會成功。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇四
一天，三只小貓去花園玩耍。當他們玩累了，他們休息了一會兒。突然，他們看見一只小老鼠。三只小貓一起去抓小老鼠，但是小貓沒有抓到老鼠。一只小貓說：“我有個好主意。”另外兩只小貓問他：“我能做什么？”小貓說：“我就在這里假裝睡覺，騙它?？梢詮暮竺娼幼??！?/p>
結果，三只小貓試圖一起抓老鼠。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇五
一天晚上，主人不在家，小老鼠偷偷溜進主人的書房，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的東西，它走過去看了看，心想：這到底是什么呢？這么多大大小小的方塊，還拖著一條長長的尾巴。于是小老鼠就用手在鍵盤上摸了摸，發(fā)現(xiàn)小方塊還會上下動的。于是它到處亂按?？赡苁前吹搅碎_關鍵，電腦開機了。突然屏幕上出現(xiàn)了一只惡狠狠的大貓，好像要把它吃了似的。小老鼠大吃一驚，嚇得直往后退，心撲通撲通地跳得快要從身體里蹦出來了。它心想：糟糕，這下完了。它嚇得呆立在那里，連逃跑的力氣都沒了。令它沒想到的是，接下去什么動靜都沒有，它用手掐了一下自己，哎？我還活著。于是，他仔細地觀察那只貓，發(fā)現(xiàn)這只貓只有頭沒有身體，而且一直保持開始的動作，像一幅畫一樣，小老鼠的心放寬了一大半。于是它試探著跟貓說話：“hi！貓先生！你能看到我嗎？”依然沒有任何動靜，這下小老鼠壯著膽子向貓走去，它這回可以肯定這不是真貓，因為屏幕后面連貓的影子都沒有，那就是一幅畫而已。小老鼠繼續(xù)玩起了電腦，謎題終于解開了。原來電腦里面有許多有趣的.、美麗的、神奇的畫面，而那只惡狠狠的貓也消失不見了。小老鼠玩得不亦樂乎。
同學們，我們要像小老鼠一樣，善于觀察、大膽嘗試，勇于探索，這樣我們就能得到更多的樂趣。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇六
花花看看自己手里的'刀，心想：我用刀把老鼠的尾巴砍斷，老鼠一定會疼的跑出來。于是，花花連忙說：“你們走開看我的?！被ɑㄇ那牡淖哌^去，舉起刀用力一砍……可惜遲了一步，狡猾的老鼠早鉆到洞里去了，尾巴也不見了。
站在一旁白白的著急了，它想：我用釣魚干把老鼠勾出來，在把它打個落花流水。于是，白白大聲說：“讓開讓我來！”白白用魚桿伸進去，使勁勾?？墒抢鲜蠖磸潖澢?，白白累的滿頭大汗，也沒把老鼠勾出來。
黑黑拍拍腦門，拿起桶，飛快的跑到河邊，提了一大桶水，然后把水一股腦地倒進洞里，哈哈！一群老鼠濕漉漉的鉆出來，一只、兩只……三個小伙伴一起跳上去，很快抓住了這群壞蛋。
白百和花花一起伸出大拇指，說：“黑黑，你真棒！”
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇七
大家一定看過貓和老鼠吧！今天我就來介紹貓和老鼠的片段！
在一個圣誕節(jié)的晚上，老鼠正在客人送的禮品上玩，被貓發(fā)現(xiàn)了，只見他張開大口騰空撲來，狡猾的老鼠見旁邊有一張紙條，就把嘴封住了，自己卻像閃電般的逃走了。貓使勁的把紙條拿開，見老鼠跑了，怒不可遏，飛速的找了起來，發(fā)現(xiàn)玩具火車上正坐著得意囂張的老鼠，只見他手不停地揮手，貓見了，風馳電掣一般窮追不舍。老鼠由于跑得快，順著窗口掉落在雪地里，貓見了，高興極了，打開窗口，突然，“咚”的一聲，老鼠捧起一堆雪，捏成一團雪球向貓扔去，打在了臉上。貓生氣極了，把臉上的雪刮了，找了一個椅子，把老鼠進的小門死死地堵住。自己跑到睡覺的`枕頭那，輕松的睡去。
太可笑了，你是不是現(xiàn)在已在哈哈大笑了呢？
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇八
一天，一間房子的主人加班回家，驚呆了。原因是屋子里的食物被老鼠咬得一塌糊涂，電腦還開著。主人只好想辦法?？偹阆氤隽艘粋€妙計，主人做了一個“陷阱”，于是很安心地回房間倒頭就睡，還發(fā)出了驚天動地的'打鼾聲。
老鼠聽到打鼾聲，心里樂開了花。他跑到電腦旁，剛打開電腦，屏幕上就出現(xiàn)了一只又大又肥的波斯貓，閃著藍眼睛，笑嘻嘻地看著那只老鼠。
老鼠邊想邊往老鼠洞跑，以為波斯貓在后面追他。到老鼠洞里，小老鼠把沙發(fā)搬到老鼠洞旁邊，把洞堵起來，心還在”撲通撲通”跳個不停。
其實，那只小老鼠不知道，那只波斯貓是電腦屏幕上的界面顯示出來的波斯貓而已。
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小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇九
第二天，小貓又把面包放在老鼠洞跟前，等老鼠出來把它捉住。小貓因為經過上次的教訓，它拿了一個長桿子，在上面安上一個用鐵條做的小爪子，連上一條線，一拉線爪子就可以張開，一松線爪子就可以抓住東西，它自己離老鼠洞遠遠的，拿著桿子手拉著線，把爪子放在老鼠洞上面，老鼠又聞到了面包的香味，它也經過上次的教訓，沒有光看中間放食物的地方，還看看了左右兩邊，因為小貓在燈上趴著，老鼠只看看了看左右兩邊，所以沒有看到它。老鼠以為小貓沒有在，所以走出來吃面包，小貓看見老鼠出來了，就一拉線把老鼠扣住，再一松線就把老鼠抓住了。
貓媽媽回到家，看到小貓拿著一只老鼠，就問：“小貓，你手里的這只老鼠是哪里弄來的？”小貓得意的說：“是我自己捉的，怎么樣，是不是很厲害！”貓媽媽說：“不錯啊！孩子，你這么小就能捉老鼠了”。
小貓從這件事知道了凡事只要努力都會成功的。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十
小貓在家里勤奮的工作，有一天晚上，小貓正在睡覺，忽然聽見“吱吱”的`叫聲，原來小老鼠正在打架，小貓馬上守住洞口?！斑鲉瑁鲉琛钡慕衅饋?，小老鼠聽到叫聲，馬上安靜下來，說：“小貓正在洞口呢?！?/p>
一只小老鼠跑出來看了看，就“吱吱”的叫起來，好像在說：“伙伴們快出來，外面沒有貓。”一聽，所有的小老鼠都跑了出來，偷吃蛋糕和玉米，小貓馬上跑出來把半窩的老鼠都抓住了，小老鼠們“吱吱”的叫起來，小貓也“喵嗚，喵嗚”的叫起來。
小老鼠機靈一動，就說：“貓大哥，被你抓住了，肯定逃不掉了，讓我們回去與其它兄弟道個別，好嗎？”小貓回答：“好”，這下半窩老鼠都逃走了。
小貓氣得“喵嗚喵嗚”的叫了半個小時。
班級：五（四）班。
姓名：蔡承凌。
指導老師：王蓮娥。
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小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十一
很久很久以前，貓和老鼠是一對好朋友，它們生活在一座荒島上。貓?zhí)焯煸跇渖献进B吃，而老鼠呢，在地里啃樹根吃，日子過得很自在。
日子一天天過去了，老鼠吃樹根有點膩了，它很想嘗一嘗小鳥的味道，可它又不會捉小鳥，尋思了好幾天，終于想出了一個辦法。
該換食物了，貓拿出了幾只小鳥給老鼠，說：“還是活的呢，味道可好了！”而老鼠卻拿出一碗黑呼呼的泥土，說：“貓大哥，我怕你消化不良，把樹根磨成粉了，都放在碗里，你嘗嘗！”說完，它一把搶過貓手中的小鳥，狼吞虎咽地吃了起來。看著那碗黑呼呼的東西，貓猶豫再三，可還是接過了過來?！斑@是什么??？”貓嘗了一口，覺得味道有點怪：“怎么像泥土的味道？”老鼠一驚，連忙解釋說：“樹根粉，樹根粉！要大把大把地吃，才能吃出味道來。”聽了老鼠的話，貓不再猶豫了，抓起一大把泥土塞進了嘴里……貓越吃越覺得不對勁，剛想找老鼠問個究竟，發(fā)現(xiàn)老鼠已經一溜煙地鉆進了地洞里了。這個時候，貓才恍然大悟。
上了當?shù)呢埉斎徊粫屏T甘休，它天天守在老鼠的洞口，要找老鼠算帳。而老鼠呢，自知理虧，只能躲在地洞里，再也不敢拋頭露面了。
許多年過去了，貓還是咽不下那口氣，只要它一看見老鼠，就拼命地追老鼠。
四年級:感恩滿天星。
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小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一只小貓，我在轉變自己命運的道路上遇到了一群特殊的小伙伴，他們被人們稱為“老鼠幫”。在與老鼠幫的相處過程中，我深刻體會到了友誼的重要性、團隊協(xié)作的力量，以及不同個體間的互相幫助與成長。在這篇文章中，我將與大家分享我在與老鼠幫相處過程中的心得體會。
第二段：友誼的重要性（200字）。
與老鼠幫相遇后，我們很快建立起了深厚的友誼。盡管我是一只貓，而他們是老鼠，但他們從不因為我的身份而嫌棄我。他們接納我，幫助我，一同面對各種困難與挑戰(zhàn)。在面對一次又一次的考驗時，我們彼此扶持，共同克服了許多困難。友誼使我們所有成員互相信任，關系日益密切。在與老鼠幫相處中，我明白了友誼的重要性，它讓我們的生活更加美好。
第三段：團隊協(xié)作的力量（200字）。
老鼠幫的每個成員都有各自的優(yōu)點和特長，正是通過我們不同的才能與技能，我們能夠形成一支強大的團隊。在追求共同目標的過程中，我們每個人都竭盡全力發(fā)揮自己的潛力。我們相互協(xié)作，互相支持，憑借團隊的力量，我們成功地克服了一個又一個的難關。團隊協(xié)作不僅讓我們取得了巨大的成就，也使我們的能力與智慧得到了更全面、更高效的發(fā)揮。
第四段：互相幫助與成長（200字）。
在與老鼠幫的相處過程中，我深刻體會到了互相幫助與成長的意義。盡管我們各自擁有不同的優(yōu)勢，但我們從不排斥對方的存在，相反，我們互相學習、互相幫助，共同進步。正是通過其他成員的指導和激勵，我克服了許多自己以前認為不可能的難題。在與老鼠幫相處中，我不僅得到了成長，也愿意為他們提供幫助，共同進步。
第五段：結論（200字）。
在與老鼠幫相處的日子里，我從友誼中得到了力量，從團隊協(xié)作中收獲了成功，從互相幫助與成長中獲得了真正的快樂。這段時光讓我明白了團隊的力量是無窮的，只要我們心懷信任和友誼，始終保持合作和奮斗的精神，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，并一起創(chuàng)造奇跡。與老鼠幫的相處經歷讓我變得更加勇敢、堅定了我的人生目標。我非常感激我的老鼠朋友們，他們給了我生活中最珍貴也最獨特的禮物-友誼與成長。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十三
1、在游戲中知道小貓是晚上出來抓老鼠的，并能模仿老鼠和小貓的動作，體驗游戲的快樂。
2、豐富詞語：靜悄悄、東瞧瞧西望望。
磁帶。
知道白天與黑夜的主要特征。
能模仿貓和老鼠的動作做游戲。
一、小貓的本領。
·師：出示手偶小貓，小貓有什么本領?小貓白天為什么睡覺?
·我們小朋友什么時候睡覺?白天怎樣呢?
·讓幼兒學習做學校;了老鼠的`動作和小貓的動作。
1、老師示范唱歌曲小貓與老鼠。
提問：
·這個歌曲唱的是什么時間的事情?
·夜晚是怎樣的(歌曲里怎樣唱的)歌曲中都有誰?
·小老鼠出來是怎樣的?(請個別幼兒模仿，集體學做)。
·小貓怎樣走出來抓老鼠的?
2、幼兒跟老師學唱歌曲。
3、邊唱邊做游戲。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十四
一只老貓在墻角邊發(fā)呆，突然，它看見不遠處有一只老鼠，它急忙溜過去，迅速叼起了老鼠，只聽見老鼠“嘰嘰”的慘叫聲。
然后，貓又繞過椅子下面的鐵柱，把老鼠甩到遠處，接著又跑過去含著老鼠跳上了凳子，急急忙忙又從凳子上跳下來。它把老鼠叼在凳后的小角落里，津津有味地吃起來。它撕咬老鼠時，頭時高時低，時偏時正，還不時地探望四周的動靜呢。很快就吃得只剩下了尾巴了，它這時很是放心的樣子，開開心心地搖搖尾巴，耳朵豎得更直了，等吃完后，它就大搖大擺地走了。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十五
一天，三只小貓到花園里去玩，它們玩累了就休息了一會兒，突然就看見一只小老鼠，三只小貓一起去捉那只小老鼠，可是小貓們沒有捉住老鼠。一只小貓說：“我想到了一個好辦法?！绷硗鈨芍恍∝埦蛦査骸笆裁崔k法呀？”小貓說：“我在這里假裝睡覺，來騙它，你們從后面去抓它?！?/p>
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十六
有一只漂亮的貓媽媽，她生了兩只可愛的小貓，一只是雪白的小貓，它長到三歲時便開始學習捉老鼠，另一只是小黑貓，她不好好學習，每天吃了睡，睡了吃，動也不想動。日復一日，年復一年，他們迎來了貓媽媽的“甜心運動會”，選手是她可愛的兩個孩子。時間一分一秒地過去了，貓媽媽一看白貓籠里老鼠多的數(shù)不清，而黑貓籠子里只有空氣，一只老鼠都沒有捉到。金牌無疑是小白貓的，小貓獲得了一條小魚。從那以后，小白貓變得目中無人，而小黑貓卻像變了一個人一樣，向貓后---媽媽學習武藝，小黑貓勤學苦練，成了大器。
后來比賽又開始了，理所當然是小黑貓贏了，但小黑還是勤學苦練，因為她明白了：只要勤學苦練，才能有出息。
小貓碰到小老鼠后（通用17篇）篇十七
一天，小貓看見一只老鼠偷了許多食品，小貓決定除掉這只偷東西的老鼠，于是小貓撲上去，老鼠飛快的跑進了洞里。
小貓怎么也進不去，可著急了。
小貓急中生智，找來兩只水桶，它到井邊灌滿了兩桶水，突然后提著水桶來到老鼠的洞前往老鼠洞里灌水，老鼠受不住了，就往外跑。
小貓自言自語的說：“我捉到了一只又肥又大的老鼠，多好??！”
陳子牛。
20xx年1月2日。
小學生作文（中國大學網）。