優(yōu)秀的作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解，還需要用生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)來展示出來。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集，讓我們一起來領(lǐng)略這些作品帶來的震撼和啟示吧。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇一
今天的作文課很有意思，“同學(xué)間交換作文，互相修改?！崩蠋熞宦暳钕?，這是要讓我們當(dāng)“小老師”啊。
翻開同學(xué)的作文本，看看字跡，第一印象便直接降到八十分。字跡有點(diǎn)不工整。雖然整篇文章沒有錯(cuò)別字，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改得讓人頭大。句號(hào)、引號(hào)連用；一句話完了但用的是逗號(hào)，唉，這位同學(xué)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的水平有待提高哦。
再看語病，這個(gè)改起來最好笑。比如“無非就是吃月餅，賞月?！焙竺鎽?yīng)用句號(hào)。結(jié)果她寫的“無非就是吃月餅，賞月嗎？”這句子，笑掉大牙了。還有，三自然段開頭，語句真是一點(diǎn)兒也不連貫，“牛頭不對(duì)馬嘴”。明明前面寫“小時(shí)候過中秋”，后面又轉(zhuǎn)筆，還不用連接詞，直接寫事。讀起來可別有一番“語病趣味”！作文還欠缺些描寫。全文就幾句話，其余的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境描寫真是一點(diǎn)兒也沒有。所以后來我增加環(huán)境描寫、對(duì)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫等，如此，文章就生動(dòng)了許多。
不過也有寫得好的地方。比如作文題目“小時(shí)候過中秋的事”就很吸引人。全文以“我”過節(jié)的故事為線索，展開情節(jié)。最后，改完這篇作文，我寫下了這樣的評(píng)語：題目吸引人。但內(nèi)容欠豐富，描寫不夠。
“改作文”，抓住一個(gè)“改”字，改的是我們文章的毛病與不足。所以，我覺得我這個(gè)“小老師”活動(dòng)還不錯(cuò)，滿滿的成就感。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇二
同學(xué)們，你們知道做老師的辛苦嗎？你們一定不知道吧。今天我就當(dāng)了一回老師，我高興極了。我早早的來到班里，班里面一個(gè)人也沒有，過了一會(huì)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，我突然聽見別的班都是發(fā)出朗朗地讀書聲，而我們班卻是一陣陣的說話聲，我生氣的喊：“不要說話，快點(diǎn)讀書?！蓖瑢W(xué)們看見我在門口，才慢吞吞地開始讀書。
上課了，我急忙走進(jìn)教室，打開書本。我在上面講，奇怪，我昨天已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟，可是今天怎么都不會(huì)背了，我只好拿出課本慢吞吞地講。我講的`口干舌燥，，腳站的非常累，腳也有點(diǎn)麻，我突然看見一位同學(xué)竟然在課堂上又吃又喝，我非常生氣，心里想：“我站著，你們?cè)谧?，我比你們辛苦多了，你竟然在吃東西。”我把他揪上了講臺(tái)，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)說：“你們看這個(gè)同學(xué)，他在課上又吃又喝，一點(diǎn)也不像上課的樣子?！蔽掖舐暫鸬?，要把所有的氣發(fā)泄出去。這位同學(xué)聽了，就開始專心地學(xué)習(xí)了。
終于放學(xué)了，我還要回家給同學(xué)改作業(yè)。我開始改的都是學(xué)習(xí)好的，十分順利，后來我看見有的同學(xué)錯(cuò)字連連，把“撥”寫成“拔”把“太”寫成了“大”......還有因?yàn)橥瑢W(xué)們寫的錯(cuò)字太多，我恨不得把這些同學(xué)的本子撕破，最后已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，可是我卻一點(diǎn)睡意也沒有。
我原來以為做老師很容易，現(xiàn)在才明白，老師非常辛苦。
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后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇三
姐姐高中畢業(yè)，馬上要上大學(xué)了，想到大學(xué)里秀一秀她的多種才能，雖然她古箏已過十級(jí)，歌也唱得不錯(cuò)，可還想多學(xué)一點(diǎn)，近幾天，就一直吵著要學(xué)鋼琴，想讓我當(dāng)她的鋼琴老師，這不，我還真嘗了一回當(dāng)老師的滋味。
“叮鈴，叮鈴……”門鈴想了，她可是我大姐，我哪敢怠慢，連忙開門來迎接我的這位“學(xué)生”。
“呀！我要學(xué)《童話》、《發(fā)如雪》。”看來姐姐還是最喜歡流行曲了。
“怎么全是五線譜?。窟@些豆芽說不定能認(rèn)識(shí)我，我還不認(rèn)識(shí)它呢？你給我速成吧！限你十五天把這兩首曲子教我彈熟?！苯憬阏f，你看，還有“學(xué)生”命令“老師”的。
我一聽，馬上“暈倒”，天啊！教這個(gè)學(xué)生怎么這么難??！她連琴鍵上的“哆”都不知道在哪，還不看譜，讓我怎么教?。]辦法，誰讓她是我大姐呢？教吧：我先在鋼琴上給她示范了一遍，姐姐說好聽，好聽，讓我馬上教她。（哼！這六年的功夫是白費(fèi)的嗎？能不好聽嗎？）。
于是，姐姐坐到了鋼琴前，我只能一句一句的教她，她就一句一句的硬背，結(jié)果，不是音錯(cuò)了，就是彈右手而忘了左手，還是先教右手吧，雖然單獨(dú)彈右手，順利多了，但是姐姐的手總數(shù)很軟，像彈古箏似的，彈一下就軟了，很快指頭就趴在了鍵上，彈出的聲音非常小，讓她把手立起來，她一會(huì)又軟下去了，弄得我不知怎么才好，只好由著她把音彈對(duì)了算了。
姐姐用一只手彈起來，倒是挺快的，很快就把左、右手的音符彈了下來，現(xiàn)在要把兩只手合起來彈了，這一次，可真難了，注意到右手，那左手就不聽使喚了，而注意到左手，那右手也不聽話，總是合不起來，看來，沒有基本功，就是不行。我教了一次又一次，都還不行，弄得我頭也低疼了，腰也彎痛了，手指也跟著痛了。我只好搖一搖頭，扭一扭腰，甩一甩手指，改成一小節(jié)一小節(jié)地彈，繼續(xù)陪姐姐彈，終于彈好了一句。
“我走了，明天再來！”
還來啊……！當(dāng)了這一回老師，我覺得教她彈一小時(shí)比我自己彈五小時(shí)還累啊……！我趴倒在床上……！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇四
早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己竟然長(zhǎng)了胡子，個(gè)子也挺高的。我打開我的衣柜，發(fā)現(xiàn)里面只有幾套成年人穿的服裝。
我慌忙走進(jìn)洗手間，對(duì)著鏡子一照，什么？我變成數(shù)學(xué)老師了，大吃一驚之后，我趕緊整了整衣冠去了學(xué)校。別忘了，我今天可是一個(gè)上班族哦！
這下，我可以好好整治整治那些調(diào)皮的學(xué)生啦?？晌矣忠幌?，何必費(fèi)那些力氣呢，干脆讓他們放松一天得了，正好，今天有四節(jié)數(shù)學(xué)課，我在心里默默的說：這些學(xué)生，今天可算是享福了！
到了學(xué)校，我要先去辦公室，但是我改不了害怕辦公室的習(xí)慣，心情非常忐忑，畢竟這是我第一次以教師的身份出現(xiàn)在辦公室呀！
第一節(jié)課是我的課，我就干脆在教室里從晨誦一直坐到第一節(jié)課上課。
一上課，我裝作很生氣，板著臉說：“同學(xué)們，把昨天的卷子掏出來，我們開始對(duì)改答案。”他們“啊”了一聲，無奈地耷拉著臉準(zhǔn)備拿出試卷，我忍不住了，“撲哧”一笑，說：“逗你們玩呢，這節(jié)課上自習(xí)，表現(xiàn)好的還可以下樓玩。”
他們聽了不約而同的大叫一聲：“耶！”哎，這一個(gè)個(gè)的翻臉比翻書還快。
結(jié)果，因?yàn)槲乙粫r(shí)仁慈，教室里徹底亂翻了天。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，找我談話。后來因?yàn)檎牟涣Γ詈缶谷话盐议_除了，真倒霉。
唉！看來平時(shí)老師對(duì)我們嚴(yán)厲也是合情合理的呀，不然的話估計(jì)說不定也會(huì)像我現(xiàn)在這樣。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇五
如果我當(dāng)了老師，遇到了很不乖的學(xué)生，我會(huì)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，以柔克剛，假如他再不聽的話，就送他到訓(xùn)導(dǎo)處，以剛克剛的方式。
而且我還要把我的十八般武藝展現(xiàn)出來，細(xì)心的教導(dǎo)學(xué)生，他們?nèi)绻幸蓡?，就讓學(xué)生盡管發(fā)問，不管是什么問題，我一定會(huì)給他們解答，如果他們問的正好是我不會(huì)的.問題，我會(huì)再問其他的老師或上網(wǎng)查，絕不讓他們的心里或是上課教的內(nèi)容有所疑問。
我會(huì)常和學(xué)生談心事，如果他們有麻煩才能盡量幫他們解決問題，我不能解決再和學(xué)生家長(zhǎng)好好談一談，請(qǐng)父母解決。
想要把壞學(xué)生教導(dǎo)成好學(xué)生，除了必須具備細(xì)心和耐心，同時(shí)也要有愛心教導(dǎo)每一位學(xué)生；有恒心當(dāng)一位好老師；有熱心幫助每一位小朋友，老師必須具備這些條件，所以當(dāng)老師并不是一件簡(jiǎn)單的事。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇六
記得那天下午，我正在做作業(yè)，奶奶走過來笑著對(duì)我說：“孫女，奶奶不會(huì)說普通話，你教我說行不行呀？”我以為耳朵聽錯(cuò)了，驚訝地盯著奶奶心里想：今天太陽打西邊出來了？見我老盯著她，奶奶收回了笑臉，似乎生氣地說道：“看，什么呀？不想教就算了！”我忙拉住轉(zhuǎn)身要走的奶奶，對(duì)她說：“教！”
一來，奶奶居然放下架子來求我；二來，我居然要當(dāng)老師了，我還不好好地露一手。
我首先跟奶奶說：“我們就來讀一首古詩吧。我讀一句，你跟著也讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽你的，就這樣！”
于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，讀：“白日依山盡”。奶奶跟著讀：“白日依山盡”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又讀：“黃河入海流”。奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流”。奶奶剛讀完，我就叫開了：“不對(duì)，不對(duì)！是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍！”“熱，熱，入，入！”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來?！皩?duì)，對(duì)！奶奶你真聰明！”我高興地拍起手來，繼續(xù)讀，“欲窮千里目?！薄坝F千里目”?！案弦粚訕恰！薄案弦粚印伞！蔽矣职櫰鹆嗣碱^：“又錯(cuò)了！是‘層’，不是‘成’?！背?，成，成，成?！澳棠踢€是讀不準(zhǔn)。我忙說：”是“‘c’不是‘ch’，舌頭不能卷起來。”奶奶又反復(fù)地讀：“成，層，層，層”“對(duì)！”奶奶終于讀對(duì)了，我又拍起手！
后來，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶獨(dú)自讀了一遍，竟然讀得十分的好，每個(gè)字音都讀對(duì)了。怎么樣，我這個(gè)老師還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇七
那是一個(gè)細(xì)雨敲窗的午后，一個(gè)陌生的客戶打來電話，得知我正守在公司的業(yè)務(wù)室里，就叫我在那兒等他，說是有業(yè)務(wù)要面談。
等來的是一位學(xué)生氣十足的青年男子，一見面就掏出一張名片在我面前一晃。我當(dāng)時(shí)就認(rèn)出那張名片是我的，只是臟兮兮的，我懷疑他是不是從哪個(gè)垃圾筒里撿出來的。但我還是慶幸?guī)啄陙砦疑l(fā)出去的一摞摞名片，眼前這位找上門來的客戶就能足以證明，我平日賴著臉塞給別人的那些能證明我身份和我所從事業(yè)務(wù)的小紙片兒，說不定哪天就能給我?guī)砗眠\(yùn)。
年輕人直入話題，說他與二十多位大學(xué)時(shí)的同學(xué)在一家私營(yíng)企業(yè)干著稱心如意且收入不薄的工作，唯一遺憾的是企業(yè)不給員工上任何保險(xiǎn)，于是他們就打算自己上，他是代表二十多人前來咨詢的。
我驚喜自己終于遇上了群體保險(xiǎn)客戶，竟有一群魚就要躍入我網(wǎng)中的美妙感覺。我當(dāng)然要全力以赴，力求促使這一業(yè)務(wù)順利成功。我把我業(yè)務(wù)范圍內(nèi)可能與眼前這位男子有關(guān)的險(xiǎn)種逐一簡(jiǎn)潔地介紹給他，臨走將有關(guān)條文的復(fù)印件給了他幾份，以便拿回去跟他的同事們?cè)敿?xì)了解，進(jìn)而速做決策。為避免他無意中丟掉那張面目皆非的名片而無法跟我進(jìn)一步聯(lián)系，我當(dāng)然也不忘塞給他幾張嶄新的名片。
我在癢癢的期盼中度過了三天，一直不見令我心動(dòng)的回音，索性就給青年男子掛過去電話。青年男子電話里說：“我跟我的同事研究過了，貴公司的有些險(xiǎn)種確實(shí)挺適合我們的。不過就在昨天，又有兩家保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員找上我們，我們想比較優(yōu)選一下再做決定。但愿咱們有緣再續(xù)！”我竭力掩飾自己內(nèi)心的慌張情緒，裝出穩(wěn)操勝券的口吻說：“您就是與八家公司比較，最后恐怕還是要回到我這里來，因?yàn)槲覀児舅斜５臉I(yè)務(wù)是最合理的，也是最實(shí)惠的。大家都挺忙的，就別浪費(fèi)時(shí)間了，就在我這兒投保吧！要不，咱們找個(gè)清靜的地方詳細(xì)面談？”于是我就與那位青年男子在一家冷飲廳里相聚了。已經(jīng)咬鉤的魚我是不會(huì)放棄的。
以后的日子里，我主動(dòng)約他去了幾次冷飲廳談業(yè)務(wù)。躲在都市的霓虹里，我花錢請(qǐng)那位青年男子喝咖啡，我發(fā)覺這座城市和對(duì)面的青年男子都讓本來對(duì)生活充滿希望的我更加充滿了希望。關(guān)于這項(xiàng)業(yè)務(wù)，我與青年男子談得并不順利。交談中，憑經(jīng)驗(yàn)我使出了渾身的解數(shù)，我相信我那時(shí)已將自己的業(yè)務(wù)能力發(fā)揮到了前所未有的最佳狀態(tài)。因?yàn)槲仪宄热翦e(cuò)過了這次機(jī)會(huì)，想再遇上這樣的群體客戶或許需要更漫長(zhǎng)的等待。
整整兩個(gè)星期沒能撥通青年男子的電話，焦躁中的我卻接到了他的一封來信，信中這樣寫到：
尊敬的先生：
兩個(gè)月來浪費(fèi)了您的好多寶貴時(shí)間，但我沒辦法也不是故意的。我就要大學(xué)畢業(yè)了，為參加一個(gè)全市性的演講比賽我?guī)缀鮾A注了我所有的心血，因?yàn)檫@一舉措對(duì)我畢業(yè)后能否找到稱心的工作會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。但我的經(jīng)驗(yàn)太少了，盡管我為之做好了充分的準(zhǔn)備，還是沒把握穩(wěn)操勝券。您的那張名片是我無意中撿到的，但我慶幸因它而結(jié)識(shí)了您。您可知道，就在您全力以赴爭(zhēng)取您的業(yè)務(wù)而滔滔不絕的每時(shí)每刻，您真的賜教了我許多非常珍貴的東西。對(duì)我來說，那些東西在大學(xué)里是無法學(xué)到的。您的做法讓我明白了，若想做成某件事應(yīng)該具備怎樣的執(zhí)著?，F(xiàn)在我已有信心闖入大賽的決賽，奪冠的欲望更加強(qiáng)烈。真要那樣的話，您會(huì)在電視里看見我的。倘若我真的成功了，相信您會(huì)為我鼓掌的，因?yàn)榻馉N的獎(jiǎng)杯有我的一半也有您的一半。
寫到這里，我還是不得不遺憾地告訴您，我在學(xué)沒有任何收入，沒錢上任何保險(xiǎn)，至少現(xiàn)在沒錢上。但我向您承諾，今后我會(huì)成為你忠實(shí)的業(yè)務(wù)客戶的！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您——老師，謝謝您！祝您好運(yùn)！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇八
你有過當(dāng)小老師的經(jīng)歷嗎？我有過。那天下午，我教了比我大的表姐騎自行車。表姐雖然在成績(jī)上名列前茅，但是對(duì)于騎自行車卻是"半夜吃黃瓜——不知頭尾"。那就讓我來當(dāng)回老師教教這個(gè)學(xué)生吧。
"嗨，姐，不要再看書了，讓眼睛放放假吧！我們下樓騎自行車玩。"難得有這樣晴空萬里的好天氣，我一把拽著表姐下樓了。
我從儲(chǔ)藏室拉出自行車。"姐，讓你騎一會(huì)兒。"表姐擺出羞愧不已的樣子："我——我不會(huì)騎。""嗯，讓我來當(dāng)你的老師吧。"表姐不好意思地答應(yīng)了。
"首先，你坐到坐墊上，抬頭挺胸，眼看前方，一只腳踏上去，另一只準(zhǔn)備繼續(xù)踏。"表姐如令照做，眼神里充滿了希望，就像深深的潭水——"好，騎！"我大聲喊道。只見表姐左腳準(zhǔn)備，右腳一蹬，眼看一圈就要踩過去了，就在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，自行車不由人控制地向我倒來。幸好表姐敏捷，立馬把腳放了下來，這才讓我松了一口氣。
"再來一次！"我命令道。表姐右腳踏了上去，可左腳剛一抬，車子就又倒了下來。就這樣，一次又一次。只見架在表姐高高的鼻梁上的那副眼鏡下，幾顆晶瑩透亮的小汗珠向下流著。我也累得氣喘吁吁。
"不學(xué)了，不學(xué)了。"顯然表姐已經(jīng)失去了信心。"不行，不行，我一定要把你教會(huì)。"我嚷道。這時(shí)，我想起來我學(xué)騎自行車時(shí)的情景，便津津有味地給表姐講了一下我從不會(huì)騎自行車到熟練地在大街小巷上橫沖直撞、隨心所欲。表姐似乎聽懂了我的用意，聚精會(huì)神地盯著前方，準(zhǔn)備練習(xí)?？粗斫阌种孬@希望，我對(duì)這個(gè)"小老師"的職業(yè)充滿了無比的希望。我邊扶著自行車邊繼續(xù)鼓勵(lì)著表姐："你多厲害呀！我學(xué)自行車時(shí)半天都踩不到一圈，你這么會(huì)兒就可以了——"。
又一次練習(xí)，我盡力地追扶著車子。表姐對(duì)騎車有了一點(diǎn)感覺，原本疲憊不堪的樣子，現(xiàn)在看來卻是全然不同，騎得越來越起勁。我偷偷地放開了手，看著表姐的身影消失在拐彎處，我的心頓時(shí)涌起了一片欣喜。
這次，我也當(dāng)了回老師，雖然很辛苦，但讓我心里充滿了前所未有的成就感。我還想對(duì)那整天沉迷于學(xué)習(xí)中的表姐說："學(xué)習(xí)不是生命中的唯一，健康是生命中的重中之重，要多多鍛煉身體喲！"。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇九
姐姐高中畢業(yè)，馬上要上大學(xué)了，想到大學(xué)里秀一秀她的多種才能，雖然她古箏已過十級(jí)，歌也唱得不錯(cuò)，可還想多學(xué)一點(diǎn)，近幾天，就一直吵著要學(xué)鋼琴，想讓我當(dāng)她的鋼琴老師，這不，我還真嘗了一回當(dāng)老師的滋味。
“叮鈴，叮鈴……”門鈴想了，她可是我大姐，我哪敢怠慢，連忙開門來迎接我的這位“學(xué)生”。
“呀！我要學(xué)《童話》、《發(fā)如雪》。”看來姐姐還是最喜歡流行曲了。
“怎么全是五線譜?。窟@些豆芽說不定能認(rèn)識(shí)我，我還不認(rèn)識(shí)它呢？你給我速成吧！限你十五天把這兩首曲子教我彈熟。”姐姐說，你看，還有“學(xué)生”命令“老師”的。
我一聽，馬上“暈倒”，天??！教這個(gè)學(xué)生怎么這么難??！她連琴鍵上的“哆”都不知道在哪，還不看譜，讓我怎么教??！沒辦法，誰讓她是我大姐呢？教吧：我先在鋼琴上給她示范了一遍，姐姐說好聽，好聽，讓我馬上教她。（哼！這六年的功夫是白費(fèi)的嗎？能不好聽嗎？）
于是，姐姐坐到了鋼琴前，我只能一句一句的`教她，她就一句一句的硬背，結(jié)果，不是音錯(cuò)了，就是彈右手而忘了左手，還是先教右手吧，雖然單獨(dú)彈右手，順利多了，但是姐姐的手總數(shù)很軟，像彈古箏似的，彈一下就軟了，很快指頭就趴在了鍵上，彈出的聲音非常小，讓她把手立起來，她一會(huì)又軟下去了，弄得我不知怎么才好，只好由著她把音彈對(duì)了算了。
姐姐用一只手彈起來，倒是挺快的，很快就把左、右手的音符彈了下來，現(xiàn)在要把兩只手合起來彈了，這一次，可真難了，注意到右手，那左手就不聽使喚了，而注意到左手，那右手也不聽話，總是合不起來，看來，沒有基本功，就是不行。我教了一次又一次，都還不行，弄得我頭也低疼了，腰也彎痛了，手指也跟著痛了。我只好搖一搖頭，扭一扭腰，甩一甩手指，改成一小節(jié)一小節(jié)地彈，繼續(xù)陪姐姐彈，終于彈好了一句。
“我走了，明天再來！”
還來啊……！當(dāng)了這一回老師，我覺得教她彈一小時(shí)比我自己彈五小時(shí)還累啊……！我趴倒在床上……！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十
人們都說媽媽是孩子的第一任兼終身老師。這話千真萬確，我從記事起，就是在媽媽的嚴(yán)格教育下長(zhǎng)大的。
“都幾點(diǎn)了，還不去練琴！”“不許玩電腦，琴還沒練完！”……我在嚴(yán)訓(xùn)+啰嗦老媽的苦逼之下，有了3年的“琴史”，每天都過著度日如年的日子。但漸漸得我發(fā)現(xiàn)，鋼琴充滿了吸引力，彈奏時(shí)全身心投入，仿佛沉浸在音樂的海洋里。
媽媽告訴我，她從小就有鋼琴夢(mèng)，幻想著自己有一天也能將手指在這黑白琴鍵中躍蹦。為圓媽媽的鋼琴夢(mèng)，在她請(qǐng)求下，我做起老媽的老師來。
上課了，媽媽坐在琴凳上不停地?cái)[弄鋼琴，像個(gè)頑皮的小孩，對(duì)世間一切充滿好奇。我學(xué)著老師的模樣，假裝咳嗽兩聲，然后鄭重宣布：“現(xiàn)在，開始上課了！”我清了清嗓子，開始教媽媽摁鍵的手勢(shì)。而媽媽就像個(gè)乖學(xué)生，任由我擺布。我使勁地將媽媽的手“變”成了雞蛋形，可媽媽的手好像不聽使喚，始終達(dá)不到我的理想標(biāo)準(zhǔn)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把媽媽彈琴的手勢(shì)勉強(qiáng)調(diào)整為一個(gè)橢圓形，雖然只是手指上的運(yùn)動(dòng)，但汗珠早已在我身上留下了“腳印”。
此時(shí)此刻，我疲憊極了，終于體會(huì)到老師的辛苦了，為常常在老師背后說壞話而感到后悔莫及。
這天，我當(dāng)了一回鋼琴老師，體會(huì)到老師的辛勤付出，也知道了以后要做個(gè)乖學(xué)生，讓老師少操心一點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，回報(bào)兢兢業(yè)業(yè)的老師們！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十一
三年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，我們家每天晚上都會(huì)出現(xiàn)奇特的一幕：我站在講臺(tái)上侃侃而談，而爸爸媽媽坐在底下聽我講課，這件事的創(chuàng)立者是我的媽媽。
臨近期末的一天晚上，我在廚房里盛飯，媽媽一下子沖進(jìn)廚房對(duì)我說：“馬上要考試了，我們換種方式復(fù)習(xí)吧?！?/p>
“是什么復(fù)習(xí)方式呢？”我要問出個(gè)究竟來。
“在接下來的時(shí)間里，”媽媽一五一十的對(duì)我說，“你當(dāng)老師給我們上課吧！”
我覺得這是個(gè)非常新鮮的復(fù)習(xí)方法。
“可是上課要是我對(duì)你們太嚴(yán)，可別罵我?。 蔽液鋈桓杏X有些不對(duì)勁，又補(bǔ)充道。新復(fù)習(xí)方式從下一天正式開始開啟。
“上課了，上課了，”我呼叫著爸爸媽媽。于是爸爸媽媽開啟閃電模式，以最快的速度下樓就位坐好。
過了一會(huì)兒我忽然明白了，原來媽媽肯定是想把我的照片發(fā)到朋友圈里面。我非常生氣，大聲對(duì)媽媽吼道：“把手機(jī)交給我，我不僅僅要?jiǎng)h除掉你拍的照片，還要沒收手機(jī)”。“小老師”的`氣勢(shì)灼灼逼人。
媽媽很不情愿，但我現(xiàn)在是老師，所以她只好戀戀不舍的把手機(jī)扔給了我。課快要結(jié)束了，爸爸也坐不住了，他偷偷的從口袋里掏出了手機(jī)，看起了新聞，還瞄了我一眼，我同樣也沒收了爸爸的手機(jī)。
課終于結(jié)束了，我開心極了。因?yàn)槲译m然上課上得很累，但是卻得到了兩部手機(jī)，期末考試還得年級(jí)第一，當(dāng)“小老師”的收獲可真不小哇！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十二
早上，晴空萬里，云霞滿天，太陽公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥，在綠樹枝頭歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌?？諝馇逍聸鏊?，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口，都令人振奮。
我都情不自禁地大叫一聲“早安”從遠(yuǎn)處傳來了一聲我熟悉的聲音，漸漸地聲音越來越近了。一看原來是小鐘叔叔。我奇怪地問：“小鐘叔叔早上好！你一大早來這干嘛啊，你有什么企圖，快說?！毙＄娛迨逋敌α苏f：“沒什么企圖，就想你教教我英語，可以嗎？”“?。坎粫?huì)吧？好了，看你那么有誠(chéng)心我就教教你吧”。“謝謝啦”。小鐘叔叔眉開眼笑地說。
下個(gè)單詞他讀的好好笑是這樣的。
下個(gè)單詞是牙刷英語是toothbrush!我讀了一遍，小鐘叔叔跟著混過去．我讓他從讀，他讀成兔子不拉屎?！肮?......"笑得我肚子疼了，我看了一下小鐘叔叔的傻樣，又開始發(fā)笑了。小鐘叔叔抓了抓頭問：“笑什么笑啊，我又讀錯(cuò)了嗎？”我忍著笑說“你....你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”?！芭丁毙＄娛迨逭f道。今天到這了，小鐘叔叔再見?！霸僖娏?，‘小老師’?！?/p>
原來當(dāng)‘小老師’那么辛苦的，老師啊你們好偉大啊，我代表全學(xué)校的學(xué)生說聲：“老師你們辛苦了?！睆闹形翌I(lǐng)悟到當(dāng)老師的辛苦，二是，講英語的笑話。這就是我深刻的“我當(dāng)了一回‘小老師’。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十三
一進(jìn)作文班大門，我就看見老師投影幕布的作文題目“活動(dòng)作文——我當(dāng)了一回小老師”。我慌了，我記得上次老師讓我們寫的作文只有一個(gè)，就是讓我們采寫長(zhǎng)輩小時(shí)候怎么過中秋節(jié)或者國(guó)慶節(jié)的。微信群里老師也不止一次的提醒大家，但我只是隨意瞄了一下，難道寫錯(cuò)了？我壯著膽子去問老師：“作文是寫爸媽小時(shí)候過節(jié)的故事嗎？”老師說：“對(duì)呀！”還好，只是虛驚一場(chǎng)。
老師先給我們講解如何修改作文，從哪些方面入手。然后就讓我們互相交換作文進(jìn)行修改，我拿到的這篇作文是以采訪的形式寫的，有問有答，整體感覺不錯(cuò)，但總嫌死板了。
首先，作者開門見山，直奔主題，直接寫出了采訪的問題，吸引讀者。然后就是正文，通篇基本上沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用也準(zhǔn)確，但是在描寫上略微有點(diǎn)不足，沒有抓住人物的心理、神態(tài)、動(dòng)作。比如：“當(dāng)時(shí)，我把小伙伴們都叫來了家里，帶上沒用的本子、火柴，又偷了幾節(jié)外婆家的香腸，去山上烤香腸。”這段話可以運(yùn)用神態(tài)描寫，突出“我”和小伙伴拿到香腸后的快樂與興奮，可以把去外婆家偷香腸的過程寫得具體些，寫出偷香腸時(shí)“我”和小伙伴們的神態(tài)、心理的變化。這樣可以讓文章變得生動(dòng)具體，不那么生硬。
當(dāng)然，文章也有寫得好的地方。比如“看見火苗躥起來”，一個(gè)“躥”字，賦予了火苗生命一般。
這次作文修改課真有趣，希望老師以后能多給我們提供這樣的機(jī)會(huì)。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十四
記得那天下午，我正在做作業(yè)，奶奶走過來笑著對(duì)我說：“孫女，奶奶不會(huì)說普通話，你教我說行不行呀？”我以為耳朵聽錯(cuò)了，驚訝地盯著奶奶心里想：今天太陽打西邊出來了？見我老盯著她，奶奶收回了笑臉，似乎生氣地說道：“看，什么呀？不想教就算了！”我忙拉住轉(zhuǎn)身要走的奶奶，對(duì)她說：“教！”
一來，奶奶居然放下架子來求我；二來，我居然要當(dāng)老師了，我還不好好地露一手。
我首先跟奶奶說：“我們就來讀一首古詩吧。我讀一句，你跟著也讀一句，好不好？”奶奶使勁地點(diǎn)頭：“好，好，聽你的，就這樣！”
于是，我喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉，又干咳了幾下，讀：“白日依山盡”。奶奶跟著讀：“白日依山盡”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又讀：“黃河入海流”。奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流”。奶奶剛讀完，我就叫開了：“不對(duì)，不對(duì)！是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍！”“熱，熱，入，入！”奶奶結(jié)結(jié)巴巴地讀了出來。“對(duì)，對(duì)！奶奶你真聰明！”我高興地拍起手來，繼續(xù)讀，“欲窮千里目。”“欲窮千里目”?！案弦粚訕恰！薄案弦粚印伞??！蔽矣职櫰鹆嗣碱^：“又錯(cuò)了！是‘層’，不是‘成’?！背?，成，成，成。“奶奶還是讀不準(zhǔn)。我忙說：”是“‘c’不是‘ch’，舌頭不能卷起來?！蹦棠逃址磸?fù)地讀：“成，層，層，層”“對(duì)！”奶奶終于讀對(duì)了，我又拍起手！
后來，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶獨(dú)自讀了一遍，竟然讀得十分的好，每個(gè)字音都讀對(duì)了。怎么樣，我這個(gè)老師還當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！
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后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十五
國(guó)慶節(jié)放假前，老師布置了一個(gè)家庭作文——采訪長(zhǎng)輩過中秋節(jié)的故事，并寫一篇作文，然后帶到班上來跟同學(xué)交換批改。今天的作文課上，老師滔滔不絕地講了一個(gè)多小時(shí)的作文修改方法，而我一直處于極度興奮中，什么也沒聽進(jìn)去。還好，在學(xué)校，我們班經(jīng)常同學(xué)之間互改作文，不然我就完蛋了。
我先是改牟同學(xué)的作文，她的作文寫得太完美了，實(shí)在很難找出錯(cuò)來。在我鍥而不舍的堅(jiān)持下，就改了兩處。一個(gè)是錯(cuò)別字，另一個(gè)問題讓我差點(diǎn)笑出了豬叫聲。她是這么寫的：“看先到終點(diǎn)”，哈哈哈，少寫了一個(gè)“誰”吧，真是失之毫厘，謬以千里。我好激動(dòng)，畢竟她是我們班的天才，我居然找出她作文的問題了。
我還改了一位小妹妹的作文。讓我沒想到的是，她人長(zhǎng)得非?？?。
愛，但是她寫的字，就沒有那么可愛了。一篇作文改下來，看得最清楚的就屬標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了。說實(shí)話，這字跡怕神仙來了也無能為力吧！
我覺得這次活動(dòng)作文課有點(diǎn)像一面鏡子。我們?cè)谛薷倪^程中，看到別人寫得好的地方可以借鑒學(xué)習(xí)；不好的地方，可以自我反省，讓自己不要犯類似的錯(cuò)誤。這樣的活動(dòng)我喜歡。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十六
很多年以后，我成了未來世界一名很很敬愛的老師。未來世界的孩子，每個(gè)人的腦袋里都有一本百科全書。數(shù)理化的概念，語文的修辭手法，英語的語法，課外書的文化知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都讀入電腦芯片記在孩子的腦海里。未來世界的老師最聰明了，帶著這些聰明方法，和孩子們穿梭在不同時(shí)代的世界各地，證實(shí)一下未來老師的聰明就ok了。
瞧！作為老師的我正帶著同學(xué)們來到了色彩斑斕的非洲。一下飛船，一陣熱浪襲來，“果然是好藍(lán)的天，好熱的氣候！”同學(xué)們驚呼到。這里的藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花和黝黑發(fā)亮的非洲人構(gòu)成了一幅七彩的圖畫。原來，非洲并不是大家想象的那樣，到處是茫茫的大沙漠。同學(xué)們騎上溫馴的大象，游走在繁華似景的鬧市，大家一時(shí)眼花繚亂，驚嘆不已，我一邊滔滔不絕地為同學(xué)們介紹著非洲的植物和動(dòng)物，一邊和非洲人民友好地打招呼。
離開非洲，我?guī)瑢W(xué)們來到了大江邊，大霧彌漫，江面泊滿一排草船，耳邊想起一陣?yán)薰穆?，我連忙變出“無敵隱身衣”讓同學(xué)們穿上，果然如我所料，江面上箭如雨下，很快草船被插滿了利箭，原來是諸葛亮正在神機(jī)妙算地草船借箭呢！看著船中搖著孔明扇正和魯肅優(yōu)哉哉地喝著酒的諸葛亮，大家無不佩服他的神機(jī)妙算。
哎，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，夢(mèng)中的老師和同學(xué)真幸福??！我想，未來的教師和學(xué)生一定是這樣的。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十七
上次作文課上，老師說：“今天布置的家庭作業(yè)是寫作文，下一次活動(dòng)作文課要批改?！崩蠋煱l(fā)話了誰敢不聽。今天剛上課，老師就說：“同學(xué)們，把自己寫的作文拿出來，跟同桌交換批改。”
我很不情愿的把作文給了同桌，他卻毫不猶豫地把本子給了我，看來準(zhǔn)備得很充分嘛。作文前面部分一路綠燈，中間就有一點(diǎn)問題了?！鞍岩粋€(gè)個(gè)月餅裝進(jìn)鐵皮上”，這里“裝進(jìn)”改為“放在”更準(zhǔn)確吧。我還添了一個(gè)“做好的”，最后這個(gè)句子變成“把一個(gè)個(gè)做好的月餅放在鐵皮上”。下一個(gè)句子也需要修改一下，“到了吃月餅的時(shí)候，姥姥、姥爺總會(huì)把月餅放在院子里。”我改為：“到了吃月餅的時(shí)候，姥姥、姥爺總會(huì)把餅和水果放在院子里，讓月神先吃。”最后一段中“媽媽她們總是跑出院子談?wù)撎焐系男切窍袷裁磩?dòng)物，看月亮是否比之前的更明亮”，這一句我改為：“媽媽說她和小伙伴經(jīng)常跑到院子里，一邊看著天上，一邊討論天上的星星像什么動(dòng)物，月亮有沒有比之前更明亮?！?/p>
同桌果然是有備而來，作文確實(shí)寫得還可以，如果把句子表述更準(zhǔn)確就更好了。我這小老師當(dāng)?shù)眠€不錯(cuò)吧！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十八
今天是星期日，我來到作文補(bǔ)習(xí)班上課。咦？為什么今天這么熱鬧呢？我好奇地問。同學(xué)說今天老師要讓我們來當(dāng)一次小老師，我頓時(shí)興高采烈起來。老師講了一會(huì)如何修改后說：“大家和同桌交換修改，記得用紅筆?！蔽彝蝗荒枇耍赖淖魑膶懙煤芎?，我的作文卻寫得口水話滿天飛。哎，又是被虐的一天。
開始改作文了。我拿起紅筆，翻開同桌的本子，認(rèn)認(rèn)真真地改了起來。看，他把“怪物”的“怪”寫成了“檉”，我趕忙拿起紅筆改了過來。還不錯(cuò)嘛，我也能找到同桌的錯(cuò)誤。我更加仔細(xì)地往后讀，生怕放過一個(gè)錯(cuò)誤，果不其然，“果園的秋天多么豐富！”這句話有語病啊，應(yīng)該該是“秋天的果園多么豐富！”用了整整10分鐘，我才改完同桌的作文，比我自己寫作文都要認(rèn)真。我還把改好的作文又讀了一遍，語言流暢，比修改前更加生動(dòng)有趣了。這時(shí)同桌也改好了我的作文，我們倆把本子換了回來，同桌給我的作文也改得密密麻麻，讀了讀，確實(shí)不一樣了。
今天，我非常滿意這堂活動(dòng)作文課。不僅僅是我當(dāng)了一回小老師，讓我覺得很有成就感；更重要的是，我領(lǐng)悟到了只要認(rèn)真去做一件事情，就一定能做好。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇十九
星期五的下午，陽光明媚，春光燦爛，學(xué)校提前放學(xué)，我正好沒事，就跑到媽媽的工廠去玩，呀哈！媽媽那兒怎么那么多小朋友??！媽媽說：“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子，媽媽忙，你幫我看著他們，好嗎？”“好!”我說。我搬來幾把凳子，四張桌子，決定給他們上一堂課，我給他們按高矮順序排列好，上的第一堂課是語文課文課，我在黑板上寫了幾個(gè)字，我叫他們讀三遍，嘿！他們真聽話，真跟著讀了。“好，下課！”我說。課上完了，我走了出去，忽然，我聽見全班哄堂大笑，這是什么原因呢？我急忙跑進(jìn)教室，看到他們這個(gè)熊樣，我也忍不住笑了起來。原來，一個(gè)小孩尿急了，褲子都濕了，我們能不捧腹大笑嗎？不知什么時(shí)候，媽媽把這樣的.情景偷拍下來，現(xiàn)在這幅照片就掛在我的床頭柜的墻上。這件事真讓我回味無窮??！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇二十
老師很早就給我們說了今天要上活動(dòng)作文課，同學(xué)們都很興奮?？僧?dāng)大家看到黑板上投影的“當(dāng)一回小老師”幾個(gè)大字時(shí)，大家的心情真是比川劇變臉還要變得快。我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在哀嚎：毀滅吧，我累了。
我的同桌是一個(gè)三年級(jí)的小朋友，拿到她的作文，剛看了一段，我就懵了。文章一開頭就寫做事，好突然，怎么改？我給她做了一個(gè)小小的鋪墊，讀起來感覺更自然些。第二段比較明顯的錯(cuò)誤就是句子表述不完整，有點(diǎn)詞不達(dá)意，我仔細(xì)的幫她梳理了句子，把句子寫完整，意思表達(dá)清楚。這時(shí)，我的內(nèi)心有一點(diǎn)點(diǎn)小情緒了，但我還是說服自己繼續(xù)往下讀?？吹阶詈髢啥蔚臅r(shí)候，我真的想哭了：詞語使用不恰當(dāng)，句子成分殘缺，還有好幾個(gè)不會(huì)寫的字用的拼音代替，有一個(gè)拼音還寫錯(cuò)了。怎么辦？忍著慢慢改唄，想想我們?nèi)昙?jí)也是這樣的吧。經(jīng)過漫長(zhǎng)的煎熬，終于改完了。
這一次當(dāng)小老師，我體會(huì)到了很多：人總是能及時(shí)地看到別人的問題，但不容易發(fā)現(xiàn)自己的問題；老師有時(shí)候批評(píng)我們真的是對(duì)事不對(duì)人；當(dāng)老師需要有耐心。我想對(duì)老師說：老師，您辛苦了！
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇二十一
讓他們懂得多種知識(shí)。
我會(huì)一絲不茍的位同學(xué)們看作業(yè)，
讓他們改正自己的缺點(diǎn)。
我會(huì)像媽媽一樣照顧他們，
讓學(xué)生感到教師的溫暖。
我會(huì)像大姐姐一樣，
和學(xué)生一起玩耍嬉戲。
我會(huì)和同學(xué)們一起動(dòng)手，
制作許許多多美味的食品和手工。
我會(huì)狠狠的教訓(xùn)不聽話的學(xué)生，
讓他們知道自己的錯(cuò)誤。
我會(huì)給膽小的同學(xué)鼓勵(lì)，
讓他們變得大膽。
我會(huì)耐心的講解同學(xué)們不會(huì)的題目，
讓他們把每一個(gè)題都深刻的印在腦海里。
我會(huì)教同學(xué)們有感情的朗讀，
讓他們長(zhǎng)大成為著名的朗誦家。
我會(huì)教同學(xué)們打習(xí)作，
讓他們展開無盡的想象。
我會(huì)與同學(xué)們一起比賽跑步，
讓他們感到運(yùn)動(dòng)的快樂。
我會(huì)教同學(xué)們?cè)耘嘀参铮?/p>
讓大家體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯的辛苦。
我會(huì)一個(gè)一個(gè)的教同學(xué)們踢毽子，跳繩，
讓他們?cè)隗w育方面方更加優(yōu)秀。
我會(huì)與同學(xué)們一起努力，
取得好多榮譽(yù)。
我會(huì)和同學(xué)們一起制作一個(gè)精美的禮品，
讓過節(jié)的父母感到自己的孩子長(zhǎng)大了。
我會(huì)給他們讀有意思的課外書，
讓他們?cè)跁暮Ｑ罄锉M情的遨游。
我會(huì)在網(wǎng)上給同學(xué)們打的習(xí)作一些鼓勵(lì)，
讓他們更上一層樓。
我會(huì)教同學(xué)們做幻燈片，
讓他們成為一個(gè)懂得電腦知識(shí)的人。
我會(huì)與同學(xué)們齊心協(xié)力，
完成高難度紙橋承重。
我會(huì)和同學(xué)們一起去春游，
讓他們感受一下春天的氣息。
我會(huì)和同學(xué)們一起打雪仗，堆雪人，
讓他們感到冬天是快樂的??！
我會(huì)和同學(xué)們能一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，
讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
我會(huì)與同學(xué)們一起在舞臺(tái)上跳舞，
讓他們感到老師也是多才多藝。
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后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇二十二
當(dāng)老師可不容易，我已經(jīng)體會(huì)了一番。今天，葉老師和我們舉行一次“當(dāng)一回老師”的活動(dòng)。我們非常開心，紛紛議論推舉誰當(dāng)什么老師。
過了一會(huì)兒，活動(dòng)便開始了。剛開始，我就擺著老師的架子，挺起胸膛，走進(jìn)教室里。教室里亂哄哄的，同學(xué)們都在吵鬧。我就來了個(gè)“河?xùn)|獅吼”，把同學(xué)的聲音都給壓住了。于是，我一本正經(jīng)地介紹著自己：“我姓陳，是你們的數(shù)學(xué)老師，以后你們就叫我陳老師。希望你們?cè)谡n堂上專心聽講，遵守紀(jì)律；下課的時(shí)候，我們可以說說笑笑，成為朋友。”廢話不說了，我進(jìn)入角色。我出了一些題目給同學(xué)們做，還教他們十幾乘十幾的簡(jiǎn)便方法。慢慢地，紀(jì)律有些控制不住了。幸好五分鐘到了，我下了講臺(tái)，不然我又要在同學(xué)們面前出丑了。
經(jīng)過這次當(dāng)老師的活動(dòng)，我才知道了當(dāng)老師是非常的辛苦，我以后要更加尊重我的老師。
后我當(dāng)了老師大全（23篇）篇二十三
今天下午第二節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室輔導(dǎo)訂正作業(yè)的同學(xué)。
我剛進(jìn)去，馮梓雯就問我：“五分之三除以八與八除以五分之三什么不同，什么相同？”我告訴她：“意義不同，計(jì)算方法相同?！彼牶笈掠洸蛔〈鸢?，趕快拿筆記。胡世哲問我怎么簡(jiǎn)便計(jì)算？我一步一步給他講解：“先把除數(shù)變成倒數(shù)，除號(hào)變乘號(hào)，然后再用······”胡世哲不耐煩地打斷我的話：“好了，好了，別啰嗦了，我已經(jīng)知道了。”
這時(shí)，溫家隆又問我一道應(yīng)用題。我讓他找到單位‘1’。
他咬了一會(huì)兒筆頭，對(duì)我說：“單位‘1’不知道，用除法計(jì)算，求出故事書的本數(shù)，一共有300本故事書?！蔽衣牶笮α恕?/p>
這時(shí)，老師搬來一張凳子，對(duì)我說：“老師應(yīng)該受到尊重?！蔽疫€沒有坐下，胡世哲的報(bào)紙訂正完了讓我改。我改了五分鐘才改完。唉，怎么還有錯(cuò)的。他看著錯(cuò)題，自己都笑了。我又一題一題給他講，他卻對(duì)我翻了幾個(gè)白眼，好像在說：“你這么這么啰嗦，比老師還煩人?！笨粗陌籽?，我都有點(diǎn)生氣了。
我只當(dāng)了一節(jié)課的老師，只管了幾個(gè)學(xué)生，就已經(jīng)非常累了。老師天天都是這樣，管著我們五十多個(gè)學(xué)生，那不是更累嗎？我一定要努力，讓老師少累一點(diǎn)。