優秀作文能夠運用修辭手法，如比喻、擬人等，豐富文章表達方式，使其更富有感染力和藝術性。下面是一篇獨具匠心的作文范文，希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。
處處留心初二（通用17篇）篇一
學會留心，你才能體會到真正的愛。
上天是不公平的，它給每個人的母親都不一樣。
依稀記得，兒時的我由于依賴性，總要與母親同睡，那天母親要我單獨睡，我拖著母親的腿，怎么也不肯放手。
上天是公平的，它給每個人的母親都一樣。
看來上天是公平的，它給每個人的母親都一樣，只是對子女的愛的.表達方式不同罷了。
讓我們學會留心吧！留心母親！理解母親！
處處留心初二（通用17篇）篇二
在我們家，我的媽媽熱愛勞動。每逢周六，她就會給家里來一次大掃除。她先用抹布把窗戶、桌子、椅子之類抹得干干凈凈，不留下一點臟污與水漬。然后再拿一個拖把，一瓶清潔劑，一邊往地上噴著清潔劑，一邊用拖把拖著，有時候有一個污漬拖不干凈，她就會拿一塊抹布，蹲下身來無比仔細地一遍遍擦，直到擦干凈為止。除此之外，她還要掃地，書桌底下那些難以發現的灰塵、床底下的難以掃凈的塵灰，都會被她一一消滅。有一次，她在大掃除時掃到了我不知什么時候掉于床底下的50塊錢，當時可害得我一頓好找，往床底下看時根本沒有看仔細，害得我被媽媽好一頓罵，如今失而復得，自是喜得不得了。
我的爸爸很溫柔，有一次，考試考得不理想，媽媽自是好一頓說教，讓我的心情直接低落至谷底。這時候，爸爸來了，看我悶悶不樂的`樣子，安慰道:“沒事，這才暴露出了你許多不足的地方，以后加以改正不就行了嗎?”見我依舊心情低落，他就講起了自己小時候的趣事，成功逗得我破涕為笑。見我心情好轉，便對我說:“走吧，去分析你錯的原因，這樣才能更上一步。”我點點頭，開始認真的分析錯誤。爸爸盡量用幽默的語言為我分析與講解，避開了我的淚點。
我的爸爸不僅溫柔，還很聰明。有一次，一個數學攔路虎在開始上攔住了我的去路，一問，果然不少人都沒有寫完，只有少數學霸才成功打敗了這個老虎。回到家，我連忙將題目告訴了爸爸，爸爸讓我先去寫作業，他則坐在書桌前冥思苦想。過了20分鐘左右，他過來告訴了我答案和過程。第二天，一講答案，果然一模一樣，我爸爸真是太聰明了!
我的這個家還有一個迷糊的我。有時候要做什么事，一扭頭，或者說了一句話便忘在腦后，又過了一會，經過提醒我才又想起來。唉!我真是太迷糊了。
這就是我這個溫馨又快樂的，我的家。
處處留心初二（通用17篇）篇三
如果我還是以前那個自己，我一定會希望我家充滿的是書香的味道。但現在的我，已經不再希望我家只有書香這一種單一味道了，如今，油煙的味道存在著，我亦不會反感了。
是從什么時候開始，我認為油煙的味道也可以像家的味道呢？從我在學校里住宿了大半年后，我忽然領悟了走上樓梯間就能聞到的油煙味道，不正是媽媽將一套普通的房子變成一個家的味道嗎？走在樓梯間，聞到媽媽炒菜時傳出來的熟悉的油煙味道，閉著眼睛也知道，我馬上就可以到家了，到那個我在人間感到最溫暖的地方了。
“媽，你又做什么好吃的啦！”通常我在樓梯間聞到了這些油煙味道就會開始扯著嗓子大喊，好似是為了告訴整棟樓的人，我回家來了，也好似在告訴整棟的人，我有一個溫暖的家在等著我回去。我走到家門口就會看見，穿著圍裙的媽媽正忙著來給我開門，幫媽媽打下手的爸爸也湊過頭來向他的孩子問好，而那些抽油煙機也沒能完全抽凈的油煙味道，不正是家的味道嗎？！如果說書香味道是家里安靜時候的味道，那油煙味道就可以算作是家里熱鬧時候的味道了。哪怕家里此時只有我們一家三口，這種油煙味道也讓家里充滿了人氣，充滿了愛意。
以前聽說過一句話，大概是說愛就是在一起吃很多很多頓飯。在未在學校住宿之前，我對此還沒有特別深的感觸，當住宿了之后，每天在學校里吃食堂，怎么也吃不出美味來時，我這才明白家里的飯菜之所以那么香，都是因為和爸爸媽媽一起吃的啊！這讓我發覺到油煙味道也不是那么討厭了，而且正是那些油煙味道，才可以體會出濃濃的家的味道。
處處留心初二（通用17篇）篇四
每個人都需要家，家是幸福的港灣，家是成長的搖籃，家是身心的居所，能撫慰我們不安的心靈。但家也像一個“五味瓶”，飽含了人間的酸甜苦辣。
家的味道是苦的。大多數的家不可能一直和和睦睦，家庭成員之間鬧別扭也是不可避免的，而發起“戰爭”的“導火線”往往是一次意見上的分歧，有時也可能是一場誤會，而在這場“冷戰”中，家中的每個成員都會變得小心翼翼，在這種氣氛中過的每一秒都十分壓抑、難受，所以說家的味道是苦的。但這種苦的味道往往都不會停留太久，因為往往最后雙方都會默契地打破“僵局”。
家的味道是酸的。隨著年齡的增長，我變得安靜了許多，總喜歡沒事的時候坐在那里沉思。往往在這時，父母的身影總會從我的眼前掠過，當我看到他們日漸蒼老的面孔，看到他們額頭和眼角上若隱若現的皺紋，想到他們為了這個家付出的艱辛，我就會不禁感慨“光陰似箭，日月如梭”，他們頭上的白發都是歲月的痕跡，其中又飽含了多少對兒女的無私操勞。每每想到這里，一陣陣酸楚悲涼之情便涌上心頭，原來家的味道是酸的。
但家最重要，最多的味道還是甜。最慶幸的是我們家沒有“手機控”，爸爸喜歡運動，所以平常一有空，一家人都會去體育公園打球或散步，腳踏著光滑平坦的石路，眼映著道路兩旁郁郁蔥蔥的花草樹木，隨風搖曳的枝條似乎是在歡迎我們的到來，耳邊傳來悅耳動聽的鳥鳴聲，它們一定是為這其樂融融的一家表示贊美吧！這時路上的行人都顯得十分可愛，世間萬物仿佛都是美好的，在美好清新的環境，在家人的陪伴中，放松一天工作或學習而緊繃的神經，用心感受生活的美好？所以，家的味道是甜的。
不加調料的菜肴是寡淡無味的；只有一種色彩的圖畫是呆板單調的；同樣只有一種味道的家也是毫無生氣的。我愛我家和它的味道，正如小草熱愛大地；魚兒熱愛大海；鳥兒熱愛藍天！
處處留心初二（通用17篇）篇五
于靜默之中成長，不斷地向上、向上。著，就是1987年中孟兩國領導人在學校親手種下的“中孟友誼小學紀念松”。過了幾十年的它，逐漸變得高大；逐漸變得果實累累；逐漸變得蔥郁茁壯。一直扎根于校園之中，遮住了一些天空和陽光……每當走進它，我總是感覺到心曠神怡，猶如置身于詩情畫意之中。
于白雪間開放，為寒冬增添了一絲春意。這，就是那笑傲風雪，只有冬天才會綻放的小花——臘梅。在白雪皚皚的冬天，臘梅“推”開了自己周圍的一小塊雪，露出了它那猶如紅寶石一般的身軀，在冰雪的詩意中點綴著，似乎在與冰雪爭艷，幾乎一顆都不會停歇。天啊，太美了！
松，堅強不屈。清代詩人陸惠心曾寫道：迎寒冒暑立山岡，司機蔥蘢傲碧蒼。”；梅，不懼嚴寒。我欣賞王安石的一句話：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”竹，虛懷若谷，孟浩然說：“荷風送香氣，竹露滴清響。”它們同在述說著一個道理：雪壓風摧等閑看，清幽淡遠品自高。
我愛松梅竹園，愛它的松、梅、竹，更愛他那富有詩意的一切！我會把松梅竹園記在心中，讓詩意留心中！
處處留心初二（通用17篇）篇六
我有那么一段時間，分外喜歡一家小鋪子。它離我家并不遠，走幾步路就可以到的。小店的裝潢并不精美，甚至還有些粗糙，但卻給人一種親切的感覺。那里面賣些零食什么的，比如甜面包啦、冷飲啦、干果啦，還有香煙什么的。只要一靠近它，就可以聞到一股淡淡的甘草味。有很長一段時間，我覺得這是世界上最好聞的氣味。店鋪的老板娘是我們班柯玲玲的母親。她是個長相標致的女人，身材高大豐滿，笑起來大眼一彎，很是好看。雖然聽人家說她不怎么規矩，但我還是有些喜歡她，就因為她待人和藹可親，給人一種暖烘烘的感覺。
我有事沒事總喜歡呆在那里，盤算著如何將零花錢分為三十份，每天既可以花費又不至于超支。有時候，就陪著柯玲玲繡她的枕頭套，或者聊聊天。
這個夏天，柯玲玲家的店鋪比以前更忙了，小小年紀的她以至于一邊做女紅一邊飛眼看人。在這個小鋪子里，你總能聽到柯玲玲的母親那悅耳的笑聲，以及她的父親對柯玲玲的吆五喝六。老柯只對柯玲玲一人吆五喝六，但柯玲玲絲毫不覺得委屈。她會把手頭的活兒先放下，站起來拍拍褲子，叫道：“曉得了，老棺材。”
老柯幾乎不同玲玲的母親講話，他只曉得干活。他干活時，手腳麻利，臉上帶著一種自負的表情。
玲玲和她的母親穿著花襯衣，是用那種花很大的布料做成的。她們母女倆酷愛打扮，玲玲喜歡盤著發，像個待嫁的大姑娘。她的母親略敷脂粉，使自己顯年輕些，因此，這對母女宛如一對姐妹。
對于家庭的內幕，玲玲向來是守口如瓶的。即使在我們好的難舍難分時，她對于這個問題也是躲躲閃閃，小心的守護著。
我依舊到小鋪子去，因為我覺得，這家人雖不富有，并充滿創傷。可誰進這家小鋪子，都會感覺到一種無所不有的松弛和歡樂，那是不可否認的。
處處留心初二（通用17篇）篇七
在我記憶深處有一個美麗的小山村——老家,可我怎么也想不起它的樣子。今天,我再次來到這里,找回我丟失的記憶。
一來到小山村,新鮮空氣就撲鼻而來。順著小路,來到田野,田野上的植物還殘留著滴滴露珠,田邊盛開著一朵朵燦爛的野花,那紫瑩瑩的花瓣,緊緊托起金燦燦的花蕊,花蕊把頭昂得高高的,好像要為人們展現它的美麗。把你的目光向右移,你會看見那還未豐收的稻子,輕輕地托起賽過金子的果實。微風中,仿佛在說：“秋天來了!”剛一天亮,農民伯伯就干起活來。總算豐收完了,他們滿載而歸,一堆堆稻草被綁在一起,像一位位稻草人正守衛熱土。
穿過田野登上老家的山,那白蒙蒙的霧籠罩著美麗的小山,仿佛給小山披上一條白色的紗巾。來到山頂,站在長滿青苔的石頭上,望著山下的美景,一排排參差不齊的田野,仿佛在拼湊著圖案。離開山頂,走在下山的小路上,這里是多么寧靜呀!你聽,是水流的聲音,可愛的水滴透過石縫,歡快地湊響進行曲,小鳥聽見了忍不住了也參加了這場音樂會,這里的音樂會沒有音樂場的別致,但坐在石頭上聽一曲大自然的音樂,又何樂而不為呢這崎嶇的山路雖然很不平穩,但它仿佛描繪了一個人的人生。山路兩旁,樹木像一位位勇敢的“戰士”穿著綠裝守衛山脈。路過一片竹林,看飄飄落落的竹葉,像紛飛的蝴蝶,讓人覺鄉村的幽靜。
離開小山,我們順著長滿野草的公路,不知不覺的來到那古老而又充滿快樂的山村小屋。這里沒有高樓大廈,沒有城市的熱鬧與華麗。但這里房屋精致,充滿了快樂。曬樓上掛著一串串金燦燦的玉米,院子里曬著黃燦燦的谷子,屋檐下一個個小小的燕屋。一切都是那么溫馨,那么令人感動!
啊!我終于找回了我丟失的記憶!我的老家,美麗樸質的老家!會永遠印入我的腦海中!
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處處留心初二（通用17篇）篇八
一天下午，我和媽媽一起去買盆植物，因為茶幾上很空，要買一些植物來裝扮茶幾。我選來選去不知道選哪盆。于是售貨員急忙跑過來說:“你買一株含羞草吧，可有趣了。”我疑惑不解地問:“含羞草很有趣？”媽媽也有些疑惑，所以我們決定買一株含羞草，回家看看是否是售貨員說的一樣。
我急忙跑回了家。媽媽急忙說道:“慢點兒，別摔了。”我把這充滿奇跡的含羞草捧在懷里，不顧一切地跑著。到了家，我把這一株含羞草放下，為了看含羞草有什么神奇之處，我決定做一個實驗。我拿了一支鋼筆和一支鉛筆。我先把鋼筆拿起來，觸碰了一下含羞草的葉片，瞬間，含羞草的葉片立刻卷起來了，我再把鋼筆拿起來，也觸碰了一下含羞草葉片也卷起來了，我再用手指，竟然也卷起來了。我心想:為什么含羞草的葉片只要一碰就能卷起來呢？我覺得這株含羞草的葉片能卷起來的原因應該是:“含羞草和其他的植物不一樣。”
為了驗證我的猜測對不對，我查詢了許多資料，最后從《十萬個為什么》這本書中找到了最終答案:因為含羞草的葉片和其他的植物不一樣，其他的植物一般沒有神經細胞，所以感覺不到外界的觸動。而動物和人都有神經細胞，含羞草和動物和人一樣，也有神經細胞，能感覺到外界觸動，所以會卷起來，另外，含羞草夜里會放一些毒，最好放在室外。
從含羞草身上，我明白了一個道理:“留心處處皆學問。”看似這平淡無常的大自然，其實處處都蘊含著學問，只要留心觀察，那么你就會發現大自然的奧秘。
老師點評:通過平時的觀察，知道了含羞草為什么會一觸摸就害羞。并且你還知道了，只要我們在生活中，留心觀察就會發現奧秘，希望可以繼續保持這種觀察細致，加油吧！
處處留心初二（通用17篇）篇九
你可別以為只有在學校的課才是課堂。因為課堂分為兩種，一種是有老師的情況下教你去學習規定的知識，而另一種則是生活中，身邊的所見所聞所感，所教會的你做人的道理。只要留心觀察身邊的事物，就不難發現，你每走到一處就能走進“課堂”。
一個星期天的下午，我在家閑著沒事做，便出去找王錦軒玩。在經過一座石橋時，發現幾個孩子中兩三個似乎是富貴人家的孩子，而另外兩個孩子就顯得比較樸素的多。在這兩個孩子中有一個圍在那三個孩子的左右，做出可憐巴巴的模樣，在向他們求點零食吃。可那三個孩子眼里充滿了瞧不起的高傲神氣，于是便分了一點給他。他的眼睛有種對神一般的尊敬。把在這邊看著的我立馬氣就不打一處來。要不是我努力使我的心情平靜下來，我早就沖上去先把他揍一頓再狠狠地說：“堂堂五尺男兒怎么可以放棄自己的尊嚴而向別人投降呢？”再看看另一個窮孩子，他就顯得有自尊的多，我看的出雖然他的眼睛也在盯著零食，散出幽幽的綠光。但他一直捏緊拳頭咬緊牙關，咽了一口口水忍著和自己的貪心做激烈的戰斗。富孩子們也對他說：“來，我們分一半的零食給你。”那孩子的眼里有了一點點淚水，但他笑笑說：“不了，我一點也不喜歡。”我知道他不是不喜歡，而是為了自己的自尊才拒絕的。
看到這，我想起了一句書上的話：“人絕不能有傲氣，但絕不能沒有傲骨和尊嚴。”
處處留心初二（通用17篇）篇十
在我眼里，校園不只是一樓一舍與一草一木，那是笑聲與淚水交織的地方。如果考試成績理想，你就會給這里增添一份歡笑。反之，則灑下一把淚水。最近的一次測試，成績頗為理想，于是便滿面春光、得意洋洋，老師同學更是爭相前來祝賀，場面一時蔚為壯觀。我知道，我成功了。原來，不只是具象之物是風景，成功也是一道風景。
可是此時，我的腦海里猛然浮現出上次考試后的情景：成績公布了，原本眼神里充滿渴望與期待的我的表情驟然凝滯了，隨即，頭腦里一片空白，然后在眾目睽睽之下變得面紅耳赤。我感到那些注視著我的人的目光里有那么多的深不可測，最終只好默默地低下了垂頭喪氣的腦袋，接受這難以置信又不得不信的審判。我失敗了，我失敗了，我在腦海里默念著。接下來的事情便可想而知了，無盡的嘲笑朝著毫無防備的我襲來，這是一道極不光彩的流淚的風景。
不過，幾經深思熟慮之后，我終于茅塞頓開：失敗，也是一道風景。它不一定是我們心中所想那樣是灰黑暗淡的，相反，如果我們能正確坦然面對失敗的話，失敗也許是一張五彩繽紛的美麗風景。試想古今中外多少成功者，其背后所付出的汗水與經歷的失敗應該遠多于其成功的次數吧。失敗，可以使我們從中分析教訓，這樣會使我們離成功更進一步。因此，感謝失敗吧，它是比成功更為可貴的不可或缺的一道風景。
失敗是成功之母。原來，失敗也是一道風景。
處處留心初二（通用17篇）篇十一
早上，媽媽買了一袋子花生，是生的，上面還有土哩！
我想了又想，終于在仿生學冊——《十萬個為什么》中找到了答案。上面寫著：花生又稱“落花生”，是雙子葉植物綱，屬一年生草本植物，同時也是主要的油料作物之一。當花生開花結果后，地上的莖葉就會枯萎死亡。而當收花生時，是要把整株已枯萎的花生連根拔起，就會看見花生果實破土而去了！花生的.花開在地面的枝條上。當花生開花后，花粉就落在柱頭上完成受精過程，花逐漸凋謝子房柄就開始生長，形成針狀的果針。由于花生喜歡在黑暗處生長，也喜歡在暗中結果。花生外面有一層厚厚的皮，里面有數粒或一顆種子，這就是我們能吃到的花生。花生就是這樣生長的。所以，只有把花生種植在松軟肥沃的沙質土中，才會大大地提高花生地產量。
大自然真是有無窮地奧秘在等待著我們去探索去發現。真是：留心處處皆學問。
我為我小小地發現感到自豪。
處處留心初二（通用17篇）篇十二
我知道自己在高中時化學和數學都學得很差：我感覺這兩門課都很枯燥和復雜。但是英語也沒能考個好些的分數，就讓我很是失望，因為我喜歡這門課。我本想把英語學得出色一些，結果還是失敗了，這讓父親更加肯定地認為，我的真正才干也許只有在當了裁縫時才會顯露出來。
我是父母唯一的兒子，也是最應該繼承父親在新澤西州大洋城的裁縫店的人——那是我父親的祖輩們從拿破侖時代的意大利傳下來的寶貴手藝。我課余的大部分時間都是在給學校當記者，而且在高中三年級時的成績又下降了，父親就越發堅持讓我把時間花在他的工作間里。他讓我學裁剪和怎樣縫褲腿、開鈕扣孔。
他說，當裁縫至少是一個讓我可以活命的“鐵飯碗”，并且重復著我說過的'一個愿望：“你不想高中畢業后到巴黎住嗎?”其實我知道，即使到了巴黎，也不過是在我大伯的公寓中的一間客廳里住。大伯在1911年時離開了意大利，在巴黎開著一間紅火的裁縫店，很多名人都是他的顧客，我可以到那里當學徒。
但是，我看著父親干活，覺得當裁縫是件無聊、費時而又要求很高的事，父親一針一線地縫著每一件衣服，在縫一件絲綢或毛料衣服時，他要用手指感覺出針的走向。如果他覺得衣服做得不夠完美，還要把它拆了重新做。
我從沒想過要當一名裁縫，但每當父親提到巴黎的時候，我還是恭敬地聽著。在有一次我認真地寫了一篇關于《紐約時報》的發行人和元老級人物阿多夫·奧克斯的論文后，父親更是不厭其煩地念叨著我的英語成績——我那篇論文后來只得了個b——。
b——不是老師給過我的最低的分數，我得的多數是c，有時甚至是d。有一次在一篇關于《哈姆雷特》的作文中拼錯了莎士比亞的名字后，我甚至得了個f。那位女老師批評我的作文寫得太“啰嗦”而且“拐彎抹角”，有時候她還會用紅墨水給我寫下評語：“語法!語法!語法!”
美國沒有哪位裁縫會比我父親更加推崇奧克斯的了。1920年移民至美國后，父親每天都會閱讀《紐約時報》，通過借助詞典，讀報擴大了他的詞匯量。所以每當他因為我沒考好英語而替我失望時，我都會以沒時間讀報來為自己找借口。
奧克斯本人就是在沒有老師鼓勵的情況下開始他的事業的——他在上學時也是成績平平，但在后來的生活中顯露出了他的才華。
父母和我還有我的妹妹住在我們商店的頂樓里。雖然家里有寬敞的廚房和餐廳，但我的母親是她們那代意大利籍美國人中少數不愿下廚房的一個。相反，她是個事業型女人，一位把老顧客視為最好朋友的商業家。
她會在她的女裝店里招待顧客，她經常打發我去雜貨店給她們買汽水、茶或冰激凌，好像這些人就是她家里的客人一樣。她會和她們進行私人交談，從而贏得她們的信心和信任，或早或晚地就能夠說服她們買下大部分她建議的衣服。
我母親的服裝店滿足了那些追求品味卻又精打細算的女人的需求，這些人當中有牧師的妻子、銀行家的妻子、橋牌愛好者等等。這是些戴著白手套的女士，她們一邊一件件試著衣服，一邊談論著各自的生活。
在我母親優雅舉止的襯托之下，我們的商店在那種時候就如同在上演著脫口秀一樣。我從母親那里學到了很多有用的與人相處之道，這在多年后，當我開始就一些文章和書與作者進行訪談時派上了用場。我知道了，在一個人想解釋自己而又一時難以說清時，永遠不要打斷他們的談話。在那種時刻，人們通常是很坦誠的，他們的停頓或突然改變話題，可能顯示著其中有著令他們尷尬或惱火的事情。這是我小時候在母親的服裝店里跑腿時“偷聽”來的，她們的聲音在其后的幾十年里給我留下了深刻的印象。
回想起父母保持了60多年的融洽關系，以及他們是如何把愛、寬容和很多才華結合在一起時，我明白了，我從他們那里學到的比從課堂或老師那里學到的更多。也正因為有了這些積淀，我才能在后來成為《時代周報》的記者和作家。
處處留心初二（通用17篇）篇十三
傍晚，我出去玩，看見有一群螞蟻正在搬東西，那東西比他們大的很多。是個面包屑。我懷著好奇心驅使著我要跟它們走一趟。
我看見那一群螞蟻搬著東西，來到了一個大巢穴里，我拿著小木棍撥著巢穴，看見里面有一個很大的螞蟻，我看見《十萬個為什么》里說道：那最大的螞蟻好想是蟻后，那些工蟻和兵蟻拿著這些食物都給蟻后吃，他們一般都不吃。我很想知道蟻后和兵蟻的壽命一般是多少。我查了查資料才知道。原來：蟻群很懂得照顧自己的君主。蟻后的壽命長達30年，而雄性工蟻的壽命只有幾個星期。全球有超過12019種不同種類的螞蟻，身體長度從2毫米到25毫米不等。螞蟻具有驚人的力量和速度，它們能背負比自己身體重20倍的食物。螞蟻有兩個胃，一個用于儲存自己的食物。
我看了看資料才知道，這小螞蟻雖然其貌不楊但是小螞蟻懂得照顧自己的君主，有情有義。其實，大自然的學問還多著呢，只要留心，你還能發現許多奧秘。
處處留心初二（通用17篇）篇十四
課程標準指出：“語文是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。”作為一名語文教師，在日常教學中，不能把目光局限于語文課本，只關注教材；而應樹立大語文觀，讓語文的學習和學生真實的生活更貼近，變得更有吸引力，讓讀書成為學生生活的重要部分。因此，在教學過程中，教師應該開放學習空間，拓寬語文學習的渠道，從多層次、多角度、多方面提升學生的語文素養。
一、利用家庭環境，拓寬學習渠道。
1.在網絡中學習。現代社會中，許多家庭添置了電腦，上了寬帶。上網已經成為學生每日必修課。網上確實也有很好的教育資料，可供學生進行網絡學習。遺憾的是，現實生活中，許多學生迷戀上網，但不是用于學習，而是用于玩游戲。這就需要教師對學生進行正確的引導。到底網上可學習什么？從哪里進入學習？教師應該給學生進行有效的指導。比如，我縣是采用“人教版”的教材，那么教師可引導學生進入人民教育出版社小學的網頁，參加網上學習。如小學語文學科的“空中作文課堂”“開心故事吧”“螢火蟲讀書會”等專欄都是非常好的欄目。
如今，qq已經成為學生一種新的學習、交往方式。很多學生都加入了班級qq群。學生在群里除了聊天，交流思想，發布新聞，也會在群里探討學習上的問題。教師可以朋友的身份加入到qq群里，成為他們中的一員，聆聽他們的心聲，給他們提供一些建議，指引他們開展一些有益的活動。同時，也可以到他們的qq空間看看，孩子們在關注什么，了解一下他們的喜怒哀樂，以便對癥下藥地開展教育教學活動。
2.在電視中學習。兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書的時代已經過去了。電視傳播的并非都是無用的東西。一些色彩鮮艷的動畫片，描繪大自然的動物世界，一些探索類的節目，都是孩子們所推崇的。從這些節目中孩子們不僅學到了許多課外知識，還享受到童年的快樂。教師可以建議學生多看看中央10科教頻道。因為科教頻道自有他獨特的方面，在普及科普知識方面，比起教師在課堂上滔滔不絕地講解，學生更容易接受，因此更有優勢。譬如，孩子們想了解，抬頭仰望所看到的廣闊無垠的天空究竟是一個什么樣的世界？也許老師還沒講到，書本上也沒有。即使講解到了，也沒有電視節目中那么精彩，對學生來說，那是一種視覺的享受。還有百家講壇欄目，讓孩子目睹于丹、易中天、紀連海等大師級人物的風采，便捷地獲得關于文學、歷史、文化、禮儀、科普等方面的知識。教師還可以建議學生關注新聞頻道。通過新聞頻道，孩子可以了解到許多正在發生的國內外大事。學習堪稱口頭語言大師的主持人，記者，他們在突發事件中如何運用語言，生動描述事件的來龍去脈，報道所發生的事實。所以說，對孩子而言，電視并非禁區。教師可引導學生選擇性看點有益的電視節目。
處處留心初二（通用17篇）篇十五
清晨，我在墻角發現了一只蜘蛛和一張蜘蛛網。想起老師正好布置了關于觀察動物或植物的周記，強烈的好奇心驅使著我。我便飛快地跑去捉來一只螞蚱，放在網上。
后來，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來，然后再打道回府。
我百思不解，繼續觀察蜘蛛，第二天，我驚奇地發現，蜘蛛把螞蚱里面的東西都吸干凈了，殼卻完好無損地留在網上。
通過翻閱資料書，終于在《十萬個為什么》中找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，等昆蟲一命嗚呼后，就會變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網上。
通過這次意外發現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的發現，但是讓我明白了一個道理。
留心處處皆學問，看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等著我們去探索，去發現。
處處留心初二（通用17篇）篇十六
教學資料:。
四川省川、蜀 成都市成、蓉 重慶市渝。
山東省魯??????廣西桂????南寧市邕??????柳州市柳、龍。
河南省豫????????洛陽市洛????開封市汴。
貴州省貴、黔貴陽市筑。
云南省滇。
陜西省陜、秦。
甘肅省甘、隴。
福建省閩。
寧夏回族自治區寧銀川市銀。
西藏自治區藏。
新疆維吾爾自治區新。
烏魯木齊市烏。
周總理曾編成詩歌以便記憶：
兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安，
四西二寧青甘陜，還有內臺北上天。
教學目的：
1、了解我國各省、市、自治區的簡稱的基礎上背誦簡稱歌，理解帶有簡稱的句子。
2、熟記8個成語和背誦誦古詩《夏日田園雜興》。
3、創設交際環境，讓學生有一定條理地說出想說的話。
4、鋼筆字：書寫時注意寫好捺畫。毛筆字練習兩個筆畫及含有這兩個筆畫（橫撇、撇點）的字。
教學重、難點：
1、了解我國各省、市、自治區的簡稱的基礎上背誦簡稱歌。
2、指導學生熟讀成誦，大致體會成語的意思。
教學時間：三課時。
第一課時。
課前準備：中國地圖簡稱對照卡。
課時目標：讀熟并背誦簡稱歌。
教學過程：
一、熟記并背誦簡稱歌。
1、出示中國地圖。
（中國地圖像一只傲然挺立的雄雞）。
2、借助地圖了解我國有34個省、市、自治區和特別行政區。
直轄市：北京、上海、天津和重慶。
少數民族自治區：新疆、西藏、廣西、寧夏和內蒙古。
特別行政區：香港、澳門。
（教師讓學生了解就可以，不應講過多的地理知識）。
3、介紹有關簡稱的知識。
讓學生說出自己所知道的簡稱。
4、出示句子。
指名讀出句子，帶學生讀簡稱歌，疏通其中的生字。
5、實踐活動。
分小組合作做簡稱對照卡，師檢查指導。
學生用做好的對照卡，相互練習鞏固對簡稱的記憶。
二、運用簡稱。
1.出示句子。
啟發學生邊讀邊想：通過剛才的學習，哪些原本不理解的內容現在理解了？
（恰當地運用簡稱能使語言表述更簡潔）。
2、運用簡稱的詞句。（留心觀察、記錄簡稱在日常生活中使用）。
如：黔驢技窮、湘江、滇池、京滬鐵路等。
三、總結。
1、背誦簡稱歌。
2、對照卡的運用。
作業：
1、找兩個運用簡稱的句子或詞語。
2、課后游戲（運用對照卡）。
第二課時。
課時目標：寫好鋼筆字（“遮、越、處”三個字）注意寫好捺畫；進行讀讀背背。
一、寫好鋼筆字。
1.看看寫的字。（“遮、越、處”三個字）要注意什么？
（生自由討論要注意的地方）。
2、引導學生仔細觀察三個字的捺畫的不同走勢。
正確把握三個字的捺畫起筆走勢。
“遮”字一捺走勢平緩；“越”字一捺比“遮”陡；“處”字一捺更陡。
3、指導學生認真、仔細、規范地描紅、仿寫。
4、督促學生注意寫字姿勢。
二、讀讀背背。
1.????熟記8個成語。
2????????指導審題。指名讀題目，明確訓練要求。
（1）學生自由讀8條成語，不認識的字可以查字典或問老師。
（2）教師范讀。
（3）學生自由讀。
3.練習。學生自由練讀。同桌練習背誦。
4.反饋。集體背。指名背。
三、學寫毛筆字。
1.筆畫練寫：
橫撇：要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展。
撇點：注意起筆時要頓筆，收筆時回鋒，至折處主要用的是筆鋒，此時以提筆為主。同時還要注意撇與點的長短與傾斜度。
夕：第一畫“撇”要短，起筆從豎中線開始；第二畫“橫撇”，橫從短撇的腹部落筆，橫畫不能長；第三畫“點”是圓點，位于米字格中心便下一點。
第三課時 。
一、教學第六題。
1.審題。
（1）談話揭示話題：快樂的春節。
（2）指名讀本次口語交際的要求。
（3）教師進一步明確本次口語交際的要求。
2.指導。
（1）分組討論：今年的春節，你過得好嗎？
回憶春節中的情景，談談過春節的感受。
（2）學生分小組練習口述。
（3）任意上臺來說。
（4）同座互說。
4.反饋。
（1）教師對學生的口述進行點評。
（2）鼓勵每一個學生大膽練說，培養口頭表達能力。
提供依戀晴。
轉載自廬陽教育論壇。
處處留心初二（通用17篇）篇十七
灰色的鳥兒在蒼藍色的天空中留下一條透明的痕跡，當清晨美好的光線劃過一聲清脆的鳥鳴，風景在我心中駐足。
——題記。
在樹影撒落斑駁的長街上，我獨自踩著滿地的落葉，靜謐的空氣中傳來破脆的聲音。偶爾聽見一聲鳥鳴透過耳膜，偶爾會有一兩個人從對面走來，向我輕輕一笑，燦若桃花。不管是青蔥的小草，還是枯黃的落葉，燦爛的陽光，無不向來往的人們微笑。對面的汽車向我奔來，又向來的方向奔去，我眼中的世界如此平淡。
金色的陽光將遠樓的輪廓染成淡淡的金色，當一兩只灰色的麻雀在地上尋尋覓覓，見我走來，如受驚嚇一般飛快的彈開，在樹枝上，尋一個最佳的座位目送我離去。一條小河貫穿整條長街，微微渾濁的水上漂浮著幾片枯黃的葉子，水底的水草浮動在褐色的泥土上，淡綠色的水面，偶爾會有一兩只小蟲跳躍。我眼中的風景如此平淡無奇。
不管一條鋪滿落葉的長街，還是一條拉長的水草，在我眼中都是一道風景，平平淡淡的風景，但是我要說：平淡是一種美麗。
當媽媽為我泡上一杯花茶，沸騰的開水圍繞著那朵干枯的玫瑰花，深紅如鴿血一般的花瓣在水中舒展開來，鴿血般紅的顏色漸漸退去，在淺粉色的水中帶著一絲若有若無的透明感，水杯輕搖，蕩出一圈圈漣漪，這是一道風景；清晨明亮的光線劃過整個天際，也是一道風景；地球、月亮、太陽三顆星球貫穿一條直線，還是一道風景，一個更加雄奇的風景。
一杯茶到整個宇宙，從一寸土地到整個星球，都是一道風景，在我眼中，平淡是美麗的、非凡的、雄偉的、奇特的。人間處處皆風景，用心去留意，用心去傾聽，我們將發現，任何一個物體，任何一片天地都有自己獨特的風景。
在樹影斑駁的長街上，我踏著滿街落葉，平淡、無奇、華麗、壯觀的風景在我心中駐足。