優秀作文不僅需要有獨特的觀點和見解，還需要有扎實的學識和廣博的閱讀背景。下面是一些優秀作文的片段，它們用細膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇一
早上，天灰蒙蒙的。
轉眼間，童年的大門已漸漸向我關閉。回憶起往事，有苦的，有樂的，有開心的，有生氣的……什么感受都有。但有一件讓我感動的事仍令我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是一個星期一的下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到市場買一些今晚要用到的東西。當我們來到市場的時候，一派“壯觀”的景象映入了我的眼簾。市場上人山人海，進出市場的道路都被圍得水泄不通。但由于時間的關系。情急之下，我和媽媽就來到了路邊的一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是一位飽經風霜的地道的老農民。
媽媽走上前去問了問價錢，覺得這菜比較貴，便開始與他“談判”。可那賣菜的老爺爺卻斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊很不耐煩的催著媽媽，媽媽也漸漸地著了急，便匆忙地稱上菜，付上錢，“風塵仆仆”地走了。誰知到了半路上，媽媽才發現鑰匙不見了“這可怎么辦啊？待會還有客人要來呢！”想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰還會給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認倒霉吧！”
經過一翻激烈的思想斗爭后，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝著市場的方向飛奔而去。
等到我們趕到那里的時候，天已經暗了下來，我原本以為要下大暴雨了。可我看了看手上的表，才發現現在已是傍晚時分了，市場上的人變得寥寥無幾。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，他向四處望著，像是在等什么人。我和媽媽急忙走上去。老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地笑了笑，說：“謝謝你了，老人家”。那老爺爺連忙地回應道：“不打緊，不打緊。”隨后，我和媽媽便離開了市場，回家去了。
“我們家有錢”，這是我從小聽到大的話，但其真正含義我卻直至今天才體會到。
因為生活在偏遠山區，學校離家太遠，不方便成為通學生，所以從小學開始我就離開家這個溫暖的窠做起了寄宿生，記得報名那天，父親幫我整理一些生活用品以便我在學校能住得舒適些。看他一個人在那忙忙碌碌的，一會兒自言自語道：“晚上蚊子多，要拿一個蚊帳，瞧我連這都忘了。”等裝好了蚊帳又自言自語道：“天氣有可能會轉涼，要拿兩件厚衣服……”大約一個鐘頭的整理，眼前已裝滿了兩個大包，父親終于想不出還要帶什么了。來到學校，父親幫我報完名之后，他對我說了這句“我們家有錢，不差你這點，該花的就花，不要省。”最后帶著不放心的神情走了。當時我還不以為然。事過六載同樣的話再次聽到。
照著父親的話我吃飯的時候盡挑好的甚至有的時候一餐吃幾份，并且吃完飯后還跑到小賣鋪去買零食吃，久而久之，錢花完了就問父親要，每次問父親要錢時父親都毫不吝嗇的滿足我。
終于到了周末，帶著愉悅的心情飛奔至家。父母在家早已為我準備了一桌豐盛的晚餐，由于從小養成的習慣，飯后我來到了奶奶家。奶奶見了我就噓寒問暖道：“學校生活習慣嗎，今天晚上吃了頓豐盛的大餐吧？”我連忙道：“你怎么知道呢？”奶奶說：“你爸媽最疼你了，你不在家的時候，你爸媽連葷都很少吃，你比比你身上穿的和你爸媽身上穿的，你一雙鞋兩三百，一件衣服兩三百，以后花錢可得理性點，學習用心點，別辜負你爸媽對你的期望和對你的愛。”
感動是潺潺的溪水，滋潤我的心田，感動是芬芳的花叢，陶醉我的心靈;感動又是明媚的陽光，溫暖我的心房。來到三小，來到這個可愛的班集體，帶給我的友情令我的心真正被感動，真正被溫暖。
記得那是一個初春的早晨，陽光灑落在窗欞上，幾只小鳥在枝頭盡情歡歌，一切都是那么美好。可我卻依舊是滿心冰涼。
課間又到了，望著同學們成群結隊，在一起快樂的玩耍時，我的心更加得寂寞難耐，似乎又添加了一份傷感。
她大大的眼睛望著我，臉上帶著甜蜜的笑容，用小小的聲音靦腆地說:“你叫什么名字啊?從那轉來的?咱們做朋友吧!”
有人主動要跟我做朋友，我的心微微顫抖著，無比喜悅，于是也伸出手結結巴巴地說：“行……行啊，我叫我愿意成為你的朋友。”剎那間，兩只手立刻握在一起，我感覺到了她手心的溫度。那個女生歪著頭笑瞇瞇的說：“我叫，以后咱們就是朋友啦。”她那像陽光一般燦爛的笑容，還有她對我的熱情。讓我的溫暖了許久。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇二
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師;你呼喚最多的不是媽媽，而是老師;你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因為學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的`學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在后面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
老師帶給我感動（熱門18篇）篇三
我不是歌手，不能用動聽的歌聲去贊美他；我不是畫家，不能美麗的油畫描繪他；我也不是詩人，不能用優美的詩句去頌美他。然而，我只是一名平凡的學生，只能在心里默默的感謝他。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊！我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。
親愛的老師，在那木棉花開的時節，我們這群天真、幼稚的孩子，第一次的走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的遐想。
敬愛的老師，當那7月8日來臨的時刻，當那木棉花落葉紛飛的時刻來臨之時。正是我們分別之時了。
感謝您，敬愛的老師，您含辛茹苦的教育我們，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情由此充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是心情無法用語言來形容的。
再次感謝您，我尊盡的老師，祝您將來能桃李滿天下，越策越開心。
最后，我在此真摯的祝福，我那博學多聞曾老師，窈窕淑女的黃老師，還有那文質彬彬的劉老師。我真心的祝福你們工作順利，天天開心。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇四
人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的。可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。你若不信聽我說說我和我班楊老師之間發生的一件事吧！
我還清楚的記得，上學期的一個星期五，楊老師說下個星期五帶我們去商城遺址學習，要求家長2：30送，4：10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問：“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我帶你去。”媽媽毫不遲疑地答應了。
那一個星期，我每天下午三下五除二的，把語文、數學、英語作業寫完。馬上背我去商城遺址的解說詞。我盼星星盼月亮終于等來了這一個星期五。這天早晨我很快的醒來了，進了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來答應送我去商城遺址的……我無精打采地去了學校，這時呂柯鑫來了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說：“要不然去問問老師怎么辦吧？”“也只能這樣。”我說。
楊老師剛好走進教室門，我垂頭喪氣的走過去，對楊老師說：“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說：“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒辦法送我去了。”我傷心的說。“哦，是這樣啊！你下午1：00到學校門口，我帶你去商城遺址。”我的煩惱一掃而光，楊老師帶我去商城遺址，我真的很榮幸和幸福啊！
下午1：00，我來到了學校門口，遠遠看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過來。
楊老師帶我乘公交車，早早地來到商城遺址。同學們陸陸續續都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過程、發現商城遺址的三位考古學家……我們走在小樹林里，一朵朵盛開的花兒不住地點頭，好像為歡迎我們的到來；枝頭上的小鳥，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時間過得很快，我們幾個小組都解說完了。該到回家的時候了，來到商城遺址門口，等家長來接我們。老師目送著同學們一個個被家長接走。
就剩我們兩個了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問：“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說：“不冷，不餓。”“累不累？”楊老師就像可藹可親的母親出現在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學校。我很高興、也很快樂。
楊老師帶我去商城遺址，對于我來說是一件很美好的事情，這件事我很感動，久久難忘。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇五
夜好深好靜，靜得只剩下我的抽泣聲，還有我愧疚的心跳。
——我們又吵架了。
回想他剛剛生氣的表情和嘶啞的吼聲，還有那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出。記憶的片段支離破碎，拼起來像一張張照片浮現在我的腦海前：從小學起我們便開始爭吵，一直以來似乎已經變成了我們生活中不可或缺的一部分。我曾經不止一次的告訴自己，也是他對我的告誡：男兒有淚不輕彈。可是，站在我面前的是我至親至愛的人，除了他誰還能令我流下男兒的眼淚？甚至他的一個失望的眼神都會讓我的理直氣壯化而為零。往事一幕幕又呈現眼前。
孩提時它會讓我坐在他的肩頭騎大馬；會牽著我的小手逛公園；會催促我早早的起來去跑步；會讓我在感人的故事中進入夢鄉；會滿頭大汗的抱著我去看病……那時候我的眼中，他是那樣的神通廣大，他能將一切我想要的變為可能。
孩子也許都是這樣，長大了便不愿意再與長輩親近。我常想一個人自在地生活，而他似乎總想把我硬留在身邊，那時的我不知道他是怕我受到傷害。還未長硬的翅膀讓我一次次摔傷，青春是我的叛逆期，于是我身上的刺狠狠地扎向他，扎痛了他的肌膚，扎痛了他的心。兒時的親密被我封存在記憶中，取而代之的是和他無休止的爭吵。我漸漸發現，他只不過是個普通人。和大多數家長一樣，只會無目的的逼迫我們學習。
我長大了，他也更加衰老了。這時我看見了歲月在他臉上的滄桑印記，漸漸的明白了一些事情。我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜；為什么冬天的傍晚學校門口總有那個穿著臃腫的佇立的身影；他那原本溫暖的大手何時變得越來越粗糙……更重要的是我明白了為什么他總是要管教我不惜與我爭吵。這都是因為他對我無私的愛呀，除了他這個世上還有誰？我又不是他親生的，他為什么能用比對他親生女兒還細致真誠的態度愛我？每天晚上回來，他都給我最溫暖的陪伴，我睡得多晚他就陪到多晚，明天一早又要比我起的更早準備早餐送我上學。他的每一天都起早貪黑忙忙碌碌，他讓家里的一切井井有條，他讓他愛著的人舒舒服服踏踏實實，而他又能依賴誰呢？他不喜歡喝酒，但是他只有喝酒才能把郁結在心中的話說出來，從他的話中我聽到了一個中年男人身上沉重的壓力。他獨自挑著家庭重擔卻沒有半句的怨言。我終于明白它是把平凡做到了極致，這就是離我最近的偉大！
他給我愛太多了，給我的感動太多了，天下父母的愛絕大部分都是給了自己的兒女的。我是這個世界的例外，他的愛便是佛祖和上帝共同安排的例外，都完完全全地奉獻給了我。這份愛，不說全部，就是生活中每一天的細節都值得我用一生去感念。
我想起了姑媽的話：“不要與你姑父生氣呀，你還小，不懂，你姑父啊，活的太累！”
我恍然大悟，從蹣跚學步起，這十幾年來我已消耗掉姑父太多的心血。我用何種方式去報答這份真正無私的疼愛呢？我想，他用他最有力的壯年時光護我愛我，我也一定用我最有力的愛奉他晚年無憂。我知道我和他還會吵，我已習慣了他對我的管教，也習慣與他辯駁。用這種方式，我更能真切的感受到他一直在我身邊，守護著我，不過我再也不會傷他的心讓他真的生氣了。
大廳的燈亮起來，我又聽見那熟悉的腳步聲，趕緊側過身去，假裝已經入睡。門輕輕地開了，他掖了掖我的被角，按了按我的肩頭。又輕輕悄悄地出去了。我感覺有熱熱的淚水滴到了枕頭上。
姑父，假如您不曾撫養我，給我溫暖的生活。我不知道自己的昨天今天會是怎樣的無助，更不知道我的明天又是怎樣的迷茫。雖然這份感動我從不曾向您提起，但永遠永遠也不會忘記。感謝您，我在心里又一次將您緊緊擁抱！
老師帶給我感動（熱門18篇）篇六
書是人類進步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少讀書。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
讀書，讓我收獲！讀書，讓我成長；讀書，讓我感動。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇七
愛，一個誘人的這字眼，也是非常珍貴而又奇妙的東西，它在我們的生活中，更在我們的心里。它也永遠陪伴我們成長，從而折射出人生中無數個亮點。愛，也有許多種，它猶如彩虹一般，五彩繽紛。
父愛，讓我變得堅強、自信、勇敢、執著。
母愛，讓我變得勤奮、善良。
朋友之間的愛，永遠令我銘記在心。有人說：“友誼是冬天里的一縷陽光，是沙漠里的綠洲。”誰說不是呢，那一起游戲，一起做作業，一起看電視的往事讓我向往，憧憬。朋友之間，永遠是那種純潔而又真摯的愛。
朋友之間的愛，讓我變得樂觀、自信，更讓我懂得了友誼的重要性。
……。
也許，唯有愛才是世間共通的語言；也許，唯有愛才能拯救誤入歧途得人；也許，唯有愛才能融化千年冰雪；也許，唯有愛才能感動我的心田。
愛是一種責任，一種奉獻，因為世間有愛，才有醫生救死扶傷的義務，才有教師傳授知識的理念。愛是一種守侯，愛是一種等待，因為世間有愛，才有慈善機構的建立，才有考場外親人焦急的目光。愛是一種希望，一種犧牲，因為世間有愛，才有無數戰士的浴血奮戰，才有“永恒的淚珠”的誕生。因為世間有愛，我們才生活在和平的世界中。
2008年5月12日，是每一個中國人，每個華夏兒女都應銘記的日子，那一刻，整個中國愕然、整個世界愕然。
愛可以傳遞希望，愛可以點燃火焰，愛可以融化冰雪，當我們真正理解愛的含義時，我們會發現，原來我們擁有那么多的愛。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇八
班長得洛西面帶笑容，毫不吝嗇，不求回報，公正無私；加倫毫不猶豫地犧牲自己去挽回同伴的生命，是和平的天使，是正義的俠士；普雷西科的勇氣和孝行讓我淚流滿面，值得我們深思，反省，學習；大家都認為斯塔笛是個大頭腦袋，連父親都覺著“他太笨”。然而他告訴我什么是精誠所至，金石為開，他沒有自暴自棄，而是夜以繼日地學習，最終躍居全班第二。佛羅倫薩的小抄寫員告訴嬌生慣養的孩子要理解父母的艱辛，生活的艱難，乖巧懂事，體諒他人。
愛就如空氣，每天圍繞在我們身邊。也許曾經忽視過，但絕沒有缺少過。
想起了養育我而忙碌操勞的爸爸媽媽，我要用心對他們說聲“謝謝！”我要用我的成績來回報他們，用我的健康成長問他們抹去臉上的皺紋，兩鬢的銀絲。
想起無微不至陪伴我們的老師，他們課堂上帶領我們暢游那知識的海洋。老師濃濃的愛呵護著我們，那鼓勵的眼神，愛的微笑帶給我們的力量，讓我們茁壯成長——這就是最難忘的師恩。
想起那一年的汶川大地震，我們中國人就是用“愛”這個字筑起了四川的脊梁地震永遠震不倒我們“愛的脊梁”！
······。
讀著，讀著，感動著······生活中處處奔騰著愛，跳躍著愛，這是一種偉大的力量，激勵著我們去追求，去奮斗，去實現美好的人生。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇九
教過我的老師有很多，比如幽默風趣的數學老師王老師，盡職盡責的英語老師林老師，美麗動人的地理老師胡老師。
但最令我感動的老師卻是我們的語文老師劉老師。
劉老師個子不高，嚴肅中不乏活潑，她雖然年紀輕輕，但她上的課卻是非常生動，讓我們常常覺得上課的時間過得太快，在課堂上她總是給我們講解一些有趣的常識和知識，鼓勵我們大膽發言，引導我們掌握正確的學習方式。有一次下大雨路滑，在來學校的路上她不小心滑倒了，腳扭傷了，她堅持瘸著腳來到學校，沒有說一句埋怨的話，就來到教室里給我們上課，直到放學了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫院檢查，臨走時還不忘交代我們要好好復習。
劉老師不但在學習上給我們指導和教導，在生活上也對我們的照顧無微不至。天一冷，就不忘提醒我們要多加衣服，每個星期二和星期四都要求我們去操場跑圈，鼓勵我們多參加課外活動，去鍛煉自己的體能。她常說，只有強健的體魄，才能更好地學習。
同時，劉老師在思想上也嚴格要求我們。她說，只有學習好是不夠的，一個人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。她要求我們做一個善良、誠實、守信的人，每次開班會，總會給我們講一些青春勵志的故事，讓我們看到自己的不足，去感受榜樣的力量，為我們的人生奠定了堅實的基礎。
劉老師，我相信在今后的學習和生活中，在您的孜孜不倦的教導下，我們語文成績會有一個高的飛躍。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十
穿過樹林，樹葉像船兒搖搖擺擺，飄飄停停，鋪滿了小路，一只蟲蛹在絲絲作響，他在等待化蛹成蝶，一粒種子在微微顫抖，他在等待破土而出，一棵小草在輕輕搖晃，他在等待生命綻放，那天，那夜，告訴我等待很溫暖如陽光，等待很美如花兒。
不經意間，雨如千萬條細絲蕩漾在半空中，恍恍惚惚的飄落，我撐著傘，踏著濕漉漉的地面來到車站，卻看見一個中年婦人同樣撐著把傘在車站旁，不像在等車好像在等人，雨下的很大，風吹得及冷只見她裹了裹衣服，不停搓著手，耐心看著前方，路上行人匆匆走過，已經過了半小時恐怕不會有車了，我看了看中年婦人，此時中年婦人臉上卻漾起了微笑，從前面跑來一位女孩，大概十歲左右嘴里說著：“媽，你怎么又來等我，天這么冷，我可以自己回去的，中年婦人只是笑了笑便帶著女孩走了，望著他們離去的背影，我的心里緩緩流過一股暖流。
許久，我漫步在小道上，只見一位小男孩站在樹下不動，手里拿著一個文件夾，我好奇的去問他在干什么，他說：‘’今天我來買東西的時候，看見有人掉了這個東西，等我撿起來，就沒看到人了，這里面肯定有很重要的東西，所以我在這里等他回來拿。我愣了一下，萬一別人不要了呢？他只是搖著頭堅定的說：‘不會。我有些不解，幾個小時后，有一個男子匆匆跑來著急的找什么，小男孩急忙跑過去尋問。那個男子興奮的向小男孩道謝，我震驚了，感動了，抬頭望著滿天繁星，原來黑夜竟這般美。
看庭前花開花落，總覺得等待很漫長，不其實等待很美它是觸動心弦的瞬間，它是心默默無聞的等待，風兒從水上走過，留下粼粼波紋，陽光透過云彩，留下絲絲溫暖，等待從心中劃過，留下永恒身影。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十一
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？她就是您——我最親愛的老師。
記得有一個冬天的晚上，我的作業沒有訂正完，老是把我留了下來，放棄自己的休息時間，幫助我訂正作業：“看，這個字寫錯了，還有，這句句子不通順……”老師那溫柔的身影像黑夜里的一支蠟燭指引我前進。外面的西北風呼呼地刮著，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業的老師，我訂正啊訂正，直到六點才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關了，所有教室的燈關了，只剩下我們班的燈還亮著。老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象征著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著無限生機；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十二
書是人類進步的階梯”多好的一句名言啊！我們都知道讀書不同的書，我們會有不同的心得。有的書使我們感動；有的書使我們捧腹大笑；甚至有的書使我們受益一生。
老師常說我們班知識面少，缺少讀書。我想形成這樣的原因是我們班的同學和我一樣缺少耐心吧！我喜歡讀書短篇文章，因為短篇文章很感人，字數多的文章我看不下去，所以名著就不合我的.菜咯！耳邊總是圍繞著老師常說的話，要有選擇性的看書，名著要多看。能使我們的增加文采。
以前我總認為，名著很乏味，難懂。可那一次我的想法改變了，事情是這樣的，老師布置了一個作業讓我們看一本名著，寫寫自己的心得，老師還給我們推薦了《城南舊事》這本名著。縱然心中有萬般不愿意，我還是去借了這本書。剛拿到這本書，我就忍不住地抱怨老師，要我看什么名著。可漸漸地我就被這本名著吸引住了，這本名著一點也不乏味，也很容易懂，文中最使我們感動的是一對母女，她們分離十幾年，當她們相認時，要一同去找她的丈夫和孩子的父親時，不幸的事她們發生了意外，意外帶走了她們的生命。我說的或許不怎么感動，但我想信如果你也去看《城南舊事》的話，或許你會哭。你會感嘆命運的不公，你會認為這對母女很可憐，讓她們經歷了這么多困難才相認，可又無情地奪走了她們的生命。
讀書，讓我收獲！讀書，讓我成長；讀書，讓我感動。
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老師帶給我感動（熱門18篇）篇十三
羅丹曾說過：“生活不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”而我要說：“生活中不缺少愛，只是缺少一雙發現愛的眼睛。”在那個冬季，那份愛溫暖著我的心。
那是一個寒冷的冬天，公交車在公路上艱難地蠕動著。車廂里擁擠不堪，不是你踩了我的腳，就是他推了你一把。在壓抑的車廂里，人們的心情也如公共汽車的擁擠那樣沉悶而暴燥，我好不容易挨到了一個站點，舒活了一下麻木的雙腳。可沒想到，人群像被捅了的馬蜂窩一樣，“呼啦”，又擠進了車廂之中。真是上車的人比下車的還多啊！。正當汽車又開始爬行的時候，“師傅，等等我！”的呼喊傳來。隨之，人們的壓抑與憤怒像洪水找到了一個渲泄口，怒罵之聲不絕于耳，“少賺點算了，想擠死我們啊？”“真是的，看不到這么多人嗎？怎么不會等下一趟班車啊？”正當人們發泄著心中的不滿時，靠窗的乘客“哎呀”一聲。人們的怒罵都隨之停止，全伸長脖子向外看。原來，是一個婦女抱著一個包著小被子的嬰兒在追公交。沒想到，那個婦女因為著急，不小心被小石子絆倒了。抱著小被子的嬰兒也倒在一旁，哇哇大哭起來。那哭聲很響亮，就像一根根針，狠狠地扎在人們心上，譴責著人們的良心。車廂里變得十分沉寂，只有很多雙眼睛看著孩子與那位婦女。
只見那位婦女顧不得拍拍自己身上的塵土，迅速地跳了起來沖向孩子，抱著大哭的孩子上了公交。在車里，人們只能聽到孩子的哭聲與那位母親的哄孩子的“哦哦……”聲。不久，孩子在母親的懷抱中熟睡了。
車廂里，只有孩子的讕語與一個壓低了的打電話聲音。那位母親看著孩子，舒心地笑了。笑著笑著，她眼里出現了擔憂——孩子身上有血！她嚇壞了，把孩子里里外外看了許多遍。但是孩子卻完好無損。她再次笑了出來——傷在自己的手腕處！那猙獰的傷口在不停地吐著鮮血，但那位母親卻笑的那么開心！
這個笑容，這份愛，讓我在這個冬天無比溫暖！
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老師帶給我感動（熱門18篇）篇十四
沒有一個老師，能夠這樣;沒有一個老師，能給學生難以忘懷;沒有一個老師，能夠這樣盡忠盡職。
她，很普通的一位教師，卻帶給人一種平凡而不平凡的味道。三年級的時候，她擔任我們的語文老師。起先，我不知道從一年級教我們的徐老師到哪去了，只對這個老師不喜歡。后來的相處，讓我知道，她卻是這樣的好老師!在學生沒有完成作業的`時候，她卻從來不厲聲斥罵，從來都是讓他/她們再做一遍，在同學取得巨大成功時，她總是表揚著并微笑著。在同學失敗時她也從不唾罵，只是給予鼓勵。我知道，這樣的老師也有，但藍老師卻是以為好老師!她的課生動有趣，作業不多，就算期末考試前，也只是講解做做，根本不大家伙出動。
3年的相處了，快樂的味道，你們知道嗎?就像是可樂味的云，讓人津津有味，從不忘懷。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十五
記得一個人，帶給了我世間最美好的東西，記得一個人，讓我懂得了愛，還記得你，帶給我感動。
我們是一對形影不離的好朋友，是你帶給了我最無私的友情，也是你，讓我明白了朋友這兩個字的重要性。
記得那一個冬天，天氣十分的寒冷，北風呼嘯，讓我不禁打了個寒戰。太冷了，我們去跑一跑暖和暖和吧。一個十分熟悉的聲音在我耳畔響起。嗯看著你通紅的.臉蛋，我也沒想就答應了，外面一片銀白的世界，像給大地裹上了一身素裝，看到這個，你忽然來了興趣。不如，我們打雪仗吧。我對你一笑，便跑開了。那開始吧。我對你說。雪地上留下了我們的腳印。你投我，我投你，我們兩個就這樣地在操場上你追我趕地打起了雪仗，不知不覺間，我肚子痛了起來，我捂著肚子，一屁股坐在了雪地上。你半開玩笑半向我走來說：別裝了，我知道你沒什么好主意。可是你看到我一臉痛苦的樣子，趕緊把我扶起來去找老師。老師帶著我們兩個出去買藥，半路上你還愧疚的說都怪你，讓我去和你打雪仗，看著你一臉愧疚的樣子，我忍不住說：不是，應該是我吃壞了肚子。買藥時，你還對醫生說一定要醫生仔細地給我開藥。回來后，你不顧滿臉大汗又跑去給我打熱水，讓我吃藥，還一遍又一遍叮囑醫生對我說的話，你就像大姐姐一樣地照顧我，關心我，那一刻，我哭了，你連忙問我：是不是痛的又厲害了？我說不是，是我太心痛你了，謝謝你。
謝謝你讓我明白了什么是愛，什么是友誼，同時我要對你說一聲：如果沒有你就沒有我快樂的時光，謝謝你，讓我明白了什么是感動。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十六
每當看見或想起后山那一片爬山虎，我都感慨萬千。
那是一個風和日麗的下午，我正在滿心悠閑地散著步，來到了后山。剛到春天，四周只有一些綠草嫩芽，并無什么長得較長的草。
忽然，我眼睛刷地亮了起來，一座綠色的山猛地映入眼簾，一整座綠色的山啊，這是我們后院的假山嗎？我疾步走去，到了近處，我確認正是那座假山。但是上面竟覆蓋了滿滿一層爬山虎，只有近處才能發現間隙。這爬山虎在沒有泥土，沒有水且又堅硬的石頭假山上生根、發芽，直長到假山頂上。而且，僅僅用了幾個月的時間。
這爬山虎的韌性極強。我用手輕輕地拉了一下，居然紋絲不動，我又狠狠地拉了一下，還是毫發無損。幾天后，我又來到這里，發現前幾天被我扯掉的葉子竟然奇跡般的又恢復了勃勃生機。
是啊，人不也是這樣嗎？面對地震，不斷求生，一次次擊退死神！
一瞬間，我被這一片生命的精靈感動了。
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十七
世界上最無價的是什么?是愛!愛有大有小，但都能打動人的心靈。
有一天，爸爸送我和同學去上課，因臨時有事他不能接我下課了，那天有寒流，天很冷，他給了我五十元錢讓我下課打車回家，我拿了錢就和同學走了。
課上到一半，老師關切地問我們今天怎么回家，我們異口同聲地回答：“打車。”老師一聽就說：“別打車了，爸爸媽媽掙錢不容易，給他們省點錢吧!”見老師這么說，我們也不好說什么了，只能含糊的答應下來，其實我們心里早就拿定主意——背著老師打車回家。
下課了，老師也隨著我們穿外套，并一字一句地說：“路上車多，我送你們到車站。”一下子我們都傻眼了，但打車的想法仍藏在心里。老師隨我們一起下了樓，外面寒風刺骨，老師送我們到了馬路邊，又目送我們過了馬路，到了車站，老師不放心依然在寒風中站著等我們上車，一個同學對我說：“一會兒等車來了，我們就躲起來，過一會再打車走。”我那天穿得很少便默許了他的建議。
車來了，我們實施了計劃，一切都很順利。最后打上車后，看著老師遠離的背影，我心里總覺得挺對不起老師的：老師年紀大了，還冒著寒風送我們，我們卻辜負了老師的心意。
回家后，我給老師打電話報平安，并賠禮道歉，老師并沒有批評我，只是讓我們以后別這樣了。沒有說教，沒有指責，但我的心里滿滿的，很溫暖。
爸爸的愛和老師的愛是不同的，但兩種愛給我同樣的溫暖，同樣的感動。愛，讓我的心靈充實!讓我的心里感動!讓我知道生活的美好!
老師帶給我感動（熱門18篇）篇十八
漢語，是我們的母語，如果我們連自己的母語都寫不好，難道不感到可悲嗎？雖然我們從小就會說漢語，但是我們能說一口流利的普通話嗎？不能。漢子的結構復雜而多變，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一個詞是那么栩栩如生，是那么美妙。
當然，漢語有很多很多的`好處，但是最讓我難以忘懷的還是那……。我學習了漢語，不僅學會了說話，還學會做人，還學回了替別人著想。“感恩”最讓我刻骨銘心。只有語言是不行的，同樣也要老師的教誨。說起老師，是那么的偉大而又堅強，他們無私奉獻的傳授知識給自己的學生，他們不辭辛苦，不怕勞累，知識默默無聞的工作，俗話說得好：“老師如同母親，都有一顆慈祥的心。”老師有溫柔的一面，也有兇惡的一面，以前的我總是這么認為的，老師打我就是恨我。現在我從漢語知識中明白了，老師是為了我們能學到更多知識，了解更多文化。同事老師很溫柔，當你不會做題時，他們總是耐心地講解，總是那樣……。老師也有遇到過這樣的學生——不聽話的學生。有時，有的學生太不聽話了，硬要跟老師作對，有的老師管不了，只有氣得火冒三丈，嚴重的話，甚至要氣哭，自己悄悄的躲著哭，他們是那么委屈。自從我了解漢語知識以后，我就知道，老師是那么的偉大而堅強，我們怎么可以這樣？作為學生怎么可以這樣無法無天呢？漢語讓我知道感恩，所以我要對老師說：“你們辛苦了！”“你們是偉大的！”