優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動，能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。下面是一些優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇一
一天，小青蟲到河邊去散步。
小青蟲沖著樹上的蟬哥哥大聲喊著：“親愛的蟬哥哥，你能把翅膀借給我嗎?我也想飛的和你一樣高一樣快。”蟬哥哥搖搖頭對小青蟲說：“不行，不行!我這雙翅膀還要用來躲避我的天敵呢!”小青蟲垂頭喪氣的繼續向前爬著，爬著爬著，他來到了一座美麗的大花園，他看到各種各樣的蝴蝶在花叢中飛舞，蝴蝶們看到小青蟲愁眉苦臉的樣子，紛紛上前詢問，當她們聽到小青蟲的煩惱之后，都哈哈大笑起來。年長的蝴蝶奶奶飛過來說：“小青蟲，你現在只要回家睡一覺，等你醒來的時候，你就會擁有一對屬于自己的翅膀。”小青蟲聽了蝴蝶奶奶的話，便找了一片樹葉安安穩穩的睡著了……“啊!這一覺睡得可真舒服。”小青蟲從美夢中醒來，想起了蝴蝶奶奶說的話，連忙爬到河邊照了照自己的身影，小青蟲簡直都不敢相信自己的眼睛了，“原來蝴蝶奶奶說的是對的。”他高喊著向空中飛去。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇二
一只小青蟲無聊地待在森林里，每天玩啊，跳啊，總是覺得沒勁。就對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要進城玩！”媽媽聽了大吃一驚，說：“孩子，你要聽話，別進城，城里可危險了，人們會把你踩扁的！”可是，耐不住性子的小青蟲根本沒把媽媽的話放在心里，偷偷地進城了。
小青蟲哭著哭著，爬到了附近的一棵樹上，不知不覺地睡著了。過了一段時間，小青蟲破繭而出，驚異地發現自己變成了一只美麗的蝴蝶。它歡喜地撲扇著翅膀飛來飛去，那些蟲子們都稱贊美麗的蝴蝶，他們哪里知道那只蝴蝶就是以前被他們辱罵過的小青蟲呀。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇三
有一條名叫粉粉的小青蟲正在一片綠葉上曬太陽,她看見一只小雞把葉梢上的一條老青蟲給吃掉了,心里很害怕。
于是粉粉爬呀爬,爬呀爬,經歷了千辛萬苦,終于爬到了眾神之王那里。粉粉對眾神之王說:“眾神之王呀,我可找到您啦!我看見青蟲爺爺被小雞吃掉了,非常害怕,請問有什么辦法能讓我改變命運,不被小雞小鳥吃掉嗎?”
眾神之王看著驚慌失色的粉粉說:“辦法倒是有,但是,你是否能夠經得起磨難呢?”“我一定能行!”粉粉堅定的說。于是眾神之王向粉粉吹了一口氣,瞬間給粉粉穿上了一生結實的盔甲,粉粉暈乎乎的變成了一只黑乎乎的.蛹,躲進了盔甲,再也出不來了。她在里面看不到外面五彩世界,看不見陽光,吃不到嫩嫩的青草,喝不上甜甜的露水,但能清晰聽見狂風暴雨襲擊的聲音,粉粉偶爾會感覺有些懼怕。但她一想起青蟲爺爺被吃的情景,就變得堅強起來,對自己說:“我一定要堅持,一定要忍耐,這樣或許真的能改變我的命運。”
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇四
春天來了，萬物復蘇。蝴蝶爸爸和蝴蝶媽媽開始交配了。交配過后，蝴蝶媽媽就在一片蘋果樹葉子上產下了一枚小小的、淡黃色的卵。
天氣越來越暖和了。蝴蝶媽媽產下的那枚卵開始孵化了。一天天過去了，只見從里面鉆出一條小小的、披著綠大衣的毛毛蟲。
毛毛蟲餓了。突然，他嗅到了一陣清香。抬頭一看，啊，原來是蘋果花開了。他往上爬，爬到了離他最近而且最大的一朵蘋果花旁邊。大口大口地吃起蘋果花來。突然，他看到一只大鳥從頭頂上飛過，就扯開嗓子大喊：“鳥阿姨，你知道我的媽媽長什么樣子嗎？現在在哪里？”大鳥聽到有人問她，就折回身來說：“毛蟲寶寶，我見到過你的媽媽，你的媽媽頭上有兩根長長的觸角。在左邊，好孩子快去找吧！”
“謝謝您，阿姨！”小毛毛蟲說。
他爬了不遠，就看見了一只蛾子，他看見了蛾子有兩根長長的觸角。就喊：“媽媽，媽媽！”蛾子笑著說：“我不是你的媽媽。你的媽媽有黑黑的又細又長的身子，快去找吧。”“謝謝您！”小毛蟲說。
他爬到了一棵梧桐樹上，遇到了一只蚊子，他看見蚊子有黑黑的、又細又長的身子。于是，他喊：“媽媽，媽媽！”蚊子說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有四只翅膀。”小毛蟲說：“謝謝你。”
他來到池塘邊，看到蜻蜓阿姨在產卵。他看到蜻蜓有四只翅膀。大聲喊：“媽媽，媽媽！”蜻蜓阿姨嚇了一大跳，說：“小毛蟲，我不是你的媽媽，你的媽媽有五彩斑斕的翅膀，比我強多了！”“謝了，蜻蜓阿姨！”小毛蟲說。
這時，他看到一只美麗的蝴蝶，就小心翼翼地說：“請問你看到過我的媽媽嗎？她有兩根長長的觸角，又細又長的身子，四只五彩斑斕的翅膀。”
蝴蝶“撲哧”一聲笑了。說：“傻孩子，我就是你的媽媽呀！快回家吧！”
回到家，小毛蟲問媽媽：“為什么我長得跟您不一樣呢？”媽媽說：“因為你還沒蛻殼，蛻殼后就跟我長得一樣了。”
后來，小毛蟲長大了，跟媽媽一起傳播花粉去了。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇五
從前，蝴蝶媽媽在草叢里產下了一顆卵，光陰似箭，又過了一段時間，蝴蝶媽媽的寶寶已經破繭而出了，他是一只可愛的毛毛蟲。
毛毛蟲一出來就爬到桑樹上去吃桑葉了，等毛毛蟲吃夠了桑葉轉過身來時卻發現媽媽不見了，喊了幾聲也沒有回應，毛毛蟲心里很害怕，但是他還是壯起膽子踏上了尋找媽媽的路。他來到農場的時候，突然看見一只大公雞朝它跑過來，毛毛蟲趕快跑了起來，他跑啊跑，正當沒有力氣的時候，一只饑餓的野狼過來了，它一口把公雞吃掉了。毛毛蟲總算脫離了危險。
接著它又開始趕路了，爬到了花園，看見了蜜蜂姐姐，就上前問：“你是我的媽媽嗎？”蜜蜂姐姐說：“毛毛蟲，我不是你的媽媽，你的媽媽長著兩對翅膀。”
毛毛蟲又趕路了，爬到開闊地時，天上的鳥兒像箭一樣地飛向他，毛毛蟲看見了，趕緊逃跑，他跑呀跑呀，看見了地下有一個小洞，仿佛看見了希望，用盡最后的力氣鉆了進去，小鳥抓不到他，只好飛走了。
毛毛蟲又爬到了池塘邊，看見了一只小蜻蜓，又問：“你是我的媽媽嗎？”蜻蜓說：“我不是你的媽媽，你媽媽的翅膀上是五顏六色的，很美麗！”
毛毛蟲又爬了起來，他找啊找啊，最后在野外遇上了蝴蝶。毛毛蟲問：“你是不是我媽媽？”胡蝴蝶說：“我就是你的媽媽！”毛毛蟲疑惑了，“那你長得為什么和我不一樣呢？”蝴蝶笑著說：“孩子，等你長大了就和媽媽一樣了。”毛毛蟲高興地說：“媽媽，我想你，這次外遇到了兩次危險，都差點見不到你了！”蝴蝶說：“孩子，你又棒，又勇敢！”
毛毛蟲明白了，只有堅持才能成功！
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇六
一天，美麗的蝴蝶媽媽來到一片大葉子下，生下了三個蟲卵，便悄然地離去了。
毛毛蟲來到這個世界之前，它們還只是一枚枚小小的蟲卵。當經過一段時間之后，從小小的圓形卵中孵化出了可愛的毛毛蟲。一天，小家伙們在一棵大樹下聽到小鳥在樹上喳喳喳地叫著：“媽媽……”，它們就想：我們的媽媽在哪里呢？于是他們就開始了新的生活——找媽媽。
夜晚，三個小家伙發現了正在搬運食物的螞蟻，他們擁上去，叫喊著：“媽媽，媽媽，我們是您的孩子呀！”螞蟻回答到：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有翅膀、會飛，”毛毛蟲們雖然有點沮喪，可還是說：“謝謝您了。”它們想：我們的媽媽會是怎樣飛的呢？說完，又繼續尋找起它們的媽媽！它們爬呀爬，爬上了一棵油菜花，油菜花上正有一只小蜜蜂在采蜜，它們非常高興地叫道：“媽媽，我們可找到您了，”小蜜蜂聽了，卻告訴它們，說：“孩子們，我可不是你們的媽媽，你們的媽媽有一對美麗的翅膀，你們快去找你們的媽媽吧，我還得抓緊時間采蜜呢！”三只毛毛蟲聽后心里很不是滋味，但還是繼續找起了媽媽，在一個水塘邊，一只正地產卵的蜻蜓進入了他們的視線，他們大喊“媽媽我們終于把您給找到了！”蜻蜓連忙回答道：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有一對大大翅膀，上面有許多美麗的圖案”，三只毛毛蟲又開始了新尋找旅途——找飛的動物！
他們又遇到了正在捕食的飛蛾，他們斷定飛蛾就是他們的媽媽，可得到的回答卻也是“我不是你們的媽媽”，當三只毛毛蟲絕望時，飛蛾說到：“我知道你們的媽媽在哪兒？”三只毛毛蟲高興地說到：“飛蛾阿姨請您到我們去找媽媽吧！”
飛蛾把他們帶到一片草叢中，告訴三只毛毛蟲你們的'媽媽生下你們后，身子很虛弱不能照顧你們，七天后就離開了你們。
時間一天天的過去，三只毛毛蟲也在尋找媽媽的過程中不斷長大，不久化成蛹，變成了三只美麗的蝴蝶，驕傲地飛向了藍天，找到了媽媽。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇七
樹林里有一只毛毛蟲，小小的腦袋，碧綠的身子，扭著長長的腰。毛毛蟲肚子餓了它想找一些嫩草吃，可是它每找一些嫩草，就被那里的主人趕走了，因為毛毛蟲長得又惡心又丑。
毛毛蟲很無聊，它看見兩只蝸牛在玩跑步比賽，它也想玩，它爬過去說：“我想跟……”毛毛蟲還沒有說完，兩只蝸牛就說：“我們不想跟玩！”毛毛說：“為什么？”蝸牛說：“因為你長得太丑了！”
毛毛蟲想跟媽媽說自己的委屈，但是它不知道媽媽在哪兒？
于是，毛毛蟲就去問比自己丑的兩只蝸牛說：“蝸牛哥哥，我的媽媽在哪里呀？”兩只蝸牛看它這么有禮貌，就回答他說：“你的媽媽細細的身子，你到那邊去找吧？”
毛毛蟲找呀找，它看見一只蚯蚓在吃草，毛毛蟲跑過去叫著：“媽媽，媽媽！”，蚯蚓說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有五彩的翅膀，你到那邊去找吧！”。
毛毛蟲有點困了，它用絲把自己網起來。
早上，它把網拉開去河里喝水，它看見水里有一只蝴蝶，它仔細一看，原來是自己。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇八
一天的清晨，小毛毛蟲出去玩，突然它的肚子餓了，它爬上樹看見一片又大又綠的葉子，準備咬下去。就在這時，那片葉子說話了。
“不要吃我，你不吃我，我可以幫你許幾個愿望。”小毛毛蟲聽了后說，毫不在意地說：“我不吃你，我也不要許愿望。”小毛毛蟲說完就去吃別的樹葉了。
第二天，小毛毛蟲和它的媽媽去逛超市采購。小毛毛蟲正在看玩具，看得還挺歡的。它一轉頭，忽然發現它的媽媽不見了。它急得差點要哭了，它想：哭也沒有用，我要找別人幫忙。
它走啊走啊，看見了鳥阿姨。
“鳥阿姨，您有沒有看見我的媽媽嗎？”
鳥阿姨說：“看見了，她剛從這里經過呢！”小毛毛蟲聽了后開心地說：“謝謝，謝謝您。”小毛毛蟲開開心心的朝前走，走啊走啊，它還是沒看見它的媽媽。
它繼續走，看見了七星瓢蟲姐姐，它連忙上前問：“七星瓢蟲姐姐，您有沒有看見我的媽媽呀？”
七星瓢蟲姐說：“她往東邊走了。”小毛毛蟲聽了興奮地說：“謝謝，謝謝您！”它說完就朝東邊走了。
它走啊走啊，還是沒找到它的媽媽，它想：我要問更多的人。它就一邊走一邊問，可是它問的人說的地方都沒有它媽媽的身影。
它很著急。不行，我要想一個辦法。它想啊想啊，終于想出了一個辦法。
它跑到它來過的大樹下面喊：“大綠葉，我后悔了，您能實現我一個愿望嗎？請您幫我找到我的媽媽吧！”
大綠葉說：“你媽媽還在超市，我來把你送過去吧！”
小毛毛蟲一眨眼就在它媽媽的身邊了。它的媽媽看見了小毛毛蟲非常開心，它們又在一起了。
這個故事告訴了我們要樂于思考，不要在危險的時候慌張。同時，有時候幫助別人，其實也是在幫助自己，因為人與人之間的幫助都是相互的。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇九
一點漂亮的花蝴蝶在一片樹葉上，下了六只卵，就飛走了。
在陽光的照耀下，六只卵變成了六只小青蟲。六只小青蟲剛出生，一個個傻里傻氣的，只有一只最小的才是聰明的。其中有五只小青蟲一會兒吃沙子，一會兒吃石頭，最小的那一只看見一陣風吹來，把樹上的.綠葉子吹下來，小青蟲咬了一下，好吃！它叫其他哥哥(五只小青蟲)一起來吃，吃得痛快。
一位天牛(昆蟲類)在樹林里辦了一個小學校，昆蟲們一起來報名，六只小青蟲也去上學。可是，七星甄蟲、小蜜蜂、小飛蛾都笑話六只小青蟲，說它們長得丑，不和小青蟲們玩。小青蟲們并沒有傷心，而是努力學習，每一只小青蟲都是學校的“頂尖學生”。盡管如此，昆蟲們就是不和小青蟲玩，體育課的時候，6只小青蟲剛好可以一起玩，不需要和它們一起玩。
一天，小飛蛾的鉛筆不見了，以為是小青蟲們干的，因為小飛蛾不和青蟲玩。小飛蛾去找小青蟲算賬，可是小青蟲都不承認，因為它們真的不知道鉛筆在哪里。小飛蛾去舉報老師，老師對小青蟲充滿信心，不相信是小青蟲干的。又是一天，小飛蛾在自己的桌子抽屜里面找到了鉛筆。原來是小飛蛾在回來的時候忘記了拿回筆，小飛蛾錯怪了小青蟲們，想回去向它們道個歉，在去的一路上都在想：我錯怪了它們，它們也應該罵我吧？算了，本來就是我錯了。小飛蛾向小青蟲們道歉，小青蟲們不怪它，還說：“沒事了，你的筆找回來就好了。”小飛蛾被感動了，發暫以后再也不看不起小青蟲它們了。
小青蟲們在放學后看見昆蟲的爸媽都來接它們，我們卻連我們的媽媽的樣子都不知道。小青蟲們要去找它們的媽媽。
小青蟲在走的路上想：我們的媽媽是什么樣子的呢？它們一起去找天牛老師，天牛老師告訴它們，小青蟲的媽媽是一只蝴蝶，會飛，蝴蝶的翅膀上有花紋，為花兒傳粉。
小青蟲走了幾千里路，還差點被鳥兒差點吃了它們。小青蟲終于找到了它們的媽媽花蝴蝶。它們很奇怪，為什么它們長得那么丑，媽媽長得那么美。媽媽告訴它們：必須吐出絲，把自己圍住，變成蛹。再出來時就變成了一只蝴蝶。小青蟲試了，幾天以后，六只美麗的小蝴蝶出來了。最小的那個最美麗，因為它是最聰明的。
就這樣，蝴蝶一家快活地過了一生。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十
一只毛毛蟲落在小老鼠毛毛的窗臺前，毛毛發現它的時候，它正在傷心的哭泣著。
“你怎么啦？”小老鼠毛毛問。
“嗚嗚！我找不到媽媽了！我不知道我的媽媽是誰！嗚嗚！”毛毛蟲說。
“不要哭不要哭！書里有你的媽媽！我幫你找找！”小老鼠毛毛說。
“什么什么？我的媽媽在書里？怎么會呢？”毛毛蟲驚訝的說。
沒一會兒，小老鼠毛毛說：“啊！找到啦找到啦！你的媽媽是蝴蝶！”
毛毛蟲快速蠕動過來，往里頭一瞧，啊！媽媽真的‘在’書里呢！
“謝謝你！我終于知道我的媽媽是誰了！”毛毛蟲感激的說；“現在，我要去尋找我的媽媽啦！”
原來毛毛蟲的媽媽是天上飛舞的'美麗蝴蝶啊，毛毛蟲還是個寶寶太小了，它需要長大蛻變后才能成為美麗的蝴蝶。真是謝謝小老鼠毛毛在書里幫助毛毛蟲找到了媽媽。書本真的是會帶給我們特別多的知識，幫助我們解決很多我們不知道的事情。所以小朋友們要認真讀書，了解書本里帶給我們的知識哦。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十一
在一片綠油油的葉子上，有一條胖胖的毛毛蟲，它看見身邊的小伙伴都有媽媽，胖胖的毛毛蟲決定去找媽媽。
有一天，毛毛蟲看到了一只兔哥哥，毛毛蟲扭扭身子說：我的媽媽在哪里？兔哥哥說：你的媽媽有一對漂亮的翅膀，你還是到別處去找吧。
第二天，毛毛蟲找到一只活潑的小鳥，毛毛蟲大聲說：“媽媽，媽媽，我的好媽媽。小鳥聽了，笑呵呵地說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有一對彩色的翅膀。
毛毛蟲爬到三葉草上，伸了伸懶腰，欣喜若狂地說：“媽媽，媽媽，我想死你了。”五彩繽紛的蝴蝶媽媽說：好孩子，你已經長大了，你還是跟我去傳播花粉吧。
從此以后，毛毛蟲就一天一天地跟著媽媽去傳播花粉，毛毛蟲還一天比一天勤奮呢！
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十二
以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，發展幼兒個性，創造精神和實踐能力。充分發揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學習、主動探索，培養幼兒的自學、自練、自評的能力。
1、嘗試多人合作協同向前蹲走10米左右，發展下肢腿部肌肉力量。
2、通過討論、商量、相互學習，解決游戲中的困難。
3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭獲得的成功感。
1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。
2、幼兒已知蝴蝶的生長過程。
一、開始部分：(57分鐘，強度：弱漸強弱)
1、幼兒聽信號進行走跑練習，變化隊形。
圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、圓走，切斷分隊走。
2、出示頭飾，帶領幼兒做熱身操。
教師：我是誰呀?(蝴蝶)春天到了，蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶，你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶啊?時間一天天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧!
活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節、腳關節、手關節等。
二、 基本部分：(20xx分鐘，強度：弱漸強強)
1、鼓勵幼兒嘗試學習毛毛蟲走路的方法蹲走。
教師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的啊?是怎么走的?
請幼兒模仿，引導幼兒蹲走，請個別幼兒示范。
全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。
老師總結：兩腿分開一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快;
全體幼兒跟老師口令立蹲走。
2、運用游戲語言創設情境，鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。
教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長了，身子變長了一些，小朋友們覺得如何表現毛毛蟲身子變長啊?引導幼兒兩兩合作。
請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過討論解決問題。
3、教師：你們在游戲中有什么困難嗎?應該怎么辦呢?
請個別幼兒來說說有什么困難。請幼兒相互討論解決的方法。
老師總結：兩人之間的距離要近一些;控制好速度，不能盲目求快;步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
4、鼓勵幼兒嘗試4-5人合作蹲走。
教師：現在毛毛蟲長的更了，我們要不要在多幾個人一起來當長了的毛毛蟲啊?
全體幼兒分4-5人進行游戲，并鼓勵幼兒探索穩健蹲走的注意事項。
教師總結：前面的幼兒不能走的太快，要顧及到后面的同學，要保持與同伴步調的一致性。
5、多人合作，小組競賽23次。
看哪一條毛毛蟲走的整齊，合作得緊密。
表揚合作較好的組，鼓勵其他組。
6、全體幼兒合作，變成一條毛毛蟲;變成一個“蛹”。
現在我們來變一條更的毛毛蟲，請幼兒依次排成一隊蹲走。
請幼兒蹲走成一個蛹。
三、結束部分：(34分鐘，強度：弱漸弱)
1、聽音樂放松整理，成“蝴蝶”，一起來飛一飛吧。
2、師聲共同總結評價。
蝴蝶要飛回家嘍。
活動反思
每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學過程中要把游戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在巡回指導中糾正幼兒常犯一些錯誤的游戲方法，以便幼兒能正確的學，愉快的學。
交流是培養幼兒友好往來，合作精神的重要途徑，也是幼兒為主體的具體體現。課堂中，教師只有創設、和諧、平等和寬松的學習氛圍，才能讓幼兒感到自己在這個環境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、伙伴之間進行平等對話的。
活動結束時可根據幼兒活動量小，帶領幼兒做一些放松性的整理動作，使幼兒盡快消除疲勞，同時進行簡單的小結或講評。最后要教會幼兒整理運動器材，將它們放回原處。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十三
樹林里有一只毛毛蟲，小小的腦袋，碧綠的身子，扭著長長的腰。毛毛蟲肚子餓了它想找一些嫩草吃，可是它每找一些嫩草，就被那里的主人趕走了，因為毛毛蟲長得又惡心又丑。
毛毛蟲很無聊，它看見兩只蝸牛在玩跑步比賽，它也想玩，它爬過去說：我想跟毛毛蟲還沒有說完，兩只蝸牛就說：我們不想跟玩！毛毛說：為什么？蝸牛說：因為你長得太丑了！
毛毛蟲想跟媽媽說自己的委屈，但是它不知道媽媽在哪兒？
毛毛蟲找呀找，它看見一只蚯蚓在吃草，毛毛蟲跑過去叫著：媽媽，媽媽！蚯蚓說：我不是你的媽媽，你的媽媽有五彩的翅膀，你到那邊去找吧！
毛毛蟲有點困了，它用絲把自己網起來。
早上，它把網拉開去河里喝水，它看見水里有一只蝴蝶，它仔細一看，原來是自己。
它還發現河里有一只蝴蝶，就飛過去叫：媽媽！蝴蝶媽媽說：好孩子，你已經長成了蝴蝶了。小蝴蝶就開始說起小時候的委屈。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十四
1、嘗試在硬卡紙上將瓶蓋以不同顏色間隔開來，連續拼貼不同姿態的毛毛蟲，并學習簡單的添畫。
2、激發幼兒對手工活動的興趣，使幼兒樂于參加活動。
3、萌發幼兒關愛自然的情感。
1、利用戶外活動時的觀察，讓幼兒感受夏天的自然美景。
2、教具：毛毛蟲玩具(絲襪做);
3、學具：各色硬卡紙人手一張;各色瓶蓋若干;彩筆;雙面膠。
4、輕音樂：《月亮的腳印》。
(一)教師出示玩具毛毛蟲,引起幼兒的興趣。
出示“毛毛蟲”，談話引導幼兒發現毛毛蟲的特征：
1、今天，有一個小不點迷路來到我們班里了，看看是誰?那它長的什么樣?
2、這條毛毛蟲可調皮了，它不停地把身體變來變去，瞧，它變成什么樣兒了?
教師將毛毛蟲做成各種不同形態，引導幼兒發現其不同姿態。
3、它的頭也會變，它想干什么?
教師使毛毛蟲的頭向上、向前、向后等，啟發幼兒想象毛毛蟲在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音樂，請幼兒自由用動作模仿毛毛蟲的不同姿態。
(二)明確拼貼的任務和要求。
1、教師提問：在做不同事情的毛毛蟲，用什么來做呢?(幼兒依據以往經驗說出用紙或光做。)
2、教師出示拼貼材料，談話：
現在，有個仙女想領你們用瓶蓋來變出不同可愛的毛毛蟲，小朋友們愿意嗎?
3、請幼兒觀察，知道瓶蓋有小、不同顏色等特征后，嘗試在硬卡紙上拼貼瓶蓋毛毛蟲。
4、請個別幼兒示范并講講自己的嘗試經歷。
5、師幼商討并總結拼貼的要領：
先將瓶蓋貼上雙面膠，然后過來放在你想粘貼的硬卡紙位置上，再用力向下按一按。粘貼時，要一個瓶蓋緊挨著一個瓶蓋，用一點的瓶蓋作頭部，并在頭部用卡紙粘貼上眼睛、嘴巴，在頭頂畫上觸角(也可以選擇更小一點的瓶蓋粘上去)。
(三)在輕音樂中，幼兒自由拼貼，教師巡回指導。
1、教師提醒幼兒：
(1)將瓶蓋一個緊挨一個拼貼;
(2)注意顏色的搭配;
(3)鼓勵幼兒擺出不同姿態的毛毛蟲，添畫相應的簡單背景。
(4)不用的瓶蓋按照顏色放回對應的盒子里。
2、播放輕音樂，幼兒自由拼貼。
(四)作品欣賞。
1、幼兒互相欣賞，膽介紹自己的作品。(可用情境性語言及時引導)
2、毛毛蟲變蝴蝶舞動。
小蛆蟲找媽媽（通用15篇）篇十五
師：今天我們要學一個新本領，你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢?請你們來試一試。
要想走得又穩又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些;第二，控制好速度，不能盲目求快;第三，步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
1、初步學習“毛毛蟲向前進”的游戲方法，發展腿部力量。
2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協同下蹲的'技巧。
3、體驗與同伴合作游戲成功后的快樂。
1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數相等。
2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關經驗。
3、音樂伴奏帶、自制成品花。
一、熱身運動，喚起活動興趣。
幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動：下蹲摸花彎腰吻花繞花行進隔花跳躍兩人放松
二、比較嘗試，建構身體動作發展的新經驗。
(1)毛毛蟲媽媽示范單人下蹲走。
師：今天我們要學一個新本領，你們看媽媽是怎么走的?(教師示范下蹲走)。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢?請你們來試一試。
(2)幼兒分散練習兩人協同下蹲走。
教師巡回指導，注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離，及時提醒和助動作協調弱的幼兒。
(3)教師在指定范圍內請幼兒相互交流協同下蹲走的方法。
?幼兒相互交流自己的經驗感受。
?小結：要想走得又穩又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些;
第二，控制好速度，不能盲目求快;第三，步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。
(4)再次練習。
幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡回指導，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度，及時提示和助他貌同喊口令。
(5)教師變化條件，請幼兒繼續嘗試學習。
師：毛毛蟲又長了，快快變成四人一體。
幼兒四人一組練習下蹲走。
三、放松活動，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。
師：毛毛蟲越長越，終于變成了美麗的蝴蝶。(蝴蝶四散飛舞、做放松動作。)