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教學論文的三種類型（匯總13篇）篇一
當我們在不愉快的時候，往往會發(fā)火，產(chǎn)生心理憤怒情緒，從輕微的煩躁不安到嚴重的咆哮發(fā)怒，亂摔東西，甚至喪失理智。久而久之，成為一種習慣和惰性反應，變成一種侵襲人際關系的“癌癥”。
我們都知道生氣是一種不良情緒，是消極的心境，它會使人悶悶不樂，低沉陰郁，進而破壞人與人之間的相互關系，阻礙情感交流，導致內(nèi)疚與沮喪。
當人要動怒時，不妨花一點時間冷靜地描述一下自己的感覺和對方的感覺，以此來消氣。還可以試試推遲動怒的時間。如果碰到某一具體情況總是動怒，那么先克制15秒鐘，然后照常發(fā)火，下一次克制30秒鐘，以后不斷延長間隔時間，一旦意識到可以推遲動怒，人便學會了自我控制，推遲也就意味著控制。經(jīng)多次練習，會最終完全消除憤怒。研究發(fā)現(xiàn)，最初的10秒鐘是至關重要的，一旦熬過了這10秒鐘，憤怒便會逐漸消失。
學會調(diào)整好自己的心態(tài)的時候，才會在社交的場合站穩(wěn)，不要盲目的對別人產(chǎn)生自己不良的情緒，在交往中不要摻雜自己的私生活，這樣才會使得人際關系的圈子會擴大，在事業(yè)上獲得成功。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇二
各有關單位：
你們報來的省高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程項目資金申請報告及有關材料收悉。根據(jù)《貴州省高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展條例》、《貴州省高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目管理暫行辦法》以及相關規(guī)定，經(jīng)組織專家審查研究，現(xiàn)批復如下：
一、原則同意你們報來的省高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程項目資金申請報告。項目建設規(guī)模、建設內(nèi)容、總投資及資金來源等詳見附表。
二、同意將你們所報項目列入20xx年貴州省高技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金投資計劃。請根據(jù)附表中的內(nèi)容，按照國家和省的有關規(guī)定，抓緊落實項目建設條件，盡快啟動建設。
三、省級專項投資主要用于各項目關鍵技術的開發(fā)完善、生產(chǎn)線建設和項目所需軟硬件設備的購置。
四、項目應按照環(huán)保、消防、勞動安全衛(wèi)生“三同時”要求進行建設。
五、項目法人應加強項目建設管理，采取相應措施，嚴格執(zhí)行招標投標、工程監(jiān)理、合同管理等法規(guī)制度，突出抓好投資、質(zhì)量、工期三大控制，確保順利完成項目建設任務，發(fā)揮投資效益。
六、項目主管部門應嚴格監(jiān)督管理，保證項目的順利實施，按相關要求每半年將項目建設進展情況報我委;保證項目在批復的建設期內(nèi)完成。本次批復的項目由你們按相關要求組織驗收，驗收完成后，將驗收材料報我委備案。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇三
如果從內(nèi)容的角度對目前常見的教學論文進行分類(不包括課堂實錄、案例設計、敘事類手記、教育。
散文。
等)，大體上可以分為以下三類:。
也有助于讀者閱讀理解。那么，這些教學論文各有什么重點和要求呢?下面逐一分析。
1.闡述運用方法的依據(jù)。
以便讓讀者一讀開頭就能明白。
2.介紹方法的實施過程。
這是教學論文的重點部分，必須對方法作詳細的敘述。介紹方法要根據(jù)具體情況，有的方法是漸進式的，有邏輯順序，這就應該按邏輯順序一步一步地介紹;有的方法是并列式的，沒有嚴密的邏輯性，這就可以根據(jù)先主后次的順序來介紹。在介紹時，小標題中不要用空洞的、玄乎的詞語，也不要用表示結果的話來代替操作，要盡量用操作性的語言，直接寫明怎么做。比“如每學期向?qū)W生推薦三篇時文美文”，如果換成“用時文美文陶冶學生情操”，那操作性就大大削弱了。介紹過程時，最好用小標題，分條列項。如果操作步驟較多，在小標題下還可以再分幾個方面來說。總之，方法的介紹要有層次性，力求讓讀者讀起來方便。
3.陳述方法實施的效果。
一種科學而新穎的方法實施后，往往會取得理想的效果。作為方法型的教學論文，有必要把效果陳述出來，以引起讀者的關注。效果有顯性和隱性兩種，對顯性的效果，能夠用數(shù)據(jù)說明的，盡量用數(shù)據(jù);對有些無法用數(shù)據(jù)說明的，可舉例說明，選擇一兩個典型事例。陳述效果時，最忌諱的是光說些大而空的話，比如“提高了積極性，激發(fā)了興趣”。用事實說話，讓人心服口服，是這一部分的關鍵。當然，陳述的效果必須與實施的方法相關，不要把與本方法毫不相干的效果也統(tǒng)統(tǒng)扯上去。
4.陳述應注意的若干事項。
某種方法在實施過程中，肯定會碰到一些想象不到的問題，比如本來以為某個環(huán)節(jié)很簡單，實際上卻非常復雜，或者本來以為學生很感興趣，可實際上興趣不大;有些方法在實施時，必須有充分的物質(zhì)準備和心理準備。而這些，對沒有經(jīng)歷過的人來說，可能不會注意。總之，某種方法在實施前、實施中、實施后要特別注意些什么，都要交代清楚，以免讀者走彎路。這部分可簡單些。
對于處于教學第一線的教師來說，最喜歡看的就是方法型的教師教學論文，因為它最實用，學了馬上可以在自己的實踐中運用;最容易寫的也是方法型教學論文，因為它來自自己的實踐，都是自己曾經(jīng)做過的和想過的，寫起來比較順手。如何使方法型教學論文上升到一定的理論高度，如何使介紹的方法更有普遍的指導性，這是寫作方法型教學論文的關鍵所在。
1.根據(jù)現(xiàn)狀提出觀點。
觀點總是通過對現(xiàn)狀的分析提出來的，它是建立在事實的基礎之上的，因此，可以先羅列一些現(xiàn)象，陳述一二個具體事實，然后從現(xiàn)象和事實中概括出自己的觀點來。這里的現(xiàn)象和事實必須具有典型性，不是個別的偶然的;觀點必須是旗幟鮮明的，不要含糊其辭，當然也不能絕對化或極端化。例如浙江有位教師最近通過尚在使用的浙教版小學語文教材和將要使用的根據(jù)新課標編寫的人教版教材進行比較后，寫了篇教學論文，提出了自己的觀點:中高年級閱讀教學正面臨著全新的挑戰(zhàn)。這個觀點建立于兩種教材的比較，由于馬上要使用新的教材了，因而有很強的現(xiàn)實意義。有些人，為了讓自己的觀點吸引人，用聳人聽聞的語言形式來表達，這是不可取的。
2.擺出依據(jù)分析觀點。
光有觀點是沒有說服力的，只有通過具體的論證，才會使觀點站立起來，才能為讀者接受。這一部分就是論證觀點。論證通常有理論依據(jù)或事實依據(jù)。理論依據(jù)就是用邏輯思維進行推理、演繹或概括，常常要引用一些名人的觀點作為佐證;事實依據(jù)就是擺出看得見摸得著的事實。一般而言，依據(jù)越充分，就越有說服力。例如上文說的“中高年級閱讀教學正面臨著全新的挑戰(zhàn)”這個觀點，作者就是從如下幾個方面來論證的:。
a.課內(nèi)分量明顯增加;b.課外閱讀要求提高;c.課文理解難度加大;文本內(nèi)涵豐富多元;e.知識分布松散無序。對這些依據(jù)，作者自然都作了詳細分析，或舉例說明，或用統(tǒng)計數(shù)字，或運用對比等。這一部分是此類文章的重點，它的篇幅應該占全文的三分之二以上。
3.得出結論指出對策。
經(jīng)過詳盡論證后，往往要有一段結論性的論述。這段陳述，可以是觀點的重申，可以是主要觀點的概括，可以是觀點的延伸，也可以提出一些建設性的意見和希望，還可以提出一些新的思考。這段文字不必多，但必須集中、有力。
觀點型教學論文是表達個人思想觀點，特別是全新的觀點，往往會有一部分人接受不了，這并不重要，也不要考慮得太多，關鍵是要能自圓其說。此類論文的觀點必須鮮明，如果怕有不同意見而不敢直說觀點，故意表達得含含糊糊，那就寫不成任何文章了，這也是觀點型教學論文的大忌。
1.敘述事例引出想法。
教育隨筆往往是由一個具體事例作為由頭。對這個事例的要求是:真實、生動、有新意。真實，就是事例必須是生活當中確實存在的，是自己所見所聞甚至是經(jīng)歷過的，而不是隨意捏造的，或者道聽途說的;生動，是指事例有一定的故事性，而且比較有趣，或者有經(jīng)典細節(jié)的，可讀性較強，不是那種平淡無奇的老生常談;有新意，指的是事例能折射出某種新的動向、新的意識，或者是一種新的現(xiàn)象的端倪。例如下面這個事例:。
這是一次區(qū)級優(yōu)秀小學語文教師語文教學課堂展示活動。第三位上場執(zhí)教的是一位年輕的女教師。她執(zhí)教的課文是《舍身炸暗堡》。因為是借班上課，上課伊始，老師為了調(diào)動情緒，活躍氣氛，她問學生“:你們最崇拜的是誰?”學生紛紛舉起了手，有的說崇拜球星羅納爾多，有的說崇拜影星趙薇，有的說崇拜棋王聶衛(wèi)平……待學生講了一些崇拜對象后，老師反問:“你們猜，我最崇拜誰?”話音剛落，學生們幾乎異口同聲地說“:老師崇拜。”一聽這么整齊的回答，坐有近百位聽課教師的多媒體教室里頓時爆發(fā)一陣哄笑。老師們?yōu)槭裁葱?笑學生回答得巧妙?笑學生回答得整齊?恐怕都不是。本來，老師也許是要說崇拜的，可是，這一陣哄笑，使老師尷尬了，語塞了，她承認不行，不承認也不行。
這個事例無疑是新穎而有新意的。事例的敘述應該簡潔而不粗略，具體而不煩瑣，不要用籠統(tǒng)的概括，也不要用細膩的描繪。事例是否具有典型性，在很大程度上決定了隨筆的價值。因此，精心選擇事例是寫好隨筆的第一步。引出事例后，可以說說自己的感受和想法。
2.旁征博引深入分析。
不能想到什么寫什么，不能方方面面都寫，而是要抓住感受最深的、有新意的、最有現(xiàn)實意義的一點來展開。在這一層寫作中，要注意以下幾點:。
a.不要就事論事，只作簡單的判斷，說這個現(xiàn)象好或不好，簡單的判斷是容易的，但這是沒有說服力的。
b.要透過現(xiàn)象看實質(zhì)，作深層次分析，挖掘出潛伏在現(xiàn)象背后的根源。例如有一篇《教學的尊嚴在于思想》的隨筆，在舉出事例后分析:“有些教師太聽話，他們規(guī)規(guī)矩矩照著課本教，他們不折不扣地按照參考書上說的辦，他們把課本和教參作為絕對正確的圣旨，不敢越雷池一步。為什么會這樣謹小慎微、唯唯諾諾呢?分析原因，大概有三:一是他們以為這樣教就不會錯，保險，因為課本和教參就是這樣，如果說錯了，那也不是我的責任;二是他們以為這樣教，就能有效應對考試，考試的內(nèi)容總是課內(nèi)為主，課外是沒底的，課內(nèi)是抓得牢的;三是這樣做省力，課本和教參里現(xiàn)成的，拿來就可用，不用動任何腦筋，而且誰也不會說”。這個分析，實事求是，很有說服力。
同時，也增加了文章的生動性。
3.照應開頭表明態(tài)度。
以事例為由頭的教育隨筆教學論文，結尾處一般有這樣三種寫法:一是照應開頭，對事例作結論性的判斷;二是表達自己的愿望和要求;三是強調(diào)和重申自己的觀點。《教學的尊嚴在于思想》一文的結尾是這樣的:“思想是一種尊嚴。人最大的恥辱是不善于思考，最大的痛苦是思想被壓制，有話不能說;人最光榮的就是自己的思想得到別人擁護。作為當代教師，不能只是傳播思想，而是應該努力體現(xiàn)自己的思想，實踐自己的理想。”這個結尾無疑是對自己的觀點作了進一步的強調(diào)。
在各種教育教學論文文體中，隨筆型教學論文的寫作是最無定式的。但隨筆教學論文的幾個特點是最為重要的:立意的新穎性，材料的生動性，語言的活潑性。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇四
如運算機聯(lián)網(wǎng)——非物質(zhì)聯(lián)系。例如某一產(chǎn)業(yè)鏈比如建材行業(yè)中的彩鋼制品，其上游必定是鋼材生產(chǎn)廠家，在其上為鐵礦石開采廠家。
2、生產(chǎn)聯(lián)系。
投入產(chǎn)出聯(lián)系。車間生產(chǎn)流程的'工業(yè)聯(lián)系，針對某一產(chǎn)品各部工序間的聯(lián)系，比如彩鋼制品，先是鋼板壓制，后是鋼板噴涂等。
3、空間聯(lián)系。
公用基礎設施或廉價勞動力。空間利用上的工業(yè)聯(lián)系，比如重化工區(qū)，為了集中處理高污染行業(yè)盡量將高污染企業(yè)集中在一起，利用同等空間減少排污處理等設施費用。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇五
福建省人民政府、國家發(fā)展改革委:。
你們關于國際旅游島建設方案的請示收悉。現(xiàn)批復如下:。
一、原則同意《國際旅游島建設方案》(以下簡稱《建設方案》)，請認真組織實施。
二、要全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，落實黨中央、國務院決策部署，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，主動服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，進一步突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢，積極探索海島旅游開發(fā)新模式，構建以旅游業(yè)為支柱的特色產(chǎn)業(yè)體系，促進兩岸經(jīng)濟文化社會深度融合，形成兩岸合作新局面，積極融入“一帶一路”，構建對外開放新體制，深入推進生態(tài)文明建設，形成人與自然和諧發(fā)展新格局，努力把建設成為經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美、獨具特色、兩岸同胞向往的國際旅游島。
三、福建省人民政府要切實加強組織領導，完善工作機制，落實工作責任，按照《建設方案》明確的發(fā)展定位和重點任務，抓緊推進實施。
四、國務院有關部門要按照職能分工，加強對《建設方案》實施的協(xié)調(diào)和指導，進一步細化相關政策措施并推動貫徹實施，在規(guī)劃編制、項目安排、政策實施、體制創(chuàng)新等方面給予積極指導和支持，協(xié)調(diào)解決國際旅游島建設中遇到的困難和問題。
五、國家發(fā)展改革委要加強對《建設方案》實施情況的跟蹤了解和督促檢查，適時組織開展實施進展情況評估，重大問題及時向國務院報告。
國務院。
x年8月8日。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇六
1.論文開題報告格式。
論文開題報告的一般內(nèi)容包括：
(1)課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)文獻綜述，著重闡述該研究課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問題、發(fā)展方向、研究方法、應用領域，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)課題研究的指導思想。
(4)研究計劃。包括學術構思、研究方法(包括擬采用的實驗手段)、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析(包括所需科研和實驗條件、課題工作量和經(jīng)費)、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(5)主要參考文獻，列出所查閱參考的文獻。
(6)研究工作進度計劃。
2.論文開題報告的寫作技巧。
(1)選題合適是前提。
一個清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結論，因此選題應本著以下原則：
*符合專業(yè)培養(yǎng)目標和綜合訓練的基本要求，難易度及任務量適宜。
*與自己實際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實踐相關的、較為熟悉的問題。
*是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評價的部分。
*反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
*所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。
(2)研究目標具體卻不死板，有價值。
研究的目的、意義也就是為什么要研究(根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究)、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的'研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。
(3)收集資料，積極學習研究課題所需理論是論文開題報告的基礎。
首先，收集資料。我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性。
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫。選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠期的;廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
其次，學習理論。我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有深入進去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地，要加強，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學、更完善。
文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻資料。該部分應是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不是相關領域?qū)W術研究的“堆砌”。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇七
韓國留學三種簽證申請技巧。在決定赴韓國留學以后，如果以正規(guī)課程的學生或語言進修生的身份，從韓國的教育機關取得入學許可之后，為了進入韓國國境，需要準備必要的材料，申請留學簽證。留學簽證分為c-3，d-4，d-2三種。
1、c-3簽證為短期綜合簽證，適合90天以下的語言課程申請人申請。
2、d-4簽證為語言課程簽證，適合90天以上的語言課程申請人申請。
在大學附設的語言培訓中心進修韓國語的人、在相當于留學資格的教育機關或?qū)W術研究機關以外的教育機關接受教育的人、在國公立或公共的研究機關、進修院、團體等進修技術、技能等的`人、在外國投資企業(yè)或在國外投資的企業(yè)等實習或進修的人、從事研究活動的人。
3、d-2簽證為長期留學簽證，適合90天以上的專業(yè)課程申請人申請。
在根據(jù)大韓民國教育法的規(guī)定而設立的專科大學、本科大學、研究生院，或根據(jù)特別法的規(guī)定而設立的專科大學以上的學術研究機關接受正規(guī)課程(學士、碩士、博士)教育，或是欲從事特定領域研究的人。
留學簽證一般是反簽證，即是由學校向韓國出入境提出學生的入境申請，從而拿到反簽號。學生拿到反簽號后，直接前往大使館/領事館貼簽即可。
文檔為doc格式。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇八
微作文，顧名思義就是微小的作文，字數(shù)一般在100到300字以內(nèi)，可以是應用文也可以是說明性、議論性的文段。
其實，從起，隨著微博的崛起，網(wǎng)友的作文也成了140字以內(nèi)的“微作文”。在中國國內(nèi)的某知名微博上，有的網(wǎng)友高雅，有的網(wǎng)友通俗，用微博作文抒發(fā)情感，記錄生活的點點滴滴。
比如“今天我打開電腦看中國股市，又是綠的”，就是江蘇高考作文題《綠色生活》的一篇“微作文”代表作。
而在，在某網(wǎng)站的組織下，有十萬網(wǎng)友參與到寫140字高考微作文的行列中。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇九
???1.業(yè)績型簡歷(performancecv)。
適合的人群：有豐富的工作經(jīng)驗的學生、曾經(jīng)在知名的公司里做過兼職或?qū)嵙曔^的學生、曾經(jīng)有過很突出的業(yè)績或成成績的學生等。
格式模板：這種類型的.簡歷往往把自己的工作經(jīng)驗(workexperience)和取得的成績作為重點，放在簡歷的一開始。而且要詳細地寫清楚曾經(jīng)在公司里面做過哪些貢獻、取得哪些成績，來突出你自己的工作能力。這樣可以讓招聘企業(yè)很容易就了解到你的優(yōu)勢所在，是否會為其帶來更大的價值。不過要特別注意，如果你換工作的頻率很高的話，那么在簡歷的時候就要特別用心了，因為很多外企都不喜歡用頻繁跳槽的人，覺得他們不夠踏實，不好培養(yǎng)。
2.目標型簡歷(targetedcv)。
適合人群：目標明確，清楚地知道自己將要從事哪個行業(yè)，那類工作的人。而且對該行業(yè)有一定的了解，直到需要什么類型的人才。
格式模板：把自己的所有信息都篩選一下，只羅列那些和你申請職位相關的內(nèi)容，比如：工作經(jīng)驗、資格證書、教育背景等，也可以在簡歷一開始就寫上自己的求職意向。這樣可以更有針對性。但是，要特別注意的是：不是所有的外企都喜歡目的性強的員工，所以，你最好能要在投遞簡歷之前就好好查一查這家公司的相關信息、企業(yè)文化、用人要求等等，做到知己知彼，以免事與愿違。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇十
工程造價的直意就是工程的建造價格。工程計價的三要素：量、價、費。廣義上工程造價涵蓋建設工程造價（土建專業(yè)和安裝專業(yè)），公路工程造價，水運工程造價、鐵路工程造價，水利工程造價，電力工程造價，通信工程造價，航空航天工程造價等。下面是工程造價類型論文，請參考！
工程造價在房建工程的影響。
摘要:我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展為社會各行各業(yè)的發(fā)展與進步奠定了重要基礎，尤其是我國建筑行業(yè)。房屋建設工程是我國建筑行業(yè)發(fā)展中重要的施工項目之一，不僅是連接區(qū)域之間經(jīng)濟文化的重要紐帶而且也是房建工程的關鍵途徑。建筑行業(yè)中的工程造價問題永遠是建筑單位談論的一個不變的話題，為了能夠使整個建筑行業(yè)更好地生存與發(fā)展就要合理有效地控制工程造價使有限的資金創(chuàng)造出更多的效益。本文針對房建工程施工中的造價成本管理進行了分析。
關鍵詞:房建工程;工程造價;造價控制;影響因素。
一、施工中工程造價失控的原因。
在房建工程建設中造成工程造價失控的原因比較多，為了能夠更好地進行房建工程的建設使其順利施工，對于造成工程造價失控的影響因素便要進行系統(tǒng)的分析并對房建工程建設中出現(xiàn)的問題制定有效的解決措施。
(一)成本預算超支。
成本預算是影響房建工程建設和進度的重要因素。目前在我國房建工程建設中對于成本的預算控制還不是非常的嚴格。很多情況下只是關注工程建設成本的控制和研究并沒有考慮到整體成本預算的影響。在工程建設中影響工程成本的制約因素除了建造成本以外還有工期成本、安全成本、質(zhì)量成本以及環(huán)境成本。
(二)合同條款不夠嚴密。
我國已經(jīng)頒布了施工合同的標準示范文本，但是在實際工程中建設單位從未在制定施工合同時使用標準示范文本，部分建設單位對于施工合同中涉及到的工程造價條款不夠嚴謹，實施合同過程中就會出現(xiàn)雙方對施工合同的相關工程條款出現(xiàn)理解歧義現(xiàn)象的發(fā)生。建設單位如果對法律觀念淡薄就會造成對合同的法律性認識不足，反索賠意識差，現(xiàn)場管理缺位，因此就會對工程造價造成不可估量的影響。
(三)施工過程不夠優(yōu)化。
在房建工程施工過程中會不同程度的出現(xiàn)民工不服從調(diào)配、偷懶或窩工等現(xiàn)象的發(fā)生，這樣便會延長房建工程的施工進度造成施工成本增加。在對施工材料及設備進行采購時忽略了材料的質(zhì)量和價格，沒有建立可行的認證制度，失去了解市場和準確控制工程造價的權力。
(四)盲目簽證導致工程造價誤差。
建筑施工人員在進行作業(yè)過程中隨意變更設計圖紙造成工程造價誤差。部分監(jiān)理工程師的自身業(yè)務素質(zhì)相對較差，對施工合同、預算及有關規(guī)定不熟悉對不應該簽證的工程項目盲目的進行簽證，為了獲取高額的利潤經(jīng)常巧立名目、弄虛作假、扭曲施工合同的界限含義，對于簽證單經(jīng)常是由承包商填寫，業(yè)主及監(jiān)理工程師既不進行調(diào)查也不進行審核，這樣就很容易蒙混過關導致工程造價失控。
二、預防工程造價失控的有效措施。
針對以上出現(xiàn)的問題應該在社會主義市場經(jīng)濟體制下，不斷加強和完善監(jiān)督管理體制，充分發(fā)揮審計監(jiān)督的作用。
(一)加強工程造價成本控制管理。
概算審批作為控制工程造價的重要輔助手段，應該對建設工程項目初步設計的概算審批進行嚴格把關控制，在對新的工程項目的初步設計進行審核之前應該詳細的進行實施調(diào)查研究。首先對技術方案的合理性進行分析，不僅要求先進技術安全可靠而且還應達到合理的經(jīng)濟性。對概算套用的定額、指標的正確性進行嚴格審查，準確計算工程量，將概預算編制中存在的誤差減少到最小，確保無漏項增項以及重復計算工程量的現(xiàn)象發(fā)生。在確保設計編制預算的同時還應嚴格審查建設單位預算編制的依據(jù)和計算基礎，當依據(jù)存在不完整且不牢靠的.問題時應堅決予以退回。
(二)加強施工合同的管理體系。
施工合同具有法律效益一經(jīng)簽訂就會嚴格受到國家相關法律的有效保護，因此建筑單位必須提高施工人員對合同的法律意識。簽訂完善有效的建筑工程施工合同可以預防糾紛的發(fā)生，有效地減少和避免施工索賠以及減少不必要的工程費用。為了可以有效提高建筑工程造價的管理水平就必須加強建筑工程施工合同的管理建設。在項目施工過程中經(jīng)常會出現(xiàn)建設單位和施工單位私下隨意更改或簽訂工程項目條款的現(xiàn)象，這就會導致施工單位出現(xiàn)偷工減料，建設單位會提出超過設計標準的過高要求。因此施工合同在實施過程中要建立健全合同管理制度，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，鞏固招投標的成果，這樣才會更有效地控制工程造價，避免工程造價失控現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)優(yōu)化施工過程，控制工程造價。
1．樹立正確的思想觀念建設工程是一項龐大的民生工程，工程質(zhì)量涉及到千家萬戶的人身安全，因此不能有絲毫閃失。建筑企業(yè)必須做好企業(yè)的基礎管理工作，加強施工人員對工程質(zhì)量的認識，轉(zhuǎn)變施工人員的思想觀念不斷增強他們的自身業(yè)務素質(zhì)使他們能夠更好地投身于建設工程項目中，建筑企業(yè)要以質(zhì)量為生存目標，以信譽為發(fā)展目標，在項目施工之前做好圖紙的審核工作，減少設計圖紙的變更以及返工的造成是損失。2．嚴格管理建筑材料要想有效控制施工造價成本就必須加強建筑材料的管理以及合理利用建筑材料，避免施工過程中的資源損耗。采購部門應該進行對市場行情的合理調(diào)查，通過貨比三家之后進行對建筑材料采購，以優(yōu)質(zhì)低價購料;在施工過程中要對建筑材料進行嚴格管理。
(四)加強監(jiān)督管理。
加強工程項目的變更管理工作，嚴格禁止隨意變更圖紙和相關工程條款，監(jiān)理工程師要加強做好簽證單的審核工作，避免工程管理人員只負責簽證不負責算賬造成工程造價增多的情況發(fā)生。在招投標文件中要明確工程項目的內(nèi)容、項目設計的范圍，明確設計標準以及質(zhì)量要求。
三、結語。
工程造價作為一項具有較強技術性及專業(yè)性的工作，在投資決策、項目設計、招投標以及建設施工等多個階段都有所涉及。房建工程想要優(yōu)質(zhì)、高效、持續(xù)的發(fā)展就必須制定切實可行的成本管理控制策略，遵循工程管理工作科學的原則、建立健全項目管理成本控制體系建設，才能夠提高市政橋梁工程施工建設的質(zhì)量水平，推進交通運輸事業(yè)的完善發(fā)展，才能創(chuàng)造顯著的經(jīng)濟效益及社會效益。
參考文獻:。
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教學論文的三種類型（匯總13篇）篇十一
個人網(wǎng)站可劃分為“垃圾站”、“跟風站”和“創(chuàng)新站”等三種類型。
“垃圾站”是個人網(wǎng)站中的主流。這類網(wǎng)站都是c&p類型的，也就是說都非原創(chuàng)，只是到網(wǎng)上去到處copy，然后past到自己的網(wǎng)站上。這類網(wǎng)站基本都是“多一個不多，少一個不少”的類型，其流量主要來自搜索引擎，而非網(wǎng)友的收藏夾或口碑相傳。當前個站中比較流行的圖片站、笑話站、娛樂新聞站、音樂站等，每種類型都上千家同類網(wǎng)站，這些都可歸為垃圾站一類，做垃圾站的要點是：少量工作海量信息；什么熱門做什么，且只做熱門主題；做好搜索引擎優(yōu)化。
如百度（跟google），qq（跟icq），好123（跟5566）等。要做跟風站也得花些苦功夫，就說李興平吧，他對稍微有些流量規(guī)模的網(wǎng)站都深有研究，哪些類型的網(wǎng)站比較受歡迎，最近新出現(xiàn)了什么新的網(wǎng)絡熱點，他都是一清二楚的。當你選擇了跟風某一類網(wǎng)站，還得注意跟風的時機，等到大家都看好的時候你再跟進就難免被套。比如當前泛濫成災的諸多博客站和播客站，大多數(shù)都會成為炮灰。另外，你得分析你所跟風的對象實力如何，如果對手實力強大，你最好還是掂量著再跟進。
第三種類型是“創(chuàng)新站”。創(chuàng)新，即創(chuàng)造出當前市場上沒有的，對用戶真正有意義的產(chǎn)品和服務。做創(chuàng)新站的要點：必須要能結合自己的優(yōu)勢，不然你就是為別人做嫁衣裳；必須要對該產(chǎn)品的市場潛力做一番量化的估計，要明確這市場到底有多大；必須全力以赴，因為要推廣一個新的概念，難度尤其大；必須要對“流量翻滾規(guī)模點”和“盈利規(guī)模點”有清晰的認識，并做好足夠的資金、人員和時間上的準備。
當然，除了以上最常見的三種站點類型之外，也還可以劃分出其他的類型，比如那些專門附屬于某個主流站的，也可以劃歸一類。如針對百度、針對qq、針對某款游戲、針對迅雷等主流站的個人網(wǎng)站，我們可稱之為“依附站”。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇十二
5500大綱詞匯考查方式有差異，小伙伴們可以根據(jù)根據(jù)不同類別單詞的特點采用不同的方法、有針對性的記憶，以便事半功倍。
語法學家把詞匯分成兩類，即產(chǎn)出性詞匯和接受性詞匯。
那些需要正確運用、說得出、用得上、出現(xiàn)在口語或?qū)懽髦械脑~匯被稱之為產(chǎn)出性詞匯；而那些只需認識、看得懂、聽得明、出現(xiàn)在閱讀或聽力的詞匯被稱之為接受性詞匯，所以核心級詞匯的全稱應該是"考研英語閱讀核心級接受性詞匯"。
鑒于考研閱讀的重要地位（得閱讀者得考研），我們應該首先解決核心級詞匯，這屬于考研單詞"量"的問題。試想一下，一篇400多字的傳統(tǒng)閱讀或新型閱讀如果有五六十單詞都不認識，任何解題技巧都是不好使的，沒有單詞的"量"，自然難以取得單詞的"質(zhì)"。雖然要先解決，但是核心級的詞匯學習起來其實不難，只要保證能看懂其大義，能夠獲取某一文字區(qū)塊的大致信息就可以解題（核心級詞匯不像基礎級詞匯那樣考查多變意思，如在歷年考研真題中考過60多次的單詞"patent"，就是主要考查"專利"和"獲得…專利"之義）。所以我們學習切入點和終極目標就是做到如何從一個核心級詞匯的形狀來推導其大概意義。
核心級詞匯既然主要是在閱讀中起接受信息的作用，那么正確理解其構成的密碼就比死記硬背更為重要。按照教育部考試中心的要求，考研英語的考生應該掌握一定的詞匯生成和詞源的知識，我們將部分能夠分解的詞匯進行了詞匯學的解構，即通過詞綴等構件來推導整個單詞的大義。一般同學在注意到了在"明"的普通詞匯（如"see"），而忽視在"暗"的（如"【vis】"）。殊不知，只有掌握了一定數(shù)量的詞綴，然后不斷變化組合，才能快速將核心級詞匯全部解碼。
對于此部分詞匯，考生可根據(jù)詞頻高低，從單詞詞義、常見搭配、派生詞等，并結合真題例句加以理解記憶。
此處所謂的"拔高級詞匯"包括零頻詞匯和超綱詞匯。
所謂零頻詞就是我們平常見得不多，以前見到的大都是其同義詞的這一類詞匯。對于這類詞匯考研英語考試一般考查其常用詞義而非靈活運用。
超綱詞匯語言變化相對較少，意義相對穩(wěn)定，往往和某種語體和專業(yè)相關，如經(jīng)濟詞匯、科學詞匯（網(wǎng)絡通信、地理天文、生物醫(yī)學）、人文詞匯（社會生活、歷史文化、政治法律）、情感態(tài)度（消極態(tài)度、積極態(tài)度）等等。
根據(jù)零頻詞和超綱詞的特點，可以通過以下方法記憶：
1．例句記憶法
利用典型例句記憶單詞經(jīng)典意義。記憶單詞時，我們可以背誦典型例句來夯實用法。這就為詞匯的記憶設置了一個場景，不僅讓記憶深刻，還可以記住單詞的搭配。例如，記憶accordance一詞時可利用例句——i am in accordance with him in this matter。（在這件事情上，我同他是一致的。）大家不僅可以通過語境來熟悉單詞，還熟知了in accordance with這樣一個常見用法。通過這樣的方法，達到"一石二鳥"的效果。
2．精讀記憶法
這個方法適合單詞記憶的后期階段。因為閱讀在考研英語考試中是重頭戲。因此，在精讀真題的.過程中，我們可以在每一次精讀訓練之后增加一個環(huán)節(jié)，就是把這里面的重點詞匯總結一下，仔細體會其用法，真正把單詞和真題語境結合在一起。
3．分類記憶法
這種方法指的是把同類詞匯收集在一起同時記憶。將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率提高的同時，也增強了我們寫作用詞的準確度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含"潮濕的"意思。damp指"輕度潮濕，使人感覺不舒服的"。wet指"含水分或其他液體的"、"濕的"。moist指"微濕的"、"濕潤的"，常含"不十分干，此濕度是令人愉快的"意思。humid為正式用語，常表示"空氣中濕度大的"。
4．比較記憶法
這種方法指的是把形近詞放在一起，加以區(qū)別來掌握單詞的方法。記憶時把一組組，一對對的單詞同時記憶，在記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時極易混淆的單詞清楚區(qū)別開來。例如：attitude態(tài)度，看法；gratitude感激，感謝；latitude緯度；longitude經(jīng)度。
5．聯(lián)想記憶法
這種方法指的是通過諧音、形象化等手段來記憶生澀的單詞。例如：sponge諧音"死胖子"，可理解為海綿吸了水像個死胖子，通過這種方法來記住sponge的意思是海綿。
6．專題記憶法
根據(jù)對歷年真題的總結，可以知道歷年真題的所覆蓋的專業(yè)和范疇主要是人物、社會、經(jīng)濟、文化等領域。因此我們可以把詞匯分成不同的專題來記憶。例如：經(jīng)濟詞匯、科學詞匯、人文詞匯等。
考研詞匯很大部分是由基礎詞匯組成的。這些詞以初、高中詞匯為主，大多數(shù)同學都能認識這部分詞中的絕大部分，這些詞匯構成了我們口語和寫作中的主要詞匯，我們把這部分詞匯稱之為"基礎級詞匯"。
在考研英語考試中，這些詞的學習主要需要注意三點：一是拼寫；二是活躍詞的搭配；三是多義詞的生僻義。注意拼寫是因為我們在寫作中盡量不要犯拼寫錯誤這種低級失誤；注意搭配和生僻義是因為在考研英語閱讀中，這些詞一般都是通過搭配和生僻義給我們造成的干擾。
和核心詞的學習不一樣，學習基礎詞匯的時候大家需要保持一定的速度，盡量快速、多次重復記憶，而不要太過于專注于某一個點，因為對熟悉詞的記憶容易產(chǎn)生疲勞感，從而導致效率低下。基礎級的詞匯有些詞在不同語境中意思是迥異的，所以，我們也建議大家結合精、泛讀閱讀材料和歷年真題來加深對這些詞的理解并正確使用這些詞匯。
教學論文的三種類型（匯總13篇）篇十三
隨著社會的快速發(fā)展和變化，團隊合作已經(jīng)成為現(xiàn)代工作中不可或缺的一部分。一個高效和協(xié)調(diào)的團隊能夠完成任務，取得成功，推動組織的發(fā)展。然而，在團隊的建設中，不同類型的團隊會有不同的特點和挑戰(zhàn)。在我們工作和學習的過程中，我們遇到了三種類型的團隊：自主協(xié)作型、領導驅(qū)動型和創(chuàng)新志趣型團隊。在這篇文章中，我將分享我對于這三種類型團隊的體會和感悟。
自主協(xié)作型團隊是指成員之間能夠自主并主動協(xié)調(diào)合作，共同完成任務的團隊。我曾經(jīng)參與一個自主協(xié)作型團隊，在這個團隊中，每個成員都能夠自我激勵，有清晰的目標和責任分工。在合作過程中，我們充分發(fā)揮了團隊成員的專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)造力，互相支持和幫助，最終完成了一個優(yōu)秀的項目。這個團隊讓我意識到，成員之間的信任和溝通是自主協(xié)作型團隊成功的關鍵。每個人都愿意聽取別人的建議和反饋，同時也尊重他人的意見和決策，這樣才能確保團隊內(nèi)部的和諧和成員間的有效合作。
領導驅(qū)動型團隊是指在團隊中有一個明確的領導者，他能夠調(diào)動團隊成員的積極性，推動團隊向目標前進。我曾在一個領導驅(qū)動型團隊中工作，在這個團隊中，領導者起到了至關重要的作用。他能夠充分發(fā)揮自己的領導才能，明確任務和目標，合理分配資源和工作，同時也能夠激勵團隊成員的參與和貢獻。在這個團隊中，我認識到領導者所需要的良好溝通和協(xié)調(diào)能力，以及對團隊成員的理解和支持。領導者應該保持對團隊成員的適度壓力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團隊凝聚力。在這樣的團隊中，每個成員都能夠在團隊目標的驅(qū)動下積極投入工作，并取得良好的成果。
創(chuàng)新志趣型團隊是指在團隊中成員之間有著共同的興趣和理念，能夠充分發(fā)揮團隊的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，尋找新的解決方案和機會。我曾經(jīng)參與一個創(chuàng)新志趣型團隊，在這個團隊中，每個成員都對項目充滿熱情，積極提出自己獨特的見解和創(chuàng)意。在這個團隊中，我們鼓勵每個成員大膽表達自己的想法，并充分利用團隊內(nèi)部資源和智慧。在這樣的團隊中，每個人都能夠?qū)W習和分享，從不同的角度思考問題，并找到新的解決方案。這個團隊讓我明白，創(chuàng)新志趣型團隊的成功需要成員之間的積極互動和創(chuàng)造性思維。每個人都能夠表達自己的獨特觀點，同時也愿意傾聽他人的建議和反饋。
通過以上的經(jīng)歷和體會，我認識到不同類型的團隊都有各自的特點和挑戰(zhàn)，但也都需要團隊成員之間的信任、溝通和合作。在任何類型的團隊中，成員都應該尊重和理解他人，建立良好的工作關系，并且愿意傾聽和接納別人的意見和建議。每個人都應該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，積極參與和貢獻，共同推動團隊向前發(fā)展。同時，團隊領導者也需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，激勵團隊成員的參與和貢獻，確保團隊能夠朝著目標不斷前進。通過團隊合作，我們可以學習和成長，并取得更大的成功。