優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來美的享受和心靈的震撼，讓人產(chǎn)生共鳴和思索。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇一
一篇文章，立意再好，如果沒有材料去體現(xiàn)，也是鏡中月，水中花，是虛的。課標(biāo)指出：寫作時(shí)要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真實(shí)、豐富的材料”。這是課標(biāo)對選材提出的要求，我們在作文時(shí)一定要認(rèn)真對待。
細(xì)讀2005年各地中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，我們對“材料”的重要性會(huì)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。比如，重慶市中考評卷標(biāo)準(zhǔn)指出，“選材新穎，最高可多加5分”;湖北黃岡市中考評卷標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充說明，“選材新穎，有個(gè)性可加1~3分”;湖北宜昌市對材料的界定更為明確，“一類文要求材料精當(dāng)，二類文要求材料具體，材料貧乏者判為三類以下”。
材料之于作文評分，顯性比重通常占到10%，但其隱性分值卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點(diǎn)：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏的是無言的激勵(lì);寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛;寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過，“瘋顛”里蘊(yùn)含的是健康的心態(tài)。《快樂存折》、《一滴淚水的體驗(yàn)》、《上帝也困惑》、《走進(jìn)桃花源》、《讓嘴角輕輕上揚(yáng)》等中考滿分作文，透過題目便可以讓我們感受到其所選材料的非凡活力。
選情感充沛的材料。“文章不是無情物”，只有“情動(dòng)”才能“辭發(fā)”。在考場作文中，情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，考生若能撥動(dòng)閱卷老師喜怒哀樂的琴弦，溢出感動(dòng)的淚水，何愁得不到高分?選材以情動(dòng)人須做到：或?qū)ι睢陀^對象充滿熱情，或用傳神的肖像描繪出人物神韻，或用生動(dòng)的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物感受，力求做到小巧合理，真實(shí)動(dòng)人。
選底蘊(yùn)深厚的材料。在寫作中如能恰當(dāng)引用名言警句或詩詞典故，必能收到“畫龍點(diǎn)睛”、“文采飛揚(yáng)”之效。如果你有豐富的詩詞積累，還可從詩詞方面選材。這類材料的特點(diǎn)是寫人所未知，以知出新。如寫景，不妨引用“一年湖上春如夢，二月江南似水天”，“明月松間照，清泉石上流”等;寫勤奮，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，“鍥而不舍，金石可鏤”等。值得注意的是，要盡量少用陳舊句子，力爭以精取勝，以新引人。
3.失分會(huì)診。
選材失誤主要在于三方面：
一是司空見慣的“大路貨”。材料陳舊，無法吸引讀者目光。寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談;寫同學(xué)，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說清的美麗誤會(huì)，搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。
二是毫無新意的“陳舊貨”。有的材料本身很不錯(cuò)，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。《一只小木船》是小學(xué)課本里的精美之作，說的是朋友不小心摔壞了自己的小木船，朋友之間因此產(chǎn)生誤會(huì)，后來朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同學(xué)不假思索，將這種構(gòu)思方法從小學(xué)用到初中，從課堂上搬到考場上，依葫蘆畫瓢，寫出了《一把小雨傘》、《一個(gè)文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，評分往往偏低。
三是簡單模仿的“舶來貨”。如果過于依賴，，一味簡單模仿，容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠信”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是前幾年的一篇考場滿分作文，不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動(dòng)，其他內(nèi)容照搬，于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章，常常被閱卷老師“槍斃”。
4.提升要訣。
材料除真實(shí)、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)等，讓讀者耳目一新。
如何在選材上出奇制勝，言他人所未言，選他人所未選呢?這便如同裁縫做衣，選料必要經(jīng)幾關(guān)，作文人想選出精巧合適的材料，也必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”，方法其實(shí)很簡單：當(dāng)你拿到作文題時(shí)，馬上想到的材料不要寫;稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫;你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生橫生的故事，才是震憾心靈的情感。
4.“選材”例析。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇二
中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分?jǐn)?shù)。
一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以”“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開。
二是起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。”開頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。
三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內(nèi)容，描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。
四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點(diǎn)明題意，也留給讀者很大的品味空間。
一是因誤解而離題。或者對題目的'含義理解不準(zhǔn);或者對題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來，將“借口——弱者的托辭”這個(gè)話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識(shí)，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。比如，對半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng)，文采飛揚(yáng)，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢?”然后過渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評為三類下。
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語等)或者“話題”，而無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。比如，中考作文“開端”一題，導(dǎo)語中有“請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個(gè)人的見解，那么，你就離了題。
第一，認(rèn)真審題。這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。
第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達(dá)什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開頭、結(jié)尾怎樣寫等等，盡量想細(xì)一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。
第三，及時(shí)補(bǔ)救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇三
綜觀各地中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)都把“切題”“扣題”擺在了最前頭。扣題寫作可以說是中考作文的第一要?jiǎng)?wù)。在作文評分標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)表述，有許多省市如北京、黑龍江、河北、四川等地，分別將“切合題意”、“符合題意”列為一類文、二類文的首要標(biāo)準(zhǔn);也有許多省市如天津、上海、安徽等地，將“切題”作為一、二類的首要標(biāo)準(zhǔn)。切合題意，你的文章才是合格的，才有可能躋身優(yōu)秀之列。
中考評卷，依照扣題的程度將文章分為四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。據(jù)此，閱卷老師給予各類作文不同等級的分?jǐn)?shù)。
一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨(dú)詞式話題擴(kuò)展成短語并以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如，以“感恩”為話題作文，有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和諧”等，突出了話題的重要地位，讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開。
二是下筆扣題打一槍。起筆開門見山，直擊題目，引得下文圍繞這個(gè)方向展開。比如，有一滿分作文《清晰的面孔》就是這樣開頭的：“人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。”開頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”，很自然地就此展開話題，引出了下文合乎題意的描述。
三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子，穿插在文章中間。比如，滿分作文《“和諧”畫展》一文，以參加“和諧”為主題的畫展為內(nèi)容，描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫：“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題，著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣，保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。
四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，2005年上海市有篇中考滿分作文《充滿活力的歲月》，在展示了自己沉醉在樂曲境界中與音樂為伴的生活之后，結(jié)尾寫道：“我就和音樂一起同喜同悲著，她讓我的心不曾單調(diào)，把我年少的心填滿了繽紛的旋律。有音樂在，我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿活力的歲月。”這樣一來，很自然地點(diǎn)明題意，也留給讀者很大的品味空間。
3.失分會(huì)診。
一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準(zhǔn);或者對題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體，只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如，對話題“借口——弱者的托辭”，一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡，降低心理壓力。這樣一來，將“借口——弱者的托辭”這個(gè)話題變成了話題“借口”，只顧及了話題中的一部分，造成了整體偏離話題。
二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識(shí)，寫到哪里就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問題。比如，對半命題“窗外的”，有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng)，文采飛揚(yáng)，結(jié)構(gòu)清晰，材料豐富。但是，作者只是在文章前半部分寫“窗外”，中間提出：“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢?”然后過渡到寫“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫“窗內(nèi)”。很明顯，由于作者寫作的隨意性，導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果，文章被評為三類下。
三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語等)或者“話題”，而無視導(dǎo)語的限制，這也是造成離題的一個(gè)原因。比如，2005年北京市中考作文“開端”一題，導(dǎo)語中有“請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷，又沒有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例，也沒有寫出你個(gè)人的見解，那么，你就離了題。
4.提升要訣。
第一，認(rèn)真審題。這一步中，有幾點(diǎn)要特別注意：一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。
第二，提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前，先要將文章的構(gòu)思想清楚，表達(dá)什么樣的主題，選取哪些材料，材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理，開頭、結(jié)尾怎樣寫等等，盡量想細(xì)一些。然后擬寫出寫作提綱。這樣，以有效地避免思維和寫作的隨意性。
第三，及時(shí)補(bǔ)救。寫一段話后，要注意回頭審視本段或本部分的中心話題是否合乎主旨、合乎題意，是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，要迅速截住上面的話，并轉(zhuǎn)到中心話題上來。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇四
在高考備考的時(shí)候，大部分同學(xué)不會(huì)拿出很多時(shí)間來訓(xùn)練作文，那么在平時(shí)和各種大小考試中，更要重視作文的訓(xùn)練和積累。那么高考作文到底哪些地方可以提高分?jǐn)?shù)呢?下面百分網(wǎng)小編為大家分享最新的高考作文得分點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
考場作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
很多同學(xué)寫字并不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，千萬別寫得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
高考作文，除詩歌外，一般不限制文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文、議論文和說明文等幾種常用體裁。
同學(xué)們在備考的時(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的范文，掌握幾種敘事、論證方法，并明確各種文體的目的，記敘文的寫作目的是以情動(dòng)人，使人感動(dòng);議論文的寫作目的是以理服人，使人信服;說明問的寫作目的是以知啟人，使人明白。
縱觀改革開放后的三十多年高考，先后出現(xiàn)了命題作文(包括半命題作文、材料命題作文)、話題作文和材料作文三種形式。近些年來，大部分省份采用了材料作文這種形式。就2015年高考來說，除了北京市仍然使用命題作文以外，其它省份均為材料作文。想寫好材料作文，首要就是吃透材料，這需要有一雙慧眼去識(shí)別材料的關(guān)鍵點(diǎn)，命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語，仔細(xì)分析命題者的意圖。另外，還需要深挖材料的言外之意，辨析材料的異同，明確它們之間的關(guān)系。
膽。譬如，你要求中日開戰(zhàn)奪回釣魚嶼，罵朝鮮獨(dú)裁，等等類似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話，我們要寫閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類。
1、是生命意義，寫生活中感悟的滋味。
2、是自然景物，寫對周遭世界的感悟。
3、是情感體驗(yàn)，寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。
4、是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。
5、是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。
6、是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠信、真誠、勇敢、善良等。
7、是哲理品悟，寫自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。
8、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。
上面幾個(gè)方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。
每年高考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會(huì)當(dāng)做材料出現(xiàn)在作文里，老師們已經(jīng)看膩了，大家要避免這個(gè)誤區(qū)了。
那我們選什么題材呢?把上述的8個(gè)立意的范疇，各準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的.題材。也就是說，準(zhǔn)備好8件生動(dòng)的事兒，以備高考作文采用。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是，無論同學(xué)們寫什么題材，強(qiáng)烈建議用第一人稱，寫你自身經(jīng)歷的事兒，寫你生活中真實(shí)的感悟。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候，要找自己親身經(jīng)歷的事情，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例。一般來說，在考場上瞎編亂造，多數(shù)會(huì)出現(xiàn)紕漏，導(dǎo)致減分。
作文的結(jié)構(gòu)無非是“總分總”、“分總”、“總分”。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因?yàn)橥媾魑臅系募记啥瞄_頭超過了5行。
關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好“糊膏藥”(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。
六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺也不夠順眼。
學(xué)生作文的語言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學(xué)中，學(xué)生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的準(zhǔn)備是最難的。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：
1、遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。
2、記住要有描寫。寫人要有動(dòng)作和語言描寫，寫事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫。
3、句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)。
4、注意修辭手法。
綜上所述，我們明確了高考作文的命題規(guī)律，搞清楚作文的幾個(gè)構(gòu)成要件是什么，閱卷老師注重的是什么，這樣就能有針對性地復(fù)習(xí)，以期取得較高的分?jǐn)?shù)。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇五
大家的英語能力并不代表考研英語分?jǐn)?shù)的高低，考研英語的核心理念就是洞察大家的英語思維能力，所以大家在復(fù)習(xí)過程中要形成自己的英語思路，培養(yǎng)起自己的英語語感，這樣英語成績才能節(jié)節(jié)高升。另外，考研也是一次考試，所以大家也應(yīng)當(dāng)有相對的應(yīng)試策略，考研輔導(dǎo)專家提醒考生，應(yīng)試最主要的就是把握整張?jiān)嚲淼牡梅贮c(diǎn)，只有這樣才能夠?qū)⒊煽冏畲蠡？佳杏⒄Z的得分點(diǎn)就是閱讀和作文，所以大家在復(fù)習(xí)過程中一定要把自己的著力點(diǎn)放在這兩類題目上。
閱讀理解要找準(zhǔn)文章重點(diǎn)。
閱讀是重中之重，也是每個(gè)同學(xué)最努力的方向。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，想要拿高分，就必須要掌握相應(yīng)的方法。在做閱讀理解的.時(shí)候，大家要先看題干，劃出題目中的關(guān)鍵詞，然后再看文章，詳略得當(dāng)。比如說文章中對個(gè)人的介紹，大家就可以沒必要斟字酌句，但是在重點(diǎn)處就需要大家咬文嚼字了。整篇文章最重要的地方莫過于首尾段，以及各段首尾句，大家務(wù)必在這些地方多停留一下。如果大家先看題目再看文章的話，那么對于出題的語句就更應(yīng)該著重把握，對出題句本身對全文的意義要認(rèn)真分析領(lǐng)悟。另外，題目是為文章整體而生的。劃出全文主題句。一般文章都有主題句，即使沒有，也必須在腦子里形成主題句，把握主題是做題的關(guān)鍵與前提。然后慢慢分析選項(xiàng)，找答案。
作文不是“老大難”
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇六
演講的評分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激-情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇七
我們不論寫什么文章，在下筆之前，總要先考慮寫什么內(nèi)容，體現(xiàn)什么思想。這個(gè)過程，就是提煉主題的過程，古人稱之為“立意”。在歷年的中考作文評卷過程中，立意一直是閱卷老師關(guān)注的焦點(diǎn)。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接關(guān)系到文章的成敗和作文的成績。
綜觀全國各地的中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，無一不將“立意明確，中心突出”這一要求作為其重要的評判標(biāo)準(zhǔn)，而且它在各地作文評改中所占的分值比重普遍較大，如安徽省，以本項(xiàng)得分點(diǎn)為主的“內(nèi)容”一項(xiàng)竟占了全部分值的54.5%;濰坊市占了50%;北京市、上海市、河北省的本項(xiàng)得分點(diǎn)與選材，合占全卷的40%。
由此觀之，立意鮮明、新穎、深刻，乃是考場作文成功的關(guān)鍵。
如何達(dá)到上面所說的“鮮明、新穎、深刻”呢?我們不妨采用以下方法與技巧。
明題依體凸中心。首先要正確理解題意;其次依據(jù)文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件;三要精心選擇能表達(dá)文章中心的材料，若材料與中心聯(lián)系不緊，就影響中心的明確;四是在文章的關(guān)鍵地方，用一兩句話進(jìn)行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點(diǎn)睛般活脫起來。
化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，考生可在析題的基礎(chǔ)上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。在具體而生動(dòng)的記敘中，突出了“處處留心皆學(xué)問”的話題要旨。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意自然就高人一籌了。
平中見奇出新意。常見的方法有：(1)“舊瓶裝新酒”。針對人們習(xí)慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。(2)“反彈琵琶”。運(yùn)用逆向思維，從反面提出自己與傳統(tǒng)和世俗相悖的觀點(diǎn)，以新眼光、新理念來分析事物，評價(jià)事物。(3)聚焦時(shí)代。針對社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，比如對于救助弱勢群體的看法，對環(huán)境污染的看法等，把自己對材料的獨(dú)特體驗(yàn)、見解、評價(jià)等納入文中。
三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認(rèn)識(shí)不能停留在表象上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)在的思想內(nèi)容，要把有關(guān)材料放在一定的大背景下來思考，挖掘出它的社會(huì)意義，要善于把事物之間的內(nèi)存聯(lián)系，提煉出深刻的主題。
3.失分會(huì)診。
(1)由于不用心審題，或?qū)χ行呐c材料的關(guān)系把握不準(zhǔn)，致使少數(shù)文章脫離標(biāo)靶，不著邊際，或雖不完全脫題，但只與話題打了個(gè)“擦邊球”，過于平淡。
(2)因?yàn)椴粫?huì)“煉旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。主要表現(xiàn)在：全文基本觀點(diǎn)不明朗、不集中，若隱若現(xiàn)，好像是作者不敢明確表態(tài);或筆墨不集中，行文過散;或思路不清晰，前后內(nèi)容不銜接不緊密。
(3)符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺乏應(yīng)有的高度。
(4)思想境界不高，明顯表現(xiàn)出一些不合適的觀點(diǎn)。為了刻意求新或者對某一特寫問題不能正確對待，而出現(xiàn)看法偏頗，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。這些問題明顯反映出考生的思想水平和道德修養(yǎng)。有這些問題，作文自然不能得高分。
4.提升要訣。
秘訣一：抓住“正確”不放。考場立意，決不站在個(gè)人的角度反映偏激的思想，而要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康思想。
秘訣二：縱向深入開掘。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層推進(jìn)的方法，從不同方面、不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更深透。
秘訣三：融旨于物托志。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨，通過對平凡事物的精雕細(xì)刻來顯示深遠(yuǎn)的寓意。如某考生的《興趣》一文，借花抒情，圍繞“桂花”展開描寫，表達(dá)自己熱愛美好事物的情感，主題深刻。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇八
再來看2017年全國各地的中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)得分點(diǎn)所占比例相當(dāng)大。如湖北黃岡市：內(nèi)容17分，語言16分，結(jié)構(gòu)12分，書寫5分;安徽省：內(nèi)容30分，表達(dá)25分;山東濰坊市：內(nèi)容30分表達(dá)25分，文面5分。從以上省市的評分項(xiàng)目及分值來看，我們注意到，“內(nèi)容”極其重要，決不可忽視。
中考作文的評分對“內(nèi)容”大體劃分為五等：內(nèi)容充實(shí)、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、無內(nèi)容。客觀地講，“無內(nèi)容”的作文基本上是不存在的，能做到“內(nèi)容充實(shí)”的作文也是少數(shù)，絕大多數(shù)同學(xué)的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個(gè)等級，可見，內(nèi)容是否充實(shí)直接決定了作文的成敗。
怎樣才能讓內(nèi)容“充實(shí)”起來呢?
招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。寫作時(shí)要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象使自己的文章內(nèi)容更加豐富。
片段示例：人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他!燒死他!”廣場中心豎著一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著火苗。
“說!地球才是宇宙的中心!”一個(gè)身著黑長衫的教徒朝他威脅道。
“不!太陽才是中心!”青年沒有絲毫畏懼。
“點(diǎn)火!”那黑長衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時(shí)在青年的腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅(jiān)定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅(jiān)守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。
(選自2017年杭州市中考滿分作文《走在歷史的畫廊里》)。
上面文章運(yùn)用了布魯諾為真理獻(xiàn)身這個(gè)素材，一般同學(xué)在用這個(gè)材料的時(shí)候，只是簡單地作為論據(jù)來用，往往是“偉大的科學(xué)家布魯諾為了真理勇敢地面對火刑，用自己的生命點(diǎn)燃了真理的火炬”這樣一句話就完了，未免單薄，如果像上文那樣加上自己的想象和描寫之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)布魯諾的形象生動(dòng)起來了內(nèi)容顯得具體而充實(shí)。
招式二：疊加同類。這種方法適用于議論文、議論性。
散文。
的寫作。一個(gè)材料總是單薄的，所以我們不妨把同類的幾個(gè)材料疊加在一起，形成集團(tuán)效應(yīng)，內(nèi)容自然就充實(shí)起來了。
他們的骨氣，他們的堅(jiān)定，響徹云霄，萬古長青!
上面文段，作者以學(xué)會(huì)挺胸為中心，聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個(gè)具有同樣品質(zhì)的人物。這些同類的事例集中到一起就有了巨大的說理效果，文章的內(nèi)容也就顯得更充實(shí)。
不同的文體，其內(nèi)容上的失分形式不盡相同，下面分別說明。
記敘文(包括童話、寓言、故事新編)：只是簡單敘事，沒有具體過程。敘事沒有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問題的原因是一些同學(xué)不懂得講故事的要素，一件事總得有一個(gè)發(fā)展過程，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。可是許多同學(xué)寫的文章往往只見開頭、結(jié)局，中間的過程太簡單，這樣就顯得內(nèi)容不具體、不充實(shí)。再者，有的同學(xué)在一篇文章里寫了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過，文章自然無法充實(shí)起來。
議論文(包括議論性散文)：空談。
口號(hào)。
說大話沒有具體的典型事例和精確的理論論據(jù)。造成這種情況的原因很簡單記憶的材料太少肚子里沒有“貨”只好空談了。也有另外一種情況有的同學(xué)喜歡舉一些“我的同學(xué)”、“我的鄰居”一類的事例這些例子由于缺乏典型性雖然勉強(qiáng)算得上有“內(nèi)容”但離“內(nèi)容充實(shí)”就差得遠(yuǎn)了。
寫記敘文請你記住兩點(diǎn)：一是寫好一件事，記好一個(gè)人。要寫出事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段，開端、結(jié)局盡量簡潔，發(fā)展、高潮施以重墨。二是突出描寫，用描寫充實(shí)內(nèi)容。一件事若是簡單地?cái)⑹鼍蜔o法做到具體充實(shí)，而運(yùn)用各種描寫方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫就能使文章塑造的人物生動(dòng)形象，故事完整，曲折感人。
寫議論文請你注意兩點(diǎn)：一是要有充足的論據(jù)。沒有論據(jù)，文章是無法達(dá)到充實(shí)的，要善于運(yùn)用時(shí)空聯(lián)系的方法廣泛聯(lián)系素材，充實(shí)文章內(nèi)容。二是學(xué)會(huì)剖析論證，一篇文章光把材料堆砌在一起無法達(dá)到內(nèi)容具體充實(shí)，列舉材料之后還必須有細(xì)致的剖析論證，論證時(shí)可以采用因果論證、假設(shè)論證的方法去分析。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇九
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。
演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
一、正確性。
所謂正確,就是要揭示事物的本質(zhì)規(guī)律,積極向上,有益于人們進(jìn)步,有利于社會(huì)向前發(fā)展。
例如：一位企業(yè)家在學(xué)校演講時(shí),極力主張“成才靠機(jī)遇,發(fā)財(cái)靠關(guān)系”,在學(xué)生中造成了很不好的影響。而另一位演講者則提出了不同見解:“機(jī)遇總是鐘情于有準(zhǔn)備的人，打鐵趁熱尤為良策。成功總屬于不懈奮斗的人”。他的觀點(diǎn)給了大家很大鼓勵(lì)，極受聽眾歡迎。因此，寫演講稿時(shí)，一定要對客觀事物準(zhǔn)確把握，不可有主觀隨意性，要大力宣揚(yáng)真善美，堅(jiān)決杜絕那些頹廢，消極的思想在聽眾中傳播。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)最新講座：
王大績講現(xiàn)代文閱讀王大績講高考作文王大績講語段壓縮。
王大績講文言文閱讀王大績講詩歌鑒賞王大績講句式仿用。
二、獨(dú)到性。
一位作家說過:獨(dú)創(chuàng)性是美麗的花朵。演講也是一樣，聽眾對那些新穎，有獨(dú)到見解的話，會(huì)感到茅塞頓開。在一次縣殘聯(lián)舉辦的演講賽中，一位雙腿殘疾的人在演講中講道:“李白曾說:‘天生我才必有用'。我雖不能像貝多芬那樣扼住命運(yùn)的咽喉，但也絕不能讓命運(yùn)扼住我的咽喉!”他新鮮的立意，獲得了聽眾強(qiáng)烈的共鳴，比賽后不少人把此話當(dāng)成座右銘。
使立意新穎的方法很多,可以老話新說，破舊立新，由此及彼等，都能讓人感到耳目一新。
三、深刻性。
演講的立意既要新也要深，主題不深刻,就會(huì)使人感到平淡無味。比如縣委組織的一次《“三個(gè)代表”在我心中》的演講比賽中,一些人就事說事,只在干一行愛一行,甘為人民做奉獻(xiàn)等上面做文章,一般化的立意,讓聽眾感到困乏。而一位中學(xué)的老師在演講中則把內(nèi)涵向深處挖掘了一步:“三個(gè)代表”讓我明白了這樣一個(gè)道理，作為一名老師,應(yīng)該一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。這樣才能在平凡的崗位上放出自己的光彩。
四、時(shí)代性。
所謂時(shí)代性是思想觀點(diǎn)要跟上時(shí)代的節(jié)拍。一位演講者在《時(shí)代的流行色》中講道:“是千里馬就應(yīng)該嘶風(fēng)長鳴,是龍種,就應(yīng)該沖騰飛舞。我們要爭當(dāng)出頭鳥,爭做弄潮兒,把我們的大智大勇,自覺投入到新時(shí)代的大熔爐里去,為中華的再一次騰飛發(fā)出光和熱。這一觀點(diǎn)充分表現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn),因此很有煽動(dòng)性。贏得了聽眾的好評。
五、針對性。
演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服“群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
六、有聲性。
演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運(yùn)用口語化的表達(dá)，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時(shí)間內(nèi)能弄明白演講者的意圖。
七、鼓動(dòng)性。
演講稿是宣傳發(fā)動(dòng)群眾的一種有效形式，所以具有鼓動(dòng)性。理、事、情的交融統(tǒng)一，冷靜嚴(yán)肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動(dòng)形象的的敘事，輔之以熱情的鼓動(dòng)、感人的情懷，造成一種感染力極強(qiáng)的氛圍。
八、臨場性。
演講稿是供演講用的，內(nèi)容要根據(jù)聽者的反應(yīng)而隨之微調(diào)，以適應(yīng)聽眾的需要。所以既要有簡單的提綱、又要有詳細(xì)的提綱。在說明主要問題或疑難問題時(shí)，要準(zhǔn)備幾個(gè)能說明問題的例子，以便必要時(shí)使用。
九、口語性。
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
1、把長句改成適聽的短句;。
2、把倒裝句改為常規(guī)句;。
3、把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;。
4、把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;。
5、把生僻的詞換成常用的詞;。
6、把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
十、邏輯性。
睿智的演講者懂得以嚴(yán)密的邏輯力量去打動(dòng)、征服聽眾。演講稿的邏輯性，主要表現(xiàn)在謀篇布局上。演講稿若思路不清、沒有條理，必將影響主題的表達(dá)。因此，寫作演講稿一定要力求思路清晰，條理分明。才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十
包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。
所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長不休的感覺?因此，讓自己位居聽眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說者信賴度權(quán)威感的效果。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十一
聲音和腔調(diào)乃是與生俱來的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音。總之，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。
說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的。
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十二
選擇題在考研數(shù)學(xué)中有著舉足輕重的地位，相信已經(jīng)投入復(fù)習(xí)的考生對此應(yīng)該深有體會(huì)。相對于大題來說，選擇題的難度沒有那么大，但是分值卻不容忽視。如何讓選擇題成為你考研數(shù)學(xué)中絕對的得分點(diǎn)呢?考生除了要對選擇題進(jìn)行一定量的練習(xí)外，還要對選擇題所涉及的層面進(jìn)行概括總結(jié)，認(rèn)清選擇題的做題規(guī)律，這樣帶著目的和方法去做一件事情，才能在真正意義上有所斬獲。
靈活運(yùn)用技巧解決選擇題。
四選一的形式?jīng)Q定了選擇題的作答具有較高的技巧性，也就是說，并不是每一道題目都需要我們按部就班從頭開始算起直至選出正確的一項(xiàng)。當(dāng)遇到的題目用直接求解的方法較為困難時(shí)，運(yùn)用一些特殊的答題技巧，如賦值法、排除法、逆推法、數(shù)形結(jié)合等，很可能會(huì)用最短的時(shí)間獲得正確答案。做完選擇題之后，考生的思維已經(jīng)開始活躍起來，面對難度與選擇題相當(dāng)?shù)奶羁疹}應(yīng)當(dāng)更加沉著冷靜，同時(shí)為后邊的'解答題進(jìn)行“熱身”。填空題考查的知識(shí)點(diǎn)主要集中于基本概念、基本性質(zhì)、基本公式等基礎(chǔ)知識(shí)，能力上聚焦于基本運(yùn)算能力，考查的內(nèi)容較為基礎(chǔ)，但常常將一些方法和技巧的運(yùn)用融入其中，但不會(huì)有太復(fù)雜的計(jì)算題，題目難度與選擇題不相上下。運(yùn)算的確率對這一部分的得分非常重要，大家必須保持解題的熟練度與運(yùn)算的準(zhǔn)確性。
如何做到趨利避害?
大家在復(fù)習(xí)過程中一定要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)趨利避害，要能夠從已知獲取未知。換句話說，大家要能夠在之前的復(fù)習(xí)中分析眼下面臨的問題，并找到解決問題的方法。大家要能夠找到自己復(fù)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性地進(jìn)行練習(xí)。對于選擇題來說，基礎(chǔ)知識(shí)的地位可能要重一些，但有的同學(xué)基礎(chǔ)把握的不是很牢固，就很容易影響到你的選擇題分?jǐn)?shù)。這就要求大家在復(fù)習(xí)過程中能夠重新拾起基礎(chǔ)部分，及時(shí)回顧前邊學(xué)過的內(nèi)容，讓自己的所學(xué)能夠真正融入到自己的血液中，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而有所流失。其實(shí)選擇題的復(fù)習(xí)方法有很多，大家還是要在復(fù)習(xí)過程中自己慢慢體會(huì)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從真正意義上讓選擇題成為你的得分點(diǎn)。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十三
選擇題在考研數(shù)學(xué)中有著舉足輕重的地位，相對于大題來說，選擇題的難度沒有那么大，但是分值卻不容忽視。靈活運(yùn)用技巧解決選擇題，讓選擇題成為關(guān)鍵得分點(diǎn)。
選擇題在考研數(shù)學(xué)中有著舉足輕重的地位，相信已經(jīng)投入復(fù)習(xí)的考生對此應(yīng)該深有體會(huì)。相對于大題來說，選擇題的難度沒有那么大，但是分值卻不容忽視。如何讓選擇題成為你考研數(shù)學(xué)中絕對的得分點(diǎn)呢?專家認(rèn)為，考生除了要對選擇題進(jìn)行一定量的練習(xí)外，還要對選擇題所涉及的層面進(jìn)行概括總結(jié)，認(rèn)清選擇題的做題規(guī)律，這樣帶著目的和方法去做一件事情，才能在真正意義上有所斬獲。
靈活運(yùn)用技巧解決選擇題。
四選一的`形式?jīng)Q定了選擇題的作答具有較高的技巧性，也就是說，并不是每一道題目都需要我們按部就班從頭開始算起直至選出正確的一項(xiàng)。當(dāng)遇到的題目用直接求解的方法較為困難時(shí)，運(yùn)用一些特殊的答題技巧，如賦值法、排除法、逆推法、數(shù)形結(jié)合等，很可能會(huì)用最短的時(shí)間獲得正確答案。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，做完選擇題之后，考生的思維已經(jīng)開始活躍起來，面對難度與選擇題相當(dāng)?shù)奶羁疹}應(yīng)當(dāng)更加沉著冷靜，同時(shí)為后邊的解答題進(jìn)行“熱身”。填空題考查的知識(shí)點(diǎn)主要集中于基本概念、基本性質(zhì)、基本公式等基礎(chǔ)知識(shí)，能力上聚焦于基本運(yùn)算能力，考查的內(nèi)容較為基礎(chǔ)，但常常將一些方法和技巧的運(yùn)用融入其中，但不會(huì)有太復(fù)雜的計(jì)算題，題目難度與選擇題不相上下。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，運(yùn)算的確率對這一部分的得分非常重要，大家必須保持解題的熟練度與運(yùn)算的準(zhǔn)確性。
如何做到趨利避害?
大家在復(fù)習(xí)過程中一定要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)趨利避害，要能夠從已知獲取未知。換句話說，大家要能夠在之前的復(fù)習(xí)中分析眼下面臨的問題，并找到解決問題的方法。考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家要能夠找到自己復(fù)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，并有針對性地進(jìn)行練習(xí)。對于選擇題來說，基礎(chǔ)知識(shí)的地位可能要重一些，但有的同學(xué)基礎(chǔ)把握的不是很牢固，就很容易影響到你的選擇題分?jǐn)?shù)。這就要求大家在復(fù)習(xí)過程中能夠重新拾起基礎(chǔ)部分，及時(shí)回顧前邊學(xué)過的內(nèi)容，讓自己的所學(xué)能夠真正融入到自己的血液中，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而有所流失。其實(shí)選擇題的復(fù)習(xí)方法有很多，大家還是要在復(fù)習(xí)過程中自己慢慢體會(huì)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從真正意義上讓選擇題成為你的得分點(diǎn)。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十四
包括了解聽眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>
優(yōu)秀的演講者包括下述條件：
(1)足夠的權(quán)威性;。
(2)演講者具有較強(qiáng)的語音能力和技巧：
(4)演講者的理智與智慧;。
演說時(shí)的姿勢(posture)也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。
決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十五
記關(guān)鍵詞串聯(lián)聽力內(nèi)容。考生拿到試卷，貼好條形碼、寫完考號(hào)、姓名之后，應(yīng)抓緊一切時(shí)間先看聽力題。待放音時(shí)，一定要帶著問題去聽，以便準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵詞和正確信息。聽力的第一題比較簡單。第二題聽對話根據(jù)問題選擇正確答案。首先應(yīng)捕捉句子中所提供的信息和關(guān)鍵詞(時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)，然后一定要根據(jù)所提出的問題選擇正確答案。第三四題聽對話、短文選擇正確答案。答聽力題時(shí)，考生要具備捕捉、預(yù)測、猜想的能力，最好將關(guān)鍵信息詞記錄在草紙上，提高準(zhǔn)確性。
瞻前顧后解答完形填空和閱讀理解。考生走好以下三步：1.通讀全文。快速閱讀全文，準(zhǔn)確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句，并特別注意文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅰ?.逐項(xiàng)選擇，答易留難。在掌握了文章的大意后，考生可以帶著問題第二次細(xì)讀題。應(yīng)遵循先易后難的原則，并注意文章的整體性、邏輯性，前后意思兼顧。3.反復(fù)斟酌，全盤檢查。第三次讀題時(shí)，攜帶成果回歸原文，要充滿信心地復(fù)查。切不可留下難題不填。
打好草稿寫作文反復(fù)修改得高分。考生應(yīng)分清三個(gè)段落：闡明論點(diǎn);提出論據(jù);總結(jié)概括。寫作時(shí)有四個(gè)技巧：1。確定主題：一篇文章作者準(zhǔn)備告訴讀者什么，反映一個(gè)什么內(nèi)容，提出一個(gè)什么思想和主張，要心中有數(shù)。2.選取素材：圍繞主題選取相關(guān)的材料，材料越豐富充實(shí)，文章就會(huì)越生動(dòng)。3.制定提綱：寫好提綱是文章成敗的關(guān)鍵，結(jié)構(gòu)合理、主題突出、層次清楚、自然過渡，全篇文章才能渾然一體。4.打草稿：為避免卷面上的錯(cuò)誤，考生必須先打草稿，反復(fù)修改后再寫在試卷上，這樣卷面會(huì)字跡工整，無修改痕跡，容易得高分。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十六
在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。
克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。
得分點(diǎn)要訣（專業(yè)17篇）篇十七
考研數(shù)學(xué)包含三部分：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（數(shù)二不要求）。在數(shù)一、二、三中，線代部分占22%，雖然所占比例不及高數(shù)分值高，但這部分的成績也會(huì)直接影響整體成績，所以希望廣大考生要足夠重視。
線性代數(shù)的考題與高等數(shù)學(xué)、概率部分考題最大的不同就是，線性代數(shù)的一道考題可能會(huì)涉及到行列式、矩陣、向量等等很多知識(shí)點(diǎn)，這是因?yàn)榫€性代數(shù)各個(gè)章節(jié)知識(shí)之間聯(lián)系非常緊密，知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣且互相融合的'。
線性代數(shù)概念多、定理多、符號(hào)多、運(yùn)算規(guī)律多、內(nèi)容相互縱橫交錯(cuò)，知識(shí)前后緊密聯(lián)系。因此考研復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該先充分理解概念，掌握定理的條件、結(jié)論、應(yīng)用，熟悉符號(hào)意義，掌握各種運(yùn)算規(guī)律、計(jì)算方法等等。基本概念、基本性質(zhì)和基本方法一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。
所以，考生在復(fù)習(xí)中一定要重視基本概念、基本性質(zhì)和基本方法的理解與掌握，多做一些基本題來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通，舉一反三。
結(jié)合考研數(shù)學(xué)新大綱線代部分以及歷年真題來看，考研數(shù)學(xué)試卷總共有23道題，其中線代部分有5道題，即兩個(gè)選擇，一個(gè)填空，兩個(gè)解答題。從近十年考研數(shù)學(xué)真題來看，選擇題和填空題多數(shù)情況下都是針對單一知識(shí)點(diǎn)考查考生，如行列式、矩陣初等變換、向量組線性相關(guān)（無關(guān)）、方程組基礎(chǔ)解系等，難度較低。而對兩個(gè)解答題的考查，基本上都是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合，從而達(dá)到對考生的運(yùn)算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的考核，比如線性方程組的求解和二次型與特征值特征向量結(jié)合等。因此，把基礎(chǔ)爛熟于心之后，再利用做題進(jìn)行綜合思維的鍛煉，通過做一些綜合性較強(qiáng)的習(xí)題，比如萬學(xué)海文的講義和用書，結(jié)合老師在課上所講的方法，邊做邊總結(jié)，以加深對概念、性質(zhì)的理解和應(yīng)用方法的掌握。不建議同學(xué)們搞題海戰(zhàn)術(shù)，提倡精練。在這個(gè)階段我們都是給學(xué)生講解和聯(lián)系近10年常考題型，針對訓(xùn)練，不求多但求精！還有一點(diǎn)就是，近三年的考研數(shù)學(xué)真題的價(jià)值很大，同學(xué)們不要太著急做，最好是放在沖刺階段或考前十天來做，作為考前熱身是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
選擇正確的資料，用科學(xué)的方法，定能馬到功成！最后祝考生們2014考研金榜題名！
考研教育網(wǎng)2014年考研政治沖刺輔導(dǎo)全面招生。
考研教育網(wǎng)2014年考研英語沖刺輔導(dǎo)全面招生。
考研教育網(wǎng)2014年考研數(shù)學(xué)沖刺輔導(dǎo)全面招生。
文檔為doc格式。