條據書信包含了詳細的信息和數據，能夠清晰地呈現事實和情況。條據書信是一種具有書面形式的證明材料，用于記錄某事物的存在、發生或變更。在日常生活和工作中，我們經常需要使用條據書信來提供證明或交流信息。條據書信的撰寫需要注意清晰、準確、規范，以確保信息的真實性和可靠性。無論是個人還是企業，條據書信在許多場景下都是必不可少的，如購銷合同、入職申請等。條據書信的內容應包括雙方的基本信息、交易或事件的具體細節以及簽署日期和地點。條據書信應該簡潔明了，避免冗長的敘述或無關的細節。在撰寫條據書信時，我們應注意選擇恰當的詞匯和語氣，以表達清晰和準確的意思。以下是小編為大家收集的條據書信范文，供大家參考和學習。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇一
生活充滿了快樂、悲傷、無助、興奮。當然，緊張是不可或缺的。直到現在，回想起那一瞬間，我的心還在跳動。
上學期初三的運動會上，每個班主都在努力為班級爭光。跳高場上，一個矯健的身影騰空而起；壘球場上，一只高飛的“白鳥”飛向遠方；操場上有一場精彩的戲劇。令人眼花繚亂。
這次運動會增加了“4100米接力賽”，我和另外三名頂尖選手一起參加了這次比賽。因為反應快，被分到第一名。一開始我不在乎。不就是接力賽嗎？有什么好奇怪的？但是當我站在準備線上的時候，我的心像小兔子一樣緊張，怦怦直跳。裁判下達命令，“準備，砰，”，比賽開始。我的心也隨著擺動的雙腿“一、二、一、二”有節奏地上下跳動。因為平日練的不多，很快就被甩在最后了。我心想：完了，完了，完了！如果我輸了比賽，我會被嘲笑。我的心像一個玩蹦床的頑皮孩子一樣跳動。
還好交接順利，我松了一口氣。第二根，第三根，第四根。隊友們越跑越快。沖過終點線的時候，我們班贏了，心里的“大石頭”終于落地了。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年。”無論做什么，都要打一場有準備的仗！
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一年級書信比賽（優秀17篇）篇二
今天，學校開運動會，我參加了接力賽。
“砰——”的一聲，發令槍響了。我的心怦怦地跳個不停。輪到我上場了，我的心跳得更厲害了。我一接過棒就拼命地往前跑，我成功地把棒交給到下一位同學的手中。當最后一名同學跑到終點時，比賽結束了，我們班得了第二名。
真可惜，我們沒拿第一。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇三
3月8日，在一個晴朗的一天，我們班參加了一次接力比賽。
老師在班里選了十名女生組成一隊，先練習幾次。比賽開始了，同學們飛快地在操場上傳遞接力棒，之后我們班女生組得了第二名，只和第一名差了一分，如果努力的話我相信會得第一名的。不過同學們表現不錯，劉老師也很高興。通過這次比賽，我們在運動中找到了團結友愛，使我們健康快樂的生活在這個集體里。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇四
數一的往前走一步，數二的在原地。女生數一的往前走一步，我是一我往前走了一步，老師說“誰不能跑就在墻頭邊當兩個木棍”，我和劉靜不能跑，就在那里當木棍。首先，男生在后面女生在前面，女生分兩隊，一隊在西面，一隊在東面。我在西面，劉靜在東面。老師找了兩個棍子，兩對女生先跑，老師一吹哨拿了一個棍子就跑，我站在了那里。第一個就是曉燕，她跑到了我前面伸手就抓我的'衣服，我差點就倒了。有的在繞圈的時候滑到的，后跌倒的!這樣來來回回的跑了三遍。今天太快樂了！比賽太激烈了。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇五
今天我被選上參加跑步比賽了，我很高興。
此時還有很多同學也被選上了。男生有一部分，女生也有一部分。不過女生比我們男生多一些。
老師說跑步是一種非常好的運動，我要好好練習跑步，打好基礎。我希望參加跑步比賽的小朋友們一起努力一起加油爭取得第一名。這樣我就可以為班級爭光了。（夏天來了）。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇六
一提起我最喜歡的運動，我就會情不自禁地想起騎自行車，讓我給你們講一個關于我和媽媽騎自行車比賽的故事吧。
放假了我像一只自由自在的小鳥，可以做一些我喜歡做的運動，那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽推著自行車來到廣池湖畔騎自行車。廣池湖里水波流動，湖畔綠樹成蔭，我呼吸著清晨的空氣，心里別提有多高興。
“媽媽，我倆來一場騎自行車比賽，從廣池湖邊騎到新政府門口，誰先到誰贏。”媽媽高興地答應了。
比賽開始了，我兩手握住機頭，兩腳使勁地蹬腳踏，自行車在我的指揮下像箭一樣飛駛出去，把媽媽甩在了后面，可媽媽不甘示弱，咬緊牙根，腳用力一蹬，又超過了我。就這樣，我和媽媽你追我，我追你，誰也不讓誰。快到新政府門口了，我知道這是最后一刻，我便使出全身力氣，加速飛蹬，車子快速地超過了媽媽，搶先到達了終點，贏了媽媽。
快節奏的比賽把我和媽媽累得氣喘吁吁但運動后的我全身舒暢，心情愉快極了。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇七
今天體育課我們玩了接力棒，就是先排頭的每人拿一個接力棒，然后就跑，把棒交給對面的小朋友，要從左手邊繞過去，不能從右手邊，要不就把人撞了。
對面的小朋友再交給第三個小朋友，然后就一直跑一直跑，我覺得很好玩！
一年級書信比賽（優秀17篇）篇八
12月16日星期六（晴）。
星期四下午，我們高興地在操場上進行跳繩比賽。
天空蒙蒙有點冷，但是我們還繼續在操場上看比賽。
比賽開始了同學勻排成一排一排女同學排在前面，男同學排在后面。老師拿口哨一吹大家都飛快的跳了起來，忽然同學們喊起來“加油！加油！加油。場面和氣分非常熱鬧。
結果還沒公布，但是，我想我們一定能拿第一名或者第二名。
比賽結束了同學們心里都想著拿第一名，但是，我想，我們不能太傲慢了以后有可能會被別人勝過。
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一年級書信比賽（優秀17篇）篇九
今天下午，我們穿著拉鏈衣服舉行了一場接力賽。我非常激動。過了一會兒，輪到我了。我跑向那堆衣服。我趕緊穿好衣服，跑向下一個孩子。我拍拍下一個孩子的手。最后，我和另外兩個孩子玩兔子玩得很開心。過了一會，我們班就剩一個人了，最后一個穿好衣服跑過來。結果我們班得了第一名。
回到教室，有同學對老師說：“我們什么時候吃飯有獎勵？”老師說：“請下周再吃。”
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十
在這個學期里，我們五子棋比賽的活動提高了學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。現將本次的活動情況總結如下：
一、基本情況。
參加本學期五子棋比賽活動的同學分別來自四年級一、二、三班，他們都自覺按照老師的要求，每周星期二下午第三節課自覺集中在指定教室里開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學生進行情感教育。
通過向學生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關五子棋的種種趣聞逸事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣和民族自豪感。學生不僅使學生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進增進同學之間的友誼。
三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。
本學期主要對于學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規則，知道怎樣開局，中局戰略如何的走法。在活動過程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，積極的使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。
經過一學期的努力，棋類比賽培養了學生學習五子棋的興趣，鍛煉了學生的思維，并且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信，今后我們的五子棋比賽活動會再上一個新臺階。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十一
一、活動背景：為了響應文山學院院團委、社團聯合委員會“第四屆社團文化節”的號召，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現自我的平臺，提供一個鍛煉自己的機會，提高學生的審美能力和審美情趣，展現大學生的藝術風采和積極向上的精神風貌。同時擴大書法的影響力，弘揚中華傳統文化。
二、活動主題：文山學院第十屆漢字書寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。
三、活動時間：11月社團文化節期間。
四、活動地點：文山學院綜合樓與燈光球場。
五、參與對象：文山學院、文山衛校、文山三鑫技校的全體同學。
六、參賽方式及要求：
1、比賽項目：作品須使用軟筆(毛筆)或硬筆(鋼筆)書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內容自定，但必須積極向上、健康。
2、要求：筆墨自備，紙張由書法協會提供，嚴禁舞弊，作品注明班級、姓名2、比賽流程:初賽(綜合樓)、決賽(燈光球場)。
3、比賽方式:現場書寫，現場作品評分。
4、頒獎。
七、活動的具體流程。
(一)賽前策劃宣傳。
1、目的：讓同學們全面了解比賽內容，擴大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。
2、要求：印刷宣傳單，面向各個班級，全面宣傳。
3、負責：宣傳部的成員。
(二)賽前報名。
1、要求：認真、負責、清楚。
2、地點：木園一大樹下、衛校、三鑫。
3、負責：宣傳部負責木園一報名、會長、副會長負責衛校、三鑫報名。
(三)、決賽前準備由書法協會負責人和書法好手組織評選優秀作品，由組織部負責整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負責決賽作品的擺放收集。
(六)、活動經費:(系上申請、拉贊助)。
1、要求：清楚、明確，有具體的活動經費預算。
2、負責：財務部(楊紹波)。
(七)賽后善事:。
1、檔案部收藏參賽作品，協會成員認真清理打掃賽場。
七、獎項設置：本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設置一等獎一名(獎品+證書)、二等獎二名(獎品+證書)、三等獎三名(獎品+證書)、優秀獎若干名(證書)(20大學元旦晚會策劃書)。
八、頒獎會。
九、活動指導老師：
中文系系主任(孫潤老師)。
十舉辦單位：
(一)主辦單位：文山學院中文系。
(二)承幫辦位：書法協會。
(三)贊助單位：待定十一、總負責人：高文文山學院書法協會。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十二
上周，我們舉行了一場別開生面的寫字比賽。一上課，林老師和余老師一同走進了教室，身后還跟著一個哥哥。老師把哥哥寫好的發下來給我們做樣子，在寫字比賽之前老師已經給我們練習過了，所以一點都不緊張，同學們個個神情自若地寫了起來。教室里非常安靜，連鉛筆掉在地上也能聽得見。大約二十分鐘以后大家陸續把寫好的紙交給了老師。這個星期一，老師告訴我們得了一等獎，還被推薦到區里比賽，大家聽到這個消息都不敢相信自己的耳朵了。
這次寫字比賽雖然得了一等獎，但是我不會驕傲自滿的，我相信以后去區里比賽一定會取得更好的成績！
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一年級書信比賽（優秀17篇）篇十三
今天我們班要舉行一次傳球接力賽，大家興奮不已。
老師把我們分成甲乙兩組。我們排成“長龍”。高舉雙手。老師一聲令下，籃球就脫從第一個同學的手里傳到了第二個同學的手里。這時，我的心像揣著一只小兔怦怦直跳。傳到我的時候，我連忙把球傳到后面。最后一個同學像離弦的箭似的飛奔向前。當球掉下的時侯大家非常緊張，那位同學連忙把球撿起，繼續往下傳。
當老師宣布甲組獲勝的時候，甲組同學興奮不已。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十四
星期五那天，我參加了學校組織的接力賽。只見操場上熱鬧翻天，同學們一個個生龍活虎，躍躍欲試。我的心情又緊張又激動，輪到我時，我接過接力棒就向前跑，聽到其它同學的加油聲，我就更是來勁，像風似的往前跑，把接力棒傳給了下一個同學，然后和其它同學一起為隊員加油。
最后，雖然我們沒有贏得比賽，但我還是感到這次比賽很精彩，很難忘。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十五
今天上體育課，老師拿了個紅白顏色的接力棒，給我們講比賽的要求和規則，拿的時候只能拿一個顏色的一端，或白色或紅色，另一端用來傳遞，然后就開始比賽了，老師給我們分了四組，男同學分兩組，女同學分兩組，從左數我們是第二組，從右數我們是第三組。
最后，我們組沒有贏，因為我們組的人有的跑慢了。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十六
一天早晨,我正在早讀時,有一位四年級的大哥哥來到我們班級,只見他拿著一張紙,說:“今天，你們要進行英語寫字比賽。請大家認真寫好每個字母，每句話，每個標點符號，掙取獲得好名次。
開始了，我不知道該寫什么地方，便東問問，西問問，才得知要寫一首小歌。我一開始寫了兩行之后，發現一行寫反了，我心里“碰，碰”的跳，又開始寫了。
寫完之后，我還是很擔心不能得獎。
最后，我還是得獎了，這使我心里的一塊大石頭落地了。
一年級書信比賽（優秀17篇）篇十七
今天，我們學校舉行了一場精彩的接力賽。我們班共20人參賽，女生10名，男生10名。老師帶領我們來到比賽場地。鄒一寧是第一棒，哨聲一響，她像離弦地箭沖了出去。大家都為她加油、打氣！第九棒是我，我做好了準備，當郝梓萱跑到我面前的時候，我迅速接過接力棒，飛快的跑了出去。比賽結束了，我們得了第二名。老師給我們運動員合影留念，并每人發了一盒牛奶作為獎勵。