<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)

    時間:2025-05-29 作者:LZ文人

    教案的編寫需要不斷的反思和完善,以適應不同的教學情境。這些教案充分考慮了學生的學習特點和教學目標,設計了多種教學活動和評估方式。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇一

    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

    2、學會10個生字,兩條綠線內的字只識不寫。認識兩個多音字。認識一個偏旁。復習部首查字法,能比較熟悉地用部首查字法查字典。

    3、理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的,然后用幾句話寫下來。

    理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。背誦課文。

    說說花木蘭是怎樣說服家人的,然后用幾句話寫下來。

    1、生字卡片、字典、投影儀、課件。

    2、課前組織學生搜集花木蘭的資料。

    第一課時。

    第一環節。

    一、創設教學情景。

    1、聽動畫片歌曲。

    2、小朋友們,今天我們來認識一位女英雄花木蘭。板書課題,齊讀。

    (出示文中第一幅插圖)。

    二、學生自主學習。

    1、自己小聲輕讀課文,要求讀準字音,不添字,不漏字。

    2、出示:名字征兵父親年老多病女扮男裝勝利將軍將士朝廷年齡戰袍渡燕山赫赫。

    (1)自由讀。

    (2)思考:你覺得這課中哪些字的讀音,我們要特別注意?

    第二環節。

    三、學習成果展示。

    1、開火車讀,及時正音,評價。

    2、指名讀,齊讀生字詞。

    3、默讀課文,勾畫出文中不理解的字詞。組織學生討論交流。

    四、教師精講點撥。

    1、教學兩個個多音字。

    2、這篇課文一共有幾個自然段?指名讀,師生評議。

    3、再讀課文,把你認為文中最難讀懂的句子多讀幾遍,直到讀通讀順為止。

    第三環節。

    五、鞏固訓練提升。

    1、學習生字。

    2、用同樣的部首查字法查“廷”“康”“起”三個字,看誰查得又快又準。告訴老師,說說你是怎么查的。

    第二課時。

    第一環節。

    一、創設教學情景。

    1、昨天我們認識了一位女英雄,名叫木蘭(板書),通過上節課的學習我們知道“從軍”就是替父當兵。齊讀課題。

    2、復習生字詞。

    3、設疑。

    (1)木蘭為什么要從軍?

    (2)為什么稱木蘭是“女英雄”?快打開書本找找原因。

    二、學生自主學習。

    1、學生自由朗讀課文,讀準字音,讀熟課文。

    2、思考剛才提出的問題。

    第二環節。

    三、學習成果展示。

    1、你找到木蘭從軍的原因了嗎?

    2、根據回答出示第二自然段,指名讀。

    (1)北方經常發生戰爭,會有什么樣的后果?是呀,情況多么危急呀!所以朝廷要——緊急征兵,誰來讀好它?指名讀。

    (2)木蘭看到文書上有父親的名字是——焦急萬分,誰來讀好它?(指名讀)她急什么我不太明白?如果你就在現場看到文書,那請你們是支持父親去,還是反對他去呢?請說出理由。(引導學生從“家”和“國”兩方面來思考)。

    所以木蘭覺得自己——理應為國為家分憂(齊讀)夸夸木蘭。

    (3)她的家人會同意木蘭從軍嗎?為什么?木蘭是怎么說服家人的?(小組討論、表演)指名表演,評價。

    四、教師精講點撥。

    1、過渡:木蘭終于說服了家人。一路上跋山涉水,餐風飲露。

    2、出示:木蘭告別了親人,披戰袍,跨駿馬,渡黃河,過燕山,來到了前線。

    (2)請把你的體會朗讀出來呢?夸夸木蘭。

    (3)經過千辛萬苦,木蘭到了戰場上,你覺得戰場上的木蘭怎樣?同學們想象一下,花木蘭在戰斗中的表現。

    (4)經過多年的征戰,木蘭立下了——赫赫戰功,誰來讀這句話?你為什么這樣讀?(讀出時間之長、功勞之大)。

    (5)再讀這一段,體會木蘭的英雄形象。

    3、木蘭終于勝利回鄉了,穿上了心愛的女裝,(出示第二副插圖,結合理解“文靜秀美”)將士們看到了女裝的花將軍會……引導學生想象說話,體會將士們的驚訝。指導讀文中最后一段話。

    4、現在你們知道為什么稱木蘭是“女英雄”了嗎?(出示第一自然段再讀)。

    第三環節。

    五、鞏固訓練提升。

    1、學習生字。

    2、背誦課文。

    2、展開想象,說說花木蘭是怎樣說服家人的,然后用幾句話寫下來。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇二

    1、正確認讀本課“諒、誘”等5個生字,掌握“偷、請、躲”等9個會寫的生字。

    2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,

    3、理解詩的內容,調動起學生的'生活積累,與詩中的小朋友產生情感上的共鳴。

    4、感受詩人豐富的想象,激發孩子們讀詩的興趣,享受美好的兒童詩的潤澤。

    理解詩的內容,調動起學生的生活積累,與詩中的小朋友產生情感上的共鳴。

    學生預習詩歌,搜集有關詩歌、金波的資料,幻燈片。

    兩課時。

    第一課時。

    一、激情引趣、導入新課。

    1、教師板書課題。學生齊讀課題。

    2、師:“看到題目,你們想知道什么?”

    (學生暢所欲言。)。

    二、初讀課文,整體感知。

    1、學生帶著自己的問題自由讀課文,遇到不認識的字,用喜歡的方式解決,把課文讀正確、讀流利。

    2、用課件出示文中的生詞,指名讀,開火車讀。

    3、用各種形式理解文中詞語。如:“誘餌”等詞語可以利用圖片進行理解。如:“盡情”、“香甜”、“原諒”等詞語可以結合詩中的具體語境來理解。對于其他詞語可以師生共同解決。

    4、檢查讀文情況:

    教師指名學生按自然段讀課文,聽者可以習慣性的進行評價。

    三、再讀課文,了解詩歌內容。

    1、默讀詩歌,說說這首詩歌寫了一件什么事?(詩歌描述了一個天真、可愛的孩子到大自然中盡情玩耍,又愛媽媽,不忘給媽媽采朵帶雨的花,又怕回家挨打的愧疚心情。)。

    2、你認為“我”是一個怎樣的孩子?

    (學生暢所欲言)。

    3、帶著自己的體會讀一讀詩歌。

    作業。

    1、書寫生字。

    2、朗讀詩歌。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇三

    1、會認11個生字。

    2、能正確流利地朗讀課文。

    3、知道云、雨、雪、雹子等自然現象都是水變化形成的。

    4、充分利用小組合作優勢,解決學習過程中遇到的問題。

    引導學生懂得“我”是指水,了解水是怎樣變化的,難點是理解水的變化與人類的關系。

    一、猜謎揭題。

    1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜幾個。

    2、同學們都已經成猜謎大王了,仔細觀察,他們都有什么共同點?

    3、今天我們學習的這篇課文也與他們有關。板書課題。

    二、初讀課文,自主識字。

    1、同學們,快快打開書讀讀課文吧!讀課文時想給自己提點什么要求?

    2、出示生字:這些都是本課的生字,哪位同學愿意讀?

    3、這么多的字,我們怎樣才能記住呢?說一說。

    4、師生游戲:魔方讀詞語。

    三、細讀、品讀課文我是什么課文原文。

    3、誰來說說小水珠都會變成什么呀?隨機出示貼圖。

    4、小水珠能有這么多變化,真是太神奇了!誰來說說他是怎樣變成汽的?

    5、讀水變成汽的句子,誰來讀讀水變成云的句子,注意兒化音:點兒。

    7、齊讀第一段。

    8、飄浮在空中的云還會變呢?用自己喜歡的方式讀第二自然段。

    9、小黑板出示填空:比較“落”、“打”、“飄”三字用字的準確性。

    10、練習讀這幾句話,喜歡哪句就讀哪句。

    11、這回兒,我們的水就有了這么多變化,真是太神奇了。小組合作給水的這幾種變化排一排。

    12、反饋小結,雨、雪、雹子落在地上有變成了水,水就這樣在大自然里循環變化著。

    四、課堂小結,布置作業。

    生字書寫,重點指導三點水與兩點水的字。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇四

    2、有感情地朗讀課文,體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心愿。

    3、主動積累課文中的優美詞語,能用其中的一些詞語說句子。

    有感情朗讀課文,認識字。能體會父親愛鳥之情。

    第一課時。

    一、情趣導入揭示課題。

    1、這節課我們來學習一個有關樹林與鳥的故事。

    2、齊讀課題。

    3、你們喜歡樹林和小鳥嗎?能把你了解的有關樹林和鳥的資料,說給小伙伴們聽聽嗎?(播放課件鳥叫聲)。

    二、識字寫字。

    1、學生自讀課文、整體感知。說說你了解到了什么。

    2、學生隨讀文初步識字,邊讀邊畫出課文中的生字。自已進行小組學習。

    3、檢查學生是否認得準,記得熟,因“字”而異,進行重點提示與指導。如,提示“喃”、“濃”的聲母都是鼻音“n”,“騰”是后鼻音(提示:“騰”在“熱騰騰”一詞中變讀為一聲);“味”與“妹”與“惜”“借”的字形,教給學生一些記字的。方法,如“味”為什么是口字旁,“獵”為什么是反犬旁。

    4、指導寫字,重點指導學生寫好橫的變化。首先,指導學生整體觀察,發現規律。可以將“并、喜、重、群”等字通過課件放大,并將字的短橫用藍色顯示、長橫用紅色顯示,從而讓學生發現下面的書寫規律。

    (1)一個字中有多個橫畫,排列的距離應當大致相等。

    (2)每個字中只能有一個長橫(可以沒有)。接著,就可以放手讓學生描紅、臨寫,親身感悟字的寫法。

    建議教師示范書寫“喜、重”二字,讓學生觀察、體會,進一步感悟前邊發現的兩條寫字規律。

    第二課時。

    一、導入這節課我們就來一起認真地讀一讀父親和鳥的故事。

    二、朗讀感悟。

    1、學生讀,形式應多樣,可以自由讀、同桌合作讀、找伙伴讀,讓學生運用不同的方式朗讀,激發朗讀興趣,激活朗讀熱情。

    2、教師范讀,充分發揮學生的聽覺作用,注意體會教師朗讀時表達的情感和相應的`語氣。

    3、四人小組分角色朗讀課文,二人讀作者旁白,一人讀父親的話,一人讀“我”的話,注意體會“父親”深沉的愛和“我”的天真。

    4、在理解詞義的基礎上,指#二年級##二年級#導語出適當的語氣。如,“父親喃喃地說”,要先理解“喃喃”的意思,再指導學生用輕、慢的語氣讀父親說的話。

    5、選讀得好的小組表演讀。

    三、實踐活動。

    1、說句子:從課后練習“我會讀”中自選詞語練習說話,鼓勵學生展開思維,從多方面多角度進行說話練習。

    2、通過上網、看書或向長輩打聽,了解有關鳥的知識。把自己查詢到的資料整理好,在班上進行交流。

    四、完成課堂作業本上作業。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇五

    教學目標:

    1、學習本課生字16個,會寫其中的8個。

    2、借助拼音,正確流利地朗讀課文。

    3、品味大自然的美,引導學生做一個誠實的人。

    教學重點:

    掌握本課生字的音、形、義。

    教學難點:

    理解內容。

    教學準備:

    生字卡片、磁帶、課件。

    教學過程:

    第一課時。

    一、創設情境,激情導入。

    1、播放大自然美麗風光,讓學生感受大自然的美。

    2、導入新課,板書課題。

    二、播放錄音,整體感知。

    1、播放課文錄音,說說你聽懂了什么?

    2、利用拼音,自由讀課文,標出課文中的生字。

    三、認識生字,識記生字。

    1、出示生字卡片面,學生試認。

    2、教師領認,強調讀音。

    3、用自己的方式記住生字讀音。

    四、指導書寫,鞏固識字。

    1、觀察各個生字在田字格中的位置。

    2、議一議,哪些生字需要注意。

    3、教師指導難寫的生字的書寫。

    五、學習生字,讀準生字。

    1、出示認讀卡片。教師領讀,學生跟讀。

    2、學生試讀,齊讀,開火車讀。

    第二課時。

    教學目標:

    1、理解課文內容。

    2、懂得大自然的美是要靠大家去保護,要有環保意識。

    3、品味大自然的美,引導學生做一個誠實的人。

    教學重點:

    理解內容。

    教學難點:

    理解“當著百靈鳥的面……我覺得羞愧”的意思。

    教學準備:

    生字卡片。磁帶。課件。

    教學過程:

    一、課前檢查,復習舊知。

    1、聽寫生字。

    2、抽查認讀生字。

    二、播放錄音,感知課文。

    1、聽錄音,說說你聽懂了什么?

    2、畫出本課生字新詞。

    三、精讀課文,理解內容。

    1、畫出課文中有多少個自然段。

    2、讀第一自然段,說說本文中講了哪兩個人?

    3、教師范讀2-4自然段,回答問題。

    (1)他們到森林里去玩,帶了什么?

    (2)他們聽到了什么?

    4、默讀第5-8自然段,理解莉莉說的話。

    四、讀讀課文,感悟升華。

    1、你從課文中體會到了什么?

    2、在今后,我們的行為舉止應該注意哪些問題?

    第三課時。

    教學目標:

    1、理解課文內容,鞏固所學知識。

    2、品味大自然的美,引導學生做一個誠實的人。

    教學重點:

    掌握生字詞。

    教學難點:

    理解內容。

    教學準備:

    小黑板。

    教學過程:

    一、給下面的詞語注上正確的讀音。

    撕碎()羞愧()。

    垃圾()飲料()。

    二、識字加油站。

    自+(心)=(息)-休息。

    ()+少=()-。

    ()+瓦=()-。

    米+()=()-。

    三、把下面的詞語歸類。

    樹林、小山、休息、唱歌、蛋殼、停止、報紙。

    名稱類_____________________________。

    動作類_____________________________。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇六

    知識目標:學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    能力目標:能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。會用“越來越……”造句。

    情感目標:學習小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。

    理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。

    多媒體課件。

    兩課時。

    知識目標:學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    能力目標:能正確地讀通課文。會用“越來越……”造句。

    情感目標:初步認識小露珠的美麗可愛。

    學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    課件。

    猜謎語.

    1、你們都喜歡猜謎語嗎?老師出一個有關自然現象的謎語給你們猜。

    2、謎語:閃亮透明小圓球,不大不小像豆豆。花草、樹葉作搖籃,搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤,那是自然一奇觀。

    你們知道是什么嗎?(小露珠)。

    1、今天這節課,我們就來學習――揭示課題《小露珠》。

    齊讀。

    2、讀了課題,你們想知道什么?

    1、讀書時,應注意什么?

    大家用自己喜歡的方式自由讀課文,讀時注意兩點。

    (1)讀準字音,讀通課文。(不添字,不漏字,不讀錯字,不讀破句)。

    (2)了解課文大意。

    2、學生自讀。

    1、誰愿意把課文讀給大家聽聽呢?其他同學注意聽,如果發現錯誤請幫他及時糾正。

    2、指名分自然段選讀自己喜歡的自然段,老師相機糾正。

    過渡:同學們剛才正確、流利地初讀了課文。現在我們不但要有感情的朗讀,而且要邊讀邊想。

    1、輕聲讀第1自然段,思考這段告訴我們什么?

    2、交流:小露珠形成的時間、出現的地方、形成的過程。(抓住“夜幕降臨、黎明、爬、滾、越來越…越來越…”)。

    3“夜幕降臨”是什么時候?指導讀好這個詞語。

    4、出示句子“小露珠爬呀……那么大了。”

    5、指導朗讀:“呀”讀輕聲,“越來越……”稍慢,漸響。讀出“亮”的樣子。

    6、學生自由練習朗讀,讀出表達喜愛的感情。

    1、出示生字,讀一讀,自己分析字形結構。

    2、說說哪些字寫的時候容易錯。

    3、描紅,臨寫,師巡視指導。

    繼續搜集有關描寫小露珠的散文、詩歌、童話等。

    朗讀課文。

    知識目標:憑借對課文的朗讀感悟,知道小動物和植物都喜歡小露珠。

    能力目標:正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。

    情感目標:學習小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。

    通過對課文的朗讀感悟,認識并學習小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。

    多媒體課件,文字投影片。

    2.美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象。今天,讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧!

    1.早起的小動物看見了小露珠都和它打招呼。

    用自己喜歡的方式讀2至5自然段:有哪幾位小動物看見了小露珠?

    2.指名回答。

    3.出示動畫1。

    (1)看,小青蛙一蹦一跳地來了!

    小青蛙對小露珠說些什么?自己讀一讀。

    (2)指名讀,評價,齊讀,要求讀出友好、贊美的語氣。

    4.出示動畫2。

    (1)小蟋蟀爬來了,它又會怎么說?

    (2)學生同座位互讀互聽。

    (3)指名讀、分組讀。

    5.出示動畫3。

    (1)小蝴蝶飛來了,它會怎樣和小露珠打招呼呢?

    (2)各人默讀,再讀給大家聽一聽。

    (3)指名讀,學生評價。

    6.小動物們為什么喜歡小露珠?板書:閃亮。

    透明。

    圓潤。

    7.小組分角色表演這部分內容。

    指名一個小組上臺表演,眾人評議。

    1.小動物們喜歡小露珠,植物也喜歡小露珠。

    自讀課文第六自然段,你從課文哪些地方看出植物也喜歡小露珠?(用浪線劃出有關句子)。

    2.指名回答。

    3.出示第二句,聯系上下文理解“精神”一詞的含義,體會衰老的花草樹木在小露珠的滋潤下發生的變化。

    4.讀一讀,比一比。

    金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數不盡的鮮花嫩草非常好看。

    金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數不盡的鮮花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。

    學生讀一讀,說說自己喜歡哪一句,并說出理由。

    5.老師朗讀這一段,學生閉目想象,你還看到哪些植物發生了神奇的變化?

    6.齊讀該段。

    1.小露珠看到自己給大自然帶來的變化,心里可高興了。她爬著,滾著,笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地,太陽公公散發的熱量越來越大。小露珠的身子也越來越輕了。她變成了水蒸氣向空中飛去。看到小露珠的變化,大家會怎么做呢?自由讀這一段。

    2.指名說一說,讀一讀,體會植物依戀的心情。

    3.指導學生想象一下植物會和小露珠說些什么。

    4.齊讀小露珠說的話。

    1.學完了全文,你想對小露珠說些什么?

    2.小露珠不但外表美麗,還滋潤美化了植物。希望我們的生活中多一些像小露珠這樣的人。

    1.背誦課文。

    2.小露珠再來的時候又會出現什么樣的情景?把你想到的講給同學和家里人聽。

    小露珠。

    外表美:

    閃亮、透明、圓潤。

    內在美:

    犧牲自己,無私奉獻。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇七

    1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

    2、通過學習,理解課文內容,學習小露珠無私奉獻的品格。

    3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

    生字卡片。

    兩課時。

    1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    2、能正確地朗讀課文。

    學會本課生字,能正確朗讀課文。

    生字卡片。

    今天,我們一起來學習一篇童話故事,板書課題(齊讀)。

    過渡:同學們喜歡小露珠,動物植物也很喜歡小露珠,這是什么原因呢?

    1、提出要求:

    下面就請同學們自己來讀課文,注意讀準字音。

    2、學生自讀。

    3、檢查:

    出示小黑板。

    (1)降臨精神。

    (2)蒸發笑盈盈水晶。

    (3)鉆石樂曲。

    (4)衰老蟋蟀珍珠招手。

    請同學們讀讀小黑板上的這幾組生詞,有沒有發現它們之間有什么規律啊?

    指名讀,說規律,齊讀。

    過渡:同學們讀得不錯,下面要請同學們再來讀讀課文。

    1提出要求:注意要把句子讀通順,特別是一些難讀的句子要多讀幾遍。

    2學生自讀。

    3檢查:

    同學們你們有沒有找到一些比較難讀的句子啊,指名讀,齊讀。

    相機。

    出示小黑板:

    (1)小露珠反射著霞光,所有的植物都變得格外精神,連那些衰老的花草、樹木也都顯現出生機。

    (2)金黃的向日葵,碧綠的白楊樹,紫紅的喇叭花,還有數不盡的鮮花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。

    4、分自然段朗讀課文。

    下面誰愿意來讀讀課文?其他同學認真聽。指名分自然段讀,讀完評議。

    四、三讀課文:

    同學們這篇童話寫得美不美啊?對,真美啊,下面請同學們再讀讀課文,遇到不理解的詞語就多讀幾遍,看看能不能自己解決。

    2、哪里詞語你們已經知道它們的意思了呢,指名反饋:

    夜幕:在夜間,景物像被一幅大幕罩住一樣,因此叫夜幕。降臨:來到。即夜晚來到。

    黎明:天快亮的時候。

    水晶:一種無色透明的晶體礦物。

    圓潤:飽滿而又潤澤。

    精神:本課是指“活躍”“有生氣”的意思。

    俊俏:

    指相貌好看。

    衰老:年老精力衰弱。

    動情;情緒激動。

    1、學生自評:

    請同學們把書翻到生字表,看看哪些字是比較難寫的,你想提醒同學們注意什么。

    臨:左面是兩豎。

    衰:比“哀”多一橫。

    喇:中間是“束”

    戴:比較難寫,教師范寫,注意筆順。

    蒸:注意第九筆是橫。

    奏:注意第六筆是橫,不是撇。

    2、教師范寫:注意先寫……,再寫……,……(讀出筆順)。

    3、學生描紅。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇八

    1.認識帶有金、木、水、火、土的漢字,體會漢字的奧妙。

    2.積累表示時間的詞語并造句。

    3.想象畫面,練習寫句子。

    4.引導學生發現形聲字的形旁表示的意義。

    5.積累背誦《舟夜書所見》。

    6.閱讀《李時珍》,體會李時珍面對困難時勇往直前的精神。

    【教學重難點】。

    1.認識帶有金、木、水、火、土的漢字,體會漢字的奧妙。

    2.積累表示時間的詞語并造句。

    3.想象畫面,練習寫句子。

    4.閱讀《李時珍》,體會李時珍面對困難時勇往直前的精神。

    【教學準備】。

    課件。

    【課時安排】。

    2課時。

    第一課時。

    【課時目標】。

    1.認識帶有金、木、水、火、土的漢字,體會漢字的奧妙。

    2.積累表示時間的詞語,并用其造句。

    3.想象畫面,練習寫句子。

    4.引導學生發現形聲字的形旁表示的意義。

    【教學過程】。

    一、談話激趣,學習“識字加油站”。

    木、水、火、土有關呢。出示課件,讓學生認讀。(課件)。

    1.學生自由認讀,發現規律。

    2.同桌互讀,交流規律。

    3.全班交流,總結識字規律。(課件)。

    4.給每個字組個詞。

    5.拓展。

    和金、木、水、火、土有關的字還有哪些?寫出幾個。

    金:鍋鐵。

    木:樹槐。

    水:江河。

    火:燈炒。

    土:地坊。

    二、學習“字詞句運用”。

    1.出示詞語。(課件)自由讀一讀。

    2.引導學生發現這些詞語表示的意思。

    3.師生交流。

    “忽然、突然、立刻、馬上、一瞬間、一眨眼”都是表示時間比較短的詞語。

    “逐漸、漸漸、慢慢、徐徐、慢吞吞、慢悠悠”都是和“緩慢”有關的詞語。

    4.選擇詞語說句子。

    (1)你能選擇其中的一個詞語說句話嗎?

    (2)學生練說。

    (3)展示句子。注意糾正、完善運用是否恰當,句子是否通順。

    5.比較這兩個句子,你又發現了什么?(課件)。

    (1)句子比較。(課件)。

    a.最后一個太陽很害怕,躲進了大海里。

    b.最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進了大海里。

    小結:運用描寫神態的詞語,可以讓句子更生動形象。

    (2)仿寫。

    出示:李明杰_______________________,_______________________跑進了教室。

    (3)出示表示著急的詞語。(課件)。

    心急火燎心急如焚十萬火急坐立不安急不可耐急急忙忙。

    急如星火。

    (4)學生練說,師生完善。

    三、學習“我的發現”。

    師:咱們中國的漢字可真有意思,看這幾組詞語,你又發現了什么?(課件)。

    1.你發現了什么?

    2.交流:

    “神、祖、禮、福”都與“神靈”有關。

    “冰、冷、凍、涼”都與“冷”有關。

    “補、襪、衫、被”都與“衣服”有關。

    “海、流、灑、滴”都與水有關。

    3.小結:像這樣一部分表示意思,一部分表示讀音的句子就是形聲字。

    【板書設計】。

    語文園地八。

    金木水火土。

    形聲字:形旁表示意思,聲旁表示讀音。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇九

    1、會認8個生字,會寫8個字。

    2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

    3、喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

    識字寫字,朗讀感悟。

    生字卡、掛圖、小黑板。

    兩課時。

    第一課時。

    一、談話導入:

    1、板書課題,齊讀,問:讀后想知道什么?

    (1)秋天是怎樣一幅圖畫?(秋天的圖畫里有些什么景物?)。

    (2)它的色彩是怎樣的?

    二、自由讀課文,初步感知。

    1、自讀課文,畫出生字新詞。

    2、思考:課文共有幾句話?(4句)。

    3、指名分句朗讀,讀后評議。

    4、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

    三、認讀生字。

    1、找出課文中要求認讀的生字,自讀。

    2、出示生字卡片,認讀。重點字音:梨、籠、頰、浪、勤、勞。

    四、朗讀感悟。

    1、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

    2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

    3、小組內讀,說說自己的感受。

    4、小組內選出自己喜歡的句子來讀,并說說為甚么喜歡。

    5、比賽讀,看誰讀得美。

    6、尋找自己喜歡的學習小伙伴,讀喜歡的句子。

    7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

    五、擴展活動。

    六、作業。

    1、小黑板出示“我會讀”中的句子,讀熟至背。

    2、練習背誦。

    第二課時。

    一、復習導入。

    1、認讀課文中要求認的生字。

    2、背誦課文。

    二、反復朗讀課文,感悟秋天的美。

    三、指導書寫生字。

    1、認記生字字音。

    出示要求寫的生字,認讀。重點字音:浪、燈、作、字、蘋、麗、勞。

    2、識記字形。

    3、組詞語理解字義。

    4、范寫指導。

    重點寫好含有三點水和草字頭的`字。

    四、課外作業。

    1、我會畫:畫秋天的果園。

    2、我會做:

    (1)用落葉做書簽。

    (2)用自己的畫做賀卡。

    (3)用句子、短詩贊美秋天。

    五、課堂作業:

    抄寫生字。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十

    1.背誦《舟夜書所見》。

    2.閱讀《李時珍》,激發讀書的樂趣。

    【教學過程】。

    一、學習“日積月累”。(課件)。

    師:今天,讓我們跟隨清代詩人查慎行一起欣賞美麗的河上夜景。

    1.出示詩句,讓生嘗試朗讀,注意讀準字音,讀通句子。

    2.展示讀,注意讀出節奏,讀出詩的韻律。

    3.試著理解句子的意思。

    (1)“月黑見漁燈”,“月黑”兩字很有特色。這是一個有月亮的夜晚,月亮卻沒有光,人們見到的只是月亮的輪廓和黑影。

    (2)“孤光一點螢”,如豆的燈光像江岸邊一點螢火。“孤”表現了環境的寂寞、單調。

    (3)“微微風簇浪,散作滿河星”,微風陣陣,河水泛起層層波浪,漁燈的微光在水面上散開,河面好像撒落無數顆星星。

    4.背誦《舟夜書所見》。

    二、學習“我愛閱讀:《李時珍》”。

    (一)設置懸念,導入新課。

    1.《本草綱目》是一部具有世界性影響的藥物學著作。你知道它的作者是誰,是用了多長時間寫成的嗎?(課件)。

    2.出示李時珍的圖片,板書課題。

    (二)初讀短文,了解短文內容。

    1.學生自主學習。

    自由讀短文,多讀兩遍,爭取讀正確、流利。

    2.小組合作讀。

    3.短文講了一個怎樣的故事?

    (三)精讀短文,體會短文所表達的思想感情。

    1.李時珍為什么要寫一部藥物書?

    2.李時珍為寫藥物書經歷了哪些困難?

    3.李時珍給你留下了怎樣的印象?你要學習他的什么精神?

    4.讀一讀讓你感動的句子。

    三、作業。

    1.背誦《舟夜書所見》。

    2.閱讀你喜歡的課外讀物。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十一

    1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、了解課文內容,感悟小露珠為實現愿望不怕困難,勇往直前的精神,同時了解有關水的循環知識。

    有感情地朗讀課文,了解課文內容。

    感悟小露珠不怕困難,勇敢地向著目標前進,才實現了自己的夢想。

    課件。

    小朋友們,你們愿意將自己的夢想告訴我嗎?

    出示課件,板書課題。

    認讀生字,并組詞。

    1、師范讀,思考:小露珠的夢是什么?

    2、自由讀文。

    3、學習第一次對話。

    明確小露珠和太陽公公的語氣特征,指導朗讀。

    4、學習第二次對話。

    指導用太陽公公的語氣讀出大海的美。

    5、學習第三次對話。

    重點理解“長途跋涉”,體會“千辛萬苦”,指導朗讀太陽公公語重心長的話語。

    6、小露珠是怎樣來到大海的?學習最后兩個自然段。

    出示課件,根據學生回答適時板書。

    指導讀出小露珠來到大海的艱辛。

    請小朋友們展開想象,小露珠來到大海,會說些什么?

    你想對小露珠說些什么?

    內容概括:這篇介紹了關于《小露珠》教案之六,希望對你有幫助!

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十二

    教學目標。

    1、知識和能力。

    (1)、朗讀課文,理解文意。

    (2)、品析課文,引導學生領略三峽景色之美。

    (3)、體味作者的思想感情。

    (4)、欣賞課文,揣摩作者筆法之妙。

    2、過程和方法。

    自主、合作、探究。

    3、情感態度和價值觀。

    感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色,激發熱愛祖國壯美河山的感情。

    教學重點。

    1、朗讀課文,理解文意。

    2、品讀課文,感受三峽的獨特美。

    教學難點。

    1、體味作者的思想感情。2、欣賞課文,揣摩作者筆法之妙。

    教法學法。

    1、教法:誦讀法、討論點撥法、拓展法。

    2、學法:誦讀、討論、探究。

    輔助教具。

    小黑板、錄音機、卡片等。

    課時安排。

    1課時。

    教學流程。

    一、創設情景,導入新課。

    1、導語。

    在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上,有一處無比壯美的景觀,它仿佛是一串串璀璨的明珠,鑲嵌在我們的母親河上,它就是聞名世界的長江--三峽。人們都說,三峽美,三峽奇。那它美在哪里,有奇在何處呢?這節課我們就跟隨北魏的酈道元,一起去領略三峽的魅力!

    2、請同學介紹作者、作品等。

    生a:三峽,指瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。

    生b:酈道元,北魏地理學家,撰有《水經注》。

    二、出示目標。

    1、感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色,激發熱愛祖國壯美河山的感情。

    2、朗讀課文,理解文意。

    3、品析課文,領略三峽景色之美。

    4、體會作者的思想感情。

    5、欣賞課文,揣摩作者筆法之妙。

    三、朗讀課文,整體感知。

    1、教師伴樂(高山流水)范讀課文(要求學生聽讀,注意字音、節奏、韻律及情調),學生初步領略三峽之美。

    2、學生自讀(伴樂),自由欣賞三峽之美。

    教師指導朗讀:讀準字音、讀順節奏、讀出感情。

    第二段讀快,讀出氣勢;第三段讀慢,讀出清幽;第四段略慢,讀出凄美。

    3、伴樂朗讀競賽(小組推薦或自薦4人,每人一段,評價、鼓勵)。

    4、學生齊讀(美讀)。

    5、自讀課文,理解句意(分小組疏通,教師巡視)。

    6、集體解決疑難。

    四、品讀課文,合作探究。

    我們已經初讀了課文,理解了文意。下面讓我們再一次進入課文,邊讀課文邊透過文字去領略三峽的美。

    1、小組自學,討論問題,教師巡視、點撥。

    問題:

    (1):作者從那些方面描寫三峽自然景觀的?

    (2):作者抓住這些景物的什么特點來寫的?歸納其特點并從文中找出相關語句描述。

    (3):課文表現了作者怎樣的思想感情?

    (4):學完這篇課文后,你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學習(可從結構、語言、描寫角度等方面入手)。

    2、合作探究(小組代表競答,師生評議、鼓勵、)。

    (1)三峽之美,美在那里?

    生a:美在山,美在水。

    (2)三峽的山水各有什么特點?歸納其特點并描。

    師:如,三峽的水四季有不同的特點。三峽春冬之水是清幽、激蕩、秀麗的。你看:水流湍急如白練,潭水碧綠如翡翠。怪柏、小草欣欣向榮,懸泉瀑布飛流直下。(從素湍綠譚,回清倒影可以看出來。)。

    生b:三峽的山是連綿的、高峻的`。你看:它們高聳入云,連綿不絕,隱天蔽日(從兩岸連山,略無闕處、重巖疊嶂,隱天蔽日,還有自非亭午夜分,不見曦月可以看出來。

    生c:夏水是湍急的。你看:湍急的水流,阻絕了上行下行的船只,從白帝城到江陵,1200余里,一天就到達了。(從夏水襄陵,沿溯阻絕、有時朝發白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也可以看出來。)。

    生d:秋天的水是凄清的。你看:樹林山澗凄清寂靜,高處有哀囀的猿鳴,江上有凄婉的吟唱,讓人動情。(從林寒澗肅、高猿長嘯等可以看出來。)。

    (3)寫景是為了抒情,這篇文章表達了怎樣的感情呢。

    生e:表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。

    (4)你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學習的?(答出一點即鼓勵)。

    生f:(1)條理清晰,層次分明。(2)語言精煉、貼切。(3)運用正面描寫與側面烘托相結合的手法。

    五、拓展介紹。

    同學們,三峽的景色這樣秀美,你想去嗎?(想)現在能看到這樣的景色嗎?(不能)5月20日14時,宏偉的三峽大壩全線建成。截斷巫山云雨,高峽出平湖的夢想已經實現。到世界上最大的水利工程,三峽水利樞紐工程將全面竣工,那時三峽將充分發揮其防洪、發電、航運等綜合作用。中國人讓三峽造福人類的夢想正在實現。

    而神秘的巨人;走近了,一個現代而又更加壯美的三峽。雖然,美麗不會永遠,但是文明總要進步,當眷戀之手告別千年的風彩,留下的依然是永恒的贊美。

    六、小結。

    酈道元抓住特征,僅用155字,就寫出了三峽的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美,為我們展現出三峽無窮無盡的美景,讀來令人神往。

    酈道元用文筆裝點三峽,科學家用智慧改造三峽。同學們,你們現在也要發奮學習,努力掌握科學文化知識,將來積極投身到祖國的建設和管理中去,把祖國打扮得更加美麗!

    七、學生根據板書提綱試背課文。

    八、作業。

    1、背誦課文。

    2、課后練習一、二、三。

    3、查閱有關資料,自辦一期以三峽為主題的手抄報。

    板書設計:

    山--綿長高峻(高峻美)。

    三峽(美)夏湍急(奔放美)熱愛祖國。

    酈道元水--春冬清幽(清幽美)大好河山。

    秋凄清(凄婉美)。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十三

    教學目標:

    1、領會說明語言的準確性。

    2、掌握根據事物特點組織材料的方法。

    3、采用擬人手法形象,生動地說明事物。

    教學重點、難點。

    1、先總說后分說的邏輯順序。

    2、準確運用擬人手法形象、生動地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。

    教學安排:1課時。

    教學過程:

    第一課時。

    初備。

    統復備。

    一、導入新課。

    二、出示本課教學目標(略)。

    三、學生集體朗讀課文,隨文指點生字讀音。

    四、理清作者思路。

    1、先總說松鼠的特征――具體說明松鼠的主要特征――補充說明有關松鼠的一些知識。

    2、劃分課文段落層次,明確本文采用的'主要說明順序,結合完成課皇思考和練習一,1、3題。

    五、分析課文內容。

    1、分析第一部分,(1)從中找出說明松鼠主要特征的詞語,即“漂亮”、“馴良”、“乖巧”隨文解釋這三個詞的含義,(2)結合讀中提示,這三個詞的順序能否調換這一題,明確觀察順序由外到內,為什么采用這種順序,與下文2―5小節內容排列的聯系。

    2、分析第二部分第一層,即第2自然段。

    (1)松鼠外形的漂亮體現在哪些方面?

    (2)哪些詞能說明其漂亮?

    (4)歸納總結,初步指明用擬人手法進行說明可使讀者對松鼠漂亮的外形留下深刻印象。

    (5)齊聲朗讀這一自然段。

    快速閱讀了3―5節,結合思考練習五,圍繞松鼠的“吃”、“住”“行”分組展開了小型討論,可根據課文中內容加以合理想象,設制一定的情節,以小故事的形式向同學們講述。

    目的:

    1、通過討論了解松鼠內在習性的“馴良”和動作的“乖巧”

    2、精彩的故事片斷使學生對課文內容更熟悉,進一步體會生動說明的妙處。

    3、訓練了想象能力和口頭表達能力。

    4、明確課文中材料安排與我們的討論的不同之處,從而掌握根據事物特征組織材料的方法。

    5、第三部分,補充說明的作用。

    六、總結課文,再次明確目標。

    七、課后作業:

    2、“小白兔、白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛”是同學們非常熟悉的一首兒歌,小白兔也是同學們非常喜愛和了解的一種小動物。請同學們仿照《松鼠》一文的寫法,采用生動說明的手法,抓住白兔的特征,寫一篇關于“小白兔”的說明文。

    八、布置家庭作業。

    教學后記。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十四

    1、學習本課生字新詞,理解詞義。

    2、初讀課文,了解各段大意,理清段意。

    3、講讀課文(13)學習太陽的遠、大、熱三大特點。

    體會列數字、比較等寫作手法的好處。

    幻燈、字卡、有關文字投影。學生收集太陽系行星、和睦后、恒星的資料。

    一、啟發談話,板書課題。

    二、交流預習成果:

    1、字詞方面:

    獸(shou)繁殖(zhi)蔬菜(shu)估計(gu)。

    殺菌(jun)煤炭(tan)水蒸氣(shui)治療(liao)。

    2、

    詞義:

    傳說:人們口頭流傳的關于某個人或事的敘述。

    估計:對事物所作的大概推斷。

    繁殖:繁育,生殖后代。

    寸草不生:連一寸小草也不生長,形容荒涼。

    三、自瀆課文,說說各段的大意。

    (一)。

    1、太陽遠。

    2、太陽大。

    3、太陽熱。

    4、太陽與我們的關系密切。

    5、太陽與風雪的關系。

    6、太陽與風。

    7、太陽與殺菌。

    8、太陽與地球。

    (二)。

    文章共分兩大部分:

    第一段(13):介紹太陽遠、大、熱的三大特點。

    第二段(48):介紹了太陽與人類、地球的密切關系。

    四、

    讀第一自然段。

    a)出示幻燈;后羿射日。故事導入,這個故事是真的嗎?為什么?文中那些地方(詞句)可以看出。

    b)生自由讀,找出答案匯報。

    (1)傳說、其實(師出示相關段落,圈出字詞。)。

    (2)太陽與地球相距:150000000公里。(板書)。

    步行,日夜不停地走:3500年。

    坐飛機:20幾年。

    (3)箭哪能射得到呢?(反問句)。

    箭根本射不到。

    c)師結:為了說明太陽與我們遙遠,這一段利用許多數字來說明,讓我們清楚地認識到后羿射日只是個傳說,這種說明方法叫列數字。指導朗讀。出示一段沒有數字的文字作比較,體會列數字的好處。

    師導:明方法除了列數字,還有作比較、打比方、舉例子等方法,文章在介紹太陽的.大、熱這兩大特點時,是怎么寫的,分組討論學習后交流。

    a)太陽的熱。用了列數字、舉例子、打比方的說明方法。(板書)。

    (找出相應的句子,練習朗讀,讀中體會。)。

    b)太陽的大。用了列數字、作比較、打比方的方法。

    (找出句子,讀中體會。)。

    課后運用本課學到的說明方法,介紹一樣事物。

    板書:

    10、太陽。

    說明方法:列數字。

    打比方。

    舉例子。

    作比較。

    遠:150000000公里。

    大:1300000個地球。

    地球。

    表面:6000度。

    鋼鐵。

    熱:

    中心:18000000度。

    火球。

    教學目標:1、學習本課生字新詞,理解詞義。2、初讀課文,了解各段大意,理清段意。3、講讀課文(13)學習太陽的遠、大、熱三大特點。教學重、難點:體會列數字、比......

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十五

    《凡卡》是俄國作家契訶夫創作的短篇小說,提供了小學課文《凡卡》的課件給大家欣賞!

    教學目標:

    1.學會14個生字。能正確讀寫“饑餓、禮拜、生銹、揉皺、昏暗、瞇縫、聳肩、一縷、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、凍僵、逗笑、竄過、逮住、孤兒、打攪、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣誕樹、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零”等詞語。

    2.有感情地朗讀課文。整體把握主要內容,了解凡卡悲慘的學徒生活,體會他極度痛苦的心情。

    3.揣摩課文的表達方法,體會敘述、信、回憶穿插來寫、苦樂對比的表達效果,體會課文結尾“夢”的含義。

    教學重點:

    理解凡卡寫信的內容,了解凡卡的苦難生活,通過凡卡的神態、動作、聯想,了解凡卡的內心世界。

    教學難點:

    作者的敘述、信的內容和凡卡的回憶交叉在一起,同時交替使用了第一人稱和第三人稱。這種復雜的穿插和變化人稱的寫法是學習上的難點。

    課時安排:

    2課時。

    教學過程。

    一、激趣導入。

    1.導入并板書課題。

    2.簡介作者及寫作背景。

    二、出示學習目標。

    1.學會10個生字,認識“蘸、戳、撇、醺”4個字。能正確讀寫下列詞語:立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕節。

    2.理解課文的.內容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。

    三、出示自學指導(第一次先學后教)。

    1.熟讀課文,了解課文大意及主要表達方式。

    2.理清思路,找準寫信的段落,分清每段中信的內容與聯想;在找準寫信的段落的基礎上給課文分段。

    3.借助課后思考題,逐段細讀,嘗試讀懂課文。

    4.自學生字新詞。

    檢查學生預習的情況。

    四、小組合作學習。

    五、交流釋疑。

    1.指名朗讀課文,師生糾錯。

    2.小組交流匯報:你們組學會了哪些生字,理解了哪些詞語的意思。

    六、出示自學指導(第二次先學后教)。

    1.解釋詞義,質疑不理解的詞語。(兵教兵)。

    2.小組內說說課文大意。(兵教兵)。

    3.有感情地朗讀課文。

    七、交流釋疑。

    1.課文寫了凡卡什么事?

    2.理清文章的脈絡。

    以信為線索,課文講了哪幾部分內容?你能試著給課文分段嗎?

    八、訓練檢測。

    1.出課件認讀生字,解釋詞語的意思。

    2.有感情地朗讀課文,把最令你感動的地方多讀幾遍。

    九、家庭作業。

    寫生字及素質練習相關習題。

    十、板書:

    凡卡。

    立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、

    逮住、地址郵筒、暖炕、圣誕節。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十六

    從《采薇》的內容看,當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。

    《采薇》是《詩經·小雅》中的一篇。歷代注者關于它的寫作年代說法不一。但據它的內容和其它歷史記載的考訂大約是周宣王時代的作品的可能性大些。周代北方的獫狁(即后來的匈奴)已十分強悍,經常入侵中原,給當時北方人民生活帶來不少災難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗獫狁的記載。從《采薇》的內容看,當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。

    全詩分三章,前三章疊出,以采薇起興寫薇由作而柔而剛,而戍役軍士遠別家鄉,歷久不歸,思鄉之情,憂心不已!作者寫道:山薇啊,你發芽了,出生了,我們總該回家了吧!但轉眼又是一年,我們都顧不上家室,這卻是為何呢?為了獫狁入侵之故,我們連好好坐上一會兒也來不及,也是為了獫狁之故。我們需要攻戰!又到了采薇的時候,薇葉長大了,枝葉柔嫩,這下總該回家了吧!心里的憂傷如此熾烈,為戰事奔波,我們戍期未定,誰難替我們帶回家信!山薇長得粗壯剛健了,這下該回家了吧!已是陽春十月了!可是王事沒完,還沒法閑暇,憂傷的心情好不痛苦,卻無人相慰勞!四、五兩章是寫邊關戰事繁忙、緊張:那盛開的花是什么?是棠棣之花。用花之盛起興,喻出征軍伍車馬服飾之盛:那好大好大的是什么?那是將士的軍車,兵車既已駕起,戰馬高大雄健,戰事頻繁,軍隊又要遷徙,豈敢定居?駕著四匹昂首高大的公馬,軍將們坐在戰車上,步兵們蔽依車后,戰馬威武雄健,兵士手中的象骨的弓和魚皮箭袋時時佩在身邊,獫狁的侵戰如此強大猖狂,馬能不日日加強戒備?這兩章寫的是獫狁的匈悍而周家軍隊盛大的軍威,紀律嚴正,卒伍精強。但是戍役的生活也是艱辛而緊張的,這些都是作者用寫實的筆法來寫的。第六章則筆鋒一轉,寫出征人在還鄉路上飽受饑寒,痛定思痛的哀傷心情:想起出征之時,那依依楊柳,枝茂葉盛,而此時風雪歸程,路遠,天寒,又饑,又渴,可謂十分狼狽而又凄苦。晉人謝玄把“昔我往矣”四句論為三百篇中最好的.詩句。在文學史上影響極大。常為后世文人反復吟唱、仿效。由于《詩經》素以渾厚、質樸著稱,這類如此凄婉動人的作品確屬不多。因而它便成了《詩經》抒情作品的一個典范而為歷代文學家所稱頌。

    這首詩的主題是嚴肅的。獫狁的兇悍,周家軍士嚴陣以待,作者以戍役軍士的身份描述了以天子之命命將帥、遣戊役,守衛中國,軍旅的嚴肅威武,生活的緊張艱辛。作者的愛國情懷是通過對獫狁的仇恨來表現的。更是通過對他們忠于職守的敘述——“不遑啟居”、“不遑啟處”、“豈敢定居”、“豈不日戒”和他們內心極度思鄉的強烈對比來表現的。全詩再襯以動人的自然景物的描寫:薇之生,薇之柔,薇之剛,棠棣花開,依依楊柳,霏霏雨雪,都烘托了軍士們“日戒”的生活,心里卻是思歸的情愫,這里寫的都是將士們真真實實的思想,憂傷的情調并不降低本篇作為愛國詩篇的價值,恰恰相反是表現了人們的純真樸實,合情合理的思想內容和情感,也正是這種純正的真實性,賦予了這首詩強盛的生命力和感染力。

    從寫作上看,它和詩經的許多作品一樣用以薇起興的手法,加上章法、詞法上重沓疊奏,使內容和情趣都得以層層鋪出,漸漸深化,也增強了作品的音樂美和節奏感。全詩有記敘,有議論,有景物,有抒情,有心理描寫,搭配錯落有致,又十分妥貼,因此《采薇》一篇確是《詩經》中經典篇章之一。

    拓展閱讀:采薇解讀。

    “采薇”之意實乃相思之舉。我們采用《詩經·召南·草蟲》一詩佐證之:

    陟彼南山,言采其薇。未見君子,我心傷悲。亦既見止,亦既觀止,我心則夷。

    《毛序》說是“大夫妻能以禮自防也”(《毛詩正義》)。歐陽修解:“召南之大夫出而行役,妻留在家。”(《詩本義》)朱熹認為:“南國被文化之化,諸侯大夫行役在外,其妻獨居,感時物之變,而思其君子如此。”(《詩集傳》)由此可見,以“采薇”起興,實言詩人行役在外而思家中之婦也,而且由“薇亦作、柔、剛止”還可勾畫出思念的情感軌跡。

    “靡室靡家”言家中并無配偶。家者,有妻方為“家”;室者,有子才為“室”。無妻則無子,無家則無室。因此“靡室靡家”,在根本意義上不是思念故鄉,而是希望回家娶妻生子,過太平日子。依此,“靡使歸聘”應當釋為“沒有人讓我回去談婚論嫁”,言外之意是如果能回去,自然有人與之完婚,說明有人在等他,這個人就是詩人邊采薇邊憂思的戀人。正因為“靡使歸聘”,再加上“我戍未定”(教材此譯“我們駐守的地方不固定”,不妥,因為戰線再長,相應的部隊要有相對固定的鎮守地方,故較為妥當的譯法是“我們駐守的時期不知道有多久”),才會“我行不來”,此句按事情發展的前后邏輯,應當釋為“我出去打一仗可能就回不來了(永遠也成不了親了)”。

    為什么會“我行不來”?“彼爾維何”“駕彼四牡”兩章極狀戰爭激烈之場面,從“一月三捷”“豈不日戒”可以看出戰事之急,更可反襯出詩人說這句話時的悲壯之情,同時也補述了“我戍未定”“不遑啟居、處”。一此一彼,第四、五兩章與首三章在內容和形式上的聯系都非常順暢了。

    正因為以上三點,詩人之“憂”才會由弱到強,以至于“痛”(“疚”),戰爭耽誤了他的終身大事啊,而且更重要的是家里可能還有一位妙齡女子在癡癡地等他回來!不信再看:從“薇”到“華”除了一種上述的插敘之妙外,還有深意。《詩經·常棣》曰:

    常棣之華,鄂不韡韡。凡今之人,莫如兄弟。兄弟既具,和樂且孺。妻子好合,如鼓瑟琴。…宜爾室家,樂爾妻孥。是究是圖,亶其然乎。

    如果說詩人此處借“采薇”起興還是比較含蓄地談論男女之事,那么“彼”處借“維常之花”再起興則是放聲吶喊了。詩人將壓抑的情懷,化為對敵人的仇恨,在戰場上“一月三捷”,更表明了他從“憂”到“恨”了。

    最令人斷腸之處乃是“楊柳依依”。詩人走在當初奔赴戰場的那條路上,當年“楊柳依依”,楊柳為什么會依依,柳者留也,因為有人依依啊,這人是誰?——就是詩人開篇所“憂”之人啊!如今此人安在,在又怎樣?“人面不知何處去,桃花依舊笑春風。”“狂風落盡深紅色,綠葉成蔭子滿枝。”當年百花盛開,如今萬木枯榮,面對霏霏雨雪,詩人心如堅冰,內心再也不是“憂”所能言,而是化為一江春水也無法傳達的“傷悲”“哀”了。——“我心傷悲,莫知我哀。”這個“哀”從縱的方面說,詩人仿佛穿梭于歷史的隧洞中,感受歲月的滄桑和人世的輪回,一切經歷如影隨形一齊涌上心頭。從橫的方面說,詩人既有擺脫戰爭的幸運,又有厭惡戰爭的抱怨;既有思鄉的迫切,又有歸家的失魄;既有落葉歸根的夙愿,又有凄涼的無奈:詩人即將要到達的地方,不是一個可以棲風擋雨的港灣,而是一個沒有妻、沒有子的故鄉啊。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十七

    很快,老板就做完禮拜回來了,他見我睡的正香,就操起一根棍子往我身上猛打,我被刺骨的疼痛疼醒了。我立刻跪在地板上,對老板說:“饒恕我吧!求您了!”老板卻打開門,對我大聲喊道:“滾出去吧!讓你干的活都沒有干完,竟然還睡覺!”我看見伙計們在一旁嘲笑我,我抹著眼淚跑了出去。

    我等待著,等待著爺爺接我回鄉下。我早晨只好在垃圾桶旁撿別人丟棄的食物。若運氣不好,就只能吃樹葉和樹皮。晚上穿我僅有的襯衫流浪在大街上,還經常受到其他乞丐的欺負。我默默地祈禱,爺爺快來接我吧!

    就在凡卡沉浸在美麗的夢中時,背上突然挨了重重的一棒。凡卡不情愿地睜開了眼睛,只看見老板站在自己的背后,眼睛瞪的.像一頭憤怒的獅子。凡卡感覺到大事不妙趕緊給老板跪下說:“老板,對不起,我剛才鋸木頭的時候一不小心睡著了,求求您了,原諒我這一次吧!”

    凡卡話音剛落,背上又挨了重重的一棒,老板粗啞的聲音響起:“小崽子,我交給你的任務竟敢不完成還躺在這里睡大覺,我看你是皮松了吧!”凡卡頓時嚇地瑟瑟發抖。

    凡卡的臉上已經被皮帶抽的滿是紅印子了。老板稍微停頓了一下說:“哼,小兔崽子,今天就是給你敲個警鐘,以后3天不許睡覺,就在這里跪著鋸木頭,我要是再發現你睡著了,那你就等死吧!”

    說完,老板把一盆鹽水潑到了凡卡的臉上,凡卡的臉頓時火辣辣的疼。伙計們一邊嘲笑著凡卡一邊說笑著離開了。第二天,凡卡乖乖地拿著鋸子鋸木頭,盡管太陽火辣辣地照著大地,也沒有使凡卡動一下。午時到了,老板娘走進院子來觀看凡卡的成果,凡卡已經鋸了50多根木頭了,這已經超出了一個健壯的年輕人可以干出的成果了。

    可是老板娘好像故意跟小凡卡過不去,提起尖尖的嗓子說:“呦,這位小伙計干了一天一夜才鋸了這么點木頭呀,真是個廢物!我看真是不要臉。”說完,老板娘就拿起一根木棒,狠狠地打凡卡的頭,凡卡捂著頭蜷縮成一團,眼淚從雙頰流了下來。

    老板娘走后,凡卡望著天邊,雙手合十地想:“爺爺,你接到我的來信了嗎,我在這簡直就是一個出氣筒,快把我接回去吧,我真的受不住了,爺爺!······”正在凡卡閉著眼睛潛心祈禱時,一個聲音響起:“凡卡,你干嘛呢,怎么不干活呢,趕快陪我們玩一會兒,除非讓我們玩的盡興,否則你就等著被老板打吧!”

    凡卡睜開眼睛,眼神里流露出了無限的氣球和悲哀,望著比自己打幾十歲的伙計們,只好怯怯地點了點頭。伙計們一看得逞了,立馬把凡卡拉起來,你推我桑,玩夠了之后,伙計們還把凡卡僅剩的那件破皮襖也拿走了,又對凡卡冷嘲熱諷了一陣后走了。

    二年級語文課文免費設計教案范文(18篇)篇十八

    1.小朋友,今天老師為大家帶了一個謎語,請大家聽清謎面。一只蝴蝶輕輕飄,順著鳳兒上九霄。一心向著云外飄,可惜繩子拴住腰。這是什么?(指名說)。

    2.大家經常放風箏嗎?覺得有趣嗎?(指名說)。

    1.請大家自由讀古詩,用筆畫出不認識的字。

    2.指名認讀生字。

    3.想一想用什么方法記住字形。

    4.互相交流。

    5.師針對難字進行指導。

    1.看圖,幾個小伙伴在干什么?大家看詩中是怎樣寫的?

    2.全班齊讀。

    3.看看圖中的景物怎樣?(指名用自己的話說)。

    4.詩中是怎樣寫的.?

    5.小伙伴在這么美的風景下放風等,構成了一幅美麗的畫面,詩人寫成了一首富有情境的詩,讓我們一起來讀讀吧。

    1.師范讀,小朋友閉上眼睛聽,再說說剛才仿佛看到了什么。

    2.看圖背誦,全班齊背。

    出示我會寫“忙”字。

    1.有興趣的小朋友親手做個風箏和家長一起放一放。

    2.課外讀背一首描寫春天的古詩。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    月工作總結是我們對自己工作的一種負責和約束,它可以讓我們時刻保持工作的高效和質量。以下是一些精選的月工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作上的思路和靈感。
    優秀作文不僅僅是字數多少的問題,更關注的是觀點獨特、觀點深入、觀點清晰。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發。也許你已經想過,
    優秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認可的一種文體。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。時間就像孟婆湯,可以洗滌你的記憶,是你
    心得體會是一種對自己學習和工作的反思和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。假如你對心得體會還不太熟悉,下面為你推薦幾篇經典的心得體會范文,供你參考。
    教學設計是指教師在教學過程中根據教學要求和學生特點,制定和安排教學活動的過程和結果。這里有一些一年級教案的推薦,希望能夠幫助教師們更好地組織教學活動。
    教師編寫初一教案時需要考慮學生的學習特點和能力水平。下面是幾份精選的初一教案,對學生的學習興趣和主動性有很強的引導作用。1.知識與技能:(1)理解全等圖形的概念
    親愛的朋友們,大家好!今天我有幸成為這次活動的主持人。在下面的范文中,小編為大家分享了一些主持詞的撰寫要領和寫作技巧,希望對大家有所幫助。主機字是主機在程序運行
    公益活動是社會進步的重要支撐,在促進社會和諧發展方面發揮著重要作用。在閱讀這些公益總結范文時,不妨思考一下自己在公益事業中的角色和責任,以及如何更好地參與其中。
    匯報材料可以用文字、圖表、圖片等形式來呈現,以增加信息的可讀性和吸引力。在下面,我們將展示一些案例性的匯報材料范文,以幫助大家更好地理解和掌握寫作要領。
    讀后感可以是對書中的情感和感受進行自由發揮和表達,從而與作者進行心靈的對話。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。十二年前,在宿舍一上鋪的空床板上
    一個月工作總結是對過去一段時間工作情況的回顧和評價,它有助于我們總結經驗、發現問題,并制定改進計劃。小編為大家整理了一些經典的月工作總結范文,希望能夠對大家有所
    通過撰寫報告,我們可以深入研究某個問題并提出解決方案,有助于提高我們的專業知識與能力。以下是一系列精選的報告范文,內容豐富全面,助你提高寫作水平。依據國家和市區
    優秀作文應該有豐富的細節和生動的描寫,以便更好地展示作者對事物的觀察和思考。精選的優秀作文范文可以幫助大家提高寫作水平,歡迎品味。生活中有讓我感動的人有許多,但
    在軍訓中,我們學習到了團結互助、頑強拼搏的精神,這將對我們未來的學習和工作產生積極影響。以下是一些同學們在軍訓結束后寫下的心得體會,希望能夠給大家帶來啟示和思考
    稅務法規的規范和實施對維護國家稅收秩序和社會穩定具有重要作用。以下是一些精選的稅務總結案例,希望能夠給大家提供一些思路和寫作技巧。。在稽查局的正確領導下,我股全
    教學計劃的評估是對教學過程和教學效果進行全面、客觀的反思和總結,為改進教學提供依據。以下是一些優秀教師編寫的教學計劃,供大家參考和借鑒。1、了解王二小的英雄事跡
    通過閱讀范文范本,我們可以了解到一篇優秀的作品應該具備哪些特點和結構。請大家認真閱讀下面的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。大家知道黨的十九大報告提出“
    優秀作文是在結構安排上嚴謹有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。接下來,小編將為大家呈現一些權威機構評選的優秀作文,希望能夠給大家提供參考和學習的機會。
    應急預案中應考慮到不同人群的需求,包括兒童、老年人和殘疾人等特殊群體。完善的應急預案需要參考多方面的意見和建議,以下是一些建議范文,供大家進行參考。
    開題報告是我們進行科研工作的第一步,我們需要重視它的撰寫和完善,以確保研究的順利展開。范文中的開題報告案例展示了如何對研究問題進行準確定義和概括。一.開題報告封
    在居間合同中,中介方應遵守誠實信用原則,保護各方的合法權益。請大家在參考范文時,充分考慮交易雙方的權益平衡和合作氛圍的營造。甲方(委托人):乙方(居間人):聯系
    教案既要符合教學大綱的要求,又要考慮學生的實際情況。以下是一些優秀的二年級教案范例,供廣大教師參考學習。二年級學生經過一年學習,已經認識了100以內的'數,學會
    優秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現出來。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。敬愛的蔡老師:您好!時光
    四年級教案的改進應根據教學實際情況和學生的學習情況進行反思和調整。為了提高四年級學生的學習效果,小編整理了一些具有實用性和創新性的教案。教學目標:1、知識目標:
    工作總結是對自己工作所取得成果的一種總結和梳理,可以幫助我們更好地認識自己的工作能力和水平。以下是一些成功人士的月工作總結范文,它們包含了許多實用的寫作技巧和經
    每一個優秀作文都有其獨特的主題和觀點,通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。優秀作文是以一定的主題為中心,通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感
    教學計劃的編制要根據學生的實際情況和教學目標,靈活性和可操作性是其重要考慮因素。這些教學計劃范文可以幫助教師更好地解決教學中的困惑和問題。我以前一直是在教文科班
    月工作總結提醒我們在下一個月的工作中如何規劃時間、提高效率,以便更好地完成工作目標。通過閱讀這些月工作總結范文,可以拓寬自己的寫作思路,提高自己的寫作水平。
    自我總結可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀,增強自信心和個人魅力。以下是小編為大家收集的自我總結范文,供大家參考和借鑒。希望通過這些范文的閱讀,能夠給大家在寫
    當工作不再讓我們感到滿意或者有更好的機會等待著我們時,寫一封辭職信或許是一個不錯的選擇。閱讀以下范文,你可以從中獲得一些建議和靈感來寫一封優秀的辭職信。
    總結是學習的一種重要方式,能夠加深對知識的理解和掌握。學習總結是對自己在學習過程中所取得的成績和經驗的總結和歸納,它可以幫助我們深入思考學習過程中的問題和不足。
    優秀作文通過生動的細節和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產生共鳴。接下來是一些優秀作文的精品范例,希望能給你們帶來一些啟示。古希臘哲學家赫拉克利特說:‘智慧就在于說
    -通知通常以文字形式發布,可以通過紙質或電子方式傳播。如果您想了解通知的寫作技巧和注意點,以下的范例會對您有所幫助。各位親愛的同仁:從本年9月份開始,大家都知
    按照時間順序,從近期經歷到過去的經歷,逐步展示自己的成長軌跡和能力提升。這是一份由專業人士撰寫的個人簡歷樣本,通過它可以了解到一個成功簡歷的寫作要點和技巧。
    轉專業申請書的寫作過程需要慎重考慮個人的興趣、能力和職業規劃等因素。如果你對轉專業申請書的寫作還不夠自信,可以參考下面的范文,從中汲取一些技巧和經驗。
    通過研究范本,我們可以學習到一些精彩的總結開頭的寫法。接下來是小編為大家準備的一些范文范本,希望對大家的寫作有所啟發。半期過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。在課
    通過撰寫報告范文,我們可以對所研究或所從事的領域進行深入了解,并將這些知識分享給他人。小編為大家整理了一些精彩的報告范文,希望對大家的報告寫作有所啟發。
    施工合同的簽訂需要事先進行詳細的溝通和協商,確保各方對合同內容的理解和認同。為了幫助大家更好地理解施工合同的撰寫方法,以下是一些常用的施工合同范文。
    心得體會是我們在學習和工作中得到的寶貴財富,通過寫心得體會,我們可以記錄下來,方便日后回顧和分享。接下來是一些優秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些
    中央人民政府政務院于1949年12月作出決定,將5月1日確定為勞動節。以下是本站小編收集整理的以勞動節為話題的。作文。400字,希望對你有幫助。在我的記憶中,最
    買賣的目的在于追求經濟效益,通過買賣可以獲取所需物品或服務,同時也可以獲得利潤或滿足其他利益訴求。以下是一些成功買賣者的經驗分享,希望能夠給大家帶來一些啟示。
    教師工作計劃是教師職業生涯發展的重要參考,可以幫助教師實現個人和職業目標。以下是小編為大家整理的教師工作計劃模板下載,希望對大家有所幫助。以國家頒發的《課程標準
    通過寫工作心得,可以幫助我們發現自己的不足和問題,并加以改進和提升。以下是一些典型的工作心得案例,通過閱讀可以更好地了解如何寫一份優秀的工作心得。3月20日上午
    買賣是一種經濟行為,通過貨幣的流通和商品的交換來實現資源的優化配置和社會效益的最大化。一位投資者購買了一幢商業地產,但因市場行情變化導致投資虧損,這個案例告訴我
    工作計劃書還可以幫助我們評估工作的進展情況,及時進行調整和改進。以下是一些經過驗證的工作計劃書范例,希望能夠對大家的工作有所啟發。20xx年,我院繼續深化健康教
    范文范本是一種學習的工具,可以幫助讀者培養批判性思維和分析能力,提高寫作水平。窺探范文奧秘:透過這些范文范本,你能夠感悟到作者的深刻思考和見解。1、在校期間,該
    在總結心得體會的過程中,我們可以回顧自己的成長歷程,從中汲取智慧并豐富自己的人生經驗。接下來,我們一起來看一些優秀的心得體會示范,從中學習他人的寫作經驗,注入自
    一份好的工作計劃書應該具備可行性、可操作性和明確性,能夠指導我們完成工作任務。以下是一些經過實踐驗證的工作計劃書范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
    合伙協議應包含合伙期限、利潤分配、權力、責任等重要內容。以下是小編為大家整理的合伙協議范文,供大家參考和借鑒。甲方(發包方):乙方(承包方):根據《中華人民共和
    借款合同是在借款人向出借人申請借款,并達成借貸協議后所簽署的一種合同。借款合同是一份關系到借貸雙方利益的重要文件,以下是一些樣本供大家參考。借款方同意遵守以下條
    教學工作計劃需要根據學生的實際情況和學科教育的基本要求進行合理調整和變動。為了方便廣大教師們制定教學工作計劃,小編為大家整理了一些實用的范文。本組情況:現有五位
    北京的市井生活充滿了獨特的韻味,街頭巷尾都流淌著特色的民俗和生活方式。如果你喜歡購物,這里有一些購物中心和商業街區的介紹,幫助你找到心儀的商品。有的人,幾經滄桑
    作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗,我們應當努力寫好作文。在這里,小編為大家搜集了一些優秀作文的范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。我眼里的世界,是一個充
    教案的編寫還應該注意語言簡明扼要,重點突出,便于教師的教學操作和學生的理解。下面是小編為大家準備的一年級教學計劃范文,希望對大家有所幫助。教學要求:1、學會本課
    教案的編寫應當注重學科知識的梳理和內在邏輯的呈現,使學生在學習過程中能夠形成系統、完整的知識結構。以下是由優秀教師編寫的四年級教案案例,供大家參考和借鑒。
    月工作總結可以幫助我們發現工作中的不足之處,為接下來的工作提供指導和改進的方向。下面是一些經過精心挑選的月工作總結范文,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
    個人簡歷是求職過程中不可或缺的一部分,可以幫助我們脫穎而出。在這里,小編為大家整理了一些成功人士的個人簡歷,希望能給大家找到適合自己的寫作風格。姓名:國籍:
    個人簡歷是求職者在求職過程中與用人單位進行有效溝通的橋梁。借鑒一些優秀個人簡歷的寫作風格和表達方式,能夠幫助我們更好地塑造自己的個人形象。個人相片。。姓名:性別
    建筑物的設計和建造需要考慮空間布局、結構穩定性、功能性以及審美等多個方面的因素。看看以下建筑作品的設計思路和創意,或許能夠激發你的靈感。性別:男。出生年月:19
    在辦公室工作中,制定一個詳細的工作計劃可以幫助我們更好地管理時間和任務,提高工作效率。小編整理了一份辦公室工作計劃的參考材料,希望對大家的工作有所幫助。
    畢業生是社會的新鮮血液,他們承載著國家未來的希望與發展的責任。在這里,我們為畢業生整理了一些就業市場的情況和行業發展的趨勢分析,供大家參考。這是一份應屆畢業生
    個人簡歷是一份展示個人學習和工作經歷、能力和特長的重要文件,它可以促使我們思考自己的成長和發展。以下是一些為不同職位和行業定制的個人簡歷模板,希望能為您的求職之
    在幼兒園中班,孩子們開始學習基本的社會規范,如尊重、合作和分享等。要想寫出一篇完美的幼兒園中班總結,不妨參考以下范文和寫作技巧。活動目標:1、體驗自己解決困難的
    在現實社會中,個人簡歷在求職過程中是必不可少的,因為它可以讓雇主了解到求職者的基本情況和能力水平。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,以供參考,希望對大家編寫個
    工作計劃書也是一種對自己工作進展的監督和評估,使我們能夠及時調整和改進工作方法。通過閱讀工作計劃書的范文,我們可以從中學習到不同工作計劃的設計思路和結構安排。
    簡歷的撰寫需要準確傳達個人的核心競爭力和求職意向,同時突出個人的亮點和特長。下面是一些經過精心篩選的優秀個人簡歷案例,供大家參考。外貿業務員應屆生求職簡歷,本文
    通過個人簡歷的編寫,我們可以清晰地展示自己的個人信息和職業經歷。以下是一些成功求職者整理的個人簡歷技巧和注意事項,希望能為大家的求職之路提供一些指導和幫助。
    教學工作計劃是為了更好地組織和安排教學任務,提高教育教學質量而制定的一項具體規劃。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
    教案模板可以讓教師形成自己的教學風格和特色,有助于展示教師的專業素養和教學能力。小編為大家整理了一些實用的教案模板范文,希望能夠幫助大家提高教學設計的水平。
    教案模板能夠系統化地安排教學內容,提供了有序的教學步驟和教學方法。下面是一些教案模板的實例,供大家參考編寫自己的教案。《家》這篇課文是一首兒童詩。通過對許許多多
    在編寫工作計劃書時,我們需要充分考慮到資源和時間的限制,合理安排工作內容和工作量。接下來小編將為大家分享幾個編寫工作計劃書的技巧和要點,希望能夠對大家的工作計劃
    工作計劃書是為了規劃和組織工作任務而編寫的一種書面材料,它能幫助我們提高工作效率。工作計劃書是很多企業和組織中常用的工作管理工具之一,以下是一些經典的工作計劃書
    工作計劃書的編寫可以讓我們更加明確自己的工作目標,合理分配時間和資源。以下是小編為大家整理的一份精選工作計劃書范文,希望可以為大家提供一些參考。上學期,我校教育
    前臺的工作涵蓋了接待、電話轉接、行政支持等多個方面。小編為大家準備了一些前臺工作的案例分析,希望能夠幫助大家更好地理解和應用知識。在工作中做好督導,協助,榜樣。
    在忙碌的工作中,我們需要寫一份工作計劃書來提高工作效率和組織能力。小編為大家整理的工作計劃書范文來源于不同領域和企業,具備一定的代表性和適用性。尊敬的縣合醫局領
    工作計劃書是一種詳細規劃工作內容、目標和計劃的書面材料,它對于提高工作效率和組織工作有著重要的作用。附上一份詳細而完整的工作計劃書范本,供大家參考和學習。
    在工作計劃書中,我們要列出具體的工作內容和計劃時間,以便更好地組織和安排工作。小編為大家整理了一些常見的工作計劃書范文,供大家參考,希望能夠為工作計劃書的撰寫提
    編寫工作計劃書時,我們應該確保目標明確、任務具體、時間合理。以下是一些成功人士編寫的工作計劃書范文,可以從中學習他們的規劃和思路。以發展重要思想,堅持以人為本,
    合理安排工作計劃可以使我們在工作中更加高效,減少無效勞動和時間浪費。請大家仔細閱讀以下工作計劃范文,并結合自己的實際情況進行參考和借鑒。1、了解班情:(2)目前
    在制定策劃方案時,應該明確責任分工,確保每個人都清楚自己的任務和職責。大家可以通過閱讀以下的策劃方案范文,了解到不同行業和領域的策劃案例,培養自己的策劃能力。
    感恩是一種積極向上的情感,能夠讓人心懷感激、感慨萬分。感恩是一種美德,推薦大家閱讀一些關于感恩的相關資料,深入探討其中的內涵。加拿大的感恩節則起始于1879年,
    工作計劃書是一份對即將進行的工作進行詳細規劃和概述的書面材料。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。作為市一級圖書館,我校圖書館具有突出的藏書
    制定工作計劃書還可以幫助我們評估自己的工作完成情況,及時總結經驗教訓,并進行改進。以下是一篇經過多次修改和優化的工作計劃書范本,希望能夠給大家提供一些改進工作的
    個人簡歷是一份詳細記錄個人學歷、工作經驗、技能和能力的材料,是求職過程中的重要文件。接下來,我們將會分享一些成功求職者的個人簡歷范例,希望能給大家提供一些啟示和
    教案模板可以提供教學的整體思路和教學過程,有助于教師掌握教學進度和教學效果。以下是小編為大家搜集到的一些優秀的教案模板,供大家參考。很高興參加程蘭名師工作室活動
    教案模板是教師在備課過程中用來規范教學內容和安排的重要工具。小編希望這些教案模板范例能夠激發你的教學創新和思考,為你的教學工作帶來一些新的靈感。3、懂得買到不合
    個人簡歷是一種由個人自述的文件,可以體現出應聘者的學術背景、實習經歷和工作能力等重要信息。以下是一份個人簡歷范文,它展示了一個優秀求職者的基本情況和能力特點。
    學校是學生人生道路上的重要起點,對他們的未來有著深遠的影響。以下是小編為大家收集的學校生活經驗,希望能給大家一些啟示和幫助。記住,學校是我們成長的舞臺,只有充分
    面試是一個機會,應聘者可以通過展示自己的工作經驗和成就來吸引面試官的注意。以下是小編為大家整理的面試經典案例,希望能夠為大家的面試提供一些借鑒和思考的方向。
    個人簡歷是我們個人信息和經歷的簡要概括,提供給別人了解我們背景的機會。高質量的個人簡歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫作技巧,增加你的競爭力。分析畢業生如何寫
    畢業生在學業上經歷了多年的辛勤學習,積累了豐富的知識和專業技能。以下是小編為大家精心收集的畢業生總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。人才類型:應屆畢業生應
    金融創新是指通過新的理念、技術和產品等方式推動金融行業發展。推薦以下金融行業的專業網站和論壇,可以獲取到最新的行業動態和專業信息。金融管理與實務個人求職簡歷模板
    施工合同的簽訂應遵循公平、公正和透明的原則,為雙方提供平等的合作機會。以下是一份完整的施工合同范本,供各位參考,希望能對大家有所幫助。g3ie1ai071hc0
    辭職報告是一種書面材料,用來向公司或組織通知你即將離職的決定。小編為大家整理了一些成功辭職的范文,希望能對大家有所幫助。尊敬的領導:我很遺憾自己在這個時候向公司
    在職業發展中,個人簡歷是一個重要的參考文檔,它反映了我們的職業素養和專業能力。雖然這些個人簡歷范文并不適用于所有求職者,但是其中的一些寫作技巧和思路可以尋找到借
    教學計劃的實施需要教師的認真指導和學生的積極參與,形成良好的教學氛圍。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,供大家參考學習。教學內容:人教版五年級上冊數學第七單元
    技術合同是確定技術合作的範圍、內容和規范的文件,確保技術合作的穩定性和可行性。需要簽訂技術合同的朋友們不妨參考一下下面的范文,希望對你們有所啟示。轉讓方:___
    教學計劃應該遵循教學原則,包括啟發式教學、互動式教學等,以激發學生的學習興趣。教學計劃范文中的教學活動和評估方式都是經過反復實踐和改進的經驗總結。一、活動目標:
    撰寫個人簡歷需要注意方式和內容的合理安排,以便能夠充分展示自己的才能和潛力。現在,我們一起來看看小編為大家整理的個人簡歷示范,希望能夠對大家有所幫助。
    通過貧困申請書,我們可以讓有關部門更好地了解我們的貧困狀況,提供有效幫助。接下來小編將分享一些成功申請貧困救助的案例,供大家借鑒和參考。尊敬的領導:您們好!我的
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品成人无限看| 精品久久久久久亚洲精品| 无码精品国产一区二区三区免费 | 国产精品污WWW在线观看| 精品久久久无码中文字幕| 国产成人精品福利网站在线| 亚洲性日韩精品一区二区三区| 国产精品九九久久免费视频 | 国产精品亚洲成在人线| 日本国产精品久久| 精品熟女少妇aⅴ免费久久 | 2023国产精品自拍| 精品亚洲麻豆1区2区3区| 亚洲精品国产va在线观看蜜芽| 国产精品无码久久综合网| 四虎在线精品视频一二区| 99re这里只有精品6 | 亚洲精品午夜国产VA久久成人| 精品午夜福利1000在线观看 | 色花堂国产精品第一页| 国产精品美女久久久| 99精品国产丝袜在线拍国语 | 亚洲AV乱码久久精品蜜桃| 亚洲精品色婷婷在线影院| 久久久精品人妻无码专区不卡| 一本久久a久久精品综合夜夜| 国产亚洲精品va在线| 国产精品高清一区二区三区不卡 | 国产精品人人爽人人做我的可爱| 久久久无码精品亚洲日韩按摩| 下载天堂国产AV成人无码精品网站 | 欧美视频精品一区二区三区| laowang在线精品视频| 999成人精品视频在线| 国产福利91精品一区二区三区| 999久久久免费精品国产| laowang在线精品视频| 柠檬福利精品视频导航| 91精品无码久久久久久五月天| 99久久精品国产一区二区蜜芽| 国产精品免费一区二区三区|