工作計劃書是在工作中對任務、目標以及完成方式進行規劃和概述的重要文件。工作計劃書范文中的實例可以幫助我們理解目標設置和任務分解的方法和技巧。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇一
德育工作是整個學校教育教學的中心，為落實和貫徹教會學生學會做人比教會學生更重要辦學育人宗旨，本學年度德育工作要重點做好以下幾個方面的工作：
（一）推進和深化做人教育 為推進和深化做人教育，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養學生的四種意識即競爭意識，協作意識，創新意識，拼搏意識。 我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，。培養學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施升層激勵機制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。
團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展排球節和社會實踐等一系列活動來培養學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的'人在未來社會絕對沒有立足之地。 創新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創新，勇于創新，善于創新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養學生創新精神、創新意識，而且還把創新意識培養滲透到各種教育活動當中。
社會發展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。 以上四種意識的培養必須貫穿我校整個教育教學的始終。
（二）狠抓學生養成教育： 抓好學生的日常生活和學習的養成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。
（三）實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育 加強全員教育，全面教育，全程教育的三全德育工作網的建設。全員教育就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育，學校工作的方方面面都要發揮育人作用，把德育工作貫穿于智、 體、美、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基礎。
（四）精心開展主題活動教育 完善德育主題活動課與校園文化活動，結合德育工作目標要求，根據學生存在的各種問題，精心設計活動主題，有計劃、有組織、有目的的開展學生喜聞樂見且豐富多彩、形式多樣的主題活動。精心組織和加強每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節系列活動，舉辦具有時代特點的講演比賽、書畫比賽、攝影比賽、征文比賽、辯論賽等，使奮發向上，積極進取等時代精神在學校深入人心。
（五）積極探索學科滲透教育 積極探索學科課堂教學中的德育滲透的有效方法，在教學過程中，教師要有意識地把道德品質和意志品質的培養滲透到知識的傳授之中，從而達到知識、意志、情感的有機統一。
（六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學習與時事政策教為導向，以學生存在的實際問題為突破口，以價值觀、人生觀、世界觀為目標，以德育主題活動和校園文化活動為載體，以學校、家庭相結合為管理手段的德育工作新思路。
（七）積極開展心理健康教育 建立一個合格的心理健康咨詢中心并培養一支了解學生心理問題的班主任、團隊干部、課任教師隊伍，同時建立一支具有一定素養的家長隊伍去做好學生的各種心理健康教育。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇二
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽市第一中學報到，開始正式工作，我本科專業為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個極具挑戰性而又辛苦的事情。
回顧幾個月來教學工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績后得到的回報和謝意。總之，半年來的工作使我想了許多，現將半年來的工作加以總結，也算是前車之鑒，給以后的自己積累一點經驗。 因為我是一個新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現學現賣，著實壓力不小。這學期我擔任高一三個班的物理教學工作。現將本學期工作總結如下：
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。作業包括課本上的練習、習題、以及課外作業，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當地對學有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業則根據實際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經驗，提高認識。另外，作業一定認真批改，幫助學生查漏補缺，并在評語中體現對學生的鼓勵，提高學生物理學習的興趣，例如：有的學生很粗心，比較基礎的計算題都會出現失誤，我就會在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往，與細心攜手同行”，這樣一來，增加了作業的趣味性，學生也都愿意寫作業啦。輔導主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的物理學習保證持續性，建立知識網絡的聯系，引導學生從系統的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生，幫助他們樹立了學習物理的信心，使他們得到了應有的進步。
二、教法總結。選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現物理的概念和結論，物理的思想和方法，以及物理應用的學習情境，使學生產生對物理的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
三、教學措施總結。樹立學生信心，提高其學習興趣；教學中避免偏題怪題，注重基礎知識； 注意從實例及已有知識出發，結合圖形說明抽象知識，啟發思考；每次上課之前的首要任務是講評作業，將作業中存在的問題及時的反饋給學生，及時修改，每天掌握一點點。
務定位下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。所以在教學中，關鍵在于讓學生學會自己學習，為了幫助孩子學會總結，每次測試后，我都會讓孩子們自己寫階段性總結，發現自己某一階段的不足與漏洞，及時查漏補缺。以上是我在教學方面的總結。教學工作不僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對具體情況采取相應的措施，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發展。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
（二）總體研究計劃：
第一階段：課程學習。根據學校的課程設置，合理安排每學期的課程。同時在20xx年和20xx年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學習的當面授課階段。在完成學校設置的課程學習的同時，把教育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎。
1、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
2、每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學的思考記錄下來。
3、在平時的學習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養，同時有達到寫好論文的要求。每學期認真閱讀兩本教育教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并認真做好讀書筆記。
第二階段：研究性教學實踐活動與論文寫作。注重實踐，不斷豐富實踐教育的內涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養和實踐能力。通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業論文及準備答辯。
研究方向探究
教學需要以及各自的條件進行了多種形式的探索與應用，但仍然存在著很多困惑。信息技術在學科教學中的性質和作用，在學科教學過程中何時需要引入信息技術，在哪些方面引入信息技術，如何引入信息技術等問題都非常具有研究意義。在研究生學習階段我暫定的的研究問題：信息技術與課程整合的方法研究。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇三
20xx年已經悄悄走來，為了在新年里有新的作為、新的探索、新的.收獲，制定工作計劃如下：
研究教育目標的未來指向。
隨著社會的發展不斷變化，教育教學活動不受目標的控制，則是面向教育情境，面向師生本身。目的、規劃、目標不僅單純的先于行動而且產生于行動中。規劃與執行是相互聯系的、一體化的活動，不是單向的、序列化的、步驟化的活動，不是固定的，而是“思考的總站”。這樣，在過程開展之前，目標只能以一般的甚至是“模糊”的詞匯來描繪，并使學校、教師和學生可以隨時間情境、條件允許的狀態而變化、調整，對教學教育過程不確定性和動態性特征需要有準確把握。
探索學校管理人性化的自組織模式。
學校是大家的，學生、教師、校長、家長、社區都是學校管理的主人。校長是精神領袖，其管理依據的是領導力和影響力，整個學校團隊成員之間只是分工不同，管理的角色不同。校長、中層領導、班主任、教師只是管理的組織者。在管理的過程中，學校有明確的制度，制度體現人性的需要，是個人目標實現的“另一條道路”，是柔性與剛性的結合體，所有人都會依照制度自覺行為并互相監督，定時反思，提升自己。
探索豐富學校課程的內容和途徑。
學校的課程由原來的單一性向多元性轉變，課程設計的標準提倡4r，即豐富性、回歸性、關聯性和嚴密性。課程內容不再是絕對客觀和穩定不變的知識體系，不再是脫離教師、學生和情境的知識的組織，不再是他人實際的、簡單排列的、序列化的步驟材料。課程組織是非線性的、復雜的，它是由各種交叉點予以界定、充滿相關的意義網絡。是師生共同探索新知的發展過程，文本/讀者、教師/學生、體驗/意識等都構成課程本身。另外學校的課程有必修和選修，選修課程為每一位學生量身定做的，內容是師生共同確定的，根據學生的轉變不斷變化的。
幸福教育研究會成立以來，經過積極的努力，已經吸納各地會員學校一百多所，涵蓋幼兒園到高中各個學段，在打造幸福教師團隊、建設幸福課堂、營造幸福學校文化以及教育轉型背景下的課程建設方面做過積極而又有成效的探索，這是一項長期的工作，絕非一蹴而就。因此，在即將到來的20xx年，我們還需要在已有的基礎上，進一步整合資源，助力教師、校長和學校的發展。
與高校結合，開拓教育發展理論指導的渠道。此前，幸福教育研究會與北京師范大學、上海師范大學等高校的有關教授學者建立了業務聯系，今后，還要加大合作的領域和力度，以使高校的人脈資源越來越豐富，指導更加有水準。
與媒體結合，構筑學校成果展示和推介的平臺。前期，幸福教育研究會已經與《中國教育報》、《中國教師報》、《教師博覽》、《教育時報》、《教育新理念》等多家媒體建立了合作關系，20xx年，進一步與《當代教育科學》、《學校品牌管理》雜志更多有較大影響力的媒體加強聯系，為老師、校長、學校提供更加有效的平臺。
做好幸福教育研究會自己的陣地——幸福教育網和微信交流群，充分利用現代化信息技術手段擴大影響力。
1、繼續開展“品味書香”沙龍，營造讀書氛圍，推動讀書活動。
2、舉行首屆“今日校長”筆會，與全國中文核心期刊《當代教育科學》雜志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究會“校長特刊”，計劃一期發表五位校長的。
3、更好開展“幸福課堂”觀摩研討，不斷總結和推進幸福課堂建設，在已經開展的語文、數學兩個學科的基礎上，開拓進行英語、音樂等學科觀摩研討，20xx年計劃進行小學、初中不同學段、不同學科的研討會。
4、嘗試開展“新生代名師”培養推介，在教育局的大力支持下，與相關學校聯手，開展新生代名師助推發展行動，年初確定實驗學校、新生代名師人選，制定新生代名師發展全方位規劃，為名師成長搭建實際有效的平臺。
5、推進全國幸福教育聯盟學校之間的訪問學習活動，實現真正意義上的資源共享，智慧交流，攜手共進，共同發展。
6、開展新銳教師教學基本功展示比武，每學期分學科、分學段舉行一次。
7、舉行幸福班主任高端論壇，形式活潑新穎，內容多樣豐富，效果顯著。
8、與中國石油大學出版社建立戰略合作關系，幫助教師、校長和學校梳理提煉教育教學成果，逐步結集成冊，出版新書。
根據第四屆年會規定議程，第五屆年會于20xx年10月中下旬在浙江海寧舉行，本屆年會的主題圍繞學校文化建設舉行，年初做好部署安排，督促會員學校做好充分準備，20xx年7月份做好階段性評估，并收集各校成果，著手編輯成冊，暑假之中審閱修改，9月份印刷成冊。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇四
（一）成績。
教師組織幼兒一日生活活動比較規范，幼兒良好的學習、生活、行為習慣逐漸形成。教師業務素質有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點。
（二）不足。
教師還需進一步加強理論學習，不斷改進教法，提高教育質量，要不斷更新教育觀念。常規培養和家長工作要切實抓好。各項計劃、記錄、資料應認真整理保存。
認真學習、貫徹《規程》和《綱要》，通過相互觀摩、點評、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學習邊研究邊實踐的過程中增強業務素質，更好地進行教育教學工作。
（一）學習提高。
1、個人閱讀書籍、查找資料、上網學習（經驗論文、專題研究、教學方法、活動方案、保育常識等）。
2、教師之間互相學習，如：結對聽課、資源共享。
3、經常性分組（上、下午班兩組）交流所學內容及體會。每月集體匯報交流一次自學收獲。
（二）教學探索。
1、根據幼兒實際情況確定個人研究課題，制定研究方案。
2、開展說課活動。在集體學習《說課說什么》的基礎上，每人說一節教學活動，共同提高教學設計能力。
3、進行教學反思。反思性教學是指：教學主體借助行動研究不斷研究與解決自身和教學目的以及教學工具等方面的問題，將“學會學習”與“學會教學”統一起來，努力提升教學實踐的合理性并使自己成為學者型教師的過程。我們要經常對自己的教案、教學過程反復推敲，在探索中提升教學實踐的合理性。6月中旬，每人交2篇教學反思的文章。
4、發揮本園優勢，關注幼小銜接。在新課改的大環境中，尋求使幼兒更快更好地適應小學生活的途徑。
（三）積累材料。
1、聽課記錄：教學活動、環境布置、活動設計、周（月）計劃、玩具、教具等都應有記錄。
2、個人的優秀教案、主題設計、教育經驗、學習筆記要及時保存。
（一）3月：
1、學習《綱要》、單元主題活動與項目活動的設計。
2、確定教研專題。
（二）4月：
1、集體備課。
2、分組互評半日活動。
（三）5月：
1、集體說課。
2、學習《幼兒園課程》。
（四）6月：
1、學習《幼兒的心理發展》。
2、上交論文、案例、總結。
（五）7月：
1、總結經驗。
2、討論下學年工作重點。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇五
實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會。將嚴格執行普通初中新課程計劃和方案，以全新的教學觀，幫助學生轉變被動學習的方式，通過探索性、自研性、開創性的學習和實踐，增強學生的社會責任感和使命感，充分發揮學生的個性特長，培養學生主動參與生活的能力，并使其成為具有一定社會基礎的時代新人。
研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，它的教學目標有：
l、具有適應學習化社會所需要的科學文化知識；
2、形成獨立思考、自主學習的能力：
3、具有科學精神，形成科學態度，學會科學方法；
4、培養協作學習精神，養成協作學習習慣；
5、發展創新精神實踐能力，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力；
6、培養對社會的責任心和使命感。
l、開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源于學生的學習生活和社會生活，立足于研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題。課程實施過程中要體現民主性和尊重個性發展的原則，提倡教學活動的多樣性，教學時間和空間的開放性，學習方式的自主選擇，評價標準的差異性等。
2、探究性。研究性學習的過程，是學生發現問題、主動提出問題，在教師的指導下，積極地尋求解決問題的方法、探求結論的自主學習的過程。
3、實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯系，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題，教學中要引導學生關注現實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學習的設計與實踐應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。 4、德育性。研究性學習十分重視引導學生通過社會實踐和調查研究，深入了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學習關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境的和諧發展，形成積極的人生態度。
(一)準備階段(第1-3周)
l、成立研究性學習領導小組，制訂班級研究性學習教學計劃，明確指導思想、目標和實施計劃。
2、組織全體學生的研究性學習專題講座，宣傳研究性學習的目的、意義，搞好班級的布置和動員。
(二)實施階段
l、進入問題情境階段(第4-6周)
a、以班級為單位，組織學生創設一定的`問題情境，調動學生原有的知識和經驗。然后經過討論，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適，再修改。
b、初審、合并相近課題，每班可保留3-6個課題。
c、課題小組自由組建，由班內學生自由選擇，組成課題組。
d、小組選舉組長，明確各自職責，共同設計研究方案。
2、實踐體驗階段(第7-17周)
a、搜集和分析信息資料
b、調查研究
c、組內交流期間穿插學校組織專家、校外指導員、教師的專題講座。
學生將取得的收獲進行歸納整理，形成書面材料和口頭報告材料,實現成果共享。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇六
為全面貫徹落實董事長有關“科研興校，科研興教”的教育科研戰略方針，提高我校教育教學質量，確立“科研興校提質”的科研意識，實行“提高教育質量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學改革，制定教育科研計劃如下：
堅持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發展方向。從我校科研現狀及教育教學實際出發，把教師原有的經驗和理論結合起來，使經驗上升到理論高度。本著“研究實際，服務教學，提高質量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，以“面向實際，面向學生，面向一線”為工作方針，全面開展好教育科研工作。
“面向實際”，是作為我校“新課程下的考試評價研究”的大體系而提出來的，并以這個大體系為方向，面向學校實際，開展系列現代化教育研究，統帥全校的教育科研工作。
“面向學生”，是根據學校教育的重點而提出來的。學校的科研要始終圍繞著學生這個重點和中心，為學生的一生幸福奠基，它應當是學校教育科研的工作方向。
“面向一線”，是學校教育科研的根本任務，是保證科研課題來源的源泉，是科研堅持理論與實踐相結合的基本途徑。教育科研必須面向一線，到一線去進行教育實踐，實踐是科研的基礎，是科研生存和發展的重要條件。
在“三個面向”方針的指引下，我校的科研將本著“研究實際，服務教學，提高質量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，理論與實踐相結合的“三結合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學服務。
1、發揮網絡教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學研究體系。
2、健全和完善學校科研機構，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結構合理、素質優良的科研型教師隊伍。
4、積極參與或獨立承擔國家、省、市、縣、校級課題，構建起各級課題研究網絡，形成整體與個體、重點與一般、不同層次、不同特點的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭出一批具有鮮明時代特色、實用性高、操作性強的較高水平的科研成果，推動我校素質教育的全面實施和教育工作質量的整體提高。
6、切實加強對大學生創業一條街的指導和管理工作，使大學生創業一條街的每個門面根據專業特色組織學生開辦公司，指導學生辦好公司。使之成為各專業學生的實習基礎，為學生走上社會的創業奠定基礎。
為更好的開展科研工作，把科研規劃的各項工作落到實處，在以后的工作中，我們將始終立足一個“實”字，強化一個“研”字，抓好一個“導”字，落實一個“推”字。
1、立足一個“實”字。
要有效的開展教育科研工作，必須立足一個“實”字上。這里包含著幾層意思：一要結合實情；二要落到實處；三要講究實效；四要能解決實際問題；五要工作作風扎實。根據這一原則，在開展科研實驗時，我們將引導教師先解剖自己，認識自我，然后從我出發，取其一點，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎上，抓住一個急需解決的問題，然后開展有效的實驗研究。
2、強化一個“研”字。
在科研研究工作中，要抓好以下幾個環節：一是廣泛宣傳，促使認同，實現內化；二是“三個輪子”結合配套，共同運轉；三是學用結合，及時總結；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來，讓他們理解科研的意義、價值和作用，要適當的向他們宣傳、介紹科研的原則和方法，使教師們產生認同感，進而內化為自身的需要，結合實際進行實驗研究。
展教育科研，這是推動教育科研最直接的推動力。網絡科研室則起助手作用，發揮好助動作用，對上提建議，獻計策，為領導決策提供參考，落實好有關工作，對下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實踐與總結等方面的指導。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個輪子”帶著轉，而且必須自轉，所以必須引導他們選準切入點，有效的開展實驗。
此外，還必須抓好學用結合和及時總結等幾個方面，這樣可以鼓勵先行者，引導后進者吸引更多的教師加入實驗隊伍，形成良性循環。
3、抓好一個“導”字。
在導向上，我們要在“課題選擇”“實驗方式”“成果評價”和“評選先進”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導教師選擇與當前教改熱點有關，與學校總課題有關的課題，既要考慮課題的現實性，以提倡有一定的超前性。課題研究的內容要有可操作性和可測性。在實驗方式上，要強調通過具體的研究課題進行，建立相應的研究小組，分階段落實，與實驗內容的實施滾動式推進，考慮易行性結合常規工作進行。
度的，要采取步步把關，定期反饋的方式。對課題難度相對較小，而又是“專題型”的課題，由網絡教科室定期具體指導。
4、重視一個“推”字。
即借助教育科研的力量，轉變觀念，深化教改，提高質量，減輕負擔，就是尊重學生的個性，健全學生的人格，激活學生的靈性，提高學生的素質，以先進的教育思想和科學的教學方法，去實現高標準、高質量地完成課題實驗任務。
1、嚴、精、細、實的科學方法。課題研究和實驗目標，計劃周密，措施妥當，合理高效地安排各項實驗活動。做到邊實驗、邊學習、邊總結、邊提高，有詳實的音、像、文字材料，有階段性預期成果和實驗成果。
一是開展“三個一”評選活動：即樹立典型實驗項目，評選優秀實驗教師，評定優秀實驗成果。三項工作均突出的實驗教師，將被評為優秀實驗教師，年末同其他獎勵一起，年末同其他評定一同進行。
二是開展論文評選活動：每學期舉行一次大型的論文評選，年末同專題總結結合，對優秀教師的優秀論文給予相應的獎勵，并視為校級成果，頒發校級證書。通過精選精評，每學年擬出一冊學校教改論文集。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇七
《初中數學概念教學的策略研究》課題開題以來，我們進行了深入的理論學習與實踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作，結合第一階段研究中存在的問題，我對課題研究第二階段工作計劃如下：
xx年1月——xx年12月
本階段我們本著課題為教學服務的原則，主要的是教學實踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學案例的研究中，力爭提高教學的質量。
（1）把課題研究與各類研究課相結合。
通過開展各種形式的教學實錄，探究各種教學策略在數學概念教學課堂中的應用，讓每一節研究課都成為了教師們課題實踐展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。
（2）把課題研究與教師專業化成長相結合。
課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課、撰寫教案、上探究課，讓課題研究成為促進教師專業成長的有效途徑。
（3）注重調查，讓教科研深入學生，深入課堂。
在課題的研究的過程中注重把研究的成果應用到平時的日常教學中，同時要關注運用的效果，為此我們結合課題的內容，定期做好問卷調查，取得第一手資料，使我們的課題研究有實效、有創意、有推廣價值。
1、召開全校區級課題組研討會，討論第二階段工作重點。
2、按時舉行課題組會議，討論課題進行過程中出現的問題以及下一步的改進措施，并作好會議記錄。課題組會議每月至少一次。
3、開展課題組的各項活動：
（1）第一階段的學生問卷調查的結果進行分析和總結，形成調查報告。
（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學同課異構”活動進行必要的分析和總結，將教學設計，反思，課題實錄等作為課題研究的必要資料，并且分析概念教學中必要的策略。
（3）課題組成員賈小梅老師進行概念教學實踐，。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（4）3月29日，本校數學組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構探究課，課題組成員積極參加聽課、評課，并在課后舉行課題組會議，對兩位老師的教學策略進行分析總結。
（5）課題組成員徐智慧老師進行概念教學實踐。在開展教學實踐活動前，課題組舉行課題組會議，討論和分析本節課的教學內容，并得出適合該概念課的教學策略，教學活動后進行總結分析。
（6）開展課題組會議，討論并分析數學文化在數學概念教學中的重要地位及作用。
4、對本階段的工作進行總結，整理資料，寫出階段性總結報告，并撰寫下一階段的研究計劃。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇八
學術部是一個真誠熱情的團體，這里有高效的辦事風格，嚴謹的工作態度，飽滿的服務熱情和銳意進取的精神。俗話說：“學習是學生的天職”，大學里的一切事物幾乎都與學習有關。學習對學生的重要性非比尋常，因此我們學習部倍感自己責任重大，絲毫不敢怠慢，做同學學習路上的好幫手。大家彼此幫助共同努力，用心地做好每一份工作。
學術部作為校學生會的一個重要組成部分，本著改善大學學習氛圍，豐富校園學習活動的目標，勤勤懇懇的履行著本部職能：關心同學們的學習狀況，及時反饋并協助解決相關問題，提供學術交流機會，營建一個好的學習深造的校園氛圍。
學術部要以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、協調的心態為全體科大學子服務，用盡可能的資源去組織各種活動，盡可能的調動每位同學的學習熱情。
配合學校工作，倡導“負重奮進，篤行求實”的良好學風，弘揚科學、理性、深刻、活躍的學術風氣。
學生會學術部是一個協助性獨立部門。它的工作性質與學生會的其它檢查部門不同。學習部的一般工作都是圍繞同學們的學習而開展的，其目的是促進形成良好的學習風氣，增強同學生們的學習興趣，學習部的宗旨也是關注同學們的學習生活，了解同學們的學習思想態度，做好學校與學生間的橋梁。以下是太原科技大學校團委學生會學術部20xx年的活動策劃[附具體流程]：
1.創建太原科技科大學第一屆學術研究小組。
2.畢業生“獻愛心”捐書活動。
3.學風建設月系列活動。
活動一：
創建太原科技大學第一屆學術研究小組。
校學生會作為學校第一學生組織，是學校領導、老師和學生交流的橋梁和紐帶，將學生和老師之間有機的聯系在一起。作為新時代的大學生其彰顯著自己的個性，如果老師和學生之間沒有更好的溝通與交流，對學校、對老師以及對學生都有一定的限制。因此，建立學術研究小組是必須得，也是當務之急的。其主要職能如下：
一.組織成員。
由校學生會學術部部長任組長，副部長任副組長，各院學生會學習部部長任組員，再選其中一員任副組長。
二.主要職責。
1.定期召開例會，將各院發現的情況匯總上來。
2.將學生在學習中的問題整理好然后與老師進行交流。
(注：想法不成熟，其主要職能與老師溝通后再進行補充)。
活動二：
畢業生“獻愛心”捐書活動。
一、活動背景：為了豐富校園文化知識，促進書香校園的氣氛，有效地分配、利用資源，拓寬在校學生知識面，在此我校學生會舉辦“倡議大四學生獻愛心捐書活動”，希望大四學生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書館藏書，讓以后的學弟學妹可以更廣泛閱讀書刊雜志，拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水平，從而體現了建設節約型校園的時代主題。
二、活動主題：享受閱讀生活培育校園文化。
四、主辦單位：太原科技大學校團委。
五、承辦單位：太原科技大學校學生會學術部。
六、活動時間：20xx年4月中旬(待定)。
七、活動地點：東服。
八、活動對象：在校大四學生及愛心捐贈者。
九、捐書種類：
(1)專業教材類：包括專業教科書、公共課教材、選修課教材。
(2)各種輔導資料、練習冊等。
(3)工具類書、詞典、字典等。
(4)報刊、雜志、故事書等課外讀物。
(5)名著、小說、散文書籍。
十、活動宣傳：
(1)由學習部制作一份合理的倡議書(見附錄1)，活動期間發放到大四宿舍進行宣傳。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇九
三年的研究生學習階段并不像多數人想象的那么長，而該階段又是多數同學人生和事業的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要奠定基礎或完成。以下是小編整理的研究生學習計劃表，歡迎閱讀。...
研究生期間學習計劃
研究生期間學習計劃大家需要認真制定好并且執行下去！以下是小編為大家整理的關于研究生期間學習計劃，希望大家喜歡！計劃一：研究生期間學習計劃研究生階段和大學本科階段是具有相當大的差別的。...
碩士研究生學習計劃
學習計劃我是本碩雙電氣專業學生，對電氣專業有著濃厚的興趣和一定的`積累。三年的研究生學習階段并沒有想象的那么漫長，而該階段又是我人生和事業的關鍵時期，有許多重要的任務和目標需要完成。...
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十
光陰荏苒，歲月如梭，匆匆忙忙間又走過了一季春秋。于我而言，這一年有著極其特殊的意義。上半年我還西師的校園里聆聽恩師們的教誨，一轉身，下半年站在那三尺講臺上傳道授業的就變成了自己這是我人生的一個重要轉折點，從此，我便站上這講臺開始用自己的所學為孩子們的夢想搭橋建路。
回首這一年來的波折和變化，尤其是工作這半年的種種，感觸良多。作為免費師范生，作為西南大學的畢業生，我時常覺得自己不僅僅是一個個體，還代表著一個集體，肩上不自覺就有了一副擔子，所以在工作中踏踏實實，絲毫不敢懈怠。
下面，我就先對自己這半年的工作做一個簡單的匯報和總結。
作為一名共產黨員，這一年里，我在思想上積極向黨組織靠攏，擁護黨的領導，學習黨的精神，聽從黨的指揮，積極參加學校舉行的各項活動。同時，作為一名剛剛參加工作的青年教師，我始終堅持以教師的道德標準來嚴格要求自己，時刻謹記母校“含弘光大，繼往開來”的校訓，認真負責，愛崗敬業，尊敬師長，愛護學生，誠信為人，謙虛謹慎，努力在品行方面給學生樹立一個好榜樣。
教學是教師工作的核心，上個學期，我負責安徽省淮北市第一中學高一(11)和(15)兩個班的語文教學工作。在高一上學期期末考試中，我任教的兩個班在淮北一中高一年級十四個平行班中分別排名第五和第七，基本達到學校要求。學生對我的態度也從最初的質疑漸漸變成認同和信任，這學期分文理科后，不時有學生來說想念我，讓我很感動，覺得所有的付出都是值得的。
上好一節課的前提條件是備課。剛開始時，由于對中學語文課堂不熟悉，我的備課效率比較低，往往在查閱大量資料后依然抓不住重點，十分耗費時間。針對這一狀況，備課前我先去請教老教師，經過他們指點后再自己摸索，漸漸地掌握了一些方法，知道備課時應先抓好一節課的關鍵點，然后細枝末節處再逐步細化。而且，我備課時堅持先分析課文再備課，盡量做到吃透教材，遇到不能把握的問題，都要同其他老師商量解決。一學期來，我一直堅持手寫教案，寫詳案寫標準化教案，同時遵照學校規定超前兩周備課。根據不同課時的實際情況，我有時也會制作多媒體課件來輔助課堂教學。
剛站上講臺的時候，我的心理狀態沒調整好，常常因為緊張導致筆誤或者口誤，而且思路放不開，多是照本宣科，使得課堂死板沒有活力，一度被學生質疑，自己也不自信，情況比較糟糕。但經過一段時間的適應，尤其是新老教師結對子以后，在師父的指導下，我了解了很多實用的方法。同時，我自己也常常思考怎樣讓課堂更加生動有效，并將思考所得嘗試運用在我的課堂上。經過不斷探求和嘗試，我的課堂掌控力漸漸有了提高，課堂上的失誤逐漸減少，學生慢慢對我也產生了信任。隨后，我也越來越自信，開始敢于在課堂上發揮，到學期中段，基本上能站住講臺了。
在教學內容方面，除了必修的課本，我還堅持讓學生每天早讀背一則論語，再利用上課前幾分鐘給他們進行講解，希望以此來增加學生的文化積累提高學生的文言水平。本學期，我計劃帶領他們背誦古代詩詞名句。同時，我還布置學生每周寫一篇周記，每篇周記我都認真批改從不應付。不少學生通過周記向我反映他們在學習或生活中的各種問題，我也耐心地一一幫他們解答。本學期，我對此進行了一定的調整，改為一周寫周記，一周練習寫作文，希望能對他們寫作水平的提高有幫助。
葉瀾教授曾提出這樣的看法:一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優秀教師。我十分認同她的觀點，因此，我堅持在每篇課文上完后都寫一些教學反思。有時是對教學內容的選擇或者課堂整體框架的布局進行反思，有時是對學生的隨堂反應進行記錄，或許內容還十分淺陋，思考也不夠深入，但都是我個人專業成長的經驗累積。
我的任教學校淮北一中對青年教師的培養工作十分用心，上學期開學沒多久就成立了“青藍工程”，讓新老教師結對子。我有幸拜得陳超老師為師，他是安徽省淮北市首席名師。我的師父博學而隨和，從他身上，我不僅學習怎樣進行教學，也同時學習一種做人的態度和方法。因為課表排的很巧，上學期，我基本上每天都去聽師父在文科實驗班的課，認真寫聽課記錄，有疑問課下及時交流，學到了很多東西。每一個老師都有自己的風格，所以除了師父的課，我也盡量找時間去聽其他老師的課。一學期下來，聽了大概60多節課，也看到不同風格的老師在講臺上的風采，對自己啟發很大。記得去年十二月份，“淮北名師大講堂”語文會場設立在十二中，雖是在周末，但我依然一節不落地去聽了幾位名師的課，感覺收獲頗豐。雖然已成名師，他們的態度依然謙遜。同樣，他們的課堂也還存在不足，所以，教學是一門遺憾的藝術，追求永無止境。
在理論學習方面，上學期，我積極參加淮北一中語文備課組的各種教學研討活動，認真聽取其他教師的觀點和意見，學習新課程標準的理念。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十一
根據研究生總支部工作要點和要求，為了進一步提高支部的凝聚力，充分發揮廣大黨員的模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用，適應新形式新要求，緊緊圍繞總支部的中心任務開展工作，特制定本學期的工作計劃。
1.根據研究生部黨委的整體部署和具體要求，結合支部實際，繼續更好地深刻認識和全面把握群眾路線的理論意義和實踐意義。
2.定時進行理論知識的學習，以“論群眾路線”為理論指導，在全體學生黨員和入黨積極分子中開展學習活動，加強黨的理論知識的'學習，并定期對黨性知識進行考查。
1.帶頭創新黨支部組織生活，從意識形態入手，以生動活潑的形式，完善黨建工作、創新會議文化、構建支部品質活動。
2.加強對入黨積極分子在各個方面的教育與培養，加強他們的黨性修養。
3.按期繳納黨費，及時上交黨總支。
4.增強支部凝聚力，開展主題鮮明的黨內理論知識學習活動，強化學生黨員的黨性意識教育。
根據學校黨委的要求和研究生部黨總支的部署，我支部結合自身特點，本學期的工作內容主要體現在一下幾個方面：
1.組織一次大學精神和大學文化討論，大學精神既是高校歷史文化的積淀,又是時代精神的升華。大學精神也與高校自身發展的歷史傳統息息相連。大學精神既要植根于歷史傳統,也要立足于當代,與以改革創新為核心的時代精神相契合。
2.組織全體黨員學習黨的群眾路線政策，向全體黨員和入黨積極分子做好宣傳工作，黨的作風影響和決定著黨同人民群眾的關系，黨同人民群眾的關系反映和體現著黨的作風。通過學習，能夠讓全體黨員深刻理解和領會黨的群眾路線，使全體黨員能更好的發揮先鋒模范作用。
3.做好黨員和積極分子培養和發展工作，我支部緊密結合本支部學生黨員和重點積極分子的實際以及專業特點，創新開展工作，并及時總結和宣傳，營造良好的輿論氛圍，促進學生黨員和重點積極分子培養工作健康開展。
4.做好預備黨員發展工作，努力配合老師工作。
5.建立和擴大入黨積極分子隊伍，積極開展對入黨積極分子的培養教育，做好積極分子的日常工作，要求入黨積極分子按季度向黨組織匯報自己的思想、學習和工作情況，支部做到肯定他們的成績的同時指出不足和努力方向。
在新的學期，電研一支部一定團結在黨總支部周圍。努力做到更新觀念、振奮精神、求真務實、與時俱進，為使支部各項工作再上一個新臺階而努力奮斗!
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十二
可以對上學期的研究工作進行簡單小結，提出本學期的課題研究的階段目標（具體一點）。
針對前面提出的目標，提出設想，通過哪些活動、行為對實現階段研究目標。
列舉出將要開展的研究工作，盡量具體點，可以分工落實到人。
將研究成果（論文、案例、課例、教學資源、公開課、階段研究總結等）一一列舉，指出其形式，指出成果應達到的水平，成果的產生具體有哪些人負責。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十三
在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業技術教育發展服務，為職業學校服務，為職業教育教師發展服務，為職業教育學生發展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業發展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創新，扎實有效開展工作，開創職業技術研究工作新局面。
（一）、完善發展職業教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業學校的教研水平，確保教研質量。逐步實現職教研究的經常化、制度化、規范化，促進我市職業技術教育的大發展。
（二）、提高職業教育教學水平。職業教育教學工作是學校的中心工作，是體現學校辦學水平的一個重要標志。根據職業學校的教學目標和辦學宗旨，職業教育是為當地經濟發展培養數以萬計的中等實用人才，所以專業理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區別所在，更是職業教育的優勢所在，為此，加強中等職業教育專業理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行：
（1）強化專業課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統實驗體系，將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質量的依據，提高專業技能課的規范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據專業、設備、內容、訓練目標的.不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業技能訓練和技能鑒定。根據每個專業技能鑒定的標準，指導職業學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業鋪平道路。
（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現象很普遍，職教研發揮理論優勢指導學校讓現有設備充分利用，更好的為職業教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯系，讓學生直接參加生產工作進行現場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業氛圍中鍛煉和培養學生的就業能力。
（3）強化文化課和專業理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業學校的招生都不是太好，生源質量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發學生的學習興趣。
（四）、充分發揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業教育的重視，因為職業教育是現代經濟發展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現有的教學模式和招生就業的模式，積極參與到職業教育培養人才的過程中來。指導我市中職學校的專業課程設置，培養出行業和企業需要的人才。
（五）、規范職業學校專業設置，專業評估。各職業學校相同專業在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業學校之間、專業之間、教師之間的橫向聯系，構建一套適合我市職業教育情況的、具有我市特色的職業學校專業設置體系和評估辦法。
（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。
（一）、抓學習，提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業務理論水平，要求處室認真學習《職業教育法》和新大綱和教材的內容，用以指導職業學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調動處室人員積極參加政治學習和業務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業教育教學水平更上一層樓。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十四
1、課程設置方面：有一半課程是與本科學習是重復的。課程重復沒有關系，但是一定要體現出深度與難度來，建議增加一些熱點難點的新問題。即使很難大家都聽不太懂也沒有關系。因為在本科以及研究生教育階段，一定要培養自己主動學習的能力，即使現在沒聽懂沒學會，但至少接觸過了解過，在日后工作或科研中用到了，會知道到哪里去尋找，去查閱。大家不妨回想一下，我們之前學過了很多東西，即使學得再好總會有遺忘，但我們用到的時候馬上就能從大腦知識庫里抽取整合，進行檢索查閱，這就是教育的目的。
期末考試方面，可以增加開放型題目。
2、論文考核環節都必不可少，起到了很好的督促與鞭策作用。另外在中期考核發表論文方面，盡量杜絕“花錢就給上的期刊”，導師們可以推薦一些質量好的期刊，如重點實驗室的《滅火與應急救援》、《滅火與應急救援技術學術研討會論文集》、《消防技術與產品信息》、《消防科學與技術》、《中國安全科學學報》等等。
3、調研實習環節方面：
我覺得學院一定要和總隊或支隊溝通好，多聯系，因為下面基層部隊每年都會接受很多實習生，研究生、本科生、專科生、地方入警大學生、武警學院的、昆指的等等。所以很多單位不會引起重視，只要能保證安全，不要出安全事故就行。比如今年暑假的調研實習，咱們專業點的很多研究生被分到偏僻的中隊大隊，火警沒多少，業務量也不大，整天在隊上呆著，去與不去一個樣，根本學不到什么東西，很屈才。
所以說，最好各個專業點針對本身的特點，給實習支隊或總隊一個相對具體的實施方案，合理安排實習單位和內容，使資源利用率達到最高。
通過自己的實習，最大的感觸就是個人的實習態度。
學院和專業點把路鋪好了，萬事俱備。但師父領進門修行在個人，
如果你想學就可以學的很多，你想玩也會玩的很盡興。下去實習和調研，不明白的事情和不懂的業務就要問，因為作為學生，即使不會也別怕被人笑話，學生的任務就是學習。就要做到日積月累，厚積薄發，做到能者多勞。這樣一來，會的人越來越懂，上進心不強的人就養尊處優，差距越來越大，不利于自己發展。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十五
二〇一〇年，張家口市企業黨委書記工作研究會的工作指導思想是，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，以科學發展觀為統領，以市委九屆六次、七次全會、市經濟工作會議精神為指導，以辦好全國部分省市企業黨委書記工作研究會第二十二次年會為契機，努力創新各項工作，深化企業黨建工作研究，為促進和加強會員單位的黨建工作，推進企業科學快速發展，努力開創書研會工作新局面。
（一）認真貫徹《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》精神，深化黨建工作研究，推進企業黨建工作的創新。
1、各會員單位要緊密聯系實際，組織各級黨員干部和全體黨員深入學習《決定》精神。各級黨組織負責人要帶頭學習，通過學習，要進一步增強抓好企業黨建的緊迫感和責任感，提高貫徹落實《決定》精神的自覺性。
2、要對照《決定》精神，查找存在問題，制定有效措施，進一步明確加強和改進企業黨建工作的目標任務和努力方向。
3、要根據會員單位各自不同情況，抓住重點，探索創新，確保企業黨建工作任務落到實處。要努力建設好一支高素質經營管理者隊伍、人才隊伍、黨員隊伍、職工隊伍；保證黨組織參與決策、帶頭執行、有效監督，發揮政治核心作用，以確保企業有效發展；黨員領導干部要嚴格要求自己，要落實責任制，進一步完善企業黨建工作長效機制。以創建學習型企業、學習型黨組織為載體，廣泛深入開展多種形式的實踐活動。
4、認真開展加強企業黨建和思想政治工作的研究和探索。各會員單位要緊密結合實際，開展多種形式的研討活動（研討題目附后）。
初步擬定，市書研會在今年五、六月份組織召開專題研討會，交流經驗和理論研究成果，促進共同提高，推進企業的各項工作。
（二）緊緊圍繞貫徹落實市委九屆七次全會和市經濟工作會議精神，加強會員單位間的工作交流，促進企業快速發展。
1、通過各種形式，深入廣泛宣傳，讓“搶抓新機遇、打造新優勢、樹立新形象、奪取新勝利”工作主題，“保增長、調結構、強基礎、惠民生”總體要求，“牢牢把握三年大變樣推進城鎮化和加快構建符合張家口實際的現代產業體系兩大主題”深入人心，使黨員干部和職工群眾認清形勢，增強緊迫感和責任意識，迎接挑戰，抓住機遇，拼搏進取。
2、積極引導各成員單位黨委要結合企業實際，將黨員隊伍的教育管理與企業生產和經營管理相結合，與解決思想和實際問題相結合，不斷增強廣大黨員的時代使命感，強化宗旨信念、先進意識、黨性修養，不斷提高黨員隊伍素質。在謀求新的'經濟增長點、強化責任、轉變作風、增強本領、力促落實等方面深入進行研究，制定落實措施，努力在金融危機過后的激烈競爭中贏得發展先機。
3、要及時總結各成員單位的實踐經驗，交流和推廣圍繞推進企業科學發展，充分發揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用、黨員負責人的示范表率作用和黨員的先鋒模范作用，堅持以人為本，充分發揮和調動廣大職工積極性，保證企業發展目標順利實現等先進經驗。
（三）適應企業發展需要，努力加強書研會工作的自身建設
1、對成員單位改革改制情況進行一次全面摸底，依據現狀，加強市書研會的組織建設工作。
2、堅持辦好會刊。組織會員單位的領導和信息員圍繞今年市委的中心工作和研討題目，積極投稿，及時刊登企業黨建和思想政治工作信息、論文、經驗，并介紹外地的先進經驗，把《黨務工作通訊》、《黨務工作博客》和《黨務工作匯集》辦好。
3、堅持搞好小組活動。小組活動要不斷改進活動方式，豐富活動內容，增強活動實效。
4、堅持搞好交流活動。要加強書研會內部之間的聯系，同時還要加強書研會與兄弟省市書研會聯系，交流經驗，溝通信息，相互學習，加強和改進書研會的各項工作。
（四）抓住“創新企業黨建、加快科學發展”主題，認真做好全國部分省市企業黨委書記工作研究會第二十二次年會的組織籌辦工作。
二〇一〇年七月下旬，全國部分省市企業黨委書記工作研究會第二十二次年會在張家口召開。組織好這次會議，是涉及全局、全面檢驗書研會工作的一項重要任務。我們要抓住這次會議主題，本著“隆重熱烈、相互學習、探索交流、辦出特色、增進友誼”的指導思想，加強協調，周密部署，嚴密組織，全面落實好承辦會議的各項工作任務。通過這次會議，努力展示張家口市改革開放和科學發展的偉大成果、充分體現我會成員單位的精神風貌、全面提升張家口市企業黨委書記工作研究會的工作水平。
開會研究工作計劃（通用16篇）篇十六
本期，我園藝術組教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委關于深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中，要遵循“求真務實”的工作原則，堅持“關注幼兒園教育質量，關注教師和兒童發展”的理念，充分發揮教研功能，開展多方位互動研究，扎扎實實有效地深入實施《綱要》。
堅持提高教育質量，全面落實澄江小學教研工作思路，通過各種活動積極推動學前教育發展。
藝術組這學期的教研工作應從以下幾個方面進行：
1.加強自身建設，努力提高教學科研整體水平。
本著高效的原則，結合實際，制定完整的教研計劃，確定各項教研活動的內容和具體安排，讓教師有時間和精力參與其中，從而有效提高教師的教研水平。與園區領導商量，下大力氣安排參加調研的教職工工作，讓參加活動的教職工能全身心投入到教研活動中，解決后顧之憂。
2.搞好學習，努力提高教師專業素質。
在幼兒園教育中，“質量就是生命”，教研組根據相應的學習體系形成學習氛圍。教研組作為教師學習的'陣地，是提高教學保障水平的重要手段之一。在藝術組的教研活動中，主持人引導參與的教師學習幼兒教育的理論知識，從而提高教師的專業知識水平，讓教師從各個層面了解幼兒教育的特點，強化教師的理論基礎。
3.充分發揮教學和科研功能，關注《綱要》實施中的具體、實際和關鍵問題。