優秀作文是一種思想的傳遞和交流方式，通過文字表達出深沉的感情和獨特的見解。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考。
面對困難五年級（優質14篇）篇一
有人說：困難是一條難以跨越的鴻溝，一座難以翻越的高山，而我卻認為：困難其實只是一條淺淺的小溪，一座小小的沙丘。
邁過困難那道坎，我們需要沉著冷靜。
良好的心態是成功的一半，有著沉著冷靜的頭腦，我們可以更清晰地洞察事物的本質，從而制定出切實可行的方案來處理問題，如果而對困難，手忙腳亂，不知所措，我們不僅無法看清問題，還有可使問題變得更加復雜。
邁過困難那道坎，我們需要堅持不懈的毅力。
越是面對困難的問題，越要有堅持不懈的毅力，只有堅持，我們才有可能戰勝困難走向成功，因為堅持，居里夫人才在艱難的條件下繼續自己的事業，因為堅持，張海迪才能克服常人難以忍受的痛苦，走向人生的成功，因為堅持，我們才能在百年人遇的特大洪水面前臨危不懼，取得了抗洪斗爭的偉大勝利，因為堅持，我們才能解決生活中的每一個困難，面對難題，我們只有堅持問老師，問同學，我們才能獲得更多的知識。
邁過困難那道坎，我們還要善于運用智慧。
要想解決問題，很重要的一點就是要善于利用外界有利的條件，自己的力量或許很小，但我們可以合理地利用他人的力量，花兒不會自己傳粉，它可以利用蜂蝶的幫助，犀牛無法自己的除去身上的寄生蟲，它可以利用小鳥的幫助，那么，當我們有了自己無法解決的問題時，我們同樣也可以利用他人的幫助。
在困難的潮水襲來時，要以冷靜作船，以堅持不懈的毅作漿，以智慧作帆，不斷地增強自身的能力，那你一定會在人生的潮流中不斷前進，到達成功的彼岸。
面對困難五年級（優質14篇）篇二
有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。我就是用這句名言戰勝了困難的。
以前最最害怕的事就是做奧數題了，一想都頭痛，但是在爸爸的幫助下，我竟然喜歡上了奧數題。
沒想到爸爸從書上找了一道奧數題讓我做。我最討厭做奧數題了，可是沒轍呀，只好硬著頭皮坐下來做題了，我絞盡了腦汁，左想想，右想想，可就是想不出來。這時爸爸走過來說：“怎么樣，不會做了吧。”“哼，我才不是呢。”我很不服氣的說。我又想了一會，但還是沒有想出來，唉！我只好垂頭喪氣的回頭看看坐在沙發上的爸爸。
這時爸爸走過來了，看到我這樣，對我說：“有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來。不要泄氣，做奧數題并不是多了難的事情，只要認真讀題，讀明白了，就理解題的意思了，在好好分析題意，就一定能做出來。”
接下來我又開始仔細看題，一邊看，一邊畫圖分析，畫著畫著，突然明白了，哈哈，我想出來了，我把題一步一步的寫好在本上，畫好圖，交給爸爸看。爸爸說：“很好啊，做的不錯嗎！你看，奧數題不難吧，你一始就好好讀題，不早就做出來了嗎？”
相反更愛鉆研奧數題了，也更理解了“有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環境能鍛煉出人才來”這句話的含義了。
面對困難五年級（優質14篇）篇三
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我們應該以寬闊的心懷面對生活，用微笑面對人生。
自古英雄多磨難，古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。如，著名的音樂家貝多芬，他兩耳失聰，但是他沒有放棄，惹事以自己頑強的毅力戰勝了自己。他失敗了無數次，在一次一次的失敗中總結經驗，最終成為了一名享譽世界的音樂家。愛迪生也是同樣，在經歷無數次失敗后才得以成功。
看到這里，不少人會說，他們是偉人，我們怎么能和他們相提并論呢？如果你要這樣想，那么我告訴你你錯了。一位享譽世界的名人愛因斯坦，他小時候曾被無數人認為，是一個致力底下孩子。在他小時候，老師讓同學們回家做板凳，次日課堂上，老師看了同學們的`作品，對愛因斯坦說，世界上再也沒有比這更糟的板凳了，然而，愛因斯坦卻從抽屜里有取出了兩個，這兩個比那兩個還遭。原來這是她做的第三個凳子，他以自己的實際行動證明了自己。
我國著名史學家司馬遷，在逆境中創作了具有史學價值的《史記》，為后代留下了寶貴的財富。
我們無論是在日常的生活中，學習還是自己的人生道路上，都應該學習他們這種頑強拼搏，迎難而上和為夢想而努力奮斗的精神。
面對困難五年級（優質14篇）篇四
海迪說：“生命就是每天在克服困難中行走，保持樂觀向上的精神，努力克服困難，爭取讓我不但活著，也讓生命不斷充滿意義。”
人處在困境中時，只有試著去迎接困難，才能找回遺失的自信，才會發現世界上根本就沒有越不過的坎——這是我從一次困境中體會到的。
一天，我在做練習卷，發現有一題我不會做，為了不耽誤時間，我把它留在了最后。我回過頭來看這個棘手的題，冥思苦想。但是，盡管我絞盡腦汁，還是無法將它正確解答。
“算了吧，你想了那么久都沒得出一個結果，肯定不會做了放棄吧！”一個聲音傳來。
“你不要輕言放棄，就是因為你不會做，所以更應該通過其他途徑把它弄懂，不然下一次這樣的題型你又不會了。”又傳來一個聲音。
別聽他說的！”“為了你自己，你就聽我的！”
最終，我選擇了去問老師，決定將這到題弄懂，學會舉一反三。經老師一開導后，我恍然大悟。真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
學會直面困難的人，才能真正成長起來，才懂得以微笑迎接困難。
世上沒有絕對的好與壞，只要主動去面對，障礙和困難可以變為超越自我的機會；只要積極去承受，苦難可以轉化為助人進步的動力。
面對困難五年級（優質14篇）篇五
失敗了，終究是失敗了。淚水混著雨珠順著脖子，流入本已濕透的衣服里，將被秋風凍結了的細胞變得更加冰冷我一向對我的英語口語十分自豪。于是，我報名參加了校外的口語競賽。在初賽上意氣風發的我，過五關斬六將，將對手說的心服口服，將評委說的連連微笑。絲毫不意外地進入了復賽。
得意自滿的我，不再認真的準備復賽。而是去炫耀，仿佛已經是冠軍。
終于，在比賽的前一天，才發現自己并未準備什么能夠出奇制勝的“法寶”，才發現自己的腦子里一片空白，甚至連比賽地點都忘了。
第二天，我拖著一副疲倦之軀來到比賽場地。腦子里一片空虛，天啊，好多人啊！原來，初賽只不過是將報名人數的一半淘汰掉了，可即使如此，仍有上百人。
驕傲的心被擊碎，望著那些摩拳擦掌、躍躍欲試的人們，我痛苦地閉上了眼睛。我輸了，輸在了那顆自滿的心上。于是，我棄權了，在評委詫異的目光下，我黯然的離開了比賽場地，獨自回家去。
到了家，換了一身干凈衣服，坐在陽臺上，看著窗外。風更緊，雨更急了，可這一切都與我無關。正當我準備離開的時候，我看到了一只小鳥。
面對挫折，我們不應該消極，這只會讓你的信心被擊垮，我們需要的是繼續堅持，是勇敢攀登，是忘記過去。
對挫折，我們應該不氣餒，用于面對它。我們應該銘記，要用它作為登上成功的繩索！而不是用它去自縊。
面對困難五年級（優質14篇）篇六
“做事要迎難而上，不要逃避困難！聽——到——沒——有！”唉，又來了！有一段時間，我總是逃避困難。飛線牽引飛機，總是因為拍摔壞飛機，不敢第一個飛，后來一聽到“飛機”二字就會害怕；上奧數課，總是因為怕回答錯問題，不敢舉手發言，結果一聽到“奧數”二字就緊張……唉，這種事太多了。所以，上面那句從我那說話“言辭重復，瑣瑣不休”的老媽那張嘴中夾雜著怒火，以800分貝高音噴出來的事已不止一次了。
唉，你還別說，老媽的這句話對我的啟示挺大呢！
在又聽到老媽“噴”出這句話后，我下定決心，一定要迎難而上，不要逃避困難！下午就有航模課了，讓我在航模課上大顯身手吧！
盼著盼著，終于盼到航模課了。同學們像往日一樣排好隊，老師又問：“誰愿意第一個飛？舉手！”我抿了抿嘴，緩緩舉起了手。老師一愣，說：“劉馨源同學十分勇敢，她飛完后，人人都鼓掌！”我的自信心一下子樹立起來了。飛的時候，我才知道，原來第一個飛也沒什么難的呀！
又要上奧數課了！哦，今天講“和倍問題”媽媽以前給我講過。“誰把和倍問題公式背出來？”老師問，“讓我試試吧！”我邊想邊舉起了手。“小朱，你來！”“哦，一份數等于和除以倍數加一的和！”“對！”老師贊許的點點頭，我的心中樂開了花。
媽媽的話我要銘記在心：“要迎難而上，不要逃避困難。”
面對困難五年級（優質14篇）篇七
曾幾何時，我爸爸對我說:“書是人類進步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時，我媽媽對我說:“書是人類的營養品，你要仔細的品味它，吸收書中的精華。”
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛上了讀書。一年級。
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……四年級。
有人會問我“為什么沒寫三年級?”我會回答:“那是因為三年級中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠傳播到我們每個學生的心靈，讓我們在書的世界里遨游!”
面對困難五年級（優質14篇）篇八
4)煩惱如果不顯露在你的臉上，就盤踞在你的心里。——赫維。
5)我們的煩惱，就因為不能一人單獨生活。——拉布呂耶爾。
7)莫把煩惱放心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。——狄更斯。
8)心胸開闊：不要為令人不快的區區瑣事而心煩意亂，悲觀失望。——富蘭克林。
9)競爭是一個人愿意得到別人所有的一種煩惱。——芝諾。
15)煩擾是使人感覺拘促狹隘之煩惱。——芝諾。
16)聰明人不注意自己不可能得到的東西，也不會為它們煩惱。——喬赫伯特。
17)好女人讓男人無聊，壞女人讓男人煩惱。——奧斯卡·王爾德。
18)是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。——馮夢龍。
19)人的煩惱就個字：放不下，想不開，看不透，忘不了。——周立波。
20)過于煩惱和過于愉悅都是過高評價世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。
面對困難五年級（優質14篇）篇九
生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅強的說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。
翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經歷過困難？他們是向困難挑戰的勝利者。
美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運對她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅強不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發出挑戰，終究戰勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學府——哈佛大學，成為美國的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰勝了困難，取得成就。
偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動迎擊從而打敗困難，成就一番事業，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。
相反，面對困難，項羽的“拔劍自刎”可謂面對困難的懦夫，就是因為兵敗，無顏見江東父老嗎？就因大勢已去而不肯東山再起嗎？就因為困難的挑戰而放棄生命嗎？這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。
睜開眼吧！還在沉睡的人們。覺醒吧！掙扎在苦惱中的人們，要知道主動迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎！我多倒霉。”多說聲：“困難，我要打敗你。”雨后初晴，必見彩虹，讓我們走出困難的魔圈，用美好的心靈看世界。
面對困難五年級（優質14篇）篇十
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的戰勝困難的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我的腦海中，那一次使我戰勝了困難，讓我能抬起頭慢慢向前走，不在困難面前低頭。
記得那一次，我看見許多孩子在騎自行車，他們唱著小曲兒，悠閑自在地騎著自行車，多么快活呀！于是我就下定了決心一定要學會騎自行車。
我坐在自行車上，媽媽幫我扶住自行車的后面。媽媽耐心的說：“兩手扶住自行車的把柄，兩只腳踩在蹬腳的地方，用力往前蹬！”我照著媽媽說的話去做，于是，我想問媽媽我騎得怎么樣，我喊道：“媽媽，你覺得我騎得好嗎？”咦，怎么沒有回答？我往后看了看，媽媽竟然“失蹤”了！我一時慌張都握不穩自行車的`把柄了，撞到了石頭上，只聽“砰”地一聲，連車帶人摔倒在地上，吃了個“狗啃泥”，啊！膝蓋上都流血了！我再也忍不住，“哇”的一聲哭了出來。一邊哭一邊大聲說：“我不騎了，我不騎了。”媽媽聞聲而來，連忙把我扶起來，并問我為什么摔倒。我一把鼻涕，一把眼淚得把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“失敗不要急，重要的是要學會堅強，學會堅持，像你這樣遇到困難就放棄，什么也學不會。”聽了媽媽的話，我又重新站了起來，爬上了自行車，按照媽媽告訴我的“訣竅”很快學會了騎自行車。
媽媽告訴我的那句“哲理”使我至今都難以忘懷，從那時起我就戰勝了困難，讓我相信只要堅持就沒有做不了的事！
面對困難五年級（優質14篇）篇十一
友情是最珍貴的，可是你的朋友與你有一些不合，請你不要建議，因為友情比事實更重要。如果沒有友情，會很沒意思。
就像有一次，我和我的好朋友因一件雞毛蒜皮的小事而鬧的不合，一整天誰也不理誰，雖然我嘴上不屑，可是心里卻是空落落的。有什么煩心事也不知道向誰去傾訴。所以，友情是非常重要的。
還有一次，我和好朋友出去玩，本來興高采烈的，但因去哪里玩達不成共識，所以各奔東西了。那天雖然去了自己想去的地方，但整個人都無精打采的，看到那些好吃的，好玩的一點也不心動。跟說明了沒有朋友的陪伴很沒意思，和友情更重要。
如果你有自己的好朋友就因為一點小事，而鬧得不合，就請你與她和好吧！如果你與自己的好朋友鬧了矛盾，就請你不要責任她，請你站在他的立場想一下自己的錯誤。因為友情最珍貴。
面對困難五年級（優質14篇）篇十二
世上最美的語言，不是讓人感覺好聽的甜言蜜語，而是一種不引人注目的肢體語言。
有一天，我和我的好同學小李在體育場踢足球。烈日炎炎，我們在烈日的曝曬下奔跑。我們和初中同學踢足球，費了九牛二虎之力終于搶到球了，我用眼睛不停的示意小李，他收到消息后，立刻向球門靠攏。我用力一踢，一個飛球傳到他的頭上，他的頭一甩，“球進了”我們激動地喊起來，我們默契地拍了個手。
不好，小李有危險，我立刻揮手向他示意，他看到我的揮手，就像看到了大救星。他以迅雷不及掩耳之勢傳給我，可惡!我一發呆球被別人搶走了，我馬上用手示意，告訴他兩邊夾擊。我倆像離弦的箭似的向那個全身魁梧的大哥哥飛奔而起。我順利搶到球后，迅速逃跑，后面那些人像一群狗仔隊似的，怎么也甩不掉。沒辦法，我只好向小李傳遞消息。我迅速將球傳給他，小李乘人不備，奮力一踢“球進了”我和小李激動的一蹦三尺高，我們以2：1贏得了冠軍。
我和小李憑著那不起眼的默契，贏得了勝利。這就是我認為世間最美的語言。
在寒冷的冬天給你一壺熱;在火熱的的夏天給你一杯涼茶，在需要的時候伸出援助的雙手，這種品質叫做美，我的身邊就有這樣的人，而他就是雷佳欣。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發，挺撥的鼻梁，最重要的是他還有一顆善良的心。
雷佳欣就是這樣喜歡助人為、樂的人，他是最美的!……。
童心最美。
暑假的一天清晨，我路過一個小公園時，忽然聽到里面傳來一陣陣爽朗的笑聲，我不禁心生疑惑。一看表，時間還早，不妨進去看看。
于是，我走進公園想去探個究竟。只見一大群老爺爺、老奶奶正在做健身運動。瞧，老爺爺正在舞劍耍太極，老奶奶有的踢毽子，有的跳舞。他們有的姿態優美，還有的顯然是初學，憨態可掬。人群中不時爆發出一陣陣發自內心的快樂的笑聲，真有趣!我坐在旁邊的長椅上，悠閑地欣賞著他們的表演。
一位滿頭銀發的老奶奶從我身邊跑過，卻又慢悠悠地倒退了回來，在我面前一邊踏著步，一邊笑呵呵地對我說：“孩子，要不要和我們一起運動運動啊?俗話說：‘天天鍛煉身體好’，你們這些年輕人呀，也要多運動運動才行哇!”看著她熱情的樣子，我忽然有點不知所措，半天才從嘴里擠出一句：“不了，老奶奶，謝謝您!您還是繼續跑吧!”“哎!現在的年輕人……”老奶奶搖搖頭，笑著跑遠了。
我走出了公園……。
人活著，只要擁有一顆童心，再苦也不覺得累，再老也不覺得丑，因為天底下最美的就是那顆純真的童心!
面對困難五年級（優質14篇）篇十三
9)幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根。
12)財富減輕不了人們心中的憂慮和煩惱。——提盧布斯。
14)聚斂財富也即自尋煩惱。——富蘭克林。
17)在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂煩惱和恐懼。——培根。
18)妒嫉是對別人幸運的一種煩惱。——芝諾。
19)有過各種煩惱，才能體味到各種愉悅。——池田大作。
面對困難五年級（優質14篇）篇十四
暑假，姐姐在杭州學畫。我去看望姐姐，一路上看到荷花正迎風怒放，曼妙的身姿在微風中舞動，猶如一個個翩翩起舞的少女。
我來到姐姐學畫的地方，看見一幢沒有裝修的毛坯房，大吃一驚。我是不是走錯路了，姐姐怎么可能住在這里呢?一轉身，迎面走來幾位少女，仔細一看，姐姐就在中間。她穿著一條白色的連衣裙，清瘦的臉盤上拂過幾根黑發，一只手拿著畫架，另一只手拎著美術用品，正和幾位同學說話呢!“姐!”我大喊一聲，她轉過頭來，看見了我，滿臉都是驚喜。“走，姐姐帶你去看看我們的畫室。”
簡陋的房間，硬梆梆的床鋪，難以下咽的早餐……這么差的學習環境，姐姐能學好繪畫嗎?
我帶著疑問向畫室走去。畫室旁邊也有一池塘的荷花，比路上的荷花更多，更香。荷花的清香盈滿畫室，使人心曠神怡。我來到姐姐的畫板前，只見上面放了一沓厚厚的畫紙。姐姐告訴我，她畫的每一幅畫都在這里。我一頁一頁地翻看，看到的是姐姐不斷的進步。畫紙上呈現出的不再是一幅幅黑白相間的素描，而是姐姐努力的汗水、辛勤的身影。
我央求姐姐給我畫一幅肖像。半個小時后，一個笑嘻嘻的我躍然紙上。我拿著鏡子，和畫里的我比了又比，簡直一模一樣，把我骨子里的淘氣都畫出來了。我打心底里佩服姐姐。離開畫室，又見荷花。荷花，愈發清香。
那晚，我住在姐姐這里。臨睡前，天下起了大雨，豆大的雨水砸在窗臺上，發出嘩啦啦的聲音。伴隨著雨水的拍打聲，我進入了夢鄉。夢里，我和姐姐都變成了一朵荷花，在風雨中盡情地綻放美麗，吐露芬芳。
作者：五年級厲千黛。
來源：慧筆作文培訓學校。