父母規讀后感（通用18篇）

讀后感是一種思維與情感的交織，它可以使我們更好地與書籍產生共鳴和對話。以下是一些讀者對暢銷書的讀后感，它們展示了不同人群對同一本書的不同觀點和評價。

父母規讀后感（通用18篇）篇一

父母規讀后感（通用18篇）篇二

苗粉英。

時光匆匆，我們也在不斷的成長，每個人的成長都是不同的，但一樣的是每個人的成長都是幸福，快樂的，也是坎坷的，充滿煩惱的。

記憶中我只上了小學，可是隨著年輪漸漸的增長，把學的知識幾乎忘光，每天的事情壓的我喘不過氣來，那有時間看書寫字，更別提寫文章了。

自從我參加了我們農家女讀書協會這個團隊，把放棄多年的學習，在這里又給了我前行學習的動力。

更好的是老師們，用最好的千人聊微課堂，給姐妹們講課，讓更多的姐妹在家就能學到知識，尤其是父母規，讀了50多天我受益匪淺，真是慚愧很多道理不懂。

現在結合自身情況談談我的讀后感言。

就拿這個暑假來說吧！孩子每天都在玩手機，玩游戲，看電視，沉迷于電腦。我看在眼里，急在心里，脾氣暴躁的我動不動就大聲嚷嚷，隨時隨地就動手打下去了，別說溝通了，我說的話就是對的孩子必須服從，在生活中我沒有做到一位好媽媽，自從老師把父母規發出來，讓大家讀姐妹們個個讀的很棒，做的很好，我就是沒有勇氣讀出來，于是我就在家找一個本子寫，一邊寫一邊輕聲讀，這樣寫著讀著就慢慢的記在心里了。

讓我們做父母的都能夠以孩子的喜好而決定，他的人生而不是父母覺得好，就讓孩子無條件的去做，真的不需要的我們指手畫腳，我們可以在他們身邊陪伴支持就好，在陪伴過程中我們父母也得以提升。

作為父母正確引導孩子順利地成長，放下身段和孩子朋友，發現問題不是去指責，批評，而是和他一起促膝談心，找出原因共同面對，共同解決，只要發現有進步就夸獎他，鼓勵他。

父妻和諧，家人和睦，給孩子創造一個幸福快樂的家庭，做好孩子的領路人，多行善事，結善果。做最親密的榜樣，最慈愛的父母。

為了孩子我一定改正自我，不僅讓自己做好，我還要把學到的知識，分享給身邊的每個人，讓大家都行動起來，加油！

讀了沈石溪的《紅奶羊》，受益匪淺人盡皆知，羊怕狼，狼吃羊，但《紅奶羊》卻以一只羊的奇特經歷帶給我們一個關于羊和狼的溫情故事——羊的偉大母性和狼的感恩之情。

本文講了一只母狼難產死去，丟下還在吃奶的狼崽，為了救活奄奄一息的狼崽，公狼想盡一切辦法捉到一只紅奶羊，想讓這只母羊代替母狼哺育自己的后代，為了保護狼崽，公狼斃命在獵人的槍下，留下善良的紅奶羊哺育狼崽，被迫做狼崽的茜露兒或許是對狼崽產生了感情，并沒在公狼死后拋棄小狼，一直養到斷奶后才回到羊群，并生下了一只公羊。在一次一公一母狼的追趕下，兒子為了逃生，把紅奶羊推向了死亡的邊緣，這時，紅奶羊發現這只公狼竟是他撫養的小狼黑球為報哺育之恩寧愿被妻子咬傷也拼命保護自己的奶媽。讀這本書，我被深深地感動著。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強烈的責任心，深深感受到了父母對兒女無私的愛，他們為了子女，可以不顧一切，甚至獻出自己的生命，這是多么的偉大，我們一定要好好尊重和孝敬自己的父母；從頭羊和羊仔的身上，我卻看到了懦弱和逃避責任，雖然在生活中我們許多時候不能自主選擇，但關鍵時刻我們應當勇于承擔自己該承擔的責任，而不是逃避。()從黑寶的身上，我看到了感恩，我們生活在世界上，每個人都不是孤立的，我們得到了太多的關愛和幫助，我們應該用一顆感恩的心暑期讀書筆記&影視劇點評精選讀書筆記影視劇點評書評舞臺藝術點評讀后感去回報每一個幫助過我們的人，回報我們的社會。從茜露兒身上，我看到了一種不滿足現狀，勇于進取，力求更加完美的精神。《紅奶羊》告訴了我們，人一定要有高度的責任感、臨危不懼的勇氣、知恩圖報的感情和勇于進取的精神。

少些欲望，多點樂觀。

——《鹿野說法》讀后感。

蔡清揚。

“佛教以其簡易的日常修煉吸引著平民百姓，又以其博大精深吸引著知識分子。”這是《青春讀書課》叢書的主編嚴凌君先生在《鹿野說法》導語中給予佛教的評價。

首先，《鹿野說法》并不是一個普法欄目劇，是釋迦牟尼第一次傳道會的名稱。佛教應該是中國的最大教派，這是一個很溫柔的教派，它從未發動宗教戰爭來進行傳教。是什么讓一個沒有武力支撐的教派與伊斯蘭教和基督教并成為世界三大宗教？我以前一直不明白，看了鹿野說法之后，我似乎有些明悟。

這次說法的宗旨在于說明原始佛教的基本教義。令我瞠目結舌的是，這次演說之中，佛教已經形成了非常完備的價值體系。“四諦”是四種真理，“八正道”是指八種正確的修行方法，“十二因緣”解析因果報應的十二重原則。這樣的準確區分和細密的結構很難讓人相信這是脫稿而出的。你問為什么脫稿？紙的發明要晚于這次說法近千年！

苦諦，是說人生的苦。在佛教的世界里，人生來就是苦的。苦又分八種：生苦、老苦、病苦、死苦、愛離別苦、求不得苦、怨憎會苦、五陰熾盛苦。對于苦，我有一些不同的理解，并不贊同原來的說法。

我認為前七苦可以分為兩類，第一類是說自己。生苦，是說生下來，就面對這個殘酷的世界，自然是苦的。老苦，人慢慢的老去，可以說是逐漸的感覺自己越來越弱而沒有辦法挽回。病苦，生了病，就要面對病痛，就要行動受影響，就會失去自由，就會準備死亡。死苦，人奮斗了一生，在人世間有太多的羈絆，大徹大悟之人畢竟還是極少，面對死亡時難免會有許多恐懼。“除死無大事。”王小波的母親如是說，如果兒子能活，那么什么都不重要了。

第二類是對他人。死亡的確非常苦，但是個人的死亡，還是對生邊的人更苦一些，死了，也就沒什么了，但未亡人卻要遭受愛離別苦。子路在激戰中死去，但是他在死前整了整帽子，想必也是無憾的。但是孔子卻經歷了弟子死去的苦，恐怕連“聞韶樂”都不能緩解他內心的悲痛，最后原本身體健康的孔子，沒多久也去世了。這下可就哭了子貢，作為一個成功的商人，他放棄了商業，放棄了權利，回來守孝三年。至于求不得苦，我想大家都深有體會，明明是想的，也是做了的，可就是不能成功，苦苦求而不得，著實是非常的苦。就比如說考大學，大家都想考上好大學，但是求而不得，所以許多的人在成績出來的那天抱頭痛哭；就比如談戀愛，大家都希望有情人終成眷屬，但是你的有情人未必有情于你，你苦苦求而不得，所以許多人因為失戀而鬼哭狼嚎。怨恨他人也是一種苦？我不敢相信，但是我結合自己一看，的確，恨一個人和愛一個人一樣，需要許多的感情投入，持久的恨，會帶來長遠的痛苦。為什么我的眼里常含淚水？因為我對某些人恨的深沉。

最后一苦，五陰熾盛苦，是前七苦的綜合。可以簡單的理解為由于太苦出現了心魔，從而受到內心的煎熬。

既然人生這么苦，那我們該怎么辦？難道就放縱自己去做個沒有心的傀儡嗎？當然不是，釋迦牟尼接下來就開始闡述該如何擺脫困境、拜托苦難。“解鈴還須系鈴人”，要解決苦難，首先要明白苦來自何方。“迷界！”宛如當頭棒喝，痛苦來自于迷界，也就是集。用當下的話來說，就是欲望，集就是苦的來源，苦的因。迷界包含五蘊——色、受、想、行、識。也就是上文提過的五陰，就是因為有欲望，才會受前七苦的影響。在我們現在人看來，明白這個道理不算太難，畢竟時常有各種各樣的雞湯在側。但是第一個提出這一點的人真的擔得起佛祖這一稱號。

修行的目的就是擺脫欲望，這一點在當下看來有些不切實際。但是，減少欲望是每個人的必修課。少些欲望，生活才會幸福，少些欲望，生活才能美好。沒有痛苦未必是好事的，但是少些痛苦是必須的。所以我們直到現在還要修行。

修行了之后就會進入悟界，鑒于我是個無神論者，我就不提這一塊了。但是“四諦”中的滅和道就是在悟界，大致就是滅除欲望，成就道統吧。

我看這篇文章，花了大約兩個小時，區區上千字。里面的苦我似乎我每一樣都經歷了一遍。我也就理解了宗教的目的，你覺得自己苦嗎？那就和經書里說的來比比看，你一點也不苦，看過了更苦的，也就會去修行，也就會去享受美好。宗教的起源并不是為了斗爭或傳教，至少佛教，它的目的是減少世間的苦難，減少心中的罪惡。他們并不為了解決自己的心，而是將自己曾經的解決痛苦的方式拿出來共享。這是真正的仁人，絕對的志士！

《夏令營中的較量》，記得初讀這篇文章時，是在十多年前我念初中時，當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9.18紀念日，當我根據幼兒園的要求再次讀到這篇文章時，我思緒萬千，不禁對當前國內的教育體制，對當前國內孩子的素質進行了重新的審視。感慨頗多，下面略談一下我自己的感受吧。

一、談談傳統的中國式教育。

我個人認為要評論一國教育水平的高與低，優與劣，首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內大部分教育工作者追求的無非就是兩個字——“分數”！小升初、初升高、高升大學，哪一樣能離開“分數”。對于教師、家長、學生來說，什么最重要，當然非“分數”莫屬啦！除了分數，別無他求。有了高分，你就是好學生，就能進到重點學校；有了高分，你就是好孩子，家長也就放了心；有了高分，老師考核的重點指標——“升學率”也就有了保障，有“高分數，高升學率”，老師的待遇等各方面也將得到質的提升，那不追求高分還追求什么呢？但細想一下，為了高分，我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻。

二、談談當前中國的孩子。

近日，看到報紙上有這樣一篇報道：在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數字：在半個月前，王司長出席北京大學2011級學生軍訓結業典禮時了解到，短短兩周軍訓期間，有近3500名學生累計看病超過6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱，成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思。其實在中國的傳統教育中，儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的，分別為“禮、樂、射、御、書、數”，其中體能相關的就有兩項。古人尚知如此，那當今的現代教育如何呢？據我的了解，現在部分學校由于過分崇尚升學率，大幅減少體育課的課程，更有甚者，甚至直接把體育課改成別的課程，讓學生們整體埋頭讀書。為了追逐高分，家長們竟然對此也視而不見。這真是一大悲哀啊！此外，因計劃生育影響，當前國內家庭多為“421”式家庭，這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛，而其結果就是在助長孩子依賴性的同時，進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力。使我們的孩子在綜合素質上遠遠落后于他國孩子。

綜上，我個人認為提倡素質教育已勢在必行了，并且必須是扎扎實實的落實，這已經到了刻不容緩的時候了。

其實要說國內現在沒有素質教育嗎？有，肯定是有，但是太少。但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃，因為這里就是國內少數幾家一直堅持素質教育的教育機構，因為在這里有謝氏教育理念，因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師。在這里，我看到了自己孩子的成長過程——快樂的，健康的。所以作為家長，我也是放心的！

衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出，為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

今天我無意中翻開了《夏令營中的較量》，并被這篇文章深深震撼著。

作者是想告訴我們：快醒醒吧，如果再不改變教育方式和教育觀念，那么中國的孩子不僅僅是在夏令營較量中輸掉，還會在未來的國家較量中輸掉，因為溫室里的花朵是長不成參天大樹的，不經歷風雨怎能見到彩虹？心中只有自己沒有團隊、不愿付出不愿吃苦、見困難就后退的一代人如何擔當起建設祖國、服務社會的重任？所以，作者懷著一顆憂國憂民的赤子之心寫下了這篇文章，他堅信每個看過這篇文章的人都會被觸動。

我給出的回答就是：改變自我、完善自我、超越自我、成就自我。

《夏令營中的較量》是一部著名的反映中日青少年素質差異的報告文學作品，由當代兒童文學作家孫云曉創作。該報告文學記錄了1992年8月中日少年在內蒙古舉行的一次草原探險夏令營，活動中充分暴露出中國孩子在生存能力方面和中國青少年教育中存在的諸多問題。

93年，《夏令營中的較量》的發表如石破天驚，引起了學校、家庭與社會的強烈震動。他們紛紛發表看法，采取對策，以極大的努力改變教育的失誤，通過這個雜志，許多人們感到教育方式和方法的不足。在大討論和大爭論中，《夏令營中的較量》中的某些細節也得到更正，如孩子負重實為10千克，至少行進23—29千米路，鄉田實為日方隊長，并非議員等等。夏令營確有其事，并在教育部的調查中得到證實，但在文中事例截取過于片面。討論中，也有不少父母不以為然。有位獨生女的父親擔任某報副總編輯，發表長篇文章批判《夏令營中的較量》；還有一位70多歲的老教授，發表批判《夏令營中的較量》的詩歌，評價作者“抑揚文字沒心肝”，“武后焉能貶牡丹”。

孫云曉在2010年表示，《夏令營的較量》這篇報告文學，可以說引發了一場中國教育的大變革。首先是大討論，直到現在為止這場討論或者爭論都沒有結束。這篇文章被印了很多次。這17年來最大的變化，應該是國家已經把素質教學作為國家的一個主體教育思想，在中小學校加強社會實踐教育，加強綜合能力的培養。具體到夏令營來說，許多學校、老師和父母都對夏令營有了新的理解，普遍地開展起這項活動。但是由于過度提高夏令營的重要性，而造成社會盲目跟風，比方說夏令營缺乏制度規范。()現狀混亂，名不副實，價格昂貴，另外由于擔心意外傷害的發生，法律制度、保險制度以及安全行為訓練上都還有許多問題沒有解決，所以目前中國青少年的夏令營活動還處在比較低的生活水平。甚至有持不同意見的網友指出，孫先生的夫人陳延女士恰好曾經是在旅游集團任職，并且還當上了總經理的職務，因此質疑孫先生是否有炒作夏令營之疑。但另有不知名網友透露，神舟國旅集團成立于1999年12月，歷任10位總經理，陳女士2005年上任，2009年就已經退休。此系列事件也說明《夏令營中的較量》一文影響之廣泛，引起的爭論之激烈。

父母規讀后感（通用18篇）篇三

讀了《父母規》這本書心中有一些體會，深知要做好當代的教育事業不是一件簡單的事情，教育事業于國富強、文明；于民自由、公正。古人比較強調對老師的要求，提出“教書育人”、“為人師表”；對學生、小輩要求遵行《弟子規》等。而當代教育最難、最關鍵、最重要的卻是對家長的教育，《父母規》的橫空出世，正是解決當代教育事業中的一大瓶頸。

《父母規》全六篇，共有十責、十戒、十規、六觀、一道。與《弟子規》的誕生相似，《父母規》來自《易經》家人卦第三十七（離上巽下）：“男女正，天地之大義也。家人有嚴君焉，父母之謂也......而家道正，正家而天下定矣。”《弟子規》完成于清朝康熙年間，《父母規》完成于當下，體現了社會主義核心價值觀，成為我們現代家庭教育的指路明燈。

通篇朗誦《父母規》，每讀完一遍《父母規》體會就會更深一層，其中讓我體會最深的是《父母規》中的“父母責”。十大“父母責”貫穿孩子從懷孕妊娠到嬰幼哺乳；從蹣跚走路到咿呀學習；從孩子內在的氣、神、意、智、德、格、心，外在的身、境、惑等各方面系統闡述為人父母的正確理念和具體行為準則。讓我更深入地明白，成夫妻是一回事，為人父母是另一回事，這在我們以后的家長課堂中對家長的教育有了明確的標準。所謂的擔當，所謂的父母的責任，具體來說就是要做好《父母規》中這“十責”。

“飲食者，適量好，深加工，多避繞。睡眠者，養規律，少睡害，多睡懶。”富有現代氣息的養身之道，生活好習慣，在《父母規》中得到具體體現。生活好習慣就是應該從娃娃抓起。現在條件好了，孩子想吃什么，父母都有條件來滿足。熟不知那些奸商，為了牟利，用各種鮮艷的化學物質、有害物質，把食品包裝得花枝招展吸引我們的孩子，讓我們的孩子過多攝入這些食品，使孩子體內激素失衡，表現出提前發育、發胖、性別錯位等各種現代病。作為父母，就是要對此類奸商宣戰，引導孩子返璞歸真，對加工食品自覺多避繞。

隨著科學研究的不斷發現，睡眠問題是人類的大問題。人類大腦能發出四個波段中有兩個就是在睡眠時發出的。人類對大腦活動的研究比較多，對大腦的睡眠研究還只是知道冰山的一角。但《父母規》中“睡眠者，養規律，少睡害，多睡懶”這一宏觀指導卻是順應宇宙之運動規律。父母有責任讓孩子從小養成固定時間睡覺和起床，擁有固定時間的睡眠，養成高品質的睡眠習慣是孩子智商發育的關鍵！

《父母規》采眾家之長、博大精深，從為人父母的角度將國學中的精華部分，萃取出來，再與時俱進綜合中西方家庭教育，涵蓋教子成長之胎教、育嬰、啟蒙，學習、處世、婚戀、事業各個層面，是家庭教育、家長教育的最好教材。我們應該在認真學習的基礎上，還要不斷討論和實踐。細細體會《父母規》中三字文的深刻含義，將學習心得和體會通過宣講與廣大父母分享，做《父母規》的學習者、研究者和傳播者！

常州市東威好習慣養成教育培訓中心。

杜賽春。

2014年11月13日。

父母規讀后感（通用18篇）篇四

（一）。

父母是孩子快樂飛翔的天空。

南雪花。

2014年11月份去河北邢臺參加金色雨林的培訓，意外收獲，第一次與《父母規》結緣，啟智學校的王校長贈我《父母規》，回來細讀數遍，總覺愛不釋手，如涓涓細流滋潤著心田。可憐天下父母心，有誰不想自已的兒女成龍成鳳，但往往事與愿違。

今天又捧讀《父母規》，讓我想起了三年前的日子，我的心情猶如烏云蔽日，悲愴而沉重。"勿失教，勿寵溺",究其根源，是父母將兒子逼上了不歸路，正所謂"種惡因，得惡果".那是一個萬物復蘇、欣欣向榮的陽春三月，身邊一朵含苞欲放的花蕾卻黯然凋零了，一位朋友的兒子于2012年3月6日在家中用一氧化碳中毒的方式自殺身亡，結束了年僅24歲的生命。

事故發生后，我陪伴他的父母度過了難熬的三天時間，真是度日如年。面對此情此景，在場的人都流下了悲痛的淚水。痛定思痛，眼下青少年輕生成為社會問題，有多少青春的花朵在風雨中凋零。

用愛心傳遞溫暖。

"人世間，愛第一，愛之源，父母親。""只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍".作為父母，更要把點點滴滴的愛心傳遞給孩子，有句至理名言，"家是講愛的地方，不是講理的地方".讓家成為溫馨的港灣，而不要成為莊嚴的審判廳。理是要講的，但盡可能要講究方式方法，千萬不要讓孩子產生恐懼甚而叛逆的心理。讓家成為茫茫大海中的燈塔，不管這葉扁舟駛得多遠都環繞在她的周圍，時時回望、留戀于她的光明與溫暖。

用交流融化堅硬的冰雪。

《父母規》中有"善溝通"的至理名言："子女呼，應及時，子女聲，要傾聽",溝通是心與心的交流。溝通就像一座橋梁，只有腳踏實地地跨越它，才能欣賞到另一方的優美景象。不管是何種情形，都要與孩子溝通。如今孩子的心理很脆弱敏感，外界的誘惑也很多，父母要給孩子創造輕松的家庭環境，打造良好的親子關系，孩子才能敞開心扉，表達自己的心理需求，建立互相體諒、欣賞和尊重的家庭氛圍。

"成長時，惑相伴",一點不假。我朋友的孩子，因駕駛別人車輛發生車禍損壞了車，對方訛詐索要巨額賠款，并強迫簽訂了限期還款的協議，但孩子不敢與家人溝通，成為自殺的直接導火索。這件事警示我們，平時要與孩子建立暢通無阻的溝通渠道。"即時解，無滯絆，""不埋怨，不指責，不威逼，不利誘。"無論孩子在外面闖了多大的禍，還是與家人發生了多大的矛盾，溝通可以融化冰雪、穿云裂石，避免不該有的災難。

讓童心在快樂的天空飛翔。

如今的80、90后，沒有在山上挖野菜時相互嬉戲的樂趣，沒有了一邊吃著野果子一邊往背簍里裝的樂趣，有的只是一疊比一疊厚的作業，一摞比一摞高的教科書。尤其生長在水泥鋼筋的森林里，更難以尋找到快樂的童年。

"人之者，境之鑄，境之者，父母造".家長盡可能要讓孩子心情愉悅，不能把大人的思維強加給孩子，以防孩子產生"厭世"的心理，給孩子創造一個快樂的生活空間，如快樂的小鳥翱翔于藍天。

不經風雨怎見彩虹。

如今的家庭，孩子都成了原心，所有事都圍繞著孩子轉圈，過分溺愛，生長在家庭的溫室中，"寵與溺，造安逸，安其生，喪其能",我朋友因少時家庭貧困讀書甚少，一輩子最大的愿望就是讓兒子多讀些書。在對子女的教育中過于嚴歷，孩子產生了叛逆心理。兒子成長中的荒誕任性真讓父母身心疲憊，不管是在小學還是中學，每進一所學校，他總是因打架斗毆的惡習被開除，父母幾乎給全市的學校挨個兒求人說情，兒子初中沒畢業就輪換完了全市的中學。但是父母仍沒有放棄望子成龍的心愿，又送到省城貴族學校讀書，但他依然我行我素，無奈結束了求學的生涯。

無奈之下，父母望著遠行的列車，將兒子送上了從軍的道路。退伍歸鄉依然在父母的大樹下乘涼，最終又走上不歸路，不幸的是正應了《父母規》中"寵與哄，增自我，長任性，后患大。"的惡果。

生命不能承受之重。

如今的孩子都在幾代人的精心呵護下成長，脆弱的像柔荑，成為最需要心理支持的群體。青少年心理問題研究專家認為，青少年自身性格、心理不夠健全，他們正處于身心的成長發育期，性格特點尚不定型，自我控制能力較低，當遭受巨大壓力、無端冤枉或過激責備，得不到家庭溫暖，都易使孩子產生自卑、憤恨、自暴自棄的心理。意外的挫折和打擊，都可能使脆弱的心理悲觀絕望，就會想到毀滅自己。

當遇到壓力無力戰勝，首先就對自己絕望，覺得生活沒意思，自己沒能力。其次，對父母絕望，認為父母苛求，不理解、不喜歡他們。再次，對老師和社會絕望，認為老師不尊重他們，社會無閃光之處，這些絕望有時只是一念之間，有時則是長期思考的結果。

我朋友的孩子，在事發前兩月，接連發生兩起車禍，一起是他駕車撞傷了同車的伙伴，初步定為九級傷殘，但他家人索要27萬元的賠償金，對方訴諸法院對簿公堂。就在這期間，孩子酒后駕車又起禍端。有朋友自陜西來，當晚他盛情接待，席罷駕駛陜西朋友的商務面包車，禍不單行又撞到樹上，幸好自已安然無恙，車被撞壞修理共花費3萬元，保險公司理賠2萬元，理應再賠付1萬元就完結了，但這些狐朋狗友另起邪念，敲詐勒索8萬元，強迫他打下欠條并簽下限期賠款的協議，死后摁滿指印的協議仍在他的口袋里。孩子因接而連三的事故，再不敢向家人開口，自已卻無法承擔超負荷的壓力，就做出了自我了斷的決擇，留下了千古恨。

"智父母，樹其義，立其志，鼓其氣。"可悲的是，卻讓孩子生命不能承受之重，使他們選擇了自我毀滅，這其中有多少是孩子自身的原因，又有多少是父母的責任。

梧桐一葉而知秋。

"梧桐一葉而知秋",很多事都是有先兆的，青少年的輕生也一樣。心理咨詢人士的經驗告訴我們，發現自殺者從遭受挫折、產生絕望到實施自殺，80%以上的人通常都要歷時半年以上，且都有一個心理發展過程，最終呈現出的自殺先兆是極度亢奮。

《父母規》云："時覺察，克復禮，教育子，乃大修。"朋友孩子的自殺先兆也是特別明顯的，但憒憾的是當初沒有引起父母及親朋的覺察。農歷正月十五，他給身邊的一位長輩曾說過，他不想活了，這位長輩嚴肅的做了兩天的勸導，但他充耳罔聞。另外，據他的一位女性朋友說，他在qq心情里留有"我要死了，朋友們記著我"的偏激言詞。另外，就在事發前期，孩子脾氣特別暴躁，甚而見誰罵誰、見誰打誰。在事發當晚，聽ktv老板及當晚同席的酒友說，起初他一人來ktv喝悶酒，而后就約來他的朋友喝得爛醉如泥，一會酒醒后幾近崩潰，打碎了ktv的玻璃，并慷慨賠錢，直到深夜2:30兩個朋友才送他回家。誰知，如花的生命就永遠定格在這個陰霾的夜晚。

山雨欲來風滿樓，自然界如此，人的感情也是這樣。如果父母看到孩子的一些異常表現后，能稍微敏感些，許多孩子的自殺企圖行為就會終止。血的教訓告訴我們，一定及時抓住呈現在他們身上的自殺性先兆，做深入分析，辛勤培育，讓含苞欲放的花蕾沐浴在雨露與陽光下，激情綻放。

教訓是血淋淋的。"秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也".魯訊先生曾吶喊，"救救孩子".當下網吧、ktv、酒吧等現代文明的滋生物無時不毒害著我們的下一代，更加重了教育的難度。"天雨大，潤有根，父母規，利用心".愿天下父母能從忙忙碌碌中挪出手來，用堅實的行動和警惕的目光，給那片正在陽光下的花兒們，驅散身邊悄悄游蕩的陰云。

"父母者，大人也，為父母，責任重。"中國最需教育的不是孩子，而是家長！

本文作者為《父母規》第十五期講師班學員。

金昌金色雨林學習能力培訓中心南雪花。

（二）。

愛的溫度。

作者為《父母規》第十期講師班學員淄博騰飛教育教師王蒙。

從事教育行業五年來，無論是在公辦院校任職教師，還是民辦院校任職咨詢師，一直都被"可憐"和"問題"學生困擾，而且這跟孩子所在的家庭環境有至關重要的作用，其根源應該是來自于家庭的創造者——父母。做為一名教育工作者來說，一直以來都是在教育孩子，其實，為人父母也是初學者，也需要老師去引導和幫助，更需要去學習。所以，邁入家長課堂也是為了更好地幫助更多家庭美滿，每每想到這里，所有的問題都不再是問題。

現在的小學、初中家長基本文化程度都不低，受過良好的高等教育，擁有高學歷、有事業、有視野、有地位、也有權利，可是對于家庭唯一沒有這些東西的孩子來說，他們的教育知識實在是匱乏。當然，天下的父母都是愛孩子的，但是父母給予孩子的溫度拿捏得未必合適。愛，也需要溫度！

100度的父母，這可能是最稱職的父母，恨不得把天下所有好東西和自身所有的愛全部給予這塊美麗的唯一的結晶，生怕受到一點點的傷害和委屈，但是孩子雖小，但也會長大，當他開始長大、成熟、甚至是成立自己的事業和家庭的時候，怎么處理所面臨的問題和挫折？有些孩子會接受，但有些孩子會希望自己去體驗人生。

0度的父母，這個溫度只適合溫飽階段，一切都讓孩子去做主、決定，但不要忘了他的認知和經驗有限，不是所有的事情都是會做好抉擇的。同時，孩子的成長不僅需要物質和知識，他更需要的是父母的陪伴和關愛。而且，家，不是旅館，父母不是管家！

我覺得，愛要有溫度，人體內溫度正常在37度左右，過高過低都會帶來不適，其實父母給予孩子的愛也應該有個度。度的衡量和把握需要學習，需要不斷調整，更需要彼此溝通和適應。為孩子更好的成長，天下的父母們學會調整自己給予愛的溫度吧！

（三）。

規范自我，修正自我袁錦英。

通讀《父母規》，感慨萬千。這是一本以傳統孝道為核心，倡導德孝文化的經典之作。我將初讀《父母規》的感想，概括為以下幾點：

父母應該作為孩子成長的良師益友。孩子在成長過程中，一定會遇到許多問題，作為父母，不該不分青紅皂白一味地責怪、訓斥。遇到問題應先冷靜下來，想辦法引導孩子獨立解決問題，事后幫助孩子分析原因。只有這樣，孩子在遇到困難后，才能不害怕、敢應對，父母與孩子的關系也會更加融洽。

"父母修，子女正，家道齊，天下平".俗話說，父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響，遠不止于"教授",更多的時候，孩子會通過模仿來學習，言傳身教一定是最好的教育方式。在遇到問題時，父母對孩子的指責，會讓孩子學會指責他人，推卸責任，而不是立足現在，想辦法解決問題。只有小家其樂融融，相處有"道",才能國家昌平。

"銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照己過",孩子所以的問題都是父母問題的映射，因此，在遇到問題時，父母應先進行自我檢討，而非責怪孩子。

2、父母需"掌萬念，控情緒"。

多數人，在遇到事情的時候，都為觀念所控，以為自己執著于"真理",其實是陷在某種自我情緒卻全然不知。情緒外，人人都能做到"掌萬念",能"控情緒",但情緒中，往往來不及顧及。所以，當我們開始意識到自己的"相中迷，念中控，情中奴"時，大約就開悟了吧。

如果還不能做到開悟，就先做到將工作和生活區分開來吧！不要將工作中的負面情緒傳遞給孩子，拿孩子當出氣筒，不僅不能解決問題，反而會造成與子女間的隔閡。

3、父母需"勿失教、勿專教、勿寵溺"。

"勿失教",孩子在成長過程中，若得不到父母的關心呵護，長此以往，會產生一系列問題：1）因被忽視而產生自卑感，無助感，失敗感；2）缺乏自信心，自控能力差；3）不會關心他人；4）容易誤入歧途。

"勿專教",孩子成長在權威或暴力的家庭中，若父母不關注孩子的感受，一味地要求孩子按照自己的意愿來做事，其結果會導致孩子：1）沖動和暴力傾向；2）不容易相信他人，人際關系緊張；3）缺乏自信，喜歡以外在的成績評價自己，成功時洋洋得意，失意時則一蹶不振；4）做事拖拉。家長應學會傾聽孩子的心聲。

"勿寵溺",習慣寵溺孩子的家長，無原則的滿足孩子的需求，要什么給什么，其結果孩子就會變得：1）自私自利，自我為中心，2）缺乏責任感。

如此種種，說明為父母，責任重；子不教，父母過；子有失，父母恥。學好《父母規》，給孩子做表率，就是最好的愛孩子。

父母規讀后感（通用18篇）篇五

閱讀完了《感恩父母》這本書，我深深的感到父母對我們的愛。當我們生病時，父母悉心照料我們；當我們考試考得不理想時，父母會安慰、鼓勵我們。父母對我們的愛是無私的、無價的。

那么我們將如何回報？我們應該學會感恩。

書中，一個個故事都是要告訴我們，要學會感恩。比如，《密碼中的真情》，這個故事講的是一個小女孩上大學時，父親給了她一張銀行借記卡。這張卡的密碼是小女孩母親生日的數字。小女孩就責罵父親不把密碼設成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設想。”

幾年后，父母親不幸身亡，小女孩安葬了父母親，銀行卡的錢用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯。再輸入父親的生日，顯示還是錯。然后再輸入自已的生日，顯示請輸入取款金額。

父母最珍惜的數字就是女兒的生日。取完錢后，小女孩把密碼改成了父母親的忌日。小女孩到最后才懂得了感恩父母。

這個故事讀起來是多么的心酸，但又那么的令我震撼，回想起與父母在一起的點點滴滴，他們的每一句話，每一個眼神無不傳遞著對我的愛與關懷。而我總自負的認為這一切都是理所當然，讀了這本書讓我陷入了深思該怎樣回報父母對我們的愛，我們應該現在就行動起來！用生活中點點滴滴去感恩父母。

父母規讀后感（通用18篇）篇六

沒讀《父母規》之前，我知道了《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》......等書籍，也知道應該讓孩子學習國學中的精髓，做到父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。今天讀了《父母規》之后感觸很深，原來不僅僅要教導孩子的言行舉止，我們做父母的更要規范自己的行為，做好孩子的榜樣。

我們平時在孩子面前一直以大人自居，總是用命令的口氣來教育和訓斥孩子，讀過《父母規》之后深感慚愧，何謂大人：能承擔責任是大人；能控己是大人。當孩子做作業拖拖拉拉的時候，我們往往控制不住自己的情緒，當孩子考試成績不理想的時候，我們不能控制自己的語言，說了很多傷害孩子自尊的話，讓孩子對我們產生了深深的畏懼，也讓孩子內心產生了深深的自卑，但我們卻從未反省過自己的教育方法是否正確，每個家長都望子成龍，望女成鳳，我們都希望孩子能像鷹一樣翱翔于天空，但我們卻不肯給予孩子一片廣闊的藍天，我們把孩子關進了籠子里，折斷了他們的羽翼，讓他們失去了飛翔的機會。

總結。

了以下幾點：

“父母修，子女正”，想讓孩子今后成為一個什么樣的人，首先做父母的應該為孩子做好榜樣，凡事以身作則，如果我們希望孩子不看手機，不看電視，那我們做父母的也應該改變自己，放下手機，離開電視，靜靜的在孩子的身邊陪伴孩子讀讀書，寫寫作業，和孩子一起學習，共同答疑解惑，共同進步。

其次我們還要培養孩子的自理能力，讓孩子知道自己的事自己做，不會的事學著做，大人的事幫著做，困難的事堅持做。培養孩子的抗挫折能力和堅韌精神，讓孩子懂得感恩，感恩老師，感恩父母，感恩一切給予他幫助的人。

最后我們凡事不能一味地責備孩子，無論孩子犯了什么錯誤，多和孩子溝通，讓孩子勇敢的說出自己的問題所在，找到解決問題的方法，培養孩子自己解決問題的能力，只有父母對孩子專心的傾聽，孩子才會把父母當成自己的朋友，對父母敞開心扉，大膽的說出自己的想法，如果孩子及時的改正了自己的錯誤，家長應該給予孩子鼓勵，讓孩子以后在自己的人生道路上更勇于直面自己的錯誤，不逃避，不退縮。做一個對自己人生負責的男子漢。

只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。每個孩子都是天上的星星，父母就像太陽，太陽給了星星多大的熱量，星星就能發出多大的光芒，相信在家長和老師的共同努力和精心培育下，我們的孩子一定能成為天空中最閃亮的那顆星。《父母規》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，欣賞孩子，用智慧和愛讓他成為一個自信、快樂、向上的孩子。

父母規讀后感（通用18篇）篇七

最近我讀了《父母的心》這本書，讀了之后我體會很深，觸動很大。

有一個太康犯人，寫了一封家書希望父母來看望，父母把家中唯一的交通工具—板車拿出來，在車里鋪了一床被子，就這樣，老兩口始終一個人拉車，一個人休息，累了再換班，每次天剛蒙蒙亮，就開始趕路！就這樣，100里的路整整走了三天兩夜。老兩口把一個麻袋遞給兒子，然后就走了，兒子解開麻袋，幾百個饅頭滾了一地，而且形狀不一，多半都晾干了，老兩口為了怕兒子餓著，竟挨家挨戶的討饅頭！又怕兒子吃不完，他們一人拉車，一人在車上晾饅頭！這些不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！

看到這，我們不能不為之動容，文中的父母是偉大的，我們的父母不也是嗎？父母之愛不是驚心動魄的，卻如涓涓溪流般滋潤著我們。我們雖然不能夠給予父母全部的回報，但我們對父母要懷有一顆感恩的心，感恩父母對我們的呵護，感恩父母對我們的關切，感恩父母......

感恩的心，讓親情變得愈加溫暖！父母的愛是偉大的！我們應用一種無私、不求回報的心愛著他們，我們也應該懷著感恩的心，努力學習，以實際行動來報答他們。伴隨著歐陽菲菲唱的那首《感恩的心》，我們再次聆聽這世間的愛，再次感受遠處飄來的康乃馨淡淡的味道：我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我？天地雖寬......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

父母規讀后感（通用18篇）篇八

這個寒假，我讀了一本書——《感恩父母》。這一本書中，有97個關于父母對孩子深深的愛的文章。其中《較量》這篇文章，給我留下了深刻的印象。

這篇文章是在講：一天放學，當母親拿的柴刀來找我時，天色已晚。周到一座荒無人煙的山時，突然兩只狼跑了出來，小狼的母親和我母親爭斗起來，最后兩人飛奔而歸。

記得有一次，是在一個星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因為媽媽無緣無故就罵我，所以我匆匆忙忙的走來走去，像有什么急事似的。我已不小心，踩到了枕頭，摔倒下去，一不小心額頭撞到墻了，撞破了。媽媽連忙帶我去醫院，醫生說要縫針，我下一大跳，因為我想：縫針是不是想縫衣服一樣，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我連忙問媽媽：“媽媽，縫針是不是很痛？”“不痛，不痛！”媽媽心疼地說。“真的嗎？”“嗯，真的。”媽媽說，“縫針時放松點，不要太緊張。”開始縫針了，我感覺一點也不痛。在回家的路上，我看見媽媽眼中擔憂的眼神，雖然我額頭很痛，可媽媽的心比我更加痛。

母愛就是這么的無私，這么的偉大，這么的永恒！雖然這件事過了很久，可我至今還是不能忘記，因為這件事已經深深地鑲嵌在我的心里中，現在一想起來，就浮現在眼前了。

父母規讀后感（通用18篇）篇九

《感恩父母》讀后感上個月，老師拿來一套“感恩”系列叢書，讓我們自由選擇其中的一本讀，我毫不猶豫選擇了《感恩父母》。

最讓我感動的是一篇題目為《母愛是一根穿針線》的短文，說的是母親在給兒子整理衣服時，發現紐扣松了，她決定給兒子釘一下。兒子是很有名的作家，正在敲打鍵盤，母親不想發出一點聲音，怕打擾了兒子，可是當年的繡花女現在連針都穿不上，試了一次又一次，還是失敗。當兒子從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根針，兒子的眼睛熱了，“媽，我來幫您”。

“兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑紋如花，用心為兒子釘起扭扣來，像在縫合美麗的夢”。只是穿了一根針線，母親就是如此滿足。讀完，讓我萬分感動，不禁想起膾炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一根普通的針線，傳遞的是慈母對孩子濃濃的愛意。都說是“母愛如水”，母親的愛很細小，有的時候表現在一根針，一杯水。我們漸漸地長大了，而母親卻漸漸地老了，有了皺紋和白發，我們關心她們越來越少，而母親的目光依然注視著你，伴你成長。我們一生出來，母親就把愛傾注在我們身上，一點一滴，而我們認為理所當然。就像我的媽媽，每天第一個起床為我準備早飯，變著花樣燒我愛吃的菜，當我生病的時候，她總陪在我身邊，當我考試不好受委屈的時候，她總是安慰我，鼓勵我，當我受到老師表揚得意忘形的時候，她總是提醒我要繼續努力。而我從來都沒對媽媽說過一聲“謝謝”。

從我記事起媽媽每次吃鯽魚時，總把魚肚皮上的肉給我，因為魚肚皮上沒有小刺，而她自己卻吃魚尾巴，我一直心安理得享用我的魚肚皮，直到有一次媽媽被魚刺卡住時難受得又是喝醋又是吞饅頭，我才從爸爸嘴里知道媽媽其實最喜歡吃鯽魚肚皮而討厭吃魚尾。原來母親把對我的愛都存在了魚肚皮上。當我把魚肚皮夾到媽媽碗里時，媽媽笑容燦爛，直夸我懂事。

其時母親很容易滿足，就像《常回家看看》歌詞里唱的那樣：“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”。母愛是世上最偉大的愛，母愛是我們一生的財富，我們應該感謝母親，感恩母親。寫到這，我不由自主地哼起了兒時的童謠：“我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀！媽媽、媽媽快坐下，媽媽、媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，讓我親親您吧，我的好媽媽！”

父母規讀后感（通用18篇）篇十

偶爾的一次機會，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長應做一個明智的學習者”，在對待教育孩子的問題上給我不少的啟示。有人說，好父母不是靠學出來的，而是“悟”出來的。作者在文章中提出了這樣的觀點：把總是用眼睛盯著孩子變為不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。做好家長的關鍵就是要自覺地在教育孩子的實踐中去感悟，伴隨著孩子的成長歷程，父母必然有個不斷進步不斷學習的過程。“把眼睛盯著孩子變為注重提升自己”。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。所以，一味地針對孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過學習提升自己，才是解決孩子問題的關鍵要素。

習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發展。

“在家庭中建立學習團隊，與孩子共同學習”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環境。為孩子營造家庭學習氛圍，家庭中每一個成員對知識的追求，對科學的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動，這種氛圍的營造需要家庭每一個成員對家庭的責任感和愛心。

因此正如文章最后指出的那樣，學會學習是現代父母的基本功，為了孩子的健康成長，為了自身的素質提升，為了家庭的幸福生活，做個明智的學習者。

父母規讀后感（通用18篇）篇十一

讀一本好書就如人注入了新的血液，讓人充滿活力、充滿智慧。讀閱（父母課堂）后，我從心底深處感悟到真應該好好改正一下，因為我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿耐心地聽聽他的需求，沒有站在他的角度來思考、處理，過于的強權，是不是感覺我有點可惡呢？所以我要知錯就改、認真學習，有句古話說得好：“人要學到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聰明、能干，我要與孩子一起走向光明！

一、增強家庭學習氛圍。

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

二、加強與孩子的溝通。

我們應該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

三、培養學習自覺性。

兒子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

四、做誠實守信的人。

做一名誠實、有禮貌的孩子，假如存在撒謊、失信必定嚴厲懲罰、深刻教育，讓孩子爭做一位有道德、有紀律的小學生，并多多從別人身上學習優良傳統和美德。

我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，孩子們一定能茁壯成長！

父母規讀后感（通用18篇）篇十二

前年夏天，兒子升上了小學一年級。起初他很不習慣，比較焦慮，因為兒子不會用四線方格本寫生字，每次寫字不知道如何下筆，還有他沒有學前班的基礎，每次完成作業都很費勁。為了使他跟上學習進度，每天晚上陪兒子寫作業便成為了我的主要任務。

每當兒子坐在客廳寫作業，我就坐在他旁邊監督，寫錯了就讓他擦掉重新寫！要不就是遇到他不會的題，我一遍兩遍三四遍的講解……一年級的生活就這樣過去了。直到有一天，我發現沒有我在旁邊，兒子的作業自己根本完成不了，可我也不可能一輩子陪著他呀！

我一直強調學習是他自己的事，卻又在輔導他寫作業時不斷地打擾他，當他遇到問題時，我總是用我的知識幫他解決，讓他養成了依賴我做作業的習慣。

于是二年級的時候，我就告訴兒子，你寫作業媽媽在旁邊會打擾到你，你寫不好，媽媽可能還會訓你，這樣不但你不會開心，媽媽也會不開心，要不咱們換一種寫作業的方式吧！這學期媽媽就不陪你寫作業了。

實施新辦法的一開始，家里立刻就變得安靜下來了，兒子很認真，偶爾也有一些不自覺的行為，但是總得來說效果明顯，一段時間后，兒子慢慢的學會了自主學習，做事情也更加專注了，我呢也不會急火攻心了。

為人父母總喜歡以各種理由，在孩子成長過程中指手畫腳，大包大攬，表面看起來用心良苦，其實只是教育上的懶惰。敢于放手，讓孩子自由成長，自由發揮，長大才能對自己的行為負責，才會成長得更好。

父母規讀后感（通用18篇）篇十三

母親像碗湯，一直滋養著我，我在母愛的滋養下茁壯成長。那一碗一碗的湯里藏著母親滾燙的愛；一碗一碗的湯里含著母親深深的情。給你一個感動的回憶，給你精神和力量，影響你的一生。

在《感恩父母》這本書上，我看到一個感人的故事——“母親的作業”，故事中講了一個男孩——楊帆，他的媽媽得了胃癌晚期，楊帆為了引開母親的注意力，減輕她的痛苦，決定教母親認字、寫字。一個月后，楊帆的母親走了，他看見母親的本子上歪歪斜斜地寫了楊帆楊劍楊靜楊玲愛你們。愛字前面涂了好幾個黑疙瘩。

母親最終沒有學會寫“我”字。

這個故事是真實的，那位母親都快去世了，還不忘記自己的兒女們。我的父母又何嘗不是這樣呢？記得去年寒假的一天，我發高燒了，晚飯也沒胃口吃。半夜，媽媽起來做了可口的點心，給我送來了夜宵。一進門，發現我的臉很紅，于是緊張地摸了摸我的額頭，“發燒了！怎么辦呢？”媽媽著急地說。她連忙穿上外套，去藥店買來了藥，然后把我一直抱在懷里，還一邊把藥喂給我吃，一邊說對我說“小靜乖，吃了藥病就會好了！”吃完了藥，我覺得嘴里很苦，心里卻很甜。過了一會兒，我迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來，我發現媽媽還抱著我，而且手還在不停地撫摸著我的額頭，難道媽媽一夜都沒睡……頓時，眼淚不由自主地流了下來。

天下的父母都望子成龍，望女成鳳。我還記得那一次。媽媽工作一直很忙，好不容易休息一天，剛好我過生日。那天，媽媽問我：“小靜，今天你過生日，想去哪兒玩，媽媽就帶你去哪兒玩！”我脫口而出：“植物園！”為了帶我去植物園，媽媽放棄了休息時間。我很高興終于能到植物園玩了，可是天公不作美，我們剛剛到植物園，就下起了傾盆大雨，我們沒帶雨具，媽媽怕我被雨淋濕，就毫不猶豫地脫下自己的外套給我披上了。看著媽媽給我披外套的情景，我又一次哭了。

是啊！父母都是愛我們的。這時，我突然想起一首歌是這樣唱的：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了……我長大后一定要好好報答父母對我的養育之恩。

父母規讀后感（通用18篇）篇十四

在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著這本雜志，就覺得真是寫到我們家長心坎里去了，好多在現實生活里碰到的難題，都能在書里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專訪版塊，通過對名家的專訪，一問一答中我們更深刻地認識到自身存在的問題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長!

看完文章之后，我覺得我得改變，開始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話跟同學約好，去圖書館借書;洗腳后把襪子洗出來;一個星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動中，孩子體會到了父母的艱辛和不易，開始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的零花錢給我買了本《四世同堂》，拿到書的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關愛別人了!

冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子盡自己的責任，他才會有獨立性，才會對人、對事負責任。

給孩子負責任的機會，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。

父母規讀后感（通用18篇）篇十五

這些孩子被救出后又去尋找其他孩子的父母。在這本書中，還有其他的父母，有些父母得了癌癥，為了自己的孩子竟然多活了八年。醫生說這是個奇跡，是母愛的力量。還有些父母為了自己的孩子，竟可以犧牲自己。

由此可見，母愛父愛的力量是多么偉大。倘若父母的話多，你別嫌他們嘮叨，他們是為你好；倘若父母同一句話重復很多遍，你別嫌他們煩，也許是你自己真的沒做好；倘若你在做什么事的時候父母來插手，你也別嫌他們多管閑事，他們那是在關心你。當你生病的時候，父母肯定會日日夜夜地陪伴在你身邊，直到你病好了為止。如果到那時候你還不去感恩，那一定是你的錯。

書里面還有一篇既有趣又感人的文章，我印象很深，內容是這樣的：兒子的學校離家很遠，又沒有車，母親只好每天跑步去學校給兒子送早飯，還要去賣青菜。時間長了，母親跑得飛快，比上大學的兒子還快。于是，兒子給母親和他自己報名參加了長跑比賽，別的選手都嘲笑這個瘦小的婦女，但比賽一開始，所有人都看呆了。最后，第一名就是這個母親，第二名就是她的兒子。

這個真實的故事讓我也看呆了，那是因為這位冠軍母親的辛勤汗水，才使兒子在遠方的大學里品學兼優。雖然父母給了我們許多愛，但還有很多孩子并不領情，即使是這樣，大多數父母還沒有放棄，繼續為孩子做這做那。而那些孩子呢，總要到父母過世后才醒悟：自己沒有領父母的情，父母很失望。讀了這本書，讓我也明白：父母的愛是無私的，是偉大的。

我們要學會感恩，學會回報，要讓父母覺得他們付出的愛是有價值的。

父母規讀后感（通用18篇）篇十六

《父母心》為我們講述的就是這樣一個感人至深的故事。沒有華麗的詞藻，單用樸素的文字就令我們感動不已。盡管孩子們的父母已經窮得沒法養育四個孩子了，但他們仍舍不得拋棄孩子。這份愛深沉而偉大，它不以物質條件的豐厚來衡量，也不因物質生活的高下而有所區別。不論貧或富，對父母而言，孩子永遠是他們心中最大，最滿的那個湖。

可憐天下父母心。自從我們出生，我們就一直欠著父母的債。這筆債看似簡單，但卻要求我們用孝心來償還。小時候，他們用雙臂為我們遮風擋雨，教我們走路，用最溫柔的聲音叫我們咿呀學語，看著我們稚氣的臉上洋溢著甜美的笑容，他們笑得比我們還要開心；長大后，他們又源源不斷地向我們傳送知識，教我們如何為人處世，時時憂心我們不要走錯路，看著我們一天天成熟的臉龐，他們笑得是那么欣慰……即使他們的容顏被時間一點點磨損，他們也無怨無悔。

父母規讀后感（通用18篇）篇十七

我多年從事的是健康教育的工作，工作的重點是如何讓孩子全面發展，學習了《父母規》，使我更深刻明白了期中蘊含的一些道理。《父母規》里說：一年計，在于春，一生計，在年少。幼一染，長十效，蒙之教，關一生。切不可找任何借口寵溺孩子。曾經聽過一個這樣的故事，一個死刑犯在執行死刑前，請求再吃一次母乳，結果把母親的乳房咬掉一塊，痛恨自己在第一次犯錯時，母親沒有及時引導，而是一味的縱容，造成今日無可挽回的大錯。可見父母的主觀意識正確引導在孩子成長過程中所起到的重大作用。

現在家庭中孩子較少，每個孩子都是家里的寶，但這時那個應充分地區分愛與溺愛，往往操之過急，過渡溺愛，但又毫無知覺。之前我就是這樣的，因為在學校的工作性質，特別忙，對自己的孩子關注就會少一點，對孩子感覺有虧欠之心，于是周日全天時間都會陪孩子吃、購、娛，以為這樣就可以彌補對孩子的虧欠，于是現在孩子養成一個很不好的習慣，愛買東西，亂花錢，不管需不需要都想買，買回家甚至不玩也不看，剛開始我還遷怒于孩子，閑孩子不理解我，不懂得父母的辛苦，賺錢的不易，現在學習了父母規我才知道，孩子今天的表現，不正是我一手造成的嗎?所幸的是我結緣了《父母規》及時認識到了問題的嚴重性，我相信，通過善意的引導他會有所改善的，真是值得慶幸啊!

歸路的事例。曾經我的班上就出現過這樣的孩子，小孩子乖巧、可愛，但有一個毛病無論是午睡還是平時的活動總是尿褲子，不善于表達，不和老師小朋友溝通，每天總是安靜地坐著，經過和奶奶溝通后得知，孩子以前性格開朗、活潑可愛、愛說愛笑。因為父母感情不和，總是當著孩子的面吵架，一天晚上父母當著孩子的面吵架，孩子非常害怕，但失去理智的父母根本顧不上此時哭泣的孩子，大打出手，平日里孩子最親近的兩個人在三歲孩子的面前上演了一出你死我活的激情大戰，給孩子的心理上造成了很大的傷害，蒙上了很重的陰影，從此以后，孩子的性格發生了很大的變化，并且出現尿褲子的現象。試想這樣的父母給孩子的后半生造成多大的傷害啊，給孩子的生活帶來怎樣的影響啊!真是可悲啊!

父母要創設良好的生活習慣，首先從自己做起，養成良好的作息時間，不晚睡、不貪睡，養成看電視的正確姿勢，每天按時入睡、起床及良好的衛生習慣等，不能規定孩子每天晚上9點睡覺，爸爸卻沉迷于網絡，媽媽卻著急看自己的電視劇等活動，影響孩子入睡，家長要起到表率作用，所以父母的具體指導和言傳身教起著決定性的作用。

我們在視覺上才能進入這個睡眠的狀態，所以第一步我們要拉開窗簾讓陽光進來;假如說冬季起得早沒有陽光怎么辦啊?開燈，開燈的時候是慢慢地由弱光變成亮光，那時候不是啪的一下把亮光打開，所以是個很有愛心的家長，很用心的，所以他是真正的思考了，慢慢地模擬太陽光亮，當然這個慢不是接近一個小時的慢，只要是一個漸漸地過程就可以了。接下來呢打開窗戶讓新鮮空氣進來，當然有的時候你比方說冬季有風也是不合適的，你可以想辦法讓風扇吹一下。下面第三步是坐在床邊盯著孩子看幾分鐘，就是觀察這一分鐘看自己的孩子的成長變化，這就是愛的流露，因為你一天都見不到他了，這是第三步。第四步，可以帶點動作，讓他身體有感應。第五，語言表達時間要準確，比如說馬上起床，那孩子如果討價還價。第六步，設定三分鐘，五分鐘都可以，就有了這個過程，必須要說幾分鐘，這個準確的意思是這樣的，孩子如果說再睡一會兒，這個一會兒多長時間就很難說了，你必須給他界定，就是幾分鐘，這是很重要的，允許一次討價還價，如果說這一切都還沒有達到你的目的，孩子還賴著不起床，那怎么辦啊?第七步，讓他遲到，讓他遲到并且讓他自己承擔責任和后果，清楚吧，嗯。千萬不要急著跟老師說原因，說孩子怎么怎么的，那又害了他，那你想要改掉孩子懶得起床的習慣就難了，這件事情就難以成功。讓他承擔一次，去得晚會得到什么樣的好處?他會因為老師的批評而從此記住這個不光彩的事情，他會明白所有的事情都會有一個結果，從而加以改正，這就樹立了他的責任心。從這個孩子賴床的小實例中我深刻的體會到這位父母的心很細膩，作為父母要參與到孩子成長的過程中，用心體會孩子的成長，共同體驗成長的樂趣，做孩子的知心朋友。

曾經讀過一篇文章，講的是民國時期，一位老者說要辦師范學校，以培養教師，故提議也應辦個父范學堂，乍一聽覺得很可笑，難道為人父母還需要上學堂。柏拉圖說過：與其不受教育，不如不生因為無知是不幸的根源，然而今天，父母的教育對于孩子的成長不僅是極其重要的，而且會影響孩子的一生。有人說當孩子開始呼吸時，教育就開始了，可見父母的一言一行，一舉一動，都對孩子有著潛移默化的影響，在孩子的早期教育中起著決定性作用，因此父母的受教育程度也是相當重要的。所以我將帶領我們學校的所有教職員工，開展一系列的家長課堂活動，使家長了解到自己也要不斷地學習，才能跟上當前的形式，做好父母。

從現在開始我要更加深入的研讀《父母規》，使之內化，延伸到自己的生活中，并將所學內容更多的傳播給孩子家長，使大家共同成長，做好當代父母!

父母規讀后感（通用18篇）篇十八

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個習慣。凡是有責任感的父母，選讀這本雜志對提高自身的`素養是有幫助的。里面的內容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長們受益匪淺，這本書好像一盞燈，給家長們指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子的確是一門學問，不懂教育的家長又怎能培養出合格的下一代呢。孩子不光要學習好，各方面都要全面發展，以后才能適應這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力簡直太差，如果離開了父母，孩子們會干啥？以后又怎么能去適應社會？先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學習好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。

家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

總之，要結合當前的環境施之恰當的教育模式。以前我可從未有過這么深刻的體會。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。