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    秋天寫一處景物(通用18篇)

    時(shí)間:2025-07-15 作者:薇兒

    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來(lái)閱讀的愉悅和美的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇一

    我的家鄉(xiāng)是杭州,它是一座依山傍水,風(fēng)景如畫的城市。杭州最美的就是西湖了,一年四季都有迷人的景象,吸引了許許多多的.中外游客。

    春天,西湖邊桃紅柳綠,鶯歌燕舞。春風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子,歡迎春姑娘的到來(lái)。西湖湖水碧綠,在太陽(yáng)的照射下波光粼粼,美麗極了。

    夏天,西湖里荷葉圓圓,粉紅色的荷花爭(zhēng)奇斗艷,青蛙在荷葉上呱呱地大聲歌唱。

    秋天,西湖邊一片金黃。樹(shù)葉飄下來(lái),像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞,時(shí)而飄落在地面上,時(shí)而飄落在西湖里,猶如一幅美麗的風(fēng)景畫。

    冬天,大地披上了厚厚的銀裝。一朵朵雪花飄落在湖面上,好像在西湖上跳著水上芭蕾。這時(shí)一定要去看看西湖十景之一“斷橋殘雪”。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇二

    我喜歡的一處景物是海灘邊的景物,每當(dāng)我想起海灘邊的景物,我就多么想去呀!

    早晨,太陽(yáng)漸漸地升起來(lái),當(dāng)你一站在大海中就能看到自己的身影,這是太陽(yáng)反射的.自然現(xiàn)象。

    中午,突然來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友,小朋友一走到海灘,坐到海灘邊大海翻起波浪,小朋友的腳被海水浸透的更加湛藍(lán)。

    下午,那炎熱的太陽(yáng)曬得地面的沙子熱火朝天,但是小朋友們還是玩得的開(kāi)心極了!有的在玩沙子,他把沙子做一個(gè)房子被太陽(yáng)的照射下好像是一座金字塔,有的在海灘上揀貝殼拿回家當(dāng)紀(jì)念品,有的正在游泳,他們那游泳的方式好像青蛙。

    這就是我喜歡的一處景物——海灘它的美麗永遠(yuǎn)讓我忘不了,就像忘不了自己的好伙伴。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇三

    我家附近有許多的美麗景物:街心公園、人民廣場(chǎng)、商業(yè)中心、古代名勝……其中我最喜歡的就是人民公園了。

    一進(jìn)大門,就看見(jiàn)弧形的大拱橋,橋的兩端上下坡都是臺(tái)階,中間是平的,橋旁邊的兩側(cè)有正在吐水的獅子頭,它被雕刻的活靈活現(xiàn)。

    走著走著,來(lái)到了湖邊,湖邊楊柳長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂入湖中,一陣微風(fēng)吹來(lái),楊柳條輕輕撫摸著湖面,留下了一道道漣漪。湖的中心就是一座小島,蔥郁的樹(shù)木遮蓋了小島的全貌,還不時(shí)有一只鳥(niǎo),從樹(shù)林中飛出來(lái),在島上悠閑的踱步,仿佛一個(gè)巡查軍。湖水里倒映著白云,好似在水里還有另一番天地,讓人忍不住要走近,去一探究竟。

    湖的周圍還有各種各樣的花卉,春天到了,它們競(jìng)相開(kāi)放,有一小朵一小朵的黃色小花,像一顆顆黃色的小星星,點(diǎn)綴著綠色的天空,又像頑皮的孩子,正在玩捉迷藏。還有一大朵一大朵的粉色紅花球,把樹(shù)木籠罩在粉紅色甜美世界中。雖然我叫不出這些花兒的名字,但卻被它們深深吸引住了。

    湖旁邊的路上都設(shè)有石凳,如果走累了就可以在石凳上歇歇,欣賞美麗的風(fēng)景,好不愜意。

    大自然的世界如此美麗,到處播撒著希望的陽(yáng)光,到處綻放著五顏六色的花朵,到處飛揚(yáng)著清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇四

    觀察秋天里的一處景物,寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn),可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序,然后具體寫下來(lái)。可適當(dāng)展開(kāi)想象。語(yǔ)句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

    【指導(dǎo)】。

    首先,要有順序地觀察景物,可以按照由遠(yuǎn)到近、由上到下、由表及里、從左到右等一定的順序去觀察。那么觀察些什么呢?要注意觀察景物的動(dòng)態(tài)與靜態(tài),包括它的形、色、味、觸覺(jué)等等。

    例如:“秋天,葉的顏色更加斑斕,火紅的楓葉,金黃的銀杏葉,還有一些叫不出名字的半紫半黃、半綠半黃的葉。”這一段就是抓住了葉的顏色來(lái)進(jìn)行描寫。

    第二,要抓住秋天有特點(diǎn)的景物和景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。那么什么是有特點(diǎn)的景物呢?如:菊花、松柏、楓樹(shù)、成熟的果實(shí)、莊稼等。什么是景物的特點(diǎn)呢?如:菊花的形,楓葉的色,果實(shí)的味……總之,是這種景物與眾不同的地方。

    第三,可以適當(dāng)?shù)丶右韵胂蟆O胂笠锨楹侠怼?刹捎帽扔骰驍M人的手法。

    例如:楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的'景象。

    燦爛的秋陽(yáng)從云縫里灑下一束束耀眼的光芒,那紅葉林就更嬌艷,像燃燒的火焰,又像飄落的彩霞。

    最后,要注意段與段的銜接,恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡句。

    例如,小作者寫秋游香山,就注意了段與段的銜接。

    1.一踏進(jìn)古色古香的公園園門。

    2.我們順著林陰路,來(lái)到了眼鏡湖。

    3.隨后,我們踏著崎嶇的山路,迫不及待地向紅葉區(qū)走去。

    4.我們終于登上了鬼見(jiàn)愁。

    這樣寫,就使得文章緊湊,完整。

    同學(xué)們可以按照上面所說(shuō)的四點(diǎn)試著寫一下,也許會(huì)有意想不到的收獲。

    【習(xí)作評(píng)改】。

    原文:

    爸爸、媽媽說(shuō),等秋天到了,帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。

    第二天一早,我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車,我在車上看見(jiàn)了上班的人群和許多立交橋。

    一到香山,我看到的是一座座的高山。我開(kāi)始了登山。山太高了,天氣太熱了,我們爬到半山腰,只覺(jué)得腿發(fā)軟,嗓子干,渾身都是汗。我喘著粗氣對(duì)爸爸說(shuō):“太累了,休息一會(huì)兒吧!”我們坐在石階上休息,一會(huì)兒我們又往上爬,終于爬到了山頂。

    我們?cè)谏巾斏险樟藦埾啵拖律交丶伊恕?/p>

    評(píng)改意見(jiàn):

    這篇作文語(yǔ)句比較通順,講述得也很明白,但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題不少。

    一、重點(diǎn)不突出。這篇作文題為《秋天的香山》,重點(diǎn)應(yīng)寫秋天香山的景色,而小作者卻寫了自己及家人是怎樣爬山的,忽略了應(yīng)描寫的重點(diǎn)。

    二、沒(méi)能抓住秋天香山的景物及特點(diǎn)寫。香山紅葉是世界聞名的一處景觀,這一點(diǎn)應(yīng)做具體描寫。此外,香山還有眼鏡湖,玉華山莊等景點(diǎn),它們具有的特色都值得一寫。而小作者卻忽略了這些,使得《秋天的香山》成為一紙空談。

    三、開(kāi)頭不能夠直接切入正題,而是毫無(wú)必要地寫了這樣一段話:“爸爸、媽媽說(shuō),等秋天到了,帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。”這段話可以說(shuō)是羅哩羅唆,沒(méi)有意義,不如直接點(diǎn)明某年某月某日,我和爸爸、媽媽去游香山。

    四、秋季游香山、看紅葉的人最多,可以說(shuō)是人如潮涌、摩肩接踵,構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。而作者卻只寫自己一家人登山,未免太顯“孤伶”,也不符合實(shí)際。

    五、秋天的香山如詩(shī)如畫,而作者卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,是不是應(yīng)該在字里行間表達(dá)一下自己的感情呢?我想,應(yīng)該。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇五

    在我們的教學(xué)樓前,有幾棵大松樹(shù)。它一年四季都披著綠衣裳,課間時(shí)同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲,成了我們學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線。

    春天,松樹(shù)在春風(fēng)中舞動(dòng)著身姿,將自己陳舊的綠衣裳在雨中漿洗成鮮嫩的淺綠色,好像一個(gè)仙女在風(fēng)中起舞。

    松樹(shù)最喜歡的是夏天,因?yàn)橄钠牌艁?lái)的時(shí)候都會(huì)給它帶來(lái)一條大裙子,松樹(shù)穿上美麗綠裙,便把它舞成大傘,為小朋友遮陰擋風(fēng)。

    秋天來(lái)了,松樹(shù)上結(jié)了好多的松果,真可愛(ài)呀!

    松樹(shù)最不喜歡的是冬天,凜冽的寒風(fēng)讓它瑟瑟發(fā)抖,雪精靈給它做了一件厚厚銀裝,逼迫它趕快休息,讓它感到很孤單。

    松樹(shù)這一景把我們的校園裝扮得更加美麗!

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇六

    我們學(xué)校的小池塘,它在四號(hào)教學(xué)樓和一號(hào)教學(xué)樓前面的空地上。小池塘的長(zhǎng)著深綠色的萬(wàn)年青,就像一個(gè)個(gè)穿著深綠色戰(zhàn)服的小戰(zhàn)士,里面長(zhǎng)著許多美麗的花草樹(shù)木!有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的還是花骨朵,還有的花瓣全展開(kāi)了!

    這潭水中間矗立著三座假山,中間的假山是最高的!其次,就是右邊的的假山最高了。最后,就是左邊的“矮個(gè)子”假山了!冬天,小魚(yú)都游到假山下面冬眠呢!

    這是一潭深綠色的水。水面上有幾個(gè)噴泉用的噴水器!水面上飄著幾片樹(shù)葉,和幾塊喂魚(yú)的白饅頭。這潭水很綠,不仔細(xì)看,根本就看不到在水下的小魚(yú)兒!仔細(xì)看一看,還有小烏龜呢!

    這就是美麗的小池塘,這就是我們學(xué)校的小池塘!

    不用說(shuō)我多么喜歡珍珠泉了!我很想知道,它哪來(lái)流不盡的水呀?

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇七

    我媽媽的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)興,那里有一個(gè)美麗的湖——太湖。

    早晨,太湖被一大片乳白色的濃霧籠蓋著,就像一個(gè)巨大的保護(hù)層,呵護(hù)著太湖這顆明珠。太湖在這片“保護(hù)層”里若隱若現(xiàn),增添了幾分神秘。這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),“保護(hù)層”逐漸被吹散,太湖水輕輕蕩漾著,仿佛姑娘的'面紗被輕輕掀開(kāi),露出了優(yōu)美的身姿。

    中午,艷陽(yáng)高照,太湖在金燦燦的陽(yáng)光照耀下顯得十分美麗。金色的湖水波光粼粼,好像金龍身上的一片片鱗片。

    傍晚,夕陽(yáng)西下,天空出現(xiàn)了一抹亮麗的瑰紅色,太湖水也好像染上了一層紅色,就像紅酒一樣令人陶醉。這會(huì)兒沒(méi)有風(fēng),湖面非常平靜,這時(shí)有幾條小魚(yú)調(diào)皮地蹦出水面,一下子打破了平靜,我覺(jué)得它們一定是在給今天的太陽(yáng)跳最后一支舞蹈。

    這就是美麗的太湖,我最愛(ài)的太湖。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇八

    2008年8月19日,媽媽帶我去北京學(xué)習(xí),閑暇之余,我們?nèi)チ锁B(niǎo)巢和水立方。

    一下車,我一眼就看到了鳥(niǎo)巢和水立方。噢!太壯觀了!那里人山人海,到處都能看到“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的條幅和旗子,每個(gè)人都在拍照,我站在天橋上看到生活在鳥(niǎo)巢的頂部,一閃一閃的美麗極了。

    而水立方是2008北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性的建筑之一,承擔(dān)著游泳、跳水、花樣游泳等比賽,可容納6000余人。外景壯觀。到了晚上鳥(niǎo)巢和水立方燈火輝煌,真是讓人流連往返。

    這次來(lái)北京媽媽帶我學(xué)習(xí),使我感受很深,真是一舉兩得,既學(xué)習(xí)了二胡又觀光了鳥(niǎo)巢和水力方以及北京的名勝古跡!

    我們的首都北京好美呀!

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇九

    我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊,我喜歡家鄉(xiāng)的小溪。

    春天,溪面*靜得像鏡子一樣,在陽(yáng)光的映襯下,湖面顯得波光粼粼。溪底下的鵝卵石多得數(shù)不清,顏色各異的小魚(yú)在溪里游來(lái)游去。

    夏天,岸上的柳樹(shù)垂下了它的長(zhǎng)頭發(fā),好似一個(gè)美少女在河邊為自己的頭發(fā)梳洗。知了在樹(shù)上“吱——吱——吱——”地鳴叫,小朋友來(lái)到岸邊“撲通——撲通”地跳了下去,藍(lán)天白云下的小溪成了孩子們的游樂(lè)園。

    秋天,柳樹(shù)的葉子都飄落了下來(lái),像一只只翩翩起舞的蝴蝶。當(dāng)樹(shù)葉落入水中,蝴蝶變成了一只只海上的軍艦,在水面上自由航行。

    冬天,霧從山里升起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小溪冒著滾滾濃煙,美極了!

    這就是我的家鄉(xiāng),我愛(ài)我家的小溪。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十

    在我的家鄉(xiāng)——四川,有一片美麗的小竹林,那里一年四季的景色都非常美。在我的眼里,它并不是一片普通的竹林,而是一片應(yīng)有盡有的“美島”。

    春天,竹林的小筍芽?jī)好俺鰜?lái)了,春雨滋潤(rùn)著它,哺育著它,使它長(zhǎng)得又快又壯。快看!那一個(gè)個(gè)小竹筍,多么像一座寶塔呀!側(cè)面來(lái)看,筍芽而又像一個(gè)等腰三角形立在那里。

    夏天,筍芽?jī)航?jīng)過(guò)脫下一件又一件的衣服,長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng),那頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)壯身體的筍芽?jī)海两褚蚤L(zhǎng)成竹筍。在夏天里,它必將變成少年。陽(yáng)光哺育著它,夏雨為它解渴,涼風(fēng)為它扇扇子。它顯得是那樣的驕傲,是那樣的自豪!

    秋天,竹筍落下了一大半的葉子。留下的葉子也漸漸變黃了,等待著飄落,等待著冬天的來(lái)臨。風(fēng)中飄舞的葉子,多么像一只只黃蝴蝶飛來(lái)飛去炫耀著自己啊!

    冬天,竹筍的葉子幾乎全都落了,只有小部分的葉子忍受著嚴(yán)寒,在紛紛大雪中頑強(qiáng)的生活著。大雪為竹筍披上了一件白色的外衣,好看得非常!

    啊!四川的風(fēng)光真美呀!不過(guò),最美的,還是四川的小竹林!

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十一

    觀察秋天里的一處景物,寫一篇作文。要突出秋天景色的特點(diǎn),可以把人們的活動(dòng)也寫進(jìn)去。寫的時(shí)候要先想一想表達(dá)的順序,然后具體寫下來(lái)。可適當(dāng)展開(kāi)想象。語(yǔ)句要通順、連貫。寫好后認(rèn)真修改。

    首先,要有順序地觀察景物,可以按照由遠(yuǎn)到近、由上到下、由表及里、從左到右等一定的順序去觀察。那么觀察些什么呢?要注意觀察景物的動(dòng)態(tài)與靜態(tài),包括它的形、色、味、觸覺(jué)等等。

    例如:“秋天,葉的顏色更加斑斕,火紅的楓葉,金黃的銀杏葉,還有一些叫不出名字的半紫半黃、半綠半黃的葉。”這一段就是抓住了葉的顏色來(lái)進(jìn)行描寫。

    第二,要抓住秋天有特點(diǎn)的景物和景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。那么什么是有特點(diǎn)的景物呢?如:菊花、松柏、楓樹(shù)、成熟的果實(shí)、莊稼等。什么是景物的特點(diǎn)呢?如:菊花的形,楓葉的色,果實(shí)的味……總之,是這種景物與眾不同的地方。

    第三,可以適當(dāng)?shù)丶右韵胂蟆O胂笠锨楹侠怼?刹捎帽扔骰驍M人的手法。

    例如:楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。

    燦爛的秋陽(yáng)從云縫里灑下一束束耀眼的光芒,那紅葉林就更嬌艷,像燃燒的火焰,又像飄落的彩霞。

    最后,要注意段與段的銜接,恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡句。

    例如,小作者寫秋游香山,就注意了段與段的銜接。

    1.一踏進(jìn)古色古香的公園園門。

    2.我們順著林陰路,來(lái)到了眼鏡湖。

    3.隨后,我們踏著崎嶇的山路,迫不及待地向紅葉區(qū)走去。

    4.我們終于登上了鬼見(jiàn)愁。

    這樣寫,就使得文章緊湊,完整。

    同學(xué)們可以按照上面所說(shuō)的四點(diǎn)試著寫一下,也許會(huì)有意想不到的收獲。

    【習(xí)作評(píng)改】。

    原文:

    爸爸、媽媽說(shuō),等秋天到了,帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。

    第二天一早,我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車,我在車上看見(jiàn)了上班的人群和許多立交橋。

    一到香山,我看到的是一座座的高山。我開(kāi)始了登山。山太高了,天氣太熱了,我們爬到半山腰,只覺(jué)得腿發(fā)軟,嗓子干,渾身都是汗。我喘著粗氣對(duì)爸爸說(shuō):“太累了,休息一會(huì)兒吧!”我們坐在石階上休息,一會(huì)兒我們又往上爬,終于爬到了山頂。

    我們?cè)谏巾斏险樟藦埾啵拖律交丶伊恕?/p>

    評(píng)改意見(jiàn):

    這篇作文語(yǔ)句比較通順,講述得也很明白,但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),問(wèn)題不少。

    一、重點(diǎn)不突出。這篇作文題為《秋天的香山》,重點(diǎn)應(yīng)寫秋天香山的景色,而小作者卻寫了自己及家人是怎樣爬山的,忽略了應(yīng)描寫的重點(diǎn)。

    二、沒(méi)能抓住秋天香山的景物及特點(diǎn)寫。香山紅葉是世界聞名的一處景觀,這一點(diǎn)應(yīng)做具體描寫。此外,香山還有眼鏡湖,玉華山莊等景點(diǎn),它們具有的特色都值得一寫。而小作者卻忽略了這些,使得《秋天的香山》成為一紙空談。

    三、開(kāi)頭不能夠直接切入正題,而是毫無(wú)必要地寫了這樣一段話:“爸爸、媽媽說(shuō),等秋天到了,帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了,可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天,他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。”這段話可以說(shuō)是羅哩羅唆,沒(méi)有意義,不如直接點(diǎn)明某年某月某日,我和爸爸、媽媽去游香山。

    四、秋季游香山、看紅葉的人最多,可以說(shuō)是人如潮涌、摩肩接踵,構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。而作者卻只寫自己一家人登山,未免太顯“孤伶”,也不符合實(shí)際。

    五、秋天的香山如詩(shī)如畫,而作者卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,是不是應(yīng)該在字里行間表達(dá)一下自己的感情呢?我想,應(yīng)該。

    【優(yōu)秀習(xí)作】。

    我愛(ài)秋天的方塔園。

    方塔園坐落在松江十里長(zhǎng)街東側(cè),它是上海的一處美麗的游覽勝地,猶如一顆璀璨的明珠,鑲嵌在魚(yú)米之鄉(xiāng)的沃野上。

    我愛(ài)方塔園那百花爭(zhēng)艷的春天,我愛(ài)方塔園那濃陰如蓋的夏季,我愛(ài)方塔園那粉裝玉砌的寒冬,然而,我更愛(ài)方塔園那色彩斑斕的金秋。

    走進(jìn)方塔園,一座玲瓏別致的寶塔展現(xiàn)在人們眼前。因?yàn)樗硎欠叫蔚模越蟹剿置d圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的,有9層,40多米高。每個(gè)塔角上都掛著一只鈴鐺。一陣秋風(fēng)吹過(guò),塔鈴發(fā)出悅耳的“叮鈴”聲,在那秋高氣爽的環(huán)境中,顯得分外悠遠(yuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

    方塔的北面不遠(yuǎn)處有兩棵古老的參天大樹(shù)。一棵是松樹(shù),它在世界上已經(jīng)生活了350年,依然郁郁蔥蔥,昂首挺胸。另一棵是銀杏樹(shù)。它閱歷了300年的人間滄桑,如今仍舒展著巨大的枝丫,迎接著來(lái)此游覽的客人。往西走,便看見(jiàn)一株風(fēng)格獨(dú)特的三角楓。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉已由綠變紅,如火般地在燃燒,生機(jī)勃勃,大有紅于“二月花”的情趣。方塔的東面是一片桂花林。秋風(fēng)瑟瑟正是桂花盛開(kāi)的季節(jié),滿目堆青疊翠中,點(diǎn)綴著一簇簇金燦燦的小花,散發(fā)著濃郁的清香。在方塔園南面的`花園里,秋菊正傲霜怒放:有的碩大豐滿,有的小巧玲瓏,有的潔白如玉,猶如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭(zhēng)相媲美。

    如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去,便可看見(jiàn)那清澈見(jiàn)底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經(jīng)受了900多年無(wú)數(shù)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的方塔與綠樹(shù)成陰的樹(shù)木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長(zhǎng)廊等,更顯示了我國(guó)民族文化特有的魅力。整個(gè)方塔園就是一幅巨大的無(wú)比秀麗的秋色圖。

    秋天的方塔園真美!

    【評(píng)析】。

    本文按照游覽時(shí)所經(jīng)過(guò)的路線,以空間變換為線索,依次描繪了方塔園的景物。首先是寫方塔,介紹方塔園的來(lái)歷;接著寫了“兩棵古老”的參天大樹(shù)、風(fēng)格獨(dú)特的“三角楓”、散發(fā)清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。讀后使人有身臨其境的感覺(jué),也和作者一樣飽覽了方塔園的景物。

    “秋天的方塔園真美!”是文章最后的感嘆句,不但抒發(fā)了對(duì)方塔園的贊美之情,也凝聚著對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

    文章第四段雖然寫了四種景物,但由于“北面”、“往西”、“東面”、“南面”方位交待得清楚,讀起來(lái)既有層次又前后連貫。

    本文使用了大量的形容詞語(yǔ),不但增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,也增強(qiáng)了語(yǔ)言的美感。如“百花爭(zhēng)艷”、“濃陰如蓋”、“粉裝玉砌”、“色彩斑斕”、“秋高氣爽”、“傲霜怒放”、“潔白如玉”、“亭亭玉立”、“貌似天仙”等等。

    我愛(ài)秋天的田園。

    秋天,比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天,比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛(ài)秋天,但更愛(ài)秋天的田園。

    看,千百條水渠,好比彩帶,把無(wú)邊無(wú)際的田地劃成棋盤似的整齊方塊。看,那高粱長(zhǎng)得多好呀!高高的桿子,大大的葉子,穗子又長(zhǎng)又粗,站在高處望去,仿佛是一眼望不到邊的大海。在太陽(yáng)的照耀下,那挨挨擠擠的鮮紅穗子隨風(fēng)微微顫動(dòng),如同蕩漾的海面,那沉甸甸的稻谷,好似用黃金鑲嵌的珍珠,一朵朵棉花像娃娃都咧著嘴兒。棉花朵被秋風(fēng)吹得蓬蓬松松,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一些雪球漂浮在海面上。

    現(xiàn)在正是蘋果成熟的時(shí)候,一踏進(jìn)果園就聞到一股淡淡的蘋果香氣。瞧,那一棵棵枝葉繁茂的果樹(shù)上,累累的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜F咸涯兀透诱T人,一種叫“水晶”的葡萄,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的,極其晶瑩透明!你瞧,那一片片柿樹(shù),滿樹(shù)的大柿子,個(gè)個(gè)似小紅燈籠,真是紅得耀眼!

    楓樹(shù)林給大地鋪上了紅色的地毯,秋風(fēng)一吹,楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲,好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。看,那菊花,它們開(kāi)得多么熱烈!黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎著秋風(fēng),披著寒霜,爭(zhēng)妍斗艷,噴芳吐香,簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。

    【評(píng)析】。

    這篇作文采用比較手法開(kāi)篇點(diǎn)題,簡(jiǎn)潔自然。小作者詳寫田園、果林,略寫楓樹(shù)、菊花,通過(guò)形象的比喻,貼切的擬人手法,把生機(jī)勃勃的秋天田園風(fēng)光寫活了。由此,深化到歌頌祖國(guó)的主題上,富有教育意義。反問(wèn)結(jié)尾,干脆利落。語(yǔ)言優(yōu)美,描寫精當(dāng)是這篇文章的另一特色。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十二

    寒冷的冬天已逝去,溫暖、美好的春天,不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘,搖擺著輕盈的.雙手,邁著悄悄的步伐,到了,到了!

    春天是如此婀娜多姿,惹人垂青。

    瞧!那一朵朵火紅的木棉花,在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵,紅紅的,非常飽滿,仿佛一下子就冒出頭來(lái)!無(wú)數(shù)朵美麗的木棉花,點(diǎn)綴著樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干,顯得多么優(yōu)雅啊!

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十三

    從我記事的那天起,我開(kāi)始戀風(fēng)景,尤其是美麗的風(fēng)景。在7歲的盛夏,我走進(jìn)啦校園,第一眼看到的是操場(chǎng),操場(chǎng)變成為我常去地方。操場(chǎng)位于學(xué)校的正前方,幾顆梧桐樹(shù)和柳樹(shù)讓夏天變的有陰涼之處。操場(chǎng)上的球門,球筐,單杠和雙杠便成為操場(chǎng)的點(diǎn)綴!

    春天的操場(chǎng)并不像花園那樣漂亮,但是也夠我們輕松啦,那新生的綠草,笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽(yáng)光,襯托著紅的,白的,黃的,紫的種種野花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐,躺一躺,翻倆個(gè)筋斗,再捉迷藏,甭提有多快樂(lè)。

    夏天,梧桐樹(shù)和柳樹(shù)開(kāi)始瘋狂的長(zhǎng),同學(xué)們都在陰涼的樹(shù)陰下乘涼。同學(xué)們?cè)诔瑁瑯?shù)葉在跳舞;同學(xué)們?cè)谡勑Γ髽?shù)也在思考著什么;同學(xué)們?cè)谧鲇螒颍髽?shù)也在快樂(lè)著笑著。就這樣大樹(shù)和同學(xué)們成為啦一對(duì)永不分割的好朋友,彼此交心談心。

    秋風(fēng)來(lái)到樹(shù)葉的身旁悄悄的說(shuō):“秋天來(lái)啦,秋天來(lái)啦。”樹(shù)葉說(shuō):“嗷!勞累啦一年啦,也該休息啦。”說(shuō)完它就如蝴蝶般慢悠悠的飄落,投入到啦大地的懷抱。

    冬天,每當(dāng)下啦第一節(jié)課,冬霧彌漫。霧散啦以后,立即出現(xiàn)啦一幅奇景,那青松針葉上凝結(jié)著厚厚的白霜,像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊;那樹(shù)枝上裹著雪,宛如一株株白玉琢的樹(shù);垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成啦潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍惚至于童話世界中。

    春天的操場(chǎng)生機(jī)勃勃;夏天的操場(chǎng)樹(shù)木蔥蘢;秋天的操場(chǎng)秋涼如水;冬天的操場(chǎng)是一個(gè)銀裝的世界。我愛(ài)操場(chǎng),更愛(ài)四季如畫的育才小學(xué)。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十四

    習(xí)作要求:寫自己熟悉的一處景物,寫出景物的特點(diǎn)。注意文章的過(guò)渡要自然。

    習(xí)作指導(dǎo):

    1、寫景的作文要注意什么?

    本次習(xí)作訓(xùn)練是“寫一處景物”,指的是對(duì)自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在,但是通過(guò)作者的主觀思想反映出來(lái),便帶上了作者的情感色彩。所以,寫景的作文一定要注意“情”與“景”的結(jié)合,也就是要以情觀景,借景抒情。

    景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別。自然景色總是沉靜的,但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中。寫景時(shí)既要注意靜態(tài)的景,又在善于看出景中的動(dòng)態(tài),做到靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,動(dòng)靜結(jié)合。

    寫景還要學(xué)生注意不要濫形容、亂比喻,不要堆砌詞語(yǔ)。實(shí)際情況是很重要的。一說(shuō)起寫景物,學(xué)生就想到寫得美;怎樣才算寫得美,有些學(xué)生往往認(rèn)為多形容、多描寫,才能寫得美。其實(shí)過(guò)多的形容和不恰當(dāng)?shù)拿鑼懀坏珶o(wú)助于表現(xiàn)景物的美,讀了反而公叫人倒胃口。

    寫景物要抓住特點(diǎn)寫,說(shuō)起來(lái)容易,學(xué)生寫起來(lái)就不那么方便了,教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)。

    第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黃昏一天早晚,景色自然不一樣。有的寫景作文是點(diǎn)明時(shí)序的,如《春游》、《校園的早晨》,就更應(yīng)當(dāng)寫出時(shí)序的特點(diǎn)。

    第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫景的文章有的指明了場(chǎng)所的,如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角》,就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”等這些場(chǎng)所的特點(diǎn)寫出來(lái)。

    第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的,如有的是山景為主,有的以奇石聞名,有的借江湖增光,就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn),寫出景物的個(gè)性。

    3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關(guān)系?

    寫景物的作文,關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。在這方面,本次心作訓(xùn)練也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

    景與情貴在溶合,景中有情、情中有景,要達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。

    同時(shí)要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強(qiáng)烈的感情觀景的,所以在表達(dá)對(duì)景物的感受時(shí),同時(shí)也傳達(dá)了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花,那含苞欲放的月季,每景每物都傳達(dá)出作者的摯愛(ài)和喜悅之情。作者愛(ài)小院、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感便強(qiáng)烈地表達(dá)出來(lái)。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十五

    親水廣場(chǎng)猶如一顆璀璨耀眼的明珠,鑲嵌在蜿蜒流淌的漢江之濱,她北臨濱江大道,南依滔滔江水,吸引著人們一睹她迷人的風(fēng)姿。

    夏天晚上,漫步濱江大道,首先映入眼簾的是濱江大道旁九根大理石柱,它們宛如九位威武颯爽的將士守護(hù)著這里的“龍脈寶地”,石柱上刻著“龍生九子”的故事,向人們講述著久遠(yuǎn)的傳說(shuō)。

    我們漫步而下,廣場(chǎng)內(nèi)花草枝繁葉茂,香味撲鼻,一陣陣微風(fēng)拂著臉面,夾雜著江中水草的清香,真是一種甜美愜意的享受啊!親水廣場(chǎng)從上到下由三部分組成,分別是瀑布亭、滑水道和游泳池。瀑布亭的人造水瀑約有七八十米寬,在霓虹燈的映襯中一瀉而下,形成了約4米高的五彩水簾,水簾濺落在跳腳石上,形成了一片白茫茫的水霧,好不壯觀!一群兒童在水簾下的跳腳石上忘情地嬉戲玩耍,任由水瀑打濕自己的衣裳,仍是流連忘返,有的.干脆光著身子,從三四十米的滑水道飛快地滑進(jìn)了江邊的游泳池。哇!游泳池里更熱鬧啦,上百個(gè)大人和小孩像煮在開(kāi)水鍋里的餃子一般此起彼伏,有游泳的,有打水仗的,還有坐在池邊休息的,真是人聲鼎沸,熱鬧非凡!一束束燈光照在池中,池水好像染了色一樣,五彩斑斕,銀光閃閃,好看極了!

    站在游泳池邊,江水碧波蕩漾,親吻著江邊的臺(tái)階,水面上映著兩岸高樓大廈的倒影,江和岸仿佛連成了一片。遠(yuǎn)處,兩座大橋像兩條騰飛的巨龍,橫貫江面,流光溢彩,宛如人間仙境。

    清水廣場(chǎng)真是市民休閑的一個(gè)好去處!

    放暑假,我和媽媽來(lái)到上海舅舅家玩。吃過(guò)晚飯,舅舅提出帶我們?nèi)ネ鉃┛匆咕啊?/p>

    舅舅開(kāi)車帶著我們來(lái)到了外灘。我們先登上了燈光柔和的防汛大堤。大堤上旅游觀光的的游人絡(luò)繹不絕,他們說(shuō)著笑著,興奮地忙著拍照。

    我們走下臺(tái)階,來(lái)到了黃浦江邊的觀光臺(tái),視野一下開(kāi)闊起來(lái),那臺(tái)上的景觀燈,由北向南延伸,星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光,勾畫出了黃埔江岸美麗的弧線。

    我們沿著觀光臺(tái)向前走,突然,江對(duì)岸的一個(gè)熟悉景觀讓我高興的跳了起來(lái):“呀!東方明珠!”舅舅笑著說(shuō):“看到了吧,那也是上海最高電視轉(zhuǎn)播塔。它高406米,全亞洲第一,世界第三。是人們旅游購(gòu)物娛樂(lè)休閑的好去處。高科技設(shè)計(jì),有些地方可以360度旋轉(zhuǎn),坐在里面,可以觀看到全上海的風(fēng)景呢!”久久的話讓我吃驚的睜大了眼睛。這時(shí),塔上的燈開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真的像顆珍珠發(fā)出耀眼的光芒。

    “嗚嗚……”隨著一陣汽笛聲傳來(lái),一條裝扮的像飛船形狀的游輪緩緩駛來(lái),船上掛滿五彩的閃光燈,一閃一閃,把江面映照的絢麗多彩。“好美呀!”看著這美麗的景色,我們都陶醉了,仿佛真的在畫中游了。“快來(lái)拍照!”咔嚓咔嚓,表姐接連給我拍了幾張。

    時(shí)間過(guò)得真快,不覺(jué)已到了九點(diǎn)多,我們?cè)摶丶伊恕_@美麗的夜灘景色,真有點(diǎn)讓我戀戀不舍呢!

    今年,我去了許多地方,但讓我印象最深的還是橘子洲頭。那里不但空氣清新,有利于身體健康,還可以看見(jiàn)毛澤東的詞《沁園春》。一聽(tīng)就知道是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈的好地方。

    剛跨進(jìn)橘子洲的第一步,我就被兩旁的兩道風(fēng)景線吸引住了。只見(jiàn)多棵白楊樹(shù)挺立在路旁,就像站在邊疆的士兵,為我們保衛(wèi)祖國(guó)。高大而粗壯的身軀,為我們抵擋風(fēng)雪。這些“戰(zhàn)士們”不管風(fēng)雨雷電,都守候在路旁。那刷得雪白的樹(shù)干,顯然已經(jīng)傷痕累累,再加上已經(jīng)沒(méi)有一片樹(shù)葉的樹(shù)枝,向我們講述了它們的一生。

    “吱!吱!吱!”聞聲而去,原來(lái)是一個(gè)不太顯眼的鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)在叫。“撲!”一只鳥(niǎo)飛了起來(lái),一眨眼又停在了一根松枝上,用小嘴溫柔地梳理著自己的羽毛。這一只還沒(méi)看清楚,又來(lái)了一群灰麻雀,蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。表哥把手一拍,只見(jiàn)麻雀“呼”地一聲飛了起來(lái),真是令人應(yīng)接不暇。

    繼續(xù)往前走,經(jīng)過(guò)一段羊腸小道之后,來(lái)到了松園。展現(xiàn)在我眼前的是一棵棵奇形怪狀的松樹(shù),瞧瞧這兩棵,好似兩個(gè)在說(shuō)悄悄話的女人。看看那兩棵,好似一對(duì)在玩耍的小狗。真是各有各的特色。

    再往前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)刻有《沁園春》的巨石。媽媽說(shuō):“這首詞是橘子洲的魂。”《沁園春》是毛澤東被迫離開(kāi)長(zhǎng)沙之前寫的。透過(guò)那剛勁有力、慷慨激昂的文字,我仿佛看見(jiàn)了風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的毛澤東指點(diǎn)江山的情景。

    最后一步,我們來(lái)到了荷花園。那清秀的荷花,碧綠的荷葉,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加美麗了。清清的湖水,把荷花點(diǎn)綴了一番,真美!

    橘子洲頭,好一番美麗的景色。

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十六

    秋是美的,但秋是什么顏色呢?是紅是黃還是綠?抱著這個(gè)問(wèn)題,我決定出去散散步,看看秋天的景色,也許能找到答案。

    我首先來(lái)到公園,還沒(méi)進(jìn)公園就聞到陣陣花香,聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲,真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊!一進(jìn)入公園大門,就看到許多樹(shù)葉變成黃色了,那些飄落的葉子像翩翩起舞的蝴蝶,美極了。菊花也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著。黃的、紫的、白的、還有深黃的,都在昂首挺胸地開(kāi)放著,好像在爭(zhēng)選誰(shuí)才是最美的花似的。

    我又來(lái)到了果園,看到許多果實(shí)都成熟了,沉旬旬地掛滿枝頭。青皮柑像星星點(diǎn)點(diǎn)的小燈籠掛在大樹(shù)上,等著人們?nèi)ゲ烧F咸寻ぐD擠地掛在架子上,在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮;葡萄的顏色豐富多彩,有紫的.、紅的、、、、、、蘋果紅通通的,好像揚(yáng)起的笑臉,我受不住誘惑,摘下一個(gè)賞一口,非常香甜可口。或青或紫的甘蔗也高高地立在馬路兩旁,像亭亭玉立的少女,微風(fēng)吹起,甘蔗的葉子發(fā)出唰唰的聲音,好像在歡迎我們的到來(lái)。

    啊!秋天你一定有一支五顏六色的彩筆,要不你怎么能把整個(gè)世界變得這樣美麗,這樣燦爛!

    今天秋高氣爽,我們一家興高采烈地,準(zhǔn)備去一個(gè)農(nóng)莊游玩。

    我們到了農(nóng)莊,我看見(jiàn)一排排大雁在高高的藍(lán)天上飛著,有的時(shí)候排成“人”字,有的時(shí)候排成“一”字,他們“嘎嘎”地叫著,好像在說(shuō):“冬天快要來(lái)了,我們趕快去南方過(guò)冬啰!”

    樹(shù)林里有一棵高大的松樹(shù),上面還掛滿了松果呢,它仍然穿著油亮亮的衣服。樹(shù)林里的野花五彩繽紛的,尤其是那爭(zhēng)奇斗艷的菊花,有紅的、黃的、白的、紫的……它們散發(fā)淡淡的清香,引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂,它們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞琛?/p>

    農(nóng)莊里果園里的果子熟了,果樹(shù)上果實(shí)累累,蘋果、葡萄、香蕉,它們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十七

    夏天悄悄地來(lái)到人間,把郊外的景色打扮得更加美麗。

    瞧,遠(yuǎn)處有連綿起伏的山巒,有形態(tài)各異的云,像一匹在奔馳的馬,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小狗,像一條威武的龍,像一頭牛在吃草。

    就像魔術(shù)師在變魔術(shù),朵朵白云下一棵棵挺拔的松樹(shù),就像一位位鋼鐵戰(zhàn)士在站崗,進(jìn)出油綠油油的草地,像給大地鋪上了一層綠地毯,把大地裝點(diǎn)得更加美麗,小河清澈見(jiàn)底如同一條藍(lán)綢子,靜靜的躺在大地的懷抱里,一群小魚(yú)游過(guò)來(lái),它們有的游來(lái)游去,有的在河里蹦蹦跳跳,它們好像發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜迅速的鉆到小河里,小河邊上有鮮艷的花朵,紅的'似火,黃的賽金,粉的如霞,白的像雪,就像一個(gè)花的世界。

    夏天真是太美了,你們喜歡夏天嗎?

    秋天寫一處景物(通用18篇)篇十八

    病文片斷:

    ……。

    病文分析:

    這是一位同學(xué)寫一次上學(xué)遲到的情景。小朋友想想,他當(dāng)時(shí)氣喘吁吁地趕路,心情顯然是焦急的,行動(dòng)也是匆忙的,氣氛也應(yīng)該是緊張的,這時(shí)寫鮮花的笑臉,蝴蝶的飛舞與當(dāng)時(shí)的心情很不相稱,所以作文里寫景物,一定要聯(lián)系自己的思想感情,如果“情”、“景”分離,互相矛盾,就會(huì)讓人感到虛假。

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    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的一項(xiàng)技能,可以提升我們的表達(dá)能力和思維能力。奔跑的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。曾經(jīng)的你,很喜歡秋天的吧!萬(wàn)物凋零,百
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    月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。不知不覺(jué)中,見(jiàn)證著公司不
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),我們可以從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供參考。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作上帶來(lái)一些啟示和幫助。
    通過(guò)讀后感,我們可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己,思考社會(huì)和人生的問(wèn)題,從而提升自己的思想和素養(yǎng)。以下是小編為大家搜集整理的精心讀后感樣文,希望能夠給大家一些啟示和思考。
    月工作總結(jié)是我們展望未來(lái)的工作方向和目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),能夠?yàn)槲覀冎贫ㄏ乱粋€(gè)月的工作計(jì)劃提供依據(jù)。以下是小編為大家精心收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提
    通過(guò)寫讀后感可以幫助我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以對(duì)自己的思想和感悟進(jìn)行總結(jié)。借助以下這些讀后感范文,我們可以從多個(gè)角度來(lái)理解和思考書中所表達(dá)的意義
    年度總結(jié)是對(duì)時(shí)間的一種把握和珍惜,它讓我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性,同時(shí)也促使我們更加珍惜和利用好時(shí)間。小編為大家搜集整理了一些年度總結(jié)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作目標(biāo)和計(jì)劃,為自己的職業(yè)發(fā)展提供方向。希望這些范文能夠給你帶來(lái)新的思考和啟示,讓你更好地完成月工作總結(jié)的任務(wù)。
    通過(guò)工作總結(jié),我們可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的工作做好準(zhǔn)備,并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。以下是一些團(tuán)隊(duì)合作的月工作總結(jié),通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量,可以更好地完成工作任務(wù)和目標(biāo)。
    月工作總結(jié)還可以讓我們反思工作中遇到的問(wèn)題和困難,并尋找解決辦法。參考一些月工作總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解該如何寫一篇完整的總結(jié)。以下是一些范文供你參考。
    制定活動(dòng)方案的過(guò)程需要充分考慮各方面的因素,以確保活動(dòng)的成功與順利進(jìn)行。下面是小編為大家整理的若干活動(dòng)方案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。游戲方法:1.分組,每組五人
    小班教案中的教學(xué)活動(dòng)和資源選擇要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。隨著教育改革的深入,小班教案的編寫也越來(lái)越受到教師的重視。下面是一些可供參考的小班教案。
    年終總結(jié)是在一年的末尾,對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式。以下是一些寫年終總結(jié)時(shí)需要注意的常見(jiàn)錯(cuò)誤,希望大家可以避免這些問(wèn)題。駕駛汽車是一項(xiàng)關(guān)系人民
    無(wú)論是在學(xué)校還是在工作場(chǎng)合,撰寫規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確的報(bào)告都是非常重要的技能。通過(guò)閱讀下面的報(bào)告范文,你可以了解到一些行之有效的寫作技巧和表達(dá)方式。一民法典的編纂體
    授權(quán)委托可以減輕委托人的工作負(fù)擔(dān),同時(shí)也提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。授權(quán)委托范文中還附帶了一些注意事項(xiàng)和解決方案,希望能夠幫助大家在授權(quán)委托過(guò)程中順利解決問(wèn)題。
    4.閱讀是幼兒園大班孩子們的日常活動(dòng),可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力和閱讀興趣,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多多閱讀。幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)之八:科學(xué)實(shí)驗(yàn),啟發(fā)孩子們的探索精神和科學(xué)思
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過(guò)程中,傳遞著人類的智慧和情感。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對(duì)寫作有很好的啟發(fā)作用。
    在這個(gè)學(xué)期的尾聲,我們需要寫一份總結(jié),反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著期末考試的到來(lái),下面是一些為大家準(zhǔn)備的期末考試總結(jié)范文。解析:本次海淀區(qū)微寫作仍然秉承三選一的原
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