無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寄小讀者閱讀心得實(shí)用篇一
我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》我被她深深的吸引住了，不僅因?yàn)闀凶肿志渚涠忌l(fā)出一股清麗的氣息，還因?yàn)樵谛∨笥训男胖心欠葑鹬亍?/p>
在信中，冰心奶奶從不把小讀者看做孩子，把自己看做大人，這種大人與孩子的距離在信中沒有流露過，冰心奶奶把小讀者當(dāng)做一位朋友，以為可以傾訴煩惱，可以享受快樂，可以保守秘密的朋友。如果我是那個(gè)讀者，我很愿意把我的煩惱傾訴給他，把我的快樂與他分享……為什么呢?因?yàn)椋哪棠淘谛胖泻孟袷莻€(gè)平易近人的大姐姐，使我非常愿意和他談心。
冰心奶奶是個(gè)充滿愛心的人，他對父母的愛，對孩子的愛，對兄弟姐妹的愛等都能在字里行間流露出來。不信，你看：“我走了——要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然時(shí)期很短，我也覺得很難過……”如果他不愛家人會這樣說嗎?
我很喜歡冰心奶奶。
寄小讀者閱讀心得實(shí)用篇二
《寄小讀者》主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。以下是小編為大家收集的《寄小讀者》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見了七八朵大開的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來，編成王冠的形式。人家問我做什么，我說："我要為我的女王加冕。"說著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。
大家歡笑聲中，我只無言的臥在床上--我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識的一種草花，但從來是被人輕忽，從來是不上美人頭的，今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。
蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛她，我對于花卉是普遍的愛憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來無方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情恰悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來占奪位置。
世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重重對照，反射又反射，于是世上有了這許多(璀璨)輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出維菊；沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?雛)菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山滿谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。
一、 填空題。
1. 《寄小讀者》的作者（ ），原名（ ）。
2. 《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆。”這種行云流水的寫作態(tài)度，只有在（ ）才能經(jīng)歷。
3. 《寄小讀者》（通訊十）主要歌頌了( )。
4.《寄小讀者》中,“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個(gè)“她”指的是（）。
5.《 寄小讀者》中，作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在（ ）和（ ）。
6．《寄小讀者》中，作者離開家鄉(xiāng)離開母親長達(dá)（ ）年之久。
7.《寄小讀者》中，作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給 ( )。
8. 《寄小讀者》中，因?yàn)樯。拔摇痹谇嗌缴仇Ο燄B(yǎng)院度過了( ) 節(jié)。
9.《寄小讀者》（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長者，過起了( )。
10《寄小讀者》中，“我”為自己害了（ ）而懺悔。
二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里）
1．《寄小讀者》是作者冰心( )
a．赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組散文。
b. 赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說
c. 歸國后以通訊形式寫的一組散文。
d. 歸國后以通訊形式寫的一組小說。
2．《寄小讀者》所采用的文體形式是（）
a．日記體b．游記體 c．寓言體d．書信體
3.《寄小讀者》中，“我”乘船來到的“神戶”是哪個(gè)國家的（）。
a. 日本 b. 意大利 c. 英國 d. 美國
4.《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個(gè)地名，“穰”的讀音是：（）
a. rǎng b. ráng c. xiāng d. xiàng
5.《寄小讀者》描寫的是（）。
a．冰心早年離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，在異國他鄉(xiāng)的.生活。
b.不同國家的地理、歷史與人文的知識。
c．在國內(nèi)的見聞和感受。
d．歌頌祖國、人民、新生活。
6. 冰心給兒童寫通訊，是因?yàn)椋ǎ?/p>
a．她的通訊只有兒童要看。
b．她愛小孩子。
c．她為了排解在異國他鄉(xiāng)的寂寞。
d．她不會寫別的體裁。
7.《寄小讀者》中，作者第一次遠(yuǎn)渡重洋，乘（）到日本。
8.《寄小讀者》中，作者多次寫到“沙穰”這個(gè)地名，這個(gè)地方在（）。
a．美國 b．日本 c．中國 d．英國
9.《寄小讀者》中，冰心為了說明“世上一物有一物的長處，一人有一人的價(jià) 值”，她以（）為例子。
a．玫瑰 b．菊花 c．桂花d．蒲公英
三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1. 冰心有四個(gè)弟弟，最小的13歲。（）
2．《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來信時(shí)，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎邸＃ǎ?/p>
3. 冰季是冰心的弟弟。（）
4. 《寄小讀者》中，“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（）
5. 冰心的《寄小讀者》(通訊七)選自其散文集《櫻花贊》。（）
6. 《寄小讀者》中，“我”每逢佳節(jié)，就到幽靜的地方去。這是因?yàn)椤拔摇彼貋聿幌矚g熱鬧 。（ ）
7. 作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（）
8.《寄小讀者》中，“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（)
9. 《寄小讀者》中，作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩興。 （）
10．《寄小讀者》中，作者在信中告訴弟弟，在國外想念家人的時(shí)候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（）
一、填空題。
1.冰心 謝婉瑩
2. 沙穰
3. 偉大的母愛
4. 母親
5. 白嶺和華京
6. 3
7. 冰季
8. 圣誕
9. 瓜果節(jié)
10. 一只小鼠
二、選擇題。
三、判斷下列各題是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
寄小讀者閱讀心得實(shí)用篇三
我家里的書很多，但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。
這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章，先是《三只小豬》的故事，說的是有，分別是白的，花的，黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明，在狼沒有防備的時(shí) 候，逃走了，而小白豬和小黑豬沒有逃出去，就被兇惡的狼吃掉了。這個(gè)故事就是聰明的人有可能逃出去，而不動腦筋的人反而不可能逃出去的。
就像再這些國家里面的人民，都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭著。我們深信一切受壓迫的人們，一定會把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們在斗爭的道路上，還會遇到很多的 困難，挫折和坎坷。
所以，我們要人與人之間和平共處，國與國之間相互愛護(hù)對方，不要讓對方受一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以，和平是最好的，能把的關(guān)系促進(jìn)。
所以，我們要知道什么才是和平，什么才是親密接觸對方。
在寒冷的冬天里，靠在床上，讀一本好書，看一段故事，盡情享受書帶來的樂趣。
《寄小讀者》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，讀起來饒有趣味。它的作者是著名文學(xué)家冰心，冰心奶奶雖然已離世好多年了，但她的文章卻經(jīng)久不衰，這本《寄小讀者》便是其代表之一。
《寄小讀者》是用寫信的格式來表達(dá)的，以千千萬萬的來信為題綱，在信中以景、情、生活、人生及友誼等為主題，寫出最明確的想法。讓讀者在閱讀中不知不覺的向真理又邁進(jìn)了一步。
看完這本書，我心里只覺得溫暖。這些信并不是專門來為你排憂解難的;也不是讓你抒發(fā)情感的;只能說她寫的那么真實(shí)，一字一句都透露著愛、美以及平靜。
讀了這一本書，也許你會放下沉重的包袱，跟著她走過一段美好的時(shí)光!