通過不斷的寫作和修改，可以提高自己的作文質量和表達能力。這些范文不僅在結構上合理，觀點獨特，還能通過文字表達出作者的情感和態度。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇一
上完《觸摸春天》這課時，周老師叫我們回家后扮演盲人，來感受盲人的不便。
回家后，我拿出紅領巾把眼睛蒙上，爸爸找來一根棍子當拐杖。我頓時感到眼前一片漆黑，什么也看不見。我驚慌失措，不知道往哪邊走才能回房間。我在黑暗中拿著拐杖不知所措地向四處伸去，另外一手則向前小心翼翼地摸索著走，生怕撞到什么東西。咦？那是什么？我用拐杖碰了碰，哦，原來是鞋柜。我走得很慢很慢，心兒怦怦跳。突然，我感到眼冒金星，頭上火辣辣得痛，原來是撞到墻壁了。看來在盲人的世界里真是步步驚心啊！過了這一關，路就好走多了，終于走到自己的房間了，我再也不要這漆黑一片的世界，我要看見灑滿陽光的世界，我三下五除二地扯下紅領巾，終于看見了充滿陽光的世界。
經過這次試驗，我一定要好好保護自己的眼睛，更加關心、幫助盲人。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇二
同學們，記得品德課上學的《想想他們的難處》這一課嗎?有一幅畫叫盲女，它是畫家米萊畫的。圖中有個女孩正在向那為盲女講述七彩世界，而她卻看不見，她心中是永遠的黑暗。今天，我就嘗試了做盲人的痛苦。我用紅領巾蒙上雙眼，下樓時，我伸出右腳，扶著扶手，腳在樓梯的邊緣點著，感到有空了，便把腳放在上面，接著左腳也是一樣。就這樣，我下了樓，到了操場，面對寬闊的操場，卻看不見草，看不見鳥兒，心里很恐慌。我緊握著呂牧云的手走了半圈跑道，突然，她把我拉到了操場上。以前，我覺得操場不是很大，而今天，我閉上雙眼，覺得操場很大很寬，一直走不到終點，盲人就是這樣度過一生的嗎?舟舟、張海迪、霍金他們是怎樣度過一生的?假如我是盲人，我會永遠看不到七彩的世界，心里是無邊的黑暗;假如我是盲人，我會失去原來的信心，就連上學的信都沒有了;假如我是盲人，我也永遠只能聽見大家的歡聲笑語，而我一個人在角落里哭泣。盲人天天都是這樣的，不是嗎?雖然，我不能用我手中的筆，表達他們內心的感受，但作為我們小學生應該尊重、關心他們才是。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇三
你們可能都當過盲人，都覺得很有意思，但肯定也有一絲的害怕，但真正盲人是不可能覺得很有意思，他們會很痛苦，他們需要一些幫助，他們需要一些光明，我今天就親自體驗了一下當盲人的感受！
那一天出來玩的時候，我和媽媽是晚上出來的，我們到了一個要過馬路的地方，媽媽說：“你閉上眼睛，我拉著你走。”我閉上了眼睛，刷一下，整個世界都變黑了，漆黑漆黑的，就像晚上在宇宙中游蕩一樣！媽媽叫我快走，我也不敢太快，到了一個臺階的`時候，媽媽可能要試一試我睜眼了沒有，就照樣叫我走，我腳一碰，差一點就跌倒，我這時才睜開眼，看到了亮麗、華麗的世界，我笑了笑，媽媽也笑了笑！
我要上樓的時候，自告奮勇的說：“我不用扶也能上到家門口。”我家住在五樓，我從一樓的第一個臺階上，閉了眼睛，我開始向上爬，我一步邁兩個臺階，因為我平時都有經驗每一個樓梯有10個臺階，我一共邁了五步就用腳探一下路，一探前面沒有了，就拐了一個彎，接著向上走，走到了樓頂我就自己停下了，媽媽已經在那里等候我多時了！因為我自己數著呢，兩個樓梯上一樓，我上了十個樓梯到了樓頂，停開睜開眼，我果然成功了，媽媽就在眼前！我高興極了，自己竟然成功了！
我以后再閉上眼睛向前走的時候，除了問問媽媽前面有沒有人以外，就大膽的向前走！我以前當盲人是提心吊膽、膽戰心驚，驚心動魄！我現在卻是勇往直前、簡簡單單、熟能生巧啊！
世界上只要有殘疾人就一定會有好心人的幫助，他們需要的幫助，我們一定要盡力給予給他！讓殘疾人的心里開一朵花，更加的陽光，不要讓他們無比的痛苦啊！這就需要我們的幫助和祝福。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇四
今天放學，我突然想到要體驗一下盲人是怎樣吃飯的，回到家，我對媽媽說了這件事，媽媽也很支持我。
我一見到奶奶在上菜了，就趕忙跑進房間找來一塊不透亮的布，讓媽媽給我蒙上眼睛，我頓時感到眼前漆黑一片，然后我又摸索著來到飯桌前。我每走一步，都覺得前方或后面又一堵墻或是什么東西似的，害怕自己撞上或摔一跤。我在飯桌上這拍拍，那摸摸，又深怕打翻了菜，好不容易才摸到碗。這回，平時從不捧碗吃飯的我今天捧了起碗來吃飯，因為我不想再費力氣去摸碗了。我想夾菜吃，可我卻感覺我夾的是桌子，于是再往左移，終于吧筷子放進了菜盤里，夾起來一嘗，原來是炒鋼豆，再往左移，原來是海帶煮排骨湯，后面是火腿腸。我認為我全部菜都吃過了，就放心了。我又向嘴里扒飯時，認識到里面有菜，可我連是誰給我夾的`都不知道！我想夾火腿腸吃，卻夾到了炒鋼豆，真氣人！又一次，我夾到了一個大一點的東西，又聽到了奶奶的笑聲，我懷疑我是不是夾到了一團紙？于是我放下了，奶奶馬上對我說：“你剛剛夾到了一大團火腿腸。”我立刻明白了過來，看不到東西可真是麻煩呀！這是，我感到眼睛有點酸疼，真想把布取下來呀！于是，我開始快速的吃飯，希望能快點吃完，好把布取下來。
我覺得我已經把碗里的米飯吃光了，，就把布取了下來。我一取下布來，就覺得光好刺眼，我懷疑是不是開著燈，可眼睛看東西很模糊，眼淚也快流出來了，不過眼皮有點輕松。過了一會兒，這種現象消失了，我往飯桌上一看，原來還有其他菜我沒吃過，而且飯碗里還剩著幾粒米！
盲人吃一頓飯都這么辛苦，更別說干其他事了。從此以后，我要好好保護眼睛，同時也要多幫助有困難的人。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇五
今天，涼風習習，陽光明媚。在這美好的日子里，梁老師帶領我們在補習社里舉行了一次體驗盲人“盲人”的活動。梁老師就宣讀了活動規則，也讓我們抽了簽。輪到了我心里想：這一次肯定在他們面前出洋相這下子可慘了，心里想“十五個吊桶——七上八下”，他們前面的都體驗了一次盲人了。現在輪到了我，老師先那拿紙皮蓋上紙巾，蓋在我的眼上，叫我按住，然后拿了條絲巾綁住，頓時，我眼前的東西都消失了，眼前漆黑一片。我就轉了幾個圈，我轉圈時，心里時多么的緊張，我的心快要跳出來了。開始了，我拿著粉筆提心吊膽地在摸索，在摸著、扶著的時候我終于摸到黑板就畫了朵花，我先畫了個圓形，再畫了花瓣，然后畫了枝花柄，最后畫葉子和地面上，完成了，老師就說了：“解開絲巾，來看一下自己的作品，”當時同學們都嘻嘻大笑，我都覺得很難看，老師就給了3分給我，著3分在我心目中已經是最好、最棒的一個分數。從這一次體驗“盲人”的活動中，我明白了：同學們，讓我們伸出熱愛友情的雙手，讓自己的愛心散播給每一個殘疾人，讓他們沐浴在愛陽光下，讓盲人的心里有一盞明燈。
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寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇六
今天上午，我讓媽媽幫我用圍巾蒙上眼睛，感受了一下盲人的世界。蒙上眼睛后，我的眼前一片漆黑，什么也看不見了。我張開雙手，試著向前走了幾步，一不小心腿碰到了茶幾上，唉呀，好疼!我趕緊調整了一下角度，試著繼續向前走，在摸索摸索、磕磕絆絆中好不容易走進了臥室，以往熟悉的幾步路，今天卻變得那么漫長，做一個盲人可真難啊!從臥室我又摸索摸索、磕磕絆絆回到了客廳，聽到電視機里傳出了悠美的樂曲，原來爸爸正在看電視，可是我卻什么也看不見，真是著急啊!摘下圍巾，我的眼前又恢復了光明。
原來，作為一個盲人，生活遇到的困難可不止這些，看不見藍的天、白的云、綠的樹、紅的花，有時一不小心還要摔上幾跤……作為一個正常人，我們應該關心身邊的盲人、聾啞人等這些殘疾人，并為他們提供一些力所能及的幫助，讓我們的世界變得更加美好!
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇七
我的第二個任務是給花澆水，我一點一點地走向廁所，摸到了水舀子，舀了點水，再一步一步地向花盆走去，走了一會，我想肯定到了吧，于是，我就把水舀子一斜，結果水“嘩”灑了一地，我就知道了花盆不在這個地方，于是我又向另一個地方走去，我又把水舀子一斜，水又“嘩”的一聲灑了一地。我郁悶那！
從上面的這些事情，我知道了盲人非常不容易，我打算，以后見到盲人要給盲人引路，告訴這個地方怎么走，也讓他們感受到世界的溫暖。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇八
由于我眼睛過敏了，所以要涂藥膏，眼睛閉著起碼也要半個小時。
然后，我就產生了一種強烈的好奇心，我就想當一次盲人。
眼睛閉著睜不開來真難受，看的見的只能是一片漆黑。要么一邊吃零食一邊看電視，零食在電腦房間里了，我在家里走路磕磕碰碰，看不見，撞了好幾次墻，好不容易拿到了薯片又撕不開，就算撕開它也可能灑一地的。那我就看電視吧，電視本身就是開的，我想看少兒頻道，在五十八臺，可遙控器上的鍵樣子長得差不多，又不知道哪個鍵對哪個鍵，按不準。而且我又看不到畫面，打開也是白打，還不如不打呢，還省些電。
唉，當盲人真不好，什么事情都做不成，超級無聊。
看來只有耳朵能用了，我叫老爸把我手機的傷感歌曲打了開來，我聽著傷感歌曲，慢慢地進入了夢鄉。
醒來后，我眼睛上的藥膏已經化了，再我終于又什么事情都能做了。
通過這次的體驗我知道了盲人的生活有多么艱辛了。
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寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇九
一天，我在網上看了關于盲人的故事。看后特別有感觸，于是我有了一個想法：自己做三分鐘的盲人。
我找來一條紅領巾把眼睛蒙上，打算從書房走到客廳沙發那里。我每走一步就踢一下前面，同時手向前摸索，以此來判斷前邊有沒有障礙物。走了幾步，我慢慢的放松了。然后腳步就加快了，沒想到一個不小心就撞倒了什么東西，我也差點摔倒。現在我完全失去了方向感，不知身處何方。
我繼續慢慢的走在家里，“咚”的一聲，我又撞了什么鬼東西！我想把紅領巾摘下來，可我又想了想：“不行！不能摘，盲人是看不見任何東西的。”我心想盲人可真苦真難呀！我每走一步都提心吊膽的，現在真想買一只導盲犬。
終于我摘下了紅領巾飛跑回家。家里除了被我撞翻的東西，什么也沒有，看來我還產生幻覺了。
我不禁想到了海倫·凱勒，她是一個真正的盲人，但卻成為了一個偉大的作家。她不像我，三分鐘就能把紅領巾摘了；她一輩子都處在黑暗中，卻取得了那么大的成就。
我真慶幸自己是個正常人，我以后會更加努力去實現自己的目標，如果海倫能做到，我也一定能做到。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十
以前，我總覺得父母偏心小弟弟，不關心我。但是，現在不同了，共實爸爸媽媽并沒有偏心，還是一樣愛我，每次放假回家，爸爸媽媽總是燒我最愛吃的雞翅給我，關懷地問我在學校過得怎樣，回校時，還會買牛奶、水果、板粟給我帶回來。不過，我卻不懂事，每天打電話回家，哭鬧著想回家。爸爸每次接到我的電話都會心煩，他為了我已經奔波勞碌了十四年，我現在長大了，不能再任性了，要體諒父母了。所以，我現在都會高高興興地學習，和朋友，這樣爸爸媽媽就不會擔心啦！爸爸說：“只要你快快樂樂我就會很幸福了！”所以我要快樂，讓我的快樂給父母帶來幸福。
在學校，雖然每天坐在安靜的教室里，聽老師們的“嘮叨”。但是，我覺得是幸福的，因為老師的諄諄教誨晶為了我們好。
當我生病時，班主任細心的照顧我；當我遇到挫折時，老師開導我；當我遇到難題時，老師耐心輔導我；當我失敗時，老師鼓勵我……老師就是一盞照明燈，為我們照亮未來的路。看著那為我們操心而生的.白發，我們心痛不已。當我們成功時，老師高興地蹦起來，當我們比賽失敗時，老師不但不責怪我們還安慰我們說：“你們很棒了！比賽就是有輸有羸的。這一次失敗了不要緊，下次再爭取羸回來，加油！”聽到這些話，我們都哭了。我們多么想對老師說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
當我難過、傷心、無助時，陪伴在我身邊的是朋友，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。這句話說得真沒錯。有一次，我生病了，請假回宿舍休息。放學后，朋友們立刻跑回來看我，幫我打飯，并且喂我吃。還有一次，我下樓梯時一不小心扭傷了腳，是朋友扶我，送我去看校醫，為我擦藥。還幫我洗衣服，上下樓也生怕我摔跤，還緊緊地扶著我。
我覺得我真的好幸福。因為我生活的每一天，都擁有別人的關愛！
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寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十一
人們都說，眼睛是心靈的窗戶，雙眼失去了光明，就等于心靈的窗戶被關上了，再也無法看到這個世界。
我第一次見到一位盲人乞討時，很不以為然，不就是失去了一個器官嗎?還能聞，能說，能聽，不挺好嗎?卻要以乞討為生，何必呢??我想著，豪無同情心地走開了。但是，在兩天后，我對盲人乞討的成見變為了憐憫。那天下午，我和小伙伴在玩“盲人捉瘸子”的游戲。我當“盲人”在被黑布蒙上雙眼后，游戲開始了。我還沒走兩步就摔倒了，霎那間，我知道了那些盲人是多么的無助。我意識到，在盲人的世界里，沒有五彩斑斕的蝴蝶，沒有鮮艷的花朵，也沒有親人的面孔，只是漆黑一片，像被裝進了一個大的黑箱子，永遠都出不來，他們是多么渴望能有個好心人，伸出手來幫幫他們。然而身邊只有嘲笑和議論聲。
我扯下黑布，看著周圍，突然有一種前所未有的、興奮的感覺，因為我可以看，可以看到花草樹木、爸爸媽媽、老師同學。看，對于我們這些正常、健康的人來說輕而易舉，但是對于盲人，那是多么美好的夢想。
眼睛是心靈的窗戶，我終于深刻體會到了這句話的含義，我要慶幸，自己有一雙明亮的眼睛，能看到這個美麗的世界。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在中國，曾經有一個非常奇怪的現象，那就是，古代的樂師一般都是由盲人擔任。這里的樂是音樂的樂。
古代的盲人樂師稱作“瞽矇”，鼓是打鼓的鼓下面一個目。矇，是目字旁，邊上一個蒙古的蒙。瞽矇兩個字，都是眼睛失明的意思。據《周禮》記載，“瞽矇”的職責是掌九德六詩之歌。就是說這些盲人器樂演奏家，以演奏各種樂器為職，也擔負禮儀演出中的聲樂部分，并在琴瑟等樂器伴奏下，諷誦詩歌。
歷中上著名的盲人樂師是戰國時晉國師曠，據說：當師曠彈琴時，馬兒會停止吃草，仰起頭側耳傾聽；覓食的鳥兒會停止飛翔，翹首迷醉，丟失口中的食物。
其實師曠并非是天生的盲人。師曠覺得眼睛外視容易使精神耗散，為了使自己的音樂素養更上層樓，便用兩枚針將自己的雙眼刺瞎，結果果然成為中國的一代音樂宗師。
要回答“盲人為什么對音樂的感受會特別的敏銳”這樣的問題其實并不復雜，盲人的好處在于“凈”。心凈。這里的凈是干凈的凈。所謂眼不見為凈就是這個意思，又比如不見可欲，其心不亂，說得也是這個理。
有一段時間，我特別喜歡和盲人交談。他們曾經在我面前非常詳盡地描述了他們所聽到的各種各樣常人無法聽到的聲音，比如，樹葉飄離枝頭的聲音，花兒在風中靜靜開放的聲音，天空中大雁飛過的聲音等等，描述得非常的具體，非常形象，描述得讓人砰然心動。是的，當一扇門關上的時候，一扇窗被徹底打開了。音樂之花就盛放了。
由此可以帶給我們的啟發是，大凡有成就之人，是必須用心專一，潛心研究之人，是必須讓自己在某些時候成為盲人的人。
我們很幸運，生活在這樣一個物質非常充足，咨訊非常豐富，欲望非常廣闊的時代，我們擁有無限的選擇權，我們可以無所顧忌地發出各種各樣的聲音，但我們又非常不幸，面對光怪陸離的世界，常常會讓我們迷失自己真正需要的到底是什么，面對無限的機會卻無法用心去把握其中哪怕一個的機會。我們常常平庸，而這平庸，絕不是因為我們見識短淺的過錯，而是因為我們實在是過于見多識廣了。
是的，很多時候，我們需要做一個盲人，我們做一個盲人不需要用兩枚針刺瞎自己的眼睛，我們只需要將投向遠方的目光專注到當下的實際行動上來，然后再用這些實際行動去為自己的夢想努力打拼。請記住，有行動，才有希望，路在腳下，腳下就是遠方，期待著大家的進步以及成功！謝謝。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十三
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
這天我演講的題目是《學習并領悟關愛》。
如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？也許你會不屑：盲人何須點燈！但是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間完美關聯的橋梁。關愛他人并不必須要犧牲自我，小小的關愛也是最大的善行。我們是愉悅的，正因我們每一天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的領悟與成長，凝聚了老師無盡的關懷。正如為了挽救學生的性命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣深沉的關心和愛感動了無數的人，也震撼了無數顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨日，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的這天，關愛殘疾人，不僅僅是我們的職責，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。
關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有很多。有的同學正因父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一齊，不僅僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管領悟刻苦成績優秀，卻正因家境的.原因無法順利完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在舉行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，期望大家積極參與，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。
同學們，關愛他人吧，學習并領悟關愛吧，對于個人，是貯蓄愉悅；對于學校社會，是最大的進步動力。這天我們要為構建一個充滿關愛的校園發奮，明天我們要為構建一個充滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！多謝大家，我的演講完畢。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十四
小學生作文：當盲人的感受正文：
今天陳老師叫我們做一個作業，就是當一會兒盲人，然后再寫出當盲人的感受。
我一回家放下書包就找來一塊布把我的眼睛蒙上然后走出房間來到客廳里突然我碰到桌子上把我的肚子撞得很痛，我只好忍了一下接著走。突然我摸不到東西了我感覺四周都空空如也于是就大膽地向前走去沒想到前面是一堵墻撞在了我的額頭上，眼前直冒金星。后面還有更滑稽的呢！我又向后走回到了我的房間到了我的房間里突然我摸到前面沒有路了我就蹲下來走過去，過了一會兒我想站起來，可是我的頭一抬就撞到了一個東西，我想不會吧天花板怎么變那么低了于是我把布拉了下來，一看周圍都是黑的，過了一會我才發覺我爬到床底下去了。
經過這次實驗我有很多問題，盲人的日子是怎么度過的？他們是怎么穿衣服的'？他們是這么洗臉的？等等等等，這時我才發覺，盲人是很偉大的他們能做我們正常人所做不到的事情比如說過馬路，有時候我們睜著眼睛都還要出車貨，盲人卻可以做到這些。
我覺得我們非常不應該用仙笑、侮辱、歧視，這樣子對待他們，我代表那些仙笑、侮辱、歧視過盲人的人向盲人說一聲對不起。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十五
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好!
我是六(3)班的xx，今日，我國旗下講話的題目是《關愛盲人，愛護眼睛》。今日是10月15日，是國際盲人節。同學們，我們每天都能抬頭望見太陽，看到綠色的春，火紅的夏，金黃的秋和雪白的冬。我們能感受到祖國河山的漂亮，能望見到自己的爸爸媽媽和敬愛的同學等等一切一切。對于盲人來說，這卻是他們一生的幻想。我們常常講要幫助同學，關切愛惜他人，那么我們更應當從生活的各個方面關切愛惜盲人。我們走在路上見到盲人要主動為她么介紹路況、景象，讓他們了解四周狀況;看到盲人獨自行動、乘車、運動時，請不要在他的.旁邊喊叫;上下樓梯時，要扶著盲人，并剛好告知他們還有幾級臺階。
同學們，誰不希望自己擁有一雙光明的眼睛，據統計，我國每年會出現新盲人大約45萬，低視力135萬，即約每分就會出現1個盲人，3個低視力患者。愛護眼睛刻不待時，為此，我建議大家做到如下幾點：
一、“一好”仔細精確做好眼保健操，留意眼睛衛生。
二、養成良好的讀書寫字習慣，讀寫姿態要端正，背部要伸直，頸部保持直立，做到“三個一”，眼離本一尺遠，手距筆一寸高，胸離桌一拳頭。
三、“三不”：不躺著看書，不在行進中看書，不在光線暗弱或過強的地方看書、寫字。
我信任，只要同學們自覺執行，同學們肯定會擁有一雙更澄澈、更光明的眼睛，肯定會擁有一片更廣袤、更明凈的天空!
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十六
今天我們上了一節很有趣的作文課，賈老師在黑板上寫下了兩個字：盲人。這是什么意思呢？讓我來解釋吧。
賈老師說要隨機抽選幾個同學來體驗盲人，讓我們仔細觀察。我心中很不安，雙手合并，閉上眼睛，暗自祈禱不要抽著我。當聽到隨機抽選的聲音時，我更加不安了。我小心翼翼地睜開眼睛，啊！還好沒抽到我。我一邊緩氣，一邊幸災樂禍地看著被抽到的三個同學。
賈老師給張沄熙、楊若瀚和黃震宇蒙上了眼睛，讓我們給他們布置好陷阱，他們只能用手感應障礙物，能從講臺走出后門，就算勝利。聽到這里，同學們都七嘴八舌地討論了起來：哇，既然這樣，這個陷阱不是可以難一點嗎？嘿嘿！別太難了，我怕他們受不住哦。我饒有興趣地想象著接下來的情景。
賈老師宣布要開始了。三個體驗者中，張沄熙給我的印象最深刻。張沄熙蒙上了眼睛，原地轉了幾圈。她慢慢地摸索著，我看著都為她捏了一把汗。只見她走到書包柜旁，發現這里被椅子堵住了。她居然沒有換一條路，而是將就這條路，越過椅子。可是，她接下來碰到的，正是我們組用八張桌子圍起來的圈。她絲毫沒察覺到，等到她走到圈兒的終點時，才發現竟然走錯路了。張沄熙換路時碰到了一個同學，她很奇怪地說：這是什么東西？引發同學們好一陣笑。
眼看著張沄熙終于快走出去了，沒成想，她剛碰到椅子，就認為不是這條路，便轉身朝反方向走去。老天！這個方向走下去就撞墻了。我很想告訴她，可是規則規定了我們不許提示。沒有辦法，我只好坐著干著急。此時她往書架方向走去，幸好碰到了腳下一個小箱子，隨即摸到了一排書。她若有所思轉過身來，慢慢向終點走去，總算上了正道。成功了！我情不自禁地叫了一聲。
今天，賈老師帶領我們玩的盲人游戲，讓我深深地感受到盲人生活的不容易和艱辛，也讓我認識到眼睛在生活中有多么重要。我們要在生活中要多幫助盲人，更要加倍愛惜我們的眼睛。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十七
各位老師，同學們：
大家早上好!
10月15日是國際盲人節。1984年，在沙特阿拉伯首都召開的世界盲人聯盟成立大會上，確定每年的10月15日為“國際盲人節”，這使盲人第一次有了統一的組織和自己的節日。現在由于各種各樣的緣由，越來越多地盲人出現在我們的生活中。據統計，我國每年會出現新盲人大約45萬，低視力135萬，即約每分鐘就會出現1個盲人，3個低視力患者。
我們可能無法知道盲人生活的不便和苦痛，那么我們來聽聽他們自己是怎樣描述自己的生活的。有一個盲人是這樣來描寫對太陽的感受：
“昨夜不眠,因為白天和黑夜對我同樣昏暗今夜不眠,因為黑夜和白天對我同樣璀燦。
我是盲人,不知組成世界的七彩，不知形成規則的方圓。也沒見過太陽,老師給我們上課,是這樣說的：太陽是圓圓的,請同學們摸摸自己的頭;暖暖的,請同學們摸摸自己的胸前;紅紅的，就猶如學們血管里流的血。每天都有新的太陽升起,只要你專心去感受,去找,就肯定能每天沐浴新的光彩。圓圓、暖暖、紅紅一一這就是我們盲人心里的太陽。”
同學們，我們每天都能抬頭望見太陽，看到綠色的春，火紅的夏，金黃的`秋和雪白的冬。我們能感受到祖國河山的漂亮，能望見到自己的爸爸媽媽和敬愛的同學等等一切一切。對于盲人來說，這卻是他們一生的幻想。
我們常常講要要幫助同學，關切愛惜他人，那么我們更應當從生活的各個方面關切愛惜盲人，這個社會中的弱勢群體。
在這里，我給大家提幾個要求：
1、和盲人用餐時，請小聲告知他筷子、勺子、碗等餐具的位置及菜的位置。
2、應主動告知他桌上或盤中有哪些菜，再詢問他須要什么菜。有如刺、骨頭等尖銳的食物，應提示他們留意。
3、為他們盛飯時，只需盛半碗就可以了，以便于他們進餐。
4、走在路上見到盲人要主動為她么介紹路況、景象，讓他們了解四周狀況。
5、上下車時，你可先上車，再照看盲人上車，并扶著盲人坐下。特殊是在乘電梯的時候更應當幫助盲人。
6、當您看到盲人獨自行動、乘車、運動時，請不要在他的旁邊喊叫。
7、上下樓梯時，要扶著盲人，并剛好告知他們還有幾級臺階。
或許我們現在的力氣還很小，能為他們做的只有這些微乎其微地小事，對他們來說卻似一縷陽光，一掬清泉。讓我們從自己做起，在力所能及的時候伸出雙手，使他們感受到太陽般地暖和。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十八
深夜，四周一片漆黑，可是周圍的天色，對于一個盲人來說，并沒有變化。他拿著拐杖，嘴里唱著悲哀的歌曲，在大街上走著，拐杖無數次的在地上敲打，讓人第一眼看到他時就感到他很可憐。
他穿得很好，可這些對于一個盲人來說并沒有兩樣，沒有雙眼，就等于沒有一切。
黑暗，對于一個人來說是可怕的，你不知道發生了什么，也不知道前面的路。人有眼睛，你可以去發現美好，可以做一些有趣的事情，可是一個盲人，是什么也看不見的。你不能做有趣的事，只有在他人的幫助下，才可以做一些你想做的事。沒有了眼睛，可以說這個人失去了本來的自由。
這位盲人，他可以走，但他走的很慢，他必須用拐杖去觸碰，來得知前方的路面有沒有物體，他要用歌唱，來引起人們的注意，一天時間，只要在外面，都要這樣。手麻了，喉嚨疼了，但這是盲人不得不做的。
一個盲人，一定會失去一些權力，你幾乎不笑，因為你不知道發生了什么，他人告訴你的，也比親眼所見弱吧。你不能跑，因為你不知道前面有沒有物體把你擋住。總之，盲人不方便做的事有很多。
大多數盲人，都會失去很多東西，失去一些自由，也會失去一些快樂。一天都會被悲傷，擔心所包裹。一個盲人，他的上半身或者下半身都荒廢了。下半身雙腳因為失去了本來可以的工作，上半身荒廢了，因為失去了本來有的快樂。
這位盲人的臉色無精打采，愁眉苦臉。慢慢的這位可憐，悲傷的盲人走遠了，可是他的歌聲還在空中徘徊。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇十九
由于我眼睛過敏了，所以要涂藥膏，眼睛閉著起碼也要半個小時。
然后，我就產生了一種強烈的好奇心，我就想當一次盲人。
眼睛閉著睜不開來真難受，看的見的只能是一片漆黑。要么一邊吃零食一邊看電視，零食在電腦房間里了，我在家里走路磕磕碰碰，看不見，撞了好幾次墻，好不容易拿到了薯片又撕不開，就算撕開它也可能灑一地的。那我就看電視吧，電視本身就是開的，我想看少兒頻道，在五十八臺，可遙控器上的鍵樣子長得差不多，又不知道哪個鍵對哪個鍵，按不準。而且我又看不到畫面，打開也是白打，還不如不打呢，還省些電。
唉，當盲人真不好，什么事情都做不成，超級無聊。
看來只有耳朵能用了，我叫老爸把我手機的傷感歌曲打了開來，我聽著傷感歌曲，慢慢地進入了夢鄉。
醒來后，我眼睛上的藥膏已經化了，再我終于又什么事情都能做了。
通過這次的體驗我知道了盲人的生活有多么艱辛了。
寫關愛盲人感受盲人（實用20篇）篇二十
各位同學，各位老師：
大家好!今日我講話的主題是《關愛他人，歡樂自己》。有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，望見一只蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩當心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧!我將讓它實現。”小女孩想了想說，“我希望歡樂”，于是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番就消逝了。后來，這個小女孩果真歡樂地度過了一生。透過這個故事，我懂得了一個道理，那就是：關愛他人，才能歡樂自己，并在關愛別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，“贈人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收獲。有時，勝利就是我們不經意付出的回報。
大家肯定聽說過“盲人提燈籠”吧?或許有人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個光明的燈籠，真是多此一舉!”可盲人卻滿心高興地說：“這個道理很簡潔，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人簡單看到我，不會誤撞到我，這樣我可以愛護自己的平安，也等于幫助自己。”是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，相互關愛。在這個大集體中，我們都喜愛關切別人的感覺，更喜愛被關切的'感覺。同學身體不舒適，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲;同桌遺忘帶橡皮，靜靜地遞上一塊;同學學習有困難，主動給他分析、講解......關切、幫助他人就是自己心中裝著別人;關切、幫助他人就是在自己快樂的同時也讓別人快樂;關切、幫助他人就是理解別人。當逆境中的人，難過中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵漂亮的花兒，卻感覺擁有了整個春天啊!每個人都會遇到困難而須要幫助的時候，所以，我們看到別人處于逆境時，應當主動伸出救濟的雙手，在幫助別人過后，看到別人快樂，你也會從心里面感到歡樂。我們生活同一片藍天下，就應當歡樂在同一個地球上。
關切別人，歡樂自己。關注多姿生活，關愛多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己歡樂，也能夠給別人帶來歡樂的人吧。今年是國際盲人節，希望我們人人獻出一點愛，點亮盲人的世界，我們的一小步是盲人的一大步，讓我們的愛成為他們內心的彩虹。