優秀的作文應該有明確的主題和立意，能夠觸動讀者的情感和思考。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考，為我們展示了一個更加廣闊的世界。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇一
星期天，是一個星期中我最喜歡的一天。
平時早晨都要早早地起床去上學，而這一天可以痛痛快快地睡個懶覺。起了床，吃完早飯，媽媽開始忙家務，我便坐到課桌前學習。首先做爸爸布置的幾題奧數題，做完了告訴爸爸我是怎么想的，為什么這樣做，不會的讓爸爸講解給我聽，直到弄懂為止;接著，我便跟著磁帶讀《新概念英語》5~10遍，爸爸抽我單詞，讓我把它拼寫出來，最后讓爸爸讀一篇英文故事給我聽。數學和英語學完了，當然少不了語文。先要把這一星期學的需要背的背給爸爸聽，再聽寫幾個生詞，最后回答爸爸抽問的課文內容。就這樣，2個小時過去了，我星期天的學習也就結束了。我便沖進書房玩游戲，可惜只能玩20分鐘，當我還在開心地玩時，媽媽卻走過來說：“時間到了。”我不得不馬上關掉電腦，不然我下次就不能再玩游戲了。
爸爸檢查完我的學習情況，就到單位加班去了，我則陪媽媽去上班，在單位讓叔叔陪我下象棋，玩。吃了午飯，我就騎車去了爸爸單位，到大操場和小朋友們堆沙子、蓋“城堡”、玩軍體訓練器材、在操場上和小朋友踢足球……我盡情地玩耍，開心地大喊大叫!多爽啊!等到4點50分了，我趕緊跑到辦公樓里，爸爸、叔叔他們都已經在打乒乓球了。輪到我打了，我發一個旋球，叔叔一接一個下網，有時我再來個扣球，讓叔叔無法接住。叔叔們都夸我：“又有長進了嘛!”
我和爸爸回到家，媽媽已經燒好了可口的飯菜，這時的我，胃口大開，狼吞虎咽，撐了個大飽。吃過晚飯，家庭周未談話也開始了，我會把學校里發生的趣事講給爸爸、媽媽聽，而他們就會問：“上課認真聽了嗎?老師的提問有沒有回答正確?有沒有和同學發生矛盾?”……總而言之，談話中總是少不了我的學習和學校表現。在得到爸爸的表揚之后，他又去加班了，我玩我的玩具，媽媽則開始了她那“左三圈，右三圈”的減肥運動：轉呼拉圈、壓壓腿、做做仰臥起坐……“8點半了，時間到了，該睡覺了”，在媽媽的再三催促聲中，我只得去洗臉，睡覺了。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇二
今天是一個星期天，我和同伴約定好去外邊玩。
早上，我們在路上走，放眼望去，兩邊樹木茂盛，朵朵鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人。伴隨著一路的美景，不知不覺我們就來到了大隊廣場。那里人山人海，有的在跳廣場舞，有的在摸太極，有的在下象棋，真熱鬧啊！我們幾個小不點也不甘落后，迅速加入其中，女生跳繩，我們男生跑步，做完這些熱身活動之后我們玩起了“木頭人”游戲：大家聽從口令，動作特別搞笑，就連附近的爺爺奶奶都被我們逗笑了。
在愉快的游戲中，一上午快樂的時光不知不覺溜走了。炎熱的太陽炙烤著大地，似乎在提醒我們該是回家吃飯的時間了。到家后，我狼吞虎咽吃起來，媽媽看我吃飯的`樣子忍不住破涕為笑，一個勁兒提醒我，慢點吃，生怕我被噎著。吃完飯以后，我還是不過癮，就從冰箱里拿個雪糕，那滋味，真爽啊！快吃完的時候爸爸抱回一個大西瓜，可是眼饞歸眼饞，像西瓜一樣大的肚子已經吃不下任何東西了！
午睡過后，我們幾個同學集中到村里的籃球場，玩起了益智拼圖。前幾次我拼的很慢，但是我并不氣餒，冷靜分析，終于摸索出規律，后來的表現越來越好，最終拔得頭籌！就在游戲接近尾聲時，調皮的張禮恒突然甩出了“黑老大”，突兀的聲響把大家下了一跳，大家的興趣立馬就轉移到他那里去了，噼里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，閃閃的光照亮了小小的籃球場。
夜幕降臨，我們也都玩累了，但是我覺得很開心，好希望能永遠擁有這么快樂的日子！
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇三
星期天到來后，小作者感覺過的很悶，關于內容詳情如下。
我的星期天是一模一樣的，早上到晚上都是一個字，噢，不，是兩個字：無閑。
早上，親愛的老媽用鬧鐘般“美妙”的聲音把我從美夢中拉了出來。周公，再見了!“收拾好書包，快去李老師家。”老媽催促著蝸牛似的我。我吃完早飯，拿起書包，屁顛屁顛地跑到李老師家。
我到了李老師家已經遲到了，我一坐下來就開始做題，那些題可真難啊，我做完了之后，老師來講題，我居然沒對幾道……，郁悶死我了!
做完了作業回家后才想起爸媽不在家，午飯得自己解決，我等姐姐回來之后，我們一起吃了一盒方便面，唉，爸媽不在家，日子可真難過，5555……。
湊合吃過午飯，我和姐姐看了一會電視，又要開始與書本作戰斗了。先與“頑固”的數學作斗爭，拿出老師布置的數學卷子，上面的題可真難，做得我這個"豬腦袋"暈頭轉向。唉，可憐吶!一看時間，快到下午四點啦，還有語文作文沒完成，英語單詞沒有背，快快快……，我飛快地找出作文本，開始寫《我的星期天》，“寫完沒有?”我媽又開始催我了。
寫完作文又要背那該死的英語單詞，背不到又重新背、背不到又背、背不到又背……。
這就是我的星期天，郁悶死我了。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇四
今天是星期天，我準備去我最好的朋友胡渝家玩。
胡渝的媽媽又生了一個小寶寶，她的名字叫胡渝，小名叫渝渝。她長得很可愛，圓圓的臉蛋，小小的手，還有一個胖胖的小腿。
我一到胡渝家，就迫不及待的去看渝渝，可惜，她還在睡覺，所以，我先不驚動她，等她睡醒了在跟她玩。
在她還在睡的時候，我先跟胡渝玩一下我們班現在流行的uno牌和西游剎。uno牌很簡單，那里面有許多技能牌，有變顏色、加四張、加兩張……你假如出一張藍色的4，顏色不一樣可以，不過必須是4。西游剎更簡單，你只要選出自己認為好的，再拿出血牌，再先摸5張牌，然后這一輪過了，就可以摸兩張，自己感覺沒有用的，就把它棄掉，那些功能可以看說明書和牌下面的說明。
我們玩好的時候，渝渝正好醒了，我們就在那邊逗逗她。在她家的時候，我知道了一件事，我們要是一抱她，就不能把她放到床上，要不讓她就會哭。
這個星期六可真是讓我“回味無窮”呀！
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇五
在我的記憶里，有許多有趣的事，最讓我難忘的是在一個星期天里，和我的好朋友煬煬，她的爸爸媽媽，鄰居，我的爸爸媽媽……一起去劃船。
我們一行坐車，有說有笑，很快就到了水庫，有一座漂亮的農屋，旁邊排放著幾條船，水庫面寬闊像大海一樣渺渺茫茫，被風一吹水面上蕩起一浪浪的水波，水是清藍色的，山邊開放著五顏六色的花，真是芬芳撲鼻、醉人心懷，我們準備劃船時，爸爸媽媽叫我們不要慌，注意安全，我們分成兩條船，我上了船就帶好救生圈，因為船一搖一擺的像跳舞似的，剛船船頭船尾擺左又擺右的打圈圈，我們險些掉下去了，好不容易劃了一半被風吹的又退了一半，最后我們順利前進，我們劃著劃著看見前面有小島就劃過去，我們上小島時，小島的路彎彎曲曲，到處鳥語花香，我們上到小島時發現有很多山果，我們都摘來吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦;我們又在小島玩捉迷藏、老鷹抓小雞……，玩得可開心呢，我們才戀戀不舍的回家。
放暑假我一定再來玩。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇六
星期天,我過了許多愉快的事,最開心的就表姐就要數“溜冰”啦!你想知道嗎?請聽我細細道來。
難回到上面去;還有一個“小型過山車”，這個“小型過山車”可不是坐車哦!它是由三個“小山坡”連成的。這兩個練習“遂道”可好玩啦!
其實，還有許多好玩的練習“遂道”哦!我下次再告訴你吧，因為我又要和親朋好友們去“溜冰”嘍!
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇七
送走了繁忙的周一到周五，我們又迎來了快樂輕松的雙休日。媽媽為了填補我的課余空間，又幫我報了拉丁舞。這不，這個星期日又開始上課了。
星期日，我八點多背著小包哼著小曲來到舞蹈教室。張老師對我們說：同學們，快上把桿！接著，就像趕小雞一樣把我們趕上把桿。先是壓腿，我們一個接著一個把腿放在把桿上，等老師過來給我們按，輪到我了，她先把我的腿用她的腿勾住，然后把我的`背當作桌子，一個勁兒的往我身上壓，呀！我痛的直叫喚，而旁邊沒輪到的同學則在一旁悠然自得。哼！等著吧，等會兒有你哭的時候，我在心里想。唉！真不知道我這嘴是不是烏鴉嘴，那位仁兄真的在哭呢！現在是我在一旁幸災樂禍！壓右腿時和壓左腿時相差實在太大了，因為聽不見那悲涼的慘叫聲了！
然后是劈叉，我們坐在地上，老師拉住我們的手，一使勁兒，啊！那凄涼的慘叫聲久久在舞蹈室里回蕩。
浙江省平湖市新埭中心小學五年級：徐星月。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇八
我們家的星期天，永遠都是那樣的快樂的。
又到星期天了，我們照例，早早的起了床。吃完早餐后，我和弟弟在附近的影碟屋看碟子，可爸爸媽媽，卻在認真的商量今天要去哪里玩。最后，經過爸爸哈哈哈一致表決，我們今天要去的地方是“和平公園”.
聽說祥平公園，那里非常美麗，就猶如“人間仙境”一般。所以我們今天一定要去欣賞一下它的嫵媚。
我，一進公園，便馬上被這種氣氛所深深地吸引住了：老爺爺、老奶奶們，手挽著手，在公園的小路上漫步著；孩子們在小路上嬉戲著、玩耍著；大人們則坐在平臺上，悠閑地聊著天。草坪上有時還會出現幾只雪白無暇、雕刻的惟妙惟肖的和平鴿。有的正在回首仰望，有的和平鴿正準備“展翅飛翔”,有的和平鴿仿佛在細細地“吃”著游人拋來的食物。
欣賞完和平公園的美景，爸爸對我們說：“大家玩了一上午，一定都累了吧！我們去吃自助餐吧！”我們高興極了，連忙拉著爸爸媽媽，向飯店奔去。我們一到飯店，我剎時間被那琳瑯滿目的菜色，吸引住了，差點流出口水來。
吃完自助餐后，我們來到了“雅斯超市”,媽媽對我們說：“今天，就讓我們一次買個夠吧！”媽媽剛說完，我們就分頭行動。我和弟弟買了許多膨化食品專柜、媽媽買了幾件襯衣、爸爸則買了幾盤碟子。節完帳后，我一看結果用了一百多元錢，我被這個數字驚呆了，我正準備放幾袋會去，可爸爸卻說：“既然拿了，就不要放回去了，免得掃興。”最后，我們拎著大包小包回到了家中。
我們家的星期天，永遠都是那樣的快樂的。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇九
盼啊盼啊！終于盼到了我想了好多天的星期天了。因為這天媽媽答應帶我去常州“紅梅公園”玩。
星期天一早,我跟媽媽一起整裝出發了。我們坐著公交車一路看著沿路的風景，我感覺變化好大啊，跟我以前出來玩時的景象截然不同了。
終于到達了我們的目的地——“紅梅公園”。我們沿著進門的路來到了天鵝湖，那里有許多天鵝，有黑色的、白色的、還有許多叫不出名的。我看到了它們，就不由想起了一首詩：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”我覺得此情此景用這首詩來表示是再確切不過了。
接著我們來到了今天玩的重點——游艇。這游艇有三種：船槳的、自動的、還有腳踏的。我權衡再三還是選擇了腳踏的，因為這種既能鍛煉我的判別能力,還能讓我在游玩中得到鍛煉身體的機會。
等我坐上船后，一位工作人員對我們說：“中間的杠桿是控制船的方向的，往前是右，往后是左。”媽媽自信地說：“讓我來掌船舵吧！”可是船舵到了媽媽的手里完全不聽指揮，要它往左它偏往右，要它往右它偏往左，使得船老在原地打圈圈。
這時我在旁邊急了：“讓我來做‘船長’吧！我能控制好這艘船。”我自信滿滿地說。媽媽答應了，我接過舵，眼睛注視著前方,一會兒左轉舵,一會兒右轉舵,很快撥準了方向,使我們的艇穩穩地往前行駛。在這個過程中，我還駕駛著我們的游艇輕快自如地超越了一艘艘其它的艇。媽媽在一邊直夸我：“你真行！”我心里甜滋滋的.
這個星期天，我真快樂！在游玩中不僅學到了許多知識，還懂得了一個道理：不管做什么事情都不會一帆風順的，只有在不斷的學習與鍛煉中，才能獲得成功。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十
《中國龍》本課是湘教版小學四年級美術下冊教材中的內容。它是融欣賞、評述、設計、應用、造型、表現于一體的一節美術課。如何讓學生傳承中國傳統文化，弘揚民族精神，激勵創造表現是這節課中的重中之重。
在這節課中，我把教學過程分為四部分。即了解龍、表現龍、表演展示與評價、生活中的龍。首先，學生知道龍是我國古代勞動人民想象創造出來的吉祥物，它是一種神獸。讓學生知道龍本來不存在，是人們把許多動物身上的特點集合在一起便形成了龍的形象；其次我設計了找一找環節，提出問題：龍的哪些地方與這些動物相似？課件出示鹿、鱷魚、蛇、鷹、魚這些動物的圖片，學生利用這些動物的局部特寫圖片，找出龍的各個部位的象征。學生一邊介紹，教師一邊出示龍的'各部位，最后組成龍的形象。
美術課程標準提倡開放式課堂教學理念配合本課教學內容，能有效地調動學生學習的積極性，同時我采用觀察探究、欣賞感悟、小組合作等方法，讓學生大膽發言，敢于動手、快樂體驗，感受到美術課堂真正的樂趣所在。
本課在實踐過程中，各環節時間的把握有點前松后緊；問題的提出需考慮學生的年齡特點和認知水平，要把握好尺度，不要過高要求；學生自主分工合作時協調能力也有待提高。另外，評述需要老師長期不懈的培養和訓練，教師應不斷更新觀念，多重視學生學習動機的激發，興趣的培養，情感的交流，多鼓勵學生標新立異，多留給他們創新的空間。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十一
二、教學目標：
1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。
2、學生能夠自信的有表情的加上動作演唱《幸福拍手歌》。
3、能準確的演唱連續的附點節奏。
4.通過創編歌詞，激發學生的創造力。
三、教學重點：
1、帶上動作演唱《幸福拍手歌》。
2、掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。
四、教學難點：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。
五、教具準備：多媒體課件ppt鋼琴黑板。
六、教學過程。
(一)、1.組織教學，師生問好(6分鐘)。
師：同學們好!今天我們用一個新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學們拍兩下。
2.導入新課，引起興趣：
師：同學們剛才都表現得非常好，接下來，老師給大家看一組可愛的圖片(放幻燈片),然后同學們告訴老師，這張圖片表達了什么?(生回答)。
3、總結幸福(板書“幸福”)。
師：那么你們現在覺得幸福嗎?你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎?(學生拍手)。
師：接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達的幸福的?請同學們看著歌單，聽一遍這首歌。要求：(可跟著歌曲的節拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發出聲音)。
(二)、學唱歌曲，登上幸福列車(板書并畫圖)(20分鐘)。
1播放音樂(板書：補充完整題目)。
師：那你們覺得這首歌演唱的時候應該是怎樣的心情呢?為什么會輕松愉快呢?
2板書附點節奏型，解釋并學羽。
其實這都是有些小朋友(小附點)在起作用才使歌曲變得很歡快!好，那接下來，我們一起來認識一位新朋友(出示附點節奏型幻燈片)聽辨并把小音符送回家，最后帶領學生打節奏。
3、老師按節奏讀歌詞。要求：學生仔細聽并仔細看歌詞。
4、老師：“同學們能不能按照節奏讀一讀歌詞呢?”要求：學生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。
5、學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好×.×節奏。
6、老師伴奏，學生跟唱全曲。
要求：(1)學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。
(2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節線的后面。
(3)這一遍歌唱中不做動作。
7、完整演唱歌曲(又慢到快!把歌曲感覺唱出來并帶強弱)。
(三)、創編歌詞(14分鐘)。
1、“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎?”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎!(一段)。
2、自由討論。
3、學生上來唱，其他的同學配合做動作。
在音樂中結束這節課。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十二
今天是天，一大早，爸爸就帶我到了哥哥家，哥哥一見，就對我說：“我們去打仗吧！”我連忙說：“好！”。
我的哥哥把我帶到了一大堆泥土旁說：“用泥巴打仗！”我便明白了，參賽的學手有：我、李明杰（我哥）、趙文鑫、葉小倩四名學手，我和我哥一組，趙文鑫和葉小倩一組，宣布完后，變各自起了一道堡壘，由于正是過年，天氣很冷，我便哈了一口氣，我們的堡壘是一道磚頭起的，中間有一個洞，洞里放著一臺望遠鏡，我剛宣布完：“比賽開始。”便身中兩槍。哎，暗箭傷人，可惡，于是，連忙趴下，因為我是后勤，就專門送“子彈”，但經常中彈，最后該為用我的小汽車送子彈了，我又拿了一個望遠鏡一望，哇，槍林彈雨，仿佛一大群黃蜂飛來飛去的樣子，我終于沉不住氣了，做了一把弓，和許多箭，把箭往前一射。（箭上放著泥巴不會傷人，嘻嘻）隨后一陣哇哇的哭聲傳來，我和哥哥不不約而同的往前一看，啊？中計了，幾十個泥球從天而降，我和哥哥被打的措手不及，還好我有紙做的盾擋著，沒有受傷，再看我哥，被打成了泥人，哎，我們輸了，倒霉。
我的星期天，我真高興啊！
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十三
利用物象重組方法創作新形象，給人以新奇、強烈的視覺感受。這節課同學們學習興趣較高，這種近乎游戲般的繪畫創作活動，能夠最大程度的'發揮學生的想象力和創造力。教師通過多媒體使學生非常直觀地看到物象重組的各種不同方法，開闊了學生的視野，使學生做到了心中有數，創作起來比較得心應手。另外一個亮點是學生利用老師提供的素材進行重組游戲，大家參與積極，通過活動對物象重組有了更加深入的了解。在評價時，教師采用先讓每幅畫的作者當小講解員，說出自己的奇特想法，然后大家再互評的方法，不僅使作者有了一個表達、展示的機會，還能夠讓其他同學了解其作畫意圖，效果很好。當然此課還存在一些不足：有少量同學的作品有雷同現象，說明有的同學還沒有開動腦筋去想象創作，這就要求我們還要想辦法提高這些同學的繪畫創作能力。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十四
近了，近了，我聽到了秋伯伯的腳步聲。
大地沐浴著明麗的秋光，到處生機勃勃。秋伯伯邁著矯健的步伐，向我們走來。
秋伯伯來到我家門前的果園，里面各種各樣的果樹上結滿了果實，如柿子、蘋果、桔子、葡萄等。柿子掛在枝頭像一個個小燈籠;葡萄一串串，像一顆顆珍珠，散發出誘人的香味，讓我們直流口水。蘋果掛在樹上，像一個個小太陽;金黃的桔子也在微風向我微笑點頭。
秋伯伯穿過果園，來到小河邊。清澈見底的小河里，成群的魚兒在水中游來游去;一群鴨子在河里戲水，時而你追我趕，“嘎嘎”地叫個不停，時而鉆進水里覓食。河岸上，幾只山羊在岸邊悠閑地吃著草;幾個村姑在河邊洗衣服，不時傳來她們的歡聲笑語。
越過小河，秋伯伯來到了田野上，稻田披上金黃的秋裝;田野里熱鬧非凡，成熟的向日葵在低頭彎腰;稻穗站在田野里，一陣微風吹過，田野掀起金黃色的波浪;高粱笑紅了臉;幾棵大樹站在稻田邊，像一個個巨人守護著人們豐收的期望。隆隆的收割機旁，豐收的人們臉上露出燦爛的笑容，正忙碌個不停。
秋伯伯一路走來，向我點頭、微笑!
我愛家鄉的秋天。
人教版四年級下單元快樂的星期天（通用15篇）篇十五
那是我過得最愉快的一個星期天。
那天，我提前把作業完成了，爸爸媽媽也閑著沒事，就把目光移到我身上，說：“兒子，你平時的鬼點子最多，你今天又有什么新花招呀?”我想了想說：“外國不是有一個‘愚人節’嗎?我們也可以來個‘笨蛋節’如何?”“對呀!我怎么沒想到呢。唉!我真笨。”爸爸摸著后腦勺說。我又說：“游戲規則是：今天我們要用各種方法來騙對方，被騙的人不能生氣，到晚上睡覺前，再來統計一下被騙的次數，誰被騙的次數最多，誰就成為我們今天的‘笨蛋王’。怎樣?”爸爸媽媽一致同意。
游戲開始了，我跑到床上去假裝睡覺，爸爸就坐在沙發上看報紙，而媽媽去廚房做飯了。過了一會兒，爸爸說：“快來看呀，我們家的花貓生了一只小白貓。”我連忙走過去一看，哪有什么小貓呀，我顯然受騙了。我急忙跑到我的房間里去拿出一張舊試卷，走到了爸爸，說：“我考了67分。”爸爸馬上兇巴巴的捏著拳頭像要打我的樣子。我連忙說：“被騙了吧，你看，你看，這是我原來的卷子，考了96分。”媽媽連忙說：“你們爺倆過來吃梨呀，再不來可就被我吃完了。”爸爸忙說：“我馬上就來”。等爸爸到了廚房一看，那高興勁兒一下就沒了，像個木樁一樣愣在那兒。我也趕緊跑了過去，一看：哪有什么梨子，只有大蔥。這時，我想媽媽還沒有被騙一次，也該讓媽媽嘗嘗上當受騙的滋味了。于是，我走到門外，學著鄰居王阿姨的聲音喊道：“馮玲在家嗎?”我這樣連續叫了幾聲，媽媽果然來開門了，然后驚訝地說：“原來是你呀!我也被騙了。”
最終媽媽被騙了3次，爸爸被騙了2次，我呢，當然就是受騙最多的了喲，我理所應當的成了當天的“笨蛋王”了。
那個星期天，我真是太高興了。
“小心，你差點就把它給碰倒了!”我小心翼翼地將卡片挪正……我和哥哥在完成一項偉大的創造：“搭塔”。
我們先把兩張卡片對折，再把這兩張卡片面對面豎立，然后小心翼翼地在卡片上放上一張沒有折過的卡片，這樣一層塔就搭好了。第二層塔搭起來要更加細心，要把卡片疊在第一層上，稍不留神它就會傾倒下來。眼看著第二層就快要搭好了，我的手不小心抖了一下，塔身也抖了起來，還好沒有倒。我們都松了一口氣。
我們越搭越熟練，速度也越來越快了。終于，整座塔搭好了，有十層高，差不多快頂到我的肩膀了。我們興奮不已。可是，還沒來得急慶祝，我的腳碰倒了塔的第一層，“嘩啦”一張張卡片像落葉一樣紛紛散落下來，一座塔變成了“廢墟”。無可奈何的我們只好一點一點，小心翼翼地重搭。再次搭好后，同樣的悲哀發生了。塔像在跟我們作對似的又倒了下來!我很吃驚，便一動不動地坐在地上，傻傻的望著這堆卡片，心想：這到底是怎么回事呢?會不會是卡片受力不均勻造成的呢?于是，我們重新來過，讓卡片左右均衡。功夫不負有心人，一個巍峨壯麗的“小巨人”終于穩穩地站在了地板上。
看著我們的杰作，決定再為它美化一下。我和哥哥便又在塔的周圍搭了小路、小池塘、噴水池……一個“風景區”出現在我們的眼前。我看著花了很多心血創造的花園、寶塔，感受到了創造的喜悅，體會到了無論做什么事要有耐心和信心!
在創造中，我和哥哥度過了一個有意義的、愉快的星期天。我不禁拿起手機，把這美好的畫面永遠地定格。
周末，本應是孩子的樂園，在周末，可以盡情的嬉戲。我們做完老師布置的”題海”就可以不受父母的控制了。那時，我們就自由咯!
今天，我做完了周末的回家作業，家里的電腦歸我管了。早晨，我與同學去了dd鼓樓六樓，那兒可是孩子們的天堂。!一臺臺游戲機前擠滿了一堆堆的孩子，我們也趕快想先玩為快。我們先去換游戲幣，孫雨軒剛想開口，就被我的鐵齒銅牙給壓下去了：“阿姨，換兩個幣”!“好黝!”拿了幣，我飛快地跑到投球機前，當小孫匆匆趕來的時候，我已近開玩了，她只好眼巴巴地先望著我玩完，才玩。這就叫先下手為強，后下手遭殃。中午，我去友好書城看書，我非常興奮。到了友好書城，哇!這里真是書的海洋!只見書架上擺滿了各種各樣的書，琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我精心挑選了一本《忍者龜》看。我來到書吧，這里的人真多啊!有的在安安靜靜地看書;有的在認認真真地做讀書筆記——我找了一個座位坐下來津津有味地看起書來。
下午，和小伙伴們玩“捉貓貓”，在家中大鬧天宮;一會兒和弟弟打架，打個兩敗俱傷;一會兒和小伙伴在家中搞破壞，讓家中的家具不得好死;一會兒和大人頂嘴，斗個面紅耳赤;一會兒打開電腦玩游戲，玩個天昏地暗。。吃晚飯，也要吃得豐盛點：一桶方便面、一杯果汁、一支熱狗……之后打開電視，享盡人生樂趣!
星期天——個快樂的日子，我——一個調皮的男孩，在星期天中，活得那么自由自在、無拘無束，如同一條活潑的小魚在屬于自己的池塘里快樂的玩耍。
輪滑大家都熟悉吧!它是一項既好玩又刺激的運動。當我心情郁悶時，穿上輪滑鞋在家里秀上一段，什么煩惱啊、憂愁啊，都會拋到九霄云外。
我不但愛輪滑，還是個輪滑高手呢!我們還成立了“小鳥輪滑俱樂部”，在俱樂部，我可是隊長哦!我和伙伴們經常在周末去訓練基地——鎮政府廣場練習輪滑。
又一個周末的夜晚，我們一路狂奔，來到訓練基地開始熱身。熱過身后，大家列好隊，聽我這個隊長發號施令。我以風一般的速度滑到隊伍的前面，大聲地對他們說：“今天有一位隊員要挑戰我們，他綽號‘風之子’，你們敢接受他的挑戰嗎?”“敢!”隊員們異口同聲。
大家又認真地練習起來。這時，我最得意的弟子周燁問我：“隊長，你和他賽嗎?”“不賽，殺雞焉用宰牛刀……”大家議論開來，有的說我膽小，有的說我沒實力……我知道這是激將法，可為了面子，我答應跟他賽一場。“他是誰呀?”大家又問道。我神秘地說：“來了，你們瞧!”
挑戰者“風之子”——薛政登場了。咱們的比賽開始了。我隊第一個出馬的是我最得意的弟子周燁，隨著“預備——開始”，兩人同時沖了出去，周燁動作輕盈，如同一只小燕子在翩翩起舞;可薛政技不如人，沒一會兒便敗下了陣。哎，看來他“風之子”真是浪得虛名呀!第二個是資歷較深的蔣心怡，根據薛政第一場比賽的表現，我已猜到了比賽的勝負……果然如我所料，薛政再次敗下了陣。輪到我第三個徒弟胡錦飛來與薛政比賽了，我剛想叫胡錦飛，誰知大家把我推上了起跑線，也好，跟薛政較量一下，好讓他見識見識我的技藝。我讓了他10秒鐘，時間一到，我如離弦之箭滑了出去，一路疾馳，不一會兒追上了薛政，到了折返點，我用上了絕活——“旋風轉”，看得大家一個勁兒叫好。
這個周末真開心，歡聲笑語久久地回蕩在廣場的上空。
星期天，以前是我家打掃清潔的時間，現在變成了廚藝展示，不知今天會有什么好吃的。不一會，爸爸從外面回來，提著一個塑料袋。我迫不及待地問：“爸爸，里面裝的是什么?”心想，會不會是我最愛吃的魚呢，爸爸未開口時，我的心“呯呯”直跳。可是他說：“不告訴你!”我差點沒暈過去。他把口袋放在桌子上，我撲上去打開一看，原來是面皮和鮮肉，非常失望。爸爸卻笑著說，今天有個叔叔要來我家作客，我用我最拿手的廚藝----包面來招待他。“啊!”我和媽媽異口同聲地喊道。要知道，平常爸媽都很忙，很少有時間在家招待家客人的。于是我們開始忙碌起來。
只有不斷地積累經驗，才會獲得成功。想到這兒，我又認真地包了起來，漸漸地，一個比一個包得好，媽爸媽忍不住地直夸我聰明、能干呢。快要包完的時候，那個客人叔叔來了，看見我包的包面，直夸我包得好，我聽了心里更是美滋滋的。嘿嘿，真是功夫不負有心人啊。這真是一個愉快又有意義的星期天呀。