優秀作文能夠抓住讀者的注意力，引起共鳴，留下深刻的印象。下面是一些優秀作文的精選范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇一
我5歲的時候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購物。
一路上我們有說有笑，議論著今天要買些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個，又是拿那個，可開心了!可是買衣服時我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發現爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒見著。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺的流了出來。就在這時，廣播里傳出了一個聲音“請李志杰小朋友到收銀臺來，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個頭太矮了，根本就看不到收銀臺。剛放松的心又緊張起來了，“怎么辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來，看見我緊張的樣子就問“小朋友你怎么了，要買什么嗎?”我告訴她我找不到收銀臺，好心的.阿姨就把我帶到了收銀臺，見了爸爸媽媽，懸著的心終于放了下來。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇二
“穿圈，繞桿，下油門，控制，落！”我長舒一口氣，無人機穩穩地落在了椅子上。“付出就有回報。”我不禁在心里感嘆道。
記得一個月前，作為老隊員，臨近小升初的我們，為了迎接區四軸無人機比賽，又開始重操舊業。由于時間緊，任務重，我們不得不進行高強度的訓練。不管是上午的大課間還是中午的自主活動，又或是放學后，都能在大禮堂見到我們備戰的身影：只見飛機在一個個鐵圈中穿進穿出，不時地還翻幾個跟頭。沒練一會兒，掐秒計時比賽又開始了，耳邊傳了飛機飛翔“嗡嗡”聲，傳來了葉老師的“12秒8……14秒……這趟你不達標……”那緊張而又刺激的屬于我們時間的“魔咒”。即使枯燥乏味，時而伴著歡欣鼓舞，時而夾雜著強烈打擊，我們卻也依舊各自較勁，積極為比賽做著準備。
不知不覺，來到了比賽的那天。中午，我們乘著汽車，不一會兒就來到了比賽地點。來到比賽場地，我的心不禁有幾分忐忑。幸好，通過幾次試飛，我逐漸找到了感覺，壓力立馬減少了幾分。“請各參賽隊做好準備，比賽正式開始！”坐在場邊的我們，一邊看著對手的發揮，一邊思考著備戰策略。遺憾的是有的選手沒有發揮出真正的水平，有的選手剛起步就落地了……這一幕幕讓我信心大增。
輪到我上場了。我對上頻，把飛機放在椅子上，飛機在裁判的發令聲中躥了出去。飛機先過了第一個圈，再進行繞桿，一切都十分順利。到側圈了，我屏息凝神，操控著飛機小心翼翼地穿了過去，成功了！接下來就簡單多了，我快馬加鞭地往回趕，“砰”的一聲，飛機平穩地落在了椅子上。滿分，但速度卻不盡人意。我暗暗下定決心，要在左側賽道飛出好成績。沒過一會兒，又輪到我了。隨著哨聲響起，飛行在我早已規劃好的路線中有條不紊飛翔，穿圈，繞桿……“噔”，差點撞到側圈，我急忙穩住遙控器，繼續操控飛行。到了最關鍵的一步――落地。我熟練地運用著落地的方法――下油門，控制，落！“我成功了！”雖然只過了14秒，但我卻感覺過了一個世紀那樣漫長。
車上，一路歡聲笑語。我們，一臉春風迎面。我的心里是沉甸甸的，既收獲一份滿意的成績，又得到一種可貴的成長！
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇三
回想起來，我的成長經歷是非常幽默的，小時候我鬧出了許許多多的笑話，讓我笑得肚子疼。
還未上幼兒園前，我跟著媽媽到處去玩，一次，我誤打誤撞的撿回了一個小“皮球”，我把“皮球”抱回了家，讓媽媽和我拍“皮球”，媽媽笑著說：“這是西瓜，不是皮球。”我說：“媽媽壞，這就是皮球。”說完，我拿起“皮球”來，往地上一“拍”，只聽見“啪”的一聲巨響，一看，“皮球”裂成了兩半，我急了，說：“皮球破了。”爸爸和媽媽聽了都哈哈笑，說：“這哪是皮球啊!這是西瓜!”我驚呆了，一屁股坐在地上，眼睛快瞪出來了，說：“啊!這不是皮球呀，氣死我啦!”上了幼兒園，我還是如此，經常鬧笑話，記得有一次，老師教我們念兒歌，我念錯了好幾回，老師不耐煩了，便說：“聽清楚再念。”這一次，我聽清楚了，和小朋友們念到：“聽清楚再念。”老師無可奈何，只好再教一遍了。
而上了小學，我可不敢再調皮了，因為，爸爸說：‘學不好要打屁屁了。’‘我只好改了，爸爸的竹筍炒肉可不好吃。
你們看，這就是我以前的成長經歷，相信我們大家的成長之路會越來越美好!
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇四
成長的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。下面是語文迷為大家提供的成長的腳印。
作文。
希望你喜歡。
時間,慢慢地在流逝中.日子,一天天在悄悄地走過.而我們,也隨著成長在不知不覺中長大了.
還記得小的時候,我老喜歡纏在媽媽身邊.依賴著大人.過著飯來張口,衣來伸手的生活.后來,在四年級的時候,有一次夏令營.由于我過于依賴,根本就不獨立,在那里什么都不會做,就是在好奇.我懂得了,不能再依賴下去.于是,我開始學做家務.
做家務,以前對于我來說,那都是家長做的事,跟我們沒有一點關系.但是,后來,我開始接觸這些東西.我慢慢發現,做家務真的很累.而媽媽,她卻每天都在做,并且還不厭其煩地做.從那時候發覺,自己真的一點都不夠獨立.
前幾天,我坐車到弟弟的家鄉廣西.這次的路程非常遙遠,要坐十幾個小時的車.在車上,頭暈,想吐,無精打彩的樣子.對于沿途的風景,即使是賞心悅目的,也沒有心思去看,心理想的只有快點到達目的地.
后來在那里過新年,那邊由于是鄉村,條件十分艱苦.洗澡、吃飯都十分簡陋.第一個晚上,我十分想念家人和朋友,這是由于第一次離開家人到離家遠的地方吧.所以過去的幾天都不怎么開心,一直都在悶悶不樂.后來的幾天,我都和小伙伴們開心地玩到一塊,雖然是小孩子們,沒有一位同齡人,但是對于我來說,已經很足夠了.開心地過了個新年,大家一起燒烤,一起放爆竹,真的很開心.
在回去的前天晚上,我肚子不知道為什么忽然十分疼痛,但是由于明天就回家了,所以就沒怎么在意.但是在半夜的時候,不知道為什么突然作嘔.之后就感到頭十分暈,很沉重的感覺.上車之后,我更期待回家了.由于頭暈,我很快就入睡了.醒來之后就不暈了.一路上,我都沒睡,由于太興奮,想快點見到遠方的親人.那種感覺,真的說不出來.
成長的腳印.一步步在加深下去.從依賴到獨立.在不知不覺中我成長了.回望成長的道路上,那一個又一個深深的腳印.一瞬間中,我發覺,自己已經長大了......
在我人生的沙灘上，有許多個腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個腳印中都蘊藏著一個故事。
一個小小的腳印中是我牙牙學語的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學語的時候，每一聲“爸爸、媽媽”都會讓父母合不攏嘴，每一個簡單的單詞都會讓他們夸獎我老半天。
沿著腳印走啊走，走到了一個不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時對父母撒的第一個謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業，我回到家匆忙吃了點飯就開始寫作業。十點多了，我還沒寫完，還剩下一篇作文，媽媽一遍遍的問我寫沒寫完，我不敢告訴她實情，因為我知道她肯定又要嘮叨我，我心想：要是把這篇作文寫完了再睡，那得到半夜了，還不如明天到學校補，我想到這里就騙媽媽，告訴她我寫完了。第二天來到學校，別人問我寫完了嗎?寫到幾點?我含含糊糊地回答了幾句，一直不敢拿出來補。上課了，老師要收作文，我還一個字都沒動，我只好說落家了，本以為這事就這樣過去了，可誰知老師打電話讓我媽媽給送來，媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫，就問我是不是沒寫，我心虛的點了點頭，老師把我媽媽找來，批評了我一頓，我哭得天昏地暗，怎么回去的都不知道。
最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個菜，雖然一個菜忘了放鹽，一個菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長。
長是艱辛的，但每一次成長的經歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內向的人。
現在我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學生活也是那么快樂!
回頭來看我所經歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇五
親愛的章同學：
你好！
不過這怎能解除我心與骨之間的仇恨呢？因此我又在餐巾紙上畫了一些畫，你一定猜不出這是什么！當你發現時，我可以想象到你那一副驚訝的臉孔。呵呵！想到這我就笑了。
我們班有一位同學見到了，也給你了寫一張紙條，你收到了嗎？我猜即使你收到了也看不懂，這可是摩斯密碼，很難破解的！但我可以在信中告訴你這紙條里的意思，那就是：下次不要再做踢垮別人柜子這類似的事情了。這位同學的做法可是正中我下懷呢！希望你看到我的信能有所改變！
祝
改變！
陳政錦。
20xx年11月2日。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇六
親愛的謝老師：
您好！
雖然您是在三年級的時候才接手了我們班級，但您就像認識好久的老朋友一樣，處處無微不至地在照顧著我們。您為了使我們進步，一遍遍地不厭其煩地給我們講解課文中的難點，習題冊也是耐心地給大家做出細致的解釋，就連同學們非常頭疼的作文，您更是認真地會閱讀并做出相應的批改，指出文中的不足之處……是您的敬業，讓我明白了要有責任心的道理，更要有對自己職業無私奉獻的精神。
盡管我們班的“皮猴子”比較多一些，但您對我們并沒有表現出一點點的不耐煩，而是在我們犯錯的時候，您認真的，諄諄教導我們如何用正確的態度對待生活中和學習中的不滿。記得有一次，我負面的情緒很大，鬧著不想上學，是您耐心地慢慢開導著我，并溫柔地和我聊天，一直陪著我直到我爸媽來接我。那次談話使我心中升起了一股暖流，就像黑暗中看見光明，沙漠中遇到綠洲，我的心里就像“巖漿”一樣溫暖，是您讓我懂得了愛的真諦。
謝老師，我愛戴您，因為您時刻無微不至地關心著我們。我敬佩您，因為您教給了我們做人的道理，正確的人生觀念，在我們幼小的心靈里，撒下了您辛勤的汗水，播下了知識的種子。
祝您。
身體健康，工作順利！
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇七
每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊!
在成長的路上我們都經歷過許多許多，猶如滿天的繁星，有成功的喜悅，也有過失敗的懊惱。下面我就給大家挑一顆最耀眼的星星，給大家講一講吧。
去年暑假，爸爸報名了“中少杯”
作文。
比賽，我一路辛苦地闖進預賽，復賽，就等著最后的消息。終于有一天，我如愿以償地收到了夢寐以求的全國作文決賽的通知書。火紅的七月我來到了北京，和來自全國各地的參賽選手一起采風，一起做游戲，相處得非常融洽。可到了決賽的那一天，我看著選手們每個人都穩操勝券的樣子，不由得慢慢失去了信心，緊張起來，但一想：如果我緊張，發揮失常，怎么能取得好成績?不是有愧于這次北京之行嗎?必須讓自己輕松起來!想著想著，我做起了幽默搞笑的動作，再也不像以前一樣嚴肅、正經了。決賽開始了，題目是_____感覺____，我一下子想起了以前寫過的一篇文章，我將名字變成《我感覺到爸爸媽媽的愛》套了上去。在頒獎晚會上，我對自己獲獎不抱有太大的希望，心想：這么多來自北京，廣州等這些大城市的孩子，他們的學習環境一定比我優越，受過的教育一定比我好，我一個從大山里走出來的孩子，能行嗎?頂多只能拿個銅獎就超出我的意料了!當報到銅獎名單中沒有我的時候，我心中的希望水晶近乎于破碎，一道道明顯的裂痕讓我的心在流淚。我只有裝著一副笑臉對朋友們表示祝賀。過了一會兒，我的名字在銀獎名單中出現了，我第一感覺是聽錯了，可明明岳西只有我一個人參賽呀，弄清楚那個人就是我后，我又覺得太不可思議了。當我邁著大步，站在高高的領獎臺上，舉著明晃晃的獎杯，看著寫滿祝賀語的證書，聽著臺下的陣陣喝彩聲，眼眶里不禁含滿喜悅的淚水，我感覺到無比的自豪!心中的希望水晶頓時不但重新復合起來，而且還閃著耀眼的光芒!回到岳西，爸爸媽媽一個個都喜笑顏開，連我自己都覺得了不起。現在，我都還有時還親吻著獎杯，回憶著那段快樂時光。
這件事雖然已經成為過去，卻依然是我成長歷程中一個閃亮的光點。從此以后，我要更加勤奮刻苦，讓成長歷程中的每顆星星都亮起來!
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇八
兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說：“讓讓她吧!孩子還小。”父親則說：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。哦!成長，教會我接受失敗!
上學后的我，雖懂事了，但母親總看著我說：“你喲，什么時候才能長大?”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑---因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學習騎自行車，我也要學，母親堅決反對，說我年齡還小，怕傷著我。在我的執拗下，母親答應了，終于在我自學騎車的“搖籃曲”中，一位銀發的老奶奶被我撞倒了，當我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個孤獨的老人，我便說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。---哦，成長，教我懂得責任。其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有著成功的快樂、平淡的踏實、奮斗的激情和無邊的浪漫。
成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路并不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時也許將注入新的“苦”，但我們堅信“人間沒有永恒的夜晚，世間沒有永恒的冬天”!
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
這，便是成長。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇九
楊李清：
你好！離開你轉學已經半年了，可我怎么也忘不了你——從小玩到大的好朋友！現在，你的學習情況怎么樣？生活中發生了什么趣事？我特別想知道這些問題的答案，也希望你能告訴我。
我現在在讀的小學叫城關小學，那里面的設備都比我們的學校好，而且，我所在的這個班一共有66個人，人數很多吧，我在這里結識了許多朋友，其中，很好的朋友就是朱蕾了，在和朱蕾度過的歡樂時光里，我總覺的她很像你，模樣也有點像，這應該是我太想念你的緣故吧！忘了向你介紹，我的語文老師姓何，數學老師姓劉，兩位老師都是女的，看起來很親切哦！
你還知道我家有了一個新成員——電腦了吧！電腦里面的內容非常豐富，可以在上面寫日記，能提高作文水平；如果有不懂的問題，在電腦上百度搜索一下便知答案；電腦上還有qq，能和五湖四海的人對話交談，通過電腦，我們了解的知識也更多了，認識的人也更多了，網絡真是好處多多！
祝你學習進步！
你的好朋友。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十
一提起成長這個話題，關于成長的故事就會浮上心頭，關于我的成長經歷也發生過許多的故事，比如捉蟲子也是我成長經歷中一個有趣的故事。
我小的時候很害怕蟲子，見到蟲子就嚇得半死，也因此我的膽子越來越小，爸爸媽媽為此傷透了腦筋。
一次，媽媽在吃飯，爸爸在看報，我在后花園里玩“過家家”，突然，我發現一只菜青蟲離我不到一米，可把我嚇壞了，我驚惶失措地叫起來，嚇得腿直打哆嗦，渾身無力，大汗直冒，爸媽聽見我的叫聲忙防下手中的東西跑出來看，我指著蟲對爸媽說：“蟲、蟲、蟲。”爸媽緊張的神經明顯放松了許多，爸爸媽媽走過來，鼓勵我站起來向小蟲走去，我呆坐著不動，媽媽扶起我，把我一點一點向小蟲推去，同時還不停地說：“去，快去。”爸爸遞給我一張巾紙，讓我去把蟲包起來扔進垃圾桶里，我不拿，也不敢向前走，爸爸把紙塞到我哆嗦的手里，便向后腿了幾步，媽媽也腿了幾步，我在爸爸媽媽的鼓勵下一點一點地向蟲走去，但來到離蟲十幾厘米的地方我又停了下來，冷汗不斷地從我的手心往外冒，我哭著往媽媽那兒跑，媽媽抱抱我，對我說：“不要怕，去，把它扔了。”爸爸也鼓勵我，媽媽又把我推向前，我試圖回去，但是不行，媽媽一直推著我，爸爸用期盼的眼光望著我。我想：不能讓爸爸媽媽失望，于是，我鼓足勇氣向蟲子走去，我蹲下來，嚇得不敢睜眼，我用哆嗦的左手拿起小蟲，小蟲在我的手心里動，我又一閉眼把蟲子扔進垃圾桶。爸爸媽媽高興極了，我也有大伯了莫大的成就感。
這就是我成長故事中最有趣的一件。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十一
一、詞語。
《元日》歲：年。除：去掉。曈曈：太陽初升時光亮耀眼的樣子。桃符：春聯。
《江雪》絕：絕跡，不存在。徑：道路。蹤：蹤跡。滅：沒有。孤：孤零零。舟：小船。翁：老人。
《元日》詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲，迎來新年。人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照著千家萬戶。人們每年春節總要拿新春聯換掉舊春聯。
《江雪》詩意：所有的山上都沒有飛鳥的蹤影，一片潔白。所有的道路上都沒有行人，一片沉寂。江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨自在寒冷的江心垂釣。
二、課文內容。
1.《元日》是(宋代)詩人(王安石)的作品，他是政治家、改革家、文學家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是農歷正月初一，即春節。這首詩描繪了新春佳節，除舊布新，歡樂喜慶的景象。寫出了人們對吉祥美滿生活的深深祝福和期盼。整首詩寄托了作者執政變法，除舊布新，強國富民的情感。詩的首句“爆竹聲中一歲除”寫的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。緊扣題目，渲染出春節熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風送暖入屠蘇”描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶瞳瞳日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。第四句“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗，又寓含了辭舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。這首詩寫到了春節這一天的風俗：放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。
2.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：(千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)。
3《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文學家、哲學家(柳宗元)的作品。詩中描寫了大雪紛飛，孤獨漁翁寒江獨釣的情景。作者借描寫山水景物，歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托作者不與當權者同流合污的清高、孤傲的情感。
4.《江雪》這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”是畫的背景。讓人感受到雪天的寂靜清冷和凄涼，后兩句詩“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，是這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨的落寞情調。這位迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。
5.《江雪》詩中描繪雪景的句子是：(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)用你積累的詞語來概括這雪景，如大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪。詩中最能表達作者心情的詞是“孤舟”和“獨釣”，從這兩個詞中你感受到了詩人孤獨和不屈的心情。
6.古人常說“詩中有畫”。請把《江雪》中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。
三、拓展。
2.本學期，我們隨課本瞻仰了寬廣壯觀的廣場;了解了奇特美麗、天下聞名的泉城;游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝;欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情;領略了潔白晶瑩、千姿百態的霧凇奇觀……真是開卷有益啊!
練習7。
1.對對子。
細雨對和風桃紅對柳綠地北對天南藍天對白云(碧水)辭對賀。
神州對大地海角對天涯雨雪對風霜春風對秋雨漫山對遍野。
舊歲對新年鳥語對花香明月對清風舒眉對開口山光對水色。
綠柳對紅桃和風對細雨地北對天南虎嘯對龍吟古木參天對雪峰插云。
秋雨瀟瀟對春風徐徐風綠千條柳對雨紅萬朵花風扶千條柳對雨潤萬朵花。
門對千根竹對家藏萬卷書山美水美春光美對天新地新氣象新。
2.與新春有關的成語：一元復始萬象更新吉星高照萬事如意。
3.描寫我國傳統節日的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。(中秋)。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明)。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(重陽)。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。(春節)。
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十二
看著變得越來越少的動物，瀕臨滅絕的動物越來越多，我們是不是應該開始保護動物，從我們身邊的小事做起。
看了科普書《森林報》(春)后，我對大自然有了些認識，它讓我愛上了蹦蹦跳跳的小白兔，喜歡上了警覺的松雞，迷上了好斗的琴雞，但我印象最深刻的是里面的小篇章dd《打獵》。
它主要講述了獵人們怎樣打獵。如果獵人要打勾嘴鷸的話，會選擇在黃昏時打他們，并會先打雌的(前提是一對勾嘴鷸夫婦)。這樣雄的勾嘴鷸就會為找不到自己的妻子而發愁，這時，獵人就扔起自己的黑帽子。雄勾嘴鷸以為那是自己的妻子，于是就俯沖下來，這時，獵人再開槍把勾嘴鷸打死。
獵人們打野鴨也有自己的一套方法。他們先把捕捉到的野鴨訓練成“叛徒”，然后把那只野鴨帶到河面上，野鴨就會大聲地叫，它的叫聲吸引了眾多野鴨，獵人就一槍一槍地把他們打死。
看完后，我覺得獵人們非常殘忍。可轉念一想，他們是為了生存而不得已這樣做的。既然這樣，還是從我們做起，開始保護動物吧。
讓我們從自己做起，從小事做起，保護動物，保護我們的家園。
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四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十三
親愛的果果：
你好！
你在湖南過得還好嗎？最近天氣冷了，要注意穿多點衣服哦！告訴你個好消息，我們肇慶市被評為“全國文明城市”稱號了！肇慶的七星巖、鼎湖山，硯陽湖。……等，都被評為了五a，三a景區啦！其中，我覺得最美的是位于肇慶新區的“硯陽湖”了，為什么呢？那就讓我給你介紹一下吧！
硯陽湖位于肇慶新區，那里風景如畫，山高，水美。那里的屋子古香古色，似乎讓人漫步回了古時候。清晨，簿霧把硯陽湖遮得若影若現的，可真謂是景在城中不見城啊！清晨的露珠仿佛是仙女下凡一樣，輕輕的落在花兒上，把花兒映得嬌翠欲滴；夾竹桃姑娘在小雨中顯的那么亭亭玉立，楚楚動人；小草和落葉情投意合，落葉翩翩的落下，小草便接著落葉，使小落葉“躺”在柔軟的草地上，真是一對好朋友呢！
硯陽湖的玫瑰也很美！硯陽湖的玫瑰姑娘們齊聚一堂，紅的、粉的、白的……應有盡有，她們爭奇斗艷，芬芳迷人，在綠葉的襯托下更美了，風一吹，就漾起花的波浪，好看得很！
說了這么多，你是不是心動了？心動不如行動，果果，希望你能來這里玩一回，我一定做你的導游！
祝：聰明伶俐，學習進步。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十四
親愛的王虹：
你好!
很高興收到你的來信，謝謝你對我的信任，愿意和我談心。
你應該從煩惱中走出來，重新面對以后的生活。看了你的來信，我給你想了一些辦法，讓你可以重新擁有許多朋友。
首先，你必須向同學們道歉，說明一下為什么答應了，卻不去參加生日會。其次，下次如果有同學請你去他家過生日，你要事先跟父母商量好。如果父母不同意，你就不要答應同學;如果你一定要去，你必須事先和父母商量一下，可能父母擔心你路上的安全問題;可能父母擔心你玩得太晚，耽誤學習;或者父母可能擔心麻煩別人。再次，你去參加同學的生日會，第一，保證安全。可以讓父母送你去，然后再約個時間，讓父母去接你。第二，保證不耽誤學習。你把作業做完，再去參加生日會。第三，跟父母說去參加可以增強同學之間的友誼，還可以認識新的朋友。
王虹，我要告訴你，在人生道路上，有許多困難和挫折，你要勇敢去面對它們，才能開啟成功的大門。
祝：
學業有成。
天天開心。
知心姐姐。
年12月17日。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十五
一、動物園里幾種動物數量統計如下。
猴子大象熊貓獅子。
8只2只5只6只。
1.請完成下面的條形統計圖。
2.縱軸上每格代表()只動物,猴子有()只,畫()格。
3.從圖上你還能提出什么問題?解答出來。
二、下面是四(1)班同學最喜歡閱讀的課外書情況統計表。
種類趣味。
數學。
人數91279441。
1.根據上表繪出統計圖。
2.根據統計圖,回答下面的問題。
最喜歡閱讀()的人數最多,最喜歡閱讀童話書的比最喜歡閱讀趣味數學的多()人,最喜歡閱讀()和()的人數一樣多。
三、下面是某日全國部分城市空氣質量預報情況。
某日全國部分城市空氣質量預報。
城市污染指數城市污染指數城市污染指數。
北京91揚州52沈陽91。
天津68鎮江81大連74。
南京59杭州59撫順64。
上海93鞍山147長春70。
蘇州86溫州42太原95。
南通60湖州34大同66。
其中污染指數在50及50以下為優,在51~100范圍內為良,在101~200范圍內為輕度污染。
1.請根據上表中的數據,完成下面的統計表。
空氣質量。
狀況優良輕度污染合計。
城市個數。
2.根據上面的`統計表,完成下面的條形統計圖。
3.看了這個統計圖,你想到了什么?
四、“新苗杯”兒童歌手大賽在光明小學舉行,進入決賽的有三位選手,決賽分兩場,上午一場,下午一場,全天最高者獲勝(每場比賽滿分為10分)。剛剛上午得了8分,豆豆上午得了9分,奇奇上午得了9分。
1.把三位同學全天的填入下表。
“新苗杯”兒童歌手大賽決賽統計表。
剛剛豆豆奇奇合計。
/分。
2.根據統計表中的數據繪制條形統計圖。
“新苗杯”兒童歌手大賽決賽統計圖。
五、某旅游城市3月份的天氣情況統計圖如下。
1.根據上面的統計圖填寫下表。
天氣陰天晴天多云雨天。
天數。
2.哪種天氣出現天數最多?哪種天氣出現天數最少?
六、下面是五種動物的最高時速統計圖。
鴕鳥最快每小時能跑64千米。
1.哪幾種動物跑得比鴕鳥快?哪幾種動物跑得比鴕鳥慢?
2.如果它們賽跑,誰跑第一,誰跑最后?
3.你還能提出哪些問題?解答出來。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十六
每個人都會完成從襁褓中酣睡不醒的嬰兒到牙牙學語的幼童，從胡鬧不懂事的孩提到漸漸明事理的少年的褪變。伴隨著時光的流逝，我們在點點滴滴中改變，又在改變中成長，成長是最美好的記憶，是玻璃瓶中五顏六色，口味各異的糖果，有酸有甜……每種糖果都是成長的印記。
成長是一顆濃郁的大白兔。
每個小孩都免不了經歷剛進幼兒園的痛苦期。我站在教室門口，看見一屋子的小朋友有說有笑，看著爸媽對我擺手遠去的身影。小小的我很費解為什么有這么多小孩爸媽都不要自己了還這么開心?于是我開始用哭聲反抗，哭的昏天黑地要媽媽。有個小女孩走到我身邊把一顆大白兔放在我手心里，我止住哭聲，還帶著淚花的眼睛詫異的看著她。她說：“吃吧，媽媽下午就會來接你了，吃了大白兔就不會想媽媽了。”我聽后剝開糖紙，最最純潔的友誼在那一刻伴著濃郁的奶香散發開來。
成長是新奇的跳跳糖。
小時候老是跟在我媽身后看她做飯，那時感覺做飯是最了不起的事情，眼睛瞪得大大的看媽媽熟練地開火，倒油，放菜入鍋，“刺啦”一聲響害怕油飛濺又會很激動的后退一步。目光還是不離鍋。媽媽翻炒鍋中菜時，我會在旁邊空比劃著翻菜的動作，等到她轉身拿調料，我會快速拿起鏟子裝模做樣的亂翻一通。在我看來，做飯是件新鮮的事兒。迫不及待的像大人一樣炒菜，感覺無比神氣，而如今，我已會做簡單的便飯了。
成長是甜甜的酒心巧克力。
成長是辣辣的薄荷糖。
有時考試失利，心情快跌倒了谷底，不爭氣的眼淚止不住的落，刺眼的`分數映得臉上紅辣辣的。同學、父母都安慰我沒關系，相信我自己下回一定可以。
成長就是體會酸甜苦辣，人生百味，在成長中收獲快樂，收獲人生的真諦。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十七
在沒上小學前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。那時的我沒有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時的我沒有任何的物質上的需求，照樣玩得很開心，一塊石頭、一根木棒…，都能讓我快樂。可再大一點，開始向往上學，以為那里是快樂的發源地，但我錯了，到了學校頭一回在一個地方呆上一天，學校一些從不知道的東西，第一次知道原來40分鐘是如此漫長，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書中有那么多的故事，于是上學便是帶我去世界各地的交通工具。
后來，我發現上學是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂就是聽明白了老師上課講的內容，快樂就是新交了一個朋友，快樂就是又從課外書中找到了知己，快樂其實很簡單。最后，我發現我在學校里學會了各種好的品質：關愛、分享、幫助……。我想我在學校要學的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學習到了我人生中最重要的東西，它們一定會伴隨我度過一生的。
學校關閉了我幼兒時期的快樂，卻開啟了我的另一種快樂，還教會了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
成長就像一朵五彩繽紛的花，伴走我走過童年的道路。有的是快樂的、有的是苦惱的、有的`是悲傷的、有的是難過的、有的是痛苦的，每個人的成長是不一樣的。每個人的成長都有一些難忘的事。我也有過。就那我泡溫泉說起吧。
那時候我才九歲。我記得那是一個星期天，我和媽媽爸爸還有弟弟在外婆家過年，爸爸說去泡溫泉，我不知道什么是溫泉?我就很好奇，溫泉是什么?我一路上一直在想著個問題?到了我才知道溫泉是什么了，溫泉就是熱水的里面加了一些什么的東西，如：花瓣、還有一些什么葉子等等。
我第一次見到溫泉，我就先把腳放入水中，感覺腳底熱乎乎的，我就想水這么淺一個人下去應該沒事吧，可是我還是不敢下去，我看見她們都下去了，我就鼓起勇氣下去了。我就一點一點把腳放下，身子沉下有浮上，我就感覺好有趣。
那時，我覺得一個人什么都要嘗試一下，不要一直停止腳步。一定要嘗試，不然你就一直在原地轉，別人能你就能。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十八
注重指導學生在課前搜集資料，為學生學好課文做好準備；注重采用多種方法在讀中感悟課文言語的形象，意境，情感，讓課文言語在學生的心里活起來；給學生創設問題的情境，讓學生帶著問題走進課堂，然后帶著更多的問題走出課堂。
教學目標。
1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫帝國主義、伯父、模范、風和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、抱負、胸懷、喝彩、振興中華等詞語。
2、有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。
3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。
教學重點。
能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，在閱讀中體會人物的思想感情。
教學難點。
了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，激發學生從小樹立遠大理想及熱愛祖國的思想感情。
教學準備：學生課前搜集有關周總理的資料、課件。
課時安排：2課時。
教學過程：
第一課時。
（激情導入、初讀課文，整體感知、抓重點段研讀課文、回讀課題，體會中心）。
一、激情導入。
教師導語：老師讓你們搜集有關周總理的`資料，你們有收獲嗎？
學生自由談談有關周總理的資料。
課件出示周總理的資料。
1、板書課題：為中華之崛起而讀書。
請同學們注意看老師的板書。崛字是這篇課文的生字，請同學們把它書空一遍，學生書空。
2、學生齊讀課題。
3：請你們清晰而堅定地讀一讀課題。生讀課題。
4能不能用鏗鏘有力的聲音再讀一遍課題。第三次讀課題。
（設計意圖：通過搜集資料，培養學生的語文學習能力；反復讀課題，讓學生對課題的理解加深。）。
二、初讀課文，整體感知。
那時候的中國是怎么樣的呢？現在請同學們打開書自由地朗讀課文，用課文中的一個詞來告訴大家。注意還要把課文讀通順，讀準確。
1、自學課文，教師巡視。
2、學習生字。
3：反饋：中華不振，教師板書（中華不振），學生齊讀。
4、同學們讀了一遍課文，現在咱們再仔細地讀一讀，看看你從哪些地方讀出了中華不振這個詞語的意思。把它劃下來然后我們挑自己感受最深的一些地方來讀給大家聽。現在我們就放聲地再讀一讀課文吧。
5、學生自由讀課文，并劃出有關句子。教師巡視指導。
6、檢查反饋。
（1）句子一：他始終忘不了大伯接他時說的話，.這不是中國的土地嗎。
a、學生讀句子，談感受。
b、學生質問朗讀。
這可是中國人自己的土地啊！讓我們理直氣壯地一起問一問。
c、生齊讀。
中國的土地，卻讓外國人霸占著，同學們這就是。
d、生答中華不振。
（2）句子二：這一帶果真和耀武揚威的巡警。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇十九
一個手勢，一個動作，一句話語，有時令我敬佩;一份歉然，一份等待，一份和藹有時令人難忘……在我的腦海里，有這樣一位讓我敬佩的人，他就是我的爸爸。那一次，我考了89分，所以我心情特別煩躁，情緒低落地板著臉回到家中，忐忑不安地把卷子給老爸看。本來想到老爸會大發雷霆，打我一頓，可是爸爸卻心平氣和地說“兒子，雖然考成這樣，但我知道你努力了，沒有常勝的將軍，兒子別灰心，加油!老爸相信你，只要你能從這次考試中吸取經驗，你還是最棒的。”我點了點頭表示同意。爸爸又說“兒子，你一定要加油啊!趕快把錯誤的題重新做一遍吧。”
此時我心想：爸爸謝謝您的鼓勵，我不會辜負您的希望的。
第二次考試，在老爸的鼓勵下我真的拿著100分的卷子回到家中后，老爸拍拍我的肩膀說：“好兒子，真沒有辜負我的希望啊!”老爸笑了，我也笑了……此時我的心情比吃了蜜還甜。
能取得今天的好成績都是靠老爸的鼓勵得來的，謝謝您——親愛的老爸。
這就是我敬佩的老爸!
老師的話：的確是一位令人尊敬的老爸，寫得不錯!
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇二十
1．回憶本組課文，圍繞“成長的故事”談談自己的感受。
2．談話：日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經歷都是令人難忘的。
板書題目：難忘的成長經歷。
二、明確要求。
1．自讀題目，勾畫口語交際與習作的要求。
2．交流：
說、寫自己或別人的成長故事；
交流讀《烏塔》的想法，寫“從《烏塔》想到的；
討論信中的問題，寫回信。
三、口語交際。
1．認真閱讀書中提示，以及《烏塔》、書信，確定自己感興趣的話題。
2．按要求獨立準備，并說給自己聽一聽。
3．根據選定話題進行分組。
選同一話題的人過多，則可再分小組，每組以4―6人為宜。
4．分組交流，要求每人都有機會交流自己的看法。
5．指名在全班交流，集體評議。
6．根據評議修改自己的談話內容，說給同桌聽，注意兩人間的交流。
四年級上單元魯教版成長的經歷大全（21篇）篇二十一
每個人在成長中都有很多故事，我也講講我的故事。
今年暑假的一天，那天，媽媽很忙，她就叫我去面包店賣面包。我不假思索的答應了。我到了面包店，貨架上琳瑯滿目的面包令我眼花繚亂，頭都蒙了，這么多品種，要買些什么呢?這可是我頭一次買面包，我左挑挑，右看看，這個是甜的，那個是咸的，還有的有陷的，我不知道爸爸媽媽喜歡什么口味，剛才又忘了問媽媽，哎!不管了，買回去再說吧，于是我胡亂地買了各種各樣的口味回去，我想：這么多的品種，爸爸媽媽肯定會有喜歡的。
回到家里，媽媽看著我提著那么多的面包回來，覺得我買了太多了，就說：“你買這么多的面包，我們全家人三天都吃不完，這樣過期了就不能吃，會造成浪費。如果一個面包要用20克面粉來烤制，假設我們每個家庭每天都要浪費掉一個面包，中國有13億人口，以每個家庭5個人計算，就有2.6億個家庭，這樣每天就要浪費掉5200噸面粉，這些面粉可以養活多少人啊!”媽媽的一番話頓時讓我明白了一個道理：我們要弘揚中華民族勤儉節約的美德。