高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）

浙江是一個創新創業的熱土，擁有眾多的科技創新企業和孵化器。以下是小編為大家推薦的浙江旅游線路，適合不同口味的旅行者。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇一

青年敢闖敢為，是時代之大福祉。

錢江泱泱、大潮滂滂，新時代浙江青年勇立潮頭。有人超越自我，心向浩瀚藍天；有人躬身鉆研，終成大國工匠；有人組團挑戰，勇攀創新高峰……無數成功范本昭示吾輩：在這個最好的時代，青年自當不拘一格做人才。

80年前，魯迅先生在歷史深處點燃一支煙，借著微弱的光，告誡道：“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉一切利害……”斗轉星移，相比樹人先生和無數為中國喋血的青年們所生活的那個“被壓抑著的”沉默的時代，今日之中國、今日之浙江，早已是“換了人間”，正以“創新”賦予無數青年“逐夢之翼”。

創新驅動人才，發展指向多元。何謂“創新”？變不通為通，改不暢為暢。快遞小哥李慶恒獲評杭州高層次人才，中職畢業的衢州車工周冬興收碩士生為徒，從學徒工成長起來的臺州工人楊杰被評為省勞模……許許多多青年走出的“非典型”成長道路讓我們欣喜地看到，人才評價的固化模式正在被打破，“學歷與分數為王道”的衡量標準被打開了缺口，時代正為每一個“欲成才”的青年搭建“可成才”的平臺，釋放“促成才”的善意，提供“助成才”的動力。

青年志在家國，砥礪方成其業。“創新”何為？與時代共鳴，與家國同在。揆諸當下，在z世代的混亂語境下，許多青年將興趣注入網絡社群，在諸如二次元、快文娛、潮玩酷物等圈層中迷失、在相對封閉的圈文化中被隔絕。出圈破圈的根本在于價值觀的確立，心向家國的青年才能真正找到與時代合鳴的節拍器。青年的熱愛可以被表述為“玩”，玩出創意，玩出新境界：有人將古風玩成國潮、有人以電競為國爭光，有人是勇敢挑戰科學“無人區”的孤勇者。戰嗎？戰啊！青春不計輸贏，只管后浪奔涌！

當然，不容忽視的是，生活中仍然有不少為孩子成長成才而焦慮的聲音，因而，這些范本和榜樣更具有另一層啟示意義：每個孩子的特質不同，社會在更包容、更具前瞻性的創新戰略和人才戰略的指引下，將為每個孩子的成長提供更多可能，畢竟每個人的充分發展正是高質量發展的現實內涵和必由之路。

“乘風好去，長空萬里，直下看山河！”欣逢盛世，青年自當不拘一格，大有可為！在浙江高質量建設共同富裕示范區的時代共鳴曲中，必將涌現更多鏗鏘昂揚的青春樂音！

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇二

一朵火焰熄滅了，另一朵火焰接著燃起。或者可以說，火焰永遠是一朵，只是換了燃料罷了。

——《名人傳》(作者：羅曼·羅蘭)：

偉大的事業降臨到渺小人物的身上，僅僅是短暫的瞬間。誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二遍。

——《人類群星閃耀時》(作者：斯蒂芬·茨威格)：

經典名著中寓意深刻、耐人尋味的話語，總能激發讀者思維的火花。上述話語引發你什么聯系與思考?請寫一篇文章，題目自擬，文體不限。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇三

“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”梁啟超先生的《少年說》中這句振奮人心的話，讓中國少年擔起少年之則，圓強國之夢，成為民族希望。

獅子般的力量，強壯而有耐力，就像運動健兒在賽場上迸發出力量。

雅典奧運會上劉翔奮力奔跑，帶著全國的希望，以12.91秒的成績奪得桂冠。

游泳。

健將孫楊，將自己的大好年華奉獻給祖國，多次為國而戰，為國爭光。劉國梁，著名。

乒乓球。

選手集奧運會、世乒賽、世界杯冠軍于一身，他將汗水凝成乒乓球，讓乒乓球在賽場上擦出亮麗而絢爛的火花，在一次次賽事中獲得輝煌。還有許多人，他們向全世界證明中國是體育強國!他們正在用自己的努力譜寫體育強國之夢。

獵豹般的敏捷，快速而又聰慧，就像中國青年科技發展這快。

馬云，帶領他的商業團隊發現了電商機遇。經過艱辛的努力，一手締造中國的電商帝國，讓中國經濟踏入一個新紀元。國產大飛機c919試飛成功的背后，有多少科技人員嘔心瀝血。我國第一艘載人航天飛船神舟五號成功升飛的背后，多少科技人員黑發變白發白發，用盡畢生所學，在中國航天史上留下了令人難忘的一頁。當飛船成功返回的那一刻，他們所付出的一切都得到了回應，向全世界證明了中國是科技強國!他們正在用自己的汗水譜寫科技強國之夢。

慧星般的耀眼，精彩而又美麗，就像中國文學藝術之昌盛。

莫言，這位家喻戶曉的作家是中國首位獲得諾貝爾獎文學獎的作家，他的《紅高粱》是眾人皆知的作品。劉慈欣的《三體》將中國的科幻小說提高到了世界級。更有人出版古學書籍校補訂正，大力推行閱讀古詩詞古文學，了解中國歷史，讓中國人變得有文化，有涵養，有豐富的知識。他們向全世界證明中國是文化大國!他們正在用自己的意志書寫文化強國之夢。

而我們作為中華少年，身上也承擔著振興中華的責任。為此，我們應努力學習，認真讀書，加強鍛煉，擁有強健的體魄與智慧的頭腦，未來祖國需要我們時方可挺身而出。

國之強盛，在于奮斗。前輩們既能如此，吾輩中華少年為何不能?我們要為中華之強盛而讀書。用自己的恒心與能力，圓強國之夢!

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇四

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

化動法。

想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。

說明法。

采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇五

“時代各有不同，青春一脈相承，”廣大青年肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志，明大德，成大才，擔大任。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在，也是中華民族血脈相承的使命。

“以中立不倚之精神，肩茲砥柱中流之責任，”中國共產主義運動先驅，偉大的馬克思主義者李大利在《新青年》中《青春》一文呼吁青年的言辭，他在青年時代目睹帝國主義鐵蹄下的危亡局勢和黑暗狀況,在這個如此黑暗暗啞的時代,李大利立志要為苦難的中國尋求出路，他以極高的熱情在中國大地播撒真理的大種，飽含愛國之情與革新之志，以李大利為首的青年群本在茫茫黑夜中覺醒,他們高舉科學與民主大旗，以筆墨為刀劍，引領沒落的舊中國走向新生。他們是追求真理，積極有為的青年。

“團結，緊張，嚴肅，活潑”這是中國人民抗日軍事政治大學的校訓。抗大在抗日戰爭時期肩負著開辟敵后戰場，為抗日民主根據地培養干部的重任，在此學習的青年遵守制度經律，時時刻刻想到人民群眾的利益。在抗日時期，國家經濟緊急缺乏時，抗大的教學樓都是用鐵皮、茅草搭建而成,但抗大青年心懷信念和理想，“功宗惟志，業廣推勒。”他們用理想指引人生方向，精神富裕了，腳下才有更強勁的力量。抗大青年在“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事,事關心。”中描繪抗日藍圖，躬身于干事的偉大實踐，他們是保持人民本色，踐行黨的宗旨的青年。

“如有不幸,捐獻我的遺體研究攻克病毒。”首次出證的武漢科技大學天伍醫院腫瘤科的“95后”護士李慧在新冠疫情中沖鋒在前。在這場沒有硝煙的戰斗中,湖北武漢和全國援鄂區醫療隊的醫護人員白衣執甲、逆行出征、不怕犧牲、連續奮戰。青年占據抗疫隊伍的大部分，可以說現代青年挑起了主干。他們用一己“隔離屏障”，讓荊楚大地于磨難中奮起，在逆境中前行，英雄的城市風骨依舊，英雄的人民氣概依然，英難的青年點亮戰勝疫情的希望之光，他們是肩負使命，勇闖無畏的青年。

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”縱觀歷史，從五四到抗日建黨再到抗擊疫情，中國共產黨穩步前進歷經的時代，無不由正值青春年華的青年所承接，他們堅定理想信念，不斷加強自身修養，腳踏實地，勇攀時代的高峰，敢做時代的引領者，彰顯了不同時代中青年的氣象。

一代人有一代人的使命，每一代人都要經歷自己的成長。正如梁啟超在《少年中國說》里所比喻的:“少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草如長江之初發源。”青看是活力的代名詞,青年人的字典里沒有不可能。著眼于自身,作為“00后”，同樣也有著與以往時代青年不同的氣質，我們追求個性化，在探導“意義”與“價值”的路上一路前行。但相同的是，我們也需追求科學的精神，捍衛真理的勇氣。時代各有不同，青春一脈相承，每代的青年應時而為，在時代大潮中建功立業，書寫下屬于這一個代人的青春精彩。

這是一場青春與時代的雙向奔赴，縱使時代不斷在變化和進步,但無數個青春之我不會變，必將奔跑成一個奮進的青春之中國!

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇六

有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有怎樣的思考?請對作家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的作文)。

夜，緩緩逼近，只留下點點燦星，在天河間回旋、留痕。喜好獨自一人穿過走廊，走進這充滿書憶的臥室，同時也走進了書的內心。

沒有開燈之趣，映著惜少的月光和街燈，我手捧冰心的《繁星·春水》，忘我的境界原來如此奇妙。帶有墨香的書頁，只讓人昏昏欲睡，整個人仿佛融化掉，沉沉的。不知不覺，因時間的流逝，我輕輕放下手中的書，把燈打開。我一直在回味冰心的《夢》，這是我最喜愛的文章之一。從中，我體味到冰心細膩委婉又略帶幾分惆悵的感情。看看整個房間的布局，到處都是書，盡是映入眼簾。在我人生的坎坷路上，到現在，雖只是短短12年，可每一年都有一本自己心愛的書。

小時候，我愛纏著媽媽給我讀《格林童話》、《安徒生童話》等。隨著年齡的增長，我把這些小時候讀物藏進書柜里，展新的是《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等。如今，快13歲的我，也把這些書藏進書柜，讓他們緊挨著兒時讀物。又走過了一段了，我感概。

似乎，我做了一場突如其來的夢，夢中的我，來到了“黃金書屋”。我很貪婪，左看看，又瞧瞧，把想要的都“擁”進懷里。“好多金子啊!都是我的啦!”我高興地大喊。遠看見一座樓梯是由無數不同的書構成的。我隨手拿起一本《狼王夢》，體會到狼的野性以及狼道的“適者生存，不適者淘汰”的規律。《魯濱遜漂流記》里面，魯濱遜的勇敢以及冒險精神鼓舞著我，讓我受益不淺。來到二樓，游行書海，知識的大集權，都在我手中，由我掌握。

不知不覺，被我懷中的書掉落的聲音震醒，喔!原來是一場夢罷了。天際微微泛白，一個晚上，我算是做了一個“黃金夢”。細細回眸，夢中的一切，我不由心感震驚——人生，人生就是一場由書所構成的有喜、怒、哀、樂情感的五味夢。

有時，我會因一本帶有略悲情節的書而感動;也會為美好的故事結局而喜極而泣;為可惡的章節而生氣，甚至破口大罵。感謝這一本本的書，每看一本書，我就等于在人生的白紙上畫上一筆——我為你驕傲。

書如人生，人生如書。讀書為了豐富知識，人生只因有了好書相伴，才不會寂寞，不會無味。

我把手中與我共眠一晚的書，放回書架里，同時也把“黃金夢”記下來。走出這充滿書憶的臥室，我又經歷了一段可貴的人生磨練，把這一切，留在這間房間里。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇七

以“虛擬與現實”為主題。網上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的一部分。業內人士指出，不遠的將來，我們只需要在家里安裝vr(虛擬現實)設備，便可足不出戶地穿梭于各個虛擬場景：時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現場目擊者”……當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實世界中的“現實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是刻意遠離，或者與它保持適當的距離?對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。要求：1.角度自選、立意自定。2.標題自擬。3.不少于800字。4.不得抄襲、套作。

高考語文一結束，網上就有消息說“杭高的鐘峰華老師猜中作文題了，鐘老師今年曾預測可能有的幾個作文命題方向，其中一個是‘信息時代的憂與喜’”。

昨天快報記者采訪了鐘老師，他說“不能說我押中作文題，只是題目方向比較類似。”鐘老師說信息技術對人們生活的影響越來越深，但近幾年的浙江高考題都沒有涉及，所以覺得今年高考可能會關注到這方面。

幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導的“她”，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。這提出了一個嚴肅而深刻的命題，在信息和智能高度發達的未來，人們如何保持和認識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們如此之近。高度發達的智能信息服務，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現實世界的艱辛和應擔當的家國責任;可以讓你在轉瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。

面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強大內在理性和人文素養，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的.傳聞，也沒有耐心等待真相浮現;寧愿用網上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考。互聯網使世界越來越小，也使信息變得紛繁復雜、混沌不清，我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學習和磨練的。我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現成的結論，而不是盲從和迷信所謂的權威;多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學習和培養自己“科學的方法，公正的態度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇八

解析：浙江卷的這一作文題目明顯關注了今年的科技熱點，重點是考察學生如何看待虛擬走入現實的這一現象?本質上是一道社會現象類的題目。這道題目并不難，因為材料中有引導語，給予了學生寫作方向。一種是接受，給出虛擬走入現實的必要性;一種是拒絕，重點論述虛擬走入現實所帶來的危害;最后是跟它保持距離，也就是接受它的存在，但是要注意它的危害。不過，學生一定要注意，最好觀點要明確，選擇一種明確立場，不要模棱兩可。而且無論同不同意，都要注意辯證分析，不要讓邏輯出現漏洞。

解析。

中國作協會員、浙江省散文學會常務副會長蘇滄桑：

首先，我想為這個作文題點個贊。高考作文考什么?我個人認為，不僅考學生的語言能力、思辨能力，還要考一個莘莘學子的情商、情懷，他(她)對社會現實的關切、對人類未來走向的思考。

今年的浙江卷作文題，審題無難度，內容接地氣，學生發揮空間很大，不矯情，不故意高大上。一個考題，讓每一個學生都有話想說，有話可說，有話要說，這就成功了一大半。

同時，這個作文題又具有一種非常時尚的“未來感”。互聯網時代，幾乎所有人，特別是孩子們的一切都正在與虛擬世界日益接近，無法回避，是擁抱還是遠離，這是一個讓所有地球人都困惑的問題;而高科技和互聯網加帶來的未知的美妙，又讓人無限憧憬。這個話題，給學生的思維提供了一個自由馳騁的疆場、無限想象的空間。

中國作協會員、貝塔斯曼全球華人大賽散文獎獲得者陳海飛：

考生要從擁抱、遠離和保持三者選一種態度來寫，這三種態度是沒有對與錯的，所以十分考驗作者的寫作能力。

寫作者如果沒有一定的`語文素養，很難在以前的日常作文訓練題材中有所依靠或取巧。

寫作既要言之有物，又要視野開闊;既要條理清楚，又要有序有理有邏輯。所以基于這些原因，本次作文題的考試中很難出現“套作”。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇九

將活驢置于兩堆等量干草之間，但驢卻因“選擇困難”而餓死。這聽起來很荒唐:有兩堆干草在面前，驢怎么會被餓死?但我們不要急著嘲笑這只“蠢驢”，因為發生在它身上的場景也時常發生在我們身邊，我們亦飽受“選擇恐懼”的苦惱。

那么我們究竟為什么會有選擇恐懼呢?我認為原因有三:一是客觀存在的影響，人在“漫漫求索”之路中，不論是否愿意，我們都要面臨許多抉擇，正如弗羅斯特所說:“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”站在岔路口，抉擇不可避免。二是我們對自己的目標不清晰，正因我們不能清楚地認知自我真正想要的，我們在選擇時才會如此糾結。三是我們患得患失有所顧忌，對未知的恐懼，害怕選錯、失去，讓我們在抉擇面前徘徊。

顯然，對抉擇的過度恐懼會阻止我們前進的步伐，尋找良策克服選擇恐懼方為正道。

克服選擇恐懼，我們要有“不畏浮云遮望眼”的敏銳的洞察力。人生的岔路口何其多也，既然不可避免便只能坦然面對。《孫子兵法》中說道:“知己知彼，百戰不殆。”正確地分析面臨的形勢，面臨的抉擇，培養自身對于問題的洞察力，我們才能在艱難的抉擇面前游刃有余，臨“擇”不亂。

克服選擇恐懼，我們要有“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的果敢與無懼。我們常常在岔路口駐足，不知該往哪走，因為我們害怕失去，也因為我們總想要走捷徑快速地抵達目的地。殊不知，每條路上都有其獨特的風景，選擇了康莊大道便盡管享受旅途的平坦與舒適;選擇了幽深的小路便盡享“窈窕尋壑”之曼妙。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀”常在于險遠。若想欣賞那瑰怪之景，便要舍棄走平坦之路的舒適，不論選擇什么樣的道路，“既擇之，則安之”，放下顧忌，領略自己所選道路的風景，時光亦會給予你豐厚的饋贈。

克服選擇恐懼，我們要有“自信人生二百年，會當水擊三千里”的信心與對目標的堅定。徘徊于抉擇面前，是因我們對自己想要的還未有深刻清晰的認知。這時，我們不妨學學李白“仰天大笑出門去”對內心追求的堅定;學學陶征君在“五斗米”與退居田園間選擇歸去的自我清晰認知。知道心之所想，便堅定不移地隨心而擇吧。

“選擇了藍天，便不要流戀花叢;選擇了奔跑，便不要害怕跌倒。”不懼未來，堅定自我，我們才能作出正確的抉擇，克服選擇的恐懼。

2022高考語文復習備考策略。

一、找準提分點，做好有效復習計劃。

問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據平時的考試、練習，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復習效率。計劃要精準，具體到每一個復習點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經典文段實虛詞挖空訓練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規劃等等。

二、分類梳理，建立必備知識體系。

新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關系，思考試題與文本基本特征、主要表現手法之間的關系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學類文本、古代詩歌等相關文體知識體系，真正弄明白相關術語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡，是否能區分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學類文本中的相關概念如文脈、結構、層次，人稱、視角、節奏，風格、情調、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。

三、強化寫作，全面進行升格訓練。

作文是重中之重，必須高度重視。要做到內容上言之有情、言之有理、言之有物，結構上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結構優化訓練，加強作文內在邏輯思路的構建;重視材料積累與運用訓練，強化材料的時代意義，學會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎上適當進行作文切塊優化訓練;適當進行微寫作訓練。要重視時事熱點素材積累，學會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。

四、限時訓練，提高答題精準度。

現在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當緊張，平常適當限時訓練能夠積累更科學、合理安排時間的經驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發揮。尤其要進行審題訓練，將做過的經典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規范意識，之前有很多考生缺乏規范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習慣和表述能力的問題，需要在每一次作業、每一次練習、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規范性，讓“規范”二字深深嵌入自己的意識當中。

希望每一位考生在這個關鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十

(1)仔細查閱省教育考試院公布的2022年普通高校招生計劃，在6月下旬志愿填報前分別提供紙質版圖書和電子版查詢。

(2)認真研讀報考院校當年招生章程，其中特別是各專業對考生的要求，如選考科目、體檢、外語語種、單科成績、綜合素質評價等是否符合報考條件。

(3)參考省教育考試院編寫的《浙江省普通高校招生投檔及專業錄取情況》，認真分析前三年(2019-2021年)有關招生院校和專業的錄取平均分、最低分和相應位次等信息。圖書已印發，可在浙江省教育考試院網站“高考志愿填報服務專窗”查看電子版。

(4)2022年考生成績和各類別總分(或綜合分)一分一段表。填報志愿前將在浙江省教育考試院網站公布。

(5)了解我省高考招生錄取的相關辦法和規定，知曉自己所在類別的志愿設置和相應投檔錄取規則。收集分析多種信息，結合自己的學習興趣、專業性向和未來發展規劃，綜合考慮，慎重抉擇。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十一

本科提前批是在本科一批之前錄取的學校，是一些有特殊要求特殊政策的學校。按照國家有關規定，將一部分類別、性質、專業基本相同或相近的學校和經教育部批準實行提前錄取的一些學校集中起來，在大規模招生之前進行錄取，這部分院校即提前錄取院校。

“提前批次”錄取的院校是要求嚴格體檢的，而且大部分“提前批次”的院校錄取分數較高，軍事和公安司法類的都是在第二批本科錄取控制分數線以上。

高考的提前批次比普通批次要早，一般高考結束以后提前批次就開始報名如果提前批報了沒被錄取不會影響其他批次的填報錄取，提前錄取院校一般包括解放軍院校、武警院校、公安院校、藝術類院校和體育類院校。

提前批院校分類。

體育類、藝術類高校(含綜合類、師范類院校的體育專業、藝術專業)免費師范生部分高校的小語種專業部分重點大學的特殊類專業或實驗班軍事類院校、公安(武警)類院校教育部批準的其他(航海類、飛行類等)在提前批次招生的高校及專業。

招收提前批次的院校有哪些。

第一類：軍事院校、軍事院校無軍籍學員計劃、國防生計劃(本科);。

第二類：公安、政法院校或專業(本、專科)。

第三類：航海院校或專業(本、專科)。

第四類：師范院校或專業(本科)。

第五類：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前錄取民辦及獨立學院本科院校。

第六類：藝術類提前錄取公辦本科院校、藝術類提前錄取民辦及獨立學院本科院校。

第七類：其他院校(本、專科)。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十二

1.普通類提前錄取。有政審、面試、體檢等特殊要求的軍事、公安、定向招生、三位一體綜合評價招生、定向培養士官試點，及經過批準的國際關系學院、外交學院、中國青年政治學院、北京電子科技學院、香港中文大學、香港城市大學等院校、航海類等專業，實行提前錄取。

(1)志愿設置。實行以院校為單位的傳統志愿。考生可填報不超過5個院校志愿，每個院校志愿可填報不超過6個專業志愿和專業服從志愿。不再設院校服從志愿。符合相關院校、專業報考條件的一、二、三段考生在規定時間內一并填報志愿。院校對專業服從志愿考生進行調劑錄取，須以考生符合專業選考科目要求為前提。

(2)錄取。本、專科不再分批，錄取分段進行。每一段錄取時，根據志愿優先原則，按高考總分從高分到低分順序投檔錄取。投檔比例不超過1:1.2，考生總分相同時按位次投檔。其中，按規定須在投檔前先進行政審、面試、體檢等工作的，按上述辦法及規定比例，分段提供考生名單，統一組織政審、體檢、面試。

提前錄取高校(專業)可參考我省普通類分段線，在第三段線上提出最低文化成績要求。

浙江警察學院三位一體綜合評價招生志愿單列，在普通類提前錄取工作開始前完成錄取。被浙江警察學院錄取的考生，不再參加后續其他高校錄取;未被浙江警察學院錄取的考生，不影響普通類提前錄取5個院校志愿的投檔錄取。

2.普通類平行錄取。實行分段填報志愿、分段錄取。

(1)志愿設置。實行專業平行志愿。以一所學校的一個專業(類)作為一個志愿單位。考生每次可填報不超過80個志愿。

(2)錄取流程。第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取;剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再組織投檔錄取。以此類推。第三段志愿填報和錄取后，如仍有院校專業(類)未完成計劃的，實行征求志愿。

(3)投檔辦法。以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，根據考生高考總分，實行專業平行志愿投檔，直接投到考生所填報的具體學校的具體專業(類)。投檔比例為1:1。高校按規定在投檔前增加計劃的，投檔人數計算以增加后計劃為準。高考總分相同的考生，依據位次、志愿順序投檔，全部相同者一并投檔。

3.藝術類、體育類專業錄取辦法分別按相關規定執行。分段錄取時，如第一段投檔錄取后已完成全部計劃，則第二段志愿填報工作不再進行。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十三

張先生的兒子張喆2014年從北京林業大學畢業，找到了一份滿意的工作。回想起給兒子報志愿時的情形，張先生說，無論是先選專業還是先選學校，都各有利弊。家長優先給專業定位，要結合孩子的興趣愛好，然后查詢專業排名靠前的學校，而不是綜合排名靠前的學校。專業是孩子將來就業時的標簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發生“英雄無用武之地”的遺憾。選好專業是求職的最好優勢。如果專業不符合孩子的興趣，大學很可能會荒廢。選擇專業在一定意義上說就是選擇職業，選擇未來。大學只有4年，職業卻會伴隨孩子一輩子。

當然，有些單位在招聘時以學校名氣進行篩選，這讓非名校學生錯失了機會。家長優先定位學校，讓孩子頭戴“名校光環”，可以獲得比其他人更多的機遇。毋庸置疑，名校的硬件、軟件、綜合實力在眾多學校中位居前列。孩子大學4年可以受到校園文化潛移默化的熏陶。但如果學的是冷門專業，孩子在就業時“光環”可能就沒那么亮了。

過來人：聽從自己的心，看自己有多少本錢。

中國地質大學大二學生周士旭被同學稱為“學霸”。她高中畢業于北航附中，之所以選擇中國地質大學，是因為在填報志愿時已經確定了自己想學的專業———地質學。當年高考前，她的“一模”和“二模”成績高出一本線六七十分，父母希望她沖刺一下，爭取考上清華、北大這樣的名校。她通過了解得知，地大的地質學近幾年在全國排名居前，并不比一些知名學府差。她最終報考了地大，現已成為班級的“學習標兵”。

“我報志愿完全是自己做主，而且不看過線多少分，而是看排名。”畢業于西城區第一六一中學的王亙之說。填報志愿時，他比較的是兩次模擬考試成績在西城區的排名。“我雖然沒有提前選好專業，但已有一個大方向。報志愿時就是結合自身實力，在大的方向下比較幾所學校。”王亙之從小酷愛中文，北京大學、中國人民大學、北京師范大學都是他心儀的學府。但他沒有隨意填寫其中一所，而是看自己有多少“本錢”后才“下本”。“當然也要給自己留有余地。”他說，去年自己“押寶”北師大，以高出學校提檔線6分的成績被錄取，“想起來就捏一把汗”。回想起等待錄取結果的那段時間，他記憶猶新。他提醒學弟學妹，報志愿時如果以學校為主，一定要把“分數賬”算清楚。

專家：根據成績分而“治”之，統籌兼顧。

對究竟是先選專業還是先選學校的問題，首都醫科大學招辦主任張華建議，考生既要結合自身成績，又要結合2014年的新政策，辯證考慮。

高分考生可以同時考慮學校和專業，既選好學校又選自認為較好的專業;分數偏低的考生要以選擇專業為主，從就業角度去考慮，學一個自己比較感興趣的或就業前景較好的專業，將來就業壓力會小一些。成績中上等或中等的考生，如果專業目標比較明確，可考慮以選擇專業為主;沒有特定專業目標的考生可以根據自己的興趣愛好，查看學校綜合排名，報考一所和自身成績相當的學校。

2014年北京市實施“平行志愿組”，考生多了一次選擇機會。考生在填寫a、b志愿時，既要考慮用b志愿保底，又要考慮b志愿是否真能保底。張華提醒考生，2014年很多高校按大類專業招生。考生和家長可以在專業選擇方面少些糾結。但是，考生和家長要在填報志愿前“做足功課”，對學校的學科力量、研究生教育、教育教學資源、校園文化氛圍等綜合實力有所了解，對報考專業的培養模式、就業前景、進一步深造空間等都要提前了解清楚。

點擊圖片查看2014年高考真題及答案。

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高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十四

1.各體育類加分項目：參加重大國際比賽集體或個人項目前6名、全國性比賽個人項目前6名和獲得國家二級運動員及以上證書者。

2.中學生學科奧林匹克競賽加分項目：參加中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽(中國化學奧林匹克決賽)、全國中學生生物學競賽和全國青少年信息學奧林匹克競賽一、二、三等獎獲得者。

3.科技類競賽加分項目：參加全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎獲得者和國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎者。

4.思想政治品德有突出事跡加分項目：見義勇為和思想政治品德方面有突出事跡受到省級及以上黨委、政府表彰者。

5.高職單考單招的職業技能競賽加分項目：參加全國數控技能大賽、全國職業院校技能大賽、省職業院校數控技能大賽、省中職學校師生技能競賽暨全國中等職業教育技能大賽選拔賽、省青少年科技創新大賽、省電子商務大賽、省農業職業技能大賽、省中職學生創新創業大賽和省中等職業學校學生特色項目技能大賽一、二、三等獎獲得者。

凡2015年1月1日之前在高中教育階段已在上述項目獲得獎項或稱號，且符合省招委等六廳局關于調整高考加分政策文件(浙高招委〔2010〕5號)規定資格的考生，高中應屆畢業當年參加高考仍可加分，分值為5分，其中高職單考單招的職業技能競賽一、二、三等獎加分值分別為5、4、3分。此后獲得相關獎項、稱號的考生均不再具備高考加分資格。

二、保留和規范下列加分項目。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十五

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十六

眼看著八年級的期末考試就要到來，我們不能再每天無所事事的學習，而是要專心復習，準備應考，因為這一次的考試關系到我們這個班到九年級是否還是一個完整的集體。

老師和我們說過，以前的考試失利了沒關系，但是當有這種大型考試的時候，一定不能再犯錯了。所以，我們要在這最后的一兩個星期中抓緊復習的時間，因為，我們離考試的時間真的不多了。

如何復習，這也是我們共同的一個問題，我認為，這就好像是前兩天王校長給我們講物理課一樣，“學習就是這一點”，那一點呢，就是要抓住中心，要抓住每個知識點的中心，這就是為什么胡老師講好幾節物理課我們都沒弄懂的一個知識點，但王校長就講了一節課我們就都懂了，因為王校長抓住了中心點，我們其實也可以把這種方法放到我們現在的復習當中去，翻開每一個科目的書本，從中找出知識點，然后慢慢理解它的意義，抓住核心部分，然后再圍繞這個知識點去加以練習，直到弄清楚為止。

但是光有練習還不行，還要適當的給自己一些精神上的鼓勵，讓自己自信起來，讓自己不會在面對考試時驚慌失措，不知如何是好。這種精神上的鼓勵，會讓自己的思維更加清晰，讓自己更有信心。所以說，調整心態，也是我們在復習當中要練習的一部分。

以前考試的時候，有的同學總是還沒到最后一個科目就開始浮躁起來，開始瘋瘋打打，滿教室亂跑，這時候，馬老師就會告訴我們，不笑到最后，誰也不知道，誰是最后的贏家？我認為馬老師說的很對，戒驕戒躁，是我們學習的一個秘訣，努力讓自己平靜下來，以平常心面對考試。唯有掌握這些復習方法，我們才會在期末考試中成功。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十七

近日，浙江和上海同時公布各自深化高校考試招生制度綜合改革試點方案，從今秋入學的高一新生開始實施“新版高考”。按照國務院的要求，試點也要為其他省市區的高考改革提供依據。兩地此次的改革方案不僅涉及統一高考，還包括高職招生等招考方式。根據方案，兩地統一高考總成績均由“3+3”組成，不分文理科，外語實行一年兩次考試。

不分文理科，改為“3+3”模式。

上海現行統一高考是“3+1”文理分科模式，統一高考期間必考語、數、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6科中自選1科，總成績600分。自2019年起，模式將變為“3+3”模式，不分文理科，取消統一自選科目考試，總分增至660分。

浙江現行高考共分3類考試科目設置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自2019年起，浙江統一高考總成績滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。

“多次考試科目”浙滬安排不同。

上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進行;浙江定在10月，與選考科目同期進行，第一次嘗試將是2019年10月。

浙江選考和外語成績兩年有效，據浙江省教育廳負責人介紹，這是以考生參加6月全國統一高考首日為基準日期，倒推兩年時間來計算的。

浙填報志愿與投檔按考生成績分段進行。

國務院此前要求，自2019年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點。對此，上海2019年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從2019年起不分錄取批次。

在填報高考志愿的時間上，國務院此前要求推行高考成績公布后填報，而上海是僅有的兩個考前填志愿的地區之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負責人向記者證實，上海高考本科志愿(含軍事、公安類專科)仍實行考前填報志愿;浙江則規定，考生填報志愿與投檔，按考生成績分段進行。

3+3。

750分，不分文理。

必考科目。

外語一年兩考，考試時間為。

選考科目。

思想政治歷史地理物理化學生物技術。

選擇3門，每年都提供2次考試機會，成績2年有效。

志愿錄取。

錄取不分批次，實行“專業+學校”志愿，按專業平行投檔。2019年10月開始實施選考科目多次考試，2019年10月開始實施外語科目多次考試。

3+3。

外語一年兩考，考試時間為。

思想政治歷史地理。

生命科學物理化學。

選擇3門作為選考科目，參加相應等級性考試。

2019年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學生高考總分和院校志愿分學校實施平行志愿投檔和錄取，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生雙向選擇機會。

亮點一。

浙江志愿將由“專業+學校”組成。

在錄取改革的其他環節上，浙滬的試點規定有所不同。例如，浙江規定將實行專業平行投檔，上海則分學校實行平行志愿投檔和錄取。

改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業+學校”組成，而上海允許高校對符合報考條件并達到學校投檔分數線的考生，再分學科大類(或專業)提出優先錄取的條件。

如何理解改革后的浙江“專業(類)”志愿?浙江省教育廳負責人介紹，考生志愿既可以是同一個高校中的不同專業(類)，也可以是不同高校的同一專業(類)，還可以是不同高校不同專業(類)，從而讓考生報考高校專業的選擇權得到更充分的尊重。

亮點二。

上海春季高考錄取考生可“二選一”

此前，有不少業內人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個高校入讀，但實質進展不多。2019年，福建開始在該省藝術類單獨提前批實行一檔多投改革，后在2019年和今年，又分別首次實行高職單招錄取和在藝術類本科招生中實行一檔多投改革。

而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。

浙江將焦點放在高職提前招生中，規定考生可報多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，從中選擇確認一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。

上海則先通過春季高考實現。上海市教委官微圖表顯示，自2019年起的上海春季高考將面向高中應屆生開放，推行一個學生可被兩所學校錄取的辦法，考生最終選擇一個學校入讀。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十八

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)。

將一頭活蹦亂跳的驢放置在兩堆等質等量的干草中間，經過一段時間后，它就會餓成一頭死驢，只是因為它不能決定該吃其中的哪一堆。這是的以14世紀法國哲學家布里丹名字命名的悖論--布里丹之驢。漫長的七個世紀過去后，發生在這頭驢子身上看似可笑的情景，正源源不斷地重現在人類社會中。這次，它有了一個更加高大上的名字--選擇恐懼癥。人的一生不可避免地要做出許多選擇，也常常會不可避免地陷入選擇恐懼。

以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?你認為人們該怎樣克服選擇恐懼呢?請結合材料,聯系自己的認識和體驗，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

高考題目浙江高考題目已公布（通用19篇）篇十九